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Tuning Journal For Higher Education
期(qi)刊(kan)中(zhong)文名：高等教(jiao)育調適期(qi)刊(kan)ISSN：2340-8170E-ISSN：2386-3137
該雜志國際簡稱(cheng)：TUNING J HIGH EDUC，是(shi)由(you)出版商(shang)Universidad de Deusto出版的(de)(de)一本致力(li)于發布--研(yan)究新成(cheng)果(guo)的(de)(de)的(de)(de)專業學(xue)(xue)術(shu)(shu)期(qi)刊(kan)。主要(yao)發表刊(kan)登有(you)創見的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)論文文章、行業最新科研(yan)成(cheng)果(guo)，扼要(yao)報道(dao)階段性研(yan)究成(cheng)果(guo)和重要(yao)研(yan)究工作的(de)(de)最新進展，選載對學(xue)(xue)科發展起指導作用(yong)的(de)(de)綜(zong)述與專論，促進學(xue)(xue)術(shu)(shu)發展，為廣(guang)大讀者服務。該刊(kan)是(shi)一本國際優秀雜志，在(zai)國際上有(you)很高的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)影(ying)響力(li)。
雜志介紹
Tuning Journal For Higher Education雜志介紹
《Tuning Journal For Higher Education》是一本(ben)以English為(wei)主的開放(fang)獲取國際(ji)優秀期(qi)刊，中文(wen)名稱(cheng)高等教育調適期(qi)刊，本(ben)刊主要(yao)出版(ban)、報道(dao)領(ling)域(yu)的研究動態以及在該(gai)領(ling)域(yu)取得(de)的各方面(mian)的經驗和(he)(he)科(ke)研成果，介(jie)紹該(gai)領(ling)域(yu)有關本(ben)專業的最(zui)新(xin)(xin)進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)，探討(tao)行業發展(zhan)(zhan)(zhan)的思路(lu)和(he)(he)方法，以促進(jin)學術信(xin)息交(jiao)流，提高行業發展(zhan)(zhan)(zhan)。該(gai)刊已被國際(ji)權威數據(ju)庫SCIE收錄，為(wei)該(gai)領(ling)域(yu)相關學科(ke)的發展(zhan)(zhan)(zhan)起到了(le)良好的推動作用(yong)，也得(de)到了(le)本(ben)專業人員的廣泛認(ren)可。該(gai)刊最(zui)新(xin)(xin)影響因子為(wei)0.9，最(zui)新(xin)(xin)CiteScore 指數為(wei)1.2。
英文介紹
Tuning Journal For Higher Education雜志英文介紹
Tuning Journal For Higher Education is dedicated to providing a comprehensive research and communication platform for university teachers, focusing on excellent teaching practices, learning methods, and assessment techniques. The journal not only aims to promote the publication of research in the field of higher education, but also provides a valuable resource for a wide range of education-related groups. These groups include students, teachers, policy makers, administrators, and scholars from diverse social, cultural, professional, and academic backgrounds.
Through the Journal of Adjustment in Higher Education, academics and educational practitioners can share their experiences and insights on competency-based learning. The journal encourages constructive debate on how to improve the quality of education through innovative teaching and assessment methods to meet the needs of contemporary higher education. In addition, the journal focuses on how changes in education policy affect the teaching and learning process, providing research and case studies to help parties understand and adapt to these changes.
JCR分區（2023-2024年最新版）
Tuning Journal For Higher Education雜志 JCR分區信息
| 按JIF指標學科分區 |
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：ESCI
分區：Q3
排名：457 / 756
百分位：
39.6% |
| 按JCI指標(biao)學科分區 |
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：ESCI
分區：Q3
排名：476 / 756
百分位：
37.1% |
JCR分區：JCR分區來自(zi)科(ke)睿唯(wei)安(an)公司,JCR是(shi)一個(ge)(ge)(ge)獨特的(de)(de)(de)多學科(ke)期刊(kan)評價工具，為唯(wei)一提供基(ji)于引文數(shu)據的(de)(de)(de)統計信息的(de)(de)(de)期刊(kan)評價資源。每年(nian)發布的(de)(de)(de)JCR分區，設(she)置(zhi)了(le)254個(ge)(ge)(ge)具體學科(ke)。JCR分區根據每個(ge)(ge)(ge)學科(ke)分類按照期刊(kan)當年(nian)的(de)(de)(de)影響(xiang)因子高低將期刊(kan)平均分為4個(ge)(ge)(ge)區，分別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分區中期刊(kan)的(de)(de)(de)數(shu)量是(shi)均勻(yun)分為四個(ge)(ge)(ge)部分的(de)(de)(de)。
CiteScore 評價數據（2024年最新版）
Tuning Journal For Higher Education雜志CiteScore 評價數據
- CiteScore 值：1.2
- SJR：0.216
- SNIP：0.454
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1042 / 1543 |
32% |
| 大類：Social Sciences 小類：Management of Technology and Innovation | Q4 | 234 / 289 |
19% |
歷年影響因子和期刊自引率
投稿經驗
Tuning Journal For Higher Education雜志投稿經驗
該(gai)雜志(zhi)是一(yi)(yi)本國際(ji)優(you)秀雜志(zhi)，在(zai)國際(ji)上有(you)較(jiao)高(gao)的(de)學術影響力，行業關注度很高(gao)，已被國際(ji)權威數據(ju)庫SCIE收錄(lu)，該(gai)雜志(zhi)在(zai)綜合專業領域專業度認可很高(gao)，對(dui)稿(gao)(gao)(gao)件內容(rong)的(de)創新性和學術性要求很高(gao)，作為一(yi)(yi)本國際(ji)優(you)秀雜志(zhi)，一(yi)(yi)般(ban)投(tou)稿(gao)(gao)(gao)過(guo)審(shen)時間都較(jiao)長，投(tou)稿(gao)(gao)(gao)過(guo)審(shen)時間平均 11 Weeks ，如果想投(tou)稿(gao)(gao)(gao)該(gai)刊要做好時間安排。版面費不祥。該(gai)雜志(zhi)近(jin)兩年未被列入(ru)預警名(ming)單，建(jian)議(yi)您投(tou)稿(gao)(gao)(gao)。如您想了解更(geng)多投(tou)稿(gao)(gao)(gao)政(zheng)策及投(tou)稿(gao)(gao)(gao)方(fang)案，請咨詢客服。
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