一、指導思想

以(yi)“三個代表”重要(yao)思想為指導，以(yi)《基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課程改革(ge)綱要(yao)》為指南，認真貫徹(che)上級有(you)關實施(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的精神，按照學(xue)校工(gong)作思路和目(mu)標要(yao)求，立(li)足(zu)于課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，結合(he)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術，堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改為基礎，抓好(hao)過程管理，發揮好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的先導作用，深入開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科研(yan)活動，不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技能，走“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)興教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)興校”之路，努力(li)開(kai)創我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)作的良好(hao)局面，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的提(ti)高。

二、工作目標

1、做好學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)與信息技術相結合的研究探(tan)索工作，整合學(xue)校教(jiao)(jiao)育資源，轉變(bian)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念，拓寬教(jiao)(jiao)學(xue)輔(fu)助手段，提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果和教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力。

2、做好課改的(de)準備(bei)、指導和服務工(gong)作，為教師們的(de)課改工(gong)作提供條件(jian)。

3、做好已申報課(ke)題(ti)的研究、相關(guan)材(cai)料(liao)搜集、整理工作和結題(ti)參評的準(zhun)備(bei)工作。

為全(quan)面提高黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)的(de)(de)思想(xiang)政治(zhi)素質，更好地發(fa)揮黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)的(de)(de)先鋒模范作用，保持共產黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)先進性，根據(ju)2020年(nian)度局黨(dang)(dang)建工(gong)作安排(pai)，按照“實(shi)(shi)際、實(shi)(shi)用、實(shi)(shi)效”原則，精心安排(pai)內容，制定本(ben)年(nian)度黨(dang)(dang)課教育計劃如下。

一、指導思想

在我局黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)中開展“踐行群(qun)(qun)眾路線，做群(qun)(qun)眾喜歡(huan)的(de)(de)好(hao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)”“學黨(dang)史，做合格(ge)黨(dang)員(yuan)”等(deng)主題(ti)的(de)(de)黨(dang)課教育，注重(zhong)用(yong)中華民(min)族(zu)發展史、黨(dang)史教育引導黨(dang)員(yuan)增加民(min)族(zu)自(zi)信心(xin)和自(zi)豪(hao)感(gan)，教育引導黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)牢固樹立(li)“四種(zhong)意識(shi)”，切實增強“四個自(zi)信”，著力提升(sheng)黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)，發揮好(hao)表(biao)率作用(yong)。

二、主要內(nei)容及(ji)時間安(an)排(pai)

第一季度（1-3月）——圍繞專題：“踐行群(qun)眾路線，做群(qun)眾喜(xi)歡的好干部”。學習貫徹關(guan)于做好疫情防(fang)控工作(zuo)的重要論(lun)述，討論(lun)如何結合職能發揮黨(dang)組織戰斗堡壘作(zuo)用和廣大黨(dang)員的先鋒模范作(zuo)用，為打贏疫情防(fang)控阻擊(ji)戰作(zuo)出(chu)積極貢獻。

第二季度（4-6月）——圍(wei)繞專題(ti)：學習(xi)全國(guo)“兩會(hui)”精神。引導全體黨(dang)員(yuan)干部把(ba)精神落實(shi)(shi)到實(shi)(shi)際工作中(zhong)，提高依法行政、服務水平，為完成好年度各項任務打牢基礎。

[摘(zhai)要(yao)]本文對造(zao)成清(qing)(qing)末(mo)司(si)法主權(quan)不(bu)能自主的(de)領事裁判權(quan)、觀審(shen)、會審(shen)制進行了詳細論(lun)述，并簡(jian)單介紹了列強在華設立的(de)領事法庭。還以天(tian)津教(jiao)案(an)為例(li)，以從中折射出的(de)清(qing)(qing)末(mo)司(si)法制度問題(ti)，著重補充論(lun)證了這一問題(ti)

[關(guan)鍵詞]領事裁判權觀審制(zhi)會審制(zhi)教案

[目錄]

一(yi)、領事裁(cai)判權的(de)確立(li)是清末司(si)法主權不能自主的(de)開始

二、觀(guan)審(shen)制和(he)會審(shen)制是對領事(shi)裁(cai)判權的擴充

三、資本主(zhu)義列強對清(qing)朝(chao)司法主(zhu)權的武(wu)力(li)干(gan)涉(she)

一、指導思想

以"研(yan)究、指(zhi)導(dao)、服務"為基本職責，以"將欲立(li)人，先求立(li)師(shi)(shi)"為突破口，以新課程實施有效管理為契(qi)機，緊緊圍繞教育這個中心(xin)，努力(li)構建"自主、寬松、協作(zuo)、競爭"的(de)工作(zuo)氛(fen)圍，夯實教育教學(xue)(xue)(xue)的(de)過程管理。使學(xue)(xue)(xue)校的(de)教育資源優(you)化組合(he)，使我校教師(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)德形象和業務能力(li)上一新臺階(jie)，確保學(xue)(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量再創輝煌。

二、主要工作

（一(yi)）以法治教(jiao)，樹立以人為本的管理體制

1、嚴格(ge)執(zhi)行國家課(ke)程(cheng)計劃，開齊課(ke)程(cheng)，上足(zu)課(ke)時(shi)(shi)，不隨(sui)意增減(jian)課(ke)時(shi)(shi)，不亂訂亂發(fa)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有(you)違(wei)反，一查到底，絕不姑息(xi)。

2、深(shen)入學習(xi)，認真鉆研，將(jiang)課程(cheng)改革落實于行動(dong)中(zhong)。

狠抓教學管理(li)，全面提高教學質量(liang)

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作是(shi)學(xue)(xue)校管理工作的(de)重(zhong)中之重(zhong)，是(shi)衡量(liang)學(xue)(xue)校成功與否的(de)標準。學(xue)(xue)校后(hou)行政、德(de)育、后(hou)勤等(deng)所有工作皆圍繞(rao)著(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作開展(zhan)。可(ke)以說，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作是(shi)學(xue)(xue)校的(de)生(sheng)命線，除去(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，其它一切工作均為空談。而(er)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作重(zhong)點在于(yu)持(chi)繼地(di)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)只(zhi)有提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，才真(zhen)正落實了“一切為了學(xue)(xue)生(sheng)”宗(zong)旨(zhi)，只(zhi)有提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，才真(zhen)正推到了地(di)區(qu)教(jiao)(jiao)育的(de)發(fa)展(zhan)，只(zhi)有提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)、與時俱進(jin)，才能真(zhen)正地(di)為國(guo)家、人民培養符合(he)社會發(fa)展(zhan)的(de)人才。

區鎮(zhen)(zhen)第一初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)立于1983年，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)歷史(shi)悠久。2005年出于教(jiao)(jiao)(jiao)育資源整(zheng)合(he)的(de)(de)需要，原(yuan)三中(zhong)、五中(zhong)合(he)并到一中(zhong)。作為鎮(zhen)(zhen)的(de)(de)窗(chuang)口學(xue)(xue)校(xiao)，新一中(zhong)獲得了空前發服，但也面(mian)臨著(zhu)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)挑戰(zhan)：學(xue)(xue)校(xiao)屬(shu)地(di)處城鄉結(jie)合(he)部的(de)(de)鄉鎮(zhen)(zhen)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)生構成(cheng)(cheng)比較復(fu)雜；學(xue)(xue)生班級(ji)比較多，不便統一管(guan)理；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍參差不齊(qi)；青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍中(zhong)的(de)(de)大多數，亟待(dai)成(cheng)(cheng)長……

經過三年的摸索(suo)，一中尋(xun)找出了一整套適合自身發展的教學管(guan)理方法。具(ju)體(ti)實施(shi)有(you)以(yi)下幾點：

一、指導思想

以鄧小平理(li)(li)論(lun)和“三個代(dai)表”重要思想為(wei)指導，認真貫(guan)徹落實黨的(de)十六大(da)精神，根據“面(mian)(mian)向(xiang)現代(dai)化，面(mian)(mian)向(xiang)世界，面(mian)(mian)向(xiang)未(wei)來”的(de)要求(qiu)，積(ji)極推進(jin)(jin)基礎(chu)教育(yu)改(gai)(gai)革(ge)，以創建市(shi)級優秀鄉鎮中學(xue)為(wei)目(mu)標，確定本年度教學(xue)工作重點為(wei)：以新課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)為(wei)突破口，改(gai)(gai)變教育(yu)觀念(nian)，狠(hen)抓教學(xue)管(guan)理(li)(li)，特別是課(ke)堂教學(xue)及教學(xue)常(chang)規(gui)管(guan)理(li)(li)，強化質(zhi)量意識，積(ji)極進(jin)(jin)行課(ke)題研(yan)究，努(nu)力(li)推進(jin)(jin)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge),結合新教材內容和我(wo)校學(xue)生(sheng)實際，以培養(yang)學(xue)生(sheng)創新精神和實踐(jian)能力(li)為(wei)目(mu)標，靈(ling)活(huo)扎(zha)實地(di)搞好教學(xue)的(de)實踐(jian)活(huo)動，積(ji)極開展(zhan)對(dui)外交流(liu)。

【摘要】我國當(dang)前正(zheng)在實施創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動發展等重大(da)戰略(lve)，加快(kuai)推進“大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”戰略(lve)部署(shu)，培養大(da)批(pi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業人才的(de)任務更(geng)為迫切。為了進一(yi)步提升社科類大(da)學(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業能力，本文(wen)研(yan)究(jiu)闡(chan)明了培養社科類大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業能力的(de)重要性(xing)，指(zhi)出(chu)了社科類大(da)學(xue)生的(de)特點，分析了當(dang)前社科類大(da)學(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育需求，并提出(chu)了有針(zhen)對性(xing)的(de)參(can)考方案。

【關鍵詞】創新創業(ye)教育(yu)；社科類大學(xue)生(sheng)；體驗式教學(xue)

當前世(shi)界(jie)各國之間科(ke)技競爭和人(ren)(ren)才(cai)競爭日益加劇，我國正在施(shi)行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)新驅(qu)動發(fa)展等重(zhong)大戰(zhan)略，旨在構筑創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業高地(di)，為經(jing)濟(ji)發(fa)展增添新動力。在“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新”的(de)浪潮(chao)中(zhong)，國家亟(ji)需培(pei)養(yang)更多的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新型人(ren)(ren)才(cai)。大學(xue)生是“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”的(de)生力軍和祖國建(jian)設的(de)接(jie)班人(ren)(ren)，而社科(ke)類專業人(ren)(ren)才(cai)在開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業活動中(zhong)，有其獨特的(de)學(xue)科(ke)優勢，因此(ci)，重(zhong)視培(pei)養(yang)社科(ke)類大學(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業精神、思維(wei)和能力，具(ju)有重(zhong)要的(de)價值(zhi)。

一、培養(yang)社科類(lei)大學生創新創業能力(li)的重要性

2019年6月13日，國務院總理(li)(li)在浙江杭州出席2019年全國大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)(wan)(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動(dong)，并發(fa)(fa)(fa)(fa)表重要講話。他(ta)指(zhi)出，大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)(wan)(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新實質(zhi)是通過改(gai)革解(jie)放和(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)生產力，調動(dong)億(yi)萬(wan)(wan)(wan)市場主體(ti)積極性和(he)社(she)會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)活(huo)力，更大限度激發(fa)(fa)(fa)(fa)每(mei)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能潛質(zhi)。民(min)(min)生領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大需(xu)求(qiu)是面向所(suo)有人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。發(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)并捕(bu)捉這些機會，在服(fu)務民(min)(min)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)迅速發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)經(jing)濟(ji)，既考(kao)驗市場主體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知與視野，也考(kao)驗政府機構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務意識。首(shou)先(xian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品和(he)服(fu)務、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)增長點(dian)或新業(ye)態，絕大多數是源于問題(ti)導(dao)向，是對(dui)民(min)(min)生現(xian)實中種種需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回應與滿足。其次(ci)，“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪潮將會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)機會，成為(wei)擴大內需(xu)、提振經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大動(dong)力，激發(fa)(fa)(fa)(fa)大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、萬(wan)(wan)(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)。最后，對(dui)于各級政府而言，補齊民(min)(min)生短板，做好城(cheng)市管理(li)(li)乃至社(she)會治理(li)(li)，也是深(shen)入推動(dong)各項改(gai)革、執政為(wei)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)。注重社(she)會需(xu)求(qiu)、回應民(min)(min)生需(xu)求(qiu)與“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”殊途(tu)同(tong)(tong)歸。發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)社(she)科(ke)類人(ren)(ren)才在經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)與社(she)會治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)重作用，是培養社(she)科(ke)類大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心。

二(er)、社科類大學生的定義及其特點(dian)分(fen)析

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重中之重，是衡(heng)量學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成功與(yu)否的(de)標準。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)后行(xing)政、德育、后勤等所有(you)(you)工(gong)(gong)作(zuo)皆圍繞著(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)開展(zhan)。可以(yi)說，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)命線，除去(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其它(ta)一切工(gong)(gong)作(zuo)均為空談。而(er)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)重點(dian)在于持繼地(di)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量只(zhi)(zhi)有(you)(you)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，才真正落實了(le)“一切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”宗(zong)旨，只(zhi)(zhi)有(you)(you)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，才真正推(tui)到了(le)地(di)區教(jiao)(jiao)育的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量、與(yu)時俱進，才能真正地(di)為國家、人(ren)(ren)民培養符合社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)人(ren)(ren)才。

區(qu)鎮第一初級(ji)中學(xue)成(cheng)立于1983年，教學(xue)歷(li)史悠久。年出(chu)于教育資源整合(he)(he)的(de)需(xu)要，原(yuan)三中、五中合(he)(he)并(bing)到一中。作為鎮的(de)窗口學(xue)校(xiao)，新一中獲(huo)得(de)了空前(qian)發服，但也面臨著新的(de)教學(xue)挑戰(zhan)：學(xue)校(xiao)屬地處城(cheng)鄉(xiang)結合(he)(he)部的(de)鄉(xiang)鎮學(xue)校(xiao)，學(xue)生構成(cheng)比較復(fu)雜；學(xue)生班級(ji)比較多，不便統一管理(li)；教師(shi)隊(dui)伍參差(cha)不齊；青年教師(shi)占教師(shi)隊(dui)伍中的(de)大(da)多數，亟(ji)待(dai)成(cheng)長(chang)……

經過三年的摸(mo)索(suo)，一中尋找出了(le)一整套適合(he)自身發展的教學管理方(fang)法。具體實施有(you)以下幾點：

一、指導思想

以鄧小平理(li)(li)論(lun)和“三個(ge)代表”重要(yao)思想(xiang)為(wei)(wei)(wei)指(zhi)導，認真貫徹落實(shi)(shi)(shi)黨的大精神(shen)，根據“面(mian)(mian)向(xiang)現代化，面(mian)(mian)向(xiang)世界，面(mian)(mian)向(xiang)未來”的要(yao)求，積極(ji)推(tui)進(jin)(jin)基礎教(jiao)(jiao)育改革(ge)(ge)，以創建市(shi)級優秀鄉鎮中學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)目標，確(que)定本年度教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)重點為(wei)(wei)(wei)：以新(xin)課程改革(ge)(ge)為(wei)(wei)(wei)突破口，改變教(jiao)(jiao)育觀念，狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)(li)，特(te)別是課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規管理(li)(li)，強化質量意識，積極(ji)進(jin)(jin)行課題研究，努力推(tui)進(jin)(jin)課程改革(ge)(ge),結合新(xin)教(jiao)(jiao)材內容和我校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)際，以培養學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)精神(shen)和實(shi)(shi)(shi)踐能力為(wei)(wei)(wei)目標，靈活扎實(shi)(shi)(shi)地搞好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的實(shi)(shi)(shi)踐活動，積極(ji)開展對外交(jiao)流。

二、隊伍建設

一、完善硬件建設

一是(shi)(shi)高起(qi)點(dian)制定網(wang)(wang)(wang)站(zhan)規(gui)劃。確定了以(yi)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)為平(ping)臺，以(yi)學校(xiao)為基點(dian)，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)式推(tui)進的策略，科學制定《*教(jiao)(jiao)育信息網(wang)(wang)(wang)工(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目的建(jian)(jian)設規(gui)劃方(fang)案》。二是(shi)(shi)加大資(zi)金投(tou)入。自20*年*教(jiao)(jiao)育信息網(wang)(wang)(wang)工(gong)程(cheng)(cheng)項(xiang)目正(zheng)式啟動以(yi)來(lai)，總計(ji)投(tou)資(zi)1500萬元(yuan)。三(san)是(shi)(shi)高水平(ping)推(tui)進網(wang)(wang)(wang)絡(luo)構架建(jian)(jian)設。目前*市交(jiao)易系統已初步建(jian)(jian)成以(yi)電信光纖為骨干、ADSL及(ji)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育衛星(xing)接收系統等組成的“天網(wang)(wang)(wang)地(di)網(wang)(wang)(wang)”，基于學校(xiao)、縣區(qu)教(jiao)(jiao)育信息中(zhong)心、*市教(jiao)(jiao)育信息中(zhong)心的三(san)級網(wang)(wang)(wang)絡(luo)架構已初具雛形。普通高中(zhong)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)比(bi)例(li)(li)接近100％，初中(zhong)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)比(bi)例(li)(li)達(da)(da)到80％以(yi)上(shang)(shang)(shang)，其中(zhong)城市初中(zhong)學校(xiao)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)比(bi)例(li)(li)達(da)(da)到90％以(yi)上(shang)(shang)(shang)，農(nong)村(cun)初中(zhong)學校(xiao)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)比(bi)例(li)(li)達(da)(da)到70％以(yi)上(shang)(shang)(shang)，農(nong)村(cun)中(zhong)心小學70％以(yi)上(shang)(shang)(shang)與中(zhong)國教(jiao)(jiao)育衛星(xing)寬帶網(wang)(wang)(wang)聯(lian)通。

二、加強技術人員隊伍建(jian)設

一(yi)是重(zhong)視網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)日常維護人(ren)(ren)員的(de)培(pei)(pei)養和培(pei)(pei)訓工作(zuo)(zuo)。拿出專(zhuan)項經費，把相關(guan)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)員分(fen)期、分(fen)批送到(dao)專(zhuan)業培(pei)(pei)訓機構進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓。從(cong)(cong)事(shi)技(ji)(ji)術(shu)工作(zuo)(zuo)的(de)幾位(wei)同志(zhi)先(xian)后通過微軟(ruan)認(ren)證工程師等(deng)相關(guan)認(ren)證。二(er)是不拘一(yi)格從(cong)(cong)下屬學校(xiao)和縣區借調有(you)一(yi)定(ding)開發(fa)(fa)和編程能力的(de)同志(zhi)，進(jin)行(xing)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)開發(fa)(fa)創新。幾年來已(yi)自(zi)主開發(fa)(fa)了(le)網(wang)(wang)上(shang)夏（冬(dong)）令營、智(zhi)慧(hui)大沖浪(lang)、網(wang)(wang)上(shang)名師課堂(tang)、民聲通道、教育(yu)電子地(di)圖等(deng)應用模塊，大大的(de)豐富(fu)了(le)*教育(yu)網(wang)(wang)信息內容，提高(gao)了(le)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的(de)點擊率。三是注重(zhong)在(zai)實踐(jian)中(zhong)提高(gao)。雖然目前所有(you)技(ji)(ji)術(shu)維護人(ren)(ren)員沒有(you)一(yi)個是科班出身(shen)，但(dan)他們(men)注重(zhong)從(cong)(cong)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的(de)軟(ruan)硬件維護、美工設計、信息審核、軟(ruan)件開發(fa)(fa)工作(zuo)(zuo)實踐(jian)提高(gao)自(zi)身(shen)能力，始終堅持在(zai)干(gan)中(zhong)學、學中(zhong)干(gan)、各(ge)施(shi)其職、各(ge)有(you)所長，為今后*教育(yu)信息化(hua)事(shi)業的(de)發(fa)(fa)展奠定(ding)了(le)堅實的(de)基礎。

三(san)、加大教育政(zheng)務公開力度

一(yi)是(shi)在*教(jiao)(jiao)育信(xin)息網上(shang)(shang)加強了政務公(gong)(gong)開頻(pin)道建(jian)(jian)設，頻(pin)道涵蓋*市教(jiao)(jiao)育局主要(yao)行政職能(neng)(neng)。所有全市教(jiao)(jiao)育會議(yi)通知、教(jiao)(jiao)育行政部門(men)(men)公(gong)(gong)開的(de)(de)發文(wen)、上(shang)(shang)級相關(guan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育文(wen)件和法規都能(neng)(neng)在*教(jiao)(jiao)育信(xin)息網上(shang)(shang)第(di)一(yi)時間(jian)得(de)到。二是(shi)加強網上(shang)(shang)辦事。盡其所能(neng)(neng)為*市民提(ti)供了公(gong)(gong)開招聘教(jiao)(jiao)師(shi)報(bao)名(ming)成績(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)詢、普(pu)通高(gao)考外語口試成績(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)詢、中考成績(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)詢、普(pu)通高(gao)考成績(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)詢、成人(ren)高(gao)考成績(ji)查(cha)(cha)(cha)(cha)詢、研究生報(bao)名(ming)信(xin)息、學歷在線查(cha)(cha)(cha)(cha)詢等(deng)信(xin)息服務。并(bing)提(ti)供學校基(ji)建(jian)(jian)維修在線申(shen)報(bao)及審批、*市教(jiao)(jiao)育系統政府(fu)采購信(xin)息等(deng)面向學校及企業(ye)的(de)(de)在線服務。三是(shi)建(jian)(jian)設*教(jiao)(jiao)育信(xin)息網“教(jiao)(jiao)育民聲(sheng)通道”，充分發揮網絡媒體優(you)勢(shi)，拓寬社情民意(yi)反(fan)映(ying)渠道，進(jin)一(yi)步(bu)促進(jin)我市教(jiao)(jiao)育部門(men)(men)及時傾聽廣大人(ren)民群眾關(guan)心教(jiao)(jiao)育的(de)(de)呼聲(sheng)，老(lao)百姓可足(zu)不出(chu)戶(hu)向我市各教(jiao)(jiao)育職能(neng)(neng)部門(men)(men)反(fan)映(ying)情況和問題(ti)，充分發揮其“集民意(yi)、聽民聲(sheng)、聚民智、解(jie)民難(nan)”的(de)(de)作用。

集體備(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度，指教(jiao)(jiao)師在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)授課(ke)(ke)之前，由(you)備(bei)課(ke)(ke)組長組織(zhi)全體備(bei)課(ke)(ke)組成員(yuan)集體研究(jiu)、討論授課(ke)(ke)內容并(bing)確定(ding)教(jiao)(jiao)學重點、難點等(deng)問題，研究(jiu)、產(chan)生教(jiao)(jiao)師的課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學方法(fa)和學生學習方法(fa)，幫助(zhu)授課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師提高備(bei)課(ke)(ke)質量(liang)，優(you)化教(jiao)(jiao)學過程，提高教(jiao)(jiao)學效率(lv)，保證課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學質量(liang)的制(zhi)度。現將制(zhi)定(ding)的集體備(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度說(shuo)明如下：

一、時間規定

以(yi)教研組為(wei)單位成立(li)備(bei)課(ke)組，原則上(shang)每(mei)(mei)周(zhou)進(jin)行一次集體備(bei)課(ke)（每(mei)(mei)周(zhou)本組的教研活動時間），但因我校初中理(li)化組、政(zheng)史地組、中小學藝體組每(mei)(mei)年級(ji)每(mei)(mei)學科(ke)只有一人，個(ge)別學科(ke)沒有專職教師，所以(yi)只能(neng)每(mei)(mei)2周(zhou)進(jin)行一次集體備(bei)課(ke)，努(nu)力將三級(ji)備(bei)課(ke)落(luo)到(dao)實處(chu)。

二、備課組長職責

我校(xiao)根(gen)據本校(xiao)實際(ji)情況，每個(ge)教研組長(chang)或學科帶頭人(ren)定為集體備(bei)課(ke)組組長(chang)，主持備(bei)課(ke)活動(dong)(dong)。備(bei)課(ke)活動(dong)(dong)可(ke)以(yi)在教研組中開展，也可(ke)在同年級同學科教師之(zhi)間開展。每次活動(dong)(dong)要做到有(you)目的(de)、有(you)內容、有(you)氣勢、有(you)所得。

備課組長職責：個(ge)人(ren)工作總(zong)結范文(wen)

半年來，在(zai)領導和同志們(men)的幫助下(xia)，自己(ji)在(zai)政(zheng)治思(si)想和工作方面都取得了(le)一些(xie)成績，下(xia)面向大家做一簡單匯報(bao)：

一、政治思想方面

本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)積(ji)極參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校和部門組織的(de)(de)(de)一(yi)系列政治學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和活動。認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“三個代表”重要思想；積(ji)極投身到了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)“十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)”會(hui)議精神(shen)系列活動中(zhong)來(lai)，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了胡總(zong)書記(ji)(ji)作的(de)(de)(de)十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)政治報(bao)告；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)關(guan)“十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)”會(hui)議文件精神(shen)及(ji)《十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)精神(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)輔(fu)導(dao)讀本(ben)》、《十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)報(bao)告學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)百問》、《中(zhong)國共產黨章程》；觀看了金釗教授做的(de)(de)(de)《以改革創新精神(shen)，全面(mian)推進黨的(de)(de)(de)建設新的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)(da)工程》輔(fu)導(dao)報(bao)告；學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了總(zong)書記(ji)(ji)關(guan)于“八榮八恥”的(de)(de)(de)重要論述和《中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教師職業道德(de)規范》、北京市及(ji)大(da)(da)(da)(da)興(xing)區“十(shi)一(yi)五”教育發展(zhan)規劃以及(ji)重要文件、政策、法規和有(you)關(guan)信息化教育發展(zhan)、趨勢、理念(nian)等內容。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)堅持做學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記(ji)(ji)，撰寫(xie)了“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)十(shi)七(qi)大(da)(da)(da)(da)精神(shen)的(de)(de)(de)心(xin)得體會(hui)”和“迎奧運，慶(qing)七(qi)一(yi)，話改革”的(de)(de)(de)主題征文，通過一(yi)系列的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)政治素(su)質得到了進一(yi)步的(de)(de)(de)提高，對做好各項(xiang)工作起到了積(ji)極地指導(dao)作用。

20*年5月12日，四川汶(wen)川發(fa)生(sheng)8.0級特大(da)地震(zhen)，以同志為總書記的(de)黨(dang)(dang)中央立即(ji)率領全黨(dang)(dang)全國人(ren)民(min)(min)投入抗震(zhen)救災(zai)(zai)，展開(kai)了氣(qi)壯山河的(de)生(sheng)命大(da)營(ying)救，每一個(ge)細(xi)節、每一個(ge)場景，都震(zhen)撼(han)人(ren)心……從抗震(zhen)救災(zai)(zai)中，我們(men)看到的(de)是黨(dang)(dang)和(he)政府(fu)對生(sheng)命的(de)珍視和(he)關(guan)愛、對人(ren)權的(de)尊重和(he)保護，這是黨(dang)(dang)和(he)人(ren)民(min)(min)政府(fu)在巨災(zai)(zai)考驗中貫徹以人(ren)為本、執政為民(min)(min)核(he)心理念(nian)的(de)集(ji)中體現。一方有難，八(ba)方支援(yuan)，全國各族人(ren)民(min)(min)和(he)黨(dang)(dang)員干部(bu)積極伸(shen)出援(yuan)助之手，幫助災(zai)(zai)區人(ren)民(min)(min)度過難關(guan)。我作為一名(ming)黨(dang)(dang)員就是要不斷更新(xin)自(zi)己(ji)(ji)的(de)知(zhi)識結構，學習新(xin)知(zhi)識、新(xin)技能，以創新(xin)的(de)工(gong)作精神積極做好自(zi)己(ji)(ji)的(de)本職工(gong)作，就是對災(zai)(zai)區的(de)重建和(he)奧(ao)運的(de)勝(sheng)利召開(kai)做出的(de)最大(da)貢獻。

二、工作方面

1、認真做好“教育資(zi)源庫”的維護管理工作，對上(shang)傳的資(zi)源及(ji)時進行審(shen)核。