導語：如何才能寫好(hao)一篇托班(ban)班(ban)級(ji)工作總結，這就需要搜(sou)集整理更(geng)多的資料和文(wen)獻(xian)，歡(huan)迎(ying)閱讀(du)由公務員之家整理的十篇范文(wen)，供(gong)你(ni)借鑒。

篇1

光陰似箭(jian)，日月如梭，繁忙而又(you)(you)充實的(de)一學(xue)期又(you)(you)接近(jin)了(le)尾聲，回(hui)首這充滿酸甜苦辣的(de)四(si)個(ge)多月，在我們(men)老(lao)師的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力和配(pei)合下(xia)，順利完成(cheng)了(le)各(ge)項(xiang)教育(yu)教學(xue)工作(zuo)及園內外各(ge)種活動。現將本(ben)學(xue)期的(de)工作(zuo)總結如下(xia)：

保育工作方面：

我(wo)們的(de)孩子都(dou)是2歲半(ban)左右的(de)孩子，他們來(lai)至(zhi)不同的(de)家庭，有著不同的(de)生(sheng)活方式。大多(duo)數幼兒都(dou)沒有進過托兒所。要他們離開親人來(lai)到了陌生(sheng)的(de)環境、陌生(sheng)的(de)人。幾乎(hu)每個幼兒都(dou)在哭，有的(de)幼兒對老師(shi)拳(quan)打腳踢，更(geng)是難以對付，有的(de)足足鬧了一個月(yue)情緒才(cai)穩定下來(lai)。

（一）幼兒良好的生(sheng)活習慣， 我們做了以下工作：

1、教學活動(dong)后都要求幼(you)(you)兒喝水(shui)，特別是戶外(wai)活動(dong)后更強調喝水(shui)。喝水(shui)時求幼(you)(you)兒能排好隊(dui)，一(yi)(yi)個(ge)挨著(zhu)一(yi)(yi)個(ge)喝，不要擁擠，從(cong)這邊進，那邊出(chu)。讓幼(you)(you)兒知(zhi)道用(yong)自已(yi)的杯(bei)子，我(wo)們在小杯(bei)架上貼上了(le)各種圖案(an)的小粘(zhan)貼。

2、廁所洗手時，在手龍(long)頭前(qian)排好隊，一(yi)個個輪(lun)著(zhu)來。在自己(ji)相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以(yi)免感染。

3、為(wei)了不讓幼兒因為(wei)強(qiang)小椅(yi)子(zi)打架，我們在桌子(zi)上(shang)和小椅(yi)子(zi)上(shang)都貼上(shang)了對應的數字，這樣幼兒會(hui)很有秩序入座了。

（二）對幼(you)兒(er)能(neng)(neng)掌(zhang)握并獨(du)立(li)完成事情(qing)。在教(jiao)給他們(men)相應的方(fang)法技(ji)能(neng)(neng)后，要求幼(you)兒(er)能(neng)(neng)自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能(neng)(neng)生巧就慢慢會了(le)。但是(shi)對于個別能(neng)(neng)力差的，我們(men)就耐心進行講解，并手把手教(jiao)，幼(you)兒(er)基本都掌(zhang)握了(le)。現(xian)在幼(you)兒(er)在脫衣服(fu)疊衣褲(ku)上都表現(xian)出色，雖然手法不是(shi)很好，但是(shi)很能(neng)(neng)體現(xian)他的小(xiao)主人精神。

（三）對能(neng)力(li)差(cha)的(de)(de)幼兒都(dou)教(jiao)給他(ta)(ta)們(men)(men)相(xiang)應的(de)(de)方法外，平時多(duo)跟他(ta)(ta)們(men)(men)接觸(chu)手把(ba)手地一(yi)起幫助他(ta)(ta)們(men)(men)掌握鞏固必要的(de)(de)技能(neng)和薄弱的(de)(de)環節，努力(li)提高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)水平。

教育教學方面：

2-3歲(sui)是幼(you)兒言語(yu)活動(dong)迅速發展(zhan)的(de)階段(duan)，為了抓住這一語(yu)言發展(zhan)關(guan)鍵期，我們(men)用多(duo)種(zhong)形式(shi)來(lai)鼓(gu)勵引導幼(you)兒勇敢表(biao)達。通(tong)過閱讀(du)活動(dong)、唱唱跳跳、做(zuo)做(zuo)玩玩等活動(dong)，激發了孩(hai)(hai)子的(de)興(xing)趣，表(biao)演的(de)欲望(wang)，鍛煉了孩(hai)(hai)子小肌肉的(de)協調(diao)性。在(zai)活動(dong)中(zhong)，我們(men)關(guan)注孩(hai)(hai)子再直覺行為中(zhong)閃現的(de)思維“火花(hua)”，及時的(de)給予支持鼓(gu)勵孩(hai)(hai)子。

（1）習慣的培養

為加強幼(you)兒(er)養成好的習慣(guan)。我(wo)們(men)班晚來園(yuan)時間比較(jiao)嚴(yan)重。為了(le)改善這現象。我(wo)們(men)采取(qu)了(le)貼(tie)紅花(hua)的形(xing)式，鞏(gong)固幼(you)兒(er)8：30前到幼(you)兒(er)園(yuan)，既提高了(le)出勤率又提高了(le)來園(yuan)積(ji)極性。不僅如此(ci)，睡(shui)覺、吃飯、課堂表現等也采取(qu)這種形(xing)式，。

（2）對圖(tu)形的認(ren)知(zhi)：

托班幼兒對感知有了(le)進一(yi)步(bu)的發展，觀察(cha)力也(ye)開始發展，此(ci)時幼兒能分辨幾種(zhong)基(ji)本顏色，圖形和一(yi)些日常(chang)熟悉的物品如交通(tong)(tong)工具(ju)、水果等(deng)(deng)。根據幼兒認知特點，我們投放(fang)了(le)包括顏色、圖形、物品的分類玩具(ju)，開展了(le)送圖形寶(bao)寶(bao)回家”等(deng)(deng)活(huo)動，通(tong)(tong)過活(huo)動，進一(yi)步(bu)提(ti)高了(le)幼兒的認知水平。

（3）語言的發展

我們每天都有會用動作來引導激發幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地 入學習隊伍。學過的兒歌，我們也會去別的班級去給小(xiao)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)小(xiao)姐姐們(men)進行(xing)表(biao)(biao)演，進一步培養幼兒自(zi)信心(xin)，提(ti)高他們(men)表(biao)(biao)現欲望。幼兒更好(hao)的培養了自(zi)我表(biao)(biao)答、自(zi)我表(biao)(biao)現能力(li)。

（4）動手能力的培養

小紙(zhi)張、毛線、都有(you)是我們動(dong)手的好伙(huo)伴。一張紙(zhi)我們會讓幼(you)兒折一折、卷(juan)一卷(juan)、揉(rou)一揉(rou)、畫一畫。使幼(you)兒在小手指的活動(dong)中，即開發了大腦的思維能(neng)力(li)，也開發了幼(you)兒的創造、想象的能(neng)力(li)。

（5）游戲方面

每個游(you)戲(xi)都是我們(men)細心地安(an)排的，如(ru)：《鉆山洞》《老狼幾點了(le)》《穿鞋比(bi)賽》《投布袋》。

通過游戲(xi)發(fa)展幼(you)兒鉆、爬、跨(kua)、跳，追逐跑(pao)及敏(min)捷協調(diao)(diao)等動作。幼(you)兒興趣很濃，充分地調(diao)(diao)動幼(you)兒的主(zhu)動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fa)展。

家長工作方面：

家庭是(shi)社會(hui)地細胞，是(shi)幼兒成(cheng)長的(de)重(zhong)(zhong)要環(huan)境(jing)，幼兒園更是(shi)不(bu)能脫(tuo)離家庭的(de)教育。家庭是(shi)幼兒園重(zhong)(zhong)要的(de)合作伙伴。同時利(li)用各種途徑(jing)積極做好不(bu)同家長的(de)思想工作，本學期除通(tong)(tong)過一些常規的(de)途徑(jing)與家長進行(xing)溝通(tong)(tong)、交(jiao)流外(wai)，主要新(xin)增了(le)以下內容。

（一(yi)）每天(tian)利用(yong)家長(chang)(chang)接(jie)送時(shi)，相(xiang)互交換傳遞信(xin)息外。我們還通一(yi)個月一(yi)次書面(mian)形式(shi)反(fan)饋幼兒在幼兒園所學(xue)的資識情況，讓家長(chang)(chang)充分了解幼兒的情況。家長(chang)(chang)反(fan)應良好(hao)。

（二）加強了家(jia)園窗的力度，讓每個(ge)家(jia)長(chang)(chang)都關心(xin)、參(can)與家(jia)園窗，我(wo)們開展的《心(xin)語心(xin)愿》欄目(mu)我(wo)們收(shou)到了許多家(jia)長(chang)(chang)的持。

（三） 開展了豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)家(jia)委會活(huo)(huo)動，拉近老師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)，家(jia)長(chang)和家(jia)長(chang)的(de)(de)距離，相(xiang)互(hu)(hu)溝通(tong)，相(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)流，相(xiang)互(hu)(hu)理解，形成(cheng)一(yi)個(ge)良好的(de)(de)交(jiao)流空間。由家(jia)委會成(cheng)員和老師(shi)一(yi)同(tong)討(tao)論活(huo)(huo)動，共(gong)同(tong)展開形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)、豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)活(huo)(huo)動。有親子活(huo)(huo)動受到了家(jia)長(chang)一(yi)致好評。

存在的不足：

（一）區(qu)域材料的制作與投放應更貼(tie)近(jin)幼兒(er)的實(shi)際需求與操(cao)作能(neng)力。不能(neng)一味憑(ping)老師的主(zhu)觀來投放。

（二）應加(jia)強(qiang)對(dui)有攻擊的(de)幼兒的(de)管理(li)，在日常生活中更加(jia)對(dui)他們的(de)團結和教(jiao)育(yu)的(de)力度，養成良好的(de)行為。

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（三(san)）班(ban)級常規(gui)還沒有(you)達到更好的效果(guo)。我會根(gen)據(ju)本班(ban)孩子的不足(zu)，進行(xing)有(you)針對(dui)性的輔導和(he)教育(yu)，使本班(ban)的工作不斷完善、改進。

措施

（一）平時盡量多翻看教(jiao)育、教(jiao)學雜志，尋找有用的經驗(yan)、理論(lun)，以便更好的解決問題，多向有經驗(yan)的老師請教(jiao)實踐中碰到的困難。

（二）班內保(bao)教人員注重一致(zhi)性，多交流、溝通、協商(shang)、討(tao)論，培養(yang)幼(you)兒的良好習慣(guan)。

（三）對個別特(te)殊兒童，給予(yu)更多的幫助和關心(xin)，并及時跟家(jia)長聯系，做到家(jia)園配(pei)合(he)，取得一致性(xing)。

（四(si)）開展良好(hao)的(de)(de)常規培養。重要循序漸(jian)進(jin)、多表(biao)揚、少批(pi)評、習慣從(cong)開始養成堅持(chi)長期性。我(wo)(wo)相信在下(xia)學(xue)期中，我(wo)(wo)們(men)三(san)位老(lao)師會更努力的(de)(de)做(zuo)好(hao)班級工作，使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)孩子變得更自信、更活潑、更能(neng)干，成為以后祖國的(de)(de)棟梁的(de)(de)。

努力完成工作

園長經常帶我(wo)(wo)們(men)去一些好(hao)的(de)(de)幼兒(er)園向同行的(de)(de)老師們(men)學(xue)習、借鑒完善我(wo)(wo)們(men)自己(ji)。取人(ren)之(zhi)長、補己(ji)之(zhi)短(duan)才是更(geng)好(hao)的(de)(de)發展之(zhi)路。一個人(ren)的(de)(de)力(li)量是有(you)限的(de)(de)，但是集體的(de)(de)力(li)量是無(wu)人(ren)能(neng)夠超越，在一個大集體中，我(wo)(wo)要(yao)努力(li)學(xue)習，我(wo)(wo)也把自己(ji)的(de)(de)觀點(dian)與班級(ji)的(de)(de)其他教師共享(xiang)、討論。使(shi)我(wo)(wo)們(men)都成為最優秀的(de)(de)教師。

篇2

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒(shu)服的(de)現(xian)象，及時(shi)與家長取得聯系，時(shi)刻注意他們的(de)身(shen)體狀況。

2、本班幼兒進步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣服、鞋子(zi)，少數(shu)幼兒還有待下(xia)學期加強，能獨立上洗(xi)(xi)手(shou)間，并做到飯(fan)前便后勤(qin)洗(xi)(xi)手(shou)的常規(gui)知識。

3、起床(chuang)時能及時拿著自己的衣(yi)褲到老(lao)師身旁等候穿衣(yi)，能在老(lao)師指導(dao)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后(hou)能解好(hao)大小便，能及時脫衣、褲(ku)、鞋，安靜入睡。

5、愿意和老師、同伴一起去(qu)玩，不爭吵、不亂(luan)跑(pao)。

6、熟(shu)悉幼兒園的(de)環境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園。

7、勤曬被(bei)子，消毒杯子、毛巾，勤拆(chai)洗(xi)被(bei)子。一星期(qi)二次紫外線燈消毒。

（二）教育方面：

1、關心長(chang)輩，幫助長(chang)輩做些力所能及的(de)事(shi)情，懂得(de)互相謙讓。

2、不怕(pa)疼，跌倒了能夠自己起來(lai)，不哭。

3、用(yong)(yong)禮(li)貌用(yong)(yong)語向老師問(wen)早、問(wen)好，跟(gen)父母親說再見,能(neng)用(yong)(yong)禮(li)貌語問(wen)候其他(ta)家(jia)長，并能(neng)與其他(ta)家(jia)長輕松(song)的交(jiao)談、對話。

4、知道要愛

護公物，不可以用蠟筆在桌上亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫，椅子(zi)倒了用雙手扶起(qi)來，不隨地亂(luan)(luan)扔臟東西，紙屑等。

5、喜歡和老師(shi)念(nian)詩(shi)歌(ge)，并(bing)能獨立背(bei)詩(shi)歌(ge)，還能按詩(shi)歌(ge)內容做出相應的(de)動作，大膽活潑(po)。

6、對(dui)音樂(le)感興(xing)趣，會按節奏(zou)打拍，用好聽(ting)的聲音唱完整(zheng)首(shou)歌(ge)。用肢體語言來表(biao)示對(dui)音樂(le)的喜歡，并能表(biao)演給大(da)家看。

7、喜歡和老師(shi)同伴一起(qi)做游(you)戲(xi)，體(ti)驗游(you)戲(xi)中(zhong)的快(kuai)樂，在游(you)戲(xi)中(zhong)長知識，尋找快(kuai)樂。

8、喜歡粘貼、撕紙、涂(tu)畫(hua)，能把自(zi)己(ji)的成果帶回(hui)家與(yu)父(fu)母一(yi)起分享(xiang)。

9、喜歡聽(ting)故事，逐漸明白故事里面的含(han)義。

（三）安全教育方面：

篇3

2019學年(nian)即將結來(lai)，回首財經商貿系(xi)一學年(nian)來(lai)，既感到了(le)忙(mang)碌中(zhong)的充實,緊張(zhang)中(zhong)的快樂,又(you)深(shen)深(shen)體(ti)會到了(le)收獲中(zhong)凝聚的汗水(shui)與感動。

過(guo)去(qu)的2019學(xue)年(nian)，財經商(shang)貿系以(yi)教(jiao)學(xue)為(wei)中心(xin)，專業建(jian)設為(wei)重點，以(yi)重實際、抓(zhua)實事、求實效(xiao)為(wei)原則，加強教(jiao)學(xue)常(chang)規管理。

一(yi)、 務實創新的完成本學年各(ge)項工(gong)作，系部工(gong)作扎(zha)實有效地(di)運行

1、 科(ke)學合理安排系部(bu)教師(shi)的(de)教育教學工作。

2、 注重師資培養，師徒結對，完善(shan)新教師課堂(tang)教學調研。

3、 組建系部學習部，優化優質早(zao)晚讀。

4、 加強系部值日組長(chang)巡課制度。

5、 高(gao)三月考、聯考落實常規化，高(gao)一(yi)高(gao)二選修課有效進行。

6、 高(gao)三高(gao)職班(ban)技能(neng)強化訓練，以(yi)集(ji)訓周(zhou)為載體，注(zhu)重質量提升。

7、 高(gao)三技能模(mo)擬高(gao)考，為實戰而(er)備(bei)。

8、 高三(san)技(ji)能帶隊安排(pai)，早出(chu)晚(wan)歸，規范有序，圓(yuan)滿完成。

9、 規(gui)范(fan)系部(bu)教(jiao)學(xue)行為(wei)，啟(qi)用教(jiao)學(xue)一日常(chang)規(gui)記錄(lu)。

10、系部德育工(gong)作跟進(jin)，有(you)序(xu)進(jin)行：開學典禮(li)的(de)召(zhao)開，建國70周年節目彩排(pai)演(yan)出，運(yun)動會(hui)的(de)籌(chou)備召(zhao)開，元(yuan)旦匯演(yan)節目的(de)彩排(pai)演(yan)出等。

11、常規工(gong)作(zuo)(zuo)嚴(yan)抓不(bu)懈(xie)，不(bu)定期對教師備(bei)課改作(zuo)(zuo)抽查。

12、進行(xing)高一會計專業學生技能小鍵盤普測。

13、財會技能(neng)、沙盤競(jing)賽分(fen)別獲臺(tai)州賽第一名、一等(deng)獎。

14、組建(jian)專業教學能(neng)力小組（會計、商貿）。

15、中高職一體化(hua)大專班(ban)抽考、選拔(ba)考有序(xu)進(jin)行。

16、組織浙江經(jing)貿、臨(lin)平職高(gao)會計(ji)中高(gao)職一體(ti)化教學研計(ji)會，順利召開。

17、2019高(gao)(gao)三高(gao)(gao)考(kao)獎勵方案實(shi)施。

18、順利完成1+X智能財稅(shui)試點、考點的申報。

19、完成(cheng)浙(zhe)商職院(yuan)大專班19、20級(ji)教學方案(an)的(de)設置與修訂。

20、召開(kai)高(gao)(gao)三高(gao)(gao)職班高(gao)(gao)考(kao)動員沖(chong)刺大會(hui)、例行每(mei)次(ci)聯考(kao)結(jie)束成績分(fen)析(xi)會(hui)等(deng)。

21、信息(xi)化說課大賽(sai)喜人（市二等獎：蔡賢(xian)潔、陳培浩 三等獎：顏丁丁。同時蔡賢(xian)潔教師沖出(chu)臺州賽(sai)，即將進入省賽(sai)角逐）

22、臺州創業之星大賽(sai)分(fen)別獲(huo)第(di)1名、第(di)6名。（元紫瑋、楊詩(shi)晴）

23、每(mei)學(xue)期常規課(ke)務計劃調整安排(pai)(pai)設置。（自明(ming)排(pai)(pai)課(ke)系(xi)統、辦(ban)公排(pai)(pai)課(ke)系(xi)統）

二、財(cai)經商貿系注重團隊建(jian)設(she)，按計劃圓(yuan)滿完成了本(ben)學期工作任務(wu)。

1、財經(jing)商貿系的第一個高(gao)三(san)高(gao)職班教師團隊，敢吃苦(ku)，樂(le)于奉獻。

本學(xue)年初，學(xue)校委托我(wo)(wo)(wo)系(xi)對北山高(gao)(gao)三們(men)(men)(men)高(gao)(gao)職班的(de)(de)(de)6個班，8個專(zhuan)業，合計268名學(xue)生(sheng)進行托管。因此，組建了一支戰(zhan)斗力強，樂于奉獻、不怕(pa)苦累的(de)(de)(de)教師隊伍，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)愛崗敬業精神(shen)有(you)目共睹。比(bi)如(ru)：高(gao)(gao)三語(yu)文老(lao)(lao)師，洪(hong)愛菊、荷老(lao)(lao)師，數學(xue)老(lao)(lao)師：陸凌萍、張衛平，她們(men)(men)(men)均有(you)兩個高(gao)(gao)三班級，課時數每周達到20節、18節，為系(xi)部解(jie)決了師資不足(zu)的(de)(de)(de)難題。但她們(men)(men)(men)從來(lai)沒有(you)埋怨過，而且都(dou)是積極主動(dong)配(pei)合系(xi)部工作。本學(xue)年高(gao)(gao)三順(shun)利的(de)(de)(de)進行了各(ge)專(zhuan)業的(de)(de)(de)技能(neng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)，從11月到12月期間，技能(neng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)先后帶(dai)隊外出(chu)8批次，時間都(dou)在周末休息期間，均由我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三老(lao)(lao)師和(he)系(xi)部一起，早出(chu)晚(wan)歸去送考(kao)(kao)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最大的(de)(de)(de)愿望(wang)就是學(xue)生(sheng)能(neng)平平安安的(de)(de)(de)去和(he)回，考(kao)(kao)出(chu)好的(de)(de)(de)成績。技能(neng)高(gao)(gao)考(kao)(kao)只是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)高(gao)(gao)三老(lao)(lao)師走過的(de)(de)(de)第一環節，接下來(lai)還有(you)理論和(he)文化考(kao)(kao)試，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)三教師團隊，有(you)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)付出(chu)，才有(you)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)高(gao)(gao)三成績的(de)(de)(de)收獲，收獲中凝聚更多(duo)是汗水(shui)與感動(dong)。

2、財經商貿系的第二個團隊(dui)，就是我們的教研組，分工協作，充滿活力。

財(cai)經商(shang)貿(mao)系的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)(zu)團隊(dui)，是我們系的(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)單元(yuan)。開學(xue)初，為便于開展工作，完善(shan)了教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織機構。開學(xue)后，無(wu)論在(zai)學(xue)校集體活動(dong)，技能(neng)訓(xun)練等(deng)方面，各組(zu)(zu)(zu)都(dou)在(zai)積極參(can)(can)與、默默的(de)(de)(de)付(fu)出。比如在(zai)建國(guo)70周(zhou)年的(de)(de)(de)演出中(zhong)，語(yu)文組(zu)(zu)(zu)、會(hui)計組(zu)(zu)(zu)、商(shang)貿(mao)組(zu)(zu)(zu)等(deng)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)參(can)(can)與，舞臺(tai)上投入的(de)(de)(de)演出，給系部增添(tian)了無(wu)限光彩(cai)。另外在(zai)12月份的(de)(de)(de)臺(tai)州(zhou)賽中(zhong)，會(hui)計組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)汪丹丹、陳(chen)陽、鄭智(zhi)慧、敦歡歌(ge)、李軍煜老(lao)師(shi)，在(zai)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)輔導下(xia)，會(hui)計技能(neng)獲(huo)第1名，一等(deng)獎，沙(sha)盤獲(huo)第1、3名，臺(tai)州(zhou)賽一等(deng)獎。在(zai)2020年6月份的(de)(de)(de)臺(tai)州(zhou)創業之星(xing)大(da)賽中(zhong)，由元(yuan)紫瑋、楊詩晴輔導的(de)(de)(de)學(xue)生團隊(dui)在(zai)臺(tai)州(zhou)賽中(zhong)分別獲(huo)得第一名和第六名的(de)(de)(de)好成績。在(zai)5月舉行的(de)(de)(de)信(xin)息化說課(ke)中(zhong)，電商(shang)、財(cai)會(hui)組(zu)(zu)(zu)不相上下(xia)，商(shang)貿(mao)組(zu)(zu)(zu)蔡賢(xian)(xian)潔教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、會(hui)計陳(chen)培(pei)浩、顏(yan)丁丁教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分別獲(huo)得市二(er)、三等(deng)獎，其中(zhong)蔡賢(xian)(xian)潔教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更是沖出了臺(tai)州(zhou)賽，即將參(can)(can)加省賽。總之，我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)(zu)團隊(dui)，有他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)努力付(fu)出，才會(hui)有今天(tian)的(de)(de)(de)收獲(huo)。我相信(xin)在(zai)新組(zu)(zu)(zu)建的(de)(de)(de)財(cai)會(hui)、商(shang)貿(mao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力團隊(dui)，希望在(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)比賽中(zhong)取得理(li)想成績。

3、第(di)三個(ge)是系部(bu)班子團(tuan)(tuan)隊，團(tuan)(tuan)結(jie)、能(neng)吃苦(ku)、務實高效。

財經商貿系，兩(liang)位副主(zhu)任，兩(liang)位助理，他(ta)們在工作中精力(li)足(zu)，有沖勁。系部(bu)平常的教學(xue)常規(gui)工作包括開(kai)學(xue)初課務的設置(zhi)，值(zhi)日駐班的安(an)排(pai)(pai)，技能(neng)競賽(sai)隊的安(an)排(pai)(pai)，高三的月考(kao)、聯考(kao)，周末補課的安(an)排(pai)(pai)，德(de)育工作的兼顧等，那怕千(qian)頭萬緒(xu)，他(ta)們都能(neng)有條(tiao)不紊(wen)的安(an)排(pai)(pai)好、完成(cheng)好。

4、第(di)四個團隊(dui)就是系部的班(ban)主任(ren)團隊(dui)，管理班(ban)級(ji)認真負(fu)責，有(you)思想、有(you)方法。

開(kai)(kai)學初，系部(bu)通過反復醞釀，合理布局班(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)。正(zheng)是(shi)由(you)于班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工作的(de)(de)得力(li)、得法(fa)，我們(men)(men)的(de)(de)教學環境也(ye)才有了很好(hao)的(de)(de)保障。開(kai)(kai)學初，商務(wu)1801在吳賽笑(xiao)老(lao)師的(de)(de)帶領下，該班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)風、學風轉(zhuan)變很大。高(gao)一(yi)年級中(zhong)基礎最薄弱的(de)(de)商務(wu)1901班(ban)(ban)(ban)(ban)，在李(li)園老(lao)師的(de)(de)管理下，該班(ban)(ban)(ban)(ban)正(zheng)向良好(hao)的(de)(de)勢頭發展(zhan)。另外(wai)，我們(men)(men)的(de)(de)高(gao)三高(gao)職班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)馬海燕，高(gao)二實(shi)驗(yan)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)蔣(jiang)卿清、高(gao)一(yi)實(shi)驗(yan)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)蔡賢潔(jie)等(deng)，經常在中(zhong)午等(deng)空余時間看到她們(men)(men)的(de)(de)身影。也(ye)正(zheng)是(shi)有我們(men)(men)這些負(fu)責的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，才有系部(bu)較好(hao)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風、學風。

回(hui)顧一學年的工(gong)作(zuo)，雖然(ran)取得了一些(xie)成績，但同時也存在許多(duo)問題，簡要匯報如(ru)下(xia)：

1、高(gao)(gao)三放(fang)系部托(tuo)管精力不能(neng)充分到位。不能(neng)很好的做到兩手(shou)抓(zhua)，一邊是系部常規工作很多，一邊是高(gao)(gao)三高(gao)(gao)職班，高(gao)(gao)三高(gao)(gao)職班相關工作耗(hao)費了近系部的一半(ban)功夫(fu)和精力。

2、高三高職班(ban)技(ji)能高考(kao)后(hou)(hou)語、數(shu)教師(shi)嚴重不(bu)足(zu)。北(bei)山高三班(ban)級多，反(fan)而(er)文化課教師(shi)配置不(bu)足(zu)，技(ji)能高考(kao)后(hou)(hou)，4位教師(shi)均一人帶兩個高三班(ban)，課時(shi)一周(zhou)達18至20節。

3、系部(bu)極(ji)少數教(jiao)師的工作積極(ji)性，還有待進一步提高。

篇4

為了(le)加強我園衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，切實(shi)(shi)提高衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量，更好(hao)地貫徹落實(shi)(shi)《托(tuo)兒所幼(you)(you)(you)兒園衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)管理辦法》，嚴格(ge)按照《托(tuo)兒所幼(you)(you)(you)兒園衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)范》開展衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，根據我園的(de)實(shi)(shi)際情況，在縣(xian)婦幼(you)(you)(you)保(bao)(bao)(bao)健(jian)院的(de)領導下(xia)，認真實(shi)(shi)施《20xx年度澄(cheng)邁縣(xian)托(tuo)幼(you)(you)(you)機構衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃》文(wen)件(jian)通知精神(shen)，制定我園本(ben)學(xue)期衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃：

一、加(jia)強健康檢查與傳染(ran)病防控(kong)

1.加強晨(chen)午檢及全(quan)日健康觀察

(1)各班教師應(ying)做好每(mei)日晨午檢。檢查(cha)內容包括詢問幼(you)兒在家有(you)(you) 無異(yi)常情(qing)況，觀察精神狀態、有(you)(you)無發熱和皮膚異(yi)常，檢查(cha)有(you)(you)無攜帶不安(an)全物品等(deng)，發現(xian)問題及時處理。教師在進行晨午檢時必須認真(zhen)遵(zun)循(xun)一摸(mo)，二看、三問、四(si)查(cha)四(si)步驟，并作(zuo)好相關記錄。

(2)班(ban)級(ji)教師要認(ren)真(zhen)做好幼兒(er)全(quan)日(ri)觀察，全(quan)日(ri)觀察不(bu)能只限(xian)于帶(dai)藥(yao)幼兒(er)，全(quan)日(ri)觀察有所(suo)記錄，并真(zhen)實(shi)有效。

(3)保健人員(yuan)應每(mei)日深入(ru)班(ban)級巡視3次，發現(xian)患(huan)病、疑似傳(chuan)染病幼兒應當盡(jin)快(kuai)隔(ge)離并(bing)上報幼兒園領導，帶班(ban)教師應當盡(jin)快(kuai)與家長(chang)聯系，及(ji)時到醫院診治，并(bing)追訪診治結(jie)果(guo)。

2.加強幼兒缺勤追蹤工作

班級教師每日登記(ji)本班幼兒(er)的(de)出勤情況。對因(yin)病缺勤的(de)幼兒(er)，應當了解幼兒(er)的(de)患(huan)病情況和(he)可能的(de)原因(yin)，對疑似患(huan)傳(chuan)染病的(de)，要及時報告給(gei)園長和(he)保健負責人(ren)，以做到對傳(chuan)染病人(ren)的(de)早發(fa)現。

3.加強體弱兒(er)管理(li)

本學期開展一次幼(you)(you)兒(er)常規體(ti)(ti)檢，以發現體(ti)(ti)弱(ruo)兒(er)并(bing)防止(zhi)漏篩(shai)漏管(guan)(guan)。衛生院與(yu)班(ban)上(shang)老師共同管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)(ti)弱(ruo)兒(er)，根(gen)據不同的體(ti)(ti)弱(ruo)原因按不同的管(guan)(guan)理(li)(li)常規和幼(you)(you)兒(er)的情況制定治療護理(li)(li)方案(an)(an)，定期檢查、復(fu)查，并(bing)做好體(ti)(ti)弱(ruo)兒(er)的管(guan)(guan)理(li)(li)建立方案(an)(an)和做好記錄(lu)。

4.加(jia)強衛生消毒(du)工作

(1)根據(ju)幼兒(er)(er)園室內(nei)外環(huan)境衛生清(qing)掃和檢(jian)查(cha)制(zhi)度，每(mei)周全面檢(jian)查(cha)1次并記錄，為(wei)幼兒(er)(er)提供整(zheng)潔(jie)、安全、舒適的環(huan)境。

(2)幼兒(er)活動室內應(ying)當有防(fang)蚊蠅設備(bei)，并放置在(zai)幼兒(er)接觸不到(dao)的地方。

(3)各班教(jiao)師應當(dang)保持(chi)室內空(kong)氣清(qing)新、陽光(guang)充(chong)足(zu)。采取(qu)濕式清(qing)掃方(fang)式清(qing)潔地面(mian)。廁所做到清(qing)潔通風、無異(yi)味，每日定(ding)時打掃，保持(chi)地面(mian)干燥。便器每次使(shi)用后及時清(qing)洗(xi)干凈，

4、衛(wei)生潔(jie)具各班專用專放并有標記。抹布用后(hou)(hou)及時清洗干(gan)凈，拖把清洗后(hou)(hou)應當晾曬或控干(gan)后(hou)(hou)存(cun)放。

5、保持玩具、圖(tu)書表(biao)面的清(qing)潔衛生，每周至少進行(xing)1次(ci)(ci)玩具清(qing)洗消(xiao)毒，每2周圖(tu)書翻曬一次(ci)(ci)。

6、幼(you)兒(er)日(ri)常生活用(yong)品專(zhuan)人(ren)(ren)專(zhuan)用(yong)，保持清(qing)潔。要(yao)求每(mei)(mei)(mei)人(ren)(ren)每(mei)(mei)(mei)日(ri)1巾(jin)1杯專(zhuan)用(yong)，每(mei)(mei)(mei)人(ren)(ren)1床1被。各班(ban)教(jiao)師每(mei)(mei)(mei)日(ri)做好幼(you)兒(er)口杯、毛(mao)巾(jin)消毒(du)，要(yao)求幼(you)兒(er)家長每(mei)(mei)(mei)月(yue)至少(shao)清(qing)洗幼(you)兒(er)被褥1次(ci)。

【中(zhong)班(ban)春(chun)季(ji)衛生保健工作計(ji)劃(hua)安(an)排二】

春季乍暖(nuan)還(huan)寒,氣(qi)溫(wen)變化多端,幼兒抵抗力(li)低,容(rong)易(yi)使病毒和細菌大量(liang)(liang)繁殖,容(rong)易(yi)使孩(hai)(hai)子得病,為(wei)(wei)了確保孩(hai)(hai)子的(de)(de)生理心里健康發展,為(wei)(wei)了提高幼兒園的(de)(de)保教(jiao)質量(liang)(liang),特制(zhi)定如下(xia)衛生保健計劃:

一(yi)、衛生(sheng)保健(jian)加強晨(chen)間(jian)檢查力(li)度,做好晨(chen)檢關

晨檢做到(dao)一問,二看,三摸,四查,發(fa)現問題(ti)及時(shi)(shi)處理;接受家長(chang)委托,收下藥(yao)品(pin),按藥(yao)品(pin)名稱,孩子(zi)姓名,班級(ji),服藥(yao)時(shi)(shi)間(jian)填好(hao)晨檢、班級(ji)全日觀察(cha)記錄。同(tong)時(shi)(shi)做好(hao)孩子(zi)的全日觀察(cha)工作(zuo)。

二、衛生(sheng)(sheng)消毒 建立室內外(wai)環境衛生(sheng)(sheng)消毒制度(du)

1、實(shi)行一人一杯(bei)、一巾專用制度(du),各班做好標記。

2、消(xiao)毒(du)柜、紫(zi)外線燈(deng)定時消(xiao)毒(du)及(ji)時記(ji)錄。

3、傳染病預(yu)防,發生后清(qing)潔消(xiao)毒制度;做好孩(hai)子各類用(yong)品的衛生消(xiao)毒工作。

4、培養孩子良好的衛(wei)生習慣。

三、衛生工作方面

1、健(jian)(jian)全幼(you)(you)兒(er)園管理規章(zhang)制(zhi)(zhi)度。學(xue)校根(gen)據通知要(yao)求,結合(he)我園幼(you)(you)兒(er)實際,制(zhi)(zhi)定了《學(xue)校衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)管理制(zhi)(zhi)度》、《學(xue)校衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)檢(jian)(jian)查(cha)評(ping)(ping)比制(zhi)(zhi)度》。每年初都制(zhi)(zhi)定衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua),年末寫出(chu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結。學(xue)校評(ping)(ping)選先進(jin)班級(ji)和(he)先進(jin)個人,都和(he)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)保健(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考核掛(gua)鉤(gou)。為(wei)了確保幼(you)(you)兒(er)身(shen)體(ti)健(jian)(jian)康(kang),每年我園都要(yao)對(dui)幼(you)(you)兒(er)進(jin)行一次(ci)身(shen)體(ti)檢(jian)(jian)查(cha),檢(jian)(jian)查(cha)身(shen)體(ti)時,教(jiao)師(shi)深入幼(you)(you)兒(er)之中,了解(jie)掌握幼(you)(you)兒(er)身(shen)體(ti)健(jian)(jian)康(kang)狀況(kuang),以便發(fa)現(xian)情況(kuang),及時解(jie)決。

2、加強(qiang)健(jian)康教育宣傳工作。我園(yuan)通過各種活動(dong)向幼(you)兒(er)傳授(shou)健(jian)康教育知(zhi)(zhi)(zhi)識,增強(qiang)幼(you)兒(er)自我保健(jian)意識。為了加強(qiang)幼(you)兒(er)對衛生知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)了解,對常見(jian)病的(de)預防,我們教師組織(zhi)學習,然(ran)后對幼(you)兒(er)進行(xing)衛生知(zhi)(zhi)(zhi)識宣傳,堅持(chi)預防為主的(de)方針。

3、在校各級(ji)(ji)領導重(zhong)(zhong)視之下,為(wei)了搞好我園衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)(bao)健工(gong)作,我園定期(qi)(qi)召開(kai)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員(yuan)會議(yi),定期(qi)(qi)指導他們的(de)工(gong)作。并要求(qiu)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員(yuan)協(xie)助做好班(ban)級(ji)(ji)的(de)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作。班(ban)級(ji)(ji)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要求(qiu)重(zhong)(zhong)在保(bao)(bao)持,輔以清掃(sao)。個(ge)人(ren)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做到天(tian)天(tian)檢(jian)查。園內(nei)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每天(tian)有檢(jian)查,每月開(kai)展衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評比活動,對優秀的(de)班(ban)級(ji)(ji)獎勵文(wen)明分10分,形(xing)成人(ren)人(ren)講衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、班(ban)班(ban)爭(zheng)當衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先進班(ban)的(de)良好風氣。

四、意外傷(shang)害預(yu)防 制(zhi)定安全(quan)計劃,確立安全(quan)措施,加(jia)強對孩子與工作(zuo)人員的安全(quan)教育,有專人定期檢查。

1、加強幼(you)兒(er)的(de)安(an)全(quan)意識教育,各班教師要認真負責,制定規則,杜(du)絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的(de)發(fa)生(sheng),確(que)保幼(you)兒(er)的(de)身體健康(kang)和生(sheng)命(ming)安(an)全(quan)。

2、當班(ban)和接送幼兒(er)的老師(shi)要(yao)仔細觀察,對可疑者(zhe)來園(yuan)接幼兒(er)要(yao)仔細詢問并登記。

3、堅持(chi)不定期的午餐、午睡、衛生安全(quan)工作檢查。

4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

五、合理營養,科學安排(pai)膳食

幼(you)(you)兒(er)正處在(zai)長身(shen)體(ti)(ti)的(de)關(guan)鍵階(jie)段(duan),食(shi)堂為幼(you)(you)兒(er)準備多(duo)樣化,色香(xiang)味全的(de)營(ying)養食(shi)譜,力(li)求營(ying)養全面(mian)、均衡,保(bao)證(zheng)幼(you)(you)兒(er)獲得足夠的(de)蛋白質和維生(sheng)素,滿足幼(you)(you)兒(er)的(de)生(sheng)長需要;教師要鼓勵幼(you)(you)兒(er)多(duo)吃新鮮水(shui)果和青菜、粗(cu)糧等,增強幼(you)(you)兒(er)的(de)抵(di)抗力(li),粗(cu)纖維還可以疏(shu)通大腸,保(bao)證(zheng)孩(hai)子消化吸收;春季氣(qi)候(hou)干(gan)燥(zao),幼(you)(you)兒(er)應多(duo)喝水(shui),有(you)利于體(ti)(ti)內有(you)毒物質的(de)排出,有(you)利于體(ti)(ti)內新陳(chen)代(dai)謝,減少患病的(de)機(ji)率。

六、工作安排

二月份

衛生知識宣傳〈春季(流感(gan))病(bing)的認(ren)識與預防〉

三月份

1、注意消毒方法,做好晨間清潔衛生、晨間接待工作。

2、各班(ban)幼兒測(ce)身(shen)高體重,中(zhong)大班(ban)測(ce)視力

3、各班衛生抽查

四月份

1、舉(ju)行全園衛(wei)生大掃除,迎接(jie)“五一(yi)”到來。

2、對“五一”假進行衛生知識宣傳

五月份

1、抽檢教師的保(bao)育知識(shi),保(bao)育工作是(shi)否規(gui)范(fan)。

2、各班衛生抽查

六月份

1、做好(hao)“六一”體檢,做好(hao)體檢登記工作。

2、做好體檢(jian)結果評(ping)價,提出改(gai)進方案。

篇5

一、基本情況

二、主要工作

1、領(ling)導重(zhong)視，全(quan)院上下齊心(xin)協力(li)抓(zhua)就業

2、積極(ji)開展就業服務工作文秘站版權所(suo)有

3、實(shi)行“開放式”推(tui)行“多證制”，創造新(xin)型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、20__年畢業生(sheng)就業工作計(ji)劃

20__屆畢(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)(gong)作,在學(xue)院黨政(zheng)領導的(de)高度(du)重視(shi)下,經(jing)過學(xue)院招生就業(ye)處、辦公(gong)室、畢(bi)業(ye)班班主任和(he)(he)全院教職工(gong)(gong)的(de)共同努力,在省(sheng)水利廳和(he)(he)云南農業(ye)大學(xue)及用人單(dan)位的(de)大力支持(chi)配合(he)下,我院20__屆畢(bi)業(ye)生就業(ye)工(gong)(gong)作已圓(yuan)滿完成，現將(jiang)有關工(gong)(gong)作總結(jie)如下:

一、基本情況

我院(yuan)20__屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只(zhi)有(you)20__級水利水電工程監理專業(ye)(ye)45人(ren)（其中獲國家助學貸款的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)4人(ren)），男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)30人(ren)，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)15人(ren)。截止(zhi)20__年8月25日初次統計，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過與用人(ren)單位簽訂(ding)就(jiu)業(ye)(ye)協議書，領(ling)取報(bao)到證，到用人(ren)單位就(jiu)業(ye)(ye)的(de)有(you)5人(ren)，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)簽約(yue)率(lv)11.1，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與用人(ren)單位已簽訂(ding)勞動合同，不需要就(jiu)業(ye)(ye)報(bao)到證，到用人(ren)單位工作的(de)有(you)33人(ren)，就(jiu)業(ye)(ye)意向率(lv)73.3，本(ben)人(ren)暫(zan)不工作，要求(qiu)回(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源地(di)報(bao)考公務員的(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)7人(ren)，總(zong)之，我院(yuan)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)初次就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)為84.4。

二、工作總結

一領(ling)導重(zhong)視，全院上下齊心協力抓就(jiu)業文秘(mi)站版(ban)權所(suo)有

畢業生(sheng)就業工(gong)作，是一項政策(ce)性強(qiang)、涉(she)及面(mian)廣(guang)、時間緊、任務重的工(gong)作。既涉(she)及到國(guo)家(jia)長遠利(li)益(yi)，又涉(she)及到社會千家(jia)萬戶。切實有效地做(zuo)好(hao)畢業生(sheng)工(gong)作，關(guan)系到廳(ting)、校聯合辦(ban)學的持續發(fa)展(zhan)。學院(yuan)(yuan)領導班子高度重視就業工(gong)作，把畢業生(sheng)就業工(gong)作作為學院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)和穩(wen)定(ding)大事來抓：

①貫徹落實《云(yun)南農業(ye)(ye)大學(xue)(xue)關(guan)于(yu)進一(yi)(yi)步做(zuo)好(hao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)意見》、《云(yun)南農業(ye)(ye)大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)實施細則(ze)（試行）》、《云(yun)南農業(ye)(ye)大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)評辦法》等(deng)文件精神，成立了(le)以學(xue)(xue)院領導(dao)掛帥的(de)學(xue)(xue)院招生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)領導(dao)小組，對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)加(jia)強領導(dao)、及(ji)時進行指(zhi)導(dao)。做(zuo)到(dao)主要領導(dao)親自抓(zhua)、負(fu)總(zong)責，分管(guan)領導(dao)抓(zhua)具(ju)體，一(yi)(yi)級抓(zhua)一(yi)(yi)級，層(ceng)層(ceng)抓(zhua)落實。為(wei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)展開奠(dian)定了(le)堅實的(de)基(ji)礎。

②簽訂了(le)以院(yuan)長為第一(yi)負責人的畢(bi)業生就業工(gong)作目標責任(ren)書。

③學院設置(zhi)院辦公室(shi)和招生(sheng)就(jiu)業服(fu)務(wu)機構（水(shui)校招生(sheng)就(jiu)業處），共同為畢業生(sheng)提供服(fu)務(wu)。

④建立學(xue)(xue)院招生分配激勵機制(zhi)。學(xue)(xue)院教職工招收一名學(xue)(xue)生或推(tui)薦一名學(xue)(xue)生就(jiu)業獎勵100元。

以上措(cuo)施為畢業生就(jiu)業工作創造了良好(hao)的工作氛圍，形(xing)成全院(yuan)上下(xia)齊心協(xie)力(li)抓(zhua)就(jiu)業的新(xin)局面。

二積(ji)極開展就業服(fu)務(wu)工作。

學院從畢業生(sheng)就(jiu)業指導工(gong)作(zuo)入(ru)手，將社會需求(qiu)和就(jiu)業形勢與(yu)畢業生(sheng)擇業觀念結合起來(lai)，引導畢業生(sheng)認清當前(qian)就(jiu)形勢，樹立就(jiu)業信心，面對現實，擺正(zheng)位置，正(zheng)確定位就(jiu)業目標(biao)。本著背靠行業，依托系統(tong)，面向(xiang)社會的就(jiu)業原則，統(tong)一認識，加強領導，組織有序，確保(bao)畢業生(sheng)就(jiu)業工(gong)作(zuo)各個環節的順(shun)利進行。主(zhu)要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家(jia)、學者(zhe)到校，先(xian)后為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)舉行(xing)“監(jian)理工(gong)程(cheng)實例”和“投標文件編制”專題講座(zuo)。通過講座(zuo)，引導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)樹(shu)立(li)行(xing)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的苦樂觀(guan)(guan)、愛崗敬業(ye)(ye)(ye)，樂與奉(feng)獻的就業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)。

②繼續采(cai)取生(sheng)產實(shi)(shi)習與(yu)畢(bi)業生(sheng)就業推(tui)薦相結合的(de)方法。根(gen)據(ju)用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)規模層次，有目的(de)的(de)選(xuan)送符合用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)錄用(yong)(yong)(yong)標(biao)準(zhun)的(de)學(xue)生(sheng)去實(shi)(shi)習，既(ji)鍛煉了學(xue)生(sheng)，又使用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)考核了學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)通過(guo)實(shi)(shi)習留(liu)在用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)就業。今年我院畢(bi)業生(sheng)人(ren)數少出現了用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)供(gong)不應求的(de)可(ke)喜(xi)局面(mian)。

③收(shou)集用(yong)人(ren)(ren)需求(qiu)信(xin)息(xi)和托寬就(jiu)業(ye)渠道和市場。學(xue)院建立了“需求(qiu)信(xin)息(xi)公(gong)告”制(zhi)度(du)，在(zai)信(xin)息(xi)宣傳(chuan)欄上及(ji)時公(gong)布招(zhao)聘信(xin)息(xi)和通知，真正做到快(kuai)速、公(gong)開(kai)、公(gong)平、公(gong)正的(de)招(zhao)聘信(xin)息(xi)。學(xue)院組織有關人(ren)(ren)員到用(yong)人(ren)(ren)單位介紹(shao)畢(bi)業(ye)生情況，幫助畢(bi)業(ye)生與用(yong)人(ren)(ren)單位直接見面，實行雙向選(xuan)擇，簽(qian)訂協議。另外在(zai)推(tui)薦(jian)工(gong)作中，盡可能地幫助和推(tui)銷畢(bi)業(ye)生中就(jiu)業(ye)壓力較大的(de)部分女生和家(jia)庭困難的(de)學(xue)生。

④充分發(fa)揮黨團組織、班主(zhu)任、專業(ye)教師(shi)等方(fang)面的作用(yong)，實行(xing)全(quan)體(ti)教職(zhi)(zhi)工(gong)“全(quan)員參(can)與就(jiu)業(ye)的做(zuo)法”。在工(gong)作中，院長(chang)、書記還是(shi)普通(tong)教職(zhi)(zhi)工(gong)，都在利(li)用(yong)自己的各種(zhong)(zhong)社會關系聯系用(yong)人(ren)(ren)單位，通(tong)過多種(zhong)(zhong)渠道廣(guang)泛(fan)收集用(yong)人(ren)(ren)單位的需求(qiu)信息(xi)匯總到招生(sheng)就(jiu)業(ye)處(chu)統(tong)一(yi)(yi)安排；班主(zhu)任和(he)一(yi)(yi)些專業(ye)教師(shi)關心(xin)了解畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)情況，耐心(xin)做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)思想工(gong)作；初步形成全(quan)體(ti)教職(zhi)(zhi)工(gong)關心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)，參(can)與學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)指導的良好局面。

⑤由學(xue)(xue)院辦組(zu)織(zhi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)加農(nong)(nong)(nong)大招(zhao)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)處舉(ju)辦的(de)各種就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導講座。如(ru)《大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)心理調適》、《大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)關政策(ce)與(yu)問題解答》。20__年4月8日(ri)組(zu)織(zhi)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)參(can)加了在云南(nan)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)球x場舉(ju)辦的(de)“云南(nan)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)20__屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)供需(xu)見(jian)面(mian)洽談會”，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)用(yong)人單位(wei)進行雙向(xiang)選擇，感受就業(ye)(ye)(ye)(ye)氛圍，了解用(yong)人單位(wei)需(xu)求，定位(wei)好自己的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)目標。同(tong)時學(xue)(xue)院還制(zhi)做了展版宣傳學(xue)(xue)院。

⑥學院黨總支(zhi)把做(zuo)好畢(bi)業(ye)學生黨員(yuan)組織發展(zhan)工作擺到突(tu)出(chu)位(wei)置(zhi)。統一思想(xiang)、提高認識(shi)、積(ji)極工作，充分發揮學生黨員(yuan)的模(mo)范帶(dai)(dai)頭(tou)作用，推(tui)動就(jiu)(jiu)業(ye)工作全(quan)面開展(zhan)。本(ben)屆畢(bi)業(ye)生中發展(zhan)正式(shi)黨員(yuan)3人，預備黨員(yuan)3人。他們在就(jiu)(jiu)業(ye)過程中積(ji)極主(zhu)動，帶(dai)(dai)動全(quan)體同學，起到先鋒(feng)模(mo)范作用。

⑦積極開展誠信(xin)教育工(gong)作(zuo)，針對助學貸(dai)款(kuan)的學生(sheng)，宣傳有關(guan)政(zheng)策(ce)，回答學生(sheng)的疑問(wen)，加強誠信(xin)教育，按(an)貸(dai)款(kuan)銀行要求，指導他們辦理還款(kuan)相關(guan)手續。

⑧及(ji)時(shi)傳達落實各級(ji)各部門(men)有關畢業生就(jiu)(jiu)業工(gong)作的政策(ce)、文件和(he)會議精神，在院領導(dao)的帶頭下，認(ren)真做好(hao)就(jiu)(jiu)業政策(ce)、就(jiu)(jiu)業信息(xi)、就(jiu)(jiu)業崗位與(yu)就(jiu)(jiu)業機會的咨詢(xun)和(he)優質服務，努力(li)開拓(tuo)就(jiu)(jiu)業新渠(qu)道。

三實(shi)行“開放式”推(tui)行“多證制”，創(chuang)造新型教學培養(yang)模式

學(xue)院(yuan)突(tu)出職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)特(te)色，加強職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與行業標準相結合，提高畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)作(zuo)能力和就業競(jing)爭力，實(shi)行“開放式”推行“多(duo)證制”的(de)創(chuang)新型(xing)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)培養(yang)模式。在畢(bi)業班最(zui)后一學(xue)期，學(xue)院(yuan)根據畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)需求為(wei)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)分別設(she)置了“質量檢測員(yuan)”、“工程監理員(yuan)”、“工程施工員(yuan)”、“工程造價員(yuan)”等水利水電工程建設(she)從業資(zi)格(ge)證書考前輔導(dao)班。通過考試畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)中獲得省水利廳頒發行業資(zi)格(ge)證書的(de)有：

質量(liang)檢測員工程(cheng)監理員工程(cheng)施工員工程(cheng)造價員工程(cheng)測量(liang)工

39人40人29人22人1人

持有(you)多證(zheng)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)很受(shou)用人(ren)單位的(de)歡(huan)迎，為(wei)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)創造了有(you)利(li)條件(jian)，提高了畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業(ye)生(sheng)就業(ye)還存在著(zhu)“有業(ye)不就”現象(xiang)。

一是(shi)有(you)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)觀(guan)(guan)念沒有(you)完全解決，相互攀化，等(deng)待(dai)觀(guan)(guan)望，由于不能(neng)(neng)很(hen)(hen)好地(di)把握自身的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)定(ding)(ding)位(wei)，錯(cuo)過(guo)了很(hen)(hen)好的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會。二(er)是(shi)部分(fen)學(xue)生(sheng)不愿(yuan)滿足于隨便找個工(gong)作(zuo)，出現了就(jiu)業(ye)(ye)(ye)不穩定(ding)(ding)，頻繁(fan)換崗的(de)情況(kuang)。三是(shi)部分(fen)學(xue)生(sheng)放棄就(jiu)業(ye)(ye)(ye)機會，自愿(yuan)回(hui)生(sheng)源地(di)報考公務(wu)員，他們的(de)工(gong)作(zuo)處于待(dai)定(ding)(ding)狀(zhuang)態，對(dui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率也有(you)一定(ding)(ding)的(de)影響(xiang)。四是(shi)部分(fen)學(xue)生(sheng)個人綜(zong)合素質(zhi)、應試能(neng)(neng)力(li)、使用人單(dan)位(wei)不盡滿意(yi)。

2、畢業(ye)生就業(ye)觀念還(huan)有(you)待提高。學(xue)院(yuan)要繼(ji)續(xu)結(jie)合水利水電的(de)行(xing)業(ye)情況(kuang)，進一步加強畢業(ye)生的(de)專(zhuan)業(ye)思想教育(yu)。從導(dao)向(xiang)上引導(dao)畢業(ye)生通過行(xing)業(ye)就業(ye)，樹立“先就業(ye)，后擇業(ye)”的(de)就業(ye)觀，提高畢業(ye)生的(de)就業(ye)率。

3、由于水利(li)水電行業的(de)特殊性，用人(ren)單位不愿錄用女生是造成女生就(jiu)業率低的(de)直接原因(yin)。

四(si)、20__年畢業生(sheng)就業工作計劃

結合(he)我院畢(bi)業生(sheng)的實際情況，特制(zhi)定我院20__屆畢(bi)業生(sheng)就業工(gong)作計劃。

1、基本情況：學院20__年(nian)畢業生有三(san)個畢業班級共計130人。期(qi)中水(shui)利水(shui)電工(gong)程監(jian)理專業42人；水(shui)利水(shui)電建筑工(gong)程專業52人；電力系統(tong)自動(dong)化技術專業36人。

2、在20__年(nian)工作(zuo)基(ji)礎上，進一(yi)步完善集管理、教(jiao)育、指(zhi)導(dao)、服務為(wei)一(yi)體(ti)的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)服務體(ti)系。加強(qiang)畢(bi)業(ye)生(sheng)的(de)思想政治工作(zuo)和就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工作(zuo)，以提(ti)(ti)高就(jiu)業(ye)率(lv)為(wei)中心(xin)，為(wei)畢(bi)業(ye)生(sheng)提(ti)(ti)供全(quan)方位的(de)服務，建立(li)與學校改革(ge)發展(zhan)穩定相(xiang)適應的(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)運行機制。

3、認真對20__屆畢業生(sheng)基(ji)本(ben)信息材料收(shou)集、修改和(he)校對，對其基(ji)本(ben)情況進行分析、匯總；做好(hao)畢業生(sheng)就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的(de)(de)收(shou)集就業信息，充分發揮(hui)教職工資源優勢，調(diao)動廣大教職工積極性，利用一切機會(hui)，盡量的(de)(de)為(wei)廣大畢業生尋找更(geng)多的(de)(de)就業機會(hui) 。

5、進一步探(tan)索畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)產實習、實訓與畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)推薦(jian)工(gong)作的有(you)效結合途徑，為畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)擇業(ye)創造時間(jian)和(he)空間(jian)。

6、加強畢(bi)業生誠信(xin)教育，提高(gao)獲國家助學貸款(kuan)畢(bi)業生的(de)還(huan)款(kuan)率。

7、做好“專升本”學生的報(bao)名及服(fu)務工作。

8、繼續(xu)配合有關部門做(zuo)好上傳下達工(gong)作(zuo)(zuo)。按要(yao)求及(ji)時上報各種工(gong)作(zuo)(zuo)材料，做(zuo)好優(you)秀(xiu)畢業(ye)生(sheng)(sheng)的評選(xuan)推(tui)(tui)薦，認真(zhen)組(zu)織填寫20__屆(jie)畢業(ye)生(sheng)(sheng)推(tui)(tui)薦表、畢業(ye)生(sheng)(sheng)基本情況登(deng)記(ji)表、核(he)對20__屆(jie)畢業(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源信息、離校信息登(deng)記(ji)表、助學貸款還款相關手續(xu)、黨員(yuan)發(fa)展、組(zu)織關系轉接、畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)協(xie)議的審核(he)、登(deng)記(ji)辦理畢業(ye)生(sheng)(sheng)離校前的各項手續(xu)，整理和移交畢業(ye)生(sheng)(sheng)的檔案材料等工(gong)作(zuo)(zuo)。

9、繼續做好(hao)畢業(ye)生(sheng)離校后的(de)就業(ye)跟蹤(zong)統計工作。

篇6

幼兒(er)園安全量化細(xi)則一為了(le)促進幼兒(er)園健康、快(kuai)速(su)的發(fa)展，調動教(jiao)(jiao)師工作(zuo)的積極(ji)性(xing)，強化管(guan)理，切實(shi)提高保教(jiao)(jiao)、保育質量，我園從(cong)實(shi)際情況出發(fa)，特制定如下細(xi)則：(本細(xi)則以百(bai)分(fen)制計算(suan))

一、師德表現(10分)

1、優秀(10分)，合格(7分)。

遵守《師(shi)德規范》，表現(xian)積極(ji)，業績突出，能起(qi)模范帶頭作(zuo)(zuo)用(yong);有下(xia)列情況之一者(zhe)，師(shi)德表現(xian)不能定為優秀(xiu)：①有明(ming)顯體(ti)罰或(huo)變(bian)相(xiang)體(ti)罰學生現(xian)象(xiang);②上(shang)(shang)班時(shi)儀表不規范者(zhe);③上(shang)(shang)班時(shi)間(jian)在班上(shang)(shang)或(huo)辦公室吃零食(shi)者(zhe);④有搞第(di)二職(zhi)業、影(ying)響本(ben)職(zhi)工作(zuo)(zuo)的;⑤工作(zuo)(zuo)態度(du)消極(ji)應付，接(jie)受任務(wu)推(tui)三托(tuo)四;⑥同事(shi)關系、家(jia)校關系緊張，經調查屬實者(zhe);⑦不自覺節水(shui)、節電者(zhe)。

2、師(shi)(shi)德(de)(de)表現方面定為不合格(ge)：①嚴(yan)重違(wei)(wei)法(fa)亂紀，損壞師(shi)(shi)德(de)(de)形(xing)象被(bei)查處者;②體(ti)罰、變相體(ti)罰幼兒，性質嚴(yan)重的;④嚴(yan)重失職，釀(niang)成(cheng)重大責任事故的;⑤嚴(yan)重違(wei)(wei)反(fan)規(gui)章制度，教育不改的;⑥搞(gao)第(di)二職業(ye)，嚴(yan)重影響本(ben)職工作的。不合格(ge)者本(ben)項記0分。

二、出勤情況(30分)

幼兒園設置(zhi)考(kao)勤登記(ji)表，由專人(ren)負責考(kao)勤登記(ji)并及時匯總封(feng)存。

1、有下(xia)列(lie)情況(kuang)者分(fen)別予以扣(kou)分(fen)。①事假(jia)每(mei)(mei)(mei)月累計三天(tian)或(huo)三天(tian)以上本項記0分(fen)。(婚(hun)假(jia)、喪(sang)假(jia)、產(chan)假(jia)除外)。②病假(jia)：連續(xu)3天(tian)以上必須出(chu)具醫(yi)生證明，不予扣(kou)分(fen)。③曠課(ke)每(mei)(mei)(mei)節扣(kou)3分(fen);④遲到(dao)、早退每(mei)(mei)(mei)次扣(kou)2分(fen)⑤幼兒園會(hui)議(yi)、幼兒園組織集體(ti)活(huo)動及各級會(hui)議(yi)，應參(can)加的教師每(mei)(mei)(mei)缺1次扣(kou)3分(fen)。

2、①幼兒園派出學習不算請(qing)假(jia)。直系親屬去世，喪假(jia)不多(duo)于3天(tian);旁系親屬不多(duo)于1天(tian)，超出天(tian)數(shu)扣(kou)分(fen)。②本部(bu)分(fen)最多(duo)扣(kou)30分(fen);

三、保教工作(40分)

每(mei)學(xue)期(qi)對(dui)教師的各種教學(xue)計劃、總(zong)結、教案、保教工作等方(fang)面按照教學(xue)常規管(guan)理要(yao)求，每(mei)月進行全面檢查、量(liang)化評分。

1、各(ge)種計(ji)劃、總結的(de)制(zhi)定( 10分(fen))：以(yi)下各(ge)項要(yao)求，每(mei)次(ci)每(mei)缺一項扣2.5分(fen)：①學(xue)期初制(zhi)定教學(xue)計(ji)劃，并按時(shi)送交(jiao)幼兒園(yuan);②期末寫(xie)(xie)好總結并按時(shi)送交(jiao)幼兒園(yuan);③每(mei)周認真安(an)排(pai)、編寫(xie)(xie)周計(ji)劃并按時(shi)上墻;

④每(mei)周認真編寫(xie)教案并按時(shi)送交幼兒園(yuan)：格(ge)式符(fu)合(he)、條理清楚、目的明確、書寫(xie)工整、語言簡練、能突(tu)出(chu)重難點。(如發現無教案上(shang)課者，每(mei)次加扣1分(fen));

2、教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)(10分(fen)(fen))：每月對(dui)教(jiao)師(shi)采(cai)取不(bu)定時的(de)(de)檢查，按(an)優、良、合格三個等(deng)級(ji)進(jin)(jin)行評定，分(fen)(fen)別得10分(fen)(fen)、7分(fen)(fen)、5分(fen)(fen)。①教(jiao)育(yu)環(huan)(huan)境(jing)：A、物質(zhi)環(huan)(huan)境(jing)：提供(gong)豐富的(de)(de)材料和教(jiao)育(yu)資源，供(gong)幼(you)兒(er)(er)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)自由(you)的(de)(de)探索，滿足(zu)不(bu)同(tong)水平幼(you)兒(er)(er)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要(主(zhu)(zhu)墻飾、各區角、活動(dong)(dong)準備);B、精神環(huan)(huan)境(jing)：在師(shi)生交往中建立(li)良好(hao)的(de)(de)師(shi)生關系，為(wei)幼(you)兒(er)(er)創造一(yi)(yi)種平等(deng)、寬松、理解、激勵的(de)(de)精神環(huan)(huan)境(jing);②組(zu)織活動(dong)(dong)方式(shi)與策略：引導幼(you)兒(er)(er)積極主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)學習，能(neng)針對(dui)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)能(neng)力差異進(jin)(jin)行個別指導，促進(jin)(jin)每一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)(er)在原有的(de)(de)水平上發(fa)展(zhan)。③常(chang)(chang)規遵守(shou)：在活動(dong)(dong)中，幼(you)兒(er)(er)能(neng)自覺(jue)遵守(shou)常(chang)(chang)規。④重(zhong)、難(nan)點解決：能(neng)善于根(gen)據目的(de)(de)解決重(zhong)點、突破難(nan)點。

3、保育(yu)工(gong)作(10分(fen)(fen)(fen))：每月對教師采取不定(ding)時的保育(yu)工(gong)作常規檢(jian)查，其保育(yu)效果按(an)優、良、合(he)格三個等級進行評定(ding)，分(fen)(fen)(fen)別得10分(fen)(fen)(fen)、7分(fen)(fen)(fen)、5分(fen)(fen)(fen)。①生活(huo)(huo)技(ji)(ji)能(neng)指導：認真督促指導各環(huan)節幼兒生活(huo)(huo)技(ji)(ji)能(neng)。(盥洗(xi)、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣(yi)服、整(zheng)理(li)床位、收(shou)拾玩(wan)具及生活(huo)(huo)用(yong)具)②班(ban)級環(huan)境(jing)衛(wei)生：班(ban)級的教玩(wan)具衛(wei)生安全，按(an)規定(ding)清洗(xi)、消毒，擺列(lie)整(zheng)齊有序。③班(ban)級財產的管理(li)：管理(li)好班(ban)級幼兒的生活(huo)(huo)用(yong)具及教玩(wan)具。

4、教(jiao)研活動(10分(fen)(fen))：①聽課(ke)(ke)：每(mei)月組(zu)(zu)織人(ren)員(yuan)對(dui)(dui)每(mei)位教(jiao)師(shi)(shi)聽課(ke)(ke)一節，根據教(jiao)學效果分(fen)(fen)別記5分(fen)(fen)、3分(fen)(fen)、1分(fen)(fen)。②備課(ke)(ke)：每(mei)月組(zu)(zu)織人(ren)員(yuan)對(dui)(dui)每(mei)位教(jiao)師(shi)(shi)的(de)備課(ke)(ke)檢(jian)查量化，分(fen)(fen)等(deng)級分(fen)(fen)別記5分(fen)(fen)、3分(fen)(fen)、1分(fen)(fen)。

四、班主任工作(zuo)(10分(fen))

1、班(ban)(ban)(ban)(ban)主任應按時完成班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作計(ji)劃、班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)常(chang)(chang)(chang)規(gui)、班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作總結;幼(you)兒園每月組織對各班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)常(chang)(chang)(chang)規(gui)進行(xing)評定，按原始記錄匯總評定優(you)、良、合格(ge)，分別可(ke)得10分、6分、4分。①班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)計(ji)劃實施：認真執行(xing)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作計(ji)劃，有措施，班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)工作有條不紊;②班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)常(chang)(chang)(chang)規(gui)：各環節有秩序(xu)地進行(xing)，幼(you)兒自覺遵守常(chang)(chang)(chang)規(gui);③班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)環境衛(wei)生：班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)周邊環境清潔衛(wei)生、教玩具排列有序(xu);④班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)財產的管(guan)理：管(guan)理好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)幼(you)兒的生活用具及教玩具;⑤能認真處理好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)日常(chang)(chang)(chang)事務，做(zuo)好(hao)幼(you)兒每天的考勤。

五、家長工作(10分(fen))

班(ban)主任需做(zuo)到以下(xia)工(gong)作：①每(mei)學(xue)期(qi)召開1一(yi)2次(ci)家(jia)(jia)長(chang)會;②每(mei)學(xue)期(qi)開展(zhan)2次(ci)家(jia)(jia)長(chang)開放(fang)日活動(dong)(并附書面記(ji)錄);③家(jia)(jia)教(jiao)宣傳欄每(mei)學(xue)期(qi)至少4次(ci)(交(jiao)底稿);　④每(mei)學(xue)期(qi)每(mei)生至少家(jia)(jia)訪(fang)一(yi)次(ci)(并填寫家(jia)(jia)長(chang)記(ji)錄簿)。　⑤當班(ban)教(jiao)師(shi)如(ru)發現(xian)幼兒有異常現(xian)象，能及(ji)時與家(jia)(jia)長(chang)取得聯系并做(zuo)妥善安排;對每(mei)位教(jiao)師(shi)每(mei)月(yue)進行家(jia)(jia)長(chang)評議(yi)，根(gen)據優、良、合格分(fen)(fen)別記(ji)10分(fen)(fen)、7分(fen)(fen)、2分(fen)(fen)。

六、獎懲辦法

以上各項每分代1元錢，每月量(liang)化考核一次(ci)，匯總后計入月工資一起發放。

補充規定：

一、教師獲獎

1、教(jiao)師參加教(jiao)育主(zhu)管部門組織的技能(neng)素質競賽、課堂教(jiao)學競賽，獲鎮(zhen)級(ji)一(yi)(yi)、二(er)(er)、三等獎者分(fen)別(bie)獎勵(li)現(xian)金50、30、20元;區級(ji)一(yi)(yi)、二(er)(er)、三等獎分(fen)別(bie)獎勵(li)100、80、50元;市級(ji)以上一(yi)(yi)、二(er)(er)、三等獎分(fen)別(bie)獎勵(li)200、150、100元，逐級(ji)選送只計算最高級(ji)別(bie)一(yi)(yi)次。

2、開研究(jiu)、示范課(ke)，按(an)相應級別二(er)等獎(jiang)(jiang)計算獎(jiang)(jiang)勵。

3、指導(dao)學生臨場(chang)競賽得獎(jiang)(jiang)者：由(you)幼兒園選送入圍者，獲(huo)鎮級(ji)一(yi)、二、三(san)等獎(jiang)(jiang)指導(dao)老師(shi)分(fen)別(bie)獎(jiang)(jiang)勵現金30、20、10元;獲(huo)區級(ji)一(yi)、二、三(san)等獎(jiang)(jiang)指導(dao)老師(shi)分(fen)別(bie)獎(jiang)(jiang)勵50、40、30元;市級(ji)及其以上一(yi)、二、三(san)等獎(jiang)(jiang)指導(dao)老師(shi)分(fen)別(bie)獎(jiang)(jiang)勵100、80、60元;逐級(ji)選送只(zhi)計(ji)算最(zui)高級(ji)別(bie)一(yi)次(ci)。同次(ci)比(bi)賽只(zhi)取高獎(jiang)(jiang)一(yi)人獎(jiang)(jiang)勵，多人指導(dao)共同攤分(fen)。

5、若競賽取(qu)名次不評(ping)等次，列(lie)前2名者(zhe)按(an)一(yi)等獎計(ji)算(suan);列(lie)第3、4名者(zhe)按(an)二(er)等獎計(ji)算(suan);其(qi)余名次按(an)三等獎計(ji)算(suan)。

二、全學期(qi)無遲到早退，且事假不超(chao)過4天者，期(qi)末獎勵現金200元。

三、班主任工作量(liang)以每(mei)(mei)(mei)班40人為基(ji)準(zhun)(小班35人)(小小班30人)，每(mei)(mei)(mei)增加10人每(mei)(mei)(mei)月獎勵20元，現(xian)生數(shu)按四(si)舍五入法計算(suan)。

幼(you)兒園安(an)全(quan)(quan)量(liang)化細則二抓好(hao)幼(you)兒園的安(an)全(quan)(quan)工(gong)作，重在落實(shi)(shi)。為了切(qie)實(shi)(shi)落實(shi)(shi)我(wo)園的安(an)全(quan)(quan)責任制，健全(quan)(quan)園內部安(an)全(quan)(quan)管(guan)理工(gong)作制度(du)，保證幼(you)兒園安(an)全(quan)(quan)工(gong)作的順利開展，特制定了安(an)全(quan)(quan)檢查工(gong)作制度(du)：

一、成(cheng)立安(an)全(quan)(quan)檢查(cha)領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)我園(yuan)(yuan)成(cheng)立了(le)以園(yuan)(yuan)長為(wei)組(zu)長，以分管領(ling)(ling)導(dao)為(wei)副組(zu)長，以各教(jiao)研組(zu)長、保(bao)育成(cheng)員、門衛(wei)為(wei)組(zu)員的幼兒園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)(quan)檢查(cha)領(ling)(ling)導(dao)小組(zu)，負責對全(quan)(quan)園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)(quan)工作檢查(cha)，確(que)保(bao)我園(yuan)(yuan)的安(an)全(quan)(quan)工作做好。

二、職(zhi)責(ze)(ze)明(ming)確(que)，切(qie)實做好(hao)安(an)全檢(jian)(jian)查記錄(lu)(一)、校園(yuan)安(an)全檢(jian)(jian)查1、校園(yuan)安(an)全檢(jian)(jian)查負(fu)責(ze)(ze)人為值周行政，(具體見每(mei)學期的(de)值周行政安(an)排表)。

2、值(zhi)周(zhou)行政每(mei)天上午8時前對(dui)校園(yuan)內的安全設(she)施以及校舍(she)進行一次檢(jian)(jian)查，把檢(jian)(jian)查情況填入值(zhi)周(zhou)行政安排表。

3、發現(xian)問題(ti)及(ji)時報(bao)告安全責任(ren)人并協助(zhu)盡快解(jie)決(jue)問題(ti)。

4、主管安全行(xing)政每周對校(xiao)園安全進行(xing)一(yi)次抽(chou)查(cha)，對抽(chou)查(cha)情況作(zuo)記錄。

(二)、班級、辦公室安(an)全檢查1、各(ge)班主任老師負責每天檢查班級的安(an)全情況(電源插座;剪刀等尖、硬物體的使用情況;環境安(an)全隱患等)。

2、保育員負(fu)責檢查(cha)班(ban)級的衛生、午睡室的安(an)全衛生。

3、各辦公(gong)室負(fu)責人定期檢查辦公(gong)區域的安全(quan)情況，有問題(ti)及時上報(bao)，并(bing)做(zuo)好記錄。

(三)、門衛安(an)(an)全檢查1、幼兒園門衛松江新城社(she)(she)區四保公益服務社(she)(she)提供，安(an)(an)排四人24小時值班。

2、幼兒園門(men)衛嚴(yan)格按照要求對外來人員(yuan)進行來訪登記，嚴(yan)禁(jin)外來車輛放入園內。

3、幼(you)(you)兒園(yuan)來(lai)園(yuan)、離園(yuan)時段，做(zuo)好大門口幼(you)(you)兒家長接送車輛(liang)的引導，防止(zhi)因擁擠(ji)而造成意外(wai)傷害。

4、門衛每(mei)天對檢(jian)查(cha)(cha)的情況(kuang)記(ji)入《安(an)全檢(jian)查(cha)(cha)表》中，并簽名，幼(you)兒園行(xing)政對檢(jian)查(cha)(cha)情況(kuang)不定時(shi)的抽(chou)查(cha)(cha)。

(四(si))食(shi)堂食(shi)品衛生安全檢查(cha)1、食(shi)堂食(shi)品衛生安全檢查(cha)由保健老師、營養員(yuan)負責(ze)。

2、保(bao)健老(lao)師每天對食(shi)堂衛生進(jin)行一次檢查，發現(xian)問(wen)題(ti)及時糾正，情況嚴重(zhong)要(yao)及時上報(bao)園值(zhi)班(ban)行政(zheng)。

3、保健老師(shi)、營養員嚴格(ge)把好食品的進(jin)貨關(guan)，每天(tian)食品要留(liu)樣，以待抽查(cha)。

三、及時整(zheng)改，確保安全(quan)(quan)安全(quan)(quan)檢查(cha)(cha)小組(zu)每(mei)月進行一次(ci)全(quan)(quan)園(yuan)性的安全(quan)(quan)普查(cha)(cha)，同時有園(yuan)分管領導(dao)等作不定期檢查(cha)(cha)。對檢查(cha)(cha)中(zhong)發現(xian)的問題及時提出整(zheng)改措(cuo)施，并督(du)促立刻解決。

四、建立定期匯報制度各負(fu)(fu)責人對自己所負(fu)(fu)責范(fan)圍的(de)安全工作定期向園領導小(xiao)組匯報，同時發(fa)動全園每位(wei)教職(zhi)工的(de)主人翁(weng)意識(shi)，關(guan)心幼(you)兒園的(de)安全，發(fa)現(xian)隱患及時匯報。

五、開發家長(chang)資源(yuan)，接受(shou)各(ge)方監(jian)(jian)督檢(jian)查(cha)(cha)是(shi)為了更好地開展工作(zuo)(zuo)，各(ge)負責(ze)人(ren)不(bu)得弄虛作(zuo)(zuo)假，要如實(shi)匯報工作(zuo)(zuo)，接受(shou)領(ling)導的檢(jian)查(cha)(cha)。同時發動家長(chang)資源(yuan)，關心幼兒園(yuan)，監(jian)(jian)督幼兒園(yuan)的衛生安(an)全工作(zuo)(zuo)。

幼(you)兒(er)園安(an)全量化細則三為進(jin)一步落實學(xue)校幼(you)兒(er)園安(an)全工(gong)作目標責任制(zhi)，推動全鎮學(xue)校幼(you)兒(er)園安(an)全管(guan)理(li)工(gong)作科學(xue)化、規(gui)范化、制(zhi)度化，建立客(ke)觀、公正、有(you)效的過程(cheng)管(guan)理(li)激勵機制(zhi)和(he)長效機制(zhi)，實現學(xue)校平安(an)和(he)諧發展，特制(zhi)定(ding)本細則。

(一)安(an)全組織(zhi)機構和制度建設(she)

1.建立(li)健(jian)全(quan)(quan)(quan)學校幼(you)(you)兒園安(an)全(quan)(quan)(quan)工作管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)機構，實行(xing)網格化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。按規定設(she)立(li)學校幼(you)(you)兒園安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)辦公(gong)室(shi)，配備專(zhuan)兼職(zhi)安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)員、有專(zhuan)門場所、辦公(gong)設(she)施等，未成立(li)安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)辦公(gong)室(shi)的或未配備專(zhuan)兼職(zhi)安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)員的扣2分，未實行(xing)網格化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的扣2分。

2.建立(li)健(jian)全學校(幼(you)兒園)安(an)全工作責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)，層層簽訂安(an)全工作目標(biao)責(ze)任(ren)書(shu)。未(wei)建立(li)安(an)全工作制(zhi)(zhi)度扣5分，未(wei)層層簽訂學校(幼(you)兒園)安(an)全目標(biao)責(ze)任(ren)書(shu)的，每少一(yi)個(ge)科室或個(ge)人扣2分。安(an)全目標(biao)責(ze)任(ren)書(shu)內容不合格(ge)扣5分。

(二)學校安(an)全日常工(gong)作

1.學校幼兒園專職安(an)保(bao)人員(yuan)值(zhi)班要著警用服裝，否則(ze)發現每一(yi)人次不(bu)著警用服裝扣(kou)2分(fen)。

2.學(xue)校大小門(men)要關(guan)閉并上鎖，否則每發現一次不關(guan)閉校門(men)扣2分。

3.上課前、中午間、放學(xue)時學(xue)校(xiao)值班(護校(xiao)隊)人員要到位。

否則每一次扣(kou)2分(fen)。

4.將學校(幼(you)兒園)安全工作(zuo)納(na)入學校幼(you)兒園的(de)整(zheng)體工作(zuo)，做到年度有安全工作(zuo)計劃，半年和年終有總結(jie)。沒納(na)入整(zheng)體工作(zuo)的(de)扣5分，無年度工作(zuo)計劃、總結(jie)的(de)，每少一項扣2分。

5.各學校幼兒(er)園每周召開(kai)一次領導班子會(hui)議，聽(ting)取安(an)全(quan)工作(zuo)匯報，分析安(an)全(quan)工作(zuo)形勢，研究(jiu)工作(zuo)計劃措施并做好(hao)記(ji)錄，每缺(que)一次會(hui)議扣1分。

6.按要求參加各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)安全工作(zuo)會議(yi)。無故缺席一人(ren)(次)扣2分(fen)。

7.及時(shi)(shi)傳達和貫徹落(luo)實各級安全(quan)工作(zuo)文件、會議精(jing)神，并將貫徹落(luo)實情況按要求報(bao)送鎮教委(wei)安全(quan)辦公室。沒有報(bao)送的(de)(de)，每(mei)發生一次扣(kou)5分(fen);沒有按時(shi)(shi)報(bao)送的(de)(de)，每(mei)發生一次扣(kou)1分(fen)。寒、暑假及國(guo)慶節等(deng)假期(qi)值班表(biao)未按時(shi)(shi)上交的(de)(de)，每(mei)發生一次扣(kou)2分(fen)。

8.安全工(gong)作受到區教育局通報批(pi)(pi)評或檢查排名倒數第(di)一的一次扣10分(fen)(fen)，排名倒數第(di)二的一次扣5分(fen)(fen)。受到省、市、區其(qi)他(ta)形(xing)式通報批(pi)(pi)評一次，分(fen)(fen)別扣30分(fen)(fen)、20分(fen)(fen)、10分(fen)(fen)。

9.建(jian)立(li)完(wan)善安全檔(dang)(dang)(dang)案(an)。安全檔(dang)(dang)(dang)案(an)和(he)有關文(wen)件、資料(liao)必須實事求是，客觀準(zhun)確(que)。未建(jian)立(li)安全檔(dang)(dang)(dang)案(an)的(de)(de)扣(kou)5分，每少一(yi)份安全檔(dang)(dang)(dang)案(an)扣(kou)1分;檔(dang)(dang)(dang)案(an)內容建(jian)立(li)不(bu)全面不(bu)具體的(de)(de)每一(yi)項扣(kou)0.5分;發(fa)現(xian)弄虛作假的(de)(de)，每項(次)扣(kou)5分。

10.學校(xiao)每學期至少舉行(xing)2次(ci)安全疏散演練，做(zuo)到有計劃、有預(yu)案、有照(zhao)片材料，每缺一項資料扣2分(fen)，每少舉行(xing)一次(ci)扣5分(fen)。

11.加強學(xue)校(xiao)(幼(you)兒園)24小(xiao)時值(zhi)班(ban)護導，無干部帶班(ban)或值(zhi)班(ban)人員脫崗、工(gong)作不(bu)規范的，每次(ci)扣2分。

(三)安(an)全檢查和隱(yin)患排查整治

1.各中小學校幼兒(er)園每(mei)周要進行一(yi)次安(an)全自(zi)查活(huo)動(dong)，檢(jian)查記錄要詳細(xi)、認真，不走過場。每(mei)缺一(yi)次扣2分。記錄不規范、不認真扣1分。

2.學校(xiao)幼兒(er)園按(an)要求應配(pei)有電警(jing)棍、橡皮棍、鋼(gang)叉、木棒、警(jing)用鋼(gang)盔、防割手(shou)套(tao)、催淚(lei)瓦斯等不少于(yu)7種(zhong)的安全(quan)防衛器(qi)材，且(qie)放置合理、保存(cun)完好(hao)無損(sun)。每(mei)(mei)缺一種(zhong)扣(kou)5分、每(mei)(mei)損(sun)壞一個扣(kou)2分。

3.區鎮組織的(de)安(an)(an)全(quan)檢查每(mei)發現1處(chu)安(an)(an)全(quan)隱患(huan)點扣(kou)(kou)2分，每(mei)發現1處(chu)重(zhong)大安(an)(an)全(quan)隱患(huan)點扣(kou)(kou)5分，對安(an)(an)全(quan)隱患(huan)(能整(zheng)改(gai))未按期(qi)整(zheng)改(gai)的(de)一處(chu)扣(kou)(kou)5分。

4.安全夜(ye)查中，無(wu)(wu)領導(dao)帶班的扣2分，無(wu)(wu)值班人員的扣5分，

(四(si))安全宣傳教(jiao)育和培訓

1.積極開展安(an)(an)全教(jiao)育日、安(an)(an)全教(jiao)育周、安(an)(an)全教(jiao)育月、119消防宣傳日等安(an)(an)全教(jiao)育宣傳活動，使師生受(shou)教(jiao)育率達到(dao)100%。學(xue)校要開設安(an)(an)全教(jiao)育課，并做到(dao)有(you)教(jiao)學(xue)計劃、有(you)備課或講(jiang)座(zuo)材料、有(you)教(jiao)學(xue)檢(jian)查(cha)，安(an)(an)全教(jiao)育課要納入學(xue)校教(jiao)學(xue)量化之(zhi)中。每(mei)有(you)一項不(bu)合格(ge)扣(kou)2分。

2.認真(zhen)組織開(kai)展(zhan)各項安全宣傳活動(dong)，有方案、有落(luo)實、有總結，每(mei)學期應不少(shao)于2次，每(mei)缺一次扣2分(fen)。

3.加強(qiang)安全工作信息調(diao)研、信息上(shang)報(bao)和宣傳(chuan)工作，明(ming)確專人負(fu)責，各學(xue)校(幼兒園)每月至少要向(xiang)鎮安全辦公室報(bao)送2條(tiao)以(yi)上(shang)安全工作信息或在(zai)有(you)關媒體上(shang)宣傳(chuan)2條(tiao)以(yi)上(shang)安全工作信息。每缺一條(tiao)信息扣2分。

(五)食(shi)品衛生管理

1.有食(shi)堂的(de)單位未配備食(shi)品衛生監督員的(de)扣5分(fen)。

2.學校(幼(you)兒園)未(wei)取得(de)(de)衛生許可證而開辦食堂的扣5分，從業(ye)人員沒有取得(de)(de)健康證的每人扣2分。

3.食堂(tang)索(suo)證、進貨臺帳、規章制度，每缺少(shao)一項(xiang)扣2分。

4.被棗莊市、嶧城區衛生部門(men)通報批評的分別扣分10分、5分。

5.非寄(ji)宿制義務(wu)教育學(xue)校及幼(you)兒園(yuan)禁(jin)止學(xue)校內設立小賣(mai)部(bu)。發現一處扣20分(fen)。

(六)交通(tong)安全管理

1.采取多種形式對學(xue)生進(jin)行交通(tong)安(an)全常(chang)識教育(yu)，并加強監督(du)和(he)管(guan)理，缺少相(xiang)關資料(liao)的扣2分;沒有制定(ding)交通(tong)安(an)全事故應急救援預案的扣5分。

2.發現學校(幼兒園(yuan))使用非(fei)法車輛接送學生的，每有一例(li)扣(kou)5分，

3.學(xue)校(幼兒園)下發致家(jia)長交通(tong)安全(quan)一封信，勸阻家(jia)長不(bu)租用不(bu)合(he)格(ge)車輛(liang)接送學(xue)生，由家(jia)長閱(yue)讀(du)并簽字后留存(cun)學(xue)校保持半年以上。每學(xue)年不(bu)少于二次(ci)，每少一次(ci)扣5分。

(七)消防(fang)安全工作(zuo)

1.疏(shu)散(san)指(zhi)示(shi)標志和應(ying)急(ji)照(zhao)明(ming)燈(deng)被遮擋、覆蓋的扣5分，疏(shu)散(san)指(zhi)示(shi)標志和應(ying)急(ji)照(zhao)明(ming)燈(deng)缺(que)少、損壞、標識錯誤和不能(neng)使用的每有一例扣2分。

2.未按規定配置能正常使用消防器材的，每少一件扣2分(fen);沒(mei)有(you)制定火災安全事故應(ying)急預案的扣5分(fen)。

3.學生(sheng)宿(su)舍(she)內(nei)生(sheng)電(dian)爐子或亂接電(dian)源的扣(kou)5分，有(you)點蠟燭、蚊香(xiang)出(chu)現明火的扣(kou)5分;學生(sheng)在宿(su)舍(she)內(nei)有(you)吸煙現象的每發(fa)現一(yi)例(li)煙頭扣(kou)2分。

(八)外出(chu)集體活動安全

1.未經報批(pi)學校組織學生外出舉辦集體(ti)活動的扣(kou)5分(fen);沒有制(zhi)定大(da)型(xing)集體(ti)活動安(an)全事故應急預案(an)的扣(kou)2分(fen)。

2.學(xue)校(幼兒園(yuan))組(zu)織集體(ti)活動發生一般安全事(shi)故的(de)扣10分。

(九(jiu))校園建筑安全(quan)

1.學校(xiao)(幼(you)兒園)校(xiao)舍、圖(tu)書館、實驗室(shi)、多媒(mei)體教室(shi)、微機房(fang)、宿舍、配(pei)電室(shi)、建(jian)筑工地、鍋爐房(fang)等(deng)未建(jian)立健全安(an)全管理制度的每缺一項扣2分。

2.未定(ding)期對學校(xiao)建(jian)筑(zhu)檢查和(he)維修的(de)扣5分;未制(zhi)定(ding)校(xiao)園建(jian)筑(zhu)安(an)全事故應急預案的(de)扣2分。

(十)校園治安管理

1.學(xue)校(xiao)未定期對師生進(jin)行(xing)法制教育(yu)、心理(li)健(jian)康教育(yu)的扣5分;未制定突(tu)發治安事件預防(fang)及應(ying)急預案的扣5分。

2.學校要定(ding)期進(jin)行管(guan)制(zhi)刀具的排查工作，學生攜帶(dai)管(guan)制(zhi)刀具及其它(ta)危險(xian)品的每發(fa)現一例扣5分(fen);發(fa)生校園暴力事件的扣10分(fen)。

附：加分內容及標準

1.各學(xue)校幼兒園安全信息、消息，被國(guo)家、省、市、區(qu)黨(dang)政辦及安委會或新聞媒體采用的，每一條分(fen)(fen)別加5分(fen)(fen)、4分(fen)(fen)、3分(fen)(fen)、2分(fen)(fen)。經驗(yan)文章、調研報告或理論文章被上述單位或媒體采用的雙倍加分(fen)(fen)

2.在國(guo)家(jia)、省、市、區(qu)作安全工(gong)作典型發言或經驗介紹的，每(mei)次分(fen)別加40分(fen)、30分(fen)、20分(fen)、10分(fen)。

3.安全(quan)工作受(shou)到國家(jia)、省、市、區通報表揚的，每次加40分(fen)、30分(fen)、20分(fen)、10分(fen)。

4.承辦市、區安全工(gong)作現(xian)場會、分(fen)(fen)(fen)別(bie)加分(fen)(fen)(fen)30分(fen)(fen)(fen)、20分(fen)(fen)(fen)。

5.積(ji)極參加(jia) 平(ping)安(an)和諧(xie)校園(yuan)創建(jian)活(huo)動(dong)，被(bei)評為平(ping)安(an)和諧(xie)校園(yuan)或平(ping)安(an)和諧(xie)校園(yuan)建(jian)設先進單位(wei)的，省、市、區級分(fen)別(bie)加(jia)30分(fen)、20分(fen)、10分(fen)。

篇7

述職(zhi)(zhi)報(bao)告一(yi)般來說就(jiu)是(shi)領導干部向上級(ji)、主管部門和下屬群(qun)眾陳述任職(zhi)(zhi)情(qing)況，包括履(lv)行崗位(wei)職(zhi)(zhi)責，完成(cheng)(cheng)工(gong)作(zuo)任務(wu)的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)、缺(que)點問題、設(she)想，進行自我回顧、評估、鑒(jian)定(ding)的(de)書面報(bao)告。下面就(jiu)讓小編帶(dai)你去看(kan)看(kan)高二年(nian)級(ji)組(zu)長期末工(gong)作(zuo)述職(zhi)(zhi)報(bao)告范文5篇，希望能(neng)幫助到大家!

高二年級組長述職(zhi)報告(gao)1在本學期的年級工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，在學校(xiao)各級領導的大力(li)關懷和支(zhi)持下(xia)，透(tou)過全(quan)體教(jiao)師的共同努力(li)和團結協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)。我從以(yi)下(xia)幾個方面組持了三年級的教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

1、作為(wei)年(nian)級組(zu)長，我深知(zhi)他是年(nian)級師生的(de)，是本(ben)年(nian)級教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)組(zu)織(zhi)者。

其工作應向校(xiao)長負(fu)責，理解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)務處、校(xiao)長辦對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的組(zu)織指導。

2、這(zhe)學期(qi)我(wo)全面(mian)貫徹(che)了(le)黨的(de)教(jiao)育方針，組(zu)織了(le)教(jiao)師(shi)全面(mian)管理、教(jiao)育學生(sheng)，促(cu)使(shi)學生(sheng)全面(mian)發展;

協調(diao)了各年(nian)級教(jiao)師工作關(guan)系，爭取年(nian)級組整體進(jin)步和均衡(heng)發展(zhan)。促進(jin)了各個(ge)教(jiao)師團結協作。

3、負責(ze)了本年級(ji)教師(shi)(shi)、班主任(ren)工作的(de)考核，對任(ren)課教師(shi)(shi)、班主任(ren)考評提出了一些可行(xing)的(de)意見。

4、負責制定和(he)實施了本(ben)年(nian)級(ji)的工作(zuo)目標和(he)工作(zuo)計劃(hua)，完成了學期或學年(nian)的工作(zuo)總結。

5、主(zhu)持了(le)本年級(ji)的(de)各種會議，如班主(zhu)任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活(huo)動中年級(ji)的(de)組織(zhi)工作。

6、指導了本(ben)年級(ji)的班主任工(gong)作(zuo)，提高了班主任工(gong)作(zuo)的質量，尤其是(shi)更(geng)多的關心了青年班主任和教師的工(gong)作(zuo)，幫忙他們(men)盡快成長。

成(cheng)為新一代優(you)秀教(jiao)師。并指導他們(men)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作的。

7、加強了(le)對本年級后進(jin)生的(de)控制潛(qian)力(li)，建立了(le)后進(jin)生檔案，注意他們的(de)思想(xiang)動態，力(li)爭把工作做在前面(mian)，消滅他們的(de)犯罪(zui)率。

8、我(wo)全面的(de)完成了學校交給我(wo)的(de)各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。

在這一學期(qi)中，我認(ren)真(zhen)的(de)聽取(qu)了本(ben)年級中每位老師的(de)寶貴意(yi)見(jian)。

10、全面關(guan)心(xin)指導了(le)本(ben)年級老師(shi)的思想、工作和(he)生活。

11、我時常關心學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)狀況，組織教(jiao)師研討教(jiao)學(xue)工作，并不斷提高教(jiao)學(xue)質量。

12、為了配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)抓好(hao)體育(yu)衛生(sheng)(sheng)工作，我督促(cu)檢(jian)查了各班“體育(yu)達標”工作實(shi)施狀況，關心衛生(sheng)(sheng)、保(bao)健(jian)(jian)、防近工作，保(bao)證學(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康成長，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)愛護公物良好(hao)習慣。

13、除(chu)此之外我還(huan)辦好了年級(ji)“家長委(wei)員會”“家長學(xue)校(xiao)”工作----隨時和家長持續聯系。

并(bing)和家長談了(le)一些關于學生(sheng)管理方面的問題。

14、全(quan)面負責處理了本(ben)年級的日常事(shi)務和突發(fa)事(shi)件。

本人透過(guo)這一(yi)(yi)學期的(de)工(gong)作(zuo)的(de)，總結了(le)以(yi)上這些經(jing)驗(yan)，但是還有一(yi)(yi)些問題，如部分教(jiao)師工(gong)作(zuo)不(bu)夠主(zhu)動，少數同志敬業有點差，學生難管(guan)。今后我將繼續努力(li)。把工(gong)作(zuo)做得更好，也(ye)望(wang)各(ge)位(wei)領(ling)導指出(chu)寶貴(gui)意見。

高二年級組(zu)長述職報告2時光匆匆而過，一學期轉(zhuan)眼就過去(qu)了。在這個(ge)學期中，我(wo)組(zu)教師一向不斷地(di)加(jia)強理論學習，樹立新(xin)觀念，探索有效的教育教學方法，發揮班(ban)主(zhu)任及各科(ke)老師工作(zuo)的主(zhu)動性、創造性，構成各具特色的班(ban)級風貌，開創了年級組(zu)工作(zuo)新(xin)局面。一、重視安全與(yu)養(yang)成教育

安(an)全(quan)教育是(shi)學校工作的(de)(de)重要一(yi)環，更是(shi)我們(men)小學組的(de)(de)頭等大事，安(an)全(quan)工作我們(men)是(shi)常抓不懈的(de)(de)，我們(men)嚴格執行(xing)學校值班(ban)制度，及時(shi)將安(an)全(quan)隱患消滅在萌芽狀態，加強課上課下的(de)(de)管理，對無故不到(dao)的(de)(de)學生進(jin)行(xing)落(luo)實。以身(shen)邊的(de)(de)真實事例，利(li)用班(ban)會、隊(dui)會等渠道，滲透安(an)全(quan)常識(shi)，確保了學生安(an)全(quan)事故為零。

養成教(jiao)(jiao)育是學(xue)校德(de)(de)育工(gong)作的(de)(de)(de)基本(ben)資(zi)料，對小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康成長也(ye)具有十分(fen)重要的(de)(de)(de)影響(xiang)，各(ge)班根據學(xue)校的(de)(de)(de)德(de)(de)育工(gong)作目標，開(kai)展了愛(ai)祖國、愛(ai)父母(mu)、愛(ai)老師、愛(ai)同學(xue)、愛(ai)自我、愛(ai)自然、愛(ai)群眾、愛(ai)勞動、愛(ai)學(xue)習、講禮貌、懂禮貌等主題教(jiao)(jiao)育，有效(xiao)組織學(xue)生(sheng)學(xue)習學(xue)習《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)守(shou)則》《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)行為規范(fan)》并(bing)嚴格(ge)遵守(shou)，切(qie)實(shi)(shi)培養學(xue)生(sheng)禮貌、衛生(sheng)、守(shou)紀、勤奮(fen)、誠實(shi)(shi)、節儉的(de)(de)(de)良好習慣，提高(gao)了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)禮貌程度，并(bing)得到(dao)家長的(de)(de)(de)好評。

二、耐心細(xi)致抓好教學工作

在(zai)教學(xue)中我們(men)(men)時(shi)刻以學(xue)生為(wei)本(ben)，關心學(xue)生的學(xue)習狀態(tai)與學(xue)習效果，為(wei)了提高學(xue)生的綜合潛力，我們(men)(men)加強補充拓展(zhan)，本(ben)學(xue)期我們(men)(men)還開

展了(le)繪(hui)畫、手工、各(ge)項體育活(huo)動，各(ge)班主任加(jia)(jia)強對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)兩操的(de)管(guan)理，用(yong)心組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)學(xue)校(xiao)的(de)運動會冬季長跑(pao)，切實有效(xiao)地(di)提(ti)(ti)高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)方面的(de)素(su)質(zhi)，真正(zheng)讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)有所長。同時我(wo)們也很關注(zhu)學(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)，對他們不(bu)歧視不(bu)放下(xia)，為他們補一(yi)補，拉一(yi)拉。我(wo)們對所有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都是不(bu)折(zhe)不(bu)扣地(di)抓好(hao)學(xue)習習慣(guan)的(de)培(pei)養(yang)，盡量使(shi)每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成認(ren)真踏實的(de)良好(hao)學(xue)習習慣(guan)，促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)整體素(su)質(zhi)的(de)提(ti)(ti)高(gao)，提(ti)(ti)升家長的(de)滿(man)意度。

在那里(li)(li)具體(ti)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)組(zu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)特(te)點(dian)：一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)主任(ren)楊麗、曲婧老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天9點(dian)半(ban)不到(dao)就已(yi)經到(dao)了(le)學(xue)(xue)校，進到(dao)班(ban)(ban)里(li)(li)，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)，交作(zuo)業，開始晨讀(du)，兩(liang)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)孩子迅速開始了(le)有(you)(you)序的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活;二(er)年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)王(wang)步進老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)細(xi)致，收放(fang)自如(ru)，班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)大家有(you)(you)目共睹(du)，三(san)年(nian)(nian)級(ji)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和王(wang)譽穎老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)真抓實(shi)(shi)干，獎懲分明，班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)更上一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)臺階，班(ban)(ban)級(ji)面貌煥(huan)然(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)新(xin);(在那里(li)(li)要(yao)多(duo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)動的(de)(de)事情，我(wo)(wo)們(men)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級(ji)二(er)班(ban)(ban)監(jian)考(kao)，發生(sheng)(sheng)了(le)突(tu)發狀況，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)孩子可能是(shi)感(gan)冒不舒(shu)服，吐了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)地，張(zhang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)立刻說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)：“陸老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)你讀(du)題，我(wo)(wo)來(lai)掃(sao)!”說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)完(wan)就拿起簸箕(ji)、掃(sao)把掃(sao)掉，又拿來(lai)拖把拖干凈(jing)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)兒都沒(mei)有(you)(you)耽(dan)誤學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)考(kao)試。)四年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)尚華老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)耐心細(xi)致，班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)井井有(you)(you)條(tiao);五年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)權敏霞老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢抓敢管，有(you)(you)魄力(li)，有(you)(you)方法(fa)，深得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛;六年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)孫雷燕老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)應(ying)對(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)40多(duo)人的(de)(de)大班(ban)(ban)，傾盡(jin)心力(li)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頭扎進班(ban)(ban)里(li)(li)，和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片，為孩子們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習、健康成長不斷努(nu)力(li)著(zhu)。每個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)每個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)特(te)色，每個(ge)(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都恪盡(jin)職(zhi)守，任(ren)勞任(ren)怨。劉維安、趙義(yi)玲兩(liang)位年(nian)(nian)輕的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)代兩(liang)個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)語文(wen)課，從來(lai)都是(shi)早來(lai)晚走，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好自我(wo)(wo)的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)。

幾個(ge)老教(jiao)師苗慧(hui)珍、王亞娟、解(jie)金軒、席瑛對工作(zuo)絲毫(hao)不懈(xie)怠，工作(zuo)充滿干勁，遇(yu)到(dao)教(jiao)學的(de)難題，都毫(hao)無保留地分享自我(wo)的(de)經驗，深得年輕人的(de)喜愛。

三、年級組教師精誠(cheng)團結

本年(nian)級組的老師(shi)(shi)們在人際關系(xi)上和諧互助，氣氛寬松祥和。教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)互相(xiang)理解，通力合(he)作(zuo)。班(ban)(ban)主任與搭班(ban)(ban)教(jiao)師(shi)(shi)的配(pei)合(he)顯得更(geng)加默契、愉悅了。在教(jiao)學管理上，各班(ban)(ban)老師(shi)(shi)也更(geng)能(neng)互相(xiang)取長補短，在教(jiao)育學生(sheng)時，也能(neng)互相(xiang)交流經驗，暢談得與失。

個性是準備(bei)“家(jia)長開放日活動(dong)”時，讓(rang)我們體(ti)會到(dao)了群眾的力(li)量，大家(jia)共同努力(li)，集(ji)思廣益，做好迎接家(jia)長的各種(zhong)準備(bei)。從任務(wu)下達(da)開始(shi)，各班齊動(dong)員，全(quan)年級組(zu)老師通力(li)合作(zuo)(zuo)，發(fa)揮群眾的智慧(hui)，不僅僅向(xiang)家(jia)長展示(shi)了優美(mei)的班級文化布置，更向(xiang)家(jia)長展示(shi)了教師自身優秀(xiu)的工作(zuo)(zuo)潛(qian)力(li)、職業(ye)素質(zhi)，得到(dao)了家(jia)長的好評。

本學(xue)期(qi)，學(xue)校開(kai)(kai)展了各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)討課(ke)、公(gong)開(kai)(kai)課(ke)，其中涉及到我(wo)們(men)年(nian)級(ji)組教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)達17節(jie)次，幾乎每位(wei)教(jiao)師(shi)都面向全校開(kai)(kai)過課(ke)，但(dan)無論是(shi)哪位(wei)教(jiao)師(shi)開(kai)(kai)課(ke)，同(tong)組教(jiao)師(shi)都用(yong)心(xin)配合與(yu)支持(chi)，共(gong)(gong)同(tong)研(yan)究教(jiao)材(cai)，共(gong)(gong)同(tong)商討教(jiao)學(xue)設計，甚至(zhi)制(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)、教(jiao)具。有些老師(shi)需要試教(jiao)，被用(yong)到的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)老師(shi)毫不猶(you)豫地答應，甚至(zhi)還做好(hao)前期(qi)準備工作(zuo)。正是(shi)同(tong)組老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)心(xin)配合，我(wo)們(men)組每一位(wei)教(jiao)師(shi)所開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)都取得了成功，獲得了聽課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評。

“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作(zuo)，團結一致，我們組必須(xu)會取(qu)得更好的成績。

高(gao)二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)組長(chang)述職(zhi)報告(gao)320____年(nian)(nian)是(shi)忙(mang)碌而(er)又(you)充實的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)。這一(yi)年(nian)(nian)，我擔任年(nian)(nian)級(ji)(ji)主(zhu)任，上半年(nian)(nian)為高(gao)三年(nian)(nian)級(ji)(ji)，下半年(nian)(nian)為高(gao)一(yi)年(nian)(nian)級(ji)(ji)。高(gao)三是(shi)一(yi)個特殊的(de)(de)年(nian)(nian)級(ji)(ji)，面(mian)臨(lin)高(gao)考的(de)(de)檢(jian)驗，學(xue)生和老師都不得(de)有半點掉(diao)以輕心;高(gao)一(yi)是(shi)一(yi)個新(xin)的(de)(de)團隊，作(zuo)為一(yi)個新(xin)的(de)(de)團隊，將面(mian)臨(lin)各種(zhong)新(xin)的(de)(de)問題。

為此(ci)，一年來，我多次召開年級工作(zuo)會和班主任會議(yi)，找老師個別談心，使全體教師達成(cheng)共(gong)識，在困(kun)難(nan)壓(ya)力面前能團結協(xie)作(zuo)，研(yan)究新情況(kuang)，不斷解決(jue)各(ge)種問(wen)題，務求實效(xiao)，確保教育(yu)教學質量，完成(cheng)學校交給我們的教育(yu)教學任務。

一(yi)、一(yi)年(nian)來的(de)工作(zuo)回(hui)顧：

1.盡職盡責地(di)完成(cheng)年(nian)級主任工作

作(zuo)(zuo)為年級主任，高度的(de)(de)(de)責(ze)任感是做好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)先(xian)決條件。我(wo)深感肩上責(ze)任的(de)(de)(de)重大，一年來，我(wo)對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從(cong)來不(bu)(bu)敢(gan)怠慢，凡事都做到(dao)自己(ji)身體力行，要求教師(shi)做到(dao)的(de)(de)(de)，我(wo)首先(xian)做到(dao)。我(wo)知道(dao)只(zhi)有(you)身先(xian)士卒，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才(cai)(cai)有(you)說服力，才(cai)(cai)能贏得師(shi)生的(de)(de)(de)認(ren)可和(he)支持(chi)，這樣(yang)才(cai)(cai)能有(you)利于開展年級工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為此，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中嚴格(ge)遵守學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)紀律制度，從(cong)不(bu)(bu)遲到(dao)和(he)早退，兢(jing)兢(jing)業業，不(bu)(bu)計較個人(ren)的(de)(de)(de)得失。

其次，牢(lao)固樹立服(fu)務意識(shi)。作(zuo)為年級主(zhu)任(ren)(ren)要(yao)為班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)、任(ren)(ren)課教師、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)服(fu)務好(hao)，起(qi)到(dao)協(xie)調作(zuo)用，協(xie)調好(hao)班(ban)主(zhu)任(ren)(ren)與科任(ren)(ren)老師的(de)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，組(zu)織各(ge)學(xue)(xue)(xue)科組(zu)，研究本年級的(de)教學(xue)(xue)(xue)情況，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想狀(zhuang)態及各(ge)學(xue)(xue)(xue)科的(de)教學(xue)(xue)(xue)情況。認真組(zu)織和(he)分(fen)析(xi)月(yue)考(kao)的(de)情況，作(zuo)出(chu)科學(xue)(xue)(xue)客觀的(de)分(fen)析(xi)評價(jia)，找出(chu)問題，和(he)任(ren)(ren)課教師一起(qi)想辦法，保證教學(xue)(xue)(xue)質量。最后，能起(qi)到(dao)橋(qiao)梁作(zuo)用，做到(dao)上情下達(da)，把學(xue)(xue)(xue)校的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)目(mu)標貫(guan)徹到(dao)年級組(zu)中去。

2.努力打造團(tuan)結(jie)協作、愛崗敬業教師團(tuan)隊

本學期高一(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)有(you)(you)序的(de)(de)(de)開展，應該(gai)說是(shi)有(you)(you)聲有(you)(you)色。在(zai)我們這個集體中，大多數教(jiao)(jiao)師能夠(gou)盡(jin)心盡(jin)責，恪盡(jin)職守(shou)，在(zai)各自不同(tong)的(de)(de)(de)崗位上(shang)，努力把自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)干得更好(hao)。從整體上(shang)在(zai)我們年(nian)(nian)級，沒有(you)(you)年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)界限(xian)，沒有(you)(you)名利的(de)(de)(de)爭吵，有(you)(you)的(de)(de)(de)是(shi)拼搏的(de)(de)(de)精神、團結和(he)(he)競爭的(de)(de)(de)氛(fen)圍。年(nian)(nian)級和(he)(he)諧(xie)氛(fen)圍濃厚——師生交(jiao)流，已(yi)成一(yi)道(dao)亮(liang)麗的(de)(de)(de)風景線。

上屆高三年級(ji)本(ben)著狠(hen)抓(zhua)教育(yu)教學(xue)質量的(de)同(tong)時常(chang)規(gui)管(guan)理不放松，年級(ji)組大力倡導師生交流，教師要(yao)給學(xue)生積極地心理暗示，學(xue)生的(de)勵(li)志教育(yu)和學(xue)生的(de)養成(cheng)教育(yu)有(you)機結合起來，規(gui)范學(xue)生日常(chang)行為，進(jin)而養成(cheng)良(liang)好的(de)生活(huo)習(xi)慣和學(xue)習(xi)習(xi)慣。這(zhe)個好習(xi)慣一(yi)直延(yan)續到現在(zai)高一(yi)。

我們(men)的高一(yi)大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報(bao)，埋頭實干，他們(men)是(shi)年(nian)級和(he)學(xue)校的中(zhong)(zhong)流砥(di)柱;高一(yi)年(nian)級教師中(zhong)(zhong)，有許多老(lao)師，犧牲了中(zhong)(zhong)午個人(ren)休息時間，一(yi)如既(ji)往，在教室或(huo)在辦(ban)公室，解惑(huo)答疑，從來不講條件、談要求，無(wu)論是(shi)早自習(xi)，還是(shi)中(zhong)(zhong)午，或(huo)者晚上(shang)，都有我們(men)老(lao)師默(mo)默(mo)奉獻的身(shen)影。如今，高一(yi)年(nian)級紀律穩定，學(xue)生學(xue)習(xi)認真、刻苦，氣氛濃(nong)厚。

3.團結拼搏，圓滿完成(cheng)高考任務(wu)

回顧高(gao)三工作(zuo)，在校領導的(de)正確領導下，在學校各職能部門、兄弟年(nian)級(ji)的(de)密切配(pei)合下，全體高(gao)三師生牢固樹立(li)目標意(yi)識和質(zhi)量意(yi)識，突(tu)出重點，講求(qiu)效益，協同作(zuo)戰，不懈(xie)追求(qiu)，使(shi)得我校20____年(nian)高(gao)考取得了新的(de)突(tu)破。

4.做好(hao)常規教學的管理與考核。

為維護教學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)正常有(you)效的(de)開展，我們(men)除(chu)利用年級(ji)(ji)例(li)(li)會、班主(zhu)(zhu)任例(li)(li)會對全組教師(shi)、班主(zhu)(zhu)任進行思想、業(ye)務(wu)的(de)培訓學(xue)習外，加強(qiang)年級(ji)(ji)組的(de)考核。

(1)實行班(ban)級教(jiao)學反饋日志的填寫(xie)，各班(ban)指定認真負責(ze)的學生，每天對教(jiao)師上課的實際情況進(jin)行記載，每周反饋年(nian)級組(zu)，以使(shi)年(nian)級的考核更加準(zhun)確(que)。

(2)繼續實(shi)行班(ban)級值(zhi)周考核，以(yi)督促(cu)班(ban)級工(gong)作的有序進行。

(3)繼續實(shi)行年級組長(chang)、班(ban)主任值班(ban)制(zhi)度，及(ji)時(shi)了解(jie)和解(jie)決年級存在(zai)和發生的問題，確保(bao)本年級教(jiao)育教(jiao)學工作的正常進(jin)行。

5.盡力盡心，做好(hao)高一學生管理教(jiao)育工作

高(gao)一(yi)年(nian)級是起始(shi)年(nian)級，同時也是行為(wei)規范教育(yu)的(de)(de)最佳時機，良(liang)好的(de)(de)開(kai)端將(jiang)為(wei)學(xue)(xue)生以后的(de)(de)發展(zhan)(zhan)打下堅(jian)實的(de)(de)基礎(chu)。本學(xue)(xue)期，我們(men)的(de)(de)工(gong)作重點為(wei)狠抓行為(wei)規范、培養(yang)學(xue)(xue)生養(yang)成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)，為(wei)此(ci)，開(kai)展(zhan)(zhan)了形式多樣、豐富多彩的(de)(de)活動(dong)，在活動(dong)中(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)團隊精神(shen)和良(liang)好的(de)(de)精神(shen)風(feng)貌及(ji)樹立(li)正確的(de)(de)人生觀(guan)。

(1)狠抓入學(xue)教育，引(yin)導學(xue)生走好高中(zhong)生活第(di)一步。

開學(xue)(xue)初，為(wei)幫(bang)助高(gao)一(yi)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡快(kuai)適(shi)(shi)應高(gao)中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，明(ming)確(que)未來的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規劃，樹立嶄新的(de)奮斗目標，我(wo)們利用新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)教育、班會(hui)，組織(zhi)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習了《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日常行為(wei)規范》，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自覺(jue)遵守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)有關規定，盡快(kuai)適(shi)(shi)應新老師、新同學(xue)(xue)、新環(huan)境，從(cong)而完(wan)成由初中到(dao)高(gao)中的(de)過渡，調整(zheng)心態、磨練自己堅強(qiang)的(de)意志，走好高(gao)中生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活第一(yi)步。

(2)努力抓好(hao)行(xing)為規范養成(cheng)教育。

各班以文明(ming)禮儀教育為(wei)重點，利用年(nian)級(ji)會、班會等各種活動(dong)形式(shi)，讓學(xue)生養成愛校(xiao)、愛班、愛同學(xue)、愛自己的(de)良好習(xi)慣。并且加強對(dui)學(xue)生的(de)“感恩”教育，組(zu)織了(le)“感恩”征文大(da)賽，評(ping)出部分優秀作文。同時年(nian)級(ji)組(zu)下大(da)力(li)度對(dui)學(xue)生的(de)違(wei)紀行(xing)為(wei)進行(xing)了(le)嚴肅處理。對(dui)學(xue)生的(de)日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)和禮儀著裝、發(fa)(fa)式(shi)發(fa)(fa)型(xing)進行(xing)了(le)多次的(de)清查和治理。要求學(xue)生做到文明(ming)舉止、文明(ming)著裝、文明(ming)發(fa)(fa)式(shi)，文明(ming)就餐，文明(ming)就寢，經(jing)過一學(xue)期(qi)的(de)努力(li)，已取得顯著效(xiao)果。

(3)抓好學風建設。

在(zai)教學(xue)(xue)管(guan)理上我們重點抓(zhua)了學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)規范(fan)的(de)(de)養成和學(xue)(xue)風(feng)建設。年(nian)級(ji)(ji)組進行了多次綜合整(zheng)治行動，對逃課(ke)，上課(ke)睡覺(jue)、上課(ke)玩手機、看小說等做(zuo)(zuo)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)無關的(de)(de)違反學(xue)(xue)習(xi)(xi)紀律的(de)(de)人和事進行了重點的(de)(de)整(zheng)治，并(bing)將這項(xiang)工作列為年(nian)級(ji)(ji)管(guan)理的(de)(de)頭等大事來抓(zhua)，做(zuo)(zuo)到(dao)經常(chang)化。現在(zai)，班風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)令人滿(man)意。

(4)強化學習方法、學習習慣的指導與(yu)培養

高(gao)一(yi)學(xue)生剛從初中的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、生活(huo)中走過來，他們還不(bu)太(tai)了(le)解和熟悉高(gao)中的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)，我(wo)們面臨的(de)(de)(de)問題是要(yao)盡快做好學(xue)生的(de)(de)(de)初高(gao)中銜(xian)接工作。我(wo)們在本學(xue)期一(yi)開學(xue)就在年(nian)級開展學(xue)習(xi)方法的(de)(de)(de)指導，并要(yao)求(qiu)教(jiao)師根據(ju)教(jiao)學(xue)實(shi)際對學(xue)生及時(shi)進行(xing)學(xue)習(xi)方法的(de)(de)(de)指導。

我們在期中考試結(jie)束后在各班舉(ju)行(xing)(xing)學習經(jing)驗交流會。為使(shi)學生(sheng)養成良好的(de)(de)學習習慣，我們狠抓了學生(sheng)的(de)(de)筆記本(ben)(ben)、作業本(ben)(ben)、草稿(gao)本(ben)(ben)的(de)(de)規范，不定期進行(xing)(xing)作業批改檢(jian)查;舉(ju)行(xing)(xing)了學生(sheng)作業展覽(lan);進行(xing)(xing)了學生(sheng)練字習作評比(bi)展覽(lan);兩(liang)次進行(xing)(xing)筆記本(ben)(ben)、草稿(gao)本(ben)(ben)的(de)(de)檢(jian)查。

二、高二工作尚待(dai)解決的問題：

1、學生的(de)精神面貌(mao)有(you)待(dai)(dai)進(jin)一步提升，部分學生的(de)心理偏差有(you)待(dai)(dai)糾正。

表現(xian)在(zai)跑操(cao)時缺乏朝氣，動作(zuo)不規范，思想(xiang)認(ren)識不到位，唱(chang)歌和呼口號(hao)聲音不宏亮。

2、教(jiao)育(yu)教(jiao)學的細(xi)節(jie)有待進一(yi)步(bu)規范。

表現為學生(sheng)在課(ke)前3分(fen)鐘預(yu)備還需要督(du)促，沒有化為自覺行動(dong)。部分(fen)課(ke)堂紀(ji)律松散。

3、行為規范教育要常抓不懈(xie)。

部(bu)分學生(sheng)的(de)儀容儀表需要繼續整頓。

4.對部分優秀學(xue)生的(de)教(jiao)育效(xiao)果還不夠(gou)理想，方法不夠(gou)多樣化，力度(du)不夠(gou)大(da)。

三、下學期應(ying)該努力的方向：

因為自己當年(nian)級組長經驗不(bu)夠豐富、工作能(neng)力不(bu)強，本年(nian)級還(huan)存(cun)在著一些(xie)問題，如果下一學年(nian)繼(ji)續當年(nian)級組長的(de)話，我(wo)會(hui)努(nu)力做好以下的(de)工作。

1.加(jia)強學(xue)生日常(chang)行為(wei)規范的管(guan)理，使(shi)班風、學(xue)風在原有基礎上(shang)有較大(da)的提高。

2.加(jia)強班務(wu)管理的指導與(yu)監督，縮(suo)小(xiao)班級(ji)之(zhi)間(jian)差距。

3.重視學生和家長的信息(xi)反饋，積極改(gai)進(jin)工作，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的層次。

4.協助備課組(zu)，進行有針對性的聽(ting)課，縮小學科間(jian)的差(cha)距(ju)，使年級(ji)總體得以提高(gao)。

5.在年級(ji)的(de)(de)整體(ti)管理中，處理好規范性要求和人(ren)文關懷的(de)(de)關系，確保(bao)各項工作有序(xu)有規進(jin)行。

6、進一步加強班主(zhu)任隊伍的建設(she)，提高(gao)(gao)學(xue)生自主(zhu)管理能力，尋求把班主(zhu)任從(cong)煩瑣的事務中解放出來的有效(xiao)途(tu)徑，提高(gao)(gao)班主(zhu)任的工作效(xiao)能。

7.進一步探索實驗班教學改革，積極(ji)探尋現(xian)有(you)條件下尖子生培養的(de)有(you)效途徑或辦法。

高(gao)二年級組長述職報告(gao)4一.指導思想(xiang)

明確(que)目標、制(zhi)定措施、狠抓(zhua)落實、夯實基礎，提(ti)高備考效率。具體做到：形成(cheng)一個精誠團結，通力合(he)作，知難(nan)而進，精神振(zhen)奮，群策群力的(de)高一教師團隊;抓(zhua)好班(ban)風(feng)(feng)學風(feng)(feng)，特別是(shi)入(ru)軌教育和學習習慣(guan)、學習方(fang)法的(de)轉(zhuan)變，使班(ban)風(feng)(feng)進一步(bu)優(you)化，學風(feng)(feng)進一步(bu)濃(nong)厚(hou)，養成(cheng)良(liang)好的(de)自主學習的(de)習慣(guan);把(ba)握突出尖子(zi)層(ceng)，狠抓(zhua)基礎層(ceng)，促進中(zhong)間(jian)層(ceng);嚴(yan)把(ba)課堂教學關(guan)(guan)(guan)，嚴(yan)把(ba)學生管(guan)理(li)關(guan)(guan)(guan)，嚴(yan)把(ba)質量分析關(guan)(guan)(guan)，嚴(yan)把(ba)信息整(zheng)合(he)關(guan)(guan)(guan)。

二.年級基本情況

20____級高二共有(you)21個(ge)班(ban)(ban)，其中(zhong)(zhong)兩(liang)個(ge)奧賽班(ban)(ban)，19個(ge)普(pu)通班(ban)(ban)。教師(shi)100名(ming)，其中(zhong)(zhong)有(you)三(san)名(ming)是讓(rang)任(ren)教高三(san)的教師(shi)。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)是通過學校中(zhong)(zhong)層(ceng)以上干部測評推選(xuan)(xuan)產(chan)生(sheng)，科任(ren)老師(shi)是由班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)通過按次(ci)序選(xuan)(xuan)聘(pin)產(chan)生(sheng)，這都是阜中(zhong)(zhong)首次(ci)采取的選(xuan)(xuan)聘(pin)和(he)產(chan)生(sheng)模(mo)式。

三.奮斗目標

我們(men)的奮斗目(mu)標是(shi)，使高(gao)一學(xue)生(sheng)有良好(hao)的學(xue)習(xi)和生(sheng)活行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)，扎實抓好(hao)入(ru)軌教育和常規(gui)教育，力爭與兄(xiong)弟(di)學(xue)校的聯(lian)考中保持領先，為(wei)三年后的高(gao)考本科(ke)進線(xian)率(lv)達阜(fu)中歷史新(xin)高(gao)打(da)下堅實的基礎。

四.具體措施

1.加強團隊建(jian)設。

充分認(ren)識本(ben)屆高一面對的(de)嚴峻形(xing)勢和巨(ju)大壓力(li)，強化責(ze)任意識和質(zhi)量意識，樹(shu)立良好(hao)的(de)師德形(xing)象，鼓足(zu)干(gan)勁，求真務實，振奮精神，滿腔(qiang)熱情地投入到教(jiao)學中去。

2.明確各班(ban)、各學科備考目標。

總結每階段學習成果，及時表彰備(bei)(bei)考(kao)(kao)過(guo)程中(zhong)的(de)先(xian)進集(ji)(ji)體(ti)和(he)個(ge)人，建立良(liang)好的(de)激勵(li)機(ji)制，體(ti)現教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在備(bei)(bei)考(kao)(kao)過(guo)程中(zhong)的(de)集(ji)(ji)體(ti)與個(ge)人價值，確立教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在備(bei)(bei)考(kao)(kao)中(zhong)的(de)服(fu)務意識，發(fa)揮(hui)每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)創新(xin)精神，充(chong)分提高備(bei)(bei)考(kao)(kao)效率。

3.強化班集體常規管理(li)，抓緊學生思想行為管理(li)。

加強學(xue)(xue)(xue)生政治、思想(xiang)教育，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生樹立正確(que)的(de)人(ren)生觀(guan)、價值觀(guan)和(he)遠大理想(xiang)，增強進取精(jing)神和(he)競(jing)爭(zheng)意(yi)識(shi)。教育學(xue)(xue)(xue)生嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)校紀律，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)會做人(ren)、學(xue)(xue)(xue)會合作、學(xue)(xue)(xue)會共處，關(guan)心(xin)愛護學(xue)(xue)(xue)生，激勵進取精(jing)神，建立融(rong)洽(qia)的(de)師生關(guan)系。班主任(ren)應適(shi)時給予學(xue)(xue)(xue)生正確(que)的(de)引(yin)導(dao)，使學(xue)(xue)(xue)生全(quan)身心(xin)投入到學(xue)(xue)(xue)習中。

4.培養(yang)學生良(liang)好的學習習慣。

具體為：訂計劃的習(xi)慣(guan);預(yu)習(xi)的習(xi)慣(guan);自已留作業(ye)的習(xi)慣(guan);整理錯題集的習(xi)慣(guan);總結學習(xi)經驗的習(xi)慣(guan);小問題趕快(kuai)解決的習(xi)慣(guan);做讀(du)書筆記;平時多(duo)練字(zi);與老師和家長多(duo)溝通和交流的習(xi)慣(guan)。充分提(ti)高學生復習(xi)效率。

5.協(xie)調各種(zhong)關系，提(ti)高(gao)工作效率。

在年級組的(de)統(tong)一協(xie)調下(xia)，班(ban)主任要處(chu)理好(hao)以(yi)下(xia)三(san)種關(guan)系：第(di)一任課(ke)教(jiao)師(shi)之(zhi)間的(de)關(guan)系。各(ge)科只有均衡發展，才(cai)有利于總分的(de)提高。任課(ke)教(jiao)師(shi)要克服本(ben)位主義傾向，確(que)立(li)全班(ban)、全年級一盤棋意識(shi)、顧全大(da)局，協(xie)調發展、全面提高。第(di)二(er)師(shi)生之(zhi)間的(de)關(guan)系。班(ban)主任廣泛聽(ting)取教(jiao)師(shi)、學(xue)生的(de)意見，搜集信息，以(yi)便(bian)及(ji)時了解情(qing)況，及(ji)時反饋，及(ji)時補救(jiu)。第(di)三(san)學(xue)校(xiao)(xiao)與家(jia)(jia)長(chang)的(de)關(guan)系。班(ban)主任要加強與家(jia)(jia)長(chang)的(de)溝(gou)通，使家(jia)(jia)長(chang)了解學(xue)校(xiao)(xiao)內外情(qing)況，配合學(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)時，準確(que)、動態(tai)地(di)實施(shi)有效教(jiao)育。

6.注重教學(xue)業(ye)務的提(ti)高。

各備課組認真組織學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)大綱、高考說明。把握高考方向，在(zai)高一(yi)教學(xue)(xue)(xue)中增強教學(xue)(xue)(xue)的針對性，不(bu)做無效(xiao)勞動。及時(shi)總結階段學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程中的經(jing)驗教訓(xun)，不(bu)斷提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)水平、提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。

7.聯考安排。

為了(le)加(jia)強考(kao)點檢測和了(le)解(jie)階段(duan)復習效果，同時也為了(le)加(jia)強和省內(nei)重點中(zhong)學(xue)的橫向對比，今年(nian)繼續參加(jia)與省內(nei)名(ming)校與兄弟(di)學(xue)校的聯考(kao)。每次考(kao)試年(nian)級(ji)(ji)部、班主任和備課組長(chang)都要進行成績統計和試卷分析，并形成書面材料。年(nian)級(ji)(ji)統一組織階段(duan)考(kao)試。：

8.加強教學常規全程管理：

 要求每位教(jiao)(jiao)師每課(ke)(ke)時(shi)精心(xin)進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計，實施“6543”高(gao)效課(ke)(ke)堂，精心(xin)確定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，精心(xin)編選例題和(he)練習(xi)題，嚴把作業量(liang)關。加強學(xue)(xue)生(sheng)自習(xi)管理(li)，班主任、教(jiao)(jiao)師輔導要落實到(dao)位。同時(shi)科學(xue)(xue)合理(li)安(an)排課(ke)(ke)時(shi)，充分利用一(yi)切可以利用的時(shi)間組織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與測試。

9.加強集體(ti)備課、合作交流：

一定要落實備課(ke)組的(de)集(ji)體(ti)備課(ke)，針對新高考要求，確(que)定重點內容，控制適當難度，討論重點問題，研究教(jiao)學方法，安排試題組編。同時加(jia)強(qiang)與市外兄弟(di)學校的(de)信息交(jiao)流，取長(chang)補短。特別注重青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)培(pei)養，因為新分配的(de)12名大學生，2名抽(chou)調教(jiao)師(shi)都在(zai)我們高一，要盡快使他們成長(chang)為阜中的(de)骨干教(jiao)師(shi)，主要形(xing)式是(shi)青藍結(jie)對和年(nian)級部工作指導幫(bang)助相結(jie)合。

10.加強尖子生輔導和分層推進(jin)工作(zuo)：

尖子(zi)生要在扎(zha)實打(da)好基(ji)礎的前提下(xia)，適(shi)當增加難(nan)度，加快進度，擴充容量。針(zhen)對(dui)(dui)不同學(xue)(xue)(xue)生把基(ji)礎知識(shi)作為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重點(dian)(dian)，適(shi)當降(jiang)低難(nan)度，重點(dian)(dian)熱(re)點(dian)(dian)反復講(jiang)練，全(quan)面挖掘潛力，逐個指導(dao)(dao)推(tui)進。對(dui)(dui)于優秀生培(pei)養(yang)，主要對(dui)(dui)象(xiang)：奧賽班重點(dian)(dian)培(pei)養(yang)對(dui)(dui)象(xiang)，統籌負責，分析(xi)學(xue)(xue)(xue)生的弱勢科(ke)目，再(zai)將(jiang)尖子(zi)生分配(pei)到具體的老師，實行(xing)導(dao)(dao)師制，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生實行(xing)跟蹤，進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)輔(fu)導(dao)(dao)和心理輔(fu)導(dao)(dao)。同時加強競賽輔(fu)導(dao)(dao)的組織(zhi)、安排、督查、跟蹤。

11.加強體育、藝(yi)術(shu)生的培養

統計體(ti)育(yu)藝術特(te)長生的名單，由教導處和(he)年級部(bu)再與體(ti)育(yu)組、藝術組老師聯系，商討培養計劃，有針對性的進(jin)行培養。

12.與家長的溝通和(he)交流：

班主(zhu)任要加強(qiang)與家(jia)長(chang)的(de)溝(gou)通(tong)，使(shi)家(jia)長(chang)了解學(xue)校內外(wai)情況，配合學(xue)校及時，準確、動態(tai)地實施有(you)效(xiao)教育(yu)。尤(you)其(qi)(qi)是后進生(sheng)以及高一學(xue)習狀態(tai)有(you)明顯改(gai)觀(guan)的(de)學(xue)生(sheng)，對他(ta)們要動員一切可以動員的(de)力量，包括科(ke)任教師、其(qi)(qi)他(ta)學(xue)生(sheng)、家(jia)長(chang)等(deng)共同促其(qi)(qi)一把，爭取(qu)調動他(ta)們的(de)積極(ji)性(xing)和主(zhu)動性(xing)，必要時可以進行(xing)家(jia)訪。

高(gao)二年級組長述(shu)職報(bao)告5在(zai)學(xue)校的(de)(de)正(zheng)(zheng)確領導和各位老師勤勤懇懇兢(jing)兢(jing)業業無私奉獻(xian)下(xia)，高(gao)二年級組在(zai)本學(xue)期(qi)各項工(gong)(gong)作呈現(xian)出螺(luo)旋式進步，德(de)育(yu)工(gong)(gong)作碩果累累，教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作精(jing)雕細刻成(cheng)績(ji)斐然，科研工(gong)(gong)作百花(hua)齊放，班級管理各具特色，學(xue)生精(jing)神面貌煥然一(yi)新，用心進取、樂觀向上，學(xue)風(feng)(feng)濃(nong)厚作風(feng)(feng)純正(zheng)(zheng)習慣優良。總而言之，本學(xue)期(qi)較為出色的(de)(de)實(shi)現(xian)了年級組的(de)(de)工(gong)(gong)作目標，較好的(de)(de)完成(cheng)學(xue)校和年級組的(de)(de)工(gong)(gong)作計劃(hua)和任(ren)務。現(xian)就(jiu)本學(xue)期(qi)年級組工(gong)(gong)作中(zhong)一(yi)些具體(ti)做(zuo)法和體(ti)會向學(xue)校、老師們作一(yi)簡要(yao)匯(hui)報(bao)。

高(gao)二年級組的(de)工作(zuo)始(shi)終(zhong)為(wei)學(xue)校發展(zhan)著想，始(shi)終(zhong)思考學(xue)生(sheng)具體就(jiu)應具備(bei)哪(na)些素質(zhi)，如何培養學(xue)生(sheng)等。在(zai)(zai)楊主席育人(ren)思想指(zhi)導下，依據我(wo)(wo)(wo)校育人(ren)目標和合(he)格標準，在(zai)(zai)兩(liang)年前的(de)國旗下講(jiang)話上我(wo)(wo)(wo)就(jiu)提(ti)出國華學(xue)子就(jiu)應具備(bei)的(de)十六個方(fang)面的(de)基本素質(zhi)，培養精英人(ren)才(cai)成功(gong)人(ren)士，我(wo)(wo)(wo)們一向(xiang)(xiang)在(zai)(zai)做，一向(xiang)(xiang)在(zai)(zai)實踐。

在(zai)平時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)中及(ji)(ji)時(shi)落實(shi)學校的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)要求，及(ji)(ji)時(shi)按學校要求進行恰當的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)。堅(jian)持對(dui)(dui)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)管理要從小事入(ru)手，要善于(yu)從點滴起對(dui)(dui)學生(sheng)進行教育和管理，要用愛心(xin)及(ji)(ji)奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)崇高(gao)精神去(qu)塑造偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)靈魂，要以對(dui)(dui)歷史對(dui)(dui)國家(jia)對(dui)(dui)未來負(fu)職(zhi)責(ze)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)來管理育人(ren)。公(gong)正、公(gong)平、全(quan)方(fang)位、細(xi)致入(ru)微，重視(shi)每一(yi)(yi)個環節，抓住每一(yi)(yi)個育人(ren)的(de)(de)(de)(de)事件，不放過每一(yi)(yi)個不良(liang)行為，不遺(yi)漏(lou)任何一(yi)(yi)個優良(liang)表(biao)現，以嚴謹的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，耐心(xin)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)推進每一(yi)(yi)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，講究方(fang)法，追求實(shi)效，真(zhen)抓實(shi)干。用心(xin)行動(dong)比任何消極等待(dai)強。行動(dong)勝于(yu)任何空(kong)洞的(de)(de)(de)(de)說教。工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)注重細(xi)節，重視(shi)把(ba)一(yi)(yi)件工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)到極至(zhi)，做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，大力推行學期初的(de)(de)(de)(de)計劃。

一、高二年級(ji)組德育工作

我校的(de)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)目標：以“學(xue)(xue)(xue)會做人”為德(de)(de)育(yu)核心(xin)，培育(yu)學(xue)(xue)(xue)生“堅(jian)毅自強(qiang)、志存(cun)高遠(yuan)”的(de)人生信念(nian)和(he)“追求(qiu)卓越、奉獻(xian)社會”的(de)人生態度(du)。“見(jian)賢思齊”，胸懷世(shi)界，培養兼具傳統美德(de)(de)和(he)現代(dai)禮貌的(de)高素質“國華學(xue)(xue)(xue)子(zi)”。探索富有特色(se)的(de)新時期德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)模式，拓展(zhan)德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)資料和(he)渠道，提高德(de)(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)科學(xue)(xue)(xue)性、針對性和(he)實效性。

我國(guo)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)和我校的(de)辦學(xue)理念以及我們學(xue)校崇高(gao)的(de)辦學(xue)目標和育(yu)(yu)人(ren)要求，都務(wu)必把德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)始終放(fang)在第(di)一(yi)位。高(gao)二年級組(zu)始終堅持科學(xue)的(de)發展觀(guan)，進(jin)行多種形式(shi)的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，重視(shi)(shi)有效性、針對性、求實(shi)(shi)性、科學(xue)性。重視(shi)(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)管理，完善管理機(ji)制，評(ping)價機(ji)制，激勵機(ji)制。步(bu)步(bu)有計劃，事事求完整，有過程監(jian)督，有通報(bao)進(jin)度(du)，有結(jie)果通報(bao)，有激勵表揚(yang)。月月有重點，會(hui)會(hui)有主題，分層次漸進(jin)推行計劃，實(shi)(shi)現(xian)螺旋式(shi)進(jin)步(bu)。

每月(yue)德育(yu)主題：1、8月(yue)常(chang)規管(guan)理收(shou)心教(jiao)(jiao)育(yu)，常(chang)規管(guan)理，繼續良好習慣的養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)。2、9月(yue)份理想教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)，立大(da)(da)志(zhi)做大(da)(da)事(shi)成(cheng)大(da)(da)業。3、10月(yue)份禮(li)貌(mao)禮(li)貌(mao)教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)。4、11月(yue)份艱苦(ku)奮斗(dou)教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)。5、12月(yue)份愛心、職責心、使(shi)命感(gan)教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)。6、05年元(yuan)月(yue)份堅(jian)毅(yi)自強頑(wan)強拼搏的教(jiao)(jiao)育(yu)。

(一)常規管理常規教育

高二(er)年級組(zu)管理(li)表此(ci)刻細膩性(xing)、務實(shi)性(xing)、完整性(xing)，突出堅(jian)持(chi)(chi)(chi)性(xing)。堅(jian)持(chi)(chi)(chi)通報制，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)實(shi)效性(xing)。在(zai)值日(ri)檢查管理(li)中強(qiang)調：注(zhu)意五到崗，重(zhong)(zhong)點關(guan)注(zhu)五大方(fang)面。堅(jian)持(chi)(chi)(chi)每(mei)周(zhou)值日(ri)檢查管理(li)通報，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)進(jin)行每(mei)周(zhou)晚安全檢查高二(er)扣分通報，持(chi)(chi)(chi)之(zhi)以恒，系統完整。重(zhong)(zhong)點關(guan)注(zhu)宿舍內務管理(li)，重(zhong)(zhong)點檢查衛生保潔職(zhi)責具體明確，重(zhong)(zhong)點加強(qiang)紀律管理(li)，重(zhong)(zhong)點完善(shan)間(jian)操管理(li)，改善(shan)出席人數。補充有(you)關(guan)規定(ding)，完善(shan)與細化(hua)學(xue)校要求。大事(shi)由小(xiao)事(shi)組(zu)成，從小(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)，會(hui)做(zuo)小(xiao)事(shi)者(zhe)才有(you)可能(neng)會(hui)做(zuo)大事(shi)。完成事(shi)情給定(ding)時(shi)光，提(ti)高效率，避免拖沓。

(1)重(zhong)視學(xue)校(xiao)管理育人

加強(qiang)常(chang)(chang)規管理(li)(li)，強(qiang)化守紀律守規范，構成優良習(xi)慣。以(yi)班(ban)(ban)主任為各班(ban)(ban)核心(xin)加強(qiang)班(ban)(ban)級(ji)制度建設(she)，加強(qiang)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)。堅(jian)持在(zai)常(chang)(chang)規管理(li)(li)工作中(zhong)做(zuo)到：嚴格(ge)、細(xi)致、扎實(shi);堅(jian)持教師值班(ban)(ban)和(he)常(chang)(chang)規檢查制，及時通(tong)報(bao)一周檢查結果，并提出整改推薦;堅(jian)持加強(qiang)年級(ji)組風(feng)氣建設(she)：講正氣、比學習(xi)、樹形象(xiang)，重(zhong)視宣傳和(he)思想教育，打擊消(xiao)極的傾向(xiang)和(he)行為。

(2)自我管(guan)理育人

加(jia)強年級組學(xue)生會(hui)建(jian)設，培養學(xue)生會(hui)干部，公正公平公開的大膽的工作，以(yi)自(zi)我檢查管理(li)育人;繼續堅持宿舍內務整理(li)職(zhi)責的人，建(jian)立(li)宿舍職(zhi)責制(zhi)，建(jian)立(li)減分登記到(dao)個人制(zhi);鼓勵學(xue)生參與學(xue)校(xiao)工作，關注學(xue)校(xiao)發展，沒(mei)有(you)任何借口，務必完成各項任務。

(二(er))習慣養成教育

對于學生習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)構成，不(bu)能(neng)只是應付了(le)事，自(zi)覺(jue)性與習(xi)慣(guan)有關(guan)也與思想有關(guan)，我們要高度重(zhong)視習(xi)慣(guan)養(yang)成教育，習(xi)慣(guan)養(yang)成教育是長期的(de)(de)(de)，不(bu)可能(neng)一蹴而(er)就，務(wu)必(bi)長抓不(bu)懈。常規(gui)工作做(zuo)扎(zha)實才能(neng)把精力安心(xin)的(de)(de)(de)投入到中心(xin)工作上(shang)來(lai)，基本工作沒有做(zuo)好托重(zhong)點工作的(de)(de)(de)后腿。扎(zha)扎(zha)實實的(de)(de)(de)確(que)(que)不(bu)易，但是，確(que)(que)實成效顯(xian)著(zhu)。

高二(er)(er)(er)年(nian)(nian)(nian)級(ji)有38人一個(ge)學期(qi)一分沒扣(kou)大約占整個(ge)年(nian)(nian)(nian)級(ji)的四(si)分之一，高二(er)(er)(er)二(er)(er)(er)班(ban)513宿舍本學期(qi)一分沒扣(kou)，513宿舍長：朱宏娜(na)成員：朱宏娜(na)朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二(er)(er)(er)年(nian)(nian)(nian)級(ji)各班(ban)均經(jing)常出現無扣(kou)分狀況，很(hen)多時(shi)候整個(ge)年(nian)(nian)(nian)級(ji)都沒有扣(kou)分出現，個(ge)性是在(zai)期(qi)末(mo)學生緊張復習備(bei)考之時(shi)，能(neng)這樣持(chi)續，證明高二(er)(er)(er)年(nian)(nian)(nian)級(ji)“行為習慣(guan)的養成”教育已到達相當(dang)水平。

在沒(mei)有構成(cheng)習(xi)(xi)慣之前，自覺永遠(yuan)是一個夢想，自覺是習(xi)(xi)慣的(de)(de)使(shi)然，沒(mei)有良好(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)慣不(bu)可能(neng)有自覺的(de)(de)行為。自覺又是思(si)想的(de)(de)體現，沒(mei)有良好(hao)的(de)(de)思(si)想基礎不(bu)會有自覺的(de)(de)行為。管理不(bu)到(dao)(dao)位，監督缺(que)乏力度，落實基本就是空談。要(yao)么我們少要(yao)求，否則就必須(xu)完成(cheng)，不(bu)能(neng)有任(ren)何借口(kou)。要(yao)求必須(xu)要(yao)切合(he)實際，讓同學(xue)們努(nu)努(nu)力就能(neng)實現，所謂"跳(tiao)一跳(tiao)能(neng)伸(shen)手摘到(dao)(dao)"，但這(zhe)也需要(yao)監督到(dao)(dao)位。

(三(san))充分利用“兩會”的教(jiao)育渠道

重視"兩會(hui)"，班(ban)(ban)(ban)會(hui)、懇談會(hui)每次(ci)主題明確(que)，重點突出。各班(ban)(ban)(ban)狀況(kuang)各異，根據每月(yue)德育主題和各班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)情(qing)，確(que)定(ding)自(zi)我(wo)的主題，年級組起到定(ding)向、協(xie)調(diao)、指導作用。

班(ban)會課是班(ban)主任進(jin)行德育(yu)工作的(de)主陣地，是增強(qiang)學(xue)(xue)生主體意(yi)識的(de)一(yi)條重要(yao)(yao)有效(xiao)途徑。比如本學(xue)(xue)期(qi)高二(er)(2)班(ban)先(xian)后(hou)召(zhao)開了“高二(er)(2)班(ban)需要(yao)(yao)什么”、“我(wo)能為(wei)班(ban)級(ji)做些什么”、“天下(xia)興亡，我(wo)的(de)職責”等主題班(ban)會，在全面認識自(zi)我(wo)的(de)基礎(chu)上，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)生自(zi)主發言，熱(re)烈討論(lun)“個(ge)人與班(ban)級(ji)的(de)關系”、“一(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)班(ban)級(ji)對個(ge)人成長的(de)好處”“一(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)班(ban)級(ji)由(you)誰來建立(li)”、“如何(he)建設一(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)班(ban)群(qun)眾”等問(wen)題，以正確的(de)輿(yu)論(lun)環境，激(ji)發學(xue)(xue)生為(wei)班(ban)級(ji)、為(wei)國(guo)華服務的(de)職責感(gan)。

還如高(gao)二一(yi)(yi)班(ban)召開(kai)(kai)主題班(ban)會(hui)(hui)，提(ti)高(gao)思(si)(si)想認識(shi)。結合懇談會(hui)(hui)資(zi)料，召開(kai)(kai)主題班(ban)會(hui)(hui)。在(zai)主題班(ban)會(hui)(hui)上，反思(si)(si)討論(lun)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)言(yan)行思(si)(si)想，進行批評(ping)和自(zi)(zi)我(wo)批評(ping);民(min)主討論(lun)制定(ding)《班(ban)規》和《標(biao)兵評(ping)選標(biao)準》;交流學(xue)習(xi)方法，反思(si)(si)學(xue)習(xi)習(xi)慣;關(guan)(guan)注(zhu)社會(hui)(hui)生活，了解農民(min)現(xian)(xian)狀，重(zhong)溫每(mei)日四問，關(guan)(guan)注(zhu)海(hai)嘯，關(guan)(guan)懷生命。王梟鵬同(tong)學(xue)聲淚俱下，用自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)錯誤教育同(tong)學(xue);潘定(ding)國、董大海(hai)、連(lian)龍(long)飛等(deng)(deng)同(tong)學(xue)各抒己(ji)見(jian)，討論(lun)班(ban)規;王福(fu)全賴珊等(deng)(deng)同(tong)學(xue)現(xian)(xian)身說法，暢談學(xue)習(xi)心得;觀(guan)看Flash，展示農民(min)、民(min)工的(de)(de)悲慘境遇;學(xue)唱校園歌曲(qu)，凝(ning)聚班(ban)級情感(gan)等(deng)(deng)，每(mei)一(yi)(yi)次(ci)班(ban)會(hui)(hui)都是一(yi)(yi)次(ci)真(zhen)真(zhen)切切受(shou)(shou)教育受(shou)(shou)感(gan)化的(de)(de)機會(hui)(hui)，讓自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)心一(yi)(yi)次(ci)次(ci)被感(gan)動，靈(ling)魂一(yi)(yi)次(ci)次(ci)被凈化!

再如高二一(yi)(yi)(yi)班(ban)，確定不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)主題(ti)，發(fa)揮(hui)懇談(tan)會(hui)的(de)(de)(de)(de)作用，讓學(xue)生(sheng)在(zai)交流討(tao)論中溝(gou)通情感(gan)，提高認識。有(you)(you)《學(xue)習(xi)(xi)”饅頭神”張立勇》、《向不(bu)禮(li)貌行(xing)(xing)為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下(xia)(xia)興(xing)亡，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)》、《沒有(you)(you)任何借口》、《期(qi)末復習(xi)(xi)學(xue)法交流》、《我(wo)(wo)為同學(xue)找優點(dian)》《感(gan)動(dong)(dong)心(xin)靈》等，用不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)主題(ti)激發(fa)學(xue)生(sheng)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)反思，進行(xing)(xing)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)碰撞。聽(ting)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)我(wo)(wo)們(men)同學(xue)在(zai)交流會(hui)上的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲吧：“大家(jia)談(tan)‘天下(xia)(xia)興(xing)亡，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)’，那宿舍的(de)(de)(de)(de)榮辱班(ban)級的(de)(de)(de)(de)興(xing)衰又是(shi)(shi)誰的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)呢?”“我(wo)(wo)們(men)不(bu)能用偏激的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，去(qu)挑動(dong)(dong)戰(zhan)爭，但我(wo)(wo)們(men)能夠(gou)用知識這個武器戰(zhan)敗對手，所以要(yao)(yao)談(tan)興(xing)國(guo)，先要(yao)(yao)把學(xue)習(xi)(xi)搞好。”“我(wo)(wo)們(men)也要(yao)(yao)有(you)(you)點(dian)實際行(xing)(xing)動(dong)(dong)來(lai)擔(dan)負起這祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)。我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)代。”“我(wo)(wo)覺得(de)每個人(ren)就(jiu)應都正視自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，而不(bu)是(shi)(shi)有(you)(you)意無意的(de)(de)(de)(de)回避(bi)它。”“愛(ai)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)，要(yao)(yao)從心(xin)底去(qu)愛(ai)，要(yao)(yao)用實際行(xing)(xing)動(dong)(dong)去(qu)愛(ai)，期(qi)望(wang)我(wo)(wo)們(men)今后的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)動(dong)(dong)能夠(gou)回報愛(ai)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，能給(gei)予我(wo)(wo)們(men)所愛(ai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)以愛(ai)!”學(xue)生(sheng)們(men)那來(lai)自(zi)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)聲音，誰聽(ting)了不(bu)為之感(gan)動(dong)(dong)、震撼?

懇談會(hui)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)流思想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)園(yuan)地，也(ye)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)改變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)陣地。要除掉地里的(de)(de)(de)(de)雜草，的(de)(de)(de)(de)辦法(fa)是(shi)(shi)種(zhong)上莊稼。懇談會(hui)是(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)(xiang)(xiang)之(zhi)地里種(zhong)莊稼的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)機會(hui)。只有用正確的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)占(zhan)據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)大腦(nao)，才(cai)能(neng)鏟除學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)大腦(nao)中原有的(de)(de)(de)(de)不良思想(xiang)(xiang)(xiang)。在這種(zhong)思想(xiang)(xiang)(xiang)指導下(xia)，我(wo)(wo)(wo)精心(xin)組織好(hao)(hao)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期各次懇談會(hui)，收(shou)到了很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)效果。比如對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中存在的(de)(de)(de)(de)不關心(xin)群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)，高二(er)(er)三班率(lv)先(xian)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了《天(tian)下(xia)興(xing)亡(wang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職責(ze)(ze)》，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)為(wei)公之(zhi)心(xin)得(de)到極大增強，應對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中存在的(de)(de)(de)(de)自私現象，毅然上書(shu)校(xiao)方，推薦加強教(jiao)育(yu)(yu)。高二(er)(er)年(nian)級在我(wo)(wo)(wo)班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發過《我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點看法(fa)》之(zhi)后，組織全(quan)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習《天(tian)下(xia)興(xing)亡(wang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職責(ze)(ze)》一(yi)(yi)文。為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習榜樣，以生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)事(shi)例來(lai)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。除了饅頭神(shen)張立(li)勇的(de)(de)(de)(de)故事(shi)之(zhi)外，我(wo)(wo)(wo)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了《破譯黃(huang)岡神(shen)話》、《中國卡耐基白寧的(de)(de)(de)(de)故事(shi)》、江西殘疾(ji)人劉毅新身殘志堅立(li)志創作(zuo)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)，并讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談感受寫作(zuo)文，加深印(yin)象。

對優(you)秀周末懇談會進(jin)行摘錄(lu)公布發表，對于了解學生思(si)(si)想動態(tai)和教育其他學生起到重要作用(yong)，學生在懇談會中(zhong)的(de)(de)交流是很有思(si)(si)想，透(tou)過這樣的(de)(de)交流和碰撞使學生思(si)(si)想得到必須的(de)(de)進(jin)步。