導語：如何才能寫好一(yi)篇機械創(chuang)新設計，這就需要搜集(ji)整理更(geng)多的資(zi)料和文獻，歡迎閱讀由公務員(yuan)之家(jia)整理的十(shi)篇范文，供(gong)你借鑒。

篇1

（1）綠(lv)色(se)設計(ji)是技術先(xian)進、環(huan)境協(xie)調性好和經(jing)濟性好統(tong)一的(de)設計(ji)方(fang)法。它具有：可拆卸可維修、節(jie)能環(huan)保、報廢后可以(yi)回收再利用、無(wu)毒無(wu)害、簡單便宜。

（2）創新設計就需要機械設計人員發揮創造性思維，融合最新的科技成果，結合現代的設計理念和方法，考慮產品的實用性、易用性等因素，設計出具有市場競爭力的機械產品。原創設計、變異設計和反求設計是機械產品創新設計的三(san)種主要形式。機械產品的創新并不是單純的指產品本(ben)身(shen)，從產品概念到產品銷售整(zheng)個(ge)過程是需要有創新思維。

（3）綠(lv)(lv)色機械(xie)(xie)(xie)產(chan)品(pin)創(chuang)新(xin)(xin)設(she)(she)計(ji)很(hen)明顯(xian)就是綠(lv)(lv)色設(she)(she)計(ji)與創(chuang)新(xin)(xin)設(she)(she)計(ji)相結合，生產(chan)出既節能環(huan)保，又(you)充滿(man)特色的產(chan)品(pin)。現實中，很(hen)多產(chan)品(pin)雖然具有創(chuang)新(xin)(xin)，但是并不環(huan)保，而有的考慮(lv)了環(huan)保特點，產(chan)品(pin)本身卻沒有什么新(xin)(xin)意(yi)。機械(xie)(xie)(xie)產(chan)品(pin)一(yi)定要充分兼(jian)顧綠(lv)(lv)色環(huan)保特點和創(chuang)新(xin)(xin)特點，相互融(rong)合，構成一(yi)個完整(zheng)的綠(lv)(lv)色機械(xie)(xie)(xie)產(chan)品(pin)。

2綠色創新設計(ji)原(yuan)則(ze)

2.1安全可靠

安全(quan)(quan)可靠始終是一切產(chan)品的(de)首要(yao)(yao)原則。對于機械產(chan)品而言，零件的(de)機械強度、剛度、熱平(ping)衡性(xing)、穩定性(xing)和耐磨性(xing)都需要(yao)(yao)滿足(zu)要(yao)(yao)求(qiu)。在(zai)設計上要(yao)(yao)保證科學合理，材料(liao)選取要(yao)(yao)正確(que)，加工工藝和裝配都需要(yao)(yao)滿足(zu)安全(quan)(quan)可靠的(de)原則。

2.2生態效益

我(wo)們產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)最大特(te)色就是綠色環(huan)保，生態效益自然是不可(ke)或缺的(de)(de)(de)原則。我(wo)們強調的(de)(de)(de)綠色環(huan)保不單單是產(chan)(chan)品生產(chan)(chan)過程中環(huan)保，在(zai)今后的(de)(de)(de)使用過程中也需(xu)要(yao)對周(zhou)圍環(huan)境無(wu)污染(ran)。我(wo)們在(zai)零(ling)部件選擇的(de)(de)(de)時候就要(yao)選取(qu)無(wu)毒、無(wu)害、無(wu)輻(fu)射的(de)(de)(de)材料。還(huan)有盡可(ke)能(neng)減少對材料和(he)能(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。材料的(de)(de)(de)選取(qu)完成后，機(ji)(ji)(ji)械產(chan)(chan)品本身也需(xu)要(yao)考慮污染(ran)問題，期中噪(zao)聲是重要(yao)的(de)(de)(de)因素。機(ji)(ji)(ji)械產(chan)(chan)品工(gong)作時發(fa)出(chu)的(de)(de)(de)聲音是噪(zao)聲的(de)(de)(de)一個很大的(de)(de)(de)污染(ran)源(yuan)。長期處在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)環(huan)境下，對人的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)有很大的(de)(de)(de)危害。低噪(zao)聲設(she)計(ji)(ji)成為了機(ji)(ji)(ji)械設(she)計(ji)(ji)一個重要(yao)的(de)(de)(de)原則。所有我(wo)們在(zai)機(ji)(ji)(ji)械產(chan)(chan)品設(she)計(ji)(ji)上就要(yao)考慮生態平(ping)衡的(de)(de)(de)需(xu)求，堅持綠色設(she)計(ji)(ji)理(li)念。

2.3人機工程學

現在的(de)(de)(de)設計更(geng)注重(zhong)“以人(ren)為本”的(de)(de)(de)原(yuan)則。我(wo)們在機(ji)(ji)械(xie)產品(pin)的(de)(de)(de)設計中，要(yao)充分(fen)考慮人(ren)和(he)機(ji)(ji)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)關系(xi)，使得人(ren)-機(ji)(ji)器(qi)(qi)-環(huan)境三者相互協(xie)(xie)調，人(ren)的(de)(de)(de)工作(zuo)能力(li)與(yu)機(ji)(ji)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)作(zuo)業需求相適應，營造(zao)出舒適、高效(xiao)、安全的(de)(de)(de)工作(zuo)條(tiao)件，最終提(ti)高整個系(xi)統的(de)(de)(de)工作(zuo)效(xiao)率。除了這些(xie)之外(wai)(wai)，機(ji)(ji)械(xie)產品(pin)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)形、顏(yan)色(se)也要(yao)與(yu)產品(pin)本身定位和(he)環(huan)境協(xie)(xie)調好，比如冰箱應該用冷色(se)的(de)(de)(de)，給人(ren)清涼(liang)的(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)，醫療器(qi)(qi)械(xie)用淺(qian)色(se)，給人(ren)安靜衛生感覺(jue)(jue)。產品(pin)外(wai)(wai)形也要(yao)比例合適，讓人(ren)看著大方(fang)，美觀。

2.4經濟效益

我(wo)們生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)畢竟是機械產(chan)(chan)品(pin)(pin)，目的(de)(de)(de)(de)還是要(yao)為(wei)企業帶來更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)利潤，所以經(jing)濟效益(yi)是我(wo)們不(bu)得不(bu)考慮的(de)(de)(de)(de)問題。機械產(chan)(chan)品(pin)(pin)既要(yao)滿足客戶的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，還有(you)盡可(ke)能成本(ben)低(di)廉。為(wei)了(le)達到經(jing)濟最佳性，產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)設(she)計和制造(zao)都該(gai)考慮在內。

3綠色創(chuang)新設(she)計(ji)的特(te)點

（1）能(neng)體(ti)現綠色(se)環(huan)保(bao)的(de)理念(nian)。機(ji)(ji)械產品設(she)計者(zhe)以綠色(se)環(huan)保(bao)為(wei)前提，利用(yong)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)原理，發揮(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，充分尋找產品的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新點(dian)。綠色(se)機(ji)(ji)械產品的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新重點(dian)放在(zai)在(zai)制造(zao)(zao)、使用(yong)到回(hui)收利用(yong)都要(yao)考慮其可能(neng)對(dui)環(huan)境造(zao)(zao)成污(wu)染和對(dui)資(zi)源(yuan)的(de)浪費的(de)點(dian)。

（2）傳統的(de)機械(xie)產(chan)品(pin)(pin)設(she)計更看重的(de)是產(chan)品(pin)(pin)的(de)使(shi)用功能屬性，缺乏(fa)環保意(yi)識(shi)。綠色機械(xie)產(chan)品(pin)(pin)設(she)計考慮的(de)是產(chan)品(pin)(pin)的(de)全周期。

（3）強調程(cheng)序化(hua)(hua)思考和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)原理(li)。機械(xie)產(chan)(chan)(chan)品創(chuang)(chuang)新不僅依賴創(chuang)(chuang)新性思維(wei)(wei)(wei)，還要(yao)應用創(chuang)(chuang)造(zao)原理(li)。有時(shi)直覺思維(wei)(wei)(wei)、邏(luo)輯思維(wei)(wei)(wei)和(he)抽象思維(wei)(wei)(wei)等不能滿足設計(ji)要(yao)求(qiu)的時(shi)候(hou)，就(jiu)需要(yao)建立設計(ji)方(fang)案形態學(xue)矩陣，讓創(chuang)(chuang)新變(bian)成程(cheng)序化(hua)(hua)的思考過(guo)程(cheng)，這(zhe)樣克服了經驗總結設計(ji)的不足，更容易生產(chan)(chan)(chan)創(chuang)(chuang)造(zao)性的產(chan)(chan)(chan)品設計(ji)思路。

4綠色創(chuang)新設(she)計的方法

4.1 逆向設(she)計(ji)法

逆向(xiang)設(she)計是相(xiang)對正向(xiang)設(she)計而言，其基礎是應用(yong)(yong)逆向(xiang)思(si)(si)維，利(li)用(yong)(yong)事物的(de)對立(li)面。如(ru)(ru)對立(li)、對立(li)并(bing)存、對立(li)綜合等(deng)，從原(yuan)理(li)逆向(xiang)、大(da)(da)小逆向(xiang)和屬性(xing)逆向(xiang)等(deng)方面進行綠色創新(xin)(xin)設(she)計。①簡(jian)(jian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。簡(jian)(jian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)(chan)品(pin)結構(gou)(gou)。如(ru)(ru)減(jian)少(shao)(shao)部件的(de)數(shu)量(liang)，以便于(yu)裝備、拆(chai)卸、減(jian)少(shao)(shao)緊固件數(shu)量(liang)等(deng)；簡(jian)(jian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)拆(chai)卸過程(cheng)。如(ru)(ru)結構(gou)(gou)設(she)計時，采用(yong)(yong)易于(yu)拆(chai)卸的(de)連(lian)接方式，減(jian)少(shao)(shao)緊固件數(shu)量(liang)等(deng)；簡(jian)(jian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)回收工藝：廢(fei)舊(jiu)產(chan)(chan)品(pin)的(de)回收工藝技術(shu)(shu)應簡(jian)(jian)單可(ke)行。②極(ji)小化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。朝極(ji)小化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方向(xiang)思(si)(si)考：如(ru)(ru)產(chan)(chan)品(pin)的(de)輕、薄、短、小化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。③極(ji)大(da)(da)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。朝極(ji)大(da)(da)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方向(xiang)思(si)(si)考：如(ru)(ru)采用(yong)(yong)新(xin)(xin)技術(shu)(shu)、新(xin)(xin)原(yuan)理(li)、新(xin)(xin)材(cai)料等(deng)構(gou)(gou)思(si)(si)功(gong)能極(ji)大(da)(da)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)結構(gou)(gou)簡(jian)(jian)單、材(cai)料少(shao)(shao)、體積小、重量(liang)輕、可(ke)靠性(xing)高、壽命長的(de)產(chan)(chan)品(pin)。④廢(fei)舊(jiu)產(chan)(chan)品(pin)的(de)回收利(li)用(yong)(yong)。利(li)用(yong)(yong)新(xin)(xin)構(gou)(gou)思(si)(si)、新(xin)(xin)技術(shu)(shu)、回收利(li)用(yong)(yong)廢(fei)舊(jiu)產(chan)(chan)品(pin)。回收資源(yuan)、減(jian)少(shao)(shao)環(huan)境(jing)污(wu)染，如(ru)(ru)對全塑(su)汽車的(de)回收利(li)用(yong)(yong)。

4.2 移植法運用其(qi)它領域(yu)綠色設(she)計(ji)和創新(xin)(xin)設(she)計(ji)的(de)理論、方法和技術(shu)，研究本(ben)領域(yu)綠色設(she)計(ji)和創新(xin)(xin)設(she)計(ji)中存在的(de)問題，開(kai)發具有綠色特點的(de)新(xin)(xin)產品

 ①原(yuan)理移(yi)植。如(ru)將太陽能炊具的集熱原(yuan)理移(yi)植到雨傘上，研(yan)制成(cheng)雨天擋雨，晴天能燒水或做飯(fan)的新型多功(gong)能傘。

②結(jie)構移植(zhi)。如將機床滑(hua)動(dong)摩(mo)擦(ca)導(dao)(dao)軌的摩(mo)擦(ca)面(mian)置于滾(gun)子間，則(ze)得到牽引力小，傳動(dong)效率高，系統簡(jian)單，維修方(fang)便(bian)的滾(gun)動(dong)摩(mo)擦(ca)導(dao)(dao)軌。這種新型導(dao)(dao)軌是平面(mian)滾(gun)動(dong)軸(zhou)承結(jie)構方(fang)式的一種移植(zhi)。

③材(cai)料(liao)移植。如(ru)將(jiang)工業陶瓷用于發動(dong)機氣缸(gang)，可(ke)大幅度提(ti)高熱效率，降低燃(ran)料(liao)消耗，是材(cai)料(liao)的創造性(xing)移植。

篇2

一、機械創(chuang)新設(she)計大賽的目的與內涵

（一(yi)）機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。全國大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，在于引導(dao)高校(xiao)在課(ke)(ke)(ke)堂教學過(guo)程(cheng)中(zhong)注重培養(yang)大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)意識、綜(zong)合(he)(he)(he)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)和團隊協作(zuo)精神；鼓勵大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)走出課(ke)(ke)(ke)堂，積極參(can)與課(ke)(ke)(ke)外拓展課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，加(jia)(jia)強(qiang)自身動(dong)手能(neng)(neng)力(li)和工(gong)(gong)程(cheng)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，通(tong)過(guo)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和工(gong)(gong)藝制(zhi)作(zuo)等(deng)(deng)課(ke)(ke)(ke)外科技活動(dong)，提(ti)升自身的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)思(si)維(wei)，成為(wei)對社(she)(she)會有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)型人(ren)才。（二）機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)內涵。機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)有(you)其(qi)深刻的(de)(de)(de)(de)內涵，主要表現(xian)在以下(xia)幾方面(mian)(mian)(mian)：重視人(ren)文(wen)關懷(huai)，陶(tao)冶創新(xin)(xin)精神、鍛(duan)煉實(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)力(li)，結合(he)(he)(he)生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)、踐(jian)(jian)(jian)行(xing)(xing)開放辦學。2004年9月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)屆(jie)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)無(wu)固定主題(ti)(ti)(ti)，但從(cong)2006年10月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)第二屆(jie)到2016年10月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)第七屆(jie)均設(she)(she)(she)(she)定了(le)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)主題(ti)(ti)(ti)，如第二屆(jie)以“健康與愛心”為(wei)主題(ti)(ti)(ti)，第三屆(jie)以“綠色與環境”為(wei)主題(ti)(ti)(ti)，第七屆(jie)以“服務社(she)(she)會—高效、便利、個性(xing)化”為(wei)主題(ti)(ti)(ti)。從(cong)這(zhe)些大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)主題(ti)(ti)(ti)中(zhong)可(ke)(ke)以看到機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)重視人(ren)文(wen)關懷(huai)的(de)(de)(de)(de)內涵。創新(xin)(xin)無(wu)處不在。創新(xin)(xin)通(tong)常(chang)分為(wei)兩(liang)種(zhong)：一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)構成事物原(yuan)有(you)元(yuan)素(su)的(de)(de)(de)(de)重新(xin)(xin)組(zu)合(he)(he)(he)；另(ling)一(yi)種(zhong)就是(shi)(shi)在原(yuan)有(you)元(yuan)素(su)上加(jia)(jia)入新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)元(yuan)素(su)。每屆(jie)參(can)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)都(dou)必須(xu)(xu)與大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)(ti)和內容相(xiang)符，而且要求(qiu)(qiu)作(zuo)品(pin)(pin)在功能(neng)(neng)、設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、結構、工(gong)(gong)藝制(zhi)作(zuo)、性(xing)價(jia)比、實(shi)用(yong)性(xing)等(deng)(deng)多方面(mian)(mian)(mian)具有(you)創新(xin)(xin)性(xing)。這(zhe)就對當代大(da)(da)(da)(da)學生(sheng)創新(xin)(xin)精神、實(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)力(li)等(deng)(deng)方面(mian)(mian)(mian)提(ti)出了(le)更高的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，也體現(xian)了(le)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)這(zhe)方面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)內涵。結合(he)(he)(he)生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)、踐(jian)(jian)(jian)行(xing)(xing)開放式(shi)辦學，這(zhe)是(shi)(shi)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)層(ceng)內涵。設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)依據，制(zhi)作(zuo)是(shi)(shi)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。每一(yi)個參(can)賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)品(pin)(pin)，從(cong)構思(si)、設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、出圖、工(gong)(gong)藝到制(zhi)作(zuo)，整個過(guo)程(cheng)必須(xu)(xu)依托生(sheng)產(chan)實(shi)際(ji)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)出來的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)可(ke)(ke)能(neng)(neng)很美觀，可(ke)(ke)是(shi)(shi)如果沒有(you)考慮加(jia)(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝，就無(wu)法通(tong)過(guo)機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)加(jia)(jia)工(gong)(gong)來完成制(zhi)作(zuo)，這(zhe)就是(shi)(shi)理論脫離(li)實(shi)際(ji)。機(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)創新(xin)(xin)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)是(shi)(shi)一(yi)項體現(xian)綜(zong)合(he)(he)(he)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)科技活動(dong)，其(qi)要求(qiu)(qiu)加(jia)(jia)強(qiang)校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)，加(jia)(jia)強(qiang)校(xiao)內外實(shi)訓(xun)(xun)基地建(jian)設(she)(she)(she)(she)，踐(jian)(jian)(jian)行(xing)(xing)開放式(shi)辦學，給(gei)學生(sheng)提(ti)供技能(neng)(neng)展示(shi)的(de)(de)(de)(de)平臺，讓學生(sheng)更多地投(tou)入實(shi)踐(jian)(jian)(jian)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)中(zhong)去。

二、機(ji)械創新設(she)計大賽存在的問(wen)題剖析

（一）競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)與(yu)日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動難以(yi)(yi)(yi)兼顧。按照往屆(jie)大賽(sai)(sai)(sai)賽(sai)(sai)(sai)程，機械創新(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)(ji)大賽(sai)(sai)(sai)每(mei)兩年(nian)(nian)舉(ju)辦(ban)一次(ci)，基(ji)本是(shi)偶數年(nian)(nian)5月份(fen)區賽(sai)(sai)(sai)，7月份(fen)國(guo)賽(sai)(sai)(sai)，但是(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃是(shi)以(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)為單(dan)位編制(zhi)班級(ji)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)能(neng)保(bao)證每(mei)屆(jie)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)(you)(you)機會參(can)(can)加競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)。特別是(shi)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)，很(hen)多(duo)高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)是(shi)采用“2.5+0.5”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，奇數年(nian)(nian)份(fen)入校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，一年(nian)(nian)級(ji)時(shi)沒條件參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)，二(er)年(nian)(nian)級(ji)時(shi)又不(bu)(bu)舉(ju)辦(ban)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)，到三年(nian)(nian)級(ji)第二(er)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)又在校(xiao)(xiao)外進(jin)行(xing)頂崗實習。并且競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)沒有(you)(you)(you)納入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只能(neng)利(li)用課余時(shi)間(jian)籌備比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)，作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)從(cong)設(she)計(ji)(ji)(ji)到制(zhi)作(zuo)(zuo)易與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃沖突，參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)參(can)(can)差不(bu)(bu)齊，難以(yi)(yi)(yi)保(bao)證質(zhi)量，這就與(yu)大賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)宗旨背(bei)道而馳了(le)。（二(er)）學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)難以(yi)(yi)(yi)甄(zhen)別。由于(yu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)倉促，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設(she)計(ji)(ji)(ji)水(shui)平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)局限，難免存(cun)在部(bu)分作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)抄(chao)襲剽竊現象。從(cong)往屆(jie)的(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)來看，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)全部(bu)或(huo)(huo)(huo)部(bu)分技(ji)術(shu)已被他人(ren)申請專利(li)保(bao)護，或(huo)(huo)(huo)市面上已有(you)(you)(you)相(xiang)同(tong)商品(pin)(pin)(pin)銷售。另有(you)(you)(you)一些(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)遠遠達不(bu)(bu)到現有(you)(you)(you)應用的(de)(de)(de)(de)同(tong)類產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)水(shui)平(ping)(ping)。相(xiang)當數量院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)(ji)比(bi)(bi)較簡陋，制(zhi)作(zuo)(zuo)粗糙，難免有(you)(you)(you)消極應賽(sai)(sai)(sai)之嫌。競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)評(ping)委來自各(ge)院(yuan)校(xiao)(xiao)或(huo)(huo)(huo)某些(xie)(xie)(xie)企業，他們(men)只是(shi)某個領(ling)域的(de)(de)(de)(de)專家，對不(bu)(bu)同(tong)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)科(ke)研狀況(kuang)和科(ke)技(ji)水(shui)平(ping)(ping)往往不(bu)(bu)夠了(le)解，他們(men)在甄(zhen)別作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)性(xing)、自主完成方(fang)面存(cun)在困難。（三）競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)未(wei)能(neng)做(zuo)到公平(ping)(ping)與(yu)公正(zheng)(zheng)。機械創新(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)(ji)大賽(sai)(sai)(sai)是(shi)教(jiao)育(yu)主管部(bu)門和各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)重要賽(sai)(sai)(sai)事，要保(bao)持其旺盛(sheng)生(sheng)(sheng)命力，就必須(xu)做(zuo)到公平(ping)(ping)、公正(zheng)(zheng)、公開。縱觀往屆(jie)大賽(sai)(sai)(sai)，仍存(cun)在一些(xie)(xie)(xie)不(bu)(bu)公平(ping)(ping)、不(bu)(bu)公正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)面，例(li)如，競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)組(zu)委和評(ping)委組(zu)成結構的(de)(de)(de)(de)代表(biao)性(xing)不(bu)(bu)足，基(ji)本上集中(zhong)在少數的(de)(de)(de)(de)重點工科(ke)院(yuan)校(xiao)(xiao)，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)(xie)評(ping)委本人(ren)還(huan)是(shi)指(zhi)導(dao)(dao)老(lao)師，指(zhi)導(dao)(dao)一個或(huo)(huo)(huo)多(duo)個團隊的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)，評(ping)委之間(jian)賽(sai)(sai)(sai)前允許(xu)交流和討論，這樣的(de)(de)(de)(de)競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)難以(yi)(yi)(yi)保(bao)證公平(ping)(ping)與(yu)公正(zheng)(zheng)性(xing)。評(ping)委不(bu)(bu)應該是(shi)參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)代表(biao)隊的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)老(lao)師，也(ye)不(bu)(bu)能(neng)為參(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)代表(biao)隊的(de)(de)(de)(de)領(ling)隊，只有(you)(you)(you)對這些(xie)(xie)(xie)事項進(jin)行(xing)規范，競(jing)(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)才會向(xiang)良性(xing)發展。

三、改進機械創(chuang)(chuang)新(xin)設計大賽(sai)，促進高校創(chuang)(chuang)新(xin)教育發(fa)展

（一(yi)(yi)）把競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)納(na)(na)入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)綱(gang)中(zhong)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)。知(zhi)識(shi)(shi)只(zhi)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)地(di)運(yun)用(yong)才(cai)(cai)談(tan)得(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)有(you)(you)(you)力(li)量。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)于(yu)激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)精神(shen)和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，啟發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)，并(bing)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)地(di)運(yun)用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)。只(zhi)有(you)(you)(you)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)(shang)(shang)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)，摒棄以(yi)(yi)往(wang)消極地(di)存儲知(zhi)識(shi)(shi)，被動(dong)地(di)接受(shou)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)達到(dao)德智(zhi)體美全面發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)目(mu)標。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)(yao)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)，除(chu)在(zai)(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)外(wai)(wai)(wai)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)課(ke)外(wai)(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)(gong)了(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)外(wai)(wai)(wai)實(shi)踐平臺(tai)，參(can)(can)(can)加(jia)(jia)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)激發(fa)(fa)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)，盡情發(fa)(fa)揮(hui)(hui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨是(shi)“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促教(jiao)，以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，所(suo)以(yi)(yi)，建(jian)(jian)(jian)議在(zai)(zai)(zai)保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況下，把競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)納(na)(na)入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)綱(gang)中(zhong)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)。（二）結(jie)合(he)(he)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特(te)點建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)歷屆機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)出(chu)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)。根據筆(bi)者多(duo)次(ci)參(can)(can)(can)加(jia)(jia)該項大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)必(bi)須具備勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)問、肯鉆研(yan)、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)吃(chi)苦(ku)、表達能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)好(hao)(hao)、動(dong)手能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)強(qiang)(qiang)等(deng)素質。所(suo)以(yi)(yi)，結(jie)合(he)(he)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特(te)點建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，建(jian)(jian)(jian)設(she)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，以(yi)(yi)老帶新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，養成(cheng)團(tuan)(tuan)結(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、共同創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)習慣，顯得(de)十分重要(yao)(yao)(yao)。智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以(yi)(yi)利用(yong)課(ke)余時間發(fa)(fa)揮(hui)(hui)潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，進(jin)行(xing)(xing)一(yi)(yi)些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)方(fang)(fang)面增強(qiang)(qiang)對(dui)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面通過競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)拓寬(kuan)視野，為(wei)(wei)(wei)今后步入社會積(ji)累經驗。此外(wai)(wai)(wai)，為(wei)(wei)(wei)了(le)充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)，各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)考慮建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)。目(mu)前，不(bu)少高(gao)校(xiao)(xiao)仍缺乏適合(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)環(huan)境(jing)(jing)，很(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)基地(di)參(can)(can)(can)差不(bu)齊，對(dui)機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)不(bu)夠(gou)(gou)重視，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)連好(hao)(hao)一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)場所(suo)都沒有(you)(you)(you)。為(wei)(wei)(wei)了(le)保證(zheng)參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量，高(gao)校(xiao)(xiao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)考慮建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)智(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)余時間能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)里設(she)計(ji)(ji)與制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。（三）規范競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)相(xiang)關(guan)事項，促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)識(shi)(shi)。只(zhi)有(you)(you)(you)對(dui)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)事項進(jin)行(xing)(xing)規范，嚴格做到(dao)公平、公正，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)真正調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)積(ji)極性(xing)(xing)(xing)，促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)識(shi)(shi)。首先，要(yao)(yao)(yao)杜(du)絕(jue)(jue)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)抄(chao)襲(xi)(xi)現(xian)(xian)(xian)象(xiang)。據了(le)解，在(zai)(zai)(zai)機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)，有(you)(you)(you)些(xie)院校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)了(le)完成(cheng)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)任務，隨(sui)意(yi)拿個(ge)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)或在(zai)(zai)(zai)網絡上(shang)(shang)(shang)(shang)抄(chao)襲(xi)(xi)一(yi)(yi)個(ge)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)充數參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)既(ji)占用(yong)了(le)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)名額，也(ye)占用(yong)了(le)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)場地(di)，更不(bu)利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)(shu)立(li)(li)(li)。對(dui)此，應嚴格對(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)(xing)把關(guan)，杜(du)絕(jue)(jue)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)抄(chao)襲(xi)(xi)現(xian)(xian)(xian)象(xiang)。要(yao)(yao)(yao)明(ming)確(que)(que)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)主題(ti)，明(ming)確(que)(que)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)主題(ti)就(jiu)明(ming)確(que)(que)了(le)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)方(fang)(fang)向，參(can)(can)(can)加(jia)(jia)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)就(jiu)必(bi)須與主題(ti)相(xiang)符，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)一(yi)(yi)定程度(du)上(shang)(shang)(shang)(shang)杜(du)絕(jue)(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)其他作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抄(chao)襲(xi)(xi)。其次(ci)，要(yao)(yao)(yao)對(dui)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評委(wei)進(jin)行(xing)(xing)嚴格甄選，即對(dui)評委(wei)進(jin)行(xing)(xing)綜合(he)(he)性(xing)(xing)(xing)考核(he)，保證(zheng)評委(wei)們(men)所(suo)擅長專業涵(han)蓋各(ge)領域，對(dui)不(bu)同領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)狀況和(he)(he)(he)科(ke)技水平有(you)(you)(you)足夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)很(hen)好(hao)(hao)地(di)甄別作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)以(yi)(yi)及是(shi)否為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主完成(cheng)。此外(wai)(wai)(wai)，要(yao)(yao)(yao)避免裁判既(ji)是(shi)指(zhi)導員(yuan)又(you)是(shi)裁判，只(zhi)有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)公平、公正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評判機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。（四）完善(shan)參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)獎(jiang)勵(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。每屆機(ji)(ji)械創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)都會涌(yong)現(xian)(xian)(xian)出(chu)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，這(zhe)(zhe)些(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)中(zhong)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)受(shou)法律(lv)保護的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專利作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，這(zhe)(zhe)充分說明(ming)在(zai)(zai)(zai)帶隊(dui)(dui)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)是(shi)無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)提(ti)供(gong)(gong)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)(jing)和(he)(he)(he)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)環(huan)境(jing)(jing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)設(she)計(ji)(ji)和(he)(he)(he)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)優(you)秀(xiu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)，再大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)(qian)力(li)也(ye)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)激勵(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)了(le)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)將(jiang)自(zi)(zi)身潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)最(zui)大(da)(da)限度(du)地(di)挖掘出(chu)來(lai)。當前，在(zai)(zai)(zai)參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)激勵(li)(li)(li)方(fang)(fang)面，每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)所(suo)不(bu)同，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎(jiang)勵(li)(li)(li)力(li)度(du)很(hen)大(da)(da)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獎(jiang)勵(li)(li)(li)力(li)度(du)很(hen)小，這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)難(nan)免出(chu)現(xian)(xian)(xian)消極備賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。為(wei)(wei)(wei)鼓(gu)(gu)勵(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，充分發(fa)(fa)揮(hui)(hui)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)潛(qian)(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)應完善(shan)參(can)(can)(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)獎(jiang)勵(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。例如，可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)物質上(shang)(shang)(shang)(shang)給(gei)予獎(jiang)勵(li)(li)(li)金等(deng)獎(jiang)勵(li)(li)(li)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)精神(shen)上(shang)(shang)(shang)(shang)給(gei)予個(ge)人(ren)榮譽等(deng)獎(jiang)勵(li)(li)(li)。

總之，創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)核心(xin)在于創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力的(de)(de)培養(yang)(yang)，而全國大(da)(da)學生(sheng)機械創(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)(ji)大(da)(da)賽能(neng)夠從意識(shi)、思(si)維、個性等方面(mian)培養(yang)(yang)學生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力，是培養(yang)(yang)學生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力的(de)(de)有效途徑。因此，改進機械創(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)(ji)大(da)(da)賽，并(bing)將之與高校創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)緊密結(jie)合(he)起來，有利于促(cu)進高校創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發展。

作者:江健 方小(xiao)菊 單位:廣西(xi)職業技術學院

【參考文獻】

［1］王樹才．全國大學(xue)生機械創(chuang)新設計大賽可持續性問題思考［J］．華(hua)中農(nong)業大學(xue)學(xue)報（社會科學(xue)版(ban)），2009（3）

篇3

機(ji)械零部(bu)件(jian)設計(ji)的本(ben)質是創造和(he)(he)革(ge)新(xin)。現代(dai)機(ji)械機(ji)械零部(bu)件(jian)設計(ji)強調創新(xin)設計(ji)，要求在設計(ji)中(zhong)更充(chong)分地(di)發揮設計(ji)者的創造力，利用最新(xin)科(ke)技成果，在現代(dai)設計(ji)理(li)論和(he)(he)方法的指導下，設計(ji)出更具有生(sheng)命力的產品。

一、把握機械(xie)零部件設計的主要內容

機械(xie)(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)機械(xie)(xie)(xie)設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)，機械(xie)(xie)(xie)運動(dong)方(fang)案中的(de)(de)(de)機構(gou)(gou)和構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)(jian)只有通過零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)才能(neng)(neng)得到用于加(jia)工的(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)工作(zuo)圖和部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)裝(zhuang)配圖，同時它也(ye)是(shi)機械(xie)(xie)(xie)總體設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)基礎(chu)。機械(xie)(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)內容包(bao)括：根(gen)據運動(dong)方(fang)案設計(ji)(ji)(ji)(ji)和總體設計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，明確零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)工作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)、性能(neng)(neng)、參(can)數等(deng)，選擇零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)構(gou)(gou)形、材料、精(jing)度(du)等(deng)，進行失效分(fen)析和工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)計(ji)(ji)(ji)(ji)算，畫出零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)圖和部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)裝(zhuang)配圖。機械(xie)(xie)(xie)產品(pin)整機應滿足的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)由零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)決(jue)定的(de)(de)(de)，機械(xie)(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)(ji)應滿足的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)為：在工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)上要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)具體有強度(du)、剛度(du)、壽(shou)命、耐(nai)磨性、耐(nai)熱性、振動(dong)穩定性及精(jing)度(du)等(deng)；在工藝性上要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)加(jia)工、裝(zhuang)配具有良好(hao)的(de)(de)(de)工藝性及維修方(fang)便；在經濟性上的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)主要(yao)(yao)(yao)(yao)指(zhi)生產成(cheng)本要(yao)(yao)(yao)(yao)低(di)。此外，還要(yao)(yao)(yao)(yao)滿足噪聲控制、防腐(fu)性能(neng)(neng)、不污染環境等(deng)環境保護要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)和安全(quan)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)等(deng)。這些要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)往(wang)往(wang)互相牽(qian)制，需全(quan)面綜合(he)考慮。

二、嚴(yan)格(ge)計算機械(xie)零部件的(de)失效形式

機(ji)械(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)由于(yu)(yu)各種原因不能(neng)(neng)正常工作(zuo)(zuo)(zuo)而失(shi)效(xiao)(xiao)，其(qi)失(shi)效(xiao)(xiao)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)式很多，主要(yao)(yao)有斷(duan)裂、表(biao)面(mian)壓(ya)碎、表(biao)面(mian)點蝕、塑(su)性(xing)變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、過(guo)度(du)(du)(du)(du)彈性(xing)變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、共振、過(guo)熱及(ji)過(guo)度(du)(du)(du)(du)磨(mo)損(sun)等。為了(le)保(bao)(bao)(bao)證零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)正常工作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)(zai)設(she)計零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)時(shi)應(ying)首先進行(xing)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)失(shi)效(xiao)(xiao)分析，預估(gu)失(shi)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)(neng)性(xing)，采(cai)取相應(ying)措(cuo)施(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)包括(kuo)理(li)論計算(suan)，計算(suan)所依據的(de)(de)(de)(de)條件(jian)(jian)(jian)(jian)稱為計算(suan)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)，常用的(de)(de)(de)(de)計算(suan)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)有：一是(shi)(shi)(shi)(shi)強度(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)。強度(du)(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)機(ji)械(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)抵抗斷(duan)裂、表(biao)面(mian)疲勞(lao)破壞或(huo)過(guo)大塑(su)性(xing)變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)等失(shi)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。強度(du)(du)(du)(du)要(yao)(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)保(bao)(bao)(bao)證機(ji)械(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)正常工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本要(yao)(yao)求。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)剛(gang)度(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)。剛(gang)度(du)(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)指零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)(zai)載(zai)荷(he)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用下，抵抗彈性(xing)變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。剛(gang)度(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)要(yao)(yao)求零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)(zai)載(zai)荷(he)作(zuo)(zuo)(zuo)用下的(de)(de)(de)(de)彈性(xing)變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)在(zai)(zai)(zai)許用的(de)(de)(de)(de)極(ji)限值之內。三是(shi)(shi)(shi)(shi)振動(dong)穩定性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)。對于(yu)(yu)高速(su)運動(dong)或(huo)剛(gang)度(du)(du)(du)(du)較(jiao)小的(de)(de)(de)(de)機(ji)械(xie)(xie)，在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)應(ying)避免發生(sheng)共振。振動(dong)穩定性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)要(yao)(yao)求所設(she)計的(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)固有頻(pin)(pin)率與其(qi)工作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)所受激振源的(de)(de)(de)(de)頻(pin)(pin)率錯開。四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)耐(nai)熱性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)。機(ji)械(xie)(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)(zai)高溫(wen)工作(zuo)(zuo)(zuo)條件(jian)(jian)(jian)(jian)下，由于(yu)(yu)過(guo)度(du)(du)(du)(du)受熱，會引起油失(shi)效(xiao)(xiao)、氧化、膠合(he)、熱變形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、硬度(du)(du)(du)(du)降低(di)等問題，使(shi)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)失(shi)效(xiao)(xiao)或(huo)機(ji)械(xie)(xie)精度(du)(du)(du)(du)降低(di)。因此(ci)，為了(le)保(bao)(bao)(bao)證零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)(zai)高溫(wen)下正常工作(zuo)(zuo)(zuo)，應(ying)合(he)理(li)設(she)計其(qi)結構及(ji)合(he)理(li)選擇材料，必要(yao)(yao)時(shi)須采(cai)用水冷(leng)或(huo)氣(qi)冷(leng)等降溫(wen)措(cuo)施(shi)(shi)。五(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)耐(nai)磨(mo)性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)。耐(nai)磨(mo)性(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)指相互接(jie)觸并運動(dong)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)面(mian)抵抗磨(mo)損(sun)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。當零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)過(guo)度(du)(du)(du)(du)磨(mo)損(sun)后(hou)，將改變其(qi)結構形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)狀和尺(chi)寸，削弱其(qi)強度(du)(du)(du)(du)，降低(di)機(ji)械(xie)(xie)精度(du)(du)(du)(du)和效(xiao)(xiao)率，以(yi)致零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)失(shi)效(xiao)(xiao)報廢(fei)。因此(ci)，機(ji)械(xie)(xie)設(she)計時(shi)應(ying)采(cai)取措(cuo)施(shi)(shi)，力(li)(li)求提高零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)耐(nai)磨(mo)性(xing)。

篇4

隨(sui)著社會(hui)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，我(wo)(wo)(wo)們機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)制(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)也極為(wei)(wei)迅速(su)，而(er)且(qie)(qie)，機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)制(zhi)造是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)重大(da)(da)生產行(xing)業之一(yi)，對推(tui)動(dong)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)有(you)著極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用[1]。但是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)制(zhi)造大(da)(da)國(guo)(guo)，在(zai)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)上(shang)卻欠缺太多(duo)，很多(duo)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)制(zhi)造都是(shi)(shi)模仿其他(ta)發(fa)(fa)達(da)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)設計(ji)工藝來(lai)進(jin)行(xing)生產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然一(yi)些機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)也發(fa)(fa)生了改(gai)變(bian)，而(er)從(cong)本質上(shang)卻依(yi)然沒有(you)太大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)動(dong)，缺乏自主創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)設計(ji)，一(yi)直引(yin)用技(ji)(ji)術(shu)會(hui)造成我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)會(hui)隨(sui)著發(fa)(fa)達(da)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后面走，無法(fa)將(jiang)其真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)越(yue)，而(er)且(qie)(qie)，很多(duo)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)企(qi)業認為(wei)(wei)創(chuang)建機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)研發(fa)(fa)中心較(jiao)為(wei)(wei)奢(she)侈，這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)很難為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、科技(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)帶來(lai)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)動(dong)作(zuo)用。我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個經(jing)濟(ji)(ji)大(da)(da)國(guo)(guo)、機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)制(zhi)造大(da)(da)國(guo)(guo)，不能(neng)僅將(jiang)目光停(ting)留在(zai)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產制(zhi)造中，更應將(jiang)目光放在(zai)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)上(shang)，同時要(yao)(yao)保證機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)設計(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)不能(neng)過于死(si)板，單純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)按照其他(ta)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)設計(ji)進(jin)行(xing)修修改(gai)改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很難從(cong)實質進(jin)行(xing)改(gai)變(bian)，需要(yao)(yao)從(cong)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構、系統等全(quan)方位進(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，同時，還要(yao)(yao)注(zhu)重機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，這才是(shi)(shi)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本，而(er)且(qie)(qie)，通過不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，對促進(jin)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、科技(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)有(you)著極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，更有(you)利于早日超(chao)過西方一(yi)些發(fa)(fa)達(da)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)科技(ji)(ji)水平，從(cong)而(er)成為(wei)(wei)世(shi)界機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構設計(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“領跑人(ren)”。

2機械結(jie)構設計中的創新設計

機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，應切實(shi)的(de)(de)走上(shang)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)道路，按照(zhao)科學(xue)理(li)論的(de)(de)推理(li)，對(dui)(dui)其進(jin)(jin)行科學(xue)的(de)(de)設想(xiang)、勇敢去實(shi)踐，這樣才能實(shi)現對(dui)(dui)機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)目的(de)(de)。變元法(fa)是(shi)機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)重要方法(fa)之(zhi)一(yi)，而(er)且，變元法(fa)的(de)(de)應用范圍也(ye)極為廣泛(fan)，能夠給設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人員帶(dai)來一(yi)定的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思路，主要是(shi)對(dui)(dui)產品的(de)(de)關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)點進(jin)(jin)行考慮，再對(dui)(dui)各(ge)個關(guan)(guan)鍵(jian)(jian)點的(de)(de)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)進(jin)(jin)行論證和(he)調整，從而(er)實(shi)現對(dui)(dui)機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方案的(de)(de)調整，去除(chu)以往機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)老套方案，提升機械(xie)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效果，達(da)到對(dui)(dui)結構(gou)(gou)(gou)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)目的(de)(de)，具體分析如下。

2.1尺寸的變元

機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構(gou)設(she)(she)計(ji)中涉及到的(de)(de)(de)(de)(de)零部(bu)件(jian)較(jiao)多，而且，各項零部(bu)件(jian)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)狀(zhuang)有著很大的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異性(xing)，每個(ge)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構(gou)尺寸(cun)、形(xing)狀(zhuang)等(deng)參(can)數都會根據機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)使用的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)進(jin)行(xing)相應的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)定(ding)，從而實現(xian)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)相應功能[2]。利用變(bian)元法對(dui)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構(gou)各個(ge)零部(bu)件(jian)尺寸(cun)進(jin)行(xing)變(bian)元設(she)(she)計(ji)，實現(xian)對(dui)形(xing)狀(zhuang)、尺寸(cun)等(deng)參(can)數進(jin)行(xing)優化的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，不斷的(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)運行(xing)效(xiao)果。另(ling)外，在尺寸(cun)變(bian)元的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，可以對(dui)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構(gou)形(xing)態、尺寸(cun)等(deng)進(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)，主要結合機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)市場的(de)(de)(de)(de)(de)發展形(xing)勢、機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)使用趨勢等(deng)來實現(xian)對(dui)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。

2.2材料的變元

機(ji)械(xie)(xie)結(jie)構(gou)(gou)設(she)計中應(ying)(ying)用到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)種類極為繁多，各部(bu)分結(jie)構(gou)(gou)都會結(jie)合(he)(he)使用情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)采取不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)制成，而(er)且每個零部(bu)件(jian)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)加(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)也有所不(bu)同(tong)(tong)，同(tong)(tong)樣材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)在(zai)加(jia)工(gong)(gong)不(bu)同(tong)(tong)零件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下也可能(neng)(neng)出現不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)，而(er)最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)通過合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)來(lai)將(jiang)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳效能(neng)(neng)發揮出來(lai)，這樣才能(neng)(neng)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高機(ji)械(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用效率[3]。變(bian)元(yuan)法中所提到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)變(bian)元(yuan)，主要(yao)根(gen)據(ju)對(dui)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)元(yuan)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)來(lai)實現對(dui)機(ji)械(xie)(xie)結(jie)構(gou)(gou)設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新和研(yan)究。例如，在(zai)對(dui)一種材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)進(jin)(jin)行加(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，如果想得到理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)剛性(xing)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，需(xu)要(yao)將(jiang)這類剛性(xing)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)應(ying)(ying)用到相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)件(jian)，也可以(yi)說，對(dui)機(ji)械(xie)(xie)結(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計，需(xu)要(yao)根(gen)據(ju)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)能(neng)(neng)來(lai)進(jin)(jin)行相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整。因此說，在(zai)對(dui)機(ji)械(xie)(xie)結(jie)構(gou)(gou)設(she)計創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，必須(xu)注(zhu)重(zhong)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)能(neng)(neng)發揮，這樣才能(neng)(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成機(ji)械(xie)(xie)結(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新設(she)計。

2.3工藝的變元

加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)技(ji)術對機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)有著(zhu)極大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，機(ji)械(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)在完成理想設(she)計(ji)之前，都必須有著(zhu)可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)作(zuo)(zuo)為支持(chi)，這樣才能(neng)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果[4]。變元(yuan)(yuan)法(fa)中所提到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)變元(yuan)(yuan)主要是根據工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)技(ji)術選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)，來實現對各個(ge)(ge)元(yuan)(yuan)器件(jian)產生(sheng)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，從而實現對機(ji)械(xie)整(zheng)個(ge)(ge)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)產生(sheng)作(zuo)(zuo)用(yong)。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)手段與結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)尺寸、材料性能(neng)等(deng)變元(yuan)(yuan)有著(zhu)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異(yi)性，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)手段選(xuan)取(qu)和使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合理性，直接(jie)影響到機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量和性能(neng)，因此，機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)創(chuang)(chuang)新(xin)設(she)計(ji)必須對工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)手段進行創(chuang)(chuang)新(xin)設(she)計(ji)，利用(yong)新(xin)穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)手段來確保機(ji)械(xie)結(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)性。

3結語

篇5

關鍵詞(ci)：機(ji)械制造，零部(bu)件設計，創新(xin)

 

傳統機(ji)械零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)帶來(lai)了(le)運用中(zhong)(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多問(wen)題：零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)容(rong)(rong)易腐蝕(shi)損壞；零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)容(rong)(rong)易疲勞損壞，斷(duan)(duan)裂、表面剝落等；零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)容(rong)(rong)易摩擦損壞等等。這(zhe)些問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現，都是(shi)機(ji)械零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)局限性(xing)(xing)所產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。傳統設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)在(zai)長期(qi)運用中(zhong)(zhong)得(de)到(dao)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善和(he)提(ti)高，目前在(zai)大多數情況下仍然是(shi)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)方(fang)(fang)法，但是(shi)它有很多局限：在(zai)方(fang)(fang)案設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)時憑借設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)者有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接經(jing)驗或間(jian)接經(jing)驗，通過(guo)計(ji)(ji)算(suan)、類(lei)比分(fen)析等，以(yi)收(shou)斂思維方(fang)(fang)式，過(guo)早地確定方(fang)(fang)案。這(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)案設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)既不(bu)充(chong)分(fen)又(you)不(bu)系(xi)統，不(bu)強(qiang)調創新，因此很難得(de)到(dao)最優方(fang)(fang)案；在(zai)機(ji)械零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)(zhong)，僅對重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)根據簡化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力學模型(xing)或經(jing)驗公式進行(xing)靜態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或近似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)計(ji)(ji)算(suan)，其(qi)他零(ling)(ling)(ling)部(bu)件(jian)只作類(lei)比設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)，與實際(ji)工(gong)(gong)況有時相差(cha)較遠，難免造成失誤；傳統設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)偏(pian)重于考(kao)(kao)慮產(chan)品自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現，忽略人——機(ji)——環境之間(jian)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)(xing)；傳統設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)采用手工(gong)(gong)計(ji)(ji)算(suan)、繪圖(tu)，設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確性(xing)(xing)差(cha)、工(gong)(gong)作周期(qi)長、效率低。所以(yi)，在(zai)現代機(ji)械部(bu)件(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)(zhong)，很有必要(yao)(yao)用到(dao)創新思維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法去設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)。論文參考(kao)(kao)網。

1 創新機械零部件的設計思想(xiang)

機械零(ling)部件(jian)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)本質是創造和革(ge)新(xin)。現代機械機械零(ling)部件(jian)設(she)(she)計(ji)強調創新(xin)設(she)(she)計(ji)，要(yao)求在設(she)(she)計(ji)中(zhong)更充分地發(fa)揮(hui)設(she)(she)計(ji)者的(de)(de)創造力(li)，利用最新(xin)科(ke)技成(cheng)果，在現代設(she)(she)計(ji)理論和方法(fa)的(de)(de)指(zhi)導下，設(she)(she)計(ji)出(chu)更具(ju)有生命力(li)的(de)(de)產(chan)品。

1.1 運用創造思(si)維

設計(ji)(ji)者的(de)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)是(shi)多種能(neng)(neng)(neng)力(li)、個性和(he)(he)心(xin)理(li)特(te)征的(de)綜(zong)合表現，它包括觀察能(neng)(neng)(neng)力(li)、記憶(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)、想象(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)、思維能(neng)(neng)(neng)力(li)、表達(da)能(neng)(neng)(neng)力(li)、自(zi)控(kong)能(neng)(neng)(neng)力(li)、文化修養、理(li)想信念、意志性格、興趣愛好等因素(su)。其(qi)中(zhong)想象(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)思維能(neng)(neng)(neng)力(li)是(shi)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)的(de)核心(xin)，它是(shi)將觀察、記憶(yi)所(suo)得信息(xi)有控(kong)制地進行加工變換，創(chuang)(chuang)造(zao)表達(da)出新(xin)成(cheng)果的(de)整個創(chuang)(chuang)造(zao)活動的(de)中(zhong)心(xin)。創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)的(de)開發(fa)可以從培(pei)養創(chuang)(chuang)新(xin)意識、提高創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)素(su)質、加強創(chuang)(chuang)新(xin)實踐(jian)等方面著(zhu)手。設計(ji)(ji)者不(bu)是(shi)把(ba)設計(ji)(ji)工作當成(cheng)例行公事，而是(shi)時刻(ke)保(bao)持強烈的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)愿(yuan)望和(he)(he)沖動，掌握必要創(chuang)(chuang)新(xin)方法，加強學習(xi)和(he)(he)鍛煉，自(zi)覺(jue)開發(fa)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)，成(cheng)為一個符合現代設計(ji)(ji)需要的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)人才。

1.2 運用發散(san)思維(wei)

發(fa)(fa)散(san)(san)(san)思(si)(si)(si)(si)維又稱輻射思(si)(si)(si)(si)維或(huo)求(qiu)(qiu)異思(si)(si)(si)(si)維等(deng)(deng)。它是以欲解決(jue)的(de)問題為中心，思(si)(si)(si)(si)維者打破(po)常(chang)規(gui)，從不同方(fang)向，多(duo)角度、多(duo)層次地考慮(lv)問題，求(qiu)(qiu)出多(duo)種(zhong)答案的(de)思(si)(si)(si)(si)維方(fang)式。例如(ru)，若提(ti)出“將(jiang)兩零部件聯結在(zai)一起(qi)”的(de)問題，常(chang)規(gui)的(de)辦法有螺紋(wen)聯結、焊接、膠接、鉚接等(deng)(deng)，但運用發(fa)(fa)散(san)(san)(san)思(si)(si)(si)(si)維思(si)(si)(si)(si)考，可以得到(dao)利(li)用電磁力(li)、摩擦(ca)力(li)、壓差或(huo)真空、綁縛(fu)、冷凍等(deng)(deng)方(fang)法。發(fa)(fa)散(san)(san)(san)思(si)(si)(si)(si)維是創(chuang)(chuang)造性思(si)(si)(si)(si)維的(de)主要形(xing)式之一，在(zai)技(ji)術創(chuang)(chuang)新和方(fang)案設計中具(ju)有重要的(de)意義。

1.3 運用(yong)創(chuang)新思(si)維

創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)的(de)(de)(de)核心是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)維。論文參考網。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)維是一種最(zui)高層次的(de)(de)(de)思(si)維活動(dong)，它是建(jian)立在(zai)各類(lei)常規思(si)維基礎(chu)上的(de)(de)(de)。人腦在(zai)外界信(xin)息(xi)激勵(li)下，將(jiang)各種信(xin)息(xi)重新(xin)(xin)綜合集成，產生新(xin)(xin)的(de)(de)(de)結(jie)果的(de)(de)(de)思(si)維活動(dong)過程就是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)維。機械機械零部件設(she)計的(de)(de)(de)過程是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)過程。設(she)計者應打(da)破(po)常規思(si)維的(de)(de)(de)慣例，追求(qiu)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)功(gong)能原理、新(xin)(xin)方案(an)、新(xin)(xin)結(jie)構、新(xin)(xin)造(zao)型、新(xin)(xin)材(cai)料(liao)、新(xin)(xin)工藝(yi)等，在(zai)求(qiu)異和突破(po)中體現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。

2 科(ke)學的進行機(ji)械零(ling)部件設計

2.1 把握機械零部件設計的主(zhu)要內容

機(ji)(ji)械(xie)(xie)零部(bu)(bu)件(jian)設計是(shi)機(ji)(ji)械(xie)(xie)設計的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)組成部(bu)(bu)分，機(ji)(ji)械(xie)(xie)運(yun)(yun)動方(fang)(fang)案中的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)構和(he)(he)(he)構件(jian)只(zhi)有通過零部(bu)(bu)件(jian)設計才能得到用于加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)零部(bu)(bu)件(jian)工(gong)(gong)(gong)作圖(tu)和(he)(he)(he)部(bu)(bu)件(jian)裝配圖(tu)，同時它也是(shi)機(ji)(ji)械(xie)(xie)總體設計的(de)(de)(de)(de)基礎。機(ji)(ji)械(xie)(xie)零部(bu)(bu)件(jian)設計的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)內容包括(kuo)：根據運(yun)(yun)動方(fang)(fang)案設計和(he)(he)(he)總體設計的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，明(ming)確零部(bu)(bu)件(jian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)、性(xing)能、參數(shu)等(deng)，選擇零部(bu)(bu)件(jian)的(de)(de)(de)(de)結構構形(xing)、材料、精(jing)度等(deng)，進(jin)行(xing)失效分析和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作能力(li)計算，畫出零部(bu)(bu)件(jian)圖(tu)和(he)(he)(he)部(bu)(bu)件(jian)裝配圖(tu)。機(ji)(ji)械(xie)(xie)產(chan)品整(zheng)機(ji)(ji)應滿(man)足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)由零部(bu)(bu)件(jian)設計所決定(ding)的(de)(de)(de)(de)，機(ji)(ji)械(xie)(xie)零部(bu)(bu)件(jian)設計應滿(man)足(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)為：在工(gong)(gong)(gong)作能力(li)上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)具體有強(qiang)度、剛度、壽命、耐磨性(xing)、耐熱(re)性(xing)、振動穩定(ding)性(xing)及(ji)精(jing)度等(deng)；在工(gong)(gong)(gong)藝性(xing)上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)、裝配具有良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)藝性(xing)及(ji)維修(xiu)方(fang)(fang)便；在經濟性(xing)上的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)指生產(chan)成本要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)低。此外(wai)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)滿(man)足(zu)(zu)噪聲控制(zhi)、防(fang)腐性(xing)能、不(bu)污染環境(jing)等(deng)環境(jing)保護要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)和(he)(he)(he)安全要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)等(deng)。這(zhe)些(xie)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)往(wang)往(wang)互相牽制(zhi)，需全面(mian)綜合(he)考慮(lv)。

2.2 嚴格計算機(ji)械(xie)零部件的失(shi)效形式(shi)

機械(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)由于各種原因不能(neng)正(zheng)(zheng)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)而失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)，其(qi)失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)形(xing)式很多，主(zhu)要(yao)有(you)斷(duan)裂、表(biao)(biao)面壓(ya)碎、表(biao)(biao)面點蝕、塑(su)性(xing)變(bian)(bian)形(xing)、過(guo)(guo)度(du)(du)(du)(du)(du)彈性(xing)變(bian)(bian)形(xing)、共振(zhen)(zhen)、過(guo)(guo)熱及過(guo)(guo)度(du)(du)(du)(du)(du)磨(mo)損等。為(wei)了保(bao)(bao)證零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)正(zheng)(zheng)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)設計(ji)(ji)(ji)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)時應(ying)(ying)(ying)首(shou)先進行零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)分析，預估失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)可能(neng)性(xing)，采(cai)取相(xiang)應(ying)(ying)(ying)措施(shi)，其(qi)中(zhong)包括理論計(ji)(ji)(ji)算(suan)，計(ji)(ji)(ji)算(suan)所依(yi)據(ju)的(de)(de)(de)條件(jian)(jian)(jian)(jian)稱為(wei)計(ji)(ji)(ji)算(suan)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)，常(chang)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)算(suan)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)有(you)：一是(shi)強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)。強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)(du)(du)是(shi)機械(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)抵抗斷(duan)裂、表(biao)(biao)面疲勞破壞(huai)或過(guo)(guo)大塑(su)性(xing)變(bian)(bian)形(xing)等失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)(du)(du)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)保(bao)(bao)證機械(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)正(zheng)(zheng)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)基本要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。二是(shi)剛度(du)(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)。剛度(du)(du)(du)(du)(du)是(shi)指(zhi)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)載(zai)荷(he)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)下(xia)，抵抗彈性(xing)變(bian)(bian)形(xing)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。剛度(du)(du)(du)(du)(du)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)載(zai)荷(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)下(xia)的(de)(de)(de)彈性(xing)變(bian)(bian)形(xing)在(zai)(zai)許用(yong)(yong)的(de)(de)(de)極限值(zhi)之內。三是(shi)振(zhen)(zhen)動穩定(ding)性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)。對(dui)于高(gao)速運(yun)動或剛度(du)(du)(du)(du)(du)較小的(de)(de)(de)機械(xie)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時應(ying)(ying)(ying)避(bi)免(mian)發(fa)生共振(zhen)(zhen)。振(zhen)(zhen)動穩定(ding)性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)所設計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)固(gu)有(you)頻(pin)率(lv)與其(qi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時所受(shou)(shou)激振(zhen)(zhen)源的(de)(de)(de)頻(pin)率(lv)錯(cuo)開。四是(shi)耐熱性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)。機械(xie)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)高(gao)溫工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條件(jian)(jian)(jian)(jian)下(xia)，由于過(guo)(guo)度(du)(du)(du)(du)(du)受(shou)(shou)熱，會引(yin)起油(you)失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)、氧(yang)化(hua)、膠合、熱變(bian)(bian)形(xing)、硬(ying)度(du)(du)(du)(du)(du)降低等問題，使零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)或機械(xie)精度(du)(du)(du)(du)(du)降低。因此，為(wei)了保(bao)(bao)證零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)高(gao)溫下(xia)正(zheng)(zheng)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，應(ying)(ying)(ying)合理設計(ji)(ji)(ji)其(qi)結構(gou)及合理選擇材料，必要(yao)時須采(cai)用(yong)(yong)水冷或氣冷等降溫措施(shi)。五(wu)是(shi)耐磨(mo)性(xing)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)。耐磨(mo)性(xing)是(shi)指(zhi)相(xiang)互(hu)接觸并運(yun)動零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)面抵抗磨(mo)損的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。當零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)過(guo)(guo)度(du)(du)(du)(du)(du)磨(mo)損后，將改變(bian)(bian)其(qi)結構(gou)形(xing)狀和尺寸(cun)，削弱其(qi)強(qiang)(qiang)度(du)(du)(du)(du)(du)，降低機械(xie)精度(du)(du)(du)(du)(du)和效(xiao)(xiao)率(lv)，以致零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)失(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)報廢。因此，機械(xie)設計(ji)(ji)(ji)時應(ying)(ying)(ying)采(cai)取措施(shi)，力(li)求(qiu)(qiu)(qiu)提高(gao)零(ling)(ling)(ling)(ling)部(bu)(bu)(bu)(bu)件(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)耐磨(mo)性(xing)。

2.3 正確選(xuan)擇機(ji)械(xie)零部件表面粗糙(cao)度

表面(mian)粗糙度是(shi)反映零(ling)部(bu)(bu)件表面(mian)微觀幾何形狀誤(wu)差(cha)(cha)(cha)的(de)一個(ge)重要(yao)技術指(zhi)標，是(shi)檢驗(yan)零(ling)部(bu)(bu)件表面(mian)質量(liang)(liang)的(de)主要(yao)依據(ju)；它(ta)選(xuan)擇的(de)合理(li)與否，直(zhi)接關系到產品的(de)質量(liang)(liang)、使用壽命和(he)生產成本(ben)。機(ji)械(xie)零(ling)部(bu)(bu)件表面(mian)粗糙度的(de)選(xuan)擇方法(fa)(fa)有(you)3種，即(ji)計(ji)(ji)算法(fa)(fa)、試(shi)驗(yan)法(fa)(fa)和(he)類(lei)比法(fa)(fa)。在(zai)機(ji)械(xie)零(ling)部(bu)(bu)件設計(ji)(ji)工作(zuo)中，應用普(pu)通(tong)(tong)的(de)是(shi)類(lei)比法(fa)(fa)，此法(fa)(fa)簡便、迅速、有(you)效。應用類(lei)比法(fa)(fa)需要(yao)有(you)充(chong)足(zu)的(de)參考資料，現有(you)的(de)各種機(ji)械(xie)設計(ji)(ji)手冊中都提供了較全(quan)面(mian)的(de)資料和(he)文獻。最常用的(de)是(shi)與公(gong)差(cha)(cha)(cha)等級相適應的(de)表面(mian)粗糙度。在(zai)通(tong)(tong)常情況(kuang)下，機(ji)械(xie)零(ling)部(bu)(bu)件尺寸公(gong)差(cha)(cha)(cha)要(yao)求越小，機(ji)械(xie)零(ling)部(bu)(bu)件的(de)表面(mian)粗糙度值也越小，但是(shi)它(ta)們之間又不(bu)存在(zai)固定的(de)函數關系。

2.4 全(quan)面優化機械零(ling)部件設計方法

要(yao)充分(fen)運(yun)用(yong)機(ji)械(xie)(xie)學理論和方(fang)(fang)法(fa)，包括機(ji)構學、機(ji)械(xie)(xie)動(dong)力學、摩擦學、機(ji)械(xie)(xie)結構強度學、傳動(dong)機(ji)械(xie)(xie)學等及(ji)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔(fu)助(zhu)(zhu)分(fen)析的(de)不斷(duan)發(fa)展，對設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)關鍵(jian)技(ji)術問題(ti)能作出很(hen)好的(de)處(chu)理，一系(xi)列(lie)新(xin)型(xing)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)和方(fang)(fang)法(fa)正在形成(cheng)。計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔(fu)助(zhu)(zhu)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)（CAD）是把計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)技(ji)術引入設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)過程，利用(yong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)完成(cheng)選型(xing)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)、繪圖及(ji)其(qi)他作業的(de)現(xian)代設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)(fang)法(fa)。CAD技(ji)術促成(cheng)機(ji)械(xie)(xie)零(ling)部件設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)生巨大的(de)變(bian)化，并成(cheng)為現(xian)代機(ji)械(xie)(xie)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分(fen)。論文參考網。目前，CAD技(ji)術向(xiang)更(geng)(geng)深更(geng)(geng)廣的(de)方(fang)(fang)向(xiang)發(fa)展，主(zhu)要(yao)表現(xian)為以下基于(yu)專(zhuan)家系(xi)統(tong)的(de)智能CAD；CAD系(xi)統(tong)集成(cheng)化，CAD與(yu)CAM（計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔(fu)助(zhu)(zhu)制造(zao)）的(de)集成(cheng)系(xi)統(tong)（CAD/CAM）；動(dong)態三維(wei)造(zao)型(xing)技(ji)術；基于(yu)并行工程，面(mian)向(xiang)制造(zao)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)技(ji)術（DFM）；分(fen)布式網絡CAD系(xi)統(tong)。

參考文獻

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篇6

關(guan)鍵詞：創新(xin)設計；機械結構(gou)設計；設計技術；

創新(xin)是(shi)(shi)行(xing)業發展(zhan)的(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)實(shi)現(xian)企(qi)業競爭力的(de)(de)源泉，有利于企(qi)業獲得更大(da)的(de)(de)上升空(kong)間，以(yi)滿足社會(hui)的(de)(de)發展(zhan)需(xu)求(qiu)。現(xian)階段，市場需(xu)求(qiu)開始呈多元化(hua)趨勢，傳統的(de)(de)設(she)(she)計理念使企(qi)業的(de)(de)發展(zhan)受到了限(xian)制，無法發揮(hui)其實(shi)際作用。對此，應(ying)強化(hua)創新(xin)設(she)(she)計理念，對機械結構進(jin)行(xing)優化(hua)，從而實(shi)現(xian)最(zui)優設(she)(she)計效果(guo)。

1創新設計對機械結構設計的重(zhong)要性

現階段，我國社會經(jing)濟發(fa)展較快，人們的思(si)想意識發(fa)生了(le)轉變，開始向多元化方向發(fa)展，要(yao)求(qiu)機械結(jie)構滿足多元化的發(fa)展需求(qiu)，使(shi)其具備(bei)良好的功能和(he)性能，以(yi)保(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)效率。在此(ci)背景下(xia)，傳統設計理(li)念的劣勢尤為凸顯，其結(jie)構單(dan)一、應用范圍(wei)有限(xian)，使(shi)其行業價值受到了(le)影響(xiang)。對(dui)此(ci)，要(yao)求(qiu)設計人員提(ti)高(gao)創(chuang)新(xin)意識，采用新(xin)材(cai)料、新(xin)工(gong)藝、新(xin)結(jie)構等設計方式，以(yi)打破常規設計理(li)念的限(xian)制，對(dui)機械結(jie)構的本(ben)質進行創(chuang)新(xin)，從而提(ti)高(gao)機械制造領域的生命力，保(bao)證其安全、穩定的發(fa)展。

2創新設(she)計(ji)在機械(xie)結構設(she)計(ji)中(zhong)的應用

變(bian)元(yuan)(yuan)法(fa)這一理(li)(li)念最早由德國提出并(bing)使用(yong)的，對創新機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設(she)(she)計(ji)有十分(fen)重(zhong)要(yao)(yao)的意義。在采用(yong)這種(zhong)設(she)(she)計(ji)理(li)(li)念時，需(xu)要(yao)(yao)對產品(pin)的結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設(she)(she)計(ji)理(li)(li)念進行(xing)分(fen)析，合理(li)(li)確定機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的特點和要(yao)(yao)求，并(bing)根據實(shi)際(ji)情況來創新設(she)(she)計(ji)，能有效(xiao)保障機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的質量，從(cong)而實(shi)現變(bian)元(yuan)(yuan)法(fa)的設(she)(she)計(ji)效(xiao)果(guo)。現階段，變(bian)元(yuan)(yuan)法(fa)主要(yao)(yao)是對機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的材料(liao)、尺寸、位置、形(xing)狀(zhuang)等其(qi)各方面進行(xing)創新，能保障結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設(she)(she)計(ji)效(xiao)果(guo)。

2.1材料設計

當進(jin)(jin)行機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)，需(xu)要合理確定設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)，每(mei)種材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)的性(xing)質(zhi)、特點等不(bu)同，在進(jin)(jin)行設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)施工時(shi)，會產生不(bu)同的效果(guo)。因此，應根據材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)的實(shi)際情況來優化(hua)結(jie)(jie)構(gou)(gou)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，從而(er)保(bao)障(zhang)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)質(zhi)量。例如，當機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)的主體(ti)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)為鋼材(cai)(cai)時(shi)，應充分(fen)發揮鋼材(cai)(cai)的優勢(shi)，使(shi)(shi)其(qi)(qi)結(jie)(jie)構(gou)(gou)具備良好的硬度和(he)強度。對此，可采用增(zeng)加(jia)鋼結(jie)(jie)構(gou)(gou)截(jie)面尺寸的方法，能有(you)效提高其(qi)(qi)性(xing)能。相比于鋼材(cai)(cai)來說，鑄鐵材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)的硬度和(he)強度要差一些(xie)，傳(chuan)統的設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理念使(shi)(shi)其(qi)(qi)性(xing)能受到(dao)了影響(xiang)，無法保(bao)障(zhang)產品的質(zhi)量和(he)使(shi)(shi)用壽命(ming)。而(er)在鑄鐵上(shang)增(zeng)加(jia)隔板或強筋，也能有(you)效提高機(ji)械(xie)結(jie)(jie)構(gou)(gou)的性(xing)能。這種變(bian)元法，可對材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)結(jie)(jie)構(gou)(gou)中的變(bian)量進(jin)(jin)行設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，從而(er)保(bao)障(zhang)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效果(guo)[1]。

2.2數量設計

在(zai)(zai)對(dui)(dui)機械(xie)(xie)結構(gou)進(jin)(jin)行(xing)設計(ji)時，需(xu)(xu)要(yao)對(dui)(dui)其(qi)(qi)內(nei)部元素的(de)數(shu)(shu)量進(jin)(jin)行(xing)調整(zheng)，使其(qi)(qi)滿足不同(tong)行(xing)業的(de)需(xu)(xu)要(yao)。通常情況下，在(zai)(zai)進(jin)(jin)行(xing)創新設計(ji)時，只需(xu)(xu)要(yao)改(gai)變(bian)(bian)結構(gou)內(nei)部元素的(de)數(shu)(shu)量即可，能有效改(gai)變(bian)(bian)結構(gou)的(de)性能，實現其(qi)(qi)設計(ji)價值。雖然這種(zhong)設計(ji)方法比(bi)較簡(jian)單，但能有效保(bao)障(zhang)設計(ji)效果。例如，在(zai)(zai)進(jin)(jin)行(xing)螺絲設計(ji)時，傳(chuan)統的(de)設計(ji)方式為墊片、螺桿、螺帽(mao)等，其(qi)(qi)零件(jian)數(shu)(shu)量比(bi)較多，給機械(xie)(xie)結構(gou)的(de)安裝及拆卸工作(zuo)(zuo)帶來了很大的(de)難度(du)。對(dui)(dui)此，在(zai)(zai)進(jin)(jin)行(xing)創新設計(ji)時，可將其(qi)(qi)設計(ji)成多功(gong)能一體化(hua)螺絲，以(yi)降低零件(jian)的(de)使用數(shu)(shu)量，從(cong)而保(bao)障(zhang)工作(zuo)(zuo)效率(lv)。

2.3形狀設計

形狀(zhuang)(zhuang)是(shi)機械結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)設計(ji)中的(de)重點(dian)內容，通過改(gai)變機械結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)的(de)表面(mian)形狀(zhuang)(zhuang)或整(zheng)體形狀(zhuang)(zhuang)，能(neng)改(gai)變各個零件的(de)規格(ge)，從(cong)而優化機械結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)的(de)性能(neng)。例如，在對彈簧(huang)進行設計(ji)時，需要利用(yong)其彈力來(lai)壓緊零件。而采用(yong)創新設計(ji)理論，不(bu)僅可以(yi)選擇彈簧(huang)的(de)的(de)種類(lei)，還可對壓緊零件的(de)形狀(zhuang)(zhuang)進行改(gai)變，比如，有平面(mian)、球面(mian)等(deng)，以(yi)滿足結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)設計(ji)的(de)實際需求。但(dan)在設計(ji)時還需要注意彈簧(huang)與零件之間的(de)距(ju)離，合理控制(zhi)壓緊力，防(fang)止(zhi)影響結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)質量(liang)。

2.4位置設計

當對(dui)機械結(jie)構(gou)進(jin)行(xing)創新(xin)(xin)設(she)計(ji)時(shi)，可通過(guo)改變零件(jian)的(de)位(wei)置(zhi)來調整(zheng)結(jie)構(gou)的(de)性(xing)能，從而實現其(qi)創新(xin)(xin)效果(guo)。通常情(qing)況下(xia)，當設(she)計(ji)焊(han)接縫的(de)位(wei)置(zhi)時(shi)，一般可將(jiang)其(qi)布置(zhi)在中軸線及其(qi)附近，能避免機械結(jie)構(gou)發(fa)(fa)生形變等問題，能有效保障結(jie)構(gou)的(de)安(an)全(quan)性(xing)與穩定性(xing)，從而推動(dong)企業快(kuai)速發(fa)(fa)展。

2.5工藝設計

工藝(yi)設(she)計是(shi)機(ji)械(xie)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)設(she)計的(de)(de)(de)核(he)心環節，對(dui)保證機(ji)械(xie)質量(liang)有十分(fen)重要的(de)(de)(de)意義。由于每個機(ji)械(xie)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)(de)性質需求不同(tong)，在(zai)(zai)進(jin)行(xing)(xing)設(she)計時需要進(jin)行(xing)(xing)相(xiang)應的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)，以(yi)發(fa)揮其(qi)實際價(jia)值。因此(ci)，在(zai)(zai)實際工作中，要求設(she)計人員正確分(fen)析各個機(ji)械(xie)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)(de)工藝(yi)需求，對(dui)其(qi)內部(bu)零件的(de)(de)(de)構(gou)成(cheng)(cheng)進(jin)行(xing)(xing)研究，從而不斷提高圖(tu)紙設(she)計水平。同(tong)時，還需要在(zai)(zai)圖(tu)紙中明(ming)確標明(ming)各個零件的(de)(de)(de)施工方法及參數信息，避免(mian)理論效果(guo)與實際效果(guo)存在(zai)(zai)較大的(de)(de)(de)差距。另外，還需要對(dui)影響(xiang)機(ji)械(xie)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)質量(liang)、成(cheng)(cheng)本等(deng)因素劃(hua)分(fen)出來，并(bing)做(zuo)好解決預案(an)，能有效提高機(ji)械(xie)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)的(de)(de)(de)設(she)計質量(liang)[2]。

3創新(xin)設計理念的應(ying)用優勢及(ji)需要注意的問(wen)題(ti)

現(xian)(xian)階段，在科(ke)學技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)下(xia)(xia)，我(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)工業化(hua)進程不(bu)斷加快，但與發(fa)達國(guo)(guo)家相比(bi)，還存在一(yi)定(ding)的(de)(de)差距。在此(ci)背景(jing)下(xia)(xia)，會使(shi)(shi)我(wo)國(guo)(guo)機械(xie)制造業缺(que)少國(guo)(guo)際競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力，使(shi)(shi)其行業發(fa)展(zhan)受到了(le)影響。在新(xin)(xin)時(shi)期(qi)下(xia)(xia)，市場越來越看重創新(xin)(xin)的(de)(de)優勢性(xing)和重要性(xing)，能有(you)效提高社會生產力，實現(xian)(xian)其經濟效益。同時(shi)，創新(xin)(xin)機械(xie)結構設(she)計有(you)利(li)(li)于(yu)優化(hua)設(she)計質量，使(shi)(shi)其向多功能一(yi)體化(hua)方向發(fa)展(zhan)，能有(you)效提高資源利(li)(li)用率，實現(xian)(xian)其社會效益。另外，創新(xin)(xin)設(she)計理念的(de)(de)發(fa)展(zhan)，使(shi)(shi)各企(qi)業看到了(le)自(zi)身的(de)(de)發(fa)展(zhan)機遇與挑戰(zhan)，有(you)利(li)(li)于(yu)創造和諧的(de)(de)競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)環境，推動企(qi)業快速(su)發(fa)展(zhan)，實現(xian)(xian)其市場競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力。

當(dang)對(dui)(dui)機(ji)械結構(gou)(gou)(gou)進(jin)(jin)(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)設(she)(she)(she)計(ji)時(shi)(shi)，應注意幾個問題(ti)，一是，優(you)(you)化(hua)設(she)(she)(she)計(ji)方案(an)。當(dang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)設(she)(she)(she)計(ji)工作時(shi)(shi)，需要采用科(ke)學(xue)的方法來進(jin)(jin)(jin)行(xing)評(ping)價，有利于保證機(ji)械結構(gou)(gou)(gou)的質(zhi)量(liang)。同(tong)時(shi)(shi)，還應從經濟效(xiao)益(yi)和(he)社會效(xiao)益(yi)兩(liang)個指標來進(jin)(jin)(jin)行(xing)考慮，對(dui)(dui)重(zhong)點結構(gou)(gou)(gou)部(bu)分建(jian)立模型，并通過(guo)數(shu)據進(jin)(jin)(jin)行(xing)對(dui)(dui)比和(he)分析(xi)，不斷優(you)(you)化(hua)設(she)(she)(she)計(ji)方案(an)，以提高設(she)(she)(she)計(ji)質(zhi)量(liang)。二(er)是，加強防(fang)腐(fu)設(she)(she)(she)計(ji)。防(fang)腐(fu)設(she)(she)(she)計(ji)是比較(jiao)重(zhong)要的內容，對(dui)(dui)機(ji)械結構(gou)(gou)(gou)的質(zhi)量(liang)和(he)使用壽(shou)命會造(zao)成嚴重(zhong)的影響。因此(ci)，在進(jin)(jin)(jin)行(xing)設(she)(she)(she)計(ji)時(shi)(shi)，應對(dui)(dui)內部(bu)構(gou)(gou)(gou)件(jian)、焊接縫隙、構(gou)(gou)(gou)件(jian)表面等進(jin)(jin)(jin)行(xing)防(fang)腐(fu)設(she)(she)(she)計(ji)，從而保障(zhang)設(she)(she)(she)計(ji)效(xiao)果。

篇7

機(ji)械方案(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)是一(yi)(yi)個創(chuang)(chuang)造性很(hen)強的(de)活動，其(qi)思(si)維(wei)過程是形象(xiang)思(si)維(wei)和抽象(xiang)思(si)維(wei)綜合作用的(de)結果。目前計(ji)算(suan)(suan)機(ji)輔助設(she)(she)(she)計(ji)（CAD）主要解決了在計(ji)算(suan)(suan)和繪圖等設(she)(she)(she)計(ji)后續階段對(dui)設(she)(she)(she)計(ji)者(zhe)的(de)支持(chi)(chi)。而對(dui)于極(ji)富創(chuang)(chuang)造性的(de)早(zao)期方案(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)階段的(de)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)支持(chi)(chi)至今沒有(you)取得實質性的(de)進展。即使是智能(neng)CAD系(xi)統(tong)，所采用的(de)方法(fa)的(de)理論基礎(chu)仍是基于傳(chuan)統(tong)的(de)人(ren)工(gong)智能(neng)的(de)知(zhi)識(shi)表(biao)示與推理方法(fa)，即邏輯思(si)維(wei)為(wei)基礎(chu)，其(qi)中(zhong)多以知(zhi)識(shi)工(gong)程和專家系(xi)統(tong)的(de)方法(fa)實現(xian)(xian)。這(zhe)(zhe)種CAD與AI的(de)簡單組合，沒有(you)也(ye)(ye)不可能(neng)從真正意義上實現(xian)(xian)方案(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)自動化(hua)。創(chuang)(chuang)造性如何在方案(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)過程中(zhong)體現(xian)(xian)一(yi)(yi)直是困擾設(she)(she)(she)計(ji)理論研究工(gong)作者(zhe)的(de)棘(ji)手(shou)問題(ti)，也(ye)(ye)一(yi)(yi)直沒有(you)很(hen)好地解決，本(ben)文(wen)將就這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)問題(ti)作一(yi)(yi)探(tan)討。

1機械(xie)方案設計的(de)一般過程

一般(ban)認為，方(fang)案(an)設計階段主要有兩個任務：首先是建立技術系統(tong)的功(gong)能結構(gou)。然后通過選擇相應于功(gong)能結構(gou)中的每個功(gong)能的功(gong)能載體，并(bing)組合這些被(bei)選擇的功(gong)能載體形成(cheng)整個技術系統(tong)的設計方(fang)案(an)。

通用設計(ji)(ji)理(li)論認(ren)為，方案設計(ji)(ji)過(guo)(guo)(guo)程可表述為兩個(ge)映(ying)射(she)過(guo)(guo)(guo)程（圖1）：即用戶需求域到功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)域的(de)(de)(de)映(ying)射(she)以及功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)域到結(jie)(jie)構(gou)(gou)域的(de)(de)(de)映(ying)射(she)。由需求域到功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)域的(de)(de)(de)映(ying)射(she)過(guo)(guo)(guo)程最能(neng)(neng)(neng)體(ti)現設計(ji)(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)創造(zao)能(neng)(neng)(neng)力，這一(yi)過(guo)(guo)(guo)程涉及到對(dui)設計(ji)(ji)思維規律以及創造(zao)性(xing)機(ji)理(li)認(ren)識水(shui)平(ping)，涉及到自然語言(yan)到專業技術語言(yan)的(de)(de)(de)轉(zhuan)化。盡(jin)管(guan)有些學(xue)者(zhe)提出(chu)通過(guo)(guo)(guo)對(dui)設計(ji)(ji)要(yao)求進(jin)行(xing)層次分解來建立功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)結(jie)(jie)構(gou)(gou)圖的(de)(de)(de)討論，但一(yi)般還要(yao)通過(guo)(guo)(guo)人工干預(yu)進(jin)行(xing)。從功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)到結(jie)(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)映(ying)射(she)，實(shi)際上是功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)結(jie)(jie)構(gou)(gou)圖中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)分功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)與(yu)能(neng)(neng)(neng)實(shi)現該分功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)(gou)進(jin)行(xing)匹配(pei)，一(yi)般情況(kuang)下(xia)，總體(ti)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)往往包(bao)含著(zhu)許(xu)多分功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)。而每一(yi)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)可以由不同的(de)(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)(gou)來實(shi)現，因(yin)此存在組(zu)合(he)、協調和評價篩選的(de)(de)(de)問題。具體(ti)的(de)(de)(de)機(ji)械方案設計(ji)(ji)過(guo)(guo)(guo)程如圖2所示。

圖2所示的機械(xie)方案設計過程還(huan)可通過數(shu)學形(xing)式進行描述。設總體功(gong)能(neng)為U，它可分解為一些子功(gong)能(neng)，分解過程可形(xing)式化為：

U＝（U1，U2，…Um）（1）

即(ji)總體(ti)功(gong)能是有m個(ge)子功(gong)能UI（I＝1，2，…m）組(zu)成的。

任(ren)何一個(ge)子(zi)功能UI（I＝1，2，…，m）對應(ying)著(zhu)能夠完成該分功能的子(zi)結構的集合TI，即

TI＝（tI1，tI2，…，tin）（I＝1，2，…，m）（2）

式中tij（j＝1，2，…，n）對應于能(neng)(neng)完成子(zi)功能(neng)(neng)UI的(de)(de)所有子(zi)結構，n為(wei)完成該子(zi)功能(neng)(neng)的(de)(de)子(zi)結構總(zong)數(shu)。如果用(yong)UI定(ding)義行，tij為(wei)元素(su)構成矩(ju)陣，即得到功能(neng)(neng)與結構相聯系(xi)的(de)(de)“功能(neng)(neng)—結構技(ji)術矩(ju)陣”：

（3）

當然能(neng)夠實現各(ge)子(zi)(zi)功(gong)(gong)能(neng)的(de)(de)子(zi)(zi)結(jie)構(gou)數(shu)并不相(xiang)等(deng)，可以將能(neng)夠實現某一子(zi)(zi)功(gong)(gong)能(neng)的(de)(de)最多(duo)子(zi)(zi)結(jie)構(gou)數(shu)定(ding)為(wei)n，少(shao)于這個數(shu)的(de)(de)子(zi)(zi)功(gong)(gong)能(neng)元(yuan)素項(xiang)用零(ling)表示。圖2所描述(shu)的(de)(de)機械(xie)方設計的(de)(de)一般過程，看起來很(hen)簡單，但計算機實現有許多(duo)問題需要解(jie)決。如(ru)總功(gong)(gong)能(neng)如(ru)何分解(jie)為(wei)子(zi)(zi)功(gong)(gong)能(neng)、功(gong)(gong)能(neng)如(ru)何表達(da)（因為(wei)從不同的(de)(de)角度提(ti)出的(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)表達(da)詞匯是(shi)不相(xiang)同的(de)(de)）以及(ji)如(ru)何有效根(gen)據功(gong)(gong)能(neng)索引子(zi)(zi)結(jie)構(gou)等(deng)問題有待(dai)進一步探討和研究。

2基于機構結構類型變異(yi)綜合方(fang)法

自(zi)60年代(dai)圖(tu)論理論首次被應用于(yu)機構設計(ji)以來(lai)，它在機構分析(xi)(xi)與綜合方面的(de)(de)應用得到深入的(de)(de)研究(jiu)。在圖(tu)論中，封閉的(de)(de)圖(tu)代(dai)表(biao)(biao)機構，頂(ding)點(dian)代(dai)表(biao)(biao)連桿，邊(bian)代(dai)表(biao)(biao)運動副。圖(tu)可以用矩(ju)陣（如鄰接矩(ju)陣和(he)(he)關聯矩(ju)陣）表(biao)(biao)示、分析(xi)(xi)和(he)(he)計(ji)算。1979年，Freudenstein和(he)(he)Maki提出“功能與結構分離”的(de)(de)方法(fa)用于(yu)機構綜合，隨后許多學者對這(zhe)一方法(fa)進行研究(jiu)和(he)(he)深化(hua)。該(gai)方法(fa)包(bao)括(kuo)如下幾個環節(jie)：

2．1根據用(yong)戶的需求(qiu)(qiu)，提出機構創新設計任務與技術(shu)要求(qiu)(qiu)：

（1）拓撲結構要求

如運(yun)(yun)動性質（平面(mian)運(yun)(yun)動或(huo)空間(jian)運(yun)(yun)動）、基本回路數(shu)（或(huo)獨立環數(shu)目(mu)）、運(yun)(yun)動副類(lei)型(xing)及(ji)數(shu)目(mu)、構件類(lei)型(xing)及(ji)數(shu)目(mu)、主動副類(lei)型(xing)及(ji)其(qi)位置(zhi)以及(ji)機架的構件類(lei)型(xing)及(ji)其(qi)位置(zhi)；

（2）功能性要求

如輸(shu)(shu)出(chu)構件數目及其位置、每一(yi)輸(shu)(shu)出(chu)構件的任務(wu)（如軌跡生成(cheng)、函數生成(cheng)、導引以及其它要(yao)求(qiu)、滿(man)足(zu)對預定的速度及加速度要(yao)求(qiu)、滿(man)足(zu)對機構整體的動力學(xue)性能(neng)要(yao)求(qiu)；

（3）約束條件

如(ru)運動精度(du)、結構緊湊性、剛度(du)、機(ji)械效益、軸銷作用反力以及制造、裝配、成本等(deng)方面的約(yue)束。

2．2結(jie)構類型綜合

通過結構(gou)類型綜(zong)合列出滿足設計(ji)任務要求的全(quan)部結構(gou)類型并以適當形式表示。

2．3優選結(jie)構類型

根據功能要(yao)求和約束條件，篩(shai)選出好的(de)結構(gou)類型。

該方(fang)法(fa)(fa)目前研(yan)究局限在平(ping)(ping)面(mian)連桿(gan)機(ji)構(gou)的(de)(de)結(jie)構(gou)類型綜合，且(qie)一般集中在運動鏈(lian)同構(gou)識別、自由(you)度(du)識別方(fang)法(fa)(fa)以(yi)及平(ping)(ping)面(mian)運動鏈(lian)自動生成等(deng)理論方(fang)法(fa)(fa)研(yan)究階(jie)段。盡管有(you)(you)一些(xie)(xie)應用的(de)(de)研(yan)究報道，但都是(shi)針對簡(jian)單機(ji)構(gou)（如(ru)變沖程發(fa)動機(ji)活塞機(ji)構(gou)、車門開啟機(ji)構(gou)等(deng)）通過人工方(fang)式實現(xian)。計算(suan)機(ji)實現(xian)還(huan)有(you)(you)一些(xie)(xie)關鍵(jian)技術沒有(you)(you)很有(you)(you)效的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，如(ru)運動鏈(lian)同構(gou)識別問題(ti)，主動副位置確定、機(ji)架位置的(de)(de)確定、桿(gan)組的(de)(de)自動劃(hua)分以(yi)及對運動鏈(lian)進行評價篩選等(deng)問題(ti)。

3集成功能推理及結構推理的方案創(chuang)新設計過程模型(xing)

如(ru)(ru)果用人工智能(neng)語(yu)言描述(shu)，在上(shang)述(shu)第1小節中討論(lun)的(de)(de)機(ji)械(xie)方(fang)(fang)案(an)設(she)計(ji)的(de)(de)一般(ban)過(guo)程(cheng)是(shi)基于功(gong)能(neng)推(tui)理(li)方(fang)(fang)式，而第2小節中所(suo)討論(lun)的(de)(de)機(ji)構(gou)(gou)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)類型(xing)變(bian)異綜(zong)合(he)方(fang)(fang)法是(shi)基于結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)推(tui)理(li)方(fang)(fang)式。這兩(liang)種(zhong)方(fang)(fang)式有其內(nei)在的(de)(de)聯系(xi)，如(ru)(ru)何(he)將(jiang)這兩(liang)種(zhong)方(fang)(fang)式有機(ji)地聯系(xi)在一起對于機(ji)械(xie)方(fang)(fang)案(an)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)是(shi)一件(jian)(jian)(jian)很有意(yi)義的(de)(de)工作。功(gong)能(neng)推(tui)理(li)主要解(jie)決功(gong)能(neng)到結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)之間(jian)的(de)(de)映射(she)，通(tong)過(guo)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)部(bu)件(jian)(jian)(jian)組合(he)途徑(jing)形(xing)成機(ji)械(xie)方(fang)(fang)案(an)。而結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)推(tui)理(li)是(shi)從(cong)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)部(bu)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)拓撲結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)上(shang)通(tong)過(guo)機(ji)構(gou)(gou)演繹（機(ji)架變(bian)換，主動(dong)件(jian)(jian)(jian)位置變(bian)換以及(ji)運動(dong)副類型(xing)變(bian)換）途徑(jing)對機(ji)構(gou)(gou)進(jin)行(xing)變(bian)異創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，盡管(guan)目(mu)前結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)推(tui)理(li)局(ju)限(xian)在平面連桿機(ji)構(gou)(gou)結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)類型(xing)綜(zong)合(he)，但通(tong)過(guo)本文的(de)(de)研究，該方(fang)(fang)法可以擴展到一般(ban)剛(gang)體機(ji)械(xie)方(fang)(fang)案(an)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)。有鑒于此(ci)，作者提出如(ru)(ru)圖(tu)3所(suo)示的(de)(de)集成功(gong)能(neng)推(tui)理(li)和結(jie)(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)推(tui)理(li)的(de)(de)機(ji)械(xie)方(fang)(fang)案(an)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)過(guo)程(cheng)模型(xing)。

該(gai)設計過程模型由以下主要步驟組成：

Step1：功(gong)能結(jie)構圖的(de)建立。根(gen)據設計要求，建立功(gong)能結(jie)構圖。

Step2：根(gen)據建立的功能(neng)結構圖，尋找(zhao)滿(man)足各子功能(neng)要求的功能(neng)載體并(bing)組合成為(wei)原始(shi)機械方案(an)。

Step3：將原(yuan)始機械方案(an)(an)進行抽象化為表(biao)達機械方案(an)(an)連接信息的運動鏈表(biao)示。并記錄(lu)原(yuan)始方案(an)(an)一(yi)些約束(shu)信息，如自由度(du)數、桿數、原(yuan)動件(jian)必(bi)(bi)須是(shi)幾副桿、輸出構(gou)件(jian)是(shi)否必(bi)(bi)須與機架相連等等。

Step4：運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)發散。列(lie)舉所有與(yu)抽象化表示的(de)運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)具(ju)有相(xiang)同(tong)自由度(du)、桿副類型以及桿數的(de)非同(tong)構運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)，并進行篩選。

Step5：機(ji)械方(fang)案元型(xing)集的(de)(de)生(sheng)成。對篩選的(de)(de)運動鏈進行機(ji)架(jia)識別(bie)、原動件識別(bie)、桿組識別(bie)，形成用連桿和(he)轉動副(fu)表達的(de)(de)機(ji)械方(fang)案元型(xing)。

Step6：候(hou)選(xuan)方案集(ji)(ji)的(de)生(sheng)成。將以上生(sheng)成的(de)機(ji)械方案元型(xing)通過類型(xing)替代(dai)，形(xing)成候(hou)選(xuan)方案集(ji)(ji)。

Step7：方(fang)(fang)案的評(ping)價決策。得到最優方(fang)(fang)案。

Step8：方(fang)案的尺度綜合。

4機(ji)械方案創新設計智(zhi)能支持系統

根據以上的(de)過程(cheng)模型，我們開發了(le)機械方(fang)案(an)創新設計智能支持系統MCIDISS。系統的(de)結構如圖4所示。該(gai)系統由(you)五大模塊(kuai)組成：

（1）基于實例功能推理的(de)原(yuan)(yuan)始(shi)(shi)機械方案生成模塊(kuai)：該模塊(kuai)采用兩級實例推理的(de)模型，完成從設計任務到功能結構圖的(de)建立以(yi)及(ji)裝置提(ti)取與組合協調設計生成原(yuan)(yuan)始(shi)(shi)機械方案的(de)

任務。

（2）基(ji)(ji)于結構推理的(de)方案設計創(chuang)(chuang)新模(mo)塊(kuai)(kuai)：該模(mo)塊(kuai)(kuai)在上(shang)面模(mo)塊(kuai)(kuai)產(chan)生的(de)原(yuan)始(shi)機(ji)械方案的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，通過抽象(xiang)化(hua)表示(shi)，將原(yuan)始(shi)機(ji)械方案表達為一般化(hua)運動(dong)鏈，從(cong)機(ji)械方案拓(tuo)撲聯(lian)接上(shang)進行變異創(chuang)(chuang)新。

（3）評(ping)價決(jue)策(ce)模塊：該(gai)模塊主(zhu)要(yao)任務(wu)是對(dui)各(ge)階段的設計解進行評(ping)價決(jue)策(ce)。系統主(zhu)要(yao)采用模糊綜合評(ping)價決(jue)策(ce)方法。

（4）機(ji)構(gou)尺度(du)綜合模塊：該模塊主要(yao)任務是對組成機(ji)械(xie)方案的機(ji)構(gou)參數進行綜合，以便從(cong)尺度(du)上論證方案的可(ke)行性。

（5）運動(dong)(dong)分析(xi)及仿(fang)真模塊(kuai)：該模塊(kuai)是在完(wan)成機構尺度綜合后，對其進行運動(dong)(dong)分析(xi)和仿(fang)真，以便使設計(ji)者對所(suo)設計(ji)的(de)方案有一個(ge)清晰直觀(guan)的(de)認識。

篇8

關鍵詞：機(ji)械；機(ji)構；創新；同構；運動鏈(lian)

中圖分(fen)類號(hao)：G301 文獻標(biao)識碼：A 收(shou)稿日期(qi)：2015-11-10

在機構(gou)(gou)綜合設(she)計中(zhong)，對(dui)于給定桿數和自(zi)由度的(de)(de)機構(gou)(gou)通過采(cai)用(yong)運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)(lian)確定非同構(gou)(gou)運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)(lian)，是機械創新設(she)計過程中(zhong)的(de)(de)一個重要環節(jie)。但此時將面臨如何檢測出(chu)所列出(chu)的(de)(de)多(duo)個運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)(lian)中(zhong)可能存(cun)在的(de)(de)同構(gou)(gou)運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)(lian)的(de)(de)問題。因此研究一種判別(bie)運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)(lian)同構(gou)(gou)的(de)(de)新方法成(cheng)了該研究的(de)(de)熱點。

一、機構創新設計的研究現(xian)狀

20世紀50年代以前(qian)，機械設(she)計人(ren)員主(zhu)要(yao)憑經驗進行機械設(she)計，要(yao)求機械設(she)計人(ren)員具有很強的(de)專業素(su)質。50年代以后，機構(gou)創新設(she)計的(de)研究成了熱(re)點，機構(gou)創新方(fang)法的(de)研究取得(de)了很大成功。

基(ji)于原型(xing)的(de)(de)創新(xin)設計是根據已存在(zai)的(de)(de)機構，歸(gui)納(na)其特性(xing)，運(yun)用綜合方(fang)法對機構的(de)(de)運(yun)動鏈型(xing)進行綜合，最(zui)后(hou)確定可行的(de)(de)鏈型(xing)，完(wan)成方(fang)案(an)設計，從而為(wei)以后(hou)對機械的(de)(de)尺度(du)、運(yun)動學和動力學分析提供基(ji)礎。

二、同構判斷

機(ji)構(gou)結構(gou)類型(xing)(xing)綜合研究采(cai)用運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)同(tong)(tong)(tong)構(gou)進行分(fen)析具有重要(yao)(yao)意(yi)義：如(ru)(ru)果將(jiang)非(fei)同(tong)(tong)(tong)構(gou)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)錯(cuo)誤(wu)地(di)看(kan)成是同(tong)(tong)(tong)構(gou)，則(ze)(ze)會導(dao)致新(xin)的(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)會丟(diu)失；如(ru)(ru)果將(jiang)同(tong)(tong)(tong)構(gou)的(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)看(kan)作是非(fei)同(tong)(tong)(tong)構(gou)，這樣使機(ji)構(gou)結構(gou)的(de)(de)類型(xing)(xing)會產生重復。對于單鉸(jiao)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)的(de)(de)算法(fa)(fa)如(ru)(ru)下：將(jiang)兩(liang)(liang)(liang)拓撲圖的(de)(de)點(dian)、邊編號，再將(jiang)一拓撲圖鄰接(jie)矩(ju)陣的(de)(de)行進行對調，相應列亦(yi)對調：若該變(bian)換能使其鄰接(jie)矩(ju)陣變(bian)為與另一拓撲圖的(de)(de)鄰接(jie)矩(ju)陣相同(tong)(tong)(tong)，則(ze)(ze)兩(liang)(liang)(liang)拓撲圖同(tong)(tong)(tong)構(gou)；否則(ze)(ze)，兩(liang)(liang)(liang)拓撲圖不同(tong)(tong)(tong)構(gou)。但該同(tong)(tong)(tong)構(gou)判定方法(fa)(fa)的(de)(de)計算量會很大。同(tong)(tong)(tong)構(gou)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)表示各元素桿之間的(de)(de)聯接(jie)支鏈(lian)(lian)完(wan)全相同(tong)(tong)(tong)，理論上只要(yao)(yao)尋找出(chu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)構(gou)件(jian)、運(yun)(yun)(yun)動(dong)副及各回(hui)路的(de)(de)裝配關系(xi)，就(jiu)能簡化(hua)辨識運(yun)(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)(lian)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)構(gou)。

三、運(yun)動鏈的全回路(lu)拓撲特性矩陣

可利(li)用運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)回(hui)(hui)路(lu)矩(ju)陣來(lai)(lai)識別(bie)運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)同構，但是對于(yu)一條運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)來(lai)(lai)說，分(fen)析其獨(du)立回(hui)(hui)路(lu)十分(fen)困難(nan)(nan)，尋找最短(duan)回(hui)(hui)路(lu)更(geng)加(jia)困難(nan)(nan)；對于(yu)構件多(duo)、回(hui)(hui)路(lu)多(duo)的運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)，區分(fen)起來(lai)(lai)更(geng)加(jia)困難(nan)(nan)。在回(hui)(hui)路(lu)的長度相等的情況下(xia)，可利(li)用獨(du)立最短(duan)回(hui)(hui)路(lu)矩(ju)陣來(lai)(lai)識別(bie)同構。一條運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)很容易(yi)得到(dao)廣義拓(tuo)撲(pu)圖，而且(qie)能清晰看到(dao)運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)的回(hui)(hui)路(lu)和數量(liang)，多(duo)元素構件和各支(zhi)鏈(lian)鏈(lian)接也很清楚。為了避免出現(xian)問題，現(xian)采用全回(hui)(hui)路(lu)拓(tuo)撲(pu)特(te)性矩(ju)陣來(lai)(lai)識別(bie)運(yun)(yun)動(dong)鏈(lian)的同構，定(ding)義回(hui)(hui)路(lu)的向量(liang)：Li（X1X2…Xk）。

式中：Li是(shi)第i回(hui)(hui)路(lu)的(de)回(hui)(hui)路(lu)向(xiang)量(liang)；Li+1是(shi)拓(tuo)撲(pu)圖(tu)外環路(lu)的(de)向(xiang)量(liang)；Xk由廣義拓(tuo)撲(pu)圖(tu)中的(de)頂點的(de)支鏈(lian)組(zu)成，代表第i回(hui)(hui)路(lu)第k頂點或支鏈(lian)類型。現定義運動鏈(lian)的(de)全(quan)回(hui)(hui)路(lu)拓(tuo)撲(pu)特性矩陣：SL+1=[L1L2…LL+1] 。

當某回路的向量坐標值數(shu)量小于k時，就在(zai)后面補0代替(ti)，得到了一(yi)個（L+1）×k階(jie)全(quan)回路拓(tuo)撲特性矩陣。

四、全回路(lu)拓撲特性(xing)矩陣的構(gou)建

為保證矩陣(zhen)SL+1的(de)唯一(yi)性，對其構(gou)建方法作(zuo)如下規定。

（1）建立運動(dong)鏈廣義拓撲圖，驗證運動(dong)鏈的(de)獨(du)立回路數量(liang)，盡量(liang)以(yi)最(zui)大度的(de)頂點選(xuan)擇回路，標(biao)好序號。

（2）寫出各回(hui)路的向量Li。

（3）按照式（2）構(gou)建全回(hui)路拓撲特性矩陣(zhen)，但坐標(biao)值沒達到最大值k時(shi)，列中采用0表示(shi)。

五、全(quan)回路拓撲特性矩陣辨(bian)識運動(dong)鏈同構(gou)

運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)的(de)全回(hui)路特性矩(ju)(ju)陣(zhen)是具有支(zhi)鏈(lian)信(xin)息和運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)的(de)多(duo)元素桿(gan)，如果(guo)通過交(jiao)換一條運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)矩(ju)(ju)陣(zhen)的(de)行，可得到另一運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)的(de)全回(hui)路拓撲特性矩(ju)(ju)陣(zhen)，則說明(ming)兩運(yun)動(dong)(dong)鏈(lian)同構(gou)，否則不同構(gou)。

六、總結

本論文(wen)主(zhu)要分析了(le)機構創新(xin)(xin)設計(ji)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)現狀，主(zhu)要從包括機構原型的(de)(de)創新(xin)(xin)設計(ji)以及基于功能分解和(he)重組(zu)的(de)(de)創新(xin)(xin)設計(ji)方法出發(fa)，詳細介紹其相關的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)進展現狀和(he)趨勢，對(dui)(dui)同(tong)構判斷進行(xing)了(le)具體分析，然后(hou)對(dui)(dui)運動鏈的(de)(de)全回路(lu)拓(tuo)撲特性(xing)矩陣(zhen)進行(xing)了(le)研(yan)(yan)究(jiu)，重點介紹了(le)全回路(lu)拓(tuo)撲特性(xing)矩陣(zhen)的(de)(de)構建(jian)。

參考文獻：

篇9

一、數(shu)字化機械(xie)創新設計能力培(pei)養教學改革的(de)作用(yong)

1.適(shi)應社會和就(jiu)業的需(xu)要

從對(dui)上(shang)海的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)調(diao)研(yan)和(he)畢業(ye)(ye)(ye)生反饋的(de)信息看，當前大部分機械(xie)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)基本上(shang)實(shi)(shi)現(xian)了三(san)維數字化設(she)(she)計(ji)(ji)和(he)制造(zao)，其中(zhong)(zhong)國內大中(zhong)(zhong)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和(he)研(yan)究院(yuan)已(yi)全(quan)部實(shi)(shi)現(xian)三(san)維設(she)(she)計(ji)(ji)，機械(xie)工程(cheng)技術人員(yuan)普遍采用三(san)維數字化設(she)(she)計(ji)(ji)技術來(lai)完(wan)成工程(cheng)設(she)(she)計(ji)(ji)已(yi)成為一種必然(ran)趨勢。因此，轉變教學(xue)觀念，注(zhu)重知識及應(ying)用的(de)與時俱進，已(yi)成為培養(yang)機械(xie)行業(ye)(ye)(ye)人才要求。把數字化設(she)(she)計(ji)(ji)引入到機械(xie)設(she)(she)計(ji)(ji)能力培養(yang)當中(zhong)(zhong)，使學(xue)生掌握更現(xian)代的(de)設(she)(she)計(ji)(ji)方(fang)法(fa)，為學(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)的(de)學(xue)習(xi)和(he)就業(ye)(ye)(ye)打(da)下堅實(shi)(shi)的(de)基礎。

2.促進機械設計能力的提高

在(zai)我校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)年級(ji)主(zhu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《機(ji)(ji)械制圖》和(he)《計(ji)算機(ji)(ji)繪圖》等(deng)課程(cheng)，重在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)二(er)維繪圖和(he)識圖能(neng)力；而(er)在(zai)高(gao)年級(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)課程(cheng)中，直接講授三維數字(zi)化(hua)設(she)(she)計(ji)軟件的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)應(ying)用，難度大、效(xiao)果差。在(zai)大二(er)期間，將數字(zi)化(hua)設(she)(she)計(ji)結合《機(ji)(ji)械設(she)(she)計(ji)》《現代機(ji)(ji)械設(she)(she)計(ji)》課程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，不但可(ke)以為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)后面專業(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)打(da)基礎，降(jiang)低專業(ye)課程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)難度，而(er)且能(neng)對機(ji)(ji)械設(she)(she)計(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)提升起到促進作(zuo)用。數字(zi)化(hua)設(she)(she)計(ji)改(gai)變了傳統課程(cheng)設(she)(she)計(ji)作(zuo)圖多、任務重的(de)(de)(de)缺點，設(she)(she)計(ji)結果具有較強的(de)(de)(de)直觀性，容易引起學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興趣。

3.利于學生工程實(shi)踐和創新(xin)能力的培養(yang)

隨著(zhu)各(ge)高校(xiao)對卓越工(gong)程(cheng)(cheng)師培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)，已經(jing)成為(wei)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一項非常重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革內(nei)容。機械(xie)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)作(zuo)為(wei)一項“卓越計(ji)(ji)劃”培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)機械(xie)類專業學(xue)(xue)(xue)生工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要一環，必須更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育理(li)念、探索(suo)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式、加強課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容與社會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)、積極探索(suo)以(yi)素質教(jiao)(jiao)育和(he)(he)能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)為(wei)特征(zheng)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)型課(ke)程(cheng)(cheng)模式。將(jiang)數字(zi)(zi)化設(she)計(ji)(ji)引入到(dao)機械(xie)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)設(she)計(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)當中，對學(xue)(xue)(xue)生工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)可(ke)(ke)以(yi)起到(dao)積極的(de)(de)(de)(de)推動作(zuo)用(yong)，因為(wei)數字(zi)(zi)化設(she)計(ji)(ji)優勢十分有(you)利于學(xue)(xue)(xue)生空間想象能(neng)(neng)力(li)(li)、設(she)計(ji)(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)，學(xue)(xue)(xue)生可(ke)(ke)以(yi)借助數字(zi)(zi)化設(she)計(ji)(ji)軟件(jian)把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)設(she)計(ji)(ji)想法通過三維實(shi)體設(she)計(ji)(ji)表達(da)出來，激發學(xue)(xue)(xue)生不(bu)斷(duan)探索(suo)、實(shi)踐(jian)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)欲望，進(jin)而促進(jin)其工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)提高。

二、機械(xie)創(chuang)新(xin)設計能(neng)力(li)培(pei)養教(jiao)學改革的(de)思路(lu)

數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)應(ying)當是(shi)根據數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)本身的特點及其在機(ji)械(xie)創新設(she)計(ji)的應(ying)用特點來進行(xing)，不能(neng)簡單地增加(jia)設(she)計(ji)軟件使(shi)用操作教學內容，或在原來的課程體(ti)系(xi)中再增加(jia)幾章獨立的、自成體(ti)系(xi)的數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)教學內容。而應(ying)結合數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)和機(ji)械(xie)設(she)計(ji)能(neng)力培養的特點，對整個課程內容體(ti)系(xi)進行(xing)必要的改革。

（1）以工程(cheng)素質(zhi)教育和實(shi)際能力培養為(wei)目標(biao)，構(gou)建數(shu)字(zi)化機械(xie)設(she)計(ji)(ji)課程(cheng)內容體系。主要包(bao)含數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)基礎，數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)理念、流程(cheng)及特點(dian)，數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)工具簡(jian)介，數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)實(shi)務(wu)訓(xun)練等類型的(de)課程(cheng)內容。同時(shi)探尋建立數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)與傳(chuan)統(tong)設(she)計(ji)(ji)教學內容之間(jian)(jian)，以及與其(qi)它數(shu)字(zi)化設(she)計(ji)(ji)課程(cheng)之間(jian)(jian)有機的(de)聯系。

（2）機(ji)械(xie)設計(ji)中傳統設計(ji)教學(xue)內(nei)容應(ying)做相應(ying)的(de)(de)改革，使數(shu)(shu)字(zi)化設計(ji)的(de)(de)思(si)想和(he)方(fang)法真正(zheng)融合(he)到(dao)機(ji)械(xie)設計(ji)的(de)(de)教學(xue)與實踐當中，最(zui)理想的(de)(de)方(fang)式是能(neng)夠(gou)讓學(xue)生在(zai)課程的(de)(de)學(xue)習中熟悉和(he)掌握(wo)數(shu)(shu)字(zi)化設計(ji)工具，這樣(yang)機(ji)械(xie)設計(ji)能(neng)力的(de)(de)培養的(de)(de)才能(neng)夠(gou)適應(ying)數(shu)(shu)字(zi)化時代(dai)的(de)(de)要求。

三、機械創新設計能力培養的(de)教學設計

1.課程教學(xue)內容(rong)改革(ge)

在授(shou)課(ke)(ke)(ke)時，應(ying)淡化(hua)對(dui)理(li)論公(gong)式的(de)(de)(de)推導(dao)，加強(qiang)(qiang)對(dui)工程(cheng)應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)講(jiang)解，如(ru)(ru)齒輪的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)度(du)計算，螺紋連(lian)接強(qiang)(qiang)度(du)計算等；對(dui)一(yi)些非重點章節，如(ru)(ru)鏈傳動、進行引導(dao)性的(de)(de)(de)講(jiang)解；對(dui)難度(du)相對(dui)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)章節，如(ru)(ru)聯軸器、離(li)合器與制動器、彈(dan)簧等，可以采(cai)用(yong)教師簡(jian)單(dan)概述，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)下與結合思(si)考題(ti)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式。這樣(yang)可將機(ji)(ji)(ji)械原理(li)機(ji)(ji)(ji)械設(she)(she)計理(li)論教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)壓(ya)縮到96學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時左右，留出大約20學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時對(dui)數字(zi)化(hua)設(she)(she)計進行講(jiang)授(shou)。在數字(zi)化(hua)設(she)(she)計教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)當(dang)中，不追求難度(du)和(he)深度(du)，以使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠完(wan)成(cheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設(she)(she)計為目(mu)標(biao)，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培養，如(ru)(ru)教授(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)如(ru)(ru)何利用(yong)軟件自帶的(de)(de)(de)幫助文件和(he)用(yong)戶手冊(ce)，獨立進行軟件功能(neng)的(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)安排(pai)上，采(cai)用(yong)每兩周2學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時的(de)(de)(de)上機(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)模仿課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)例(li)子(zi)，并安排(pai)一(yi)定(ding)量(liang)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)外習(xi)題(ti)。這樣(yang)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)長(chang)期(qi)不斷地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，便于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提高(gao)實際設(she)(she)計能(neng)力(li)。

2.課(ke)程設計環節的數字化設計應用

對于(yu)機(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)能力培(pei)養中(zhong)重(zhong)要實(shi)踐(jian)環節(jie)――課(ke)程設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，將(jiang)三維數(shu)字化設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)代替(ti)傳(chuan)統的(de)(de)二(er)維作(zuo)圖是(shi)改(gai)革的(de)(de)一個重(zhong)點。目(mu)(mu)前(qian)，我校課(ke)程設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)題目(mu)(mu)一般(ban)采用通用機(ji)械(xie)傳(chuan)動裝(zhuang)置設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)，以(yi)(yi)齒輪減速器設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)為主(zhu)。學生(sheng)在兩周的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)間(jian)內完成(cheng)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任務的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)方案的(de)(de)分析和計(ji)(ji)(ji)(ji)算、零(ling)件(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)裝(zhuang)配圖和零(ling)件(jian)(jian)圖的(de)(de)繪制、設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)說明(ming)書的(de)(de)編寫等(deng)任務。在設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)過程中(zhong)需要學生(sheng)查閱大(da)量的(de)(de)資料，進(jin)行(xing)(xing)反復設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)。由于(yu)課(ke)程設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)間(jian)較(jiao)緊，大(da)部(bu)分同學在進(jin)行(xing)(xing)零(ling)件(jian)(jian)強度(du)設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)后(hou)，直(zhi)接(jie)進(jin)行(xing)(xing)零(ling)件(jian)(jian)圖和裝(zhuang)配圖手(shou)工繪制，往(wang)往(wang)忽略設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)整體性，草草地(di)畫(hua)完所(suo)有圖紙(zhi)，直(zhi)接(jie)影響教(jiao)學效(xiao)果(guo)。將(jiang)數(shu)字化設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)引入到課(ke)程設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)后(hou)，學生(sheng)可以(yi)(yi)應用設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)軟件(jian)(jian)參(can)數(shu)化功能，對原零(ling)件(jian)(jian)圖和裝(zhuang)配圖進(jin)行(xing)(xing)特征修(xiu)改(gai)，使零(ling)件(jian)(jian)結構的(de)(de)變化直(zhi)接(jie)在三維視(shi)圖中(zhong)展現。然后(hou)，利用三維轉二(er)維圖紙(zhi)的(de)(de)功能生(sheng)成(cheng)工程圖，并進(jin)行(xing)(xing)必要的(de)(de)視(shi)圖表達(da)修(xiu)改(gai)和標注。這(zhe)樣就大(da)大(da)節(jie)省傳(chuan)統二(er)維作(zuo)圖的(de)(de)時(shi)間(jian)，使學生(sheng)有更多的(de)(de)時(shi)間(jian)去考慮(lv)“設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)”，從而(er)可以(yi)(yi)提高課(ke)程設(she)(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)質(zhi)量。

3.機械(xie)創新設計研討(tao)課的(de)開設

機械(xie)創(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)能(neng)力包含應具(ju)有良好的(de)(de)學習能(neng)力和創(chuang)新(xin)(xin)理念(nian)、敏銳的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維(wei)、基本的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)技能(neng)和優秀的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)人格。研討(tao)課(ke)有效地探(tan)索了(le)研究(jiu)型(xing)、合作式、自的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學模式，體現了(le)“學思(si)結(jie)合、因材施(shi)教(jiao)、分類(lei)培養”的(de)(de)教(jiao)育思(si)想，促進(jin)了(le)在教(jiao)育思(si)想觀(guan)念(nian)方面的(de)(de)深刻變(bian)革(ge)。目前(qian)，我校已開設(she)“產品開發與(yu)現代設(she)計(ji)”研討(tao)課(ke)，和機械(xie)設(she)計(ji)類(lei)課(ke)程中創(chuang)新(xin)(xin)設(she)計(ji)研討(tao)課(ke)，教(jiao)學效果(guo)顯著。

4.問題驅動(dong)啟動(dong)式教學方(fang)法

針(zhen)對機(ji)械設(she)計(ji)(ji)(ji)和(he)(he)數字化設(she)計(ji)(ji)(ji)實(shi)踐性均較強的(de)特點，強化理論課和(he)(he)實(shi)踐課案(an)例(li)(li)教(jiao)學(xue)(xue)，注重(zhong)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)啟發(fa)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)的(de)精選和(he)(he)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)，著(zhu)重(zhong)講清工程設(she)計(ji)(ji)(ji)案(an)例(li)(li)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是(shi)什(shen)(shen)么、工程設(she)計(ji)(ji)(ji)案(an)例(li)(li)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)背(bei)景是(shi)什(shen)(shen)么、工程設(she)計(ji)(ji)(ji)案(an)例(li)(li)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)性質是(shi)什(shen)(shen)么、工程設(she)計(ji)(ji)(ji)案(an)例(li)(li)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)解決方法是(shi)什(shen)(shen)么等內容(rong)。使(shi)所學(xue)(xue)的(de)知識更加具體，并給(gei)學(xue)(xue)生留有一定的(de)思維(wei)空間，活(huo)躍(yue)學(xue)(xue)生的(de)創新思想。

四、數字(zi)化(hua)機械(xie)創新(xin)設計能(neng)力培養教學實踐的注意事項

1.不斷(duan)加(jia)強數字化設(she)計(ji)基(ji)礎課程(cheng)的(de)教(jiao)學

數(shu)(shu)字(zi)化設(she)計(ji)基礎課(ke)主(zhu)要是根據機械(xie)類專業的(de)實(shi)際情況，為學生(sheng)講授有關數(shu)(shu)字(zi)化設(she)計(ji)的(de)軟件(jian)、圖形圖像理論、設(she)計(ji)與造型方法，設(she)計(ji)特點等共性(xing)的(de)知識，使學生(sheng)形成一(yi)個(ge)清晰的(de)數(shu)(shu)字(zi)化設(she)計(ji)框(kuang)架，能(neng)夠在(zai)大腦中實(shi)現數(shu)(shu)字(zi)化模型的(de)構造。

2.強化“設計”理(li)念

機(ji)(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)最(zui)終(zhong)(zhong)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要(yao)實現產品(pin)化(hua)(hua)，其(qi)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)應(ying)當(dang)是(shi)(shi)(shi)為(wei)產品(pin)及(ji)其(qi)生(sheng)產而(er)(er)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。在課程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革時，需要(yao)不(bu)斷(duan)強調(diao)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。機(ji)(ji)械(xie)類(lei)專業數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)核心是(shi)(shi)(shi)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)繪圖。教(jiao)改應(ying)該始終(zhong)(zhong)按機(ji)(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)基本能(neng)力(li)(li)(li)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主、數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習為(wei)輔的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路進(jin)行，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)基本的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)方法，并能(neng)獨立進(jin)行簡單數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。對于機(ji)(ji)械(xie)類(lei)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)而(er)(er)言，最(zui)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)工具(ju)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下，獲得(de)對整(zheng)個產品(pin)從概(gai)念(nian)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、結(jie)構設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、生(sheng)產加(jia)工到(dao)(dao)市場推廣的(de)(de)(de)(de)全面(mian)控制能(neng)力(li)(li)(li)。這種(zhong)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)培養就能(neng)夠與(yu)CAD、CAE、CAM乃(nai)至虛擬設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)與(yu)虛擬制造系統相銜接(jie)。所以，在機(ji)(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)課程中強化(hua)(hua)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)清楚地(di)(di)認識到(dao)(dao)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)機(ji)(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)不(bu)僅可(ke)以用計(ji)(ji)(ji)算機(ji)(ji)技術來繪制各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)裝配＼＼零件設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)圖，尤為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)它(ta)可(ke)以輔助進(jin)行動力(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)和運(yun)動學(xue)(xue)(xue)(xue)仿(fang)真、有(you)限(xian)元分析(xi)、裝配檢(jian)查等功能(neng)分析(xi)；可(ke)以有(you)效地(di)(di)將(jiang)機(ji)(ji)械(xie)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)各(ge)個設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)過程有(you)機(ji)(ji)地(di)(di)結(jie)合起來，使各(ge)個階段的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)成果為(wei)其(qi)后的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)制造過程直接(jie)使用，從而(er)(er)大大提高了設(she)(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)效率和質量。

3.在教(jiao)學(xue)實(shi)踐中(zhong)，由于(yu)數字(zi)化機械設(she)計(ji)相對(dui)降低了機械設(she)計(ji)的理(li)論(lun)難度，學(xue)生(sheng)對(dui)相關數字(zi)化設(she)計(ji)軟件(jian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣將(jiang)會(hui)大幅提高，甚至有些同學(xue)會(hui)主動“開快車”，在數字(zi)化設(she)計(ji)軟件(jian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)上花掉太多精力，忽(hu)略了對(dui)機械設(she)計(ji)理(li)論(lun)知識學(xue)習(xi)(xi)(xi)。所以，任課教(jiao)師要積(ji)極(ji)引導學(xue)生(sheng)正確對(dui)待數字(zi)化設(she)計(ji)軟件(jian)和機械設(she)計(ji)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)(xi)(xi)之間(jian)的關系，做(zuo)好協調工作。

4.隨著數字化(hua)設計(ji)教(jiao)學質量的不斷(duan)提高(gao)，教(jiao)師(shi)還可(ke)以適當(dang)擴展講解運動(dong)仿真和CAE的相關知(zhi)識(shi)(shi)，使(shi)學生(sheng)對機械設計(ji)技術的發展有進一步(bu)的認識(shi)(shi)，提高(gao)學生(sheng)的學習熱情。

篇10

Abstract: It is an effective way for enhancing the university student scientific innovation ability ,through developing the race about machinery innovative design .This article discusses the necessity to develop the race about machinery innovative design in vocational colleges. Then, aimed some difficulties in poor area, it proposed the machinery innovation's accurate localization. Finally, through some effective organization and practice, it achieved the goal to trainthe students’ innovative ideology and team cooperation ability, to enhance the teachers’ and students’ scientific innovation ability.

關(guan)鍵詞:高職院校;機械創(chuang)新;定位;競(jing)賽

Key words: vocational college;machinery innovation;localization;race

中圖(tu)分類號(hao):G71文獻標識碼(ma):A文章(zhang)編號(hao):1006-4311(2010)26-0167-02

0引言

近年來,我(wo)國高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育蓬勃發(fa)(fa)展,為(wei)現代化建設培(pei)養了大(da)量高素(su)質技能型專門人才(cai), “以(yi)服務為(wei)宗(zong)旨(zhi),以(yi)就業(ye)為(wei)導向,走產學(xue)結合(he)發(fa)(fa)展道路”是高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)辦學(xue)特(te)色。然而,某些(xie)高職(zhi)院校只注意學(xue)生職(zhi)業(ye)技能的(de)(de)培(pei)訓,削弱了文化知(zhi)識的(de)(de)灌輸,缺乏(fa)創新能力和可持續發(fa)(fa)展能力的(de)(de)培(pei)養,只是“為(wei)就業(ye)而就業(ye)”,這樣培(pei)養出來的(de)(de)人才(cai)很(hen)難適應當今社會(hui)知(zhi)識不斷(duan)更(geng)新、崗位不斷(duan)變換的(de)(de)需求。

“創新(xin)是一(yi)(yi)個民族進步的(de)靈(ling)魂(hun),是國家興旺(wang)發(fa)達(da)不竭的(de)動力”,只有創新(xin)型人才,才能在社會(hui)發(fa)展(zhan)中(zhong)立于(yu)不敗(bai)之地。高等(deng)(deng)職業教(jiao)育(yu)作為(wei)高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)個類(lei)(lei)型,肩負(fu)著培養(yang)面(mian)向生產、建設、服務和(he)管理第一(yi)(yi)線需要(yao)的(de)高技能人才的(de)使命。因此,在高職院校機(ji)械類(lei)(lei)專業中(zhong)開展(zhan)機(ji)械創新(xin)設計(ji)大賽是十分必要(yao)的(de)。

1研究的意義

1.1 基本宗旨本項目的(de)研究(jiu)與實踐(jian)擬在解決高職(zhi)院校(xiao)如何培養機械創新(xin)人才(cai)和學生的(de)創新(xin)意(yi)識,進而將創新(xin)作(zuo)品(pin)轉化(hua)為企業的(de)產品(pin),構建(jian)新(xin)型(xing)的(de)校(xiao)企合作(zuo)模式,推(tui)動地方經(jing)濟的(de)快速發展,為地方經(jing)濟服務。

通過機械創(chuang)(chuang)新設計(ji)大(da)賽(sai)將大(da)賽(sai)中暴露出的(de)(de)(de)問題反饋(kui)到創(chuang)(chuang)新人才(cai)培養的(de)(de)(de)課程體系,改進我們的(de)(de)(de)教學(xue)方法(fa)和轉(zhuan)(zhuan)變(bian)培養模式,促進教師教學(xue)水(shui)平(ping)和創(chuang)(chuang)新能力的(de)(de)(de)提高,為學(xue)生營造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新氛(fen)圍,培養學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新意(yi)識。在(zai)舉行(xing)機械創(chuang)(chuang)新設計(ji)大(da)賽(sai)時,在(zai)社會上(shang)大(da)力宣(xuan)傳,并邀請企業(ye)專家共(gong)同參與,讓(rang)大(da)賽(sai)中優秀(xiu)、成熟的(de)(de)(de)作品轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為企業(ye)的(de)(de)(de)產品,推動地方經濟的(de)(de)(de)快速發(fa)展,逐步(bu)將高職高專院校(xiao)轉(zhuan)(zhuan)變(bian)為地方企業(ye)的(de)(de)(de)技(ji)術服務中心。

1.2 具體目標(biao)通(tong)過(guo)幾年持續(xu)的機械創新設計大賽,主(zhu)要達到如(ru)下(xia)目標(biao)。

①提(ti)高(gao)(gao)高(gao)(gao)職院校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)和創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)力,使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)夠為(wei)解決實際(ji)(ji)問(wen)題而主動(dong)去學(xue)(xue)(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識(shi),變(bian)被(bei)動(dong)接受(shou)知(zhi)(zhi)識(shi)為(wei)主動(dong)索(suo)取知(zhi)(zhi)識(shi),讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)早日(ri)將所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)用來解決實際(ji)(ji)問(wen)題,早日(ri)與社會接軌。②穩定和鍛煉指(zhi)導教師隊伍,使(shi)更多教師熱衷于指(zhi)導大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo),形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教師和教學(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)研相互輻射的(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)效(xiao)應。③將比賽中(zhong)反映出的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)(neng)(neng)力所(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)、專業(ye)技能(neng)(neng)(neng)反饋到教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)各環節,從源頭提(ti)高(gao)(gao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)(neng),改革“機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)(ji)”相應的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容,改善學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)(ji)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)實施條件,提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)動(dong)手能(neng)(neng)(neng)力。④將比賽優秀、成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)通過當地(di)企(qi)業(ye)轉換為(wei)產品(pin),推(tui)(tui)動(dong)地(di)方經濟的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)速(su)發展,構建(jian)新(xin)型的(de)(de)(de)(de)(de)校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)模式(shi),為(wei)地(di)方培養高(gao)(gao)技能(neng)(neng)(neng)創(chuang)(chuang)新(xin)人才(cai)。⑤通過選拔,推(tui)(tui)薦部分產品(pin)參加省級(ji)或(huo)省級(ji)以上層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械(xie)(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)(ji)大賽,提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)院知(zhi)(zhi)名(ming)度。

1.3 研究(jiu)價值本項(xiang)目(mu)(mu)研究(jiu)和(he)(he)實(shi)踐(jian)的(de)(de)價值在(zai)于(yu)提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)應(ying)用實(shi)效(xiao),促進基本知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)基本技能在(zai)實(shi)際(ji)(ji)運用中(zhong)能更好的(de)(de)相(xiang)結(jie)合,培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)新意識(shi)和(he)(he)創(chuang)新設(she)計能力,使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠為解決實(shi)際(ji)(ji)問題(ti)而主(zhu)動(dong)去學(xue)(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識(shi),變被動(dong)接受知(zhi)(zhi)識(shi)為主(zhu)動(dong)索(suo)取知(zhi)(zhi)識(shi),讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)早(zao)日將所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)用來解決實(shi)際(ji)(ji)問題(ti)。同(tong)時,在(zai)本項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)研究(jiu)和(he)(he)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong),教(jiao)師的(de)(de)參與指導以及和(he)(he)創(chuang)新小組(zu)成員的(de)(de)之間的(de)(de)相(xiang)互交流,相(xiang)互探討,共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan),共(gong)同(tong)進步,使(shi)更多(duo)教(jiao)師熱衷于(yu)指導大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新設(she)計工作,形成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)師和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研相(xiang)互輻射的(de)(de)互動(dong)效(xiao)應(ying),大(da)力提升教(jiao)師教(jiao)育(yu)理論水平(ping)和(he)(he)研究(jiu)技能,不斷鑄造成一支科(ke)(ke)研型的(de)(de)教(jiao)師團隊,促使(shi)學(xue)(xue)(xue)校成為一所科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)、特色發(fa)展(zhan)、可持(chi)續發(fa)展(zhan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校。

2研究中存(cun)在的困難(nan)

2.1 學院(yuan)及周邊(bian)環境的制約(yue)廣西現代職業(ye)技術學院(yuan)地(di)處河(he)池市,該地(di)區為革(ge)命老區、山區,屬于(yu)少(shao)數民族聚集(ji)地(di),經濟欠發達、工(gong)業(ye)基礎尤其是機械(xie)工(gong)業(ye)相對薄弱,機械(xie)類產品市場很不(bu)完善。

該(gai)學院(yuan)機電類(lei)專業(ye)(ye)近年基礎設備投資較(jiao)大(da),大(da)部分(fen)設施可應用于職業(ye)(ye)技能培訓,然而可以用于機械(xie)(xie)創新的高科(ke)技含量的設備明顯不足(zu)。客觀環境(jing)造成在該(gai)學院(yuan)開(kai)展(zhan)機械(xie)(xie)創新設計大(da)賽有一定的實際困難。

2.2 科(ke)研(yan)力(li)量(liang)相(xiang)(xiang)對薄弱(ruo)要(yao)在學生中充分開展機械創(chuang)新(xin)設(she)計(ji)大賽,就要(yao)求專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須(xu)具備相(xiang)(xiang)當的科(ke)技創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力(li)。由于(yu)地域的原(yuan)因(yin),近年(nian)來雖然該(gai)學院(yuan)機電類(lei)專業(ye)引進了(le)一批專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),但大部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)不足,而(er)(er)且這些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)出去交(jiao)流(liu)的機會(hui)相(xiang)(xiang)對較少,其科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)的開發基本依靠自(zi)學;許多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)忙于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學任(ren)務,根本無暇(xia)進行科(ke)技創(chuang)新(xin)。科(ke)技創(chuang)新(xin)離不開校企(qi)交(jiao)流(liu),而(er)(er)該(gai)地區機械類(lei)企(qi)業(ye)現代(dai)化(hua)程度相(xiang)(xiang)對較低,通過(guo)校企(qi)交(jiao)流(liu)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的科(ke)研(yan)能(neng)(neng)力(li)也很難達(da)到目標。

2.3 學(xue)(xue)生自(zi)身存在的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足由(you)于(yu)客觀(guan)(guan)原(yuan)因,該學(xue)(xue)院機電類專業所(suo)招收的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生絕大部分文化(hua)基(ji)礎非常薄(bo)弱,理解能(neng)(neng)(neng)(neng)力和(he)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力相對較差,缺(que)乏(fa)(fa)刻苦(ku)鉆研精神,科(ke)技創(chuang)新(xin)素質較低,動力不(bu)(bu)足。具體表現為(wei):①缺(que)乏(fa)(fa)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)理論,基(ji)礎知識不(bu)(bu)夠扎實,好高(gao)騖遠而能(neng)(neng)(neng)(neng)力不(bu)(bu)足;②缺(que)乏(fa)(fa)拼(pin)搏的(de)(de)(de)(de)精神和(he)頑強的(de)(de)(de)(de)毅力,沒(mei)有掌握精深的(de)(de)(de)(de)專業技能(neng)(neng)(neng)(neng),虎頭蛇(she)尾,甚(shen)至是是半(ban)途而廢(fei)。③沒(mei)有高(gao)超的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)技能(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)創(chuang)造性的(de)(de)(de)(de)思維方式(shi),缺(que)乏(fa)(fa)敏銳的(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)力和(he)強烈的(de)(de)(de)(de)好奇心,缺(que)乏(fa)(fa)豐富的(de)(de)(de)(de)想象(xiang)力和(he)敢與冒險的(de)(de)(de)(de)勇氣,立(li)項沒(mei)有創(chuang)意。④缺(que)乏(fa)(fa)博大的(de)(de)(de)(de)胸懷,高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)人格和(he)團(tuan)隊協作精神,單打獨斗,無功(gong)而返(fan)。

2.4 科研創新(xin)激勵(li)機制(zhi)不(bu)(bu)夠(gou)健全,經(jing)濟基礎不(bu)(bu)夠(gou)雄厚科技創新(xin)離(li)不(bu)(bu)開經(jing)濟的(de)支(zhi)持,目前(qian),該學院的(de)機械創新(xin)設計大賽剛剛開始,相關(guan)的(de)政策還不(bu)(bu)十分明確,這(zhe)在一(yi)定程度上(shang)也制(zhi)約了該項目的(de)順利實施。

3機械創新設(she)計大賽的組織與實施

3.1 活(huo)(huo)動的(de)宣傳(chuan)與發動首先(xian),組織各相關(guan)專(zhuan)業教師和(he)學(xue)生輔(fu)導員召開機械創新(xin)(xin)設計(ji)大賽宣傳(chuan)動員會,制(zhi)定(ding)詳細的(de)活(huo)(huo)動計(ji)劃;通過(guo)教研(yan)室(shi)督促,輔(fu)導員宣傳(chuan),使每個學(xue)生了(le)(le)解(jie)此次(ci)活(huo)(huo)動的(de)意義及相關(guan)日程安排。其次(ci),為了(le)(le)保證機械創新(xin)(xin)設計(ji)的(de)質量,選拔數名(ming)專(zhuan)業課教師精心準備相關(guan)的(de)科技創新(xin)(xin)講座。通過(guo)系列講座,培養(yang)學(xue)生的(de)創新(xin)(xin)思維,使學(xue)生了(le)(le)解(jie)基本的(de)創新(xin)(xin)方法(fa)和(he)技巧;重(zhong)點了(le)(le)解(jie)機械傳(chuan)動、液壓與氣動、電氣控(kong)制(zhi)在日常生活(huo)(huo)和(he)創新(xin)(xin)設計(ji)中的(de)運(yun)用(yong),并使學(xue)生了(le)(le)解(jie)科技論文(wen)寫作(zuo)的(de)基本格(ge)式和(he)寫作(zuo)技巧,培養(yang)其科研(yan)能力。

3.2 機(ji)械(xie)創(chuang)新組(zu)織機(ji)構(gou)的(de)組(zu)建(jian),激勵(li)機(ji)制的(de)確立(li)為了(le)保(bao)證機(ji)械(xie)創(chuang)新設計大賽(sai)的(de)成(cheng)功,我們成(cheng)立(li)了(le)三個專(zhuan)門機(ji)構(gou)。

①在(zai)(zai)系部(bu)成(cheng)立(li)機(ji)械(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計大賽領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu),由系主任(ren)親自掛帥,以機(ji)械(xie)教研室為(wei)(wei)依(yi)托,相關專業教師為(wei)(wei)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員。②根據(ju)學(xue)生(sheng)參加活動的(de)(de)報名情況(kuang),在(zai)(zai)各個參賽班(ban)級成(cheng)立(li)機(ji)械(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu),并為(wei)(wei)每個小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)配備(bei)1-2名專業教師作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)指導(dao)教師,全(quan)稱指導(dao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)機(ji)械(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)設計活動。③ 在(zai)(zai)原(yuan)有的(de)(de)機(ji)械(xie)協會的(de)(de)基礎上,成(cheng)立(li)機(ji)械(xie)創(chuang)(chuang)新(xin)協會,具體負責活動的(de)(de)協調(diao)工作(zuo)(zuo)。

為了(le)充分(fen)調動學(xue)(xue)生參與機械(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新的熱情,我們(men)提出了(le)幾項(xiang)鼓勵措施:①活動期間,實習實訓(xun)場所全方位開放(fang),為學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)作(zuo)提供設(she)備、刀具(ju)、量(liang)具(ju)及(ji)部分(fen)耗(hao)材(cai),并(bing)委托實習指(zhi)導教師對學(xue)(xue)生的制作(zuo)加工(gong)予(yu)以(yi)必要的指(zhi)導。②所有參賽(sai)作(zuo)品耗(hao)材(cai)由學(xue)(xue)院統一報(bao)銷,免除學(xue)(xue)生的經濟顧慮。③ 獲(huo)獎作(zuo)品除頒發(fa)榮譽證書外,并(bing)給予(yu)參賽(sai)學(xue)(xue)生和指(zhi)導教師一定的物質(zhi)鼓勵。④推薦部分(fen)作(zuo)品參加第四屆全國大學(xue)(xue)生機械(xie)(xie)創(chuang)(chuang)新設(she)計(ji)大賽(sai)廣西(xi)區競賽(sai)。⑤此次參賽(sai)作(zuo)品的設(she)計(ji)說明書可(ke)以(yi)作(zuo)為畢業(ye)設(she)計(ji)。

3.3 活(huo)動的(de)(de)(de)(de)定位(wei)此次機械(xie)創(chuang)新設計(ji)大(da)賽(sai),適逢“第(di)四屆全國大(da)學生機械(xie)創(chuang)新設計(ji)大(da)賽(sai)廣西區競賽(sai)”,其主題(ti)為“珍愛生命(ming),奉獻(xian)社會”;內容為“在突發災難中(zhong),用(yong)于救援、破(po)障、逃生、避難的(de)(de)(de)(de)機械(xie)產品的(de)(de)(de)(de)設計(ji)與制作(zuo)”。根(gen)據我(wo)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情況,我(wo)們把參賽(sai)作(zuo)品定位(wei)在“方便實(shi)(shi)用(yong)、節能環保,有(you)一定的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新性”,避免(mian)過大(da)的(de)(de)(de)(de)投入,不追求過高(gao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技含量(liang)。目的(de)(de)(de)(de)是(shi)通(tong)過這次大(da)賽(sai),提高(gao)廣大(da)師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)科(ke)技創(chuang)新素(su)質,養成(cheng)團結合(he)(he)作(zuo)、合(he)(he)理(li)分工的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)意(yi)識,加強師(shi)(shi)生交流,強化系(xi)部(bu)凝(ning)聚(ju)力,提高(gao)學院(yuan)知(zhi)名度。

3.4 活動(dong)效果與評(ping)價(jia)經(jing)過(guo)(guo)長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)宣傳組(zu)織,機(ji)電工程系機(ji)械(xie)創新設計(ji)大(da)賽(sai)如期(qi)舉行,此(ci)次比(bi)賽(sai)共收到(dao)參賽(sai)作(zuo)(zuo)品19件(jian),經(jing)過(guo)(guo)層(ceng)層(ceng)選拔,遴(lin)選出(chu)3件(jian)作(zuo)(zuo)品參加(jia)“第四屆全國大(da)學(xue)生機(ji)械(xie)創新設計(ji)大(da)賽(sai)”廣西區競賽(sai),經(jing)過(guo)(guo)評(ping)比(bi),由韋建軍等(deng)(deng)(deng)老師(shi)指導(dao)、傅俊淇等(deng)(deng)(deng)同學(xue)創作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品“離心式摩擦緩降(jiang)器(qi)”以(yi)其“節能環保(bao)、方(fang)便實用”的(de)(de)(de)特點深受(shou)專家好(hao)評(ping),并奪得(de)大(da)賽(sai)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang),另外兩件(jian)作(zuo)(zuo)品也分別獲得(de)二(er)、三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。

通過(guo)這(zhe)次(ci)活(huo)動(dong),培養了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)的(de)團隊(dui)合作精神和(he)創新意(yi)識(shi),增強了(le)(le)廣大(da)同(tong)學(xue)積極學(xue)習(xi)專業知識(shi)的(de)興(xing)趣,同(tong)時也提高了(le)(le)廣大(da)教師的(de)科(ke)技創新能(neng)力。賽后,許多同(tong)學(xue)紛紛表示,此次(ci)活(huo)動(dong)很有意(yi)義(yi),大(da)家在(zai)創作過(guo)程(cheng)中(zhong)主動(dong)學(xue)習(xi),解(jie)決了(le)(le)以(yi)前(qian)在(zai)課堂學(xue)習(xi)中(zhong)未曾解(jie)決的(de)難題(ti),充分理解(jie)了(le)(le)專業知識(shi)的(de)有用性。同(tong)學(xue)們(men)建議,希望(wang)以(yi)后經常舉行(xing)這(zhe)類活(huo)動(dong)讓更(geng)多的(de)同(tong)學(xue)參與進來。

4結束語

實(shi)踐證(zheng)明(ming),在貧(pin)困(kun)地區高(gao)職院校開展大學(xue)生(sheng)機(ji)械創新(xin)(xin)設計(ji)大賽(sai)是十分必要的,通(tong)過這項活動,能夠培養學(xue)生(sheng)學(xue)習專業知識的興趣,提(ti)(ti)高(gao)其(qi)團隊意識和創新(xin)(xin)能力,有助(zhu)于(yu)(yu)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的綜合素質(zhi),同時有助(zhu)于(yu)(yu)教師(shi)科研素質(zhi)的提(ti)(ti)高(gao),并(bing)有利于(yu)(yu)促進學(xue)院科研氛圍的形成。

參考文獻:

[1]劉忠偉.高(gao)職(zhi)(zhi)機械類(lei)專業創新人才培養的研究(jiu)與實踐[J].天(tian)津職(zhi)(zhi)業大學學報,2007,(12):14-17.