導語：如何才能寫好(hao)一(yi)篇氣象科技(ji)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡(huan)迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你(ni)借(jie)鑒。

篇1

氣象檔案內容主要包括氣象探測資料、預報服務資料、氣象災害防御資料、氣候資源利用、氣象科學技術研究等，具有科技含量高、專業性(xing)強(qiang)、利用率高等(deng)特點(dian)。做(zuo)(zuo)好(hao)氣象(xiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)應做(zuo)(zuo)到以下(xia)幾(ji)點(dian)：①加強(qiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)意識(shi)是做(zuo)(zuo)好(hao)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)(de)關鍵(jian)，可通過組織全局專、兼職檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)學習檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)知識(shi)，宣傳《檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)法》，增(zeng)強(qiang)氣象(xiang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)意識(shi)，提高各科(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)歸檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)意識(shi)，營造認(ren)真做(zuo)(zuo)好(hao)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)(de)濃厚氛圍，形成全員(yuan)(yuan)重(zhong)視、齊抓共(gong)管(guan)(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)良好(hao)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)局面。②建立健全收集、整理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、存檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)、保(bao)(bao)密、借閱利用、銷毀等(deng)氣象(xiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)規章制度和(he)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)崗位責任制，要(yao)求檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)嚴格按照規章制度辦事，使檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作規范化(hua)、制度化(hua)。③不斷(duan)(duan)完(wan)善氣象(xiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)設施建設，加大檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)安全管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)設備資金投入，建立現代(dai)化(hua)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)設施，做(zuo)(zuo)好(hao)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)基礎保(bao)(bao)障工(gong)作。定期檢(jian)修檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)，更新設備，保(bao)(bao)證檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)資料的(de)(de)(de)安全。④不斷(duan)(duan)開發應用現代(dai)化(hua)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)軟件系(xi)統，加強(qiang)氣象(xiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)信息(xi)化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，并(bing)及時(shi)更新軟件系(xi)統，完(wan)成氣象(xiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)紙質、電子化(hua)全面管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，實現氣象(xiang)科(ke)(ke)技(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)網絡查詢和(he)海量存儲，提高檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)工(gong)作效率。

2氣象科技(ji)檔案(an)的有(you)效利用

2.1在(zai)氣象服務(wu)方面(mian)的(de)應用

氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)部門工(gong)(gong)(gong)作者只有(you)充分了解并掌握本地天(tian)氣(qi)(qi)(qi)氣(qi)(qi)(qi)候特(te)點和天(tian)氣(qi)(qi)(qi)氣(qi)(qi)(qi)候變化規律，加強對(dui)各(ge)種氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)資料的綜合分析研究，才能提(ti)供專業氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)服(fu)務產品，滿足不同用(yong)戶的需求。而氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)技檔案是氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)部門開展服(fu)務工(gong)(gong)(gong)作的基(ji)礎(chu)，可(ke)(ke)直(zhi)接為廣大用(yong)戶提(ti)供氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)技信息咨(zi)詢和服(fu)務，開展氣(qi)(qi)(qi)候分析等服(fu)務內容和產品，拓寬服(fu)務領域(yu)，還可(ke)(ke)利(li)用(yong)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)檔案數據資源(yuan)建立氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)普基(ji)地，通過對(dui)外(wai)開放參觀與(yu)宣傳等，提(ti)高社會公眾對(dui)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)知識的認識和了解，促(cu)進氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)為民(min)服(fu)務工(gong)(gong)(gong)作的順利(li)開展。

2.2在(zai)工業方面的利用(yong)

工(gong)廠廠址(zhi)的(de)建設(she)、布(bu)局和工(gong)農業生(sheng)產等(deng)(deng)(deng)均要(yao)(yao)受到氣(qi)溫(wen)、濕度、風(feng)(feng)(feng)速風(feng)(feng)(feng)向(xiang)、大氣(qi)混濁度等(deng)(deng)(deng)氣(qi)候(hou)因(yin)素(su)的(de)影(ying)響，其中，有(you)的(de)廠址(zhi)選取和建設(she)布(bu)局要(yao)(yao)考慮風(feng)(feng)(feng)向(xiang)、風(feng)(feng)(feng)速、混濁指數等(deng)(deng)(deng)多種因(yin)素(su)；紡織、造(zao)紙等(deng)(deng)(deng)工(gong)業則需(xu)要(yao)(yao)考慮溫(wen)度、濕度等(deng)(deng)(deng)方面的(de)因(yin)素(su)；工(gong)業用煙囪、水塔、鐵(tie)塔等(deng)(deng)(deng)高(gao)層建筑需(xu)考慮風(feng)(feng)(feng)壓(ya)、雪壓(ya)等(deng)(deng)(deng)因(yin)素(su)，而且(qie)工(gong)業生(sheng)產過程(cheng)中排放(fang)的(de)廢(fei)氣(qi)、廢(fei)水等(deng)(deng)(deng)對區域內太陽輻射狀況(kuang)、熱(re)量平衡和水資源環(huan)境等(deng)(deng)(deng)都可能造(zao)成影(ying)響，致使(shi)局部氣(qi)候(hou)變化。

2.3在農(nong)(nong)(nong)牧業方面的利用農(nong)(nong)(nong)牧業是鄂爾多斯的基礎產(chan)業，發展現(xian)代農(nong)(nong)(nong)牧業是社會主(zhu)義(yi)新農(nong)(nong)(nong)村建設的首要任務。氣象條(tiao)件是農(nong)(nong)(nong)牧業生產(chan)的重要影響因

素(su)。受全球氣(qi)(qi)(qi)候變暖影(ying)響，鄂爾(er)多(duo)斯氣(qi)(qi)(qi)候也發生了(le)(le)較(jiao)大(da)變化，其中(zhong)最明顯(xian)的(de)就是氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)災(zai)害(hai)頻發，導(dao)致農(nong)牧業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經濟波動較(jiao)大(da)，正是因為(wei)掌握(wo)了(le)(le)當地(di)氣(qi)(qi)(qi)候特點和(he)災(zai)害(hai)發生規律，才能趨利(li)避害(hai)，對農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)構作出合(he)理調整，提高農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)防(fang)災(zai)減災(zai)能力。2011年，鄂爾(er)多(duo)斯市(shi)出現了(le)(le)近10年罕見的(de)春夏連旱，鄂爾(er)多(duo)斯氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)局(ju)根據(ju)多(duo)年干旱氣(qi)(qi)(qi)候特點，利(li)用各旗區生態與氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)監(jian)測(ce)站(zhan)數據(ju)，結(jie)合(he)區域自動站(zhan)資料對該市(shi)的(de)旱情(qing)進行了(le)(le)監(jian)測(ce)分析，充分利(li)用衛星遙(yao)感(gan)等(deng)先進設備(bei)遙(yao)感(gan)監(jian)測(ce)植被生長狀況，定期、適時地(di)為(wei)農(nong)牧業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)局(ju)種植業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)、畜牧科(ke)、現代農(nong)牧業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)、草原監(jian)理所提供(gong)《生態與農(nong)牧業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)監(jian)測(ce)信息》《雨情(qing)公(gong)報(bao)》等(deng)，及(ji)時報(bao)送(song)《重要氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)信息》等(deng)決策(ce)服(fu)(fu)務材料和(he)手機短信，為(wei)全市(shi)農(nong)牧業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生產(chan)和(he)防(fang)災(zai)減災(zai)提供(gong)了(le)(le)不可或缺(que)的(de)服(fu)(fu)務保障。

2.4在(zai)建(jian)筑業方面的(de)利用(yong)

建(jian)筑物為室外作(zuo)業，建(jian)筑物規劃設計、施(shi)工(gong)建(jian)設等(deng)(deng)都會(hui)受到氣(qi)(qi)溫、降(jiang)水、風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速、太陽輻射(she)等(deng)(deng)的(de)(de)直(zhi)接影響，而且建(jian)筑物選址、地(di)基構建(jian)和用料選擇(ze)等(deng)(deng)也必須(xu)依(yi)據當地(di)的(de)(de)氣(qi)(qi)象條(tiao)件進行選擇(ze)，施(shi)工(gong)階段還(huan)要注意低溫、高溫、雨雪冰(bing)凍、降(jiang)水、大風(feng)(feng)(feng)天氣(qi)(qi)對施(shi)工(gong)進程(cheng)和工(gong)程(cheng)質(zhi)量的(de)(de)影響，例如強風(feng)(feng)(feng)損壞建(jian)筑施(shi)工(gong)設施(shi)、威(wei)脅施(shi)工(gong)安(an)全等(deng)(deng)。對此，政府部門(men)應用當地(di)氣(qi)(qi)象科技(ji)檔案就工(gong)程(cheng)建(jian)設制定了不(bu)同氣(qi)(qi)候條(tiao)件下的(de)(de)專業設計標準(zhun)和施(shi)工(gong)標準(zhun)，在安(an)全施(shi)工(gong)、保證建(jian)筑質(zhi)量方面彰顯出重要作(zuo)用。

2.5在(zai)交通、旅(lv)游行業(ye)的(de)利用

交(jiao)(jiao)通(tong)安全和(he)旅(lv)(lv)游(you)業(ye)市(shi)場(chang)的(de)(de)繁盛均(jun)與氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)條件(jian)有直(zhi)接和(he)間接的(de)(de)關(guan)系，強降水、降雪、大(da)霧以及衍(yan)生的(de)(de)洪澇、冰凍等氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)條件(jian)可直(zhi)接影響(xiang)交(jiao)(jiao)通(tong)運(yun)(yun)輸，連(lian)陰雨、高溫等天氣(qi)(qi)(qi)也是影響(xiang)旅(lv)(lv)游(you)業(ye)發(fa)展的(de)(de)重要因(yin)素之一。交(jiao)(jiao)通(tong)運(yun)(yun)輸是一個(ge)城市(shi)經(jing)濟(ji)生產和(he)生活的(de)(de)命脈，旅(lv)(lv)游(you)業(ye)則大(da)大(da)推動了(le)城市(shi)經(jing)濟(ji)的(de)(de)發(fa)展，因(yin)此，深入研究氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)與交(jiao)(jiao)通(tong)、旅(lv)(lv)游(you)等行業(ye)的(de)(de)關(guan)系，通(tong)過認真分析研究氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)技檔案資料，適時開(kai)展交(jiao)(jiao)通(tong)、旅(lv)(lv)游(you)業(ye)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)預報服(fu)務，為(wei)城市(shi)經(jing)濟(ji)和(he)社會的(de)(de)發(fa)展保(bao)駕(jia)護航。

3結束語

篇2

[關鍵詞]現代科技革(ge)命企業(ye)管理人才素質現代管理技術(shu)

一、前言

現代(dai)(dai)科技(ji)(ji)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)內涵(han)及時(shi)間上如何劃分等，至今尚有(you)不同說法。美國(guo)(guo)阿爾溫·托(tuo)夫勒在(zai)其《第三次(ci)(ci)(ci)(ci)浪潮》一書(shu)中(zhong)認為(wei)，人(ren)類歷史上經歷了兩(liang)次(ci)(ci)(ci)(ci)文明浪潮：農業(ye)(ye)(ye)(ye)社會和(he)(he)工業(ye)(ye)(ye)(ye)文明時(shi)代(dai)(dai)。美國(guo)(guo)預測學(xue)家(jia)奈斯比特(te)在(zai)其《大趨(qu)勢》一書(shu)中(zhong)，將工業(ye)(ye)(ye)(ye)社會的(de)(de)發展分為(wei)四(si)個階(jie)段，即紡(fang)織機(ji)(ji)械(xie)化和(he)(he)煤(mei)炭煉(lian)鐵(tie)、蒸汽機(ji)(ji)和(he)(he)煉(lian)鋼技(ji)(ji)術、電動機(ji)(ji)和(he)(he)內燃機(ji)(ji)、電子(zi)技(ji)(ji)術階(jie)段。除此之外(wai)，還有(you)二次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)論、三次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)論、四(si)次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)論等提(ti)法。以(yi)美國(guo)(guo)科學(xue)家(jia)科塔(ta)萊(lai)克為(wei)代(dai)(dai)表的(de)(de)四(si)次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)論，認為(wei)前(qian)兩(liang)次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)與三次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)論基(ji)(ji)本(ben)一致，將20世紀40年(nian)代(dai)(dai)開(kai)始的(de)(de)核(he)技(ji)(ji)術、計(ji)算機(ji)(ji)、半導體等一系列新技(ji)(ji)術的(de)(de)廣(guang)泛應用視為(wei)第三次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)，把(ba)新出現的(de)(de)科技(ji)(ji)與產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展視為(wei)第四(si)次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)。本(ben)人(ren)基(ji)(ji)本(ben)贊成(cheng)科塔(ta)萊(lai)克的(de)(de)觀點，只是第四(si)次(ci)(ci)(ci)(ci)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)應該是當今的(de)(de)光電子(zi)、激(ji)光、千億次(ci)(ci)(ci)(ci)大型計(ji)算機(ji)(ji)、新能源(yuan)新材料(liao)、空(kong)間技(ji)(ji)術和(he)(he)生(sheng)物工程技(ji)(ji)術的(de)(de)研究與應用。盡(jin)管各種(zhong)說法不盡(jin)相(xiang)同，但是以(yi)信息(xi)技(ji)(ji)術為(wei)核(he)心的(de)(de)科學(xue)技(ji)(ji)術革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)對世界產(chan)(chan)(chan)生(sheng)了前(qian)所未(wei)有(you)的(de)(de)影響(xiang)，這次(ci)(ci)(ci)(ci)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)稱(cheng)之為(wei)現代(dai)(dai)科技(ji)(ji)革(ge)(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)。

二(er)、現(xian)代科(ke)技革命(ming)的(de)特點

1.科(ke)學革命與技術革命緊密(mi)結合

科(ke)學(xue)革命側重(zhong)(zhong)于自然(ran)科(ke)學(xue)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)突破性進展，技術(shu)革命則是(shi)強調改造客觀世界的(de)(de)手段的(de)(de)改進和更新(xin)。歷史(shi)上的(de)(de)科(ke)學(xue)革命和技術(shu)革命往往是(shi)是(shi)相互分(fen)離的(de)(de)。比如蒸(zheng)汽(qi)(qi)機(ji)技術(shu)的(de)(de)發展大(da)大(da)早(zao)于蒸(zheng)汽(qi)(qi)機(ji)理(li)論(lun)(lun)即卡諾循環(huan)理(li)論(lun)(lun)和熱力學(xue)第二定(ding)律。當今(jin)是(shi)科(ke)學(xue)與技術(shu)高(gao)度滲(shen)透的(de)(de)年代，例如沒有先進的(de)(de)技術(shu)手段如計算(suan)機(ji)，就無法從事科(ke)學(xue)理(li)論(lun)(lun)研(yan)究。再如生(sheng)物工程不僅是(shi)一(yi)個(ge)技術(shu)方面的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)課題，也是(shi)一(yi)個(ge)科(ke)學(xue)理(li)論(lun)(lun)研(yan)究的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)課題。

2.科學與生產(chan)一(yi)體化(hua)

在人類社(she)會(hui)的早期沒有單(dan)(dan)獨(du)的科(ke)學活(huo)(huo)動(dong)(dong)，一(yi)些(xie)簡單(dan)(dan)樸素的科(ke)學知識直(zhi)接來(lai)自于生(sheng)(sheng)產(chan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，隨著生(sheng)(sheng)產(chan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的專業化(hua)和(he)分工的出(chu)現(xian)，科(ke)學活(huo)(huo)動(dong)(dong)從生(sheng)(sheng)產(chan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)分離出(chu)來(lai)，二者距(ju)離越來(lai)越大，到20世紀(ji)中(zhong)期，科(ke)學出(chu)現(xian)工業化(hua)、群體化(hua)的趨勢，對生(sheng)(sheng)產(chan)的依賴日益增強，一(yi)方(fang)面，科(ke)學成(cheng)果的獲得往(wang)往(wang)取決(jue)于能(neng)否生(sheng)(sheng)產(chan)出(chu)先(xian)進的科(ke)學儀(yi)器和(he)實驗設備(bei)，另一(yi)方(fang)面，科(ke)學成(cheng)果能(neng)夠(gou)很快轉化(hua)為(wei)生(sheng)(sheng)產(chan)力，出(chu)現(xian)了科(ke)學與生(sheng)(sheng)產(chan)新的一(yi)體化(hua)。

3.影響深遠的信息革命

現(xian)(xian)代(dai)科技(ji)革(ge)命是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)場影響(xiang)深遠的(de)(de)信(xin)(xin)息革(ge)命，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)區別于以往任何一(yi)場科技(ji)革(ge)命的(de)(de)標志。現(xian)(xian)代(dai)科技(ji)革(ge)命的(de)(de)核(he)心是(shi)(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)息革(ge)命，或者說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)計算機(ji)網絡(luo)、通訊(xun)技(ji)術的(de)(de)革(ge)命，這(zhe)(zhe)場革(ge)命的(de)(de)實質不是(shi)(shi)(shi)(shi)減輕人的(de)(de)體力負擔，而是(shi)(shi)(shi)(shi)人腦的(de)(de)延伸，人工智能的(de)(de)發展是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)代(dai)科技(ji)革(ge)命最(zui)突出的(de)(de)成就之一(yi)，知識經濟、信(xin)(xin)息時代(dai)、地(di)球村、信(xin)(xin)息高速公路(lu)等新名詞的(de)(de)出現(xian)(xian)無(wu)不說(shuo)明這(zhe)(zhe)場革(ge)命是(shi)(shi)(shi)(shi)對社會(hui)各(ge)方(fang)面(mian)產生巨大影響(xiang)的(de)(de)信(xin)(xin)息革(ge)命。

三、企業管理中(zhong)的科技(ji)革命

1.管理(li)理(li)論(lun)的產(chan)生與發展

管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)協(xie)作勞(lao)動(dong)(dong)生產(chan)的(de)(de)。馬克(ke)思(si)說(shuo)(shuo)：“一(yi)(yi)切規模較(jiao)大的(de)(de)直接(jie)社會勞(lao)動(dong)(dong)或(huo)共同勞(lao)動(dong)(dong)，都(dou)或(huo)多或(huo)少地需要指(zhi)揮，以(yi)協(xie)調個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，并(bing)執(zhi)行生產(chan)總體的(de)(de)運動(dong)(dong)”。這里的(de)(de)指(zhi)揮就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。從(cong)樸素(su)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)想到現代(dai)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)方法，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)發展(zhan)與科(ke)學技(ji)術革命一(yi)(yi)樣經歷(li)了(le)(le)傳統(tong)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、科(ke)學管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、現代(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)和信息(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)四個(ge)(ge)階段(duan)(duan)。傳統(tong)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)階段(duan)(duan)是(shi)(shi)從(cong)18世紀(ji)80年(nian)代(dai)開始到19世紀(ji)末(mo)，這個(ge)(ge)階段(duan)(duan)的(de)(de)主要特(te)點(dian)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)經營(ying)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)資(zi)本所(suo)有者(zhe)，一(yi)(yi)切憑經驗辦(ban)事，沒(mei)有統(tong)一(yi)(yi)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)辦(ban)法；科(ke)學管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)階段(duan)(duan)是(shi)(shi)從(cong)20世紀(ji)初至(zhi)40年(nian)代(dai)，這一(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)主要特(te)點(dian)是(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工作日益復雜，出(chu)現了(le)(le)單獨的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)者(zhe)階層，對過去積累的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)經驗系統(tong)化(hua)(hua)、科(ke)學化(hua)(hua)、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)化(hua)(hua)；二戰后，特(te)別是(shi)(shi)20世紀(ji)50年(nian)代(dai)中期以(yi)后，企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)進(jin)入了(le)(le)現代(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)階段(duan)(duan)，這一(yi)(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)代(dai)表人(ren)物及學說(shuo)(shuo)有馬斯洛(luo)的(de)(de)“需要學說(shuo)(shuo)”、赫(he)茨伯(bo)格的(de)(de)“雙(shuang)因素(su)學說(shuo)(shuo)”、麥(mai)格雷戈的(de)(de)“X學說(shuo)(shuo)”，還(huan)有后來(lai)的(de)(de)Z理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)和權(quan)變理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)；第四次科(ke)技(ji)革命即信息(xi)(xi)革命使企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)進(jin)入了(le)(le)最(zui)新階段(duan)(duan)——信息(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)階段(duan)(duan)。光電子技(ji)術、計(ji)算機技(ji)術、網絡技(ji)術等(deng)飛(fei)速發展(zhan)，帶來(lai)了(le)(le)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)想和管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)手段(duan)(duan)的(de)(de)巨大變化(hua)(hua)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)經營(ying)過程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)信息(xi)(xi)加工傳遞的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，所(suo)有管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)活(huo)動(dong)(dong)都(dou)是(shi)(shi)基于信息(xi)(xi)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。GarterGroup咨詢公司總結了(le)(le)MRP（制造(zao)資(zi)源計(ji)劃），提出(chu)了(le)(le)ERP即企(qi)(qi)業(ye)(ye)資(zi)源計(ji)劃，ERP是(shi)(shi)一(yi)(yi)種全(quan)新的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)想。近年(nian)來(lai)，諸如客戶(hu)關系管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)（CRM）、業(ye)(ye)務流程(cheng)(cheng)再造(zao)（BPR）、物流與供應(ying)(ying)鏈管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)（SCM）、知識管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、虛擬(ni)企(qi)(qi)業(ye)(ye)、戰略聯盟等(deng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)已應(ying)(ying)用于管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)實踐。企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)已被多數企(qi)(qi)業(ye)(ye)重(zhong)視并(bing)付(fu)諸實施，信息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)實質就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)以(yi)信息(xi)(xi)技(ji)術等(deng)手段(duan)(duan)支持的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)革命。

一些企業(ye)(ye)在(zai)長期(qi)的(de)經營管(guan)理(li)(li)(li)實(shi)踐中，也總(zong)(zong)結(jie)出(chu)了(le)大(da)量(liang)(liang)(liang)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)思想和方法(fa)。杰(jie)克·韋爾(er)奇(qi)(qi)，1981年(nian)接任(ren)通用(yong)電氣公(gong)(gong)司(si)第(di)八任(ren)總(zong)(zong)裁，在(zai)20年(nian)的(de)通用(yong)領(ling)導生(sheng)涯中，韋爾(er)奇(qi)(qi)提(ti)出(chu)了(le)無邊界行為(wei)等200多個管(guan)理(li)(li)(li)名(ming)詞概念，推(tui)動通用(yong)公(gong)(gong)司(si)各類主(zhu)要(yao)指標達到兩(liang)位數增(zeng)長，連續(xu)(xu)四(si)年(nian)被《財(cai)富(fu)》評為(wei)“全美最(zui)(zui)受推(tui)崇的(de)公(gong)(gong)司(si)”，連續(xu)(xu)四(si)年(nian)被《金融時(shi)報》評為(wei)“全球最(zui)(zui)受尊敬的(de)公(gong)(gong)司(si)”。1979年(nian)，在(zai)一次(ci)管(guan)理(li)(li)(li)會議上(shang)摩(mo)托(tuo)羅拉(la)執行總(zong)(zong)裁ArtSundry拍案而起(qi)：“摩(mo)托(tuo)羅拉(la)真正的(de)問題是我們(men)的(de)產(chan)品(pin)質量(liang)(liang)(liang)低(di)劣(lie)！”Sundry提(ti)出(chu)了(le)6σ質量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)(li)法(fa)，當絕大(da)部分美國(guo)公(gong)(gong)司(si)還(huan)在(zai)認為(wei)質量(liang)(liang)(liang)會浪費(fei)美元(yuan)的(de)時(shi)候，摩(mo)托(tuo)羅拉(la)率(lv)先認識到提(ti)高產(chan)量(liang)(liang)(liang)、提(ti)供最(zui)(zui)佳產(chan)品(pin)實(shi)質上(shang)會降(jiang)低(di)成本，隨(sui)著流(liu)程(cheng)質量(liang)(liang)(liang)的(de)優化，質量(liang)(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)(li)投入轉化為(wei)每年(nian)最(zui)(zui)低(di)限度(du)8億(yi)到9億(yi)美元(yuan)的(de)巨大(da)回(hui)報。海(hai)(hai)(hai)爾(er)集(ji)團總(zong)(zong)裁張瑞敏大(da)膽創新，打破舊的(de)業(ye)(ye)務流(liu)程(cheng)模式，進(jin)行海(hai)(hai)(hai)爾(er)業(ye)(ye)務流(liu)程(cheng)再造(zao)，此舉(ju)加速了(le)海(hai)(hai)(hai)爾(er)國(guo)際化進(jin)程(cheng)，在(zai)十(shi)幾(ji)年(nian)的(de)市場(chang)競爭中，海(hai)(hai)(hai)爾(er)立于(yu)不敗之地，歸因于(yu)先進(jin)的(de)適合(he)企業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)方法(fa)，人們(men)稱海(hai)(hai)(hai)爾(er)的(de)各種管(guan)理(li)(li)(li)方法(fa)為(wei)“海(hai)(hai)(hai)爾(er)模式”。

2.現代科技革命對企業(ye)管理(li)的影響

現(xian)代科(ke)技革命(ming)的(de)(de)特點之一就是與生(sheng)(sheng)產(chan)形成一體化，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論不(bu)斷(duan)應(ying)用于(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)活(huo)動，企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)對企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)活(huo)動起(qi)到(dao)監控(kong)、協(xie)調和指揮作用。歷次科(ke)技革命(ming)使(shi)企(qi)業(ye)(ye)規模由小到(dao)大(da)，再由大(da)到(dao)小，再走向(xiang)(xiang)集(ji)團(tuan)化、國際化，企(qi)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)向(xiang)(xiang)扁(bian)平化方向(xiang)(xiang)發展，導致企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)不(bu)斷(duan)隨之相適應(ying)，管(guan)理(li)(li)(li)(li)手段、管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)具的(de)(de)更新(xin)(xin)(xin)是管(guan)理(li)(li)(li)(li)者從(cong)(cong)(cong)現(xian)場(chang)退至后方，從(cong)(cong)(cong)局部管(guan)理(li)(li)(li)(li)到(dao)全局管(guan)理(li)(li)(li)(li)，從(cong)(cong)(cong)手工(gong)管(guan)理(li)(li)(li)(li)到(dao)辦公(gong)自動化。新(xin)(xin)(xin)一輪企(qi)業(ye)(ye)技術(shu)創新(xin)(xin)(xin)浪潮推(tui)(tui)動了企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)(li)(li)向(xiang)(xiang)職(zhi)業(ye)(ye)化、知識化、數(shu)字化方向(xiang)(xiang)發展。其原因在于(yu)：現(xian)代科(ke)技革命(ming)使(shi)得產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構(gou)從(cong)(cong)(cong)勞動密集(ji)型向(xiang)(xiang)知識密集(ji)型轉化，促進(jin)了生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)社會(hui)化和專業(ye)(ye)化，導致了市場(chang)競爭日(ri)趨(qu)激烈，企(qi)業(ye)(ye)技術(shu)創新(xin)(xin)(xin)勢在必行，技術(shu)創新(xin)(xin)(xin)必將推(tui)(tui)進(jin)管(guan)理(li)(li)(li)(li)創新(xin)(xin)(xin)。

現(xian)代(dai)科(ke)技(ji)(ji)革命縮短(duan)了(le)科(ke)學(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)時滯，加速了(le)企業生(sheng)產與(yu)科(ke)學(xue)(xue)一體化(hua)的(de)(de)(de)進(jin)程，即使是高度抽象的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun),只要(yao)(yao)它正確地(di)概括(kuo)了(le)客觀事物(wu)的(de)(de)(de)發展(zhan)規律(lv),通(tong)過某些中(zhong)間環節或(huo)中(zhong)介(jie),很快就能運用于生(sheng)產實踐,創(chuang)造出(chu)更大的(de)(de)(de)價值。科(ke)學(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)短(duan)時滯要(yao)(yao)求管(guan)(guan)理(li)(li)思(si)想的(de)(de)(de)解(jie)放與(yu)創(chuang)新,一些舊的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)模式(shi)、經(jing)驗(yan)阻礙了(le)生(sheng)產，就必須(xu)吸收和借鑒新的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)思(si)想,避免管(guan)(guan)理(li)(li)者之(zhi)間的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)思(si)想“代(dai)溝(gou)”。

現(xian)代科(ke)技革命使企業(ye)的(de)(de)(de)資源(yuan)結(jie)構發生了巨(ju)大(da)變(bian)化。信息(xi)和知識(shi)逐步(bu)取代了原材料和廉(lian)價勞動(dong)力(li)而日益成為企業(ye)生存(cun)的(de)(de)(de)重(zhong)要資源(yuan)，加速了企業(ye)管(guan)(guan)理(li)由原來(lai)對(dui)物的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)轉向(xiang)對(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，人(ren)(ren)(ren)是企業(ye)最寶貴的(de)(de)(de)資源(yuan)，具(ju)有學習能(neng)力(li)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才能(neng)提升企業(ye)核(he)心競爭力(li)，這正是學習型組織理(li)論的(de)(de)(de)基(ji)本觀(guan)點。企業(ye)資源(yuan)結(jie)構的(de)(de)(de)變(bian)化要求不斷進行管(guan)(guan)理(li)創新，加強人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)。

現代科(ke)技革命改變了企業(ye)的(de)生(sheng)產方(fang)式(shi)。生(sheng)產過(guo)程趨于復雜化、自(zi)動化、連續(xu)化，過(guo)去關于生(sheng)產管(guan)理(li)的(de)方(fang)法已不適應現代企業(ye)的(de)生(sheng)產方(fang)式(shi)要求。計算(suan)(suan)機(ji)控制的(de)生(sheng)產過(guo)程使得多品種、小批量的(de)生(sheng)產特點日益明(ming)顯(xian)，柔性制造、計算(suan)(suan)機(ji)集(ji)成制造系統、計算(suan)(suan)機(ji)輔助設計、計算(suan)(suan)機(ji)支持協同工作等生(sheng)產方(fang)式(shi)使得制造和管(guan)理(li)貫(guan)穿在一(yi)起(qi)，大量尖(jian)端技術的(de)運用加(jia)速了企業(ye)管(guan)理(li)自(zi)動化的(de)進程。

四、結束語

篇3

【論文關鍵詞】本(ben)科護生，男性；離職意(yi)愿；影響因素(su)；工作(zuo)滿意(yi)度(du)

Miller將離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)(turnoverintention)定義為(wei)：離(li)(li)(li)開目前(qian)工作與找(zhao)尋其他工作機會傾向(xiang)的(de)(de)總(zong)體表現或態度。多(duo)數研究(jiu)者認為(wei)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)的(de)(de)最佳預測(ce)因素(su)是離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)。護(hu)士(shi)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)率高是普遍存在的(de)(de)問題，男護(hu)士(shi)更甚。影(ying)響護(hu)士(shi)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)的(de)(de)因素(su)較多(duo)，這些因素(su)可(ke)以歸(gui)結為(wei)護(hu)士(shi)個(ge)人(ren)因素(su)、工作環境及外界因素(su)3大類，但(dan)是哪些因素(su)對護(hu)士(shi)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)具有顯著負向(xiang)影(ying)響，尚無(wu)定論。本科(ke)護(hu)生(sheng)(sheng)是我國今(jin)后護(hu)理隊(dui)伍(wu)(wu)的(de)(de)重要力量，而男護(hu)士(shi)也正在成為(wei)這支隊(dui)伍(wu)(wu)中越來越重要的(de)(de)一部分(fen)，其離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)將直(zhi)接影(ying)響我國護(hu)理隊(dui)伍(wu)(wu)的(de)(de)穩定。目前(qian)，對本科(ke)男護(hu)生(sheng)(sheng)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)及其影(ying)響因素(su)的(de)(de)研究(jiu)少見。筆者調(diao)查本科(ke)護(hu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)離(li)(li)(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)(yi)愿(yuan)現狀，并探(tan)討其可(ke)能的(de)(de)影(ying)響因素(su)，為(wei)臨床實習和教學提供(gong)科(ke)學理論依據(ju)。

1對象

在我國(guo)的(de)東(dong)部(bu)、中(zhong)(zhong)部(bu)和(he)西部(bu)(即2004年(nian)(nian)衛生部(bu)將我國(guo)衛生職業人(ren)群(qun)劃分的(de)3個地域)，每個地域隨(sui)機抽取3個設有護(hu)理本科院(yuan)(yuan)(yuan)系的(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)校，包括海南(nan)(nan)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廣(guang)東(dong)藥(yao)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、北京中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)南(nan)(nan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、湖南(nan)(nan)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、咸寧醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、湖北中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、甘肅中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、新疆醫(yi)(yi)科大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。以(yi)上院(yuan)(yuan)(yuan)校符合納入標準的(de)男護(hu)生共(gong)120人(ren)，自(zi)愿(yuan)參(can)加(jia)(jia)(jia)調查(cha)105人(ren)，收回(hui)有效問卷96份，有效回(hui)收率91．4％。為了進一步(bu)研(yan)究男女差異，抽取對應學(xue)(xue)(xue)校女實習護(hu)生共(gong)100人(ren)。納入標準：愿(yuan)意參(can)加(jia)(jia)(jia)并完成測試；年(nian)(nian)齡大(da)(da)于l6歲；身體狀況能夠(gou)配合完成問卷；意識(shi)清楚，無(wu)精神(shen)性疾病(bing)；參(can)加(jia)(jia)(jia)實習至少8個月。

2方法

2．1調查工具

2．1．1一(yi)般資(zi)料問卷：包括人口學資(zi)料和(he)3個(ge)(ge)條目，測評工作(zuo)(zuo)滿意度、對未來工作(zuo)(zuo)信心(xin)和(he)有否缺勤及頻率。對護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)的總(zong)體滿意程度評價，從(cong)“很不滿意”到(dao)“很滿意”(1～5分)，是否有成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)好的護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)者的信心(xin)，從(cong)“非常沒有信心(xin)”到(dao)“很有信心(xin)”(1—5分)，實習期間是否有缺勤(1為(wei)否，2為(wei)是)。

 2．1．2離職(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)量(liang)表(biao)(TurnoverIntentionScale，TIS)：共6個條目，為l～5分(fen)(fen)計分(fen)(fen)法，如第1題：您(nin)是(shi)否考(kao)慮要辭去(qu)目前的(de)工作(zuo)?選(xuan)項為：從(cong)不、甚少、偶爾、經常、總是(shi)，相(xiang)應(ying)賦值1～5分(fen)(fen)。總分(fen)(fen)1～2分(fen)(fen)(含2分(fen)(fen))為離職(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)輕度，2~3分(fen)(fen)(含3分(fen)(fen))為中度，3~5分(fen)(fen)為離職(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)嚴重(zhong)，即(ji)分(fen)(fen)數越高，離職(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)越強。在本研究中該量(liang)表(biao)的(de)Cronbach’s0系數為0．723。

2．1．3護(hu)(hu)(hu)士工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)應激(ji)源(yuan)(yuan)量表(biao)：由61個條目6個分(fen)量表(biao)組成，包括與(yu)(yu)護(hu)(hu)(hu)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質有(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)應激(ji)源(yuan)(yuan)、與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)負(fu)荷有(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)應激(ji)源(yuan)(yuan)、與(yu)(yu)護(hu)(hu)(hu)士期望(wang)有(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)應激(ji)源(yuan)(yuan)、與(yu)(yu)接觸瀕死患者有(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)應激(ji)源(yuan)(yuan)、與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一家庭矛盾(dun)有(you)(you)(you)關(guan)(guan)及與(yu)(yu)護(hu)(hu)(hu)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中人際關(guan)(guan)系有(you)(you)(you)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)應激(ji)源(yuan)(yuan)，有(you)(you)(you)很好的(de)(de)(de)信(xin)效度，分(fen)數越高(gao)，所面(mian)對的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)應激(ji)強度越高(gao)。為(wei)了適(shi)用于護(hu)(hu)(hu)生(sheng)群體，本研(yan)究(jiu)修(xiu)改了其(qi)中的(de)(de)(de)2個條目(將第52題(ti)“護(hu)(hu)(hu)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)負(fu)面(mian)感受(shou)影響家庭氣氛”改成“影響寢室氣氛”；第59題(ti)“因家務瑣事消耗(hao)(hao)精(jing)力而(er)影響工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)”改成“因找工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、考研(yan)等消耗(hao)(hao)精(jing)力而(er)影響工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)”)。在本研(yan)究(jiu)中量表(biao)的(de)(de)(de)Cronbach’S系數為(wei)0．852。

2．1，4社(she)會支(zhi)持評定量表(biao)(SocialSuppo~Rating Scale，SSRS)：為肖(xiao)水(shui)源編制(zhi)，包括10個條目(mu)3個維度，客觀(guan)支(zhi)持、主觀(guan)支(zhi)持、社(she)會支(zhi)持利用(yong)度，具有較好的重測信度。

2．1．5簡易(yi)應對方(fang)式問(wen)卷(SimplifiedCopingStylesQuestionnaire，SCSQ)：共20個(ge)條目，分(fen)為(wei)積(ji)極(ji)應對和消極(ji)應對2個(ge)維度(du)。采用0～3級評分(fen)I。

2．1．6一般(ban)自我效能(neng)感量表(biao)(GeneralSelf-eficacyScale，GSES)：共10個(ge)條目(mu)，采用(yong)1-4級(ji)評分。分數越高，自我效能(neng)感越強。

2．1．7艾森克人格問(wen)卷簡版(EysenckPersonalityQuestionnaire，EPQ)：分(fen)為(wei)4個量表，內外向、神經(jing)質、精神質、掩飾性(xing)。在(zai)本問(wen)卷中除精神質的(de)信(xin)度在(zai)0．51～0．60，其余量表的(de)信(xin)度均(jun)大(da)于0．70。

2．1．8護士(shi)工(gong)作(zuo)倦怠(dai)量表：采用李(li)小妹改編的中文版(ban)工(gong)作(zuo)倦怠(dai)量表，具有較好(hao)的信效度(du)。工(gong)作(zuo)倦怠(dai)是指(zhi)個體(ti)長期處于工(gong)作(zuo)壓力狀態下所出現(xian)的一種(zhong)負性(xing)(xing)的、個體(ti)化的認知與情感(gan)(gan)反應，包括(kuo)情感(gan)(gan)耗竭、非(fei)人性(xing)(xing)化和工(gong)作(zuo)無成(cheng)就(jiu)。情感(gan)(gan)耗竭和非(fei)人性(xing)(xing)化得分越(yue)高(gao)、工(gong)作(zuo)成(cheng)就(jiu)感(gan)(gan)得分越(yue)低，表示護士(shi)的工(gong)作(zuo)倦怠(dai)越(yue)嚴重。

2．1．9總(zong)體健康問卷(GenerM HealthQuestionnaireGHQ)：GHQ一28中(zhong)文版由香港(gang)中(zhong)文大學Chan教授于1985年編制，具有理想的信效度(du)…。共28個條目4個維度(du)，軀體癥狀、焦慮／失眠、社(she)交障礙、嚴重抑郁(yu)。分數越(yue)高(gao)，健康問題越(yue)嚴重。

2．2調查方法

征(zheng)得被調(diao)查(cha)學院、醫院護理(li)領導的(de)同意后，將(jiang)所(suo)有問卷(juan)及調(diao)查(cha)方法(fa)有關說明用(yong)快(kuai)遞寄去，由對方派人組(zu)織，在實習末(mo)期進行(xing)集(ji)中(zhong)調(diao)查(cha)當場發卷(juan)并收回問卷(juan)，然后再回寄給研究者。

2．3統計學分析

采用EpiData軟(ruan)件進行(xing)(xing)數據錄入，SPSS13．0進行(xing)(xing)統計學分(fen)析(xi)(xi)(xi)。統計方法包(bao)括統計描(miao)述、單因(yin)素方差(cha)分(fen)析(xi)(xi)(xi)、相關分(fen)析(xi)(xi)(xi)、多(duo)元回歸(gui)分(fen)析(xi)(xi)(xi)路徑(jing)分(fen)析(xi)(xi)(xi)等。a=0．05，P值均為雙側概率(lv)。

3結果

3．1一般情況(kuang)和(he)各調查量(liang)表得分情況(kuang)

調查男護(hu)生共96人(ren)，年(nian)齡20-26(22．7+0．9)歲(sui)，在(zai)三級甲等及以上的醫院實習(xi)者(zhe)占95％，滿意(yi)度(du)較好者(zhe)29％，有缺勤(qin)情況(kuang)者(zhe)47％，對成為合格(ge)護(hu)理(li)工(gong)作者(zhe)沒(mei)有信心(xin)者(zhe)46％，要讀研者(zhe)48％，獨(du)生子女28％，經濟自(zi)評較好者(zhe)9％，家庭(ting)人(ren)均(jun)(jun)月收入1000元以下者(zhe)41％。與(yu)女護(hu)生相比，滿意(yi)度(du)、缺勤(qin)情況(kuang)、工(gong)作信心(xin)差異均(jun)(jun)有統(tong)計學意(yi)義(yi)，見表1。本科(ke)男護(hu)生的離職意(yi)愿得分(fen)為(3．30±0．89)分(fen)，高于女護(hu)生(P

3．2離職意愿(yuan)與(yu)各(ge)變量的相(xiang)關分析(xi)

相(xiang)關(guan)(guan)分析結果(guo)表明，離(li)職意愿與應激(ji)源(r=0．25)、總體(ti)健(jian)康(r=0．35工作(zuo)倦怠(r=0．29)呈正相(xiang)關(guan)(guan)(P

3．3本科護生離職(zhi)意愿(yuan)影響因素(su)的回歸分析

多元線性回歸(gui)結果顯示，進入回歸(gui)方(fang)程的是總體(ti)健康、工(gong)作倦(juan)怠、工(gong)作信(xin)心(xin)和工(gong)作滿(man)意度，父母受(shou)教育程度、讀研(yan)和工(gong)作應(ying)激(ji)源被剔出方(fang)程，方(fang)程的決定系數為32．9％，見表2。

3．4各(ge)變量關(guan)系的路徑分析(xi)采用路徑分析(xi)研(yan)究(jiu)

各(ge)個變(bian)(bian)量(liang)(liang)的(de)因果(guo)關(guan)系(xi)(xi)，發現工作(zuo)應激源通過其他變(bian)(bian)量(liang)(liang)影響離職(zhi)意愿，工作(zuo)滿意度是重要而核心的(de)中介(jie)因素。經(jing)多次多元線性分析回歸，進(jin)入路(lu)徑圖的(de)變(bian)(bian)量(liang)(liang)及路(lu)徑系(xi)(xi)數(shu)(P

4討論

4．1實習期間(jian)本科男護生(sheng)的(de)離(li)職意愿及(ji)面(mian)對的(de)應(ying)激

本(ben)研究本(ben)科實習(xi)男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)離(li)職(zhi)(zhi)意愿(yuan)得(de)分(3．30±0．89)分，與女(nv)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)得(de)分相(xiang)比，離(li)職(zhi)(zhi)意愿(yuan)更強，這說(shuo)明男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)思(si)想(xiang)與女(nv)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)相(xiang)比更不穩定，離(li)職(zhi)(zhi)情緒更濃，這與許多研究的(de)(de)結果類(lei)似。這可能與多方面因素有關。首先家人、患者(zhe)及(ji)部分醫(yi)務(wu)人員認為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)本(ben)應由女(nv)性(xing)承擔，對男(nan)(nan)(nan)性(xing)做護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)不理(li)(li)解(jie)，影(ying)響其(qi)(qi)(qi)對自身職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)認可，一(yi)些患者(zhe)甚(shen)至拒絕男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)為(wei)其(qi)(qi)(qi)服務(wu)。其(qi)(qi)(qi)次，據(ju)統(tong)計，大(da)多數男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)報(bao)讀護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專業(ye)是(shi)(shi)無(wu)奈的(de)(de)選擇(ze)，并不是(shi)(shi)報(bao)讀的(de)(de)理(li)(li)想(xiang)專業(ye)，導(dao)致其(qi)(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)心態不穩定。所(suo)以(yi)，在(zai)實際工作中，首先要穩定其(qi)(qi)(qi)專業(ye)思(si)想(xiang)，讓(rang)其(qi)(qi)(qi)充分了(le)解(jie)其(qi)(qi)(qi)在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)崗(gang)位(wei)上的(de)(de)優勢及(ji)已經取得(de)成績的(de)(de)范(fan)例，使他們看到(dao)自己的(de)(de)前途和未來，并清楚地看到(dao)在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)崗(gang)位(wei)中男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)所(suo)展現(xian)的(de)(de)決策果斷(duan)、影(ying)響力(li)強、精力(li)充沛等(deng)優勢，在(zai)教學中增設一(yi)些針對男(nan)(nan)(nan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業(ye)課程、邀請(qing)在(zai)臨(lin)床工作中取得(de)卓越成就(jiu)的(de)(de)男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)來校(xiao)講學。其(qi)(qi)(qi)次，認真為(wei)男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)培(pei)養和挑選帶教老(lao)師，避(bi)免傳遞負(fu)面思(si)想(xiang)，針對男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)在(zai)臨(lin)床實習(xi)中存在(zai)的(de)(de)問題和男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理(li)(li)特點，制訂適宜男(nan)(nan)(nan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)特點的(de)(de)臨(lin)床帶教計劃。

有(you)(you)(you)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)表明，離職(zhi)(zhi)意(yi)愿(yuan)與(yu)工(gong)作(zuo)應(ying)激兩(liang)(liang)者呈現正相(xiang)關(guan)。本研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)也發(fa)現，離職(zhi)(zhi)意(yi)愿(yuan)與(yu)應(ying)激源(yuan)的相(xiang)關(guan)系(xi)數達到(dao)了O．25，但(dan)是(shi)(shi)在回歸(gui)(gui)分(fen)析中(zhong)，這一因(yin)(yin)素沒有(you)(you)(you)進(jin)入回歸(gui)(gui)方(fang)程，路徑(jing)分(fen)析發(fa)現工(gong)作(zuo)應(ying)激源(yuan)通過(guo)中(zhong)介因(yin)(yin)素影響離職(zhi)(zhi)意(yi)愿(yuan)。這和(he)以(yi)往(wang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)兩(liang)(liang)者有(you)(you)(you)直接(jie)關(guan)系(xi)的結果不(bu)同，分(fen)析有(you)(you)(you)以(yi)下原因(yin)(yin)：大部分(fen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)以(yi)在職(zhi)(zhi)護(hu)士(shi)為研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)象(xiang)，但(dan)是(shi)(shi)在本研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)的對(dui)(dui)象(xiang)為本科實習護(hu)生，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)象(xiang)不(bu)同所致；很(hen)多(duo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)只是(shi)(shi)做相(xiang)關(guan)分(fen)析，并沒有(you)(you)(you)把很(hen)多(duo)因(yin)(yin)素納入進(jin)來，如(ru)本研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)也發(fa)現兩(liang)(liang)因(yin)(yin)素相(xiang)關(guan)，但(dan)是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)應(ying)激源(yuan)不(bu)是(shi)(shi)離職(zhi)(zhi)意(yi)愿(yuan)的預測因(yin)(yin)素；在諸多(duo)中(zhong)介因(yin)(yin)素如(ru)工(gong)作(zuo)倦怠、身(shen)心健康的影響下，該應(ying)激源(yuan)對(dui)(dui)離職(zhi)(zhi)意(yi)愿(yuan)的直接(jie)影響減(jian)小。

4．2中介因(yin)素對離(li)職意愿的(de)作用

過往研(yan)究(jiu)已經證(zheng)明工(gong)作(zuo)倦(juan)怠(dai)是影響組(zu)織(zhi)成員離職的主(zhu)要因(yin)素。本研(yan)究(jiu)發現，工(gong)作(zuo)倦(juan)怠(dai)顯著(zhu)影響離職意(yi)愿，倦(juan)怠(dai)水平越高(gao)，離職意(yi)愿越強(qiang)(r=O．29)。可(ke)以想象，當男護生的情感(gan)資源過度消耗，疲憊(bei)不(bu)堪，精力喪失(shi)，對實習持(chi)冷淡、負性(xing)的態(tai)度，實習而(er)沒有成績，感(gan)受不(bu)到(dao)成就時，個體(ti)的實習積極性(xing)就不(bu)會(hui)(hui)高(gao)，實習成績也不(bu)會(hui)(hui)好，離職的意(yi)愿自(zi)然也就會(hui)(hui)產生。

本研究表明身心(xin)健康(kang)越差，離(li)職(zhi)意愿越強。在(zai)心(xin)理上(shang)，男護(hu)生常在(zai)工作及(ji)交(jiao)往過(guo)程中(zhong)顯(xian)(xian)得(de)不(bu)自在(zai)，從而導致人(ren)際關(guan)系緊張、焦慮、抑郁。當(dang)其承擔(dan)以前(qian)全由女(nv)護(hu)士操作的(de)(de)工作時(shi)，內心(xin)會(hui)不(bu)由自主產(chan)生一種自卑感(gan)及(ji)抵觸、抑郁情緒等。其次，護(hu)理工作還(huan)要求有很好的(de)(de)身體素質，如(ru)果身體狀況(kuang)不(bu)好，就(jiu)不(bu)能勝任(ren)護(hu)理工作的(de)(de)倒班勤、工作負荷大的(de)(de)特點，工作無法(fa)勝任(ren)，離(li)職(zhi)的(de)(de)想法(fa)就(jiu)自然而然的(de)(de)產(chan)生。同時(shi)，路(lu)徑分析顯(xian)(xian)示，工作應激和工作倦怠感(gan)越強，個體的(de)(de)總體健康(kang)水平(ping)越差，離(li)職(zhi)意愿也越強。

受社會(hui)傳統觀(guan)念對(dui)(dui)男護士的(de)(de)偏(pian)見(jian)及其他(ta)負(fu)面(mian)因素(su)的(de)(de)影響，致使男護生在(zai)臨床實習中思(si)想波動大，表(biao)現出對(dui)(dui)護理(li)專(zhuan)業(ye)沒有信(xin)心(xin)。本研究結果也表(biao)明，離(li)職(zhi)意(yi)愿(yuan)與(yu)工作(zuo)信(xin)心(xin)呈負(fu)相關(r=-0．21)，即(ji)工作(zuo)信(xin)心(xin)越強(qiang)，離(li)職(zhi)意(yi)愿(yuan)越弱。提(ti)示在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)實習教學中，我們應(ying)改革當前(qian)的(de)(de)教育(yu)(yu)、管理(li)體制，制訂(ding)出一套針對(dui)(dui)男生特(te)(te)點(dian)的(de)(de)教學模式和理(li)念，從各方面(mian)加強(qiang)護生對(dui)(dui)未來工作(zuo)的(de)(de)信(xin)心(xin)，減輕(qing)對(dui)(dui)未來的(de)(de)迷茫和恐懼(ju)，加強(qiang)交流，定期召開(kai)座談(tan)會(hui)，教育(yu)(yu)他(ta)們進行職(zhi)業(ye)生涯規劃，對(dui)(dui)他(ta)們多(duo)加鼓勵等。在(zai)實際操(cao)作(zuo)中，可以(yi)讓其進行一些簡單的(de)(de)操(cao)作(zuo)或男性(xing)特(te)(te)殊的(de)(de)操(cao)作(zuo)，使患者不提(ti)出異(yi)議甚至得到患者好評，以(yi)增(zeng)加其自信(xin)心(xin)。

有研究表(biao)明(ming)，離(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)向(xiang)是離(li)職(zhi)(zhi)的(de)(de)最(zui)佳預(yu)測因(yin)子，而(er)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)感是離(li)職(zhi)(zhi)的(de)(de)預(yu)兆。對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不滿(man)意(yi)(yi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)消極(ji)的(de)(de)護士(shi)可直(zhi)接影響其(qi)對患者提供的(de)(de)護理(li)質(zhi)量(liang)，導致護士(shi)不服(fu)從醫院管理(li)、病事假增(zeng)多、曠工(gong)(gong)(gong)增(zeng)多，甚至最(zui)后離(li)開護理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位。本研究也證實滿(man)意(yi)(yi)度(du)低的(de)(de)男護生更(geng)容易產生離(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度(du)對離(li)職(zhi)(zhi)意(yi)(yi)愿(yuan)有著(zhu)直(zhi)接的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(路徑系數=--0．43)，其(qi)他變量(liang)都會部(bu)分(fen)通(tong)過工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度(du)起作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，這(zhe)說明(ming)與其(qi)他因(yin)素相比，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度(du)起著(zhu)更(geng)為重要和直(zhi)接的(de)(de)中介作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

篇4

>> 高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)引(yin)進(jin)(jin)問題研(yan)究 優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的(de)(de)引(yin)進(jin)(jin)對中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平的(de)(de)影(ying)響 探索中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)引(yin)進(jin)(jin)國際優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan) 本(ben)科(ke)以(yi)上層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)現狀分析 以(yi)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為平臺(tai)引(yin)入優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的(de)(de)實踐(jian)與(yu)思考 本(ben)科(ke)及以(yi)上層(ceng)次(ci)(ci)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展芻議 2011年本(ben)科(ke)層(ceng)次(ci)(ci)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)的(de)(de)比(bi)較研(yan)究和啟示(shi) 江蘇普(pu)通高(gao)(gao)(gao)(gao)校本(ben)科(ke)層(ceng)次(ci)(ci)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)調查 本(ben)科(ke)層(ceng)次(ci)(ci)會計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)研(yan)究 基于境外(wai)(wai)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)本(ben)土化(hua)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)研(yan)究 本(ben)科(ke)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目中(zhong)外(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師聯合(he)(he)(he)(he)授課的(de)(de)實踐(jian)與(yu)探討(tao) 高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校國際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目中(zhong)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的(de)(de)識別與(yu)引(yin)進(jin)(jin) 高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)(wai)方課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量監(jian)控與(yu)對策(ce) 中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)外(wai)(wai)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師聘任與(yu)效(xiao)益化(hua)管(guan)理(li) 中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue) 中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科(ke)生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創新(xin)研(yan)究 技術應用型本(ben)科(ke)院(yuan)校中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)若干(gan)問題的(de)(de)思考 影(ying)響高(gao)(gao)(gao)(gao)校中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)因素(su)及其提高(gao)(gao)(gao)(gao)途徑 關于新(xin)建(jian)本(ben)科(ke)院(yuan)校中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)思考 試(shi)論中(zhong)外(wai)(wai)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)項目人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)體系特點(dian) 常見問題解答(da) 當前所(suo)在位置：.

⑤http：//highereducationstatistics.deewr.gov.au.

參考文獻：

篇5

關鍵(jian)詞：暴雨(yu)，形成，危害，防御(yu)

 

暴(bao)雨是指(zhi)在24小(xiao)時內降(jiang)(jiang)水(shui)量(liang)大于等于50毫(hao)米的降(jiang)(jiang)水(shui)，常成陣性，強度很(hen)大，雨勢傾盆。按其降(jiang)(jiang)水(shui)的強度又可(ke)分(fen)為(wei)暴(bao)雨、大暴(bao)雨和特(te)大暴(bao)雨三個(ge)等級，即24小(xiao)時降(jiang)(jiang)水(shui)量(liang)為(wei)50～99.9毫(hao)米稱(cheng)為(wei)“暴(bao)雨”；100～199.9毫(hao)米為(wei)“大暴(bao)雨”；200毫(hao)米及以上的稱(cheng)“特(te)大暴(bao)雨”。

一(yi)、暴雨洪澇(lao)的形(xing)成(cheng)

暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)從云(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)到產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)過程是(shi)非常復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)。簡單(dan)來說，產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)條件(jian)是(shi)充足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)源源不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)輸入、強盛(sheng)而(er)持久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)升(sheng)(sheng)氣(qi)(qi)流運動(dong)(dong)(dong)和(he)大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)層結構的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)穩(wen)定。水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)是(shi)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)原料，沒有(you)(you)它，云(yun)(yun)都難以形(xing)(xing)(xing)成(cheng)，就更(geng)談不(bu)(bu)(bu)上(shang)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)了(le)。只有(you)(you)云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)，保證云(yun)(yun)粒(li)不(bu)(bu)(bu)斷增大(da)(da)(da)(da)，最(zui)終才能(neng)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)。當然，也(ye)只有(you)(you)云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)非常充足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)不(bu)(bu)(bu)斷輸入，補(bu)充和(he)更(geng)新，才能(neng)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)。在(zai)我國，產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)，來自(zi)于東南(nan)氣(qi)(qi)流和(he)西南(nan)氣(qi)(qi)流。但是(shi)，當大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)了(le)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)，仍不(bu)(bu)(bu)一定能(neng)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，要(yao)伴(ban)有(you)(you)強盛(sheng)而(er)持久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)流上(shang)升(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)(dong)，要(yao)使(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)依(yi)(yi)賴于上(shang)升(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)(dong)，要(yao)使(shi)(shi)云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)不(bu)(bu)(bu)斷得到補(bu)充形(xing)(xing)(xing)成(cheng)新的(de)(de)(de)(de)(de)云(yun)(yun)粒(li)也(ye)依(yi)(yi)賴于上(shang)升(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)(dong)，同(tong)(tong)時(shi)要(yao)使(shi)(shi)云(yun)(yun)滴長到足(zu)夠(gou)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)小前(qian)不(bu)(bu)(bu)從云(yun)(yun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)掉下來，也(ye)依(yi)(yi)賴于上(shang)升(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)(dong)。一般當低層空氣(qi)(qi)溫度(du)暖而(er)潮濕，上(shang)層的(de)(de)(de)(de)(de)空氣(qi)(qi)冷而(er)干燥時(shi)，致使(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)層處于極不(bu)(bu)(bu)穩(wen)定狀態，有(you)(you)利于大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)釋放，從而(er)使(shi)(shi)空氣(qi)(qi)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對流，促(cu)使(shi)(shi)云(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)充分發(fa)展，產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)。大(da)(da)(da)(da)氣(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)(dong)和(he)流水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)一樣(yang)，常產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)波動(dong)(dong)(dong)或渦旋(xuan)，當兩股來自(zi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)方(fang)向(xiang)或不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)溫度(du)、濕度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)流相遇時(shi)，就會(hui)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)(da)(da)(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小各(ge)種尺度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)天氣(qi)(qi)系統(tong)(tong)，再加上(shang)下墊(dian)面(mian)特別是(shi)地形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)利組合可產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)較大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)降(jiang)(jiang)(jiang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)。在(zai)這(zhe)些(xie)有(you)(you)波動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)地區(qu)，常伴(ban)隨氣(qi)(qi)流運行出現上(shang)升(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)(dong)，并產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)汽(qi)(qi)(qi)迅速向(xiang)同(tong)(tong)一地區(qu)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，形(xing)(xing)(xing)成(cheng)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心。引(yin)起(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國大(da)(da)(da)(da)范圍(wei)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)天氣(qi)(qi)系統(tong)(tong)主要(yao)有(you)(you)鋒、氣(qi)(qi)旋(xuan)、切(qie)變線、低渦、槽(cao)、臺風、東風波和(he)熱帶輻(fu)合帶等。此外，在(zai)干旱與半干旱的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)部地區(qu)熱力性雷陣雨(yu)(yu)也(ye)可造成(cheng)短(duan)歷時(shi)、小面(mian)積的(de)(de)(de)(de)(de)特大(da)(da)(da)(da)暴(bao)(bao)雨(yu)(yu)。

暴雨(yu)(yu)(yu)常產生于(yu)積雨(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)(yun)和雨(yu)(yu)(yu)層云(yun)(yun)(yun)中。當(dang)大(da)氣中含有充(chong)足的(de)水汽(qi)，并伴有強(qiang)(qiang)烈的(de)上升運(yun)動，把水汽(qi)迅(xun)速向(xiang)上輸(shu)送，云(yun)(yun)(yun)內的(de)水滴受上升運(yun)動的(de)影響不(bu)(bu)(bu)斷增大(da)，云(yun)(yun)(yun)滴的(de)凝(ning)華增長和沖(chong)并作用均很強(qiang)(qiang)烈，直(zhi)到上升氣流托不(bu)(bu)(bu)住時，就(jiu)急劇地降落到地面，形(xing)成(cheng)暴雨(yu)(yu)(yu)。積雨(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)(yun)的(de)云(yun)(yun)(yun)體的(de)水平(ping)范(fan)(fan)圍(wei)與鉛直(zhi)伸(shen)展的(de)尺(chi)度差不(bu)(bu)(bu)多(duo)，也(ye)就(jiu)是說(shuo)，它的(de)水平(ping)范(fan)(fan)圍(wei)小(xiao)，經過一個(ge)地方用不(bu)(bu)(bu)了多(duo)少時間(jian)，因(yin)而降水的(de)起止(zhi)很突(tu)然；另一個(ge)方面，由(you)于(yu)積雨(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)(yun)中，水滴分布(bu)大(da)小(xiao)本來是不(bu)(bu)(bu)均勻的(de)，再(zai)加上不(bu)(bu)(bu)同(tong)時間(jian)升降氣流多(duo)變化，也(ye)使降水具有陣性(xing)。雖然積雨(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)(yun)的(de)水平(ping)范(fan)(fan)圍(wei)小(xiao)，但多(duo)個(ge)積雨(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)(yun)排列起來，體積通常相當(dang)龐(pang)大(da)，形(xing)成(cheng)暴雨(yu)(yu)(yu)區。

暴(bao)雨(yu)(yu)洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準因各地降(jiang)水和地形的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點而(er)有所(suo)不同。特(te)大(da)暴(bao)雨(yu)(yu)往往造成(cheng)(cheng)洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)和嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)水土流失(shi)(shi)，導致工程失(shi)(shi)事、堤(di)防潰決和農作物被淹等(deng)重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟損(sun)失(shi)(shi)。特(te)別是對(dui)于一(yi)些地勢(shi)低(di)洼、地形閉塞的(de)(de)(de)(de)(de)地區，雨(yu)(yu)水不能迅速宣泄造成(cheng)(cheng)農田積水和土壤水分過度飽(bao)和，會(hui)造成(cheng)(cheng)更多的(de)(de)(de)(de)(de)災(zai)(zai)(zai)害(hai)。我(wo)國(guo)是受(shou)(shou)(shou)暴(bao)雨(yu)(yu)洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)家，受(shou)(shou)(shou)季風氣候的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，每年(nian)從晚春到盛(sheng)夏，冷(leng)暖空氣頻繁交匯，形成(cheng)(cheng)一(yi)場場暴(bao)雨(yu)(yu)，給(gei)我(wo)國(guo)造成(cheng)(cheng)上(shang)億元的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟損(sun)失(shi)(shi)。隨著我(wo)們國(guo)民經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，由于暴(bao)雨(yu)(yu)洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)所(suo)造成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失(shi)(shi)，也隨著國(guo)民經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展而(er)增大(da)。科技(ji)論(lun)文，危害(hai)。。今年(nian)以來全國(guo)共有26個省份(fen)遭受(shou)(shou)(shou)暴(bao)雨(yu)(yu)洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)，累計農作物受(shou)(shou)(shou)災(zai)(zai)(zai)6155千公頃(qing)，受(shou)(shou)(shou)災(zai)(zai)(zai)人(ren)口9750萬(wan)人(ren)，因災(zai)(zai)(zai)死亡594人(ren)、失(shi)(shi)蹤212人(ren)，倒(dao)塌房屋(wu)59萬(wan)間(jian)，直接經(jing)(jing)濟損(sun)失(shi)(shi)1202億元。科技(ji)論(lun)文，危害(hai)。。今年(nian)與2000年(nian)以來同期相(xiang)比，洪(hong)澇(lao)災(zai)(zai)(zai)害(hai)各主(zhu)要統(tong)計指標(biao)均偏大(da)，其(qi)中直接經(jing)(jing)濟損(sun)失(shi)(shi)偏多2倍，倒(dao)塌房屋(wu)偏多近五成(cheng)(cheng)。

二、暴雨洪澇對(dui)農(nong)業(ye)生產的(de)影響及(ji)危害

暴(bao)雨洪澇災害來得(de)快，雨勢猛(meng)，尤其是大范圍持續(xu)性暴(bao)雨和集中的特大暴(bao)雨，不僅危(wei)(wei)害農(nong)作物、果樹、林(lin)業和漁(yu)業，而(er)且還沖毀農(nong)舍(she)和工(gong)農(nong)業設施，甚至造成(cheng)人畜傷亡(wang)。暴(bao)雨的危(wei)(wei)害主要有：

(1)拍(pai)打危害(hai)。由于暴(bao)(bao)雨(yu)降水(shui)強(qiang)度(du)大，雨(yu)勢(shi)猛烈，即(ji)(ji)使(shi)沒形成洪水(shui)，但若農(nong)作物(wu)在開花(hua)(hua)期連遭暴(bao)(bao)雨(yu)，使(shi)花(hua)(hua)藥花(hua)(hua)粉(fen)連造破(po)壞，即(ji)(ji)所謂(wei)“暴(bao)(bao)雨(yu)洗(xi)花(hua)(hua)”，造成雖抽穗開花(hua)(hua)，但不(bu)結(jie)實(shi)而枯死，使(shi)空(kong)殼率猛增(zeng)，造成減(jian)產。暴(bao)(bao)雨(yu)的拍(pai)打還(huan)可使(shi)土壤表面板(ban)結(jie)，土壤的透氣性變差，影響農(nong)作物(wu)的生(sheng)長。

（2）漬澇危害。水既是農(nong)業的(de)命，但多(duo)了(le)也是病，就(jiu)連水稻也不例外，由(you)于(yu)暴(bao)(bao)雨(yu)急而(er)大，排水不暢易(yi)引起(qi)積水成(cheng)澇，土壤孔隙被水充(chong)滿，過長(chang)時間和(he)水深的(de)漬水，造(zao)成(cheng)陸生(sheng)植物根系缺氧，還原性物質(zhi)增(zeng)加(jia)，使根系生(sheng)理活動受到抑(yi)制，加(jia)強了(le)嫌氣過程，產生(sheng)有毒物質(zhi)，使作物受害而(er)減產。特別是高溫(wen)季節，幾(ji)場暴(bao)(bao)雨(yu)之后，便造(zao)成(cheng)瓜(gua)果、蔬菜、芝麻等(deng)農(nong)作物爛根死亡，影響向(xiang)農(nong)作物的(de)產量。

（3）洪(hong)(hong)澇災害(hai)(hai)(hai)。由暴雨引起的(de)洪(hong)(hong)澇淹沒作(zuo)物(wu)，使(shi)作(zuo)物(wu)新陳代謝(xie)難以正(zheng)常進行(xing)而發(fa)(fa)(fa)生(sheng)各種(zhong)傷(shang)害(hai)(hai)(hai)。當然，受(shou)害(hai)(hai)(hai)程度(du)(du)，還隨受(shou)澇時間長(chang)短，水(shui)(shui)(shui)層深淺，水(shui)(shui)(shui)溫高低，水(shui)(shui)(shui)質混淆(xiao)程度(du)(du)和農作(zuo)物(wu)的(de)生(sheng)育期(qi)不同(tong)而不同(tong)。其(qi)(qi)抗洪(hong)(hong)能力生(sheng)殖(zhi)生(sheng)長(chang)期(qi)又比營養生(sheng)長(chang)期(qi)弱，而生(sheng)殖(zhi)生(sheng)長(chang)期(qi)中，又以開花(hua)期(qi)最弱，其(qi)(qi)次是孕穗期(qi)。水(shui)(shui)(shui)溫越高，水(shui)(shui)(shui)質越渾濁，洪(hong)(hong)澇危(wei)害(hai)(hai)(hai)程度(du)(du)越重。特別是特大暴雨由于降水(shui)(shui)(shui)強度(du)(du)很大，可致江(jiang)河(he)、湖泊水(shui)(shui)(shui)位暴漲，泛濫成(cheng)災，低洼地漬澇危(wei)害(hai)(hai)(hai)，造(zao)成(cheng)陸地水(shui)(shui)(shui)土(tu)(tu)流失(shi)，甚至(zhi)山(shan)洪(hong)(hong)暴發(fa)(fa)(fa)。科(ke)(ke)技(ji)論(lun)(lun)文，危(wei)害(hai)(hai)(hai)。。科(ke)(ke)技(ji)論(lun)(lun)文，危(wei)害(hai)(hai)(hai)。。洪(hong)(hong)水(shui)(shui)(shui)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)時，往往把(ba)農作(zuo)物(wu)沖倒，甚至(zhi)沖毀，土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)中的(de)營養成(cheng)分隨水(shui)(shui)(shui)而流走(zou)，甚至(zhi)把(ba)表層的(de)肥沃土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)沖走(zou)，造(zao)成(cheng)土(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)貧(pin)瘠化(hua)(hua)、板結化(hua)(hua)。科(ke)(ke)技(ji)論(lun)(lun)文，危(wei)害(hai)(hai)(hai)。。此外雨多，濕度(du)(du)大，易誘發(fa)(fa)(fa)農作(zuo)物(wu)病蟲害(hai)(hai)(hai)的(de)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)流行(xing)。科(ke)(ke)技(ji)論(lun)(lun)文，危(wei)害(hai)(hai)(hai)。。

三、暴雨(yu)洪澇的防御措(cuo)施

一般來說，戰(zhan)勝洪(hong)(hong)澇有以下措施：1、多種植(zhi)、廣種草(cao)，創造良(liang)性的(de)農(nong)業生產環境，興修水(shui)(shui)利(li)，疏通河道塘壩，保持水(shui)(shui)土(tu)，改(gai)善排(pai)灌設備，增(zeng)強(qiang)調洪(hong)(hong)蓄洪(hong)(hong)能力；2、掌握當地氣(qi)候規律，特(te)別是(shi)洪(hong)(hong)澇的(de)時間，地域分布(bu)和地形特(te)點(dian)，調整(zheng)耕(geng)作制度，作物(wu)布(bu)局等，盡量避(bi)免暴雨洪(hong)(hong)澇集中(zhong)時段對農(nong)作物(wu)關鍵時期的(de)危害(hai)，做(zuo)到避(bi)災保收。旱地梯(ti)(ti)田，每梯(ti)(ti)級的(de)坡度最(zui)好不超過10度，以免加劇沖(chong)刷。3、要注意氣(qi)象(xiang)部門(men)的(de)天氣(qi)預報，及(ji)(ji)時做(zuo)好防(fang)洪(hong)(hong)抗災準備。檢(jian)查農(nong)田、魚塘排(pai)水(shui)(shui)系統，降(jiang)低易淹魚塘水(shui)(shui)位；汛期前和汛期中(zhong)，對水(shui)(shui)利(li)設施要加強(qiang)檢(jian)查和巡視。5、洪(hong)(hong)澇災害(hai)即(ji)將出(chu)現之前，人畜要及(ji)(ji)時轉移到安全(quan)地帶。洪(hong)(hong)澇出(chu)現后，要及(ji)(ji)時組織排(pai)洪(hong)(hong)搶險，盡量減少沖(chong)淹面積和被漬時間。暴雨洪(hong)(hong)水(shui)(shui)退后，沖(chong)倒的(de)作物(wu)要及(ji)(ji)時扶植(zhi)，缺株及(ji)(ji)時補苗。沖(chong)入農(nong)田的(de)碎(sui)石泥沙要清(qing)除，并注意防(fang)止病蟲害(hai)發生。旱地作物(wu)若(ruo)表土(tu)沖(chong)刷，根系外露時，要客(ke)土(tu)補充，并及(ji)(ji)時中(zhong)耕(geng)，改(gai)善土(tu)壤通氣(qi)狀(zhuang)況，無論水(shui)(shui)旱作物(wu)，在遭受洪(hong)(hong)澇之后，都(dou)要及(ji)(ji)時追肥，促(cu)進(jin)根系生長(chang)。

參考文獻：

[1]費秋英，古建泉(quan)，唐國芳等.應用氣象概論[M].北京氣象出(chu)版社(she)，1992.01-64.

[2]羅漢民，閻秉(bing)耀，吳詩敦等.氣(qi)候學[M].北京氣(qi)象出版社(she)，1992.283-306.

[3]閆(yan)斌，陳紹清.氣象學[M]..北京(jing)：農(nong)業出版社，1982.

[4]馮(feng)秀藻，陶炳炎。農業(ye)氣象(xiang)學原(yuan)理[M].北(bei)京:氣象(xiang)出版(ban)社，1991

[5]彭安仁，葛壽恒，章世雄等.天氣(qi)學[M].北京:氣(qi)象出版(ban)社，1994

篇6

英文名稱：Journal of Guizhou Meteorology

主管單位(wei)：貴州省山地環境氣候(hou)研究所

主辦單位：貴州省氣象(xiang)局

出版周期：雙月刊

出版地(di)址：貴(gui)(gui)州(zhou)省(sheng)貴(gui)(gui)陽市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：1003-6598

國(guo)內刊號：52-1060/P

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時(shi)間：1962

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯系方式

篇7

2011年12月15日，山(shan)西太(tai)原市(shi)(shi)(shi)科協召開(kai)了2008～2010年度(du)優秀(xiu)(xiu)論文(wen)(wen)表(biao)彰(zhang)暨獲獎(jiang)(jiang)論文(wen)(wen)學術交流大會(hui)。獲獎(jiang)(jiang)論文(wen)(wen)作(zuo)者(zhe)(zhe)代表(biao)、市(shi)(shi)(shi)級(ji)學會(hui)代表(biao)、縣（市(shi)(shi)(shi)、區）科協負責人、企(qi)事(shi)業單位(wei)科協代表(biao)共200余人參加(jia)會(hui)議。太(tai)原市(shi)(shi)(shi)委常委、統戰(zhan)部長劉(liu)海蕓出會(hui)。太(tai)原市(shi)(shi)(shi)科協黨組(zu)書(shu)記、主席楊建娥(e)主持(chi)大會(hui)。太(tai)原市(shi)(shi)(shi)科協副(fu)主席李相宣布了表(biao)彰(zhang)決定。大會(hui)對本次評出的(de)優秀(xiu)(xiu)論文(wen)(wen)特(te)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)4篇(pian)、一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)5篇(pian)、二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)63篇(pian)、三(san)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)120篇(pian)的(de)作(zuo)者(zhe)(zhe)進行了頒獎(jiang)(jiang)。一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)獲得(de)者(zhe)(zhe)在會(hui)上作(zuo)交流發言。

兩年(nian)一度(du)的優秀論(lun)(lun)文(wen)評(ping)選工作(zuo)，是(shi)(shi)太(tai)原市(shi)學術界(jie)的一件(jian)盛事，也是(shi)(shi)全(quan)市(shi)學術成(cheng)果的一次集中檢閱。此(ci)次評(ping)選活動共征集論(lun)(lun)文(wen)413篇(pian)，論(lun)(lun)文(wen)內容新穎，參評(ping)論(lun)(lun)文(wen)的一大(da)亮點是(shi)(shi)關注民(min)生、貼(tie)近民(min)生、改善民(min)生。參評(ping)論(lun)(lun)文(wen)范圍(wei)較為廣泛，涉及經濟(ji)、歷史、采煤、建筑、氣象、計算機等多個(ge)行業，體現出太(tai)原市(shi)學術研(yan)究(jiu)工作(zuo)的廣泛性和(he)科技工作(zuo)者參與學術研(yan)究(jiu)的熱(re)情(qing)。

劉海蕓(yun)指出，開展(zhan)優秀(xiu)論(lun)文評選活動，對于展(zhan)示(shi)太(tai)原(yuan)市科(ke)技工作(zuo)者最(zui)新成果，推動科(ke)技創新、學(xue)科(ke)發展(zhan)、人才成長起到積極作(zuo)用(yong)。希望各學(xue)會、企業科(ke)協進一步做好優秀(xiu)論(lun)文的組織(zhi)發動工作(zuo)，為科(ke)技人員(yuan)提(ti)供交流和展(zhan)示(shi)科(ke)研成果的平臺，動員(yuan)更多的科(ke)技人員(yuan)參與此項(xiang)活動。

2012年太原市(shi)科(ke)(ke)協(xie)(xie)將從以(yi)下(xia)幾方面繼續加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會工(gong)(gong)作：對優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)和重點課題(ti)進行資助(zhu)，通過重點項目(mu)扶持推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，支持廣大(da)(da)科(ke)(ke)技(ji)工(gong)(gong)作者(zhe)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究；大(da)(da)力(li)(li)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)，著力(li)(li)搭建多(duo)(duo)種形式、不(bu)同層次(ci)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流(liu)平(ping)臺，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)水平(ping)、多(duo)(duo)層次(ci)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)討，通過召(zhao)開(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)內綜合性年會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉的高(gao)(gao)(gao)水平(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)會議、小型化(hua)深(shen)入化(hua)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)討以(yi)及論文評選(xuan)等方式，提高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)水平(ping)，為(wei)(wei)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展(zhan)(zhan)與自(zi)(zi)主創新(xin)服務(wu)；加強(qiang)基層學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)組織建設(she)，為(wei)(wei)基層科(ke)(ke)技(ji)人員服務(wu)；愛護和扶植(zhi)青年科(ke)(ke)技(ji)工(gong)(gong)作者(zhe)，促進創新(xin)人才(cai)成長進步(bu)；推(tui)動(dong)成果運用，積(ji)極為(wei)(wei)社會服務(wu)，為(wei)(wei)太原市(shi)委、市(shi)政府(fu)決策服務(wu)，為(wei)(wei)各部門(men)、各有(you)關單位做(zuo)好相(xiang)關工(gong)(gong)作服務(wu)。圍繞增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)主創新(xin)能(neng)力(li)(li)，建設(she)一(yi)流(liu)自(zi)(zi)主創新(xin)基地提供有(you)力(li)(li)的人才(cai)智力(li)(li)支撐(cheng)。（太原市(shi)科(ke)(ke)協(xie)(xie) 侯文柯(ke) 編輯：呂偉）

（山西省科協）

篇8

英文(wen)名稱：Journal of PLA University of Science and Technology(Natural Science Edition)

主(zhu)管單位：解放軍理工大學(xue)

主辦單(dan)位：解放軍理工大學

出版周期：雙月刊

出版地址：解放軍理工(gong)大學

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1009-3443

國內(nei)刊(kan)號：32-1430/N

郵發代號：

發(fa)行范圍：國內外統一發(fa)行

創刊時(shi)間：2000

期刊收錄：

SA 科學文摘(zhai)(英)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄(e))(2009)

EI 工程索引(美)(2009)

核心期刊：

中(zhong)文核心期刊(kan)(2008)

期刊榮譽：

Caj-cd規(gui)范獲獎期刊

聯系方式

篇9

1 土(tu)壤物理學課程的特點

土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)研(yan)究主要分(fen)為土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)物(wu)理(li)(li)和土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)化學(xue)(xue)兩大類。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)是土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)個分(fen)支，且研(yan)究歷史悠(you)久。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)是一(yi)種成(cheng)分(fen)復(fu)雜發育于(yu)地球陸地表面能生(sheng)長綠(lv)色植物(wu)的(de)(de)疏松多孔結構表層。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)是由三相(xiang)(xiang)物(wu)質組(zu)成(cheng)的(de)(de)復(fu)雜團聚體，土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)則是研(yan)究組(zu)成(cheng)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)的(de)(de)三相(xiang)(xiang)物(wu)質（固相(xiang)(xiang)、液相(xiang)(xiang)、氣相(xiang)(xiang)）的(de)(de)物(wu)理(li)(li)運(yun)動(dong)規律(lv)。故(gu)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)廣泛涉(she)及(ji)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)、水力學(xue)(xue)、數學(xue)(xue)、空氣動(dong)力學(xue)(xue)等(deng)多學(xue)(xue)科基礎知(zhi)識。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)(de)核心(xin)內(nei)容是土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)顆粒、土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)結構和土(tu)壤(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)水的(de)(de)運(yun)動(dong)規律(lv)。

南(nan)京信(xin)息(xi)工程大學(xue)(xue)應用氣(qi)象(xiang)(xiang)學(xue)(xue)院是以(yi)氣(qi)象(xiang)(xiang)在各行(xing)業(ye)應用為(wei)(wei)研究(jiu)領(ling)域的(de)(de)學(xue)(xue)院，其前身是農(nong)(nong)業(ye)氣(qi)象(xiang)(xiang)學(xue)(xue)。土(tu)壤作為(wei)(wei)大氣(qi)與地面接觸(chu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)環(huan)節，是物質交換和能量傳輸的(de)(de)重(zhong)要(yao)載(zai)體(ti)，學(xue)(xue)好(hao)土(tu)壤物理(li)學(xue)(xue)對(dui)應用氣(qi)象(xiang)(xiang)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生來說意義重(zhong)大。農(nong)(nong)業(ye)微(wei)氣(qi)象(xiang)(xiang)是農(nong)(nong)業(ye)氣(qi)象(xiang)(xiang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分，土(tu)壤中水汽(qi)熱(re)的(de)(de)組成對(dui)農(nong)(nong)業(ye)微(wei)氣(qi)象(xiang)(xiang)有著重(zhong)要(yao)影響。總而(er)言(yan)之，土(tu)壤物理(li)學(xue)(xue)課程對(dui)應用氣(qi)象(xiang)(xiang)專業(ye)學(xue)(xue)生開(kai)展(zhan)深入的(de)(de)基礎研究(jiu)，明確物理(li)過程有著不可(ke)或缺的(de)(de)作用[1-2]。

大田實(shi)驗是(shi)應用氣象等(deng)一些農(nong)業類專業必要的(de)(de)研(yan)究(jiu)手段，作物(wu)在(zai)田間的(de)(de)生長離不(bu)開土(tu)壤(rang)(rang)(rang)，學(xue)習土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物(wu)理學(xue)可以讓(rang)學(xue)生明確農(nong)田土(tu)壤(rang)(rang)(rang)質地、土(tu)壤(rang)(rang)(rang)類型(xing)、土(tu)壤(rang)(rang)(rang)干容重、土(tu)壤(rang)(rang)(rang)飽和導水率等(deng)基本土(tu)壤(rang)(rang)(rang)參數(shu)(shu)，這些參數(shu)(shu)在(zai)科技(ji)論(lun)(lun)文(wen)寫(xie)作中是(shi)基本的(de)(de)試驗地背(bei)景資料(liao)，當前很多科技(ji)論(lun)(lun)文(wen)不(bu)注重試驗地背(bei)景資料(liao)的(de)(de)介紹，尤(you)其是(shi)一些中文(wen)期刊。實(shi)驗數(shu)(shu)據可重復，詳細可靠是(shi)一種最基本的(de)(de)科學(xue)態度，也是(shi)嚴謹科學(xue)態度的(de)(de)基礎(chu)。土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物(wu)理學(xue)的(de)(de)課程的(de)(de)開展(zhan)可以讓(rang)學(xue)生了解(jie)如何測定或者獲得土(tu)壤(rang)(rang)(rang)背(bei)景參數(shu)(shu)，為科技(ji)論(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)寫(xie)作打下基礎(chu)[3-4]。

2 土壤物(wu)理學課程教學中存在的主(zhu)要(yao)問題

目前我(wo)校應用氣(qi)象學(xue)(xue)(xue)院土(tu)壤(rang)物理(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時不足，現有的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容過(guo)于(yu)深(shen)奧(ao)，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習以(yi)氣(qi)象專(zhuan)業為(wei)主，土(tu)壤(rang)物理(li)的(de)深(shen)奧(ao)公式(shi)學(xue)(xue)(xue)生很難聽懂，也很難應用于(yu)實踐，這(zhe)是我(wo)們應該改(gai)革(ge)的(de)重(zhong)要內(nei)容。

土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)門(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性很(hen)強的(de)(de)課程(cheng)，由于種種原因，本課程(cheng)只有理(li)論講(jiang)解，沒有實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，在實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)開(kai)展(zhan)上困難重(zhong)重(zhong)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)器材(cai)短缺，雖然具備個別土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)開(kai)展(zhan)條件，但限于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規定學(xue)(xue)校管理(li)等方面(mian)原因，還是(shi)很(hen)難實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經費也(ye)基本沒有，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更是(shi)無從(cong)談起；土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)應(ying)為(wei)小班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，這樣(yang)才有利于提(ti)高實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，但于此同(tong)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)工(gong)作量也(ye)會(hui)加大(da)(da)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應(ying)提(ti)供土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)場地，有足夠大(da)(da)的(de)(de)試(shi)驗(yan)(yan)臺給學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)。最后(hou)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)區(qu)土(tu)壤(rang)(rang)(rang)樣(yang)本少，最好能到其(qi)他地區(qu)多搜集(ji)一(yi)些土(tu)壤(rang)(rang)(rang)樣(yang)本，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)提(ti)供素材(cai)，有利于學(xue)(xue)生(sheng)加深(shen)對土(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)課程(cheng)的(de)(de)認識。

3 土壤學課(ke)程教學的變革措施

3.1 合理選(xuan)取教學內容

針(zhen)對應用氣象學(xue)(xue)(xue)(xue)專業特點，土壤(rang)(rang)物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時有(you)限，所以要(yao)講授(shou)傳(chuan)統土壤(rang)(rang)物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)上所有(you)內容不現實，也沒(mei)有(you)必要(yao)，故需要(yao)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中及時調(diao)整教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，突出(chu)應用氣象學(xue)(xue)(xue)(xue)領域相關的土壤(rang)(rang)物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程的特點和重點。

教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)取主要有如下措施：首(shou)先，明確應用氣象(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)關的(de)(de)(de)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)內(nei)(nei)容(rong)，包(bao)括土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)概(gai)念，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)的(de)(de)(de)粒(li)徑(jing)組成，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)的(de)(de)(de)三相(xiang)組成，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)質地的(de)(de)(de)分(fen)類及(ji)確定(ding)(ding)(ding)方(fang)法，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)特征曲線等基(ji)本物理(li)參數的(de)(de)(de)概(gai)念，意(yi)義及(ji)測(ce)定(ding)(ding)(ding)方(fang)法。隨(sui)著技術的(de)(de)(de)進步，測(ce)定(ding)(ding)(ding)方(fang)法有了(le)(le)哪些革新，可以提高(gao)效率(lv)。其次(ci)(ci)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)中(zhong)的(de)(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)(xue)、微生(sheng)物、溶質方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)，但土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)溶質運移屬于土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)的(de)(de)(de)范疇，這部分(fen)內(nei)(nei)容(rong)交給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自學(xue)(xue)(xue)(xue)，自己查閱文獻，并能(neng)制(zhi)作幻燈片講給(gei)其他同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。再次(ci)(ci)，加強實(shi)(shi)(shi)驗(yan)課的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)課對(dui)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)這門課程(cheng)尤為重要，通(tong)過土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以對(dui)理(li)論知(zhi)識更加了(le)(le)解，并能(neng)增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力，分(fen)析問(wen)題(ti)解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)力，故需(xu)要在32學(xue)(xue)(xue)(xue)時中(zhong)拿出(chu)8到10個學(xue)(xue)(xue)(xue)時開展(zhan)(zhan)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，并合(he)理(li)安排實(shi)(shi)(shi)驗(yan)內(nei)(nei)容(rong)，如土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)質地類型(xing)的(de)(de)(de)測(ce)定(ding)(ding)(ding)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)水分(fen)測(ce)定(ding)(ding)(ding)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)，土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)容(rong)重、飽和(he)導水率(lv)試實(shi)(shi)(shi)驗(yan)等要重點(dian)開展(zhan)(zhan)。通(tong)過以上(shang)理(li)論教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)優化和(he)實(shi)(shi)(shi)踐課程(cheng)選(xuan)(xuan)取的(de)(de)(de)結合(he)，充分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極性(xing)，保證了(le)(le)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)(rang)物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)基(ji)本理(li)論的(de)(de)(de)講授和(he)鞏固，提高(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力。

3.2 選取(qu)合理的教學方法

教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)優化是(shi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)靈(ling)魂，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)(de)選取則(ze)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)能(neng)否發揮其教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果的(de)(de)(de)關鍵(jian)。針對(dui)應用氣象類專(zhuan)業(ye)土(tu)壤物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)特點，重點集(ji)中在(zai)(zai)土(tu)壤基(ji)本的(de)(de)(de)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)參(can)數，水(shui)、氣、熱的(de)(de)(de)轉(zhuan)化上，在(zai)(zai)這(zhe)些部分要(yao)多(duo)與(yu)專(zhuan)業(ye)結合(he)起來(lai)講授，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)喜(xi)(xi)歡學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)自己專(zhuan)業(ye)密(mi)切相關的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，這(zhe)與(yu)他(ta)們今后的(de)(de)(de)就業(ye)或科研緊密(mi)結合(he)。土(tu)壤物(wu)(wu)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)有許多(duo)的(de)(de)(de)假設，講這(zhe)些假設的(de)(de)(de)緣(yuan)由一一講來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可能(neng)興趣不大(da)，但實際生(sheng)活(huo)中土(tu)壤物(wu)(wu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)應用有很(hen)多(duo)，如常說的(de)(de)(de)反濾層(ceng)在(zai)(zai)花(hua)盆中的(de)(de)(de)應用，將反濾層(ceng)的(de)(de)(de)設置，基(ji)本原理(li)(li)(li)，用途給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講清(qing)楚，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們還(huan)是(shi)很(hen)愛(ai)聽講的(de)(de)(de)，與(yu)實踐(jian)相結合(he)也是(shi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)一個趨勢。最(zui)好的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法就是(shi)理(li)(li)(li)論聯系實際，將理(li)(li)(li)論問題與(yu)實際問題結合(he)起來(lai)更(geng)能(neng)吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)喜(xi)(xi)聞樂(le)見中掌握復雜的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論知識，如果能(neng)將一些涉及土(tu)壤物(wu)(wu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)小實驗搬到(dao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上，相信學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會更(geng)喜(xi)(xi)愛(ai)這(zhe)門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。

教學(xue)(xue)過程中(zhong)不僅要將理論知識(shi)講(jiang)好，還要結合課(ke)堂(tang)效(xiao)果(guo)(guo)來適(shi)當引(yin)入(ru)學(xue)(xue)生(sheng)感興趣的(de)(de)(de)內容(rong)，激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，提升課(ke)堂(tang)講(jiang)授(shou)的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)。例如(ru)，講(jiang)一(yi)段理論知識(shi)后要引(yin)入(ru)現在科研中(zhong)存(cun)在的(de)(de)(de)問題，如(ru)果(guo)(guo)在學(xue)(xue)術(shu)論文材料中(zhong)的(de)(de)(de)實驗(yan)部分中(zhong)涉及到土(tu)壤(rang)部分，一(yi)定要介紹(shao)土(tu)壤(rang)的(de)(de)(de)參數(shu)，這(zhe)是一(yi)直(zhi)科學(xue)(xue)嚴謹的(de)(de)(de)表現，這(zhe)樣學(xue)(xue)生(sheng)才會集(ji)中(zhong)注(zhu)意力。很多同學(xue)(xue)還不清楚如(ru)何查閱參考資料，可以適(shi)當的(de)(de)(de)給同學(xue)(xue)們介紹(shao)一(yi)下各個著名數(shu)據庫的(de)(de)(de)使用，為他(ta)們今(jin)后的(de)(de)(de)發展提供(gong)一(yi)些幫助。

除了以(yi)上一些方法，還應該多提問，讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)思(si)考，如果不能(neng)(neng)當(dang)(dang)場回答則(ze)可(ke)以(yi)作為課(ke)后作業(ye)，讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)去找答案，下一次課(ke)讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)自己(ji)找到(dao)的(de)(de)(de)答案介紹給所有的(de)(de)(de)同學聽(ting)，這樣不僅可(ke)以(yi)充(chong)分(fen)調動學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極性，而且又(you)能(neng)(neng)熟練(lian)掌(zhang)握(wo)理論知(zhi)(zhi)識(shi)，鍛(duan)煉(lian)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)查閱(yue)文獻(xian)，言語表達能(neng)(neng)力。總之，所有的(de)(de)(de)新穎的(de)(de)(de)教(jiao)學方法都是為了將(jiang)枯燥的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)順利的(de)(de)(de)教(jiao)授傳遞給學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，避免死記(ji)硬(ying)背(bei)，這樣學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才會(hui)激發(fa)興趣，學習(xi)才會(hui)有主動性。

3.3 課(ke)程考(kao)查方式(shi)的改革(ge)

以(yi)(yi)前(qian)課(ke)程基本是考試，包括名(ming)詞(ci)解釋、選擇、簡(jian)答、計算或論述，隨著教(jiao)學(xue)的(de)(de)深入，對(dui)于應用氣象系的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)，土(tu)壤物(wu)理學(xue)并非主干課(ke)程，最(zui)終的(de)(de)考核除了平時(shi)成(cheng)績外，實(shi)驗部(bu)(bu)分可以(yi)(yi)用實(shi)驗報告的(de)(de)形式來(lai)完成(cheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)通(tong)過親(qin)自操作，將實(shi)驗步驟，注意事項(xiang)弄清楚(chu)，并能(neng)發現(xian)問題，提(ti)出(chu)解決方案，這(zhe)是最(zui)理想的(de)(de)狀(zhuang)態；課(ke)堂講授部(bu)(bu)分可以(yi)(yi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)選取自己(ji)最(zui)感興趣的(de)(de)部(bu)(bu)分，去查閱(yue)文獻，制作幻燈片，在(zai)老師的(de)(de)指導下給大(da)家做一(yi)個簡(jian)短的(de)(de)交流，將自己(ji)的(de)(de)看法和想法展示給大(da)家，不僅可以(yi)(yi)掌握知識，又鍛(duan)煉了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)能(neng)力(li)。

篇10

英文名稱：Progress in Geography

主管單位：中國科學院

主(zhu)辦單(dan)位：中國科學院(yuan)地理與資源所

出版周期：月刊

出版地址：北京市

語

種：中文

開

本：16開

國(guo)際刊(kan)號(hao)：1007-6301

國內刊號：11-3858/P

郵發代號(hao)：2-940

發行范(fan)圍：國內外統一發行

創(chuang)刊時間：1982

期刊收錄：

CBST 科學技術文獻(xian)速報(日)(2009)

中國科學(xue)引文(wen)數據庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心(xin)期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文(wen)核心期(qi)刊(2000)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

中科雙效期刊

Caj-cd規范(fan)獲獎(jiang)期刊

聯系方式