導語：如何才能寫(xie)好一篇人力資源管理(li)(li)理(li)(li)論知(zhi)識，這(zhe)就需要搜集整理(li)(li)更多(duo)的(de)資料和文(wen)獻(xian)，歡迎(ying)閱讀由公務(wu)員之(zhi)家整理(li)(li)的(de)十篇范(fan)文(wen)，供你借鑒。

篇1

關鍵(jian)詞：知識型員工 激勵 人性化管理

1.前言

1959年,世界著名管理大師、被美國《商業周刊》譽為“我們時代最久盛不衰的管理思想家”彼得?德魯克(Peter F.Drucker)在《明天的里程碑》中最早提出了“知識工作者”的概念。在倡導終身學習崇尚創新的新時代，知識作為資本所產生的影響已成為社會共識，“知識就是力量”的理念有了時代的內涵，對擁有知識和創新技能的知識型員工的管理引起社會和組織關注。因此如何管理和 開發知識型員工，了解他們的需求，激發他們的干勁，成為新經濟時代的管理者們首先要考慮的問題。本文力圖通過全面論述，為企業進行知識型員工的人力資源管理與(yu)開發活(huo)動提供指導和借鑒。

2.知識型(xing)員工的激勵因(yin)素分析

2.1什(shen)么是(shi)知識型員工

“知(zhi)(zhi)識(shi)型員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)”(Knowledge Workers) ,又稱(cheng)之為“知(zhi)(zhi)識(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作者”、“知(zhi)(zhi)識(shi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)”或(huo)“知(zhi)(zhi)識(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人”。它是(shi)隨著知(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)濟浪潮(chao)和(he)知(zhi)(zhi)識(shi)管理革(ge)命而興起的(de)(de)一個概念,至今學(xue)(xue)術界對此沒有一個統一的(de)(de)定義(yi)。現(xian)(xian)在(zai)被(bei)大家普遍接(jie)受的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)型員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)概念是(shi)：“本(ben)身具備較強的(de)(de)學(xue)(xue)習知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)創新知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)能力，并能充(chong)分利用(yong)現(xian)(xian)代(dai)科學(xue)(xue)技術知(zhi)(zhi)識(shi)提高工(gong)(gong)(gong)(gong)作效(xiao)率的(de)(de)腦力勞動者。”知(zhi)(zhi)識(shi)型員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作主要是(shi)一種思維性活動。

2.2瑪(ma)漢.坦姆仆模型

知識(shi)(shi)管理專(zhuan)家(jia)瑪漢?坦姆(mu)仆經(jing)過大(da)量實證研究后(hou)認為：激勵(li)知識(shi)(shi)型員工的前四個(ge)因素依次為個(ge)體成(cheng)長、工作自主、業(ye)務(wu)成(cheng)就和金錢財富(fu)。

瑪(ma)漢?坦姆仆(pu)的(de)研究發(fa)現(xian)，激(ji)勵知識(shi)型(xing)員工(gong)的(de)前四(si)個因素分別為:個體(ti)成(cheng)(cheng)長(約占總量(liang)的(de)34%)、工(gong)作自主(約占31%)、業(ye)務(wu)成(cheng)(cheng)就(jiu)(約占28%)、金錢(qian)財富(fu)(約占7%)。瑪(ma)漢?坦姆仆(pu)的(de)研究成(cheng)(cheng)果論(lun)證了(le)這樣一個事實:知識(shi)型(xing)員工(gong)對內在薪酬因素的(de)重(zhong)視(shi)，遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)超過(guo)金錢(qian)帶來(lai)的(de)激(ji)勵。因此，在對知識(shi)型(xing)員工(gong)的(de)激(ji)勵管(guan)理中，對其(qi)創造欲(yu)(yu)、成(cheng)(cheng)就(jiu)欲(yu)(yu)、尊重(zhong)欲(yu)(yu)和自我(wo)實現(xian)欲(yu)(yu)的(de)滿足(zu)是激(ji)發(fa)其(qi)潛(qian)能的(de)重(zhong)要方面。

2.3知識型員工的激勵因素分(fen)析

要對(dui)知識型(xing)員(yuan)工進(jin)行有效的激(ji)勵，關鍵在(zai)于把握知識型(xing)員(yuan)工的激(ji)勵因素，即(ji)組織(zhi)中的什么樣的報酬(chou)、條件和(he)環(huan)境(jing)能夠對(dui)知識型(xing)員(yuan)工形成有效的激(ji)勵。

3.知識型員(yuan)工的人力資源管理與(yu)開發(fa)策(ce)略

通過對以上知識型員工激勵因素的分析，我們(men)可以總結出如(ru)下科(ke)學(xue)的人力資源管理與開發(fa)策略

3.1對知識型員工采取人(ren)性化的(de)人(ren)力資源管理(li)策略

人性(xing)(xing)化管(guan)理是管(guan)理科學性(xing)(xing)與藝術(shu)性(xing)(xing)的(de)完美(mei)結(jie)合。人性(xing)(xing)化管(guan)理是在(zai)東方(fang)文(wen)化基礎上(shang)生長起來的(de),強調對(dui)人性(xing)(xing)的(de)尊重和(he)關懷(huai),體(ti)現了以“情”為紐帶(dai)的(de)“柔性(xing)(xing)管(guan)理”的(de)特色(se),突出了管(guan)理的(de)高度藝術(shu)性(xing)(xing)。

3.2知識型員工的(de)人力資源開發策略

3.2.1完善職(zhi)業培訓(xun)(xun)機(ji)制(zhi)。美國哈佛(fo)商(shang)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)者詹(zhan)姆(mu)斯?利克(ke)特說：“注重員(yuan)(yuan)工的(de)培訓(xun)(xun)，是企(qi)業最有(you)意(yi)義的(de)投資，最有(you)效果的(de)人力(li)資源整合。”可見對員(yuan)(yuan)工進行培訓(xun)(xun)教育，是企(qi)業與(yu)知識型員(yuan)(yuan)工共同發展的(de)需要。企(qi)業應根據市場變化和(he)(he)技(ji)術發展的(de)需要，結合企(qi)業自身的(de)特點和(he)(he)實力(li)來建立有(you)計(ji)劃、有(you)組織、有(you)目的(de)、有(you)特色的(de)人才培訓(xun)(xun)機(ji)制(zhi)，為知識型員(yuan)(yuan)工提供受教育和(he)(he)不斷提高自身技(ji)能的(de)學(xue)(xue)習機(ji)會(hui)，使其具備一種終身就(jiu)業的(de)能力(li)。

3.2.2運(yun)用現代激勵(li)政策。美國著名(ming)學者詹姆斯認為(wei)(wei)(wei)：“個(ge)人(ren)(ren)發展(zhan)的(de)(de)機(ji)會是(shi)最大(da)限度激勵(li)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)方法之一(yi)，它有助于(yu)員(yuan)(yuan)工取得(de)更(geng)好的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)績。”作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)管(guan)理者應(ying)為(wei)(wei)(wei)每一(yi)位知識型員(yuan)(yuan)工設計(ji)個(ge)人(ren)(ren)事(shi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)計(ji)劃，將個(ge)人(ren)(ren)在企業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)工作和個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)發展(zhan)前(qian)途即職業(ye)(ye)(ye)生涯的(de)(de)發展(zhan)緊密聯系(xi)起(qi)來(lai)，從(cong)而使員(yuan)(yuan)工不懈地(di)進行自我激勵(li)。

3.2.3建(jian)立綜合(he)(he)測(ce)(ce)評(ping)體(ti)(ti)系。為了貫徹“以人為本”的(de)(de)管理理念，讓知識(shi)型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)最大(da)限度的(de)(de)發(fa)揮潛力(li)，創造效益，在(zai)完成組(zu)織目(mu)標的(de)(de)同時(shi)實現自(zi)我價(jia)值，對(dui)知識(shi)型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)考(kao)核(he)(he)測(ce)(ce)評(ping)就必(bi)(bi)須加以創新(xin)。首(shou)先，必(bi)(bi)須明確考(kao)核(he)(he)標準。本著公平、公正的(de)(de)原則，制定(ding)科學、實用(yong)、可操作(zuo)、導(dao)向性(xing)的(de)(de)綜合(he)(he)測(ce)(ce)評(ping)體(ti)(ti)系。其次，多(duo)方(fang)位的(de)(de)收集信息，進行(xing)立體(ti)(ti)考(kao)核(he)(he)。考(kao)評(ping)與(yu)(yu)(yu)自(zi)評(ping)相結(jie)(jie)合(he)(he)，把定(ding)量結(jie)(jie)果與(yu)(yu)(yu)定(ding)性(xing)分析結(jie)(jie)合(he)(he)起來，更全面地觀測(ce)(ce)測(ce)(ce)評(ping)對(dui)象。最后，測(ce)(ce)評(ping)小組(zu)與(yu)(yu)(yu)知識(shi)型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)之間進行(xing)及時(shi)反(fan)饋溝通，適時(shi)調整改進，同時(shi)給員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一個(ge)申訴(su)的(de)(de)機(ji)會，并且提倡(chang)“允許失(shi)敗”的(de)(de)精神。杰克?韋爾奇認為：“難事和錯事往往最能造就人才。”新(xin)型的(de)(de)綜合(he)(he)測(ce)(ce)評(ping)體(ti)(ti)系要敢于打(da)破傳統的(de)(de)績效考(kao)核(he)(he)標準，將個(ge)人考(kao)核(he)(he)與(yu)(yu)(yu)團隊考(kao)核(he)(he)相結(jie)(jie)合(he)(he)，更好地達(da)到對(dui)知識(shi)型員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)測(ce)(ce)評(ping)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

4.結語

知(zhi)識型(xing)員(yuan)工(gong)的(de)人力資源(yuan)管(guan)理(li)和開(kai)發(fa)是企(qi)業(ye)不(bu)得不(bu)面(mian)對(dui)的(de)重要的(de)管(guan)理(li)問題，這是關系企(qi)業(ye)是否(fou)具(ju)有(you)競爭力，是否(fou)能(neng)長盛不(bu)衰的(de)重要因素。企(qi)業(ye)對(dui)知(zhi)識型(xing)員(yuan)工(gong)的(de)管(guan)理(li)，既要基于高深(shen)的(de)科學理(li)論，又要具(ju)有(you)藝(yi)術性。對(dui)知(zhi)識型(xing)員(yuan)工(gong)進行管(guan)理(li)時要結合(he)(he)其(qi)工(gong)作(zuo)和心理(li)特征，以(yi)合(he)(he)理(li)地使用人才、開(kai)發(fa)人才，使知(zhi)識型(xing)員(yuan)工(gong)能(neng)在良好(hao)向上的(de)工(gong)作(zuo)環境中，自我引導(dao)、自我管(guan)理(li)，充分發(fa)揮其(qi)工(gong)作(zuo)創造(zao)力，提高企(qi)業(ye)活力。實(shi)現知(zhi)識型(xing)員(yuan)工(gong)、企(qi)業(ye)，以(yi)及社(she)會和諧、雙(shuang)贏甚至是多贏局(ju)面(mian)的(de)形成。

參考文獻：

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1.來源范圍窄，部(bu)分學(xue)科人(ren)才(cai)資源短缺(que)(que)。高職院校的(de)(de)(de)(de)專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，應(ying)主(zhu)要來源于企業，是文武雙(shuang)修的(de)(de)(de)(de)“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”人(ren)才(cai)，但目前青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍“從校門(men)到校門(men)”的(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)仍沒有根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)(de)改變。很多年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是從本(ben)科高校畢(bi)業后直接進入到高職院校任教(jiao)(jiao)(jiao)，這(zhe)些(xie)人(ren)缺(que)(que)乏(fa)實踐鍛煉(lian)，動手能力(li)普遍較(jiao)差，難以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)出技能型應(ying)用人(ren)才(cai)。同時(shi)，這(zhe)些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)因社會及(ji)自身(shen)各種原因，經濟壓力(li)比(bi)較(jiao)大(da)(da)，承擔了比(bi)較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務，課時(shi)量大(da)(da)，工作超負(fu)荷，根(gen)本(ben)沒有時(shi)間和精力(li)去參(can)加(jia)培訓和實踐鍛煉(lian)，這(zhe)樣(yang)“雙(shuang)師(shi)(shi)(shi)型”素質教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)就(jiu)出現(xian)了較(jiao)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)困難。

2.招聘(pin)(pin)時(shi)過分強調物質(zhi)方面的(de)(de)(de)(de)待(dai)遇，但效果往往差強人意(yi)。高職院校尤其是(shi)(shi)(shi)其中(zhong)公辦的(de)(de)(de)(de)院校仍以舊(jiu)有的(de)(de)(de)(de)“鐵打的(de)(de)(de)(de)營盤(pan)流水的(de)(de)(de)(de)兵”的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)對(dui)待(dai)新進教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)選聘(pin)(pin)，在(zai)招聘(pin)(pin)甄選環(huan)節將自己定位的(de)(de)(de)(de)高高在(zai)上，等著(zhu)優秀人才盡收囊中(zhong)。特別是(shi)(shi)(shi)重學(xue)(xue)歷輕技(ji)能(neng)，導致在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，面對(dui)技(ji)能(neng)課程，不能(neng)勝任教(jiao)學(xue)(xue)改革要求，需進一步培(pei)訓，另方面再(zai)去花大資金外聘(pin)(pin)技(ji)能(neng)型教(jiao)師。這是(shi)(shi)(shi)對(dui)人力資源的(de)(de)(de)(de)浪費，同時(shi)也增加(jia)了(le)人力成本(ben)。

3.管理手段(duan)(duan)仍(reng)比(bi)較落后。許多高職院校仍(reng)采用(yong)“以事為(wei)中(zhong)心”的管理方式，傳統的人事管理手段(duan)(duan)像新進教師對崗位的自我適應、打(da)卡的硬(ying)性(xing)考勤制(zhi)(zhi)度、無(wu)(wu)過就等于有功的獎懲體制(zhi)(zhi)、無(wu)(wu)期限的勞動合同等，挫傷了新教師的積極性(xing)和(he)熱情。隨年齡增加，學習和(he)創新的熱情逐漸消退。

4.未(wei)能很(hen)(hen)好推廣(guang)終身學(xue)習(xi)的(de)(de)理念。目前，高(gao)職院(yuan)校(xiao)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實(shi)(shi)際(ji)工作經(jing)(jing)歷(li)和經(jing)(jing)驗少(shao)(shao)，指導學(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)踐能力缺乏，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自身又缺少(shao)(shao)實(shi)(shi)踐鍛煉的(de)(de)平臺。院(yuan)校(xiao)本(ben)身對其提供(gong)到企(qi)業實(shi)(shi)踐的(de)(de)機會也(ye)不(bu)(bu)重視，對個別教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過努力實(shi)(shi)現的(de)(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育和培訓(xun)也(ye)無任何的(de)(de)獎勵和減(jian)免費用等鼓勵措(cuo)施，寧愿招(zhao)聘高(gao)資歷(li)高(gao)條件的(de)(de)人才(cai)也(ye)不(bu)(bu)愿花(hua)功(gong)夫去(qu)培養已有的(de)(de)人才(cai)。另外，公辦(ban)院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)“退出(chu)通道”基本(ben)上(shang)缺失的(de)(de)，其職稱(cheng)基本(ben)上(shang)是(shi)能上(shang)不(bu)(bu)能下(xia)，因此，也(ye)很(hen)(hen)少(shao)(shao)有解聘的(de)(de)現象，很(hen)(hen)多(duo)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作幾(ji)年后就激情漸(jian)減(jian)，不(bu)(bu)求進步(bu)了(le)。

5.用老(lao)套的(de)考(kao)核(he)方式應對所有崗位(wei)，所有人。高職院校對教師通用的(de)考(kao)評方式是大(da)組互評也即360度考(kao)評，每(mei)年如出一轍，打(da)分(fen)波(bo)瀾不驚，無(wu)刺激效果。在例行的(de)學生打(da)分(fen)環節(jie)中，反饋(kui)又極少。年復一年，只剩例行程序。

6.未能體現(xian)薪酬(chou)(chou)(chou)結(jie)構的(de)(de)(de)合理(li)、公(gong)平(ping)和公(gong)開。高校(xiao)教師的(de)(de)(de)薪酬(chou)(chou)(chou)結(jie)構設計簡單，主要由財政的(de)(de)(de)統發工資(zi)和院校(xiao)的(de)(de)(de)結(jie)構工資(zi)兩部分(fen)構成，在設計時，沒有考慮(lv)到本校(xiao)教師薪酬(chou)(chou)(chou)的(de)(de)(de)對(dui)外競(jing)爭性、對(dui)內公(gong)平(ping)性等特(te)點。大多教師至始至終不(bu)理(li)解自(zi)己的(de)(de)(de)薪酬(chou)(chou)(chou)怎么得來，課時工資(zi)如何計算，一切都是稀里糊涂。

二、高職院(yuan)校青年(nian)教師人力資源管(guan)理構(gou)想

青年教(jiao)師是(shi)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)的未來和(he)(he)希望，是(shi)搞好(hao)高職(zhi)教(jiao)學工作的主(zhu)導力量(liang)，是(shi)高職(zhi)院(yuan)校(xiao)能夠長遠穩定發展的根(gen)基(ji)，搞好(hao)青年教(jiao)師的培(pei)養和(he)(he)管(guan)理必須轉變舊有觀念，從人力資源(yuan)管(guan)理的各個(ge)環(huan)節(jie)入手，為(wei)青年教(jiao)師創造一個(ge)好(hao)的環(huan)境(jing)和(he)(he)氛(fen)圍，使其(qi)將青春(chun)的力量(liang)和(he)(he)熱情(qing)揮灑在事業上。

1.把好入(ru)口(kou)關，創(chuang)新人才引進機(ji)制。打破舊有的(de)(de)(de)唯(wei)學(xue)歷、職稱論。學(xue)校(xiao)應該在(zai)“從校(xiao)門(men)到校(xiao)門(men)”的(de)(de)(de)必然(ran)選擇中(zhong)，端正高高在(zai)上(shang)的(de)(de)(de)思(si)想和(he)態度，不(bu)能(neng)(neng)只(zhi)是一(yi)味的(de)(de)(de)等(deng)待(dai)，放低姿(zi)態，主動出擊，在(zai)師資引進中(zhong)嚴格把好“實踐技(ji)(ji)能(neng)(neng)”關，在(zai)社會和(he)企(qi)業中(zhong)尋找符合(he)專業技(ji)(ji)能(neng)(neng)要求的(de)(de)(de)“專家”，讓這些“專家”把真正的(de)(de)(de)實踐帶入(ru)學(xue)校(xiao)，帶上(shang)課堂。同(tong)(tong)時(shi)，計劃好其之后的(de)(de)(de)培養路線，多提(ti)供企(qi)業培訓(xun)和(he)學(xue)習(xi)實踐的(de)(de)(de)機(ji)會，對主動參與的(de)(de)(de)培訓(xun)和(he)提(ti)升給予不(bu)同(tong)(tong)層次的(de)(de)(de)獎(jiang)勵和(he)支(zhi)持。

2.做好(hao)“工作(zuo)(zuo)分析”，縮(suo)短青(qing)(qing)年(nian)教師(shi)(shi)的(de)適應期和磨(mo)合期。很多高(gao)職院校都存(cun)在任職者一人擔負多種崗位職責，相互交(jiao)叉(cha)的(de)情況。很多領(ling)導認為(wei)(wei)，能者多勞，更是(shi)將繁重(zhong)的(de)工作(zuo)(zuo)壓到部門個(ge)別幾(ji)個(ge)教師(shi)(shi)尤其(qi)(qi)是(shi)年(nian)輕(qing)教師(shi)(shi)的(de)身(shen)上，認為(wei)(wei)其(qi)(qi)他老教師(shi)(shi)或是(shi)能力差的(de)教師(shi)(shi)用了還不如(ru)不用，是(shi)在重(zhong)復做無用功。殊不知，這反而造(zao)成了工作(zuo)(zuo)量的(de)不平衡，大家忙閑(xian)不均(jun)，心有怨(yuan)言(yan)。工作(zuo)(zuo)分析可以相對解決該情況，而且(qie)對于新進青(qing)(qing)年(nian)教師(shi)(shi)，可以以此熟知自己的(de)工作(zuo)(zuo)和崗位要求(qiu)，彌補差距，縮(suo)短其(qi)(qi)適應期和磨(mo)合期。

3.用好管(guan)理(li)(li)(li)中的(de)(de)(de)(de)“蘑菇(gu)(gu)定律”，幫助(zhu)青年(nian)教師盡(jin)快成(cheng)長。“蘑菇(gu)(gu)管(guan)理(li)(li)(li)”指的(de)(de)(de)(de)是(shi)組(zu)織或個(ge)人(ren)對待(dai)新進者(zhe)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)。現在有(you)許多青年(nian)教師放(fang)不(bu)(bu)下(xia)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)架子(zi)或研究生的(de)(de)(de)(de)身份(fen)，不(bu)(bu)愿(yuan)委屈做(zuo)些(xie)端茶倒水、跑腿送報(bao)的(de)(de)(de)(de)小事，忍受(shou)不(bu)(bu)了做(zuo)這些(xie)平凡的(de)(de)(de)(de)工作，因此態(tai)度消(xiao)極頻繁跳槽。新人(ren)需要(yao)在“蘑菇(gu)(gu)”的(de)(de)(de)(de)環境中鍛(duan)煉自己。當然，蘑菇(gu)(gu)管(guan)理(li)(li)(li)是(shi)一(yi)種(zhong)特殊(shu)狀態(tai)下(xia)的(de)(de)(de)(de)臨時(shi)管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)式，管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)要(yao)把握(wo)使用的(de)(de)(de)(de)度，被管(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)也要(yao)誠心(xin)領會，早受(shou)益。

4.實(shi)行“以(yi)人為本”的軟性(xing)管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。高職(zhi)院校很大程度(du)(du)(du)上沿用(yong)傳統的人事管(guan)理模式，單以(yi)職(zhi)稱、工資等物質刺(ci)激來獲得士氣與(yu)積極性(xing)，這(zhe)在某種(zhong)程度(du)(du)(du)上否定了青年教(jiao)師的主(zhu)體地位。“巴掌與(yu)甜棗”的硬性(xing)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)會否定人才的主(zhu)體地位和(he)社(she)會性(xing)，破(po)壞人力資源發揮作用(yong)，應(ying)該結合高職(zhi)院校特點與(yu)實(shi)際，將硬性(xing)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)柔(rou)和(he)化或(huo)予以(yi)適度(du)(du)(du)的彈性(xing)。

5.加強(qiang)培訓，鼓(gu)勵學(xue)習。教(jiao)師培訓應是終(zhong)身(shen)制的(de)(de)。特別對于青年教(jiao)師，不僅應在知(zhi)識(shi)、技能領域提供在職(zhi)培訓，在思想(xiang)行(xing)為(wei)及(ji)職(zhi)業道德上也(ye)應有相應的(de)(de)教(jiao)育措施，降低教(jiao)師們來(lai)自各(ge)方面的(de)(de)巨大壓力。投入大量資金，鼓(gu)勵在職(zhi)教(jiao)師攻讀(du)更高的(de)(de)學(xue)位，通過定期培訓有力促進(jin)師資隊伍(wu)結(jie)構的(de)(de)良性變(bian)化和健康發展。

6.科學考(kao)核，加(jia)(jia)強溝通(tong)與(yu)反饋(kui)。高職(zhi)教師更要有“雙師”的(de)職(zhi)稱(cheng)資格，因此須建立完善的(de)績效評價(jia)體(ti)系(xi)。建立科學合理的(de)考(kao)核體(ti)制，拉開績效差距，加(jia)(jia)強溝通(tong)反饋(kui)，更注(zhu)重實際的(de)考(kao)核內(nei)容，在薪酬中加(jia)(jia)以(yi)體(ti)現。

篇3

關鍵詞：人力(li)資源(yuan)管理；知識經濟；創新模(mo)式(shi)；人力(li)資源(yuan)優(you)化 Abstract: In the era of knowledge economy, the innovation of human resource management there are many obstacles, such as the development of modern strategy and human resource management are separated, so human resource management is referred to a strategic height, to strengthen the research on human resource management in the era of knowledge economy is the ten essential. Combined with the author's many years of experience, to the human resources management in the knowledge economy era is studied, which has important reference significance.

Keywords: human resources management; knowledge economy; innovation model; optimization of human resources

F062.3

一、知識(shi)經(jing)濟時代對(dui)我國(guo)社會人力資源管理(li)提出的新要(yao)求

（1）具備(bei)(bei)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)能(neng)。在(zai)知識(shi)經(jing)濟(ji)時(shi)代，個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性和(he)自(zi)身(shen)需求得(de)到(dao)了前所未有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)釋(shi)放，個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力也得(de)到(dao)了積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，他們在(zai)經(jing)濟(ji)社會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)性和(he)獨立(li)作用也得(de)到(dao)了不同程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。甚至在(zai)一(yi)些關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會領域，一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)創造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)富(fu)或(huo)者社會價(jia)值要超過(guo)多(duo)(duo)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)創造價(jia)值或(huo)者社會財(cai)(cai)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)，那(nei)(nei)些并不具備(bei)(bei)一(yi)定專業(ye)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)體(ti)并不能(neng)在(zai)經(jing)濟(ji)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展中(zhong)獲得(de)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)富(fu)和(he)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現，那(nei)(nei)些具備(bei)(bei)已經(jing)技(ji)(ji)術本領、特別是擁有高技(ji)(ji)術或(huo)者技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)將(jiang)會在(zai)知識(shi)經(jing)濟(ji)社會中(zhong)獲得(de)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。

（2）具備一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力。創(chuang)新(xin)(xin)一個民(min)(min)族(zu)進(jin)步(bu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂，尤(you)其是在(zai)知(zhi)識經濟(ji)時代，只有創(chuang)新(xin)(xin)才能(neng)實(shi)現科學技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)、經濟(ji)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，才能(neng)實(shi)現國富民(min)(min)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好愿望。因此(ci)，在(zai)知(zhi)識經濟(ji)時代中，人力資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)應該緊跟世界科技進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐和(he)節奏，全(quan)(quan)方位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高全(quan)(quan)民(min)(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)意(yi)識與創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力，最(zui)大限度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加快知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)和(he)理論革新(xin)(xin)，積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將各個創(chuang)新(xin)(xin)機制有機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合在(zai)一起，形成一種(zhong)全(quan)(quan)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)體系，只有這樣，勞動(dong)者(zhe)(zhe)或者(zhe)(zhe)人力資源才能(neng)在(zai)全(quan)(quan)球經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭中獲(huo)得和(he)保持持久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭優勢。

（3）具有(you)快(kuai)速(su)(su)反應(ying)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。隨著知(zhi)識(shi)(shi)經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)(su)度(du)越來(lai)越快(kuai)，在經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同領(ling)域，信(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度(du)也(ye)得到(dao)了(le)不同程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。在這種情況下，新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動者需要具備靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦和敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)，在思維(wei)方面應(ying)該更具開放性。在這一新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)背景下，要求人們能夠不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新(xin)知(zhi)識(shi)(shi)，通過(guo)最新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術手段獲(huo)取(qu)自(zi)己(ji)所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，以便(bian)從不斷變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界中把(ba)握時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)動向。因此，在知(zhi)識(shi)(shi)經(jing)濟(ji)(ji)時(shi)代，人力資源應(ying)該注(zhu)重迎(ying)合時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)特征，以強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)需求意識(shi)(shi)及時(shi)了(le)解信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，能夠果斷、迅速(su)(su)、準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辨(bian)別與處理各種信(xin)息(xi)。

（4）具備較高的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學文化(hua)素(su)質。在(zai)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟社會(hui)(hui)(hui)中(zhong)，勞(lao)動(dong)者并不需(xu)要太多的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學文化(hua)知識(shi)(shi)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)使用(yong)體力(li)勞(lao)動(dong)進(jin)行。但是(shi)，當時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展進(jin)入到了(le)(le)知識(shi)(shi)經(jing)(jing)濟時代(dai)(dai)之后，人們的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)方式(shi)(shi)(shi)已(yi)經(jing)(jing)發(fa)生了(le)(le)極大的(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)以體力(li)勞(lao)動(dong)為(wei)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)模式(shi)(shi)(shi)逐漸(jian)轉變(bian)(bian)為(wei)主(zhu)(zhu)要依靠腦力(li)勞(lao)動(dong)為(wei)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)(shi)(shi)，人的(de)(de)(de)(de)(de)智力(li)和知識(shi)(shi)在(zai)社會(hui)(hui)(hui)發(fa)展中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性被(bei)前所未(wei)有的(de)(de)(de)(de)(de)提及和重視。所以，在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)一個社會(hui)(hui)(hui)中(zhong)，個人科(ke)學文化(hua)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)豐富程度(du)和實用(yong)程度(du)，就具有了(le)(le)十分(fen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)意義。在(zai)知識(shi)(shi)經(jing)(jing)濟時代(dai)(dai)，對“文盲(mang)”的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)已(yi)經(jing)(jing)超(chao)越了(le)(le)以往，那些不能(neng)較好的(de)(de)(de)(de)(de)掌握現代(dai)(dai)技術、難以應(ying)用(yong)現代(dai)(dai)科(ke)學知識(shi)(shi)進(jin)行社會(hui)(hui)(hui)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)個人，已(yi)經(jing)(jing)逐漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)被(bei)社會(hui)(hui)(hui)邊緣化(hua)。

二、知識經濟時代對人力資源進行優化和創新模式的必要性

（1）能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)提高(gao)(gao)(gao)社(she)(she)會(hui)(hui)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)(li)。在(zai)(zai)(zai)知(zhi)識經(jing)(jing)(jing)濟(ji)時代，數據庫(ku)、通信以(yi)及網絡技術已經(jing)(jing)(jing)取得了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)快速(su)方(fang)便、實時地共享(xiang)信息，了(le)解(jie)以(yi)往潛藏在(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)(xian)代組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)各個(ge)(ge)文件柜中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據，從而(er)在(zai)(zai)(zai)物質上(shang)(shang)保(bao)證能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)打破勞動(dong)(dong)分工(gong)，創造(zao)更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產效(xiao)(xiao)率(lv)，形成有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)點(dian)。因此(ci)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)情(qing)(qing)況(kuang)下，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)效(xiao)(xiao)配(pei)置(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才結(jie)構，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)提高(gao)(gao)(gao)社(she)(she)會(hui)(hui)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)(li)(li)，提高(gao)(gao)(gao)員(yuan)工(gong)素質和管(guan)理(li)(li)效(xiao)(xiao)益，促進(jin)現(xian)(xian)(xian)代組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)(zai)(zai)和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中獲得可持(chi)續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。（2）能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動(dong)(dong)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)積極性(xing)。在(zai)(zai)(zai)當(dang)前情(qing)(qing)況(kuang)下，對人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行優(you)化(hua)和創新能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動(dong)(dong)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)和主體性(xing)。比如現(xian)(xian)(xian)代組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些職能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權力(li)(li)(li)(li)傾向(xiang)發(fa)生(sheng)了(le)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)甚至是質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只注重(zhong)制(zhi)訂戰(zhan)略(lve)、培訓和管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)，已經(jing)(jing)(jing)逐漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉向(xiang)了(le)向(xiang)員(yuan)工(gong)直接服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)，變(bian)上(shang)(shang)司為同事。在(zai)(zai)(zai)實際運作當(dang)中，員(yuan)工(gong)也被分為具有(you)領導能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和溝通能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)者或者各級、各類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)專家，任何人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)依據自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)選(xuan)擇自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)，提高(gao)(gao)(gao)現(xian)(xian)(xian)代組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。（3）能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)部(bu)(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)降低成本。作為一種(zhong)稀(xi)缺(que)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)越來(lai)越明顯(xian)，而(er)為了(le)實現(xian)(xian)(xian)這(zhe)一點(dian)，就(jiu)需要(yao)進(jin)行必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)或者人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)。而(er)隨著我國新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍被越來(lai)越合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)界定了(le)。尤其在(zai)(zai)(zai)知(zhi)識經(jing)(jing)(jing)濟(ji)時代，已經(jing)(jing)(jing)規范(fan)了(le)現(xian)(xian)(xian)代組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)成本列支制(zhi)度(du)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)已經(jing)(jing)(jing)進(jin)入到了(le)一個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段。所以(yi)，對人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)進(jin)行優(you)化(hua)，就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)減少不必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)費開支或者人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)本投資(zi)(zi)(zi)。

三、知識經濟時代人力資源管理的創(chuang)新(xin)模式(shi)選擇(ze)

（1）構建多元化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)(shi)。當今世界(jie)，由于知(zhi)(zhi)識價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迅速提高(gao)(gao)，使人(ren)才受(shou)到空前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)。在世界(jie)經濟合作發展(zhan)(zhan)組(zu)織(zhi)成(cheng)員(yuan)中，技術熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)力(li)(li)最具優勢，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)程度(du)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)平均失業(ye)率較高(gao)(gao)。從發展(zhan)(zhan)趨(qu)勢看(kan)，不僅要抓好基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，還要大力(li)(li)開展(zhan)(zhan)多種形式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)提高(gao)(gao)廣(guang)大勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)。（2）培(pei)養專(zhuan)家型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工隊(dui)伍。在知(zhi)(zhi)識時代，人(ren)力(li)(li)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)向(xiang)著(zhu)專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)，智能(neng)(neng)(neng)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)，而組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部成(cheng)員(yuan)也以(yi)專(zhuan)家為主(zhu)，專(zhuan)家型(xing)員(yuan)工應(ying)具備較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)智力(li)(li)；較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)商(shang)；較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)逆境商(shang)數；基礎知(zhi)(zhi)識與基本(ben)技能(neng)(neng)(neng)；掌握專(zhuan)業(ye)領域內系(xi)統、廣(guang)泛(fan)、前沿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識與相關應(ying)用領域內全(quan)(quan)面、較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項技能(neng)(neng)(neng)；擁有(you)專(zhuan)業(ye)領域與相關應(ying)用領域全(quan)(quan)面、豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗等。（3）注重人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面發展(zhan)(zhan)。所(suo)謂人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面發展(zhan)(zhan)，從歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)來看(kan)，就是(shi)(shi)一個(ge)擴(kuo)大向(xiang)個(ge)人(ren)提供可能(neng)(neng)(neng)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。這個(ge)可能(neng)(neng)(neng)性(xing)(xing)隨著(zhu)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)不斷擴(kuo)大，但對個(ge)人(ren)來講，可能(neng)(neng)(neng)性(xing)(xing)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容是(shi)(shi)健康、擁有(you)體面生活所(suo)需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源和(he)獲取(qu)知(zhi)(zhi)識；而從社會(hui)來講，則是(shi)(shi)高(gao)(gao)度(du)重視(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存、發展(zhan)(zhan)和(he)自由，包括提供表(biao)現個(ge)人(ren)創(chuang)造力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，使人(ren)享有(you)基本(ben)尊嚴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利(li)。發展(zhan)(zhan)應(ying)超越經濟范(fan)疇，更多地(di)考慮人(ren)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義，讓每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛在才干和(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)得(de)到充分發展(zhan)(zhan)，這既符(fu)合人(ren)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，又是(shi)(shi)社會(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)策依(yi)據(ju)。

結語

在(zai)知(zhi)識經濟(ji)時代(dai)(dai)(dai)，人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)創(chuang)新有(you)很多阻(zu)礙(ai)因素，比如現代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)發(fa)展(zhan)戰略與人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)相脫節，這樣(yang)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)就難以(yi)提到(dao)戰略高度，依然是日常(chang)行政(zheng)事務的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)；現代(dai)(dai)(dai)組(zu)織人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)模式(shi)僵硬(ying)，只重(zhong)視領(ling)導(dao)階層的(de)(de)意志和需(xu)求(qiu)，忽視員工(gong)的(de)(de)感(gan)情和愿望(wang)，這樣(yang)會挫傷員工(gong)的(de)(de)工(gong)作積極性(xing)和創(chuang)造(zao)性(xing)；現代(dai)(dai)(dai)組(zu)織的(de)(de)文化(hua)建設目標難以(yi)實現，人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)組(zu)織結構存在(zai)缺陷，以(yi)及沒有(you)有(you)效的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)機制等(deng)，都嚴重(zhong)阻(zu)礙(ai)了人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)創(chuang)新。因此，獲得人(ren)(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)創(chuang)新模式(shi)，在(zai)知(zhi)識經濟(ji)時代(dai)(dai)(dai)顯得異常(chang)重(zhong)要。

參 考 文 獻

[1]杜(du)惠峰，季大偉(wei).從知(zhi)識(shi)經濟視(shi)野看我(wo)國(guo)的(de)人力資源[J].內蒙古社會科學(xue)（漢文版）.2002（6）：83～84

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[6]達朝英.知識經濟與人力資(zi)源(yuan)開發[J].經濟理(li)論研究.2011（5）：72～73

篇4

掌握(wo)知識經濟下人力(li)資源開發管理趨(qu)勢，并借鑒國(guo)外成功模式與經營(ying)，進行人力(li)資源開發管理的完善與改革。

1.管(guan)理方式的(de)集成化(hua)發展

科技(ji)信息技(ji)術的(de)(de)(de)全球(qiu)化發(fa)展改變(bian)傳統的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)競爭環境和經(jing)營形勢。在工業(ye)經(jing)濟(ji)和農(nong)業(ye)經(jing)濟(ji)時代(dai)，由于缺乏創新，企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)市(shi)場經(jing)營能力(li)、市(shi)場應變(bian)能力(li)相對(dui)較低。1973年美(mei)國約(yue)瑟夫，哈林頓博士(shi)提出了計算機集成(cheng)制造的(de)(de)(de)概念(nian)，為知識經(jing)濟(ji)時代(dai)的(de)(de)(de)人力(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)奠定了基礎(chu)。所(suo)謂的(de)(de)(de)集成(cheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)指思想與(yu)概念(nian)的(de)(de)(de)有效結(jie)合并(bing)將其(qi)(qi)應用于實際的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)，包括人力(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)中(zhong)。集成(cheng)化的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)整(zheng)體優化企(qi)(qi)(qi)業(ye)，使其(qi)(qi)吸(xi)收并(bing)消化各種管(guan)(guan)(guan)理(li)手(shou)段(duan)與(yu)文(wen)化，而這正是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)未來(lai)發(fa)展所(suo)需(xu)要。

2.管理文化突破區(qu)域化

在知識經濟(ji)(ji)時代，全球經濟(ji)(ji)一體化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，出現(xian)越來越多(duo)的(de)(de)世界性企業，推(tui)動(dong)各國管理(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之間(jian)(jian)的(de)(de)交流與融合(he)，因(yin)此，跨文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)管理(li)將(jiang)是人力資源開(kai)發與管理(li)的(de)(de)一種必然的(de)(de)趨勢(shi)。跨文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)管理(li)并非管理(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)同(tong)—化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，而是管理(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)間(jian)(jian)的(de)(de)學習、借鑒、的(de)(de)包融，實(shi)現(xian)發展個性化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、多(duo)元化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)發展的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

3.管(guan)理理念(nian)的轉變：注重長遠發展

在(zai)人(ren)力資(zi)源開發管理(li)活(huo)動(dong)中，管理(li)者的管理(li)理(li)念(nian)影(ying)響(xiang)到企業的整(zheng)體發展。管理(li)理(li)念(nian)的形成和社會經濟(ji)發展息(xi)息(xi)相關(guan)，知識經濟(ji)時代的到來(lai)，使生產(chan)力與生產(chan)關(guan)系發展巨(ju)大變化，必然引(yin)起人(ren)力資(zi)源管理(li)理(li)念(nian)上的變革。在(zai)知識經濟(ji)下(xia)，人(ren)力資(zi)源管理(li)理(li)念(nian)，從基礎型、理(li)性(xing)型轉向(xiang)發展型。

4.管理組織模式橫(heng)向網絡結(jie)構化

傳統(tong)的(de)(de)(de)人(ren)力資源(yuan)管理組織(zhi)模式(shi)是根據物流過(guo)程而(er)設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)，組織(zhi)結構(gou)(gou)主要(yao)呈現“金(jin)字塔(ta)”的(de)(de)(de)特點，組織(zhi)協調(diao)(diao)監督難度大(da)，問題突出。在(zai)知識經濟條(tiao)件下，信息(xi)網(wang)絡化通過(guo)計(ji)(ji)算機(ji)實現信息(xi)的(de)(de)(de)處理與共享，企業管理中的(de)(de)(de)各項生產、技術(shu)、財(cai)務、勞動工資等都有條(tiao)件實行(xing)電腦操作，對此，企業的(de)(de)(de)組織(zhi)模式(shi)必然要(yao)進(jin)行(xing)相應的(de)(de)(de)調(diao)(diao)整：由(you)集權為特征(zheng)的(de)(de)(de)金(jin)字塔(ta)型(xing)的(de)(de)(de)組織(zhi)結構(gou)(gou)，轉向分權為特征(zheng)的(de)(de)(de)橫向網(wang)絡型(xing)組織(zhi)結構(gou)(gou)。

5.速(su)度型的效益管理模式

知識經(jing)濟的(de)(de)市場(chang)需(xu)求特點決定了(le)管理(li)模(mo)(mo)式的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢：“從規(gui)模(mo)(mo)質(zhi)量(liang)(liang)型轉向速(su)(su)度(du)型效益(yi)”。工業經(jing)濟時(shi)代(dai)企(qi)業的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)強調規(gui)模(mo)(mo)和(he)質(zhi)量(liang)(liang)，所以當時(shi)的(de)(de)人力資源開發(fa)(fa)(fa)管理(li)偏向規(gui)模(mo)(mo)、質(zhi)量(liang)(liang)兩個方面。該效益(yi)管理(li)模(mo)(mo)式適用于工業經(jing)濟時(shi)代(dai)，但不能解決在(zai)科(ke)技迅(xun)速(su)(su)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)信息網絡化條件下的(de)(de)市場(chang)需(xu)求的(de)(de)個性(xing)化和(he)對市場(chang)迅(xun)速(su)(su)反應問(wen)題。伴隨知識經(jing)濟的(de)(de)崛(jue)起，美國企(qi)業從90年代(dai)開始創造了(le)以速(su)(su)度(du)求效益(yi)的(de)(de)速(su)(su)度(du)效益(yi)型模(mo)(mo)式。該模(mo)(mo)式能夠有效的(de)(de)降低企(qi)業生產經(jing)營(ying)的(de)(de)時(shi)間成(cheng)本，滿足客(ke)戶的(de)(de)個性(xing)化需(xu)求。

6.人力資源價值鏈的(de)管理(li)核(he)心(xin)

人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發管(guan)理(li)的(de)(de)核心(xin)問題是(shi)價(jia)(jia)值(zhi)評價(jia)(jia)，指(zhi)通過(guo)價(jia)(jia)值(zhi)評價(jia)(jia)體系評價(jia)(jia)出真正做出奉獻的(de)(de)人(ren)才，使(shi)真正優秀的(de)(de)、為企業所需(xu)的(de)(de)人(ren)才脫(tuo)穎而出，并以此確立人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)機(ji)制。這就(jiu)需(xu)要提供多元的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)分(fen)配體系，包括職權、機(ji)會、能力(li)(li)、工資(zi)(zi)、獎金、福利、股權的(de)(de)分(fen)配等。知(zhi)識經(jing)濟時代，人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)(de)核心(xin)就(jiu)是(shi)如(ru)何通過(guo)價(jia)(jia)值(zhi)鏈的(de)(de)管(guan)理(li)，來(lai)實現人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)本價(jia)(jia)值(zhi)的(de)(de)實現和增殖。

7.戰(zhan)略(lve)性人力資源開發管理趨勢

傳(chuan)統的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)開(kai)發(fa)管(guan)理重視(shi)對行政事物的(de)(de)(de)管(guan)理，忽略對戰(zhan)略層的(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理。但在知識經濟條件下，企業(ye)面臨的(de)(de)(de)環境(jing)變化速度加快，企業(ye)需要具備(bei)較強(qiang)的(de)(de)(de)適應能(neng)力(li)與應變能(neng)力(li)，因此人(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)與管(guan)理工作需要不(bu)停的(de)(de)(de)調整(zheng)和(he)完善。這樣才能(neng)提高人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理的(de)(de)(de)戰(zhan)略性，為(wei)企業(ye)生(sheng)產經營戰(zhan)略的(de)(de)(de)順利開(kai)展提供服務。

8.要求(qiu)企業具備專業的(de)、高技能的(de)人力資(zi)源開發與(yu)管(guan)理者(zhe)

當前的人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源管(guan)理(li)(li)(li)(li)屬于一個(ge)職(zhi)能部門，人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源管(guan)理(li)(li)(li)(li)者多為專業(ye)的執(zhi)行者。在知識經(jing)濟下，要求(qiu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者熟悉(xi)掌握公司業(ye)務及(ji)專業(ye)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源管(guan)理(li)(li)(li)(li)知識，并具備(bei)現代化管(guan)理(li)(li)(li)(li)眼(yan)光和較強的管(guan)理(li)(li)(li)(li)運作能力(li)(li)(li)。這就決定了人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資源開發管(guan)理(li)(li)(li)(li)角色的變化趨(qu)勢。

9.在人力資源開發與(yu)管理(li)方(fang)面的(de)投入增加

在知(zhi)識經濟條(tiao)(tiao)件下，知(zhi)識與技能在不停的(de)更新換代，需要通過定期學習(xi)和培訓才能適(shi)應(ying)變化。此外(wai)，知(zhi)識經濟條(tiao)(tiao)件下要求人(ren)力資(zi)源的(de)開(kai)發(fa)與管(guan)理必(bi)須多(duo)層次、多(duo)形式、多(duo)渠道，以適(shi)應(ying)全球化的(de)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢。所以企業在人(ren)力資(zi)源開(kai)發(fa)與管(guan)理方面的(de)投入必(bi)定會增(zeng)加。

10.人力資(zi)源(yuan)的(de)分配、酬薪變化趨勢

以人(ren)為本的管理理念打(da)破了傳統人(ren)力(li)資(zi)(zi)源管理中的特權門(men)第、身份界限現象，更注(zhu)重對(dui)人(ren)才(cai)的培養的合理分(fen)配(pei)在工資(zi)(zi)制(zhi)度(du)上，要求(qiu)根據員工能(neng)力(li)、學(xue)歷、崗位風(feng)險進行工資(zi)(zi)的分(fen)配(pei)。

二、總結

篇5

關鍵詞：人力(li)資源(yuan)　管理模式　有效機制　激勵措施

        目前(qian)，大型企(qi)業(ye)(ye)人(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)模式仍(reng)然沒有完全擺脫傳統人(ren)事(shi)管(guan)理(li)模式的(de)(de)(de)禁錮，且對(dui)企(qi)業(ye)(ye)內(nei)外(wai)環境的(de)(de)(de)變化和模式運(yun)作的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)條件也沒有過(guo)多(duo)地加(jia)以(yi)考慮。面對(dui)企(qi)業(ye)(ye)內(nei)外(wai)環境的(de)(de)(de)激烈變化，企(qi)業(ye)(ye)要想(xiang)長久保持競爭優(you)勢并逐漸壯大，建立(li)真(zhen)正適合自己的(de)(de)(de)人(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)模式迫在(zai)眉睫(jie)。 

        一、大型(xing)企業人力資源(yuan)管理現狀及問題 

        1.“以(yi)人為(wei)本(ben)”的(de)(de)管理觀念未(wei)(wei)被完全(quan)接(jie)受。21世紀管理的(de)(de)核心是“以(yi)人為(wei)本(ben)”。但是大部分中(zhong)小企業(ye)管理者由于自(zi)身素質的(de)(de)原(yuan)因，以(yi)及對先進事物的(de)(de)接(jie)受能力不足，主要還停留在傳統(tong)的(de)(de)人事管理方法上。對人才(cai)(cai)的(de)(de)理解范圍(wei)也比(bi)較(jiao)狹隘，往往只重視技術型(xing)(xing)人才(cai)(cai)、能夠(gou)馬上給企業(ye)帶來(lai)利潤的(de)(de)技術人才(cai)(cai)和(he)(he)員工，而忽視了(le)綜(zong)合型(xing)(xing)人才(cai)(cai)和(he)(he)復(fu)合型(xing)(xing)管理人才(cai)(cai)。忽略了(le)人才(cai)(cai)這個未(wei)(wei)來(lai)公司(si)的(de)(de)核心，企業(ye)勢(shi)必得不到很(hen)好的(de)(de)發(fa)展。 

        2.人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)(du)(du)不夠健全。許多企業(ye)主嘗試著制(zhi)訂各種各樣的(de)人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)(du)(du)，并努力加以(yi)貫徹執行，但從(cong)企業(ye)的(de)人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)(du)(du)來看，更多的(de)以(yi)規(gui)章制(zhi)度(du)(du)(du)(du)為主，企業(ye)制(zhi)訂的(de)人(ren)力資(zi)源管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)(du)(du)(du)從(cong)其內容分(fen)析，大都(dou)是就員工(gong)(gong)考勤、獎(jiang)懲制(zhi)度(du)(du)(du)(du)、工(gong)(gong)資(zi)分(fen)配、工(gong)(gong)作規(gui)則等方面對(dui)員工(gong)(gong)加以(yi)限制(zhi)，而不是從(cong)“以(yi)人(ren)為中(zhong)心”、如何充分(fen)調動員工(gong)(gong)的(de)積極(ji)性和(he)創造(zao)性出(chu)發來規(gui)范企業(ye)和(he)員工(gong)(gong)的(de)行為，以(yi)求得員工(gong)(gong)發展和(he)組織目標(biao)的(de)實現。 

        3.缺乏與企(qi)業戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)規劃相(xiang)協調的(de)人力資(zi)源(yuan)管理戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)。隨著市場環(huan)境的(de)變化(hua)，不少企(qi)業也(ye)開(kai)始注(zhu)重(zhong)引進戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)管理，但由于人力資(zi)源(yuan)是(shi)第(di)一資(zi)源(yuan)的(de)觀念淡薄，大多(duo)數企(qi)業在制(zhi)定市場戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)、產品(pin)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)、投(tou)資(zi)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)時，并沒(mei)有制(zhi)定相(xiang)應(ying)的(de)人力資(zi)源(yuan)管理戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)與其相(xiang)配合。 

        4.缺乏(fa)人才培(pei)(pei)訓機制(zhi)。多數企(qi)業(ye)(ye)沒(mei)有形成與企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略相匹配的系(xi)統性(xing)、持續性(xing)的培(pei)(pei)訓機制(zhi)。企(qi)業(ye)(ye)對員工(gong)(gong)的培(pei)(pei)訓從總體上(shang)仍(reng)以(yi)實際工(gong)(gong)作鍛煉為(wei)主，專業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓缺乏(fa)，培(pei)(pei)訓內容也多以(yi)企(qi)業(ye)(ye)的應急(ji)需求為(wei)主，少有人才的發(fa)展(zhan)培(pei)(pei)訓。

        二、企業人力資源管理模(mo)式發展的幾點思考(kao) 

        1.明確人力資源(yuan)管(guan)理(li)在企業(ye)(ye)管(guan)理(li)中的戰略地(di)(di)位。企業(ye)(ye)的人力資源(yuan)管(guan)理(li)應在企業(ye)(ye)管(guan)理(li)中形(xing)成“戰略地(di)(di)位”。

人力(li)(li)資(zi)源部(bu)門必須結合(he)企業(ye)戰(zhan)略的(de)實(shi)施予以人力(li)(li)資(zi)源的(de)支(zhi)持和(he)保證(zheng)。在人力(li)(li)資(zi)源開發與管(guan)理活動中，應從(cong)戰(zhan)略目(mu)標出發，以戰(zhan)略為指導，確保人力(li)(li)資(zi)源政(zheng)策的(de)正確性與有(you)(you)效性。因此，企業(ye)要想(xiang)在激烈的(de)市場競爭中免遭淘(tao)汰，有(you)(you)實(shi)力(li)(li)參與國際競爭，就必須明確人力(li)(li)資(zi)源管(guan)理在企業(ye)管(guan)理中的(de)戰(zhan)略地位(wei)。 

        2.構建(jian)良好(hao)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文化，提升企(qi)(qi)業(ye)凝(ning)聚力。好(hao)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)文化可(ke)以說是(shi)一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)靈魂、一個企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)性(xing)格和習慣，它不但可(ke)以有效地引導員工(gong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)行(xing)為，還能(neng)充分(fen)激發出員工(gong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)積極性(xing)和創造性(xing)，為企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)共同目(mu)標(biao)而努力。可(ke)以毫不夸張地講(jiang)，企(qi)(qi)業(ye)文化的(de)(de)建(jian)設(she)將是(shi)企(qi)(qi)業(ye)能(neng)夠(gou)長期穩定發展(zhan)的(de)(de)一個重要保證(zheng)。

        3.規范、健(jian)全(quan)和實(shi)施企(qi)(qi)業(ye)(ye)人力(li)資源管理(li)制(zhi)度(du)。在企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的不同時(shi)期(qi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的成效所取決(jue)的因素可(ke)能不一樣，但是(shi)任何時(shi)期(qi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展的成效都受企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)制(zhi)度(du)的影(ying)響。因此，建立健(jian)全(quan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的人力(li)資源管理(li)制(zhi)度(du)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)保持穩定健(jian)康發(fa)展的重(zhong)要一環。 

        4.強(qiang)化科(ke)(ke)學公正的(de)(de)(de)(de)(de)用人(ren)意識。要(yao)建立(li)科(ke)(ke)學、公正的(de)(de)(de)(de)(de)用人(ren)機(ji)制(zhi)(zhi)，任(ren)人(ren)唯(wei)賢，按(an)照制(zhi)(zhi)度(du)(du)規范(fan)招(zhao)(zhao)納賢才(cai)，充分(fen)發揮人(ren)力資(zi)本(ben)潛力，適應(ying)多層次、寬跨度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合性企業管理對人(ren)力資(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)需求。一要(yao)推行(xing)招(zhao)(zhao)聘工(gong)作制(zhi)(zhi)度(du)(du)化，根(gen)據事業發展(zhan)對不同層次人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)需求，面向社會吸取更有價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)本(ben)；二要(yao)嚴(yan)(yan)格(ge)執行(xing)招(zhao)(zhao)聘制(zhi)(zhi)度(du)(du)，企業在招(zhao)(zhao)聘過程中必(bi)須將企業的(de)(de)(de)(de)(de)利益最大化放在首位，擇優錄取，嚴(yan)(yan)格(ge)考(kao)核(he)。 

        5.實行有效(xiao)的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)(li)機制(zhi)(zhi)。行之有效(xiao)的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)(li)機制(zhi)(zhi)，能夠把(ba)企業員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作熱情(qing)和(he)潛能充(chong)分調動和(he)挖掘(jue)出來(lai)，推動企業的(de)(de)(de)發展和(he)壯大。一(yi)般來(lai)說，激(ji)勵(li)(li)機制(zhi)(zhi)包(bao)括(kuo)物質(zhi)激(ji)勵(li)(li)和(he)精神(shen)激(ji)勵(li)(li)兩個方面(mian)。物質(zhi)激(ji)勵(li)(li)方面(mian)，企業可(ke)以通過工(gong)資、獎(jiang)金、紅利(li)(li)、利(li)(li)潤分享、員(yuan)(yuan)工(gong)持股、股票期權(quan)等(deng)多(duo)種方式，使員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)知識(shi)、技能、勞動都(dou)能得到(dao)合理(li)的(de)(de)(de)環保，形成(cheng)企業與員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)命運共(gong)同體(ti)(ti);精神(shen)激(ji)勵(li)(li)方面(mian)，要把(ba)企業目標與員(yuan)(yuan)工(gong)利(li)(li)益結合起來(lai)，使其產生強烈的(de)(de)(de)責(ze)任感和(he)歸(gui)屬感，在(zai)提高員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)自(zi)我發展意識(shi)中(zhong)從(cong)整體(ti)(ti)推動企業的(de)(de)(de)發展。 

        任何企(qi)業(ye)，要想其(qi)人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)的(de)各個(ge)模(mo)(mo)(mo)塊建設都完(wan)美無缺是不可能的(de)。作為我國企(qi)業(ye)，因為其(qi)具有(you)(you)規(gui)模(mo)(mo)(mo)不大、組(zu)織結(jie)(jie)構(gou)相對簡單、各種制(zhi)度(du)和流程不像大企(qi)業(ye)那樣齊備、規(gui)范(fan)(fan)，而(er)且結(jie)(jie)構(gou)、制(zhi)度(du)、流程等處于(yu)動態(tai)、快速的(de)變動之(zhi)中的(de)特點，在實(shi)施人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)模(mo)(mo)(mo)式(shi)的(de)過程之(zhi)中更要抓(zhua)住人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)的(de)關鍵環節(jie)。只有(you)(you)首先將核(he)心(xin)技術規(gui)范(fan)(fan)化，并努(nu)力(li)(li)(li)在企(qi)業(ye)實(shi)施，才(cai)有(you)(you)可能健全(quan)和完(wan)善其(qi)他人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)制(zhi)度(du)，同時使企(qi)業(ye)的(de)薪酬體系(xi)與激勵(li)更加(jia)完(wan)善和科學化。 

參考(kao)文獻(xian) 

[1]房漢廷 科技型(xing)中(zhong)小企業(ye)發展的問題與機遇期[j].中(zhong)國創業(ye)投資與高科技，2009。

[2]張正堂 劉寧 戰略性人力(li)資源(yuan)管理(li)及其理(li)論基礎(chu)[j].財(cai)經問(wen)題(ti)研究，2010(1)。

篇6

論文摘要：高等職業院校(xiao)傳(chuan)(chuan)(chuan)統的(de)人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)已不適應形勢的(de)發展和(he)變化，因此必須打破傳(chuan)(chuan)(chuan)統模式建立(li)新(xin)型高職院校(xiao)人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)制度。通過分析(xi)高職院校(xiao)傳(chuan)(chuan)(chuan)統人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)與現代人(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)區別以及傳(chuan)(chuan)(chuan)統人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)存在的(de)主要問題，筆(bi)者提(ti)出人(ren)(ren)事(shi)工作從傳(chuan)(chuan)(chuan)統人(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)向現代人(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)(li)轉變的(de)實現途徑，以期提(ti)高學校(xiao)的(de)競爭力。

隨著(zhu)近幾年高等教育(yu)的(de)迅猛發展，高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)也迅速擴大，從規模上看與(yu)普通高校(xiao)(xiao)有(you)并駕齊驅之(zhi)勢(shi)。在(zai)這種發展的(de)前提下，高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)將面臨(lin)著(zhu)空(kong)前激烈(lie)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)競爭(zheng)，如何(he)強(qiang)化學校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，使整(zheng)(zheng)個學校(xiao)(xiao)組織的(de)目標(biao)、任務和(he)人(ren)(ren)(ren)員有(you)機地聯(lian)結成一個有(you)序(xu)、高效運(yun)行的(de)整(zheng)(zheng)體，是高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)研究的(de)一個重要(yao)課題。而(er)傳(chuan)統的(de)人(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)理(li)制度明顯不適應(ying)目前高職教育(yu)發展的(de)需要(yao)，因此向現代(dai)人(ren)(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)轉變已變得必要(yao)。

一(yi)現代人力資源管理(li)與傳統人事管理(li)的主要區(qu)別(bie)

現代人(ren)力資源管理通過各種(zhong)手段達到人(ren)與(yu)人(ren)之間相互關系的最佳狀態，藉(jie)此最大(da)限度地釋放(fang)人(ren)體內潛在(zai)的生產(chan)能(neng)力，從而產(chan)生最大(da)化(hua)效(xiao)益。與(yu)傳統人(ren)事(shi)管理相比有著幾個本(ben)質(zhi)的區別:

(一)在管(guan)理(li)內容上，傳(chuan)統(tong)的(de)(de)人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理(li)以(yi)(yi)事(shi)(shi)為中(zhong)心，主要(yao)是對員工進(jin)行(xing)“進(jin)、管(guan)、出”的(de)(de)管(guan)理(li)。而現代(dai)人(ren)力資源管(guan)理(li)則以(yi)(yi)人(ren)為中(zhong)心，將人(ren)作為一種重要(yao)資源加以(yi)(yi)開發、利(li)用(yong)和管(guan)理(li)，力求使每個人(ren)都(dou)能積極、主動、創造(zao)性地開展工作[’1。

(二)在管(guan)理(li)(li)方法上，傳統的(de)人(ren)(ren)事管(guan)理(li)(li)屬(shu)于靜態管(guan)理(li)(li)，現(xian)代的(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)(li)屬(shu)于動態管(guan)理(li)(li)，強(qiang)調(diao)整(zheng)體(ti)開發(fa)(fa)，對員工不僅安排工作(zuo)，還要根據組織(zhi)目標和個(ge)(ge)人(ren)(ren)狀況，為其(qi)(qi)作(zuo)好職(zhi)業生涯設計，不斷培訓，充(chong)分發(fa)(fa)揮個(ge)(ge)人(ren)(ren)才能，量才使用(yong)，人(ren)(ren)盡其(qi)(qi)才。

(三)在管(guan)理手(shou)段(duan)上(shang)，傳統的人(ren)事管(guan)理主(zhu)要采取(qu)制度控制和物質刺激(ji)手(shou)段(duan);現代人(ren)力資源采取(qu)人(ren)性化管(guan)理，考慮(lv)人(ren)的情感，自尊與價值(zhi)，發揮特長，體(ti)現價值(zhi)。

(四)在管(guan)理策略上，傳統的人(ren)(ren)事(shi)管(guan)理側(ce)重于近期(qi)或(huo)當前人(ren)(ren)事(shi)工作，發(fa)揮戰術性管(guan)理。現代人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)管(guan)理更注重人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)的整體開發(fa)、預測與規(gui)劃。根據組織的長遠目標，制(zhi)定(ding)人(ren)(ren)力資源(yuan)(yuan)的開發(fa)措施。

(五)在管(guan)理(li)(li)技術上，傳(chuan)統的人(ren)事(shi)管(guan)理(li)(li)照章辦事(shi)，機械呆板;而現代人(ren)力資源管(guan)理(li)(li)不斷采(cai)用新的技術和方法，完善考核系統、測評系統等科學(xue)手段。

(六)在管(guan)理體制上，傳統的人事管(guan)理屬(shu)被動反應(ying)型，手段單一，以人工(gong)為主，很難保證及時(shi)、準(zhun)確(que)，并浪費人力(li)，物力(li)和財力(li);現代人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理屬(shu)主動開發型，根據組織的現狀、未來。有計劃有目標地開展工(gong)作(zuo).如制定(ding)人力(li)資(zi)源(yuan)規劃、實施人才引(yin)進培養、決定(ding)薪資(zi)報酬等，工(gong)作(zuo)富(fu)有主動性、創造性(27。

(七(qi))在管(guan)理(li)地(di)位上(shang)，傳統的(de)人(ren)(ren)事(shi)部門(men)(men)(men)往(wang)往(wang)只是上(shang)級的(de)執(zhi)行部門(men)(men)(men)、操作部門(men)(men)(men)，很少參(can)與決策(ce);現代人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)進人(ren)(ren)決策(ce)層，直接參(can)與計(ji)劃與決策(ce)，是具(ju)有戰略和決策(ce)意義的(de)管(guan)理(li)活動(dong)，它(ta)把人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)與單位的(de)目標緊緊地(di)聯系在一起(qi)，成為單位發展不可(ke)缺少的(de)一個重要方(fang)面(mian)。

由上可(ke)知，人(ren)(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)與(yu)人(ren)(ren)(ren)事管(guan)理(li)不(bu)單是稱謂上的不(bu)同(tong)(tong)，它們代表了在對人(ren)(ren)(ren)的管(guan)理(li)方面不(bu)同(tong)(tong)的歷史階段的不(bu)同(tong)(tong)特點。從人(ren)(ren)(ren)事管(guan)理(li)轉向人(ren)(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)，是歷史的必然。

二高職院校(xiao)傳統人(ren)事管理中存在(zai)的(de)主要問題

傳統的(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)管(guan)理職責(ze)范圍較(jiao)小，主(zhu)要包括程(cheng)序化的(de)文件(jian)處理以及人(ren)(ren)員招聘、培(pei)訓、工資發放(fang)、職稱晉升、考核、人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)檔案保管(guan)等方面的(de)具(ju)體制度建立(li)和(he)(he)事(shi)(shi)(shi)務(wu)性(xing)(xing)管(guan)理。這種(zhong)人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)管(guan)理具(ju)有機械被動性(xing)(xing)、計劃指令(ling)性(xing)(xing)和(he)(he)常規(gui)事(shi)(shi)(shi)務(wu)性(xing)(xing)等特點。其不利因素(su)體現(xian)為:

(一(yi))人(ren)事管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)觀念落(luo)后。傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)高校人(ren)事管(guan)理(li)是一(yi)種“以事為本”的(de)(de)(de)(de)人(ren)事行政管(guan)理(li)，從人(ren)事管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)行為過程來看，傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)過程較(jiao)偏重于強調事而(er)忽視(shi)人(ren)。

(二)編制不(bu)(bu)當，人浮(fu)于(yu)事，結(jie)構不(bu)(bu)合理(li)，效益不(bu)(bu)高(gao)。

(三)缺乏崗位競爭、擇優選聘的用人機制(zhi)。

(四)未形成良好(hao)的考(kao)核(he)評價體系。目前的考(kao)核(he)評價還存(cun)在以下問題(ti):考(kao)核(he)內容較(jiao)含糊，籠統，沒有針(zhen)對性(xing);考(kao)核(he)時(shi)吃(chi)“大鍋(guo)飯”，不能正確考(kao)評出績效高低且存(cun)在著(zhu)輪(lun)流坐(zuo)莊(zhuang)，主管考(kao)核(he)存(cun)在“暈(yun)輪(lun)”效應(ying)或礙(ai)于人(ren)情，應(ying)付(fu)了(le)事，考(kao)核(he)變(bian)成了(le)填表簽字(zi)的工作，過于關注短期結(jie)果，而忽視了(le)長期或者過程績效。

(五(wu))管理(li)(li)人員(yuan)綜合素質欠缺。一(yi)些管理(li)(li)人員(yuan)只注(zhu)重應付日(ri)常的(de)人事(shi)工作(zuo)，忽視了(le)對高等教育發展(zhan)的(de)研究、政策理(li)(li)論的(de)學習(xi)、人事(shi)制度改革的(de)探索、自(zi)身綜合素質的(de)提高，在工作(zuo)中出現(xian)開拓性(xing)和創新性(xing)不足(zu)的(de)現(xian)象。

正是這些不利(li)因(yin)素(su)，導致了(le)高(gao)(gao)職院(yuan)校的(de)(de)師資(zi)隊伍存在著(zhu)學歷結(jie)構(gou)、專(zhuan)業(ye)結(jie)構(gou)、職稱結(jie)構(gou)、年齡結(jie)構(gou)等諸多不合理(li)現象，嚴重制約(yue)著(zhu)教職工素(su)質的(de)(de)提高(gao)(gao)及(ji)教學質量的(de)(de)提高(gao)(gao)，不利(li)于高(gao)(gao)職院(yuan)校的(de)(de)健康發展。因(yin)此，轉變傳統的(de)(de)人(ren)事管理(li)已經(jing)成為(wei)必然。

三高(gao)職院校人(ren)事(shi)工作轉(zhuan)變(bian)的實現途(tu)徑

(一)解放思想，轉變觀念(nian)，牢固樹立人力資源(yuan)是第(di)一資源(yuan)的觀念(nian)

提高(gao)觀念(nian)(nian)創新能力(li)，實現(xian)由傳統(tong)人(ren)(ren)事管理向現(xian)代人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)(yuan)管理的(de)飛(fei)躍，必須(xu)突破(po)傳統(tong)觀念(nian)(nian)的(de)束縛，實現(xian)觀念(nian)(nian)上的(de)創新，樹立(li)以“人(ren)(ren)”為(wei)核心的(de)觀念(nian)(nian)、人(ren)(ren)才資源(yuan)(yuan)配置的(de)市場(chang)化(hua)觀念(nian)(nian)、人(ren)(ren)才資源(yuan)(yuan)開發的(de)觀念(nian)(nian)、人(ren)(ren)才資源(yuan)(yuan)管理法制化(hua)的(de)觀念(nian)(nian)和(he)人(ren)(ren)才競爭國(guo)際化(hua)觀念(nian)(nian)。充分認(ren)識到人(ren)(ren)的(de)社會屬性，尊(zun)重個人(ren)(ren)優勢的(de)發揮，認(ren)同個性化(hua)的(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)，謀求(qiu)(qiu)組織(zhi)與(yu)個人(ren)(ren)價(jia)值最大的(de)交集。

《二(er))促(cu)進(jin)高職院校(xiao)機(ji)構(gou)編制改(gai)革，規范高職院校(xiao)內部組(zu)織(zhi)結構(gou)

推(tui)動高職(zhi)(zhi)院校(xiao)人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨是(shi)(shi)用有(you)效的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)手段建(jian)(jian)設一支精干的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)。第(di)一，各(ge)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)要根據教(jiao)學、科(ke)(ke)研(yan)、行政管(guan)理和后勤服(fu)務等(deng)(deng)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)不同職(zhi)(zhi)能，在穩(wen)定規模、提高水平(ping)、保證質量、兼顧(gu)一般(ban)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則下，建(jian)(jian)立(li)符(fu)合(he)教(jiao)學、管(guan)理及科(ke)(ke)研(yan)實際要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)形(xing)(xing)式，合(he)理調(diao)配各(ge)類(lei)人(ren)員比(bi)例。第(di)二，要抓(zhua)住有(you)利時機(ji)，創(chuang)造條件，穩(wen)步推(tui)進(jin)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)后勤社會化的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)‘第(di)三，就編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)而言，不能只(zhi)是(shi)(shi)單純地精簡(jian)人(ren)員，而應是(shi)(shi)對高職(zhi)(zhi)院校(xiao)內部組(zu)(zu)織(zhi)結構的(de)(de)(de)(de)調(diao)整、教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)優(you)化和辦(ban)學效益的(de)(de)(de)(de)提高，逐漸改(gai)革(ge)單一的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理模式，建(jian)(jian)立(li)事(shi)業(ye)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與企(qi)(qi)業(ye)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、固定編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與流(liu)動編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、教(jiao)學編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)與科(ke)(ke)研(yan)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)等(deng)(deng)多種編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)相結合(he)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，有(you)效控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)事(shi)業(ye)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和固定編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，逐步增加流(liu)動編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和企(qi)(qi)業(ye)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)[[3]。只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)，才能形(xing)(xing)成比(bi)較合(he)理的(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)隊(dui)伍(wu)(wu)結構和靈活多樣(yang)的(de)(de)(de)(de)用人(ren)方式，更好地促進(jin)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)辦(ban)學效益和辦(ban)學水平(ping)的(de)(de)(de)(de)提高。這(zhe)是(shi)(shi)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)人(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。

(三)建立符合高職院(yuan)校辦學規律(lv)，動態、有序、科學的用人制(zhi)度

高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)人(ren)(ren)(ren)事(shi)制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)的(de)核心是(shi)全(quan)面推行(xing)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)制(zhi)(zhi)，其基(ji)本(ben)原則(ze)是(shi)“按(an)(an)需設崗、公開(kai)招聘(pin)(pin)(pin)、平等競爭、擇優聘(pin)(pin)(pin)任(ren)、嚴格考核、合約管(guan)理(li)(li)”。對(dui)校(xiao)內不(bu)同(tong)類型人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，應實(shi)(shi)(shi)行(xing)不(bu)同(tong)的(de)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)辦法，教(jiao)師等專業(ye)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)職(zhi)務(wu)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)制(zhi)(zhi)應繼續在職(zhi)改實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)改革(ge)完善(shan)，有(you)(you)條(tiao)件(jian)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)可自主進(jin)(jin)行(xing)職(zhi)務(wu)砰聘(pin)(pin)(pin)，應大力提倡(chang)向全(quan)社會公開(kai)招聘(pin)(pin)(pin)，引進(jin)(jin)高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai);校(xiao)行(xing)政管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)要(yao)實(shi)(shi)(shi)行(xing)職(zhi)員(yuan)(yuan)制(zhi)(zhi)度(du)，進(jin)(jin)行(xing)考核聘(pin)(pin)(pin)任(ren);校(xiao)辦企業(ye)和(he)后勤服務(wu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)要(yao)實(shi)(shi)(shi)行(xing)全(quan)員(yuan)(yuan)勞動合同(tong)制(zhi)(zhi)等企業(ye)用工形式(shi);實(shi)(shi)(shi)驗室和(he)企業(ye)中(zhong)的(de)高(gao)級(ji)技(ji)術(shu)工人(ren)(ren)(ren)要(yao)實(shi)(shi)(shi)行(xing)技(ji)師和(he)高(gao)級(ji)技(ji)師聘(pin)(pin)(pin)任(ren)制(zhi)(zhi)。聘(pin)(pin)(pin)任(ren)制(zhi)(zhi)要(yao)實(shi)(shi)(shi)行(xing)有(you)(you)領導(dao)的(de)雙向選擇，聘(pin)(pin)(pin)任(ren)單位與受聘(pin)(pin)(pin)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)均享有(you)(you)同(tong)等的(de)權利(li)，并有(you)(you)共同(tong)遵守聘(pin)(pin)(pin)約的(de)義(yi)務(wu)。總之，我們(men)必須進(jin)(jin)一步深化改革(ge)，在現有(you)(you)工作的(de)基(ji)礎上，實(shi)(shi)(shi)行(xing)真正意義(yi)上的(de)聘(pin)(pin)(pin)用制(zhi)(zhi)，打(da)破“一聘(pin)(pin)(pin)定終身，按(an)(an)職(zhi)聘(pin)(pin)(pin)任(ren)”的(de)模(mo)(mo)式(shi)，完善(shan)管(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，轉換運(yun)行(xing)機制(zhi)(zhi)，促使(shi)教(jiao)育人(ren)(ren)(ren)才(cai)資源的(de)合理(li)(li)配(pei)置。崗位管(guan)理(li)(li)作為現代行(xing)政管(guan)理(li)(li)是(shi)科學(xue)(xue)的(de)管(guan)理(li)(li)模(mo)(mo)式(shi)之一，是(shi)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)人(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)理(li)(li)要(yao)努(nu)力實(shi)(shi)(shi)現的(de)方向。這是(shi)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)科學(xue)(xue)用人(ren)(ren)(ren)制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)的(de)關鍵舉措。

(四)創新機(ji)制，建立以戰(zhan)略為導向的績效(xiao)考評(ping)機(ji)制，確保人力(li)資源高效(xiao)運作

作(zuo)為(wei)高校(xiao)人力資(zi)源(yuan)管理(li)體系的(de)(de)(de)重要(yao)核(he)心(xin)內(nei)容，績效考(kao)評(ping)(ping)(ping)應是(shi)學(xue)校(xiao)整體發展戰略的(de)(de)(de)傳遞系統，要(yao)通過科學(xue)、合理(li)的(de)(de)(de)績效考(kao)評(ping)(ping)(ping)體系把學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發展戰略思想、目(mu)標(biao)和(he)核(he)心(xin)價(jia)值觀層層傳遞給全體教(jiao)職工(gong)，使為(wei)實現學(xue)校(xiao)戰略目(mu)標(biao)而努(nu)力成(cheng)為(wei)教(jiao)職員工(gong)的(de)(de)(de)自(zi)覺行為(wei)。高職院校(xiao)要(yao)在作(zuo)分析和(he)職位評(ping)(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)(de)基礎上(shang)，確定(ding)各專業(ye)教(jiao)師應具備的(de)(de)(de)能力和(he)完成(cheng)教(jiao)學(xue)所應具備的(de)(de)(de)條件，作(zuo)為(wei)工(gong)作(zuo)績效考(kao)核(he)的(de)(de)(de)依據(ju)[’]。建立科學(xue)嚴密的(de)(de)(de)績效評(ping)(ping)(ping)估考(kao)核(he)體系，制定(ding)嚴格(ge)細致的(de)(de)(de)考(kao)核(he)標(biao)準和(he)考(kao)核(he)程序，考(kao)核(he)結果做到客觀、公正(zheng)，使人力資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)價(jia)值得到正(zheng)確的(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)和(he)體現。

篇7

關鍵詞：人(ren)力資源(yuan)管(guan)理(li) 醫院文(wen)化 醫院管(guan)理(li)

一、醫院文化

醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)是(shi)指在(zai)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)服務過(guo)程中形成的(de)(de)(de)(de)(de)被全體(ti)(ti)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)共同(tong)(tong)(tong)認可和(he)遵守的(de)(de)(de)(de)(de)、具(ju)(ju)有自身特色的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)價值取向、管理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)、服務準則、醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)。其最核心的(de)(de)(de)(de)(de)內容即(ji)是(shi)以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)，突出人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)作用與(yu)價值。人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)將(jiang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)(ren)需(xu)要(yao)與(yu)組織(zhi)需(xu)要(yao)結(jie)(jie)合(he)(he)(he)(he)起來，把醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)個體(ti)(ti)行(xing)為(wei)與(yu)組織(zhi)行(xing)為(wei)結(jie)(jie)合(he)(he)(he)(he)起來，確立三種職能：樹立以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)；培養、建立和(he)完善組織(zhi)文化(hua)；重視提高(gao)組織(zhi)績效(xiao)。人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)核心是(shi)尊重人(ren)(ren)(ren)、關(guan)心人(ren)(ren)(ren)、培養人(ren)(ren)(ren)、實現人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)本(ben)管理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)。基于醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)，不僅體(ti)(ti)現了人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)方(fang)式，同(tong)(tong)(tong)時也為(wei)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)提供相應(ying)依據。醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)形成在(zai)很(hen)大程度上要(yao)與(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)(li)(li)相結(jie)(jie)合(he)(he)(he)(he)，才能將(jiang)核心價值觀(guan)通過(guo)具(ju)(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)(li)(li)行(xing)為(wei)相結(jie)(jie)合(he)(he)(he)(he)，真正得到(dao)員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)(tong)(tong)，并(bing)由員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)傳達到(dao)外(wai)界，形成在(zai)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)內、外(wai)部獲得廣泛認同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)文化(hua)。

二、醫院文化與人力資源(yuan)管理的關系

醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)否充分挖掘人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的潛(qian)能(neng)決(jue)定(ding)了醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設是(shi)否能(neng)夠成(cheng)功，而能(neng)否合理(li)(li)發(fa)(fa)揮人(ren)的主觀能(neng)動(dong)性，是(shi)現代人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)的核心價值(zhi)重(zhong)要(yao)指標。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)體(ti)系是(shi)通過把醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在發(fa)(fa)展中(zhong)逐(zhu)步形成(cheng)的管理(li)(li)理(li)(li)念、價值(zhi)取向、行為(wei)模式、醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)精(jing)神、發(fa)(fa)展目標等整合、凝練、完善(shan)形成(cheng)的。醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)決(jue)定(ding)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)方向，而人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)是(shi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的承(cheng)擔者。因此(ci)，在醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)患者提供醫(yi)(yi)(yi)療服(fu)務的全程中(zhong)，要(yao)重(zhong)視人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管理(li)(li)工作(zuo)(zuo)與醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設的有(you)機結合，使人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)和醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)。

三、文(wen)化內(nei)涵在醫院人(ren)力(li)資源管(guan)理體(ti)系中的(de)體(ti)現

人(ren)(ren)力資源管(guan)理主要(yao)由六(liu)大模塊組(zu)成，分別是：人(ren)(ren)力資源規劃、人(ren)(ren)員的(de)招聘(pin)與配置、培訓(xun)與開發、績效管(guan)理、薪酬(chou)管(guan)理、勞動關(guan)系管(guan)理。明晰醫院文化在人(ren)(ren)力資源管(guan)理的(de)中的(de)體現，就(jiu)要(yao)從(cong)這六(liu)個方(fang)面分別分析。

第一，人力(li)資源(yuan)規劃是從(cong)全盤(pan)出(chu)發，對(dui)于(yu)組織機構進行設置和對(dui)人力(li)資源(yuan)相關制度的制定，這些(xie)都要與醫院(yuan)的戰略、文化相契合(he)。

第二(er)，人(ren)員的招聘與(yu)配(pei)置。在(zai)進行人(ren)員招聘的時候，要尋找與(yu)醫院倡導的價值觀一致、認同醫院文化及發展戰(zhan)略的人(ren)才(cai)。

第三，培訓(xun)與開發(fa)的(de)過(guo)程中，要針(zhen)對醫院文化進行宣導貫(guan)徹(che)，使醫護(hu)人員對醫院文化的(de)核心(xin)深入認(ren)知，并以其影響、指導自己的(de)行為習慣；

第四，績效管(guan)理和薪酬管(guan)理主要強調衡量人(ren)(ren)才的關鍵點(dian)在于什么，硬的是(shi)業績，軟的就是(shi)對(dui)醫院(yuan)核心價值觀(guan)的踐行(xing)，能否將醫院(yuan)倡導的價值觀(guan)和人(ren)(ren)文精神在個人(ren)(ren)的行(xing)為(wei)中有所體現(xian)。

第五，勞動(dong)關(guan)系管理(li)中(zhong)，對(dui)于(yu)醫(yi)護(hu)人員權利的維(wei)護(hu)等，是醫(yi)院對(dui)醫(yi)院使(shi)命的踐(jian)行，而(er)使(shi)命就(jiu)是醫(yi)院文化最主要的組成部分。

四(si)、醫院文化和人力資源管理的相互作用

1.醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化通過派與(yu)成(cheng)員(yuan)的認(ren)同(tong)感(gan)和(he)歸屬感(gan)，使人力(li)資源得到(dao)充分的凝聚，發揮其(qi)最(zui)(zui)大作(zuo)用。人力(li)資源管理(li)的重要職能之一(yi)是將醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化的核心價值觀融入到(dao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)服(fu)務中，在醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化的潛移默化下，醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人員(yuan)逐漸(jian)認(ren)同(tong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的主體文(wen)化，并發揮主觀能動性(xing)，不斷地修正原(yuan)有自(zi)身價值觀與(yu)思維方(fang)式，最(zui)(zui)終(zhong)接納(na)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的文(wen)化。在共同(tong)的目(mu)標(biao)、理(li)想、價值取向(xiang)的作(zuo)用下，醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人員(yuan)努力(li)工作(zuo)，形成(cheng)合(he)力(li)，推動醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的發展(zhan)。

2.醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)改變醫(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)價值觀，建立新的(de)(de)(de)價值觀念，使(shi)人(ren)力(li)資(zi)源更(geng)好地適應組織。衛生人(ren)力(li)資(zi)源是醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)載體(ti)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)是醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管理的(de)(de)(de)最高(gao)(gao)境(jing)界，其主要通過心理管理來優化(hua)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)心智模式；在(zai)認知(zhi)、行(xing)動、意(yi)志、情感、價值、目(mu)標(biao)等方(fang)面對員(yuan)工(gong)(gong)進行(xing)深層(ceng)次的(de)(de)(de)引導，深化(hua)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)自我開發意(yi)識。優秀的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)能(neng)為醫(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)帶來團結和(he)(he)諧、富有激情的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)生活環境(jing)，能(neng)產生強烈(lie)的(de)(de)(de)集體(ti)榮(rong)譽(yu)感，產生較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)期望目(mu)標(biao)和(he)(he)較大的(de)(de)(de)動力(li)，促使(shi)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)不斷提高(gao)(gao)自身的(de)(de)(de)素(su)質和(he)(he)能(neng)力(li)，向自己期望的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)努力(li)奮進的(de)(de)(de)同(tong)時更(geng)加適應醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)需要。

3.醫(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化對人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)具有(you)導向作用和(he)發展作用。以組織視角為(wei)(wei)基礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，主要(yao)有(you)三個功能：注入文(wen)化、打造(zao)隊伍、牽引行為(wei)(wei)，現(xian)代醫(yi)院(yuan)(yuan)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)更加關注：人(ren)(ren)、醫(yi)院(yuan)(yuan)系統(tong)和(he)醫(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化。現(xian)代人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源在管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)過程(cheng)中更多地是(shi)強調管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)方式(shi)、方法和(he)手段，同(tong)時(shi)借鑒相應的(de)(de)(de)制度和(he)流程(cheng)進行管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。每家醫(yi)院(yuan)(yuan)都有(you)自身(shen)的(de)(de)(de)發展歷程(cheng)、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)風格(ge)、人(ren)(ren)員素質和(he)理(li)(li)念價值，這些都是(shi)影(ying)響人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)關鍵要(yao)素。人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)核心需要(yao)以醫(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)化這個軟(ruan)環境為(wei)(wei)基礎(chu)(chu)，通過凝練、牽引、規范的(de)(de)(de)手段發揮現(xian)代人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)作用，才(cai)能使管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)更有(you)效(xiao)。

4.人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理對(dui)組織文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)(cheng)具(ju)有(you)塑(su)造作用。通(tong)過加(jia)強醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理，可以形(xing)成(cheng)(cheng)對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)提升、凝練和再造。人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)是(shi)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)基礎，沒有(you)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)協助、學習，不能(neng)形(xing)成(cheng)(cheng)系統、鮮明(ming)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)最高形(xing)式，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)整合有(you)效，形(xing)成(cheng)(cheng)合力(li)(li)，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)特色鮮明(ming)，有(you)利于醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)快速發(fa)展。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)(cheng)、互相(xiang)促進，缺一(yi)不可。醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)一(yi)般是(shi)通(tong)過無形(xing)的(de)(de)(de)、潛移默化(hua)(hua)的(de)(de)(de)價(jia)值觀，來塑(su)造激發(fa)員工的(de)(de)(de)潛能(neng)和創新，使醫(yi)(yi)護人員認同共同的(de)(de)(de)價(jia)值取向(xiang)。人力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理則通(tong)過具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)、程序、措施來影響、約(yue)束(shu)職工的(de)(de)(de)行為(wei)方(fang)式，形(xing)成(cheng)(cheng)對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)再造。

五、基于醫院文(wen)化的人本管理(li)模式

人(ren)本(ben)(ben)(ben)(ben)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是一種把(ba)“人(ren)”作為(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)活(huo)(huo)動的(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)和(he)(he)組(zu)織(zhi)的(de)(de)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)資源(yuan)(yuan)(yuan)，把(ba)組(zu)織(zhi)內全體(ti)成員(yuan)作為(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)主體(ti)，圍(wei)繞如(ru)何充(chong)分利用和(he)(he)開發組(zu)織(zhi)的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)(yuan)(yuan)，服務于組(zu)織(zhi)內外的(de)(de)利益相關者，從而實(shi)現組(zu)織(zhi)目(mu)標(biao)和(he)(he)組(zu)織(zhi)成員(yuan)個人(ren)目(mu)標(biao)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論和(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)實(shi)踐活(huo)(huo)動的(de)(de)總稱，是人(ren)力資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)。人(ren)本(ben)(ben)(ben)(ben)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)價值觀是以人(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben)(ben)，即(ji)尊重(zhong)人(ren)，關心(xin)(xin)(xin)人(ren)，激發人(ren)的(de)(de)熱情，滿足人(ren)的(de)(de)合理(li)(li)(li)需要(yao)(yao)。“人(ren)本(ben)(ben)(ben)(ben)”理(li)(li)(li)念要(yao)(yao)求在人(ren)才引進、使(shi)用和(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)上建立(li)“以能(neng)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben)(ben)”為(wei)(wei)(wei)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)、“以情為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben)(ben)”為(wei)(wei)(wei)紐帶、“以德為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)(ben)(ben)”為(wei)(wei)(wei)導(dao)向的(de)(de)“三維”管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)模式。

1.以(yi)德(de)(de)為(wei)本(ben)。醫院(yuan)文化(hua)引(yin)導每位職工追求高尚(shang)的(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)修養(yang)和(he)情操(cao)，這也(ye)是(shi)對(dui)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)基本(ben)要(yao)求，缺乏職業道(dao)德(de)(de)修養(yang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)不可能成(cheng)為(wei)優秀的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。特別是(shi)醫療行(xing)業的(de)(de)(de)特殊性決定(ding)了醫務人(ren)(ren)員必須具備救死扶傷的(de)(de)(de)人(ren)(ren)道(dao)主義(yi)精(jing)神(shen)，必須具備高尚(shang)的(de)(de)(de)醫德(de)(de)。這也(ye)是(shi)在人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引(yin)進(jin)(jin)中(zhong)嚴格把關的(de)(de)(de)基本(ben)點(dian)。“以(yi)德(de)(de)為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)理(li)念著力點(dian)在于引(yin)進(jin)(jin)和(he)培養(yang)德(de)(de)才(cai)(cai)(cai)兼備的(de)(de)(de)高級衛(wei)生人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，與此同時培育富(fu)有鮮(xian)明時代特征的(de)(de)(de)醫院(yuan)文化(hua)，創(chuang)建一個(ge)開放(fang)、平(ping)等(deng)、積極(ji)向上的(de)(de)(de)軟環境，以(yi)最大限度地尊(zun)重(zhong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、關心(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、凝聚人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、造(zao)就人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、培養(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)為(wei)宗旨，以(yi)此引(yin)導人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)價值觀、意識(shi)、心(xin)理(li)及行(xing)為(wei)取向，最終(zhong)實(shi)現以(yi)德(de)(de)納才(cai)(cai)(cai)，以(yi)德(de)(de)治院(yuan)。

2.以(yi)情(qing)(qing)為(wei)本。由于(yu)(yu)醫(yi)療(liao)衛生(sheng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)具有較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)素質，特別是被引進的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，希望在新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境(jing)中得到尊重(zhong)(zhong)(zhong)和認可，這(zhe)是他們能夠安(an)心工作(zuo)(zuo)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)因(yin)素。以(yi)情(qing)(qing)為(wei)本，在于(yu)(yu)醫(yi)院(yuan)為(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)創建一種溝(gou)通無(wu)限的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)氛圍，讓人(ren)(ren)(ren)才(cai)樹立主(zhu)人(ren)(ren)(ren)翁的(de)(de)(de)(de)(de)心態，充分尊重(zhong)(zhong)(zhong)他們的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)發展(zhan)，切實(shi)關(guan)心員醫(yi)護人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)心理動向。營造尊重(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)輿論環境(jing)，以(yi)情(qing)(qing)感(gan)留人(ren)(ren)(ren)。通過以(yi)情(qing)(qing)促(cu)管(guan)，有效克服(fu)了(le)管(guan)理制度剛性(xing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)一面，增加(jia)了(le)人(ren)(ren)(ren)性(xing)化(hua)，大大降(jiang)低了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)外流、出(chu)走的(de)(de)(de)(de)(de)風險，同時(shi)也體現了(le)醫(yi)院(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)內涵。

3.以能(neng)為(wei)(wei)(wei)本。能(neng)力(li)本位(wei)理念(nian)是當代中國(guo)發(fa)展的(de)核心文化理念(nian)，主張把(ba)人的(de)創(chuang)造能(neng)力(li)作為(wei)(wei)(wei)人的(de)主導價值取向，消(xiao)除權本位(wei)和錢(qian)本位(wei)的(de)消(xiao)極影響，把(ba)能(neng)力(li)視為(wei)(wei)(wei)權利、金錢(qian)和人的(de)價值本體。人的(de)一(yi)切(qie)活動、一(yi)切(qie)關系和一(yi)切(qie)追(zhui)求(qiu)都(dou)要圍繞如何充分(fen)正確發(fa)揮人的(de)能(neng)力(li)進行，都(dou)要依靠人的(de)能(neng)力(li)的(de)充分(fen)正確發(fa)揮來(lai)實現(xian)追(zhui)求(qiu)

醫(yi)院注重(zhong)(zhong)引導人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)將注意力(li)(li)集中到(dao)釋放和提高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作能力(li)(li)上，強(qiang)調(diao)以能適崗，以人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)為(wei)管理(li)核心(xin)，在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)上實(shi)行能者(zhe)上、平者(zhe)讓、庸者(zhe)下(xia)的(de)(de)(de)(de)原則(ze)。處(chu)理(li)好學(xue)(xue)歷與水平的(de)(de)(de)(de)關系，在重(zhong)(zhong)視博士(shi)、碩士(shi)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，對確有(you)真才(cai)(cai)(cai)實(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，要(yao)淡化年齡、學(xue)(xue)歷、職稱等身(shen)份背景(jing)，大膽任用(yong)，發揮作用(yong)。處(chu)理(li)好現(xian)有(you)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)與引進人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)關系，克服“外來(lai)的(de)(de)(de)(de)和尚好念(nian)經”的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，只(zhi)要(yao)是人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，在工(gong)(gong)作上、待遇上就(jiu)一視同仁(ren)；在報酬方面，貫徹按(an)能分(fen)配的(de)(de)(de)(de)原則(ze)，滿足人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)烈自我實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)需求，使多勞多得、能者(zhe)多得的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)提倡，從而在醫(yi)院內形(xing)成(cheng)重(zhong)(zhong)能力(li)(li)、講貢獻、論(lun)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)良好管理(li)氛圍(wei)。使尊(zun)才(cai)(cai)(cai)、愛才(cai)(cai)(cai)、容才(cai)(cai)(cai)、選(xuan)才(cai)(cai)(cai)、用(yong)才(cai)(cai)(cai)、留才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)成(cheng)為(wei)醫(yi)院文化建(jian)設的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)，使人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)觀念(nian)深(shen)入(ru)人(ren)(ren)(ren)心(xin)，并(bing)滲透到(dao)醫(yi)院管理(li)的(de)(de)(de)(de)每個(ge)環節。

參考文獻

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篇8

一知識經濟時代(dai)人(ren)力資源管理面臨的新挑戰

知識經(jing)濟(ji)時(shi)(shi)代支持經(jing)濟(ji)增長的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)(xin)生產要素已(yi)經(jing)由從前(qian)的(de)(de)(de)(de)自然資源(yuan)、勞(lao)動力(li)為(wei)(wei)主或以資本為(wei)(wei)主轉變(bian)為(wei)(wei)以知識含量(liang)高、信息量(liang)大的(de)(de)(de)(de)技術與(yu)創(chuang)新為(wei)(wei)核(he)心(xin)(xin)。傳統經(jing)濟(ji)中(zhong)企(qi)業依賴的(de)(de)(de)(de)成(cheng)本管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)、品質(zhi)管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)、開發(fa)創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)在(zai)新的(de)(de)(de)(de)環境下要加(jia)入(ru)新的(de)(de)(de)(de)內容，社(she)會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)所依賴的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略資源(yuan)重點已(yi)轉向人(ren)。因此(ci)，為(wei)(wei)了適應知識經(jing)濟(ji)時(shi)(shi)代對企(qi)業生存與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)要求，人(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)也正在(zai)發(fa)生一(yi)些新的(de)(de)(de)(de)變(bian)化。

1知(zhi)識型員工(gong)成(cheng)為(wei)人力資源管理的(de)(de)(de)重(zhong)心。知(zhi)識經濟時(shi)代。社會生產力中的(de)(de)(de)智力成(cheng)分正(zheng)在變成(cheng)社會經濟領域(yu)發展的(de)(de)(de)決定性因素，掌(zhang)握知(zhi)識與信息的(de)(de)(de)知(zhi)識型員工(gong)已成(cheng)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)主(zhu)人，他們創(chuang)造、支撐和發展著企(qi)(qi)業(ye)。知(zhi)識型員工(gong)成(cheng)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)人力資源管理關注(zhu)的(de)(de)(de)重(zhong)點，知(zhi)識的(de)(de)(de)創(chuang)造、傳遞、應用和增值成(cheng)為(wei)人力資源管理的(de)(de)(de)主(zhu)要內容。

2人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)由(you)戰術型管(guan)理(li)轉向戰略管(guan)理(li)。傳統(tong)的人(ren)(ren)事管(guan)理(li)工作中(zhong)的職務分析和工作設計、人(ren)(ren)員招募及配(pei)置、薪酬設計、員工培訓等事務性(xing)管(guan)理(li)，屬于人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)中(zhong)戰術型管(guan)理(li)。它通常關注企業現(xian)階(jie)段、現(xian)有人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)的管(guan)理(li)和使用，對企業人(ren)(ren)力(li)資源(yuan)的開發缺少(shao)長(chang)遠的規劃(hua)和統(tong)籌。

3人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)轉變為(wei)全過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)動態管(guan)理(li)。現代人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)，強調以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)中(zhong)心，把(ba)人(ren)(ren)(ren)當作一種(zhong)可(ke)以(yi)保(bao)證組織在(zai)激烈(lie)的(de)(de)(de)競爭中(zhong)生(sheng)存、發(fa)展的(de)(de)(de)特(te)殊資(zi)(zi)源(yuan)。注重人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)和利(li)用，為(wei)他(ta)們(men)提供、創造各種(zhong)條件，促(cu)使其主觀(guan)能(neng)動性和自身潛(qian)力(li)充分發(fa)揮出來，并且這種(zhong)管(guan)理(li)思想(xiang)貫穿員工(gong)的(de)(de)(de)錄(lu)用、培(pei)訓、考核(he)、使用、調動、激勵、升降等工(gong)作過(guo)程(cheng)，對員工(gong)進(jin)行(xing)全過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)。

二知識經濟時代(dai)人力(li)資源管理的(de)創新(xin)

由于(yu)知(zhi)識(shi)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)不(bu)再取(qu)決于(yu)物質(zhi)(zhi)、資本等生產要素(su)的(de)(de)(de)(de)直(zhi)接設人，而是依賴于(yu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)(xin)、加工(gong)、傳(chuan)播和(he)應用，知(zhi)識(shi)替代人成了企(qi)業(ye)獲取(qu)創新(xin)(xin)(xin)利潤的(de)(de)(de)(de)主要源泉(quan)，創新(xin)(xin)(xin)能力和(he)創新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)應用已成為企(qi)業(ye)生存(cun)和(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)。然而沒有高素(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，就沒有企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)利潤的(de)(de)(de)(de)主要源泉(quan)，創新(xin)(xin)(xin)能力和(he)創新(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)應用已成為企(qi)業(ye)生存(cun)和(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)。

1、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)思想創(chuang)(chuang)新——知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)成為人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)中心任務，知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)經濟(ji)時代，知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)以及(ji)獲取(qu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、運用(yong)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)和(he)創(chuang)(chuang)新知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)能力(li)(li)，已成為企(qi)業發展的(de)關鍵。所以人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)也由原來的(de)對物(wu)質(zhi)、資本的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)轉(zhuan)變為對知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)進(jin)行全面、系統、綜合的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)運用(yong)。所謂的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)是指企(qi)業對其所擁有(you)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)資源(yuan)(yuan)進(jin)行識(shi)別、獲取(qu)、開(kai)發、分(fen)解、儲存、傳遞的(de)過程(cheng)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)主要內容包(bao)括：

(1)系統分析員工業務能力，識別對企業知識增值貢獻具(ju)有潛力的員工，合理(li)安(an)排工作任務，使員工個體能力與工作相匹配。

(2)進行技能(neng)知識培訓，對員工進行能(neng)力(li)開發，促進個人知識的積累(lei)和增值。

(3)引(yin)(yin)導組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)習(xi)及塑(su)造組(zu)織(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)氛圍，并通過(guo)員工(gong)工(gong)作(zuo)態度的引(yin)(yin)導，鼓勵員工(gong)通過(guo)團隊協作(zuo)分享知識，將個人擁有的隱(yin)性知識和轉化(hua)為企(qi)業知識，改善組(zu)織(zhi)(zhi)績效。

2、管理(li)(li)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)創新(xin)——人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)提(ti)高到戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)性(xing)管理(li)(li)水平(ping)。傳(chuan)統的(de)(de)應(ying)急性(xing)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)總是只處理(li)(li)眼(yan)前急需(xu)解決的(de)(de)人(ren)(ren)員需(xu)求(qiu)問題，但在今天充滿不(bu)確定性(xing)的(de)(de)社會環(huan)(huan)境中，未來(lai)競(jing)爭(zheng)成(cheng)敗(bai)的(de)(de)關鍵在于(yu)建立一個對變(bian)化(hua)的(de)(de)環(huan)(huan)境作出快(kuai)速(su)反應(ying)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)，因此人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)就(jiu)轉變(bian)為(wei)通過人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)來(lai)幫助組(zu)(zu)織(zhi)變(bian)化(hua)，確定組(zu)(zu)織(zhi)變(bian)化(hua)的(de)(de)模式。并且通過人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源規劃為(wei)企(qi)業提(ti)供未來(lai)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)實施所需(xu)要(yao)人(ren)(ren)員，這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源與組(zu)(zu)織(zhi)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)進行(xing)整(zheng)合，成(cheng)為(wei)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)型人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)。戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)型人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管理(li)(li)主要(yao)內容應(ying)包括：

(1)對企(qi)業外部(bu)(bu)環(huan)境分析，如(ru)對勞動力市場、政府政策變化的趨勢、經濟發展動態等(deng)進行監視和分析，發現外部(bu)(bu)環(huan)境中(zhong)存在的機會(hui)和威(wei)脅，為人力資(zi)源管理戰略制定提供(gong)必(bi)需的信(xin)息依據。

(2)分析(xi)組織(zhi)內部各類員(yuan)工(gong)的規(gui)模、變動情況(kuang)、上作能力(li)、技術特長(chang)等，為(wei)人力(li)資源管理戰(zhan)略的實(shi)施提供(gong)可行性。

(3)將(jiang)人力資源(yuan)與組織戰(zhan)(zhan)略(lve)進行整合，確(que)定(ding)人力資源(yuan)管(guan)理的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)目標，即在預(yu)測未來人力資源(yuan)需求結(jie)構、需求量的(de)基礎(chu)上(shang)，提出組織內部和外部供(gong)給人員的(de)數(shu)量和來源(yuan)。

(4)制定(ding)行(xing)動方案，即以(1)、(2)中(zhong)的(de)信息為依據，制定(ding)滿足現在和未來(lai)人員(yuan)需求的(de)各種政策、具(ju)體(ti)的(de)人員(yuan)維持、擴張(zhang)和縮減(jian)等人事工作方案。

(5)戰(zhan)略(lve)評估(gu)，由于環境(jing)、政府政策、技術、組織內部都在不(bu)斷變化(hua)，當行動方案實施以(yi)后，要定期(qi)對戰(zhan)略(lve)的(de)實施效果(guo)進行評估(gu)，通過(guo)反饋(kui)及時(shi)修正戰(zhan)略(lve)目標(biao)和行動方案，使戰(zhan)略(lve)不(bu)斷適應環境(jing)變化(hua)。

3、管(guan)理(li)目標(biao)創新——建立職業生涯管(guan)理(li)體系。根據馬斯洛德需求層(ceng)次理(li)論和知識(shi)型(xing)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)人性特點，知識(shi)型(xing)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)更(geng)注重在工(gong)(gong)(gong)作中如何能夠(gou)最大限度(du)地發揮自己的(de)(de)潛(qian)能，和地實(shi)(shi)現自我價值以取(qu)得事業上的(de)(de)更(geng)大成就。所以員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)職業生涯的(de)(de)管(guan)理(li)包(bao)含員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)職業生涯管(guan)理(li)要(yao)為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供(gong)必要(yao)的(de)(de)教育、訓練、崗位(wei)輪(lun)換等發展(zhan)機會，并給予員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)多方面的(de)(de)職業指導和咨詢，以促使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)職業目標(biao)的(de)(de)實(shi)(shi)現，主要(yao)內容(rong)包(bao)括：

(1)組織應了解員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的興趣、愛(ai)好(hao)和追求，并對(dui)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的能力(li)、潛力(li)進行評估，依據評估結(jie)果對(dui)新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)進行職業定位，幫助員(yuan)工(gong)(gong)(gong)進行職業生涯的再設計(ji)或調整。

(2)組織(zhi)應在內部建立完(wan)善的(de)(de)信息管理系統，向員(yuan)工(gong)提供公正、完(wan)整的(de)(de)信息，使個人目標與組織(zhi)目標實(shi)現整合，并(bing)協助員(yuan)工(gong)個人職業生涯目標的(de)(de)自我調整和實(shi)現。

(3)組織(zhi)應結合自身的發展戰略和員(yuan)工個人(ren)的職業發展規劃，為(wei)員(yuan)工提供必要的職業培訓(xun)和咨詢。

(4)組(zu)織(zhi)通(tong)過(guo)對人力資(zi)源的(de)(de)(de)(de)評價適時(shi)進行組(zu)織(zhi)內的(de)(de)(de)(de)人事調(diao)整(zheng)，使整(zheng)個(ge)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)人力資(zi)源結構合理優(you)化，并且(qie)保持(chi)動態的(de)(de)(de)(de)平衡；同時(shi)，調(diao)節組(zu)織(zhi)內部的(de)(de)(de)(de)人際關系(xi)和工(gong)作(zuo)關系(xi)，激發員工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情，較好(hao)地實現組(zu)織(zhi)對個(ge)人的(de)(de)(de)(de)職業生涯的(de)(de)(de)(de)管理。

4、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)式創新——柔(rou)性管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)成為人力(li)(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的重(zhong)要(yao)形式。知識經濟時代(dai)，知識型員工是人力(li)(li)資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的重(zhong)心，他(ta)(ta)們一般都具有工段自(zi)主性、更(geng)強調工作中(zhong)的自(zi)我(wo)(wo)引導，自(zi)我(wo)(wo)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的能(neng)力(li)(li)越來越強。這(zhe)就(jiu)要(yao)求對他(ta)(ta)們的管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)式必須從行為約束型的剛(gang)性管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)轉向“以人為中(zhong)心”的業績激勵型柔(rou)性管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。柔(rou)性管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)運用組織的共同價(jia)值觀和經營理(li)(li)念(nian)。柔(rou)性管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)主要(yao)內容包括：

(1)為(wei)員(yuan)工(gong)提供自主的(de)工(gong)作環境，適當(dang)分(fen)權(quan)，使員(yuan)工(gong)參與領(ling)導決(jue)策，讓員(yuan)工(gong)感到自己在企業中的(de)價值，注重員(yuan)工(gong)的(de)個人成長(chang)，加大人力資(zi)本投入，健全人才培養機(ji)制，為(wei)員(yuan)工(gong)提供學習機(ji)會。

(2)建(jian)立全面的(de)績(ji)效(xiao)評估體(ti)系，公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)開(kai)地評價員(yuan)(yuan)工(gong)，為員(yuan)(yuan)工(gong)提(ti)供信息(xi)反饋，有(you)助于員(yuan)(yuan)工(gong)自我發展。

(3)注重與員(yuan)工(gong)特別是(shi)核心員(yuan)工(gong)的交流，調動(dong)員(yuan)工(gong)的工(gong)作積(ji)極性(xing)，培(pei)育員(yuan)工(gong)對(dui)組織的認(ren)同感和(he)參與意識(shi)，提高員(yuan)工(gong)對(dui)工(gong)作的滿意度和(he)安(an)全感。

(4)激(ji)勵(li)機制多樣化，根據不同層次員工的(de)需求(qiu)，采(cai)取物質激(ji)勵(li)和精神激(ji)勵(li)相(xiang)結(jie)合(he)(he)、長期(qi)激(ji)勵(li)和短期(qi)激(ji)勵(li)相(xiang)結(jie)合(he)(he)等方式。

篇9

    一、我(wo)國煤炭企業人(ren)力資源管理急需破解的(de)重要問題

    (1)激勵(li)機制仍(reng)需(xu)(xu)(xu)完(wan)善(shan)。當前,大多(duo)煤炭(tan)企業(ye)的(de)激勵(li)方(fang)(fang)式仍(reng)然主(zhu)要以(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)、獎(jiang)金等(deng)物質薪酬(chou)激勵(li)為主(zhu),集中在解決和提(ti)升(sheng)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)物質生活需(xu)(xu)(xu)求方(fang)(fang)面,而(er)對于員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)職業(ye)發展(zhan)追求及榮譽需(xu)(xu)(xu)求心理等(deng)精(jing)神(shen)方(fang)(fang)面的(de)因(yin)素關(guan)注(zhu)還(huan)很欠缺(que)。(2)培訓(xun)實效有待提(ti)高。企業(ye)培訓(xun)是企業(ye)為了使員工(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)有能夠(gou)勝任(ren)某項特(te)(te)定工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)所必需(xu)(xu)(xu)的(de)知識、技(ji)能和觀念而(er)開展(zhan)的(de)系列活動。但(dan)在具(ju)體員工(gong)(gong)(gong)(gong)培訓(xun)中仍(reng)普遍因(yin)培訓(xun)內容與工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)實際需(xu)(xu)(xu)要脫(tuo)節而(er)使培訓(xun)最終只是敷衍了事、走個過(guo)程而(er)已,大多(duo)達(da)不到應有效果。(3)用(yong)人方(fang)(fang)式固定單一。根據(ju)我(wo)國《勞動合同法(fa)》的(de)有關(guan)規定,企業(ye)的(de)用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)式可以(yi)包括全日(ri)制用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)、非全日(ri)制用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)和勞務派遣用(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)等(deng)三種方(fang)(fang)式,其各(ge)有特(te)(te)點,各(ge)具(ju)優(you)勢。

     二、我(wo)國煤炭(tan)企業提升人力(li)資源(yuan)管理實(shi)效的必要舉措

    (1)合理(li)完(wan)善(shan)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)機制(zhi)(zhi)。激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)機制(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)根據(ju)國家法律法規、方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)針(zhen)政策及(ji)文化環境等(deng)(deng)(deng)因(yin)素,對(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)從(cong)(cong)物(wu)質和(he)(he)精神(shen)兩(liang)個(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面進(jin)行(xing)激(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和(he)(he)鼓勵(li)(li)(li)(li)以(yi)(yi)(yi)使(shi)其(qi)(qi)行(xing)為(wei)繼續(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機制(zhi)(zhi)。主要(yao)(yao)(yao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)采用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)薪(xin)資(zi)(zi)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)、福(fu)利(li)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)、榮譽激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)和(he)(he)感情(qing)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng)見效(xiao)(xiao)快且切合實(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)形(xing)式(shi)(shi)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)薪(xin)資(zi)(zi)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)(tong)過(guo)根據(ju)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)責(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同設(she)計(ji)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)放制(zhi)(zhi)度,可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)通(tong)(tong)過(guo)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)取(qu)比較(jiao)穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟報酬(chou),能(neng)夠給員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)提(ti)(ti)供(gong)(gong)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)保(bao)(bao)(bao)障,是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)提(ti)(ti)供(gong)(gong)穩(wen)定(ding)收入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟來源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本形(xing)式(shi)(shi),合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)形(xing)式(shi)(shi)有(you)利(li)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)福(fu)利(li)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)。福(fu)利(li)包括法定(ding)福(fu)利(li)和(he)(he)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)福(fu)利(li)。法定(ding)福(fu)利(li)主要(yao)(yao)(yao)包括基(ji)本養(yang)老保(bao)(bao)(bao)險、基(ji)本醫(yi)療保(bao)(bao)(bao)險、失業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)保(bao)(bao)(bao)險、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)傷保(bao)(bao)(bao)險、生(sheng)(sheng)育(yu)保(bao)(bao)(bao)險等(deng)(deng)(deng);三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)獲(huo)取(qu)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)質保(bao)(bao)(bao)障的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上,通(tong)(tong)過(guo)為(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)提(ti)(ti)供(gong)(gong)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向和(he)(he)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晉升機會(hui)以(yi)(yi)(yi)滿足員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)追求個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi),職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)很(hen)大程度上激(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自主性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)(yu)創造性(xing)(xing)(xing)(xing),盡而(er)推動(dong)(dong)(dong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場競爭力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升。四是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)榮譽激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)。榮譽是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)給予員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個(ge)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度評(ping)價,是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)滿足員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)自尊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao),其(qi)(qi)能(neng)夠激(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)斷(duan)努力(li)(li)進(jin)取(qu),其(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)終極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)手段,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主要(yao)(yao)(yao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)過(guo)表揚、獎勵(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng)形(xing)式(shi)(shi)把員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成績與(yu)(yu)(yu)其(qi)(qi)評(ping)優(you)和(he)(he)提(ti)(ti)升緊(jin)密地結合在(zai)一(yi)(yi)起。五是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感情(qing)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)。感情(qing)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)加強與(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)溝通(tong)(tong),從(cong)(cong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)思想(xiang)(xiang)、生(sheng)(sheng)活(huo)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)(deng)(deng)各(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面給予他們誠摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)懷(huai),想(xiang)(xiang)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)所想(xiang)(xiang),與(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)建立親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing),讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)感受到領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)心和(he)(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖,其(qi)(qi)能(neng)夠最(zui)大限度地激(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)(ji)性(xing)(xing)(xing)(xing)、主動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)創造性(xing)(xing)(xing)(xing)。感情(qing)激(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領導者進(jin)行(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)高(gao)境界(jie)。(2)切實(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)定(ding)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。要(yao)(yao)(yao)使(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)獲(huo)得實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)(xiao),就必(bi)(bi)須(xu)制(zhi)(zhi)定(ding)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面,選(xuan)定(ding)具(ju)體實(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向,如(ru)煤炭(tan)(tan)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量管理(li)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、煤炭(tan)(tan)營銷技(ji)(ji)巧培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、煤炭(tan)(tan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)全(quan)(quan)必(bi)(bi)備常識(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等(deng)(deng)(deng);另一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面,選(xuan)定(ding)具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)對(dui)(dui)(dui)象,廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)參(can)與(yu)(yu)(yu),范范地員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun),勢(shi)必(bi)(bi)造成培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盲(mang)目(mu)性(xing)(xing)(xing)(xing),難以(yi)(yi)(yi)避免走過(guo)場,最(zui)終導致勞(lao)(lao)(lao)民傷財,造成不(bu)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)浪費。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)置實(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)容。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)(nei)容設(she)置要(yao)(yao)(yao)側重于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)急需(xu)(xu)(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)技(ji)(ji)能(neng)與(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術必(bi)(bi)備知識(shi),重點對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)特殊崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)養(yang)。(3)靈活(huo)選(xuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)目(mu)前各(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中最(zui)常見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規定(ding)了勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)時(shi)間(jian)、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)期限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)有(you)穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)持(chi)久性(xing)(xing)(xing)(xing)特點,有(you)利(li)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)、長遠(yuan)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)、調(diao)動(dong)(dong)(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)積極(ji)(ji)性(xing)(xing)(xing)(xing),適用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)常規性(xing)(xing)(xing)(xing)、關(guan)(guan)鍵(jian)性(xing)(xing)(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。非(fei)全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指以(yi)(yi)(yi)小時(shi)計(ji)酬(chou)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi),其(qi)(qi)主要(yao)(yao)(yao)指鐘點工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)以(yi)(yi)(yi)及(ji)一(yi)(yi)些(xie)兼職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者,非(fei)全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)有(you)流(liu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)(xing)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)根據(ju)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)在(zai)某些(xie)臨時(shi)性(xing)(xing)(xing)(xing)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中雇用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)些(xie)非(fei)全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),如(ru)時(shi)令性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨時(shi)促銷員(yuan)(yuan)(yuan)、兼職(zhi)會(hui)計(ji)等(deng)(deng)(deng)。三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)根據(ju)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao),由(you)(you)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)公司根據(ju)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)需(xu)(xu)(xu)(xu)求派(pai)(pai)遣(qian)符合條件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)到用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)派(pai)(pai)遣(qian)有(you)以(yi)(yi)(yi)下(xia)主要(yao)(yao)(yao)特點:其(qi)(qi)一(yi)(yi),員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)(wu)單位(wei)(wei)(wei)(wei)和(he)(he)管理(li)單位(wei)(wei)(wei)(wei)分離,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)需(xu)(xu)(xu)(xu)再設(she)立專(zhuan)(zhuan)門機構(gou)或配備專(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)(dui)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)進(jin)行(xing)具(ju)體、繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li),人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聘用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)、檔案(an)管理(li)、社會(hui)保(bao)(bao)(bao)障的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立及(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)傷申(shen)報、勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)糾紛處理(li)等(deng)(deng)(deng)諸(zhu)多事(shi)務(wu)(wu)(wu)(wu)性(xing)(xing)(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),均由(you)(you)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)單位(wei)(wei)(wei)(wei)負責(ze)(ze),用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)更多專(zhuan)(zhuan)注于提(ti)(ti)高(gao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)核心競爭力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li);其(qi)(qi)二,用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)機制(zhi)(zhi)靈活(huo),在(zai)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)關(guan)(guan)系中,用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)根據(ju)需(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao),與(yu)(yu)(yu)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)單位(wei)(wei)(wei)(wei)協商派(pai)(pai)遣(qian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),根據(ju)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)需(xu)(xu)(xu)(xu)求變化而(er)隨時(shi)進(jin)行(xing)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)調(diao)整,從(cong)(cong)而(er)使(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)可(ke)(ke)進(jin)可(ke)(ke)退、能(neng)上能(neng)下(xia),用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)靈活(huo);其(qi)(qi)三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)成本降低,勞(lao)(lao)(lao)務(wu)(wu)(wu)(wu)派(pai)(pai)遣(qian)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)既可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)減少(shao)了因(yin)管理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)而(er)產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)費用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)支出,又可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)減少(shao)因(yin)相關(guan)(guan)義務(wu)(wu)(wu)(wu)而(er)產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)費用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)支出,對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)來說是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)責(ze)(ze)任小、風險小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉(ju)兩(liang)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)型用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)。

篇10

論(lun)文摘要：管理(li)(li)主義和公(gong)共選擇理(li)(li)論(lun)架起了(le)公(gong)共部(bu)門(men)與私營部(bu)門(men)溝通的(de)(de)橋梁(liang)，知識經濟浪(lang)潮(chao)的(de)(de)沖擊迫(po)在(zai)眉睫在(zai)這樣的(de)(de)背景下．政府人(ren)(ren)(ren)(ren)事管理(li)(li)正在(zai)經歷著一(yi)場深(shen)刻的(de)(de)治(zhi)道變革：與重視技術和硬(ying)性管理(li)(li)的(de)(de)傳統模(mo)式不同，現代公(gong)共人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源管理(li)(li)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)強調人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)最重要的(de)(de)資源．人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資本(ben)是(shi)社會發展的(de)(de)核心(xin)責本(ben)，必須以人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源的(de)(de)開(kai)發作(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)事工作(zuo)的(de)(de)中心(xin)環節(jie)。

自(zi)從(cong)1896年(nian)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)學誕生，一直到20世(shi)紀90年(nian)代(dai)新(xin)公共管(guan)理(li)運動興起．行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)學研究始終關注著私人(ren)領域(yu)的(de)成就，不斷地(di)從(cong)私營(ying)部門所創(chuang)造的(de)經濟(ji)奇跡和管(guan)理(li)模(mo)式中汲取營(ying)養。始于20世(shi)紀70年(nian)代(dai)末80年(nian)代(dai)初的(de)西方(fang)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)運動，仍然沿續著“政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)向(xiang)企業學習”的(de)傳統，開創(chuang)了行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)研究的(de)新(xin)領域(yu)。本文(wen)嘗試在行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)全(quan)球性視角(jiao)和新(xin)經濟(ji)浪潮的(de)時代(dai)背景下，運用(yong)西方(fang)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)的(de)主導理(li)論——公共選擇理(li)論和管(guan)理(li)主義，分析(xi)政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)人(ren)事管(guan)理(li)的(de)治道(dao)變革(ge)(ge)模(mo)式，并(bing)揭示(shi)現代(dai)公共人(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)時代(dai)特征和政(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)人(ren)事管(guan)理(li)的(de)發展趨向(xiang)。

一、治(zhi)道變革的動因分析

治(zhi)(zhi)道(Governance)是(shi)20世(shi)紀(ji)90年代以(yi)來(lai)(lai)國(guo)際(ji)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)學界和經(jing)(jing)濟學界新拓展(zhan)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個研(yan)究領域(yu)．它(ta)的(de)(de)含義(yi)是(shi)：“為實(shi)現經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)，在管理一(yi)(yi)(yi)國(guo)的(de)(de)經(jing)(jing)濟和社會資源過程中運用公(gong)共(gong)權(quan)力(li)的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)”“：它(ta)與(yu)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)與(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)的(de)(de)區別在于(yu)：治(zhi)(zhi)道只涉及政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)權(quan)力(li)的(de)(de)應(ying)用，它(ta)更動(dong)態(tai)、更具(ju)體(ti)、更注(zhu)重方(fang)(fang)式(shi)，而相對較(jiao)少地卷入意識(shi)形態(tai)上的(de)(de)爭論：所以(yi)，本文關于(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)人(ren)事(shi)管理變(bian)革(ge)的(de)(de)思考也是(shi)定位于(yu)工具(ju)理性當代政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)人(ren)事(shi)管理的(de)(de)治(zhi)(zhi)道變(bian)革(ge)是(shi)在特定歷史背(bei)景下發(fa)生的(de)(de)，歸納起來(lai)(lai)為兩(liang)點：其一(yi)(yi)(yi)、全球(qiu)范圍內的(de)(de)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)改革(ge)運動(dong)不(bu)僅提(ti)(ti)供(gong)了(le)一(yi)(yi)(yi)個世(shi)界背(bei)景的(de)(de)參照框架，而且為治(zhi)(zhi)道變(bian)革(ge)提(ti)(ti)供(gong)了(le)理論支持(chi)。其二、知識(shi)經(jing)(jing)濟浪潮對政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)管理的(de)(de)沖(chong)擊(ji)．推動(dong)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)管理方(fang)(fang)式(shi)從經(jing)(jing)驗行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)向知識(shi)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)轉(zhuan)變(bian)：如果說，西方(fang)(fang)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)改革(ge)運動(dong)打破(po)了(le)公(gong)共(gong)部門與(yu)私營(ying)部門之間的(de)(de)樊籬(li)，搭(da)起了(le)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)向企(qi)業學習的(de)(de)橋梁，那么，知識(shi)經(jing)(jing)濟浪潮的(de)(de)沖(chong)擊(ji)，則(ze)是(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)人(ren)事(shi)管理治(zhi)(zhi)道變(bian)革(ge)的(de)(de)根本契機。

1、全球一體(ti)化(hua)條件下的(de)西方行政(zheng)改(gai)革運動(dong)歷史進入

20世紀70年代(dai)，西(xi)方發達(da)國(guo)家普遍(bian)(bian)遇到(dao)了(le)經濟滯(zhi)脹、工人(ren)失業(ye)等社會(hui)危機．公共(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)也面臨著(zhu)日益(yi)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)財政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)危機、信任危機和(he)(he)(he)(he)(he)管理(li)危機。克服政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府困境的(de)(de)(de)現實需要和(he)(he)(he)(he)(he)公眾的(de)(de)(de)期(qi)望(wang)推動了(le)行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)革(ge)(ge)浪(lang)潮的(de)(de)(de)發生并(bing)席(xi)卷全球正如(ru)美國(guo)行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學教授帕·英(ying)格拉姆所言：“在過去20年中，世界(jie)上沒有一個這樣的(de)(de)(de)國(guo)家和(he)(he)(he)(he)(he)地(di)區：那里的(de)(de)(de)國(guo)家對公共(gong)(gong)官僚和(he)(he)(he)(he)(he)文官制(zhi)度表(biao)示滿意(yi)。東歐、非洲(zhou)、拉丁美洲(zhou)和(he)(he)(he)(he)(he)亞(ya)洲(zhou)的(de)(de)(de)混(hun)亂激發了(le)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治和(he)(he)(he)(he)(he)制(zhi)度變革(ge)(ge)的(de)(de)(de)痛切意(yi)識工業(ye)化(hua)民主國(guo)家貫(guan)穿70年代(dai)和(he)(he)(he)(he)(he)80年代(dai)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)努力，說明它們普遍(bian)(bian)意(yi)識到(dao)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府和(he)(he)(he)(he)(he)公共(gong)(gong)機構確(que)實存在重(zhong)大問題”與此同時，私(si)營(ying)部(bu)(bu)門(men)進行了(le)較大規(gui)模的(de)(de)(de)管理(li)革(ge)(ge)新(xin)，并(bing)取得了(le)成功私(si)營(ying)部(bu)(bu)門(men)革(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)(de)成就不僅(jin)是推動公共(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)重(zhong)要動力，而且其革(ge)(ge)新(xin)措(cuo)施也對公共(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)起(qi)到(dao)了(le)示范和(he)(he)(he)(he)(he)借(jie)鑒作用，在一定程度上指(zhi)明了(le)公共(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)方向。

本次行政改革運動的主(zhu)導(dao)理論：公共選擇理論和管理主(zhu)義，其產生在很大程度上(shang)就是源于私營(ying)部(bu)門革新(xin)措施的啟示。

公(gong)共(gong)選(xuan)擇(ze)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)，即“對非市(shi)場決(jue)策的(de)(de)(de)經濟學研究”，作為行政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)學中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個流派(pai)，其特(te)點是用(yong)經濟學方法來研究政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)活動及各(ge)個領域公(gong)共(gong)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策的(de)(de)(de)制定和(he)執行，致力(li)于解決(jue)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)面臨(lin)的(de)(de)(de)困境。公(gong)共(gong)選(xuan)擇(ze)關注(zhu)的(de)(de)(de)中(zhong)心是政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)與社會的(de)(de)(de)關系，它認為“沒有任何(he)邏(luo)輯理(li)(li)(li)由(you)證明公(gong)共(gong)服務(wu)必須由(you)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)官僚(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)來提(ti)供”“。既然(ran)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)內部問題重重，且歷(li)次(ci)改(gai)革收效(xiao)甚(shen)微，那么最好的(de)(de)(de)出路是打破政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)壟斷地位，建立公(gong)私機(ji)(ji)(ji)構(gou)之間的(de)(de)(de)市(shi)場競爭機(ji)(ji)(ji)制，使提(ti)供公(gong)共(gong)服務(wu)的(de)(de)(de)主體多(duo)元(yuan)化，從而使公(gong)眾得(de)(de)到自由(you)選(xuan)擇(ze)服務(wu)機(ji)(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)(de)至高(gao)無(wu)上的(de)(de)(de)市(shi)場權力(li)，可以“用(yong)腳投票”，這必然(ran)會促使公(gong)共(gong)機(ji)(ji)(ji)構(gou)竭力(li)改(gai)善服務(wu)以贏得(de)(de)更多(duo)“顧客”。此外，公(gong)共(gong)選(xuan)擇(ze)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)對官僚(liao)制的(de)(de)(de)人事(shi)管理(li)(li)(li)弊端進行了診斷，認為傳統(tong)公(gong)共(gong)部門規章制度既嚴格(ge)又死板(ban)，缺乏有效(xiao)的(de)(de)(de)激勛機(ji)(ji)(ji)制，從而在內部形成(cheng)了逃避風(feng)險、不(bu)事(shi)創(chuang)新、不(bu)求有功、但求無(wu)過的(de)(de)(de)普遍心態，使公(gong)共(gong)機(ji)(ji)(ji)構(gou)失去追(zhui)求效(xiao)率的(de)(de)(de)內在動力(li)。總之，公(gong)共(gong)選(xuan)擇(ze)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)強調，解決(jue)傳統(tong)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)管理(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)核心措施是“市(shi)場價(jia)值的(de)(de)(de)重新發現和(he)利用(yong)”。

管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)主(zhu)(zhu)義(yi)，是(shi)新公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)學派的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論主(zhu)(zhu)張。雖然與公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)選擇(ze)理(li)(li)(li)論一樣(yang)尊崇市場(chang)(chang)力量、市場(chang)(chang)作用和市場(chang)(chang)機制，但管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)主(zhu)(zhu)義(yi)更加(jia)注重“內(nei)部(bu)(bu)理(li)(li)(li)性化(hua)”，即(ji)主(zhu)(zhu)張在政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)內(nei)部(bu)(bu)通過引進市場(chang)(chang)機制來完善政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)組織結(jie)構，提高行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)效率。管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)出現，被視為“行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)范式的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，是(shi)一場(chang)(chang)革命”，推動(dong)了行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)學從(cong)早(zao)期的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)范式發展到(dao)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)范式。公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)強調“政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)萬(wan)能”，而公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)則(ze)主(zhu)(zhu)張“政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)有(you)限”，必(bi)須以(yi)市場(chang)(chang)解救政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)失靈的(de)(de)(de)(de)(de)現象，私營部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)策略可以(yi)適用于公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)，以(yi)形成(cheng)(cheng)一個(ge)企業化(hua)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)相對于公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)選擇(ze)理(li)(li)(li)論而言(yan)，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)主(zhu)(zhu)義(yi)沒(mei)有(you)形成(cheng)(cheng)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論體系(xi)，其基本邏(luo)輯是(shi)：公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)和私營部(bu)(bu)門(men)在管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)上(shang)沒(mei)有(you)本質區別，而且私營部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)要比公(gong)(gong)共(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)部(bu)(bu)門(men)優越得多，那么必(bi)然要求(qiu)借用私營部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論、模式、原則(ze)、方(fang)法和技術來“重塑政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)”，這是(shi)提高政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)工作效率和管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)根本途徑。

2、知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟的(de)浪潮對(dui)政府管(guan)理(li)(li)的(de)沖擊。隨(sui)著(zhu)新(xin)世紀的(de)到來，人(ren)(ren)類已進入了(le)一(yi)個全新(xin)的(de)時(shi)代(dai)即知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟時(shi)代(dai)。根據19％年(nian)經(jing)(jing)(jing)合組織的(de)定義：“知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟是指建立(li)在(zai)知識(shi)和信息(xi)的(de)生(sheng)產、分配和使用上的(de)經(jing)(jing)(jing)濟”口(kou)I。在(zai)這個新(xin)的(de)時(shi)代(dai)，知識(shi)取代(dai)了(le)資本和自然資源成為經(jing)(jing)(jing)濟發展的(de)決(jue)定因素，成為推動(dong)人(ren)(ren)類社會(hui)發展的(de)第(di)～要素，是人(ren)(ren)類最寶(bao)貴的(de)資源。知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟的(de)到來，不(bu)僅預(yu)示(shi)著(zhu)社會(hui)生(sheng)產、消(xiao)費領域(yu)的(de)一(yi)場革命，而且催(cui)生(sheng)了(le)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念的(de)革新(xin)：具體表現在(zai)下(xia)面(mian)兩個方面(mian)：

其一(yi)，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)成(cheng)為(wei)社會(hui)發(fa)展的核(he)心資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)：知(zhi)識(shi)經濟中一(yi)個最直觀和(he)最基本(ben)(ben)的特(te)征是(shi)，知(zhi)識(shi)作(zuo)為(wei)生產要(yao)(yao)素的地(di)位空前(qian)提高，而因為(wei)現代(dai)產品所耗費的自然資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)越來(lai)(lai)越少，天賦自然資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)優(you)勢已(yi)不(bu)再成(cheng)為(wei)一(yi)種關鍵的競爭性要(yao)(yao)素。同時，隨(sui)著世界性資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)市(shi)場的發(fa)展，融資(zi)(zi)(zi)(zi)渠道(dao)日益多(duo)元化(hua)，資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)優(you)勢也逐(zhu)漸喪失傳統重(zhong)要(yao)(yao)性。與此(ci)相對應(ying)的是(shi)，知(zhi)識(shi)和(he)技能正作(zuo)為(wei)比較優(you)勢的來(lai)(lai)源(yuan)而凸現出來(lai)(lai)，社會(hui)經濟的發(fa)展也越來(lai)(lai)越依賴于人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)的投入，掌握知(zhi)識(shi)與技能的人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)成(cheng)為(wei)社會(hui)發(fa)展的核(he)心資(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)(ben)。因此(ci)，“尊重(zhong)知(zhi)識(shi)，尊重(zhong)人(ren)(ren)才”在公共部門(men)就顯得尤為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)，由(you)“經驗行政向(xiang)知(zhi)識(shi)行政的轉變(bian)”成(cheng)為(wei)政府人(ren)(ren)事管理治道(dao)變(bian)革的強(qiang)大內驅力(li)。

其二(er)，在(zai)知(zhi)識經濟時代，全球一體化趨勢加強，國與國的(de)(de)競(jing)爭(zheng)也更(geng)多地體現為政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)能(neng)(neng)力或政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)效(xiao)能(neng)(neng)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)。臺(tai)灣(wan)地區學(xue)者張世賢在(zai)《公(gong)共政(zheng)(zheng)策析論》一書中指(zhi)出，政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)能(neng)(neng)力是指(zhi)一個政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)能(neng)(neng)夠順應時代趨勢，具有(you)國際競(jing)爭(zheng)和合(he)作力，增進(jin)國民生(sheng)產力，提(ti)升(sheng)社會(hui)水準的(de)(de)整體能(neng)(neng)力I。在(zai)知(zhi)識經濟時代，新事物的(de)(de)產生(sheng)日新月異，社會(hui)整體進(jin)步加快，政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)應對外部(bu)環境捌戰的(de)(de)有(you)效(xiao)性(xing)，直接取(qu)決(jue)于公(gong)共部(bu)門(men)所具備的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)狀況。因此，人(ren)力資源(yuan)開發(fa)將成(cheng)為提(ti)升(sheng)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)能(neng)(neng)力的(de)(de)中心(xin)環節。

二、私營部門的啟示：對現代人力資源管理的總結

相對于(yu)公共部(bu)門而言，對利益追求的(de)(de)(de)永恒(heng)性，使得私(si)營(ying)部(bu)門成為最具(ju)創新(xin)精(jing)神的(de)(de)(de)部(bu)門=從技術的(de)(de)(de)產業化，到管(guan)理理念的(de)(de)(de)制度化，私(si)營(ying)部(bu)門～直充當(dang)著開拓者與試驗田的(de)(de)(de)角色現(xian)代(dai)人(ren)力資源管(guan)理的(de)(de)(de)基本理論和方法，也是首先在私(si)營(ying)部(bu)門的(de)(de)(de)實踐中(zhong)走向成熟的(de)(de)(de)。

現(xian)代人(ren)力資源管(guan)(guan)理是指(zhi)對人(ren)力資源的(de)取得、開(kai)發和(he)(he)利(li)用等方面(mian)進(jin)行計劃(hua)、組織(zhi)、指(zhi)揮和(he)(he)控制，使人(ren)力與(yu)物力保持(chi)最佳比例，以(yi)充分發揮人(ren)的(de)潛力，推動各(ge)項事(shi)業和(he)(he)人(ren)自(zi)身的(de)全面(mian)發展。與(yu)傳統(tong)人(ren)事(shi)管(guan)(guan)理相(xiang)比較，人(ren)力資源管(guan)(guan)理具(ju)有以(yi)下(xia)特點：

1、在(zai)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)念上。其(qi)一(yi)，把人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)作為(wei)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)受人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)本(ben)主義(yi)和人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)理(li)(li)(li)(li)(li)論影響，現代人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)視人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)最核(he)心的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)，認(ren)為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)收益(yi)率(lv)高于(yu)其(qi)它形態資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)收益(yi)率(lv)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)第(di)一(yi)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，是(shi)(shi)支(zhi)配和利用(yong)(yong)其(qi)它資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，是(shi)(shi)唯(wei)一(yi)可以(yi)連續投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)、反復開發利用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵(jian)性(xing)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)是(shi)(shi)生(sheng)產(chan)力(li)(li)(li)(li)(li)中最活躍的(de)(de)(de)(de)(de)因素，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)積累是(shi)(shi)經(jing)濟得以(yi)持續發展的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定性(xing)因素，是(shi)(shi)產(chan)業發展的(de)(de)(de)(de)(de)真正源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)泉(quan)。其(qi)二，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)成(cheng)為(wei)獲取(qu)競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工具。美國田納西州(zhou)大學教授(shou)勞倫斯(si)·S-克雷曼(man)在(zai)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)：獲取(qu)競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工具》一(yi)書中，描(miao)述了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)實踐(jian)與競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)性(xing)。他認(ren)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)實踐(jian)可以(yi)是(shi)(shi)競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)泉(quan)，并(bing)且列出(chu)了16種提(ti)高競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)實踐(jian)，并(bing)建(jian)立了兩砷分析(xi)模型去解釋人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)實踐(jian)對競(jing)(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)直接和間接影響“。其(qi)三(san)，重視人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)(lve)作用(yong)(yong)=傳統人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)僅僅包括行政管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和事(shi)務管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)，在(zai)功能上無法超越(yue)后勤服務的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質，充其(qi)量只能發揮輔作用(yong)(yong)而現代人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)最顯著的(de)(de)(de)(de)(de)特征是(shi)(shi)，它已成(cheng)為(wei)企業戰略(lve)(lve)(lve)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重要組(zu)成(cheng)部分許多事(shi)實和案例表明，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)已變(bian)得更加具：有(you)戰略(lve)(lve)(lve)性(xing)，具有(you)更長久的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)(lve)價值，對組(zu)織決(jue)策具有(you)更廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)影響，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)劣直接決(jue)定著組(zu)織戰略(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)。

2、在(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)層面上。管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)既是一(yi)(yi)門藝術(shu)(shu)、又是一(yi)(yi)門科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)二重(zhong)性(xing)(xing)(xing)特(te)征，決(jue)定(ding)了(le)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)技術(shu)(shu)層面上的(de)(de)(de)(de)(de)二重(zhong)性(xing)(xing)(xing)，即軟管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)硬管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。首(shou)先，軟管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)是指人(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)化(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，基(ji)于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)本和(he)(he)(he)自我實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)假(jia)設，組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)發展取決(jue)于(yu)組(zu)織(zhi)提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)誘因能(neng)在(zai)多(duo)大程度上激活或釋放員工的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，這(zhe)一(yi)(yi)過程決(jue)定(ding)了(le)現(xian)(xian)代人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)化(hua)特(te)征。提高員工生活質量，重(zhong)新界(jie)定(ding)上級和(he)(he)(he)下屬(shu)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)權責(ze)界(jie)限，充分授權，鼓勵(li)員工參(can)與管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，塑造具(ju)有親和(he)(he)(he)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)企業文化(hua)，這(zhe)些措施成為企業經(jing)常的(de)(de)(de)(de)(de)做法。此(ci)外，現(xian)(xian)代人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)還具(ju)備硬管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征。由于(yu)軟管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)帶有隨(sui)意性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)不(bu)易評價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷，現(xian)(xian)代人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)從其它(ta)學(xue)(xue)(xue)科中引(yin)進了(le)一(yi)(yi)些分析工具(ju)來彌補軟性(xing)(xing)(xing)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷：例如：科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才評價(jia)機(ji)制使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)能(neng)夠在(zai)招(zhao)(zhao)聘中發現(xian)(xian)勝任的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)，在(zai)晉(jin)升中真正(zheng)做到功績取向；規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作分析方法，保證組(zu)織(zhi)可(ke)以使(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)做正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)此(ci)外．經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)分析方法的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)進，更加強化(hua)了(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)(xing)特(te)征斯坦福大學(xue)(xue)(xue)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)教授愛(ai)德華·拉齊爾在(zai)《人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)》一(yi)(yi)書(shu)中，開創(chuang)性(xing)(xing)(xing)地運用經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)分析方法，研(yan)究人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些重(zhong)要問(wen)題，如招(zhao)(zhao)聘中的(de)(de)(de)(de)(de)信息不(bu)對稱、大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)(de)信號作用、工作中的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)努(nu)力(li)(li)等機(ji)會主義(yi)行為以及勞(lao)動契約的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)完(wan)全性(xing)(xing)(xing)等，在(zai)實證調研(yan)和(he)(he)(he)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)推(tui)導基(ji)礎上．得出很多(duo)精確的(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)。

3、在(zai)(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)內容上(shang)。現代(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)在(zai)(zai)內容上(shang)既是一(yi)套完整(zheng)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)程(cheng)序．又(you)是一(yi)套整(zheng)體性(xing)(xing)(xing)開發戰略(lve)：一(yi)方面，現代(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)在(zai)(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)程(cheng)序上(shang)體現了(le)全過程(cheng)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)持征：傳統人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是孤(gu)立(li)的(de)(de)(de)靜態(tai)(tai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，在(zai)(zai)縱向上(shang)把(ba)(ba)互(hu)(hu)相聯系的(de)(de)(de)幾個階段——錄用(yong)、培訓(xun)I、考核、調(diao)動(dong)(dong)(dong)(dong)、退休(xiu)等(deng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)地分割開來，孤(gu)立(li)地進(jin)(jin)行(xing)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，造成錄用(yong)與(yu)(yu)使(shi)(shi)用(yong)、使(shi)(shi)用(yong)與(yu)(yu)培訓(xun)、培訓(xun)與(yu)(yu)晉升獎勵等(deng)環節互(hu)(hu)相脫節。在(zai)(zai)橫向上(shang)形(xing)成人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)“部(bu)門(men)所有(you)(you)制(zhi)”，把(ba)(ba)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)視(shi)為(wei)(wei)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)財產(chan)，只重視(shi)對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)擁有(you)(you)而不重視(shi)使(shi)(shi)用(yong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才閑置(zhi)、浪費(fei)、壓(ya)制(zhi)現象普遍(bian)現代(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)則(ze)克服了(le)上(shang)述弊端．把(ba)(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)錄用(yong)、培訓(xun)、考核、使(shi)(shi)用(yong)、凋動(dong)(dong)(dong)(dong)、升降、獎懲和退休(xiu)等(deng)有(you)(you)機地聯系起來，進(jin)(jin)行(xing)全程(cheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)；同時(shi)，它(ta)的(de)(de)(de)視(shi)角跨越了(le)部(bu)門(men)分割的(de)(de)(de)局(ju)限，將全體員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作為(wei)(wei)一(yi)個整(zheng)體進(jin)(jin)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)：這種(zhong)動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)具(ju)(ju)有(you)(you)開放性(xing)(xing)(xing)和競爭性(xing)(xing)(xing)，有(you)(you)利(li)(li)于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)投資(zi)(zi)(zi)獲得最佳效(xiao)益(yi)，同時(shi)也使(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)產(chan)生危機感，促進(jin)(jin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)自覺學習的(de)(de)(de)主動(dong)(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)。另一(yi)方面，現代(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)強調(diao)以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)中心，注重人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)整(zheng)體性(xing)(xing)(xing)開發與(yu)(yu)利(li)(li)用(yong)：傳統人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)過分強調(diao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)適應工(gong)(gong)作，重事不重人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)活動(dong)(dong)(dong)(dong)局(ju)限于給人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)找位置(zhi)，而不是著眼于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)開發利(li)(li)用(yong)，沒有(you)(you)認識到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是一(yi)種(zhong)寶貴的(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)現代(dai)(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)不再(zai)把(ba)(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)成是技(ji)術(shu)因素(su)，而是把(ba)(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)成是具(ju)(ju)有(you)(you)“內在(zai)(zai)建(jian)設性(xing)(xing)(xing)潛(qian)能(neng)(neng)”的(de)(de)(de)因素(su)，把(ba)(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)視(shi)作使(shi)(shi)組(zu)織在(zai)(zai)激(ji)烈的(de)(de)(de)競爭中脫穎而出(chu)的(de)(de)(de)關(guan)鍵性(xing)(xing)(xing)因素(su)：因此，它(ta)注意通(tong)過教育、培訓(xun)、授(shou)權(quan)、激(ji)勵等(deng)一(yi)系列方法對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)整(zheng)體性(xing)(xing)(xing)開發，發掘人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)(neng)，提升品位，增值資(zi)(zi)(zi)本，從而使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)使(shi)(shi)用(yong)過程(cheng)中產(chan)生更大的(de)(de)(de)效(xiao)益(yi)：

三(san)、從傳統人事管(guan)理向現代公共人力(li)資源管(guan)理的治道(dao)轉變(bian)

實踐經驗證明(ming)，規范(fan)、科學、有(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)(guan)理(li)是企(qi)業獲得競爭優勢的(de)源泉。相形之下(xia)，公共(gong)(gong)(gong)部(bu)門(men)卻長期困于僵(jiang)化死板的(de)規章制度，漠(mo)視人(ren)(ren)的(de)能(neng)動性，缺乏有(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)激勵(li)機(ji)(ji)制，在對(dui)制度的(de)崇拜下(xia)．人(ren)(ren)只是一種被物化的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)成(cheng)本一這(zhe)在公共(gong)(gong)(gong)部(bu)門(men)中造(zao)成(cheng)了逃避風險(xian)、不(bu)事創新、不(bu)求有(you)(you)功(gong)、但求無(wu)過的(de)普(pu)遍心態(tai)，使公共(gong)(gong)(gong)機(ji)(ji)構失去追求效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)的(de)內在動力．最終導致公共(gong)(gong)(gong)部(bu)門(men)不(bu)能(neng)適應(ying)外(wai)部(bu)市場變化和技術革新所(suo)帶來的(de)挑戰。我們認(ren)為，運用公共(gong)(gong)(gong)選擇理(li)論和管(guan)(guan)(guan)理(li)主義的(de)有(you)(you)益觀點(dian)，引人(ren)(ren)市場機(ji)(ji)制和借鑒私營部(bu)門(men)的(de)成(cheng)功(gong)經驗，是實現政(zheng)府人(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)治道變革的(de)根本途(tu)徑。具體而言(yan)，本文擬從(cong)下(xia)述三個層面進(jin)行探(tan)討，以期重塑政(zheng)府人(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)模式(shi)，提升政(zheng)府能(neng)力：

1、在(zai)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念(nian)層面上，要(yao)(yao)進行觀念(nian)革新，植入(ru)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)念(nian)。其(qi)(qi)一(yi)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)本(ben)(ben)是(shi)社會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心資(zi)本(ben)(ben)。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不再成(cheng)為(wei)制度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)附屬(shu)，被當作(zuo)物化成(cheng)本(ben)(ben)而(er)加以控(kong)制，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)具有(you)無限增(zeng)值潛(qian)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)資(zi)源(yuan)?對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)和激勵，釋放人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)能(neng)，實現自我價(jia)值，應該(gai)成(cheng)為(wei)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心內容：尊(zun)重(zhong)(zhong)知識(shi)，尊(zun)重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首創(chuang)精神，在(zai)公共部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革中(zhong)顯得(de)尤為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。伴隨著(zhu)知識(shi)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來，政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)管理(li)(li)(li)經歷著(zhu)從經驗行政(zheng)(zheng)到(dao)知識(shi)行政(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)和量決定著(zhu)公共管理(li)(li)(li)和服務水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)本(ben)(ben)成(cheng)為(wei)新經濟(ji)下(xia)公共管理(li)(li)(li)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量源(yuan)泉與核(he)心。其(qi)(qi)二，現代公共人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管理(li)(li)(li)是(shi)提升(sheng)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑公共部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)是(shi)促(cu)進政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)要(yao)(yao)素(su)．在(zai)影響政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)效能(neng)諸(zhu)多要(yao)(yao)素(su)中(zhong)，公共部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)是(shi)最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)素(su)因為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)是(shi)其(qi)(qi)他要(yao)(yao)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握者(zhe)和使用(yong)者(zhe)，其(qi)(qi)本(ben)(ben)身就是(shi)作(zuo)用(yong)于組織(zhi)生(sheng)產力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)本(ben)(ben)資(zi)源(yuan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)昕具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)增(zeng)值性(xing)和效益(yi)遞增(zeng)性(xing)同(tong)樣(yang)是(shi)其(qi)(qi)它要(yao)(yao)素(su)無法比擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

2、在(zai)(zai)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術層面上(shang)，要(yao)重(zhong)點(dian)開展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)與考(kao)核制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革(ge)。其一，更(geng)新職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)內(nei)容和(he)建立(li)(li)我(wo)國(guo)公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)制度(du)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)如同(tong)私(si)營部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)析，一直被認為是公(gong)(gong)(gong)(gong)共部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基石。傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)建立(li)(li)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)業(ye)經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會化(hua)(hua)大分(fen)工(gong)(gong)(gong)基礎上(shang)，由(you)于(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)業(ye)經濟(ji)中(zhong)(zhong)專業(ye)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細化(hua)(hua)，導(dao)致職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)相應地細化(hua)(hua)這(zhe)在(zai)(zai)新經濟(ji)已現(xian)端倪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今天(tian)就(jiu)顯得(de)過于(yu)(yu)(yu)繁(fan)瑣和(he)滯(zhi)鈍，人(ren)(ren)(ren)(ren)們對(dui)官(guan)僚制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指責有很多就(jiu)導(dao)源于(yu)(yu)(yu)此，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)新勢在(zai)(zai)必行(xing)(xing)：首先，隨(sui)著計算機(ji)智能(neng)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，操作(zuo)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例行(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)越來(lai)越多地被計算機(ji)昕取(qu)代，傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)面臨(lin)調整：其次，隨(sui)著信息(xi)技術發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)：月(yue)異，新行(xing)(xing)業(ye)、新職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)不斷涌現(xian)，并日(ri)趨(qu)重(zhong)要(yao)，這(zhe)同(tong)樣(yang)是舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、過細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)昕無(wu)法涵蓋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)次，傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)框(kuang)框(kuang)和(he)繁(fan)文(wen)縟節(jie)，與知識經濟(ji)下追求效率與發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制度(du)取(qu)向(xiang)(xiang)相背離，所以(yi)，傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)在(zai)(zai)內(nei)容上(shang)必須更(geng)新，在(zai)(zai)規(gui)范上(shang)必須簡(jian)化(hua)(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面更(geng)新，有賴于(yu)(yu)(yu)我(wo)國(guo)公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立(li)(li)我(wo)國(guo)于(yu)(yu)(yu)1993年8月(yue)頒(ban)布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《國(guo)家公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)員條(tiao)(tiao)例(暫行(xing)(xing))中(zhong)(zhong)明文(wen)規(gui)定，公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)員實行(xing)(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)制度(du)。然而直到今天(tian)，我(wo)國(guo)尚(shang)沒有對(dui)政府公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)活動進(jin)行(xing)(xing)全(quan)面系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)析，沒有制定出科(ke)學(xue)、規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)說明書(shu)．這(zhe)就(jiu)使公(gong)(gong)(gong)(gong)共部(bu)(bu)門(men)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄用、考(kao)核、升遷、薪金管(guan)理等環節(jie)失(shi)去了基石。那么，我(wo)國(guo)為何一直未能(neng)在(zai)(zai)政府中(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)呢?其主要(yao)原因在(zai)(zai)于(yu)(yu)(yu)對(dui)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統工(gong)(gong)(gong)業(ye)經濟(ji)下職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁(fan)文(wen)縟節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畏懼和(he)長期(qi)以(yi)來(lai)漠(mo)視私(si)營部(bu)(bu)門(men)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)與工(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)析上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)：而在(zai)(zai)知識經濟(ji)時代，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)趨(qu)向(xiang)(xiang)簡(jian)化(hua)(hua)，成(cheng)本相對(dui)較低，又有私(si)營部(bu)(bu)門(men)積(ji)累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗可資(zi)借鑒，這(zhe)正是我(wo)們迎頭奔上(shang)，建立(li)(li)符合時代要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政府公(gong)(gong)(gong)(gong)務(wu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)分(fen)類(lei)(lei)(lei)(lei)制度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良機(ji)。

其二(er)，人(ren)(ren)事考(kao)(kao)(kao)核(he)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革。人(ren)(ren)力資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)制(zhi)度是(shi)(shi)公(gong)(gong)務(wu)(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)獎(jiang)懲(cheng)、升降、工(gong)(gong)資增減、培訓和(he)辭退的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據(ju)，在公(gong)(gong)共(gong)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)中占有十分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)現(xian)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)務(wu)(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)(kao)核(he)制(zhi)度是(shi)(shi)工(gong)(gong)業(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)濟下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)續，與(yu)知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)相(xiang)距甚遠(yuan)，急需改革和(he)完善(shan)。這(zhe)主(zhu)(zhu)要(yao)表(biao)現(xian)在以下方(fang)面：第一是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)勤(qin)制(zhi)度。在傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)中，公(gong)(gong)務(wu)(wu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出勤(qin)狀況(即是(shi)(shi)否按時到達辦公(gong)(gong)地(di)點(dian)或(huo)執行任務(wu)(wu)地(di)點(dian)上班(ban)，有無早退曠(kuang)工(gong)(gong)現(xian)象)是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)內(nei)容。但在知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟條(tiao)件(jian)下，由于網絡(luo)技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，出現(xian)辦公(gong)(gong)虛擬化現(xian)象，傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上班(ban)觀念已徹底改變，傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)勤(qin)已無實質(zhi)意義(yi)：對(dui)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)應該相(xiang)應地(di)變成(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)中心型，只(zhi)要(yao)按時、按質(zhi)、按量完成(cheng)(cheng)任務(wu)(wu)，就屬(shu)出勤(qin)合(he)格(ge)。在這(zhe)方(fang)面．私營(ying)部(bu)門中高新技術企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間和(he)彈(dan)性工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)，即屬(shu)于類似情形(xing)第二(er)是(shi)(shi)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)評估(gu)(gu)制(zhi)度。傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)評估(gu)(gu)大都(dou)以個人(ren)(ren)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)核(he)心，并(bing)把評估(gu)(gu)結(jie)果作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)對(dui)個人(ren)(ren)進行評判的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據(ju)。在知識(shi)經(jing)(jing)(jing)濟條(tiao)件(jian)下，社會競爭(zheng)日(ri)趨激烈，組織內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊臺作(zuo)(zuo)(zuo)、力量整(zheng)臺，成(cheng)(cheng)為(wei)應付復(fu)雜多變環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)手段(duan)因此，績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)評估(gu)(gu)必須以經(jing)(jing)(jing)濟績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)核(he)心，對(dui)個人(ren)(ren)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估(gu)(gu)要(yao)以部(bu)門或(huo)團隊績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優劣為(wei)前(qian)提。這(zhe)有利于提倡團隊協作(zuo)(zuo)(zuo)精神，消除內(nei)部(bu)壁壘，提高組織整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)能力。