導語(yu)：如何才能寫(xie)好一篇品質活動策劃方(fang)案，這就需(xu)要搜(sou)集整理(li)更(geng)多(duo)的資(zi)料(liao)和文獻，歡迎閱讀由(you)公務員之家(jia)整理(li)的十(shi)篇范文，供你借(jie)鑒。

篇1

一(yi)、端午節(jie)活動主題(ti)名稱通(tong)用版

端(duan)午(wu)節活(huo)動方案-端(duan)午(wu)節，與愛同行

 端(duan)午(wu)(wu)節活動方案策(ce)劃-品味端(duan)午(wu)(wu)，傳承文明

端午(wu)節活動方(fang)案策劃-吃粽子，賽龍(long)舟，戴香包

端(duan)(duan)午(wu)節(jie)活(huo)動策劃書-端(duan)(duan)午(wu)佳節(jie) 歡樂慶祝(zhu)

端午(wu)節(jie)及兒童節(jie)活(huo)動方案(an)-暢享端午(wu)、快(kuai)樂(le)六一

端(duan)午節包粽子(zi)活動策劃方案-歡樂包粽子(zi)

端(duan)午佳節活(huo)動策劃方案-我們一起過端(duan)午

端(duan)午節(jie)活動策(ce)劃(hua)書-跨越國籍界(jie)限，共享美好端(duan)午

端午節活動策劃書——育傳統美德，揚(yang)愛國之(zhi)心(xin)

二、端午節活動(dong)主題名(ming)稱學校版

學校端午節活動方案(an)-粽(zong)葉飄香，自包米粽(zong)

學院端午節活動策(ce)劃-弘揚端午文化 傳我濃情粽香

學校端午節活動策劃(hua)書-粽情端午,歡(huan)聚一堂

小學端午節(jie)活動(dong)方案策(ce)劃-端午節(jie)的(de)由來

大學生端午節(jie)活(huo)動策(ce)劃方案-賽龍舟 紀念屈原

大(da)學(xue)端午節活動策劃方案-感(gan)悟(wu)傳(chuan)統，團結你我

大學端午節活動方案(an)-書(shu)楚辭，送粽子

端午(wu)節(jie)(jie)校園活動策劃方案(an)-過傳統(tong)節(jie)(jie)，共中(zhong)國情

端午(wu)節(jie)游園活動(dong)方案-弘揚民(min)族(zu)傳統節(jie)日

三(san)、端午(wu)節活動主題社區(qu)版(ban)

社區端午(wu)節活(huo)動方案-艾香端午(wu)鄰里(li)和(he)

社區端(duan)午(wu)(wu)節活動(dong)(dong)方案-迎接端(duan)午(wu)(wu)，鄰里互(hu)動(dong)(dong)

社區端午(wu)節活動方案——“品味端午(wu)，傳承文明”

社區端午(wu)節活動(dong)方(fang)案——端午(wu)鄰里親(qin)

社區端午節活動方(fang)案——走小(xiao)道(dao)，過大(da)街，鄰里(li)大(da)家端午聚(ju)

社區端午節活動方案——端午濃濃思鄉情(qing) 鄉音大比(bi)拼

社區端午(wu)節(jie)活動方(fang)案——“我們的節(jie)日·端午(wu)節(jie)”

社區端(duan)午節活動方案——“粽葉飄(piao)香，品味端(duan)午 ”

四、端午節(jie)活動(dong)主題(ti)營銷版

端午節活動(dong)營銷策劃方案-歡樂過(guo)端午

端午節促銷活動方案(an)-節日(ri)開展(zhan)促銷

 端(duan)(duan)午(wu)(wu)節(jie)活動方案推薦-歡樂迎端(duan)(duan)午(wu)(wu) XX送大禮

超市端午節活動方案-品味端午傳統佳節，體驗“多彩”品質生活

商城端午節活動方案-“端午飄香，‘粽’是(shi)情”

熱(re)銷樓盤端午節暖(nuan)場(chang)活動(dong)方案-濃(nong)情端午 “粽(zong)”享未來

篇2

相(xiang)當(dang)多的(de)(de)(de)策劃人在“搞策劃”之前總是(shi)先列出一個(ge)提(ti)綱：前言、市(shi)場調(diao)查、產品(pin)分析(xi)、對手分析(xi)、問(wen)題點和(he)機會(hui)點、廣告創意、營銷建(jian)議(yi)、媒體(ti)計劃等，然后依照模式(shi)(shi)填空，洋洋萬言。但是(shi)，由(you)于過于在意形式(shi)(shi)，反而忽略了實質內容。這種(zhong)(zhong)方案很難說不是(shi)一種(zhong)(zhong)形式(shi)(shi)上的(de)(de)(de)應付，很難保證它有(you)靈(ling)魂性的(de)(de)(de)東西。其實，策劃的(de)(de)(de)精髓在于思(si)想，如果(guo)未能(neng)確定思(si)路(lu)(lu)，那(nei)么就(jiu)不要急于做(zuo)具體(ti)的(de)(de)(de)工作。這宛如一個(ge)人走路(lu)(lu)，如果(guo)不能(neng)確定方向，千萬不要“走了再說”，因為(wei)你有(you)可能(neng)無功(gong)而返(fan)。

一(yi)、什么是廣告策劃

廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)指根據(ju)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)主的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)營(ying)銷計劃(hua)(hua)和廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)目(mu)標(biao)(biao)，在市(shi)場(chang)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上對(dui)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)活(huo)動(dong)進行的(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)規劃(hua)(hua)或戰(zhan)略決(jue)策。包括廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)制訂、戰(zhan)略戰(zhan)術(shu)研(yan)究、經(jing)費預算等，最(zui)終訴諸文字(zi)，形(xing)成一(yi)個(ge)與市(shi)場(chang)情況相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)、經(jing)濟有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)方案。廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)可分(fen)為兩(liang)種(zhong)：一(yi)種(zhong)是(shi)單獨性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，即為一(yi)個(ge)或幾(ji)個(ge)單一(yi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)活(huo)動(dong)進行策劃(hua)(hua)，也(ye)稱單項廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)活(huo)動(dong)策劃(hua)(hua)。另(ling)一(yi)種(zhong)是(shi)系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，即為企業在某(mou)一(yi)時期的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)活(huo)動(dong)策劃(hua)(hua)，也(ye)稱總(zong)體(ti)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)。一(yi)個(ge)較完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)主要包括5方面的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容：市(shi)場(chang)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)定位、創意制作(zuo)、廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)媒介安排、效果(guo)測定安排。廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)策劃(hua)(hua)工作(zuo)能使廣(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)準確、獨特、及時、有(you)效地傳播，以刺(ci)激需要、誘(you)導消費、促(cu)進銷售(shou)、開(kai)拓市(shi)場(chang)。

一般而言，策(ce)劃(hua)人接(jie)到(dao)課題之后，要盡(jin)可(ke)能(neng)地和客戶接(jie)觸(chu)、溝通(tong)、交談(tan)，盡(jin)可(ke)能(neng)詳盡(jin)地占(zhan)有資(zi)訊(xun)，然后對(dui)掌(zhang)握的資(zi)訊(xun)進行篩(shai)選、分(fen)析(xi)、研判，發現(xian)癥(zheng)結，找出(chu)(chu)對(dui)策(ce)，胸有成竹之后再去形成策(ce)劃(hua)方案(an)，在大(da)思(si)路(lu)指導下進行廣告(gao)創意。這(zhe)樣搞出(chu)(chu)來(lai)(lai)的策(ce)劃(hua)方案(an)才既有思(si)路(lu)又有方法。由此(ci)觀之，策(ce)劃(hua)不(bu)是寫出(chu)(chu)來(lai)(lai)的，而是縝(zhen)密論證(zheng)出(chu)(chu)來(lai)(lai)的。

廣告策劃(hua)人經常會遇到這(zhe)(zhe)(zhe)樣的顧客：交談剛剛開始就(jiu)要(yao)求對(dui)方(fang)拿一(yi)套方(fang)案(an)出(chu)來(lai)。其實(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個時(shi)候策劃(hua)人連企業(ye)和(he)產品還不(bu)(bu)清楚。相當多的企業(ye)主(zhu)對(dui)策劃(hua)存(cun)在(zai)著某種(zhong)程(cheng)度的誤解(jie)，認為(wei)策劃(hua)就(jiu)是想一(yi)兩(liang)個點子(zi)或創(chuang)意，而不(bu)(bu)知(zhi)道策劃(hua)是在(zai)充分掌(zhang)握企業(ye)實(shi)態和(he)市場(chang)狀(zhuang)況之下的分析、判斷和(he)推論過程(cheng)，不(bu)(bu)知(zhi)道策劃(hua)首先是一(yi)種(zhong)思想，然后才(cai)是一(yi)種(zhong)方(fang)案(an)。這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)好(hao)比我們做數學(xue)試題(ti)，首先得明白它適用(yong)哪(na)條定律，這(zhe)(zhe)(zhe)是大前提。方(fang)案(an)固然可以快(kuai)速(su)形(xing)成(cheng)，但如果這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)案(an)是憑空(kong)想象出(chu)來(lai)的，對(dui)于企業(ye)主(zhu)又有(you)何價值呢？所(suo)以，第一(yi)步是充分溝(gou)通。

二、什么樣的策劃才是好策劃

依照執行(xing)并達(da)到預期目的的策(ce)(ce)劃當然是(shi)成功的策(ce)(ce)劃，可是(shi)未被(bei)客戶(hu)認可的呢(ni)(ni)？或雖被(bei)客戶(hu)認可但執行(xing)效果(guo)不理(li)想的呢(ni)(ni)？看(kan)來，這并不是(shi)一個簡單的問(wen)題(ti)。

如果(guo)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)人(ren)以(yi)能否掙錢作(zuo)為(wei)(wei)判(pan)斷策(ce)(ce)劃(hua)(hua)方案(an)(an)成敗的(de)(de)標(biao)準(zhun)，毫無(wu)疑問，不(bu)(bu)被認可(ke)的(de)(de)方案(an)(an)肯定是(shi)失敗的(de)(de)方案(an)(an)，因(yin)為(wei)(wei)它掙不(bu)(bu)到錢。但(dan)是(shi)如果(guo)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)人(ren)堅持以(yi)能否實(shi)現客戶(hu)的(de)(de)預期(qi)目標(biao)作(zuo)為(wei)(wei)判(pan)斷標(biao)準(zhun)，則是(shi)另外一種情(qing)形，因(yin)為(wei)(wei)客戶(hu)拒(ju)絕(jue)(jue)的(de)(de)并不(bu)(bu)一定就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)好的(de)(de)。客戶(hu)的(de)(de)拒(ju)絕(jue)(jue)可(ke)能緣(yuan)于自身的(de)(de)欠缺(que)，至于執行效果(guo)不(bu)(bu)理(li)(li)想也可(ke)能因(yin)為(wei)(wei)客戶(hu)的(de)(de)執行力不(bu)(bu)足(zu)。總之，要以(yi)客觀的(de)(de)態(tai)度(du)去分(fen)析(xi)原因(yin)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)一概而(er)論，策(ce)(ce)劃(hua)(hua)人(ren)也不(bu)(bu)應(ying)該因(yin)為(wei)(wei)客戶(hu)的(de)(de)拒(ju)絕(jue)(jue)而(er)妄自菲薄。堅持為(wei)(wei)客戶(hu)負責的(de)(de)態(tai)度(du)，堅持真理(li)(li)，就(jiu)不(bu)(bu)應(ying)該受客戶(hu)情(qing)緒(xu)的(de)(de)影(ying)響，更(geng)不(bu)(bu)應(ying)當(dang)惟(wei)客戶(hu)意(yi)圖是(shi)從(cong)。當(dang)然這并不(bu)(bu)表(biao)示可(ke)以(yi)拒(ju)絕(jue)(jue)聽取客戶(hu)的(de)(de)意(yi)見(jian)和建(jian)議，事實(shi)上，任(ren)何好的(de)(de)方案(an)(an)，都是(shi)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)人(ren)和客戶(hu)充分(fen)溝(gou)通(tong)、深入交流的(de)(de)結果(guo)，當(dang)然，還是(shi)以(yi)策(ce)(ce)劃(hua)(hua)人(ren)為(wei)(wei)主(zhu)。

三、策劃的核心就是要(yao)有一個(ge)好點子(zi)

許多策劃人(ren)受客戶的影響，在進行(xing)廣(guang)(guang)告(gao)策劃時往往把著眼點集中在廣(guang)(guang)告(gao)創意(yi)表現上。策劃整(zheng)體方案尚未出臺，平面設計(ji)、電視廣(guang)(guang)告(gao)腳本業已產生，這不禁讓人(ren)頓生疑惑：你這設計(ji)和(he)腳本是(shi)憑(ping)什么做出來的？

策劃固(gu)然必(bi)須由廣告創(chuang)(chuang)意(yi)予以支持，但(dan)創(chuang)(chuang)意(yi)畢竟只是(shi)一個(ge)點(dian)，而(er)策劃才是(shi)面(mian)。僅有點(dian)而(er)沒有面(mian)的策劃是(shi)殘缺不全

的。

四、策劃是治標之術

在一(yi)些企業(ye)主(zhu)看來，策(ce)劃(hua)就(jiu)是(shi)(shi)解決“我(wo)的(de)(de)(de)產品怎(zen)么進入市場？”或者“我(wo)的(de)(de)(de)產品市場狀(zhuang)況不好(hao)，如何予以改善(shan)？”這類問題(ti)的(de)(de)(de)。總而言之(zhi)，就(jiu)是(shi)(shi)在產品既成事(shi)實(shi)的(de)(de)(de)前(qian)提之(zhi)下讓策(ce)劃(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)給他想辦法出主(zhu)意(yi)。這種策(ce)劃(hua)是(shi)(shi)傳統意(yi)義上(shang)的(de)(de)(de)策(ce)劃(hua)，也叫(jiao)“事(shi)后策(ce)劃(hua)”。因(yin)為產前(qian)和產中都是(shi)(shi)企業(ye)主(zhu)單獨操(cao)作，策(ce)劃(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)不參與，只是(shi)(shi)當產品進入了市場并形成了某(mou)種客(ke)觀事(shi)實(shi)之(zhi)后（比(bi)如市場狀(zhuang)況糟糕(gao)）策(ce)劃(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)介入的(de)(de)(de)，這時策(ce)劃(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)實(shi)際上(shang)充當了“修鞋(xie)匠”的(de)(de)(de)角色：企業(ye)主(zhu)將“鞋(xie)子”穿爛了，無法走路(lu)了，于是(shi)(shi)想到(dao)策(ce)劃(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)。這是(shi)(shi)對策(ce)劃(hua)極(ji)其狹隘的(de)(de)(de)理解。

事實(shi)上，策(ce)劃(hua)(hua)不僅僅有“事后策(ce)劃(hua)(hua)”，還(huan)有“事中(zhong)策(ce)劃(hua)(hua)”和“事前(qian)策(ce)劃(hua)(hua)”，以及“全過程策(ce)劃(hua)(hua)”等；以策(ce)劃(hua)(hua)介(jie)人企業的深度和長(chang)度又(you)可分為“大策(ce)劃(hua)(hua)”和“小策(ce)劃(hua)(hua)”。

由于“事(shi)后策劃”往往是企(qi)業困(kun)難已成(cheng)事(shi)實，因此在(zai)這(zhe)個時候(hou)策劃人有兩(liang)種選擇：1.不從根本(ben)(ben)上觸(chu)動(dong)造成(cheng)市場(chang)困(kun)難的(de)癥結，而是采取頭(tou)疼醫頭(tou)腳疼醫腳的(de)辦法(fa)。比如(ru)(ru)：產(chan)(chan)(chan)品(pin)市場(chang)占(zhan)有率低，就搞促銷活(huo)動(dong)；產(chan)(chan)(chan)品(pin)知(zhi)名度低，就打形(xing)象廣告。這(zhe)種辦法(fa)投入不大，但治標(biao)不治本(ben)(ben)。2.動(dong)大手術，即找出市場(chang)癥結成(cheng)所在(zai)，針對癥結下手，做到標(biao)本(ben)(ben)兼(jian)治。比如(ru)(ru)產(chan)(chan)(chan)品(pin)銷售不暢，是因為產(chan)(chan)(chan)品(pin)質量不高，那么就應該在(zai)提(ti)高產(chan)(chan)(chan)品(pin)質量上下大功夫，生產(chan)(chan)(chan)出真正優秀的(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)來。

真正的策劃是標本兼治，而不僅僅做(zuo)些修修補補、細枝未(wei)節的事(shi)。

五(wu)、只看廣告表現和費用預算

有些企業(ye)主，在研判策劃(hua)人提供的(de)(de)策劃(hua)方案(an)時(shi)往往是把(ba)前(qian)面關(guan)于市(shi)場和(he)競爭對(dui)手分(fen)(fen)析的(de)(de)部分(fen)(fen)一(yi)帶而(er)過，或者干(gan)脆只奔“主題”，只看廣告(gao)創意表(biao)現(xian)和(he)費用預(yu)算兩部分(fen)(fen)，認為其他都是虛的(de)(de)，只有這兩部分(fen)(fen)才是實的(de)(de)。“廣告(gao)創意表(biao)現(xian)如何，關(guan)系到(dao)我的(de)(de)廣告(gao)能否(fou)成功；費用預(yu)算多(duo)少，關(guan)系到(dao)我的(de)(de)錢袋(dai)子。”這種(zhong)觀點是大錯特錯的(de)(de)。

篇3

幼(you)兒(er)園(yuan)是每個孩(hai)(hai)子成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)王國，作為一名幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師，要(yao)想保證每個孩(hai)(hai)子健康快樂成長(chang)(chang)，就(jiu)要(yao)通(tong)過日常的(de)(de)(de)親子活動(dong)(dong)來提升孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)技能，進而因(yin)材(cai)施教(jiao)。以下(xia)是小編精心收集整理(li)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)親子活動(dong)(dong)策劃方(fang)案(an)，下(xia)面(mian)小編就(jiu)和大家分享(xiang)，來欣賞一下(xia)吧。

幼兒親子(zi)活動(dong)策(ce)劃(hua)方案1活動(dong)目(mu)標：

鍛煉(lian)幼(you)兒的腿部(bu)力量和協調性。

體驗(yan)團(tuan)結(jie)協作(zuo)的樂(le)趣,培(pei)養競爭意識。

活動準備：

1、觀(guan)看賽龍舟的錄像

2、節奏輕快的音樂，收錄機 3、紅旗一面

活動過程：

一、準備活動

聽音樂，師(shi)生一(yi)起做模仿動作(體(ti)育項目)

游泳(活動(dong)上(shang)肢)射擊(弓箭步，左右(you)開弓)乒(ping)乓球(半(ban)蹲，體(ti)轉)競走(全(quan)身運動(dong))體(ti)操(放松運動(dong))

二、“開龍舟”游戲

1、幼(you)(you)兒自由結伴五人一組，后面(mian)的(de)幼(you)(you)兒依次抱(bao)住(zhu)前面(mian)幼(you)(you)兒的(de)腰或(huo)者拉住(zhu)衣服，蹲著向前走。

(老師只交待“開龍舟”游戲的基(ji)本玩法，讓幼兒自己在(zai)玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技(ji)巧)

2、老師觀察：幼兒自由(you)結伴的情況。

開龍舟游戲(xi)時(shi)，幼兒能(neng)否步調一致(zhi)，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起(qi)說說，“開龍舟”游(you)戲玩得怎樣

師：小朋友，“開龍舟(zhou)”的(de)游戲好(hao)玩嗎(ma)?你們玩得怎樣(yang)?

幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上(shang)。

幼(you)兒親子活動策劃方案(an)2活動目標：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍(jian)活(huo)動感(gan)興趣。

2、能主動學(xue)習擊劍的(de)基(ji)本動作，會靈活的(de)進攻和躲(duo)閃。

3、勇敢(gan)的(de)參與活動，有(you)一定的(de)自控能力。

活動準備：

1、幼兒會做(zuo)棍棒操(cao)，知(zhi)道(dao)一些(xie)關(guan)于擊(ji)劍(jian)方面的(de)知(zhi)識，擊(ji)劍(jian)動(dong)作圖示。

2、人(ren)手一只球、一個用掛(gua)歷(li)紙卷成(cheng)的紙棒。

3、錄(lu)音機、磁帶。

活動過程：

一、始部分。

1、隊(dui)列練習，幼兒兩路縱隊(dui)沿(yan)中間場(chang)地(di)走，行進中練習左右拐彎走。

教師用動作提示個別幼兒口令(ling)落在左腳(jiao)上，

2、聽音樂(le)做棍(gun)棒(bang)操(cao)。

二、基本部分

1、自由玩(wan)棒，探索不同玩(wan)法(fa)，滿足玩(wan)的欲望。

師(shi)：請你找個(ge)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shui)玩的方法多(duo)又好。

2、分享交流。

幼(you)兒自由站(zhan)成面對面的兩排(pai)，請有創新玩法的幼(you)兒在兩隊之間介紹并演(yan)示玩法，同時讓其(qi)他孩子學(xue)一學(xue)。

幼兒親子活動策劃方案3一、指導思想

本次活動圍繞(rao)“快樂(le)總動員、幸福你我他”為(wei)主題，為(wei)孩子和家長創造(zao)一個良好的(de)合(he)作氛圍，營造(zao)一種積極向上(shang)、勇于拼搏的(de)體育精神，讓孩子們在游戲中(zhong)鍛煉，在鍛煉中(zhong)成長。

二、活動目標

1.通過(guo)活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個(ge)性，增進親子之情。

2.在活動中，培養幼(you)兒自(zi)信、大膽(dan)、勇于競爭的品質。

3.通過形式多樣的(de)親子游戲，增強(qiang)家長與孩(hai)子之間的(de)情(qing)感交流，更好地達(da)到家園同步。

三、活動時間

20__年11月下旬——12月上旬

四、活動主題

快樂總動員、幸福你我他(ta)

五、活動場地：體(ti)育場

六、活動程序

1.幼兒入(ru)場(播放《運動員進行曲》)

2.致開(kai)幕詞(ci)，宣布運動開(kai)始

3.幼兒操展示

4.組織親子游戲

七、活動要求

1.幼兒(er)熱身活動內容。

(由各班教師(shi)自(zi)選)

2.各班提前發放通知，請家長選擇參與項(xiang)目，做好(hao)運動會的報(bao)名、統計(ji)等工作。

3.游戲(xi)中所(suo)需物品由各(ge)項組織(zhi)人負責準備

4.各班要(yao)提(ti)前指導家長(chang)和孩子(zi)熟悉游戲方(fang)法，提(ti)醒家長(chang)與(yu)孩子(zi)要(yao)遵(zun)守游戲規則

5.游戲場地、音響、話筒由專(zhuan)人負責安(an)排

6.各班(ban)教師組織(zhi)好當天幼兒安全、衛(wei)生(sheng)、護理等一日(ri)常規活動。

7.每個教(jiao)師在本周五之前(qian)選好一個項(xiang)目(mu)(游戲，舞蹈、競賽、等任選一)把選好的項(xiang)目(mu)名稱，及其需要準(zhun)備(bei)的道(dao)具，活(huo)動目(mu)標(biao)和規則，上(shang)交到辦公室(shi)。

8.各班(ban)需編(bian)排一(yi)個(ge)集體體操(要求：童趣、動感)

9.各班(ban)要組織(zhi)幼兒(er)進(jin)行進(jin)退場的演練，確保(bao)活(huo)動的有序(xu)開(kai)展。

幼兒親子活動策劃方案4一、活動背景與(yu)目的

為進一(yi)(yi)步加(jia)強學校與家長(chang)(chang)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通與交(jiao)流，豐富孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)業余生(sheng)活，給每一(yi)(yi)位學生(sheng)展現自我才能的(de)(de)(de)(de)機會，使每一(yi)(yi)位學生(sheng)在(zai)學習之余好(hao)好(hao)鍛(duan)煉身(shen)體;同(tong)時，使每一(yi)(yi)位家長(chang)(chang)發(fa)現孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)優點，注意各種才能的(de)(de)(de)(de)挖(wa)掘和培養，育(yu)文(wen)小學四年級部與家長(chang)(chang)委員會共(gong)同(tong)協(xie)商舉辦此次親(qin)子(zi)趣味(wei)運動會。

二、活動宗旨

友誼第(di)一(yi)，比(bi)賽第(di)二。

三、活動主題

娛樂身心(xin)、歡樂童年、加強交(jiao)流、展(zhan)現自我(wo)。

四、活動簡介

1、活動時間：

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、比賽(sai)項(xiang)目及規則

1、綁腿跑(2人3足)

參(can)(can)賽人數：每(mei)班為1組，共(gong)4組，每(mei)組6-8對(dui)，每(mei)對(dui)由一(yi)家長帶一(yi)孩(hai)子參(can)(can)加比賽。

比賽(sai)距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規(gui)則：(1)家長的(de)一(yi)只(zhi)腳與孩子(zi)的(de)一(yi)只(zhi)腳綁在一(yi)起(qi)。(2)比賽開始了(le)，2人從起(qi)點向終點走去或(huo)跑(pao)去，一(yi)對(dui)走完或(huo)跑(pao)完后另一(yi)

對開始，依(yi)次類推;(3)最后哪一(yi)組(zu)所用的時間最少，哪一(yi)組(zu)就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每(mei)(mei)班為(wei)1組，共4組，每(mei)(mei)組6-8對，每(mei)(mei)對由(you)一家長(chang)帶一孩子參加(jia)比賽。

比賽(sai)距離：20米(mi)距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)一(yi)位(wei)家(jia)長與一(yi)位(wei)孩(hai)子配對成1對，背夾(jia)一(yi)球(qiu)(qiu)，步調一(yi)致向前(qian)走;(2)向前(qian)走時，雙手必須在前(qian)方，不能碰到氣球(qiu)(qiu);

 (3)家長與孩(hai)子到達終點后，家長再模(mo)防兔子跳返(fan)回起(qi)點;(4)另一對家長與孩(hai)子繼(ji)續開始，依次類推(tui);(5)最(zui)后哪一組(zu)所

用的時間最少，哪一組就是(shi)獲(huo)勝隊。

3、袋(dai)鼠跳接(jie)力(li)賽(布袋(dai)跳)

道具(ju)：袋鼠(shu)袋(麻袋)跳(tiao)繩

參賽(sai)人員：每班為1組(zu)，共(gong)4組(zu)，每組(zu)6-8對，每對由一(yi)家長帶一(yi)孩子參加比賽(sai)。

比(bi)賽(sai)距(ju)離：20米距(ju)離

裁判員：發令(ling)1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點(dian)線、孩(hai)子(zi)在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋(dai)內，用手提著(zhu)。(3)比賽開始，雙手提著(zhu)袋(dai)口(kou)向前跳，

沿(yan)跑(pao)道(dao)前(qian)行20米，通過折返線(xian)后，孩子跳繩返回(hui)起點(dian)線(xian);比賽中(zhong)途跌(die)倒，可爬起繼續(xu)(4)另一對家(jia)長與(yu)孩子繼續(xu)開始(shi)，依次類

推;(5)最后哪一組所用的時(shi)間最少，哪一組就(jiu)是獲勝隊。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參(can)賽(sai)人(ren)員：每(mei)班(ban)為1組，共4組，每(mei)組6-8對，每(mei)對由一家(jia)長(chang)帶一孩子參(can)加比賽(sai)。

比(bi)賽距離(li)：20米(mi)距離(li)

裁判員：發令1人

規則：(1)家長在(zai)(zai)起點線、孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)折(zhe)返線，跳繩在(zai)(zai)中間;(2)比賽(sai)開始(shi)，家長與與孩(hai)子(zi)分別原地轉三(san)圈后，越過障(zhang)礙(ai)跑向中間

(3)家長(chang)與(yu)與(yu)孩子(zi)到(dao)達中(zhong)間后(hou)進行雙人跳繩5個后(hou)牽手跑(pao)向終點;(4)另一(yi)對家長(chang)與(yu)孩子(zi)繼續開始，依次類推;(5)最后(hou)哪一(yi)組所用的時(shi)間最少，哪一(yi)組就(jiu)是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每(mei)班為1組(zu)，共4組(zu)，每(mei)組(zu)6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁(cai)判員：每組發(fa)令1人，記錄(lu)1人

規(gui)則：(1)每(mei)隊10人參(can)賽，2人搖繩(sheng)，8人跳繩(sheng)。

(2)8人全部(bu)起跳開始計數，時(shi)間(jian)兩分(fen)鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心(xin)協力拔河比賽

道具：大繩

參賽(sai)人員：每(mei)(mei)班為1組，共4組，每(mei)(mei)組5名家長，10名孩子參加(jia)比賽(sai)。

裁判(pan)員：發令2人(ren)，記(ji)錄2人(ren)

規(gui)則：(1)第(di)一(yi)輪四(si).一(yi)班與四(si).二班,四(si).三班與四(si).四(si)班進行比(bi)(bi)(bi)賽，贏者(zhe)進入(ru)下一(yi)輪，輸者(zhe)淘汰;(2)第(di)二輪由第(di)一(yi)輪中贏得(de)比(bi)(bi)(bi)賽的(de)2個(ge)班進行比(bi)(bi)(bi)賽;(3)拔河(he)繩(sheng)中間系一(yi)紅布(bu)條，各(ge)隊隊員必(bi)須依次(ci)交錯站在河(he)界外，裁判員發出(chu)“預備”口令后，運動(dong)員全部蹲下，但不能用力拉繩(sheng)，裁判員鳴(ming)哨后開始比(bi)(bi)(bi)賽。比(bi)(bi)(bi)賽結(jie)束(shu)以(yi)紅布(bu)條與拔河(he)繩(sheng)的(de)系點過河(he)界為(wei)準。

六、其他

1、友誼(yi)第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到(dao)公平(ping)、公正、公開。

 3、請(qing)家長同志仔細(xi)解讀比賽(sai)項(xiang)目細(xi)則，更加清楚各項(xiang)比賽(sai)流(liu)程和(he)規則。

4、務必保持場(chang)地的衛生，請(qing)自備飲水及休(xiu)息(xi)椅。

5、歡迎家長(chang)踴躍報名參加，給自(zi)己的孩子一次展示自(zi)我的機會(hui)。

6、如因天氣問題或全校(xiao)性活動，比賽日期另(ling)行通知。

七、活動預算

本著友誼第(di)一(yi)，比(bi)賽第(di)二(er)的原則，同(tong)時(shi)也(ye)為了活(huo)躍氣氛(fen)，提高同(tong)學們(men)(men)的積極性，每位參(can)加的同(tong)學均發紀(ji)念品(pin)一(yi)份，費(fei)用由家長自理，請報名參(can)加的家長交活(huo)動經費(fei)?元，此經費(fei)僅(jin)作為給參(can)加的孩子們(men)(men)買紀(ji)念品(pin)用，多退少補，謝(xie)謝(xie)合(he)作。

幼兒親子活動策(ce)劃方(fang)案(an)5我(wo)們(men)的(de)好(hao)伙伴——小螞蟻弗雷(lei)德又來看(kan)望大(da)家(jia)了，這(zhe)次弗雷(lei)德想跟小朋友們(men)分(fen)享(xiang)一(yi)下他的(de)又一(yi)個偉(wei)大(da)發現。如果小朋友們(men)準備好(hao)了，就帶著爸爸媽(ma)媽(ma)一(yi)起走進充(chong)滿科(ke)學(xue)秘密(mi)的(de)螞蟻沙丘吧(ba)!

故事分享

這(zhe)一(yi)(yi)天，弗(fu)雷德正(zheng)在螞(ma)蟻沙(sha)丘外的一(yi)(yi)片(pian)草(cao)(cao)地(di)上(shang)曬太陽，忽然被一(yi)(yi)陣飄來的香味(wei)吸引了。弗(fu)雷德順(shun)著香味(wei)爬過去，看到(dao)人們正(zheng)在草(cao)(cao)地(di)上(shang)吃野餐吶。

人(ren)們吃飽了飯(fan)到大樹旁邊休息去了。弗雷德趁著這個(ge)好(hao)機會，“噌、噌、噌”地(di)爬(pa)到野餐布上，他想看看人(ren)們都吃了些什么。

弗(fu)雷(lei)德(de)發現，野餐(can)布(bu)上(shang)(shang)有(you)一個(ge)巨大(da)的盤子(zi)(zi)，盤子(zi)(zi)里放著(zhu)三把勺子(zi)(zi)，分別是鐵勺、木勺和塑料勺，每(mei)個(ge)勺子(zi)(zi)上(shang)(shang)都沾著(zhu)黃(huang)油。

“人可真好玩(wan)!還得用勺(shao)子把吃的東西送(song)到嘴里，我們螞(ma)蟻(yi)用前腳直接拿東西吃就行了(le)。”

弗雷德正在自(zi)言自(zi)語(yu)，突然發(fa)現，在陽光(guang)的照射下，勺子(zi)上的黃(huang)油開始熔(rong)化了，但是(shi)熔(rong)化的速度好像(xiang)不一樣耶。

這時，弗(fu)雷德聽到人們的說(shuo)笑聲近(jin)了，原(yuan)來(lai)是人們回來(lai)了。弗(fu)雷德嚇得趕緊從(cong)野餐(can)布(bu)上爬(pa)走了。

很(hen)快，人們拾(shi)起(qi)了野餐(can)布(bu)上(shang)的餐(can)具，最后連野餐(can)布(bu)也收起(qi)來了。

弗雷(lei)德一(yi)邊(bian)搖動(dong)著觸角一(yi)邊(bian)說：“幸虧我(wo)跑得快，不然就被餐布兜走了(le)!真(zhen)是謝天(tian)謝地。”

弗(fu)雷(lei)德回想起剛才在餐布上看到(dao)的情景(jing)，心想：“奇(qi)怪，黃油(you)的顏色(se)是相同的，為什么它們(men)熔化(hua)的速度會不一樣呢(ni)這難道和勺子(zi)有(you)關系”

弗(fu)雷德決定(ding)回家去問問他(ta)的好伙伴保羅。、

小(xiao)朋友，在弗雷德找到保羅之前，你們能幫助弗雷德解開黃油熔化的秘密嗎

探究開始

請準備以下物品：不(bu)銹(xiu)鋼(gang)勺(shao)、塑料勺(shao)、木勺(shao)各一(yi)(yi)把，黃油(you)一(yi)(yi)塊(kuai)，切蛋糕用的小刀一(yi)(yi)把，盤(pan)子一(yi)(yi)個(ge)。

1.在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上(shang)放入同樣多的(de)黃(huang)油。

2.放(fang)好(hao)黃(huang)油后，爸爸媽媽可以鼓勵孩子猜(cai)(cai)一猜(cai)(cai)，哪個(ge)勺子上的黃(huang)油會先熔化呢

3.將三(san)把(ba)勺子擺(bai)在盤子里，放在陽光下(xia)照射。

4.爸爸媽媽可以幫助孩子(zi)拍下照(zhao)片，把奇妙(miao)的實驗現象記(ji)錄下來。

小(xiao)朋友們會發現，不銹鋼勺子上(shang)的(de)黃油熔化(hua)得最快，而塑料勺和木(mu)勺上(shang)的(de)黃油熔化(hua)得要慢很(hen)多。

這是為什么呢

原來，不銹鋼勺(shao)(shao)是(shi)一種(zhong)金屬(shu)勺(shao)(shao)子，金屬(shu)不僅能把熱(re)量(liang)吸收起來，并且還能把熱(re)量(liang)快速地(di)傳遞給黃油。與金屬(shu)相比(bi)，塑料勺(shao)(shao)和木勺(shao)(shao)的吸熱(re)和傳熱(re)的能力就沒有金屬(shu)勺(shao)(shao)子那么(me)強(qiang)，因此(ci)木勺(shao)(shao)和塑料勺(shao)(shao)上的黃油要比(bi)不銹鋼勺(shao)(shao)上的黃油熔(rong)化得(de)慢(man)。

還可以做什么

利用這(zhe)一奇(qi)妙的發現，我(wo)們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!

1.不(bu)同材料的溫度變化

小朋友們(men)現在已(yi)經(jing)知道了(le)，不(bu)(bu)同(tong)材(cai)料(liao)的吸熱(re)、導熱(re)能力是不(bu)(bu)同(tong)的。現在，你們(men)可(ke)以把(ba)不(bu)(bu)同(tong)的材(cai)料(liao)放在陽光下，來感受不(bu)(bu)同(tong)的材(cai)料(liao)吸熱(re)后溫(wen)度的變化。

2.相同材料的溫度變化

現在我(wo)(wo)們(men)知道了，不同(tong)(tong)材料的(de)(de)吸熱能力(li)是不同(tong)(tong)的(de)(de)，那(nei)么相同(tong)(tong)材料的(de)(de)吸熱能力(li)會有(you)差別嗎(ma)我(wo)(wo)們(men)再來(lai)做(zuo)個有(you)趣的(de)(de)小實驗吧!

①準(zhun)備(bei)一個黑色的膠卷盒和一個白色的膠卷盒。如果(guo)沒有膠卷盒，也(ye)可以(yi)準(zhun)備(bei)兩(liang)個相同的塑料小藥瓶(ping)或(huo)酸奶瓶(ping)，其(qi)中一個用(yong)白紙粘好(hao)，另一個用(yong)黑色紙粘好(hao)。

②在兩個盒里放(fang)入同樣多的(de)清(qing)水。

③將(jiang)兩個(ge)盒子放在陽光下照射。

④20分鐘后，用手(shou)試試兩個盒(he)里水的溫(wen)度。

小朋友們(men)會(hui)發現，原來吸(xi)熱(re)的(de)(de)快慢不但與物(wu)體的(de)(de)材(cai)料有(you)關，還與顏色(se)有(you)關。黑色(se)的(de)(de)膠卷(juan)盒能(neng)(neng)很好地吸(xi)收陽光(guang)的(de)(de)熱(re)量(liang)，而白色(se)膠卷(juan)盒能(neng)(neng)把陽光(guang)反射回(hui)去，也就是太陽光(guang)的(de)(de)熱(re)量(liang)不但沒有(you)被白色(se)的(de)(de)膠卷(juan)盒吸(xi)收，反而被“彈(dan)回(hui)去”了。

這一知識也可以(yi)運用(yong)到生活(huo)中去，比(bi)如在陽光強烈的時候，穿白色(se)的衣服通常要比(bi)穿黑色(se)的衣服涼快些。

溫馨提示：

如果在做這個實驗的時候沒有(you)陽(yang)光怎么辦沒關系。

可以用(yong)家中的臺燈、衛生間的浴霸來代替(ti)陽(yang)光做實(shi)驗(yan)。

也可以準備一個暖寶或熱水袋來充當熱源，給勺(shao)子(zi)和小瓶子(zi)加熱。

這樣，爸爸媽(ma)媽(ma)就可以隨(sui)時和孩子們一起做(zuo)這個有趣(qu)的實驗了(le)。

現在，爸(ba)爸(ba)媽媽和小朋友們終(zhong)于在弗雷(lei)德找(zhao)到保羅(luo)之前，提(ti)前找(zhao)到了(le)(le)問題(ti)的答案。弗雷(lei)德和保羅(luo)要是知道了(le)(le)，一定(ding)會(hui)很驚喜哦!

寫給爸爸媽媽的話

篇4

2013KTV情(qing)人節活動策劃方案

1、市場(chang)調查：在現代(dai)生(sheng)活(huo)中，KTV已經成為當代(dai)人們(men)(men)生(sheng)活(huo)的一(yi)部分，特別是(shi)都市男女(nv)，他們(men)(men)注(zhu)重(zhong)高品質(zhi)的音響效果，他們(men)(men)喜歡(huan)在唱K 中盡情放松自己，那已經成為他們(men)(men)減壓的一(yi)種方(fang)式。

這間KTV的(de)情(qing)人(ren)節(jie)目標(biao)消費群為(wei)大學學生和(he)都(dou)市百(bai)領。這一類人(ren)注重生活(huo)質(zhi)量(liang)，他(ta)們身上存在著(zhu)浪(lang)漫(man)和(he)個性(xing)的(de)元(yuan)素，這是(shi)KTV在情(qing)人(ren) 節(jie)的(de)訴求點，要強(qiang)調出(chu)KTV在情(qing)人(ren)節(jie)那天給(gei)他(ta)們所營造的(de)浪(lang)漫(man)氣(qi)氛(fen)，但又要突出(chu)他(ta)們的(de)個性(xing)。還(huan)有(you)，這群人(ren)選擇KTV的(de)重要條(tiao)件之一 為(wei)音響質(zhi)量(liang)，這也是(shi)要宣(xuan)傳的(de)。總的(de)來(lai)說，KTV要在情(qing)人(ren)節(jie)那天塑(su)造一個浪(lang)漫(man)、個性(xing)、有(you)都(dou)市氣(qi)息的(de)形象，吸引都(dou)市青年。

2、創(chuang)意(yi)：KTV在情人節那(nei)天做文(wen)章，也(ye)可(ke)以把(ba)目標(biao)消費群分(fen)成兩類來分(fen)別(bie)進行訴求。

(1)情(qing)(qing)侶的(de)情(qing)(qing)人節(jie)(jie)：可以(yi)通過獲得(de)情(qing)(qing)侶折(zhe)價(jia)券(quan)，在情(qing)(qing)人節(jie)(jie)那天可享受打折(zhe)優惠。情(qing)(qing)侶折(zhe)價(jia)券(quan)設計(ji)成為男女(nv)券(quan)，有珍(zhen)藏價(jia)值的(de)那種，如(ru)書 簽型的(de)等(deng)。在情(qing)(qing)人節(jie)(jie)那天專門設置情(qing)(qing)人間，可以(yi)是幾隊情(qing)(qing)侶進入(ru)大包間，也可以(yi)是一(yi)(yi)對(dui)情(qing)(qing)侶進入(ru)雙(shuang)人間。并(bing)在情(qing)(qing)人節(jie)(jie)那天替男友(you)為女(nv)友(you)送(song) 上一(yi)(yi)支玫瑰(gui)，替女(nv)友(you)為男友(you)送(song)上巧克(ke)力(li)(可選(xuan)黑巧克(ke)力(li)，表示(shi)你(ni)覺得(de)對(dui)方(fang)有個(ge)性，很(hen)神(shen)秘，深不可測(ce);果(guo)仁巧克(ke)力(li);表示(shi)你(ni)覺得(de)與(yu)對(dui)方(fang)一(yi)(yi) 起很(hen)溫馨，很(hen)想隨(sui)時陪伴(ban)左右;心型巧克(ke)力(li)，表示(shi)“我心屬于你(ni)”。) ，并(bing)送(song)出KTV送(song)給情(qing)(qing)侶們的(de)情(qing)(qing)侶飲料和情(qing)(qing)侶水(shui)果(guo)拼盤等(deng)。

(2)單(dan)身(shen)貴族(zu)的(de)情人(ren)節(jie)：也可(ke)(ke)以通過折價券進(jin)行宣傳，將KTV做(zuo)為一個牽線人(ren)，讓他們(men)來找(zhao)自己(ji)生命中的(de)情人(ren)，并(bing)為找(zhao)到的(de)人(ren)送上(shang)禮 物(可(ke)(ke)為女(nv)孩送上(shang)小型的(de)熊寶(bao)寶(bao)和玫瑰花等(deng))。單(dan)身(shen)貴族(zu)們(men)可(ke)(ke)以進(jin)入(ru)(ru)專(zhuan)門(men)情人(ren)節(jie)設(she)置(zhi)的(de)單(dan)身(shen)俱樂(le)部，即為大(da)KTV見，(輪桌唱的(de)那種， 如(ru)果被促成(cheng)的(de)情侶(lv)，自己(ji)愿意可(ke)(ke)進(jin)入(ru)(ru)情侶(lv)間(jian))。

(3)另(ling)外(wai)，也要適當準備一(yi)些一(yi)般包(bao)間，供(gong)一(yi)群朋友來(lai)唱歌，此類包(bao)間不做(zuo)裝飾，跟平時一(yi)樣(yang)。

3、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)方式：在都(dou)市(shi)報(bao)(bao)等(deng)(deng)都(dou)市(shi)氣息濃厚的(de)(de)報(bao)(bao)紙(zhi)上做宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，將消(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)利益寫清楚，分為(wei)單(dan)身與情(qing)侶(lv)兩(liang)版，寫明獲(huo)(huo)贈卷(juan)地址，在報(bao)(bao)紙(zhi)上刊登 出(chu)(chu)來開始到情(qing)人(ren)節期間都(dou)可(ke)(ke)以(yi)憑(ping)借報(bao)(bao)紙(zhi)上的(de)(de)贈卷(juan)前來試唱(chang)，試唱(chang)者(zhe)都(dou)可(ke)(ke)以(yi)獲(huo)(huo)贈送的(de)(de)單(dan)身折(zhe)價(jia)券或(huo)情(qing)侶(lv)折(zhe)價(jia)券銷售八折(zhe)優惠(hui)，沒有(you)來試唱(chang)的(de)(de) 也可(ke)(ke)在情(qing)人(ren)節當(dang)天憑(ping)報(bao)(bao)紙(zhi)上的(de)(de)贈卷(juan)獲(huo)(huo)的(de)(de)優惠(hui)卡(ka)。[當(dang)天消(xiao)費(fei)(fei)滿(man)150(200)的(de)(de)可(ke)(ke)得到一張會員卡(ka)，以(yi)后(hou)都(dou)可(ke)(ke)以(yi)享(xiang)受8折(zhe)優惠(hui)，也可(ke)(ke)按照(zhao)當(dang)天消(xiao)費(fei)(fei)情(qing)況(kuang)不同(tong)(tong)獲(huo)(huo)得鉑(bo)金(jin)(金(jin)、銀)卡(ka)，以(yi)后(hou)享(xiang)受不同(tong)(tong)優惠(hui)，另外，當(dang)金(jin)、銀卡(ka)消(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)積累一定分數后(hou)可(ke)(ke)升級為(wei)鉑(bo)金(jin)用戶] 此優惠(hui)條件(jian)在情(qing)人(ren)節那天作成(cheng)傳(chuan)單(dan)發給來唱(chang)歌的(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)，不在報(bao)(bao)紙(zhi)上寫明。積分卡(ka)一定要(yao)體現出(chu)(chu)年輕人(ren)的(de)(de)都(dou)市(shi)氣息，他(ta)們的(de)(de)個性或(huo)尊貴(gui)。 在公(gong)交車(che)吊牌上也可(ke)(ke)做簡(jian)要(yao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，簡(jian)單(dan)寫出(chu)(chu)節日(ri)由你(ni)唱(chang)等(deng)(deng)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)情(qing)人(ren)節優惠(hui)，分為(wei)單(dan)身和情(qing)侶(lv)兩(liang)方面。

4、店面裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾：店面主要用紅蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)型(xing)的(de)(de)燈(deng)來裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾，在(zai)(zai)(zai)每(mei)個(ge)情(qing)侶包間用一只玫(mei)瑰型(xing)真蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)來裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾，周(zhou)圍(wei)用蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)燈(deng)包圍(wei)著情(qing)侶們，營造出浪漫 氣氛。在(zai)(zai)(zai)大廳，在(zai)(zai)(zai)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)燈(deng)中可(ke)斷斷續續夾雜著五色玫(mei)瑰裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾，在(zai)(zai)(zai)走(zou)廊兩邊也用蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)燈(deng)，讓人感(gan)覺正走(zou)在(zai)(zai)(zai)通往愛(ai)情(qing)的(de)(de)道路(lu);在(zai)(zai)(zai)單身俱 樂部中，可(ke)在(zai)(zai)(zai)周(zhou)圍(wei)放置(zhi)上(shang)燈(deng)，在(zai)(zai)(zai)每(mei)桌上(shang)放上(shang)真蠟(la)(la)燭(zhu)(zhu)帆船(chuan)。

篇5

3．15活(huo)動(dong)(dong)(dong)策劃方案(an) 活(huo)動(dong)(dong)(dong)時間(jian)： 2005 年(nian) 3 月 10 日—— 15 日 活(huo)動(dong)(dong)(dong)主題：情(qing)系(xi) 3.15 愛心連萬家(jia) 活(huo)動(dong)(dong)(dong)地(di)點：購(gou)物(wu)廣(guang)(guang)場(chang)業態、綜合超市 副 題：關(guan)注 3.15 投(tou)訴有(you)理更有(you)禮(li) 活(huo)動(dong)(dong)(dong)內(nei)(nei)容(rong)： 一(yi)、超市“五優(you)”鄭(zheng)重承諾 1、 優(you)雅的(de)(de)(de)(de)(de)購(gou)物(wu)環境：布置各大賣(mai)(mai)(mai)(mai)場(chang)，營造熱(re)(re)鬧的(de)(de)(de)(de)(de)賣(mai)(mai)(mai)(mai)場(chang)氣(qi)氛和(he)環境。 2、 優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)：活(huo)動(dong)(dong)(dong)期(qi)間(jian)，凡在(zai)(zai)賣(mai)(mai)(mai)(mai)場(chang)內(nei)(nei)找到過期(qi)商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)以及(ji)存在(zai)(zai)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)問題的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，均(jun)可(ke)獲(huo)(huo)得(de)(de)小(xiao)(xiao)禮(li)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)份(fen)(fen)。 3、 優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)： 3.15 當日，凡到超市購(gou)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)顧客均(jun)可(ke)到服(fu)務臺領取(qu)一(yi)份(fen)(fen)“服(fu)務質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)有(you)獎調查(cha)活(huo)動(dong)(dong)(dong)”表，填(tian)好后交回(hui)(hui)，即(ji)可(ke)獲(huo)(huo)得(de)(de)佳(jia)(jia)用(yong)“好口杯(bei)”一(yi)個。 4、 優(you)價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)特賣(mai)(mai)(mai)(mai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)：活(huo)動(dong)(dong)(dong)期(qi)間(jian)，推(tui)出(chu)(chu)一(yi)批特賣(mai)(mai)(mai)(mai)商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)（確保質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和(he)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)），超低價(jia)(jia)(jia)(jia)促(cu)銷(xiao)。 5、 優(you)厚的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)銷(xiao)內(nei)(nei)容(rong)：推(tui)出(chu)(chu)一(yi)批百貨和(he)小(xiao)(xiao)食(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)買(mai)(mai) 3 送(song)(song) 1 活(huo)動(dong)(dong)(dong)。 二(er).、超市誠信——與您(nin)互動(dong)(dong)(dong) 1、 消(xiao)(xiao)法(fa)(fa)咨詢： 3 月 15 日上午，由市消(xiao)(xiao)費者(zhe)協會在(zai)(zai)第一(yi)購(gou)物(wu)廣(guang)(guang)場(chang)門前(qian)設立咨詢臺，向消(xiao)(xiao)費者(zhe)宣傳消(xiao)(xiao)費者(zhe)權益(yi)保護法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)條款，并現場(chang)接受和(he)處理維權投(tou)訴。 2、 請(qing)您(nin)監(jian)督(du)(du)：提前(qian)招募(mu)消(xiao)(xiao)費者(zhe)代(dai)表 50 名， 3 月 15 日下(xia)午在(zai)(zai)第一(yi)購(gou)物(wu)廣(guang)(guang)場(chang)門前(qian)舉行(xing)授權儀式，聘請(qing)他(ta)們為佳(jia)(jia)用(yong)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)督(du)(du)員，負責(ze)佳(jia)(jia)用(yong)各超市的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)監(jian)督(du)(du)工作，定期(qi)給(gei)公(gong)司提出(chu)(chu)各種整改意見和(he)建議，根據所提建議的(de)(de)(de)(de)(de)采用(yong)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)高低，佳(jia)(jia)用(yong)為其(qi)提供價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 20 —— 100 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不等的(de)(de)(de)(de)(de)紀念品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)。 三(san)、真情(qing)回(hui)(hui)饋消(xiao)(xiao)費者(zhe) 1、 您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)衣 我的(de)(de)(de)(de)(de)心意 ①“告別(bie)冬天”服(fu)飾特賣(mai)(mai)(mai)(mai)：凡一(yi)次(ci)性(xing)購(gou)買(mai)(mai)所有(you)特價(jia)(jia)(jia)(jia)冬季休閑服(fu)裝(zhuang)、西(xi)裝(zhuang)、風衣、羽絨(rong)服(fu)、羊絨(rong)衫滿(man)(man)(man) 80 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)均(jun)可(ke)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 10 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)手套一(yi)雙或(huo)精美紗巾一(yi)條；滿(man)(man)(man) 120 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 30 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)棉(mian)拖鞋一(yi)雙或(huo)圍巾一(yi)條；滿(man)(man)(man) 160 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 50 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)保暖內(nei)(nei)衣一(yi)套。（多(duo)(duo)(duo)買(mai)(mai)多(duo)(duo)(duo)送(song)(song)，送(song)(song)完(wan)為止） ②“走進(jin)春天”新(xin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)熱(re)(re)賣(mai)(mai)(mai)(mai)：凡一(yi)次(ci)性(xing)購(gou)買(mai)(mai)各品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)牌新(xin)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)春裝(zhuang)、休閑服(fu)飾、鞋類滿(man)(man)(man) 120 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)均(jun)可(ke)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 10 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)份(fen)(fen)；滿(man)(man)(man) 180 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 20 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)份(fen)(fen)；滿(man)(man)(man) 220 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi) 30 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)份(fen)(fen)。（多(duo)(duo)(duo)買(mai)(mai)多(duo)(duo)(duo)送(song)(song)，送(song)(song)完(wan)為止） ③童(tong)裝(zhuang)展示：在(zai)(zai)時代(dai)店組織兒童(tong)時裝(zhuang)表演(yan)，進(jin)行(xing)精品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)童(tong)裝(zhuang)秀(xiu)，盡顯童(tong)真童(tong)趣(qu)，促(cu)進(jin)銷(xiao)售。凡購(gou)買(mai)(mai)模特身上的(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)裝(zhuang)，均(jun)可(ke)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)精美風箏一(yi)只；購(gou)買(mai)(mai)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)裝(zhuang)也可(ke)獲(huo)(huo)得(de)(de)精美禮(li)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)份(fen)(fen)。（多(duo)(duo)(duo)買(mai)(mai)多(duo)(duo)(duo)送(song)(song)，送(song)(song)完(wan)為止） 2、 雞年(nian)有(you)好味 養好您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)胃 ①食(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)區：一(yi)批休閑小(xiao)(xiao)食(shi)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)驚爆價(jia)(jia)(jia)(jia)促(cu)銷(xiao)。 ②生(sheng)鮮區：⑴凡一(yi)次(ci)性(xing)購(gou)買(mai)(mai)生(sheng)鮮滿(man)(man)(man) 20 元(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)均(jun)可(ke)獲(huo)(huo)贈(zeng)(zeng)(zeng)鮮雞蛋 3 只。（多(duo)(duo)(duo)買(mai)(mai)多(duo)(duo)(duo)送(song)(song)）

⑵限(xian)時特(te)價(jia)水果 1 元 1 斤。（ 3.15 當(dang)天(tian)早(zao)上 9 ： 00 —— 10 ： 00 、下午(wu) 3 ： 00 —— 4 ： 00 、晚(wan)上 8 ： 00 —— 9 ： 00 ；每(mei)人限(xian)買 2 斤） 四(si)、特(te)別企(qi)劃(hua)(hua)：情涌柳(liu)北超市(shi)——購物淘(tao)金在(zai)柳(liu)北 來柳(liu)北超市(shi)，獲(huo)幸運之獎： 3.15 當(dang)天(tian)，在(zai)超市(shi)內不同的地方放置 10 套(tao)加蓋佳用(yong)印章的電(dian)腦打印字(zi)（佳用(yong)誠信(xin) 購物放心），如能(neng)找齊一套(tao)，即可到服(fu)務(wu)臺換取(qu)價(jia)值 50 元的獎品(pin)(pin)一份。（每(mei)人限(xian)找一套(tao)） 活(huo)動(dong)(dong)配合： 商品(pin)(pin)行政部(bu)安排促銷(xiao)活(huo)動(dong)(dong)細則(ze) 采(cai)購中(zhong)心組織產品(pin)(pin)及聯系供應(ying)商品(pin)(pin)安排促銷(xiao)活(huo)動(dong)(dong) 營運部(bu)實施(shi)活(huo)動(dong)(dong)計(ji)劃(hua)(hua) 企(qi)劃(hua)(hua)中(zhong)心制定方案及實施(shi)廣告(gao)項目 廣告(gao)支持： 1、 柳(liu)州廣播電(dian)視(shi)報(bao)（ 1 期） 2、 柳(liu)州日報(bao)、晚(wan)報(bao)中(zhong)縫（ 3 期 提(ti)前 2 天(tian)） 3、 店(dian)內 POP

飛(fei)翔(xiang)廣告公司 小(xiao)李(li)策劃 聯系(xi) QQ ： 81952618 2005/2/25

篇6

十一國慶商場活動策劃方案

此次促(cu)銷(xiao)(xiao)，應該做到參與促(cu)銷(xiao)(xiao)的商品(pin)面廣、數量多(duo)，力度大，利用節日的雙(shuang)重(zhong)性(xing)，促(cu)進商品(pin)的連帶銷(xiao)(xiao)售。

具體內容如下：

一、活動時間：

9月(yue)21日（周五）——10月(yue)7日（周日）

二、活動主題：

合家團圓渡中(zhong)秋，龍騰虎耀(yao)迎國慶

三、活動范圍：

某商場(chang)商城及八一(yi)店、某商場(chang)購物(wu)廣(guang)場(chang)、北園店

四、國慶節、某商場八一店五(wu)周年(nian)店慶：

1、活動時間：

9月28日（周五）——10月7日（周日）

2、活動范圍：

某商(shang)場(chang)(chang)商(shang)城(cheng)及八一店、某商(shang)場(chang)(chang)購物廣場(chang)(chang)、北園(yuan)店及華信店

3、活動內容：

穿(chuan)著(zhu)類(lei)、床品(pin)(pin)、箱包(bao)新品(pin)(pin)7折(zhe)起(qi)活動期間，凡(fan)單店(dian)當日(ri)購買穿(chuan)著(zhu)類(lei)、床品(pin)(pin)、箱包(bao)商(shang)品(pin)(pin)新品(pin)(pin)7折(zhe)起(qi)，原上參(can)加品(pin)(pin)牌(pai)范圍要(yao)廣，至少(shao)濟南(nan)五店(dian)相同品(pin)(pin)牌(pai)要(yao)保證(zheng)相同力度。（超市(shi)及特例品(pin)(pin)牌(pai)除外，活動期間，會員積分卡只積分不打折(zhe)）

購(gou)物(wu)(wu)某商場(chang)，盡享意(yi)外驚(jing)喜—“國慶購(gou)物(wu)(wu)不花錢”

4、時間：20xx年10月1日—7日

凡(fan)當日單(dan)店購物(wu)滿300元的顧客，可憑購物(wu)發票參加抽獎(jiang)，有機會獲得該票全(quan)額(e)和半(ban)額(e)消費返還。

5、操作細則：

各店設(she)置(zhi)一個(ge)抽獎(jiang)箱，內有20個(ge)乒(ping)乓(pang)球（其中全(quan)額返(fan)還(huan)1個(ge)，半額返(fan)還(huan)2個(ge)，17個(ge)紀念獎(jiang)，可選擇超市商品），工(gong)作人員需要在參加活動顧客發票上加蓋“L”章，即(ji)時開(kai)獎(jiang)。

國慶同歡樂，某商場送安康(kang)

此活(huo)動(dong)旨在(zai)通過購物(wu)(wu)加購的(de)(de)(de)方(fang)式，經(jing)歷過7。18暴(bao)雨事件(jian)后，人(ren)(ren)們在(zai)面對意外事故、災難時候的(de)(de)(de)無助和彷徨，更加突(tu)出(chu)了保險(xian)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，擬(ni)通過購物(wu)(wu)贈送人(ren)(ren)身意外保險(xian)的(de)(de)(de)方(fang)式，體現出(chu)某(mou)商(shang)場(chang)以(yi)人(ren)(ren)為本，關心顧客(ke)，為樹立某(mou)商(shang)場(chang)關注顧客(ke)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)'形象(xiang)，起到一定的(de)(de)(de)積極(ji)作(zuo)用。因國慶(qing)主題促(cu)銷已經(jing)推出(chu)全場(chang)7折起，為控制(zhi)成本，此活(huo)動(dong)采(cai)用加購的(de)(de)(de)方(fang)式，作(zuo)為主活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)附(fu)加活(huo)動(dong)，淡化商(shang)業(ye)氣(qi)息，突(tu)出(chu)某(mou)商(shang)場(chang)送安康(kang)的(de)(de)(de)營銷思路，能引起顧客(ke)的(de)(de)(de)關注。

活動期(qi)間(jian)，凡當日單(dan)店購(gou)物累計滿(man)1000元（含超市）的(de)顧客，均可加一定金(jin)(jin)額的(de)現金(jin)(jin)到各店總(zong)服務臺辦理“保險(xian)卡”一張，每日每店500個，保險(xian)卡設(she)置為：

A系列：加5元贈送保額為22000元的意外傷害保險（成本15元）。

B1系列(lie)：加10元(yuan)贈送辦理保額(e)為63020元(yuan)的意外(wai)傷(shang)害保險（成(cheng)本30元(yuan)）。

B2系列：加10元(yuan)贈送(song)辦理(li)保額為(wei)281000元(yuan)的交通(tong)意外傷害(hai)保險（成本30元(yuan)）。

C1系列：加20元(yuan)贈送辦理保(bao)額為(wei)155030元(yuan)的意外傷害保(bao)險(xian)（成(cheng)本50元(yuan)）。

C2系列：加20元贈送辦理保額為540000元的交通意外(wai)傷(shang)害保險（成本50元）。

詳細規則另附

操作細則：

a、凡當日單(dan)店購物累計滿1000元（包(bao)括(kuo)超市(shi)）的(de)顧客，均可參(can)加，僅限單(dan)店辦理，不(bu)得跨店。

b、顧客憑機(ji)打發票辦理(li)保險卡(ka)時，工作(zuo)人員需在機(ji)打發票上加蓋“L”（贈(zeng)品(pin)已領）章(zhang)。

c、保險卡由(you)總(zong)部統一(yi)聯系確定，費(fei)用由(you)各門(men)店按(an)照實際贈(zeng)送數量承擔。

費用：

保險(xian)卡：4店(dian)10天共需約：20000張×均價35元(yuan)=約70萬元(yuan)

顧客加購可回收(shou)：20000張×均價13元(yuan)=約(yue)26萬元(yuan)

4店總費(fei)用約44萬元，預(yu)計10天(tian)活動四店

保守銷售1.2億，活動成(cheng)本率約0.4%噴繪(hui)寫真：約4000元

真情相伴5周年，繽紛好禮喜相送（僅限(xian)某商場八一店）

活動時間：9月26日（周三）——9月30日（周日）

7折以上(shang)商品(pin)再(zai)送大禮

當(dang)日累計滿(man)300元(yuan)（包含300元(yuan)）至500元(yuan)，贈(zeng)價值32元(yuan)禮品(pin)一份，單張發票限(xian)贈(zeng)1份，每(mei)日限(xian)贈(zeng)150份。

當日(ri)(ri)累(lei)計滿(man)500元（包含500元）至800元，贈(zeng)(zeng)價值65元禮品(pin)一(yi)份，單張(zhang)發(fa)票限贈(zeng)(zeng)1份。每(mei)日(ri)(ri)限贈(zeng)(zeng)80份。當日(ri)(ri)累(lei)計滿(man)800元（包含800元）以上，贈(zeng)(zeng)價值102元禮品(pin)一(yi)份，單張(zhang)發(fa)票限贈(zeng)(zeng)1個，每(mei)日(ri)(ri)限贈(zeng)(zeng)40份。

1、超市、特價及特例(li)品牌除外，

2、退(tui)換(huan)貨時，要求退(tui)回(hui)贈(zeng)品或(huo)等額現(xian)金(jin)。

3、贈禮活動費用原則上供貨商承擔5個點。

十一國慶商場(chang)活(huo)動策劃(hua)方案

看似國慶的(de)大(da)促(cu)銷，其實(shi)真正的(de)消費者并沒有(you)少花(hua)錢，有(you)很多(duo)是以返(fan)券形式(shi)促(cu)銷而吸引(yin)顧(gu)客，很多(duo)顧(gu)客對這種促(cu)銷方(fang)式(shi)明顯失望，而商(shang)場的(de)人(ren)士認為，這是商(shang)家吸引(yin)客源又保(bao)證收益(yi)的(de)必然(ran)選擇(ze)。

“購物(wu)滿(man)500元贈(zeng)50元代金券”、“消(xiao)(xiao)費(fei)可(ke)享3倍積(ji)分，限(xian)時(shi)5倍積(ji)分”，今年“十(shi)一”的促(cu)銷力(li)度(du)讓消(xiao)(xiao)費(fei)者大(da)呼“不給力(li)”。相比“五(wu)一”時(shi)“滿(man)300減150”、“滿(man)100減60”等(deng)折(zhe)扣活動(dong)(dong)，“十(shi)一”黃金周(zhou)商(shang)家更樂于(yu)使用(yong)返券、加倍積(ji)分、滿(man)額(e)贈(zeng)送等(deng)促(cu)銷手段。某商(shang)場相關人士表示，“從‘五(wu)一’假期過后，商(shang)場的活動(dong)(dong)就沒有停過，以周(zhou)為單(dan)位，基(ji)本上每周(zhou)都會(hui)有一個主題促(cu)銷，持續了(le)整個夏天。”

“我(wo)之(zhi)前就看(kan)好了(le)這款外套，上(shang)市后兩周左右(you)，它就參(can)加了(le)商(shang)(shang)場9折銷(xiao)售(shou)的活(huo)動，我(wo)當(dang)時想(xiang)著馬(ma)上(shang)就到(dao)國慶了(le)，到(dao)時候可(ke)(ke)(ke)以(yi)更(geng)便宜(yi)，沒想(xiang)到(dao)，國慶商(shang)(shang)場的促銷(xiao)力度是(shi)滿500元(yuan)返50元(yuan)代金券(quan)，雖(sui)然(ran)看(kan)似是(shi)9折，可(ke)(ke)(ke)是(shi)我(wo)需要花正價(jia)(jia)買下(xia)它，再找可(ke)(ke)(ke)以(yi)使用代金券(quan)的品牌消(xiao)化返券(quan)，反而多花錢了(le)。”還在上(shang)大學的戴君對記者(zhe)抱怨著。戴君看(kan)上(shang)的這款外套售(shou)價(jia)(jia)799元(yuan)，同一家商(shang)(shang)場，9折時的價(jia)(jia)格為720元(yuan)，而“十一”活(huo)動價(jia)(jia)“滿500元(yuan)返50元(yuan)代金券(quan)”，相當(dang)于售(shou)價(jia)(jia)為749元(yuan)，反而貴了(le)29元(yuan)。可(ke)(ke)(ke)以(yi)說，雖(sui)然(ran)是(shi)促銷(xiao)季，但是(shi)商(shang)(shang)品價(jia)(jia)格并不一定(ding)最便宜(yi)。

而商家(jia)認為，之所以加(jia)大返券、贈(zeng)送積(ji)分(fen)等活動，其實是為了(le)留住(zhu)客源、刺激消費。“我(wo)們今(jin)年主推和各家(jia)銀行的(de)卡業務合(he)作，幾家(jia)銀行的(de)信用卡都可(ke)以在(zai)我(wo)們這里享受(shou)到折(zhe)扣，并且我(wo)們也(ye)推出了(le)贈(zeng)送積(ji)分(fen)的(de)活動，這些積(ji)分(fen)到年底的(de)時候(hou)都可(ke)以折(zhe)現使(shi)用。”某商場(chang)負(fu)責人表示。

其實商場也(ye)(ye)提供了減免的促銷方(fang)式，因為(wei)這種方(fang)式可以讓消(xiao)(xiao)費(fei)者直觀地看到實惠，是(shi)刺(ci)激消(xiao)(xiao)費(fei)的一種手段。但是(shi)返券、增利等(deng)方(fang)式的比例一直在增加(jia)。“這也(ye)(ye)與品(pin)(pin)牌戰略有關，近(jin)一年以來，很多國際品(pin)(pin)牌進(jin)駐天津，商場也(ye)(ye)不斷調(diao)整品(pin)(pin)牌，力爭提高品(pin)(pin)質。而(er)很多品(pin)(pin)牌是(shi)有獨(du)立活動(dong)的，他(ta)們為(wei)保證品(pin)(pin)牌形象和(he)定位(wei)，也(ye)(ye)會(hui)選(xuan)擇滿額贈(zeng)禮(li)等(deng)形式，而(er)不會(hui)選(xuan)擇打(da)折。”業內人士分(fen)析認為(wei)。

而從“十一”開始，百(bai)(bai)貨行業已經進入(ru)傳統(tong)的(de)銷(xiao)售旺季，“可以這(zhe)(zhe)么說，商(shang)家盼了大(da)半(ban)年，終于等到了這(zhe)(zhe)個(ge)好時(shi)候(hou)。”王炳東說，“因此，百(bai)(bai)貨店都不會在這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)推(tui)出大(da)力度的(de)打折活動，繼續(xu)壓低自(zi)己(ji)的(de)利(li)潤，而是(shi)會選擇返券、贈送積(ji)分等促(cu)銷(xiao)手(shou)段來刺激消費，在讓(rang)消費者得到實惠(hui)的(de)同時(shi)，保證自(zi)己(ji)的(de)盈利(li)點。”每年百(bai)(bai)貨業的(de)旺季都是(shi)從“十一”開始，持續(xu)到下(xia)一年的(de)春節，這(zhe)(zhe)5個(ge)月的(de)時(shi)間，是(shi)百(bai)(bai)貨行業每年最為賺(zhuan)錢(qian)的(de)時(shi)段。

十(shi)一國慶商場活動策劃(hua)方(fang)案

一、活動目標

1、提高(gao)賣場人氣，達(da)到活動期間(jian)銷售(shou)額的大幅(fu)提高(gao);

2、提(ti)高(gao)--珠(zhu)寶品(pin)牌在當地(di)知名度(du)，達(da)到搶占市場份(fen)額的(de)目的(de);

3、塑造--珠寶(bao)的品牌形象和提高美譽度，達(da)到長期銷售的目的。

二、活動主題

以“喜從天降”、“拍檔射(she)箭”、“婚禮進行(xing)時”、“數字柜臺(tai)”等(deng)活(huo)動豐富(fu)國慶的文化(hua)生活(huo)，活(huo)躍市民文化(hua)氛圍。

三、活動時間

-月-日(ri)--月-日(ri)(以國慶(qing)期(qi)間(jian)為(wei)重(zhong)點)

四、活動內容

活(huo)動一(yi)：“喜從(cong)天(tian)降”活(huo)動

1、準(zhun)備心(xin)形(xing)(xing)可爆氣球，內置心(xin)形(xing)(xing)彩(cai)色花瓣或彩(cai)紙(zhi)和中獎(jiang)卡，在店(dian)內空地(di)或店(dian)門口或人流聚集區放飛氣球，和模特秀在同一位置進行;

2、當氣球升到一定高(gao)度(du)爆炸(zha)(zha)或(huo)從(cong)高(gao)空(kong)(二樓)撒下(xia)后在空(kong)中爆炸(zha)(zha)(或(huo)是讓非可(ke)爆氣球從(cong)高(gao)空(kong)下(xia)落由觀眾撿(jian)到后自行拍破(po))，每(mei)天撒下(xia)100個(ge)氣球;

3、氣(qi)(qi)球中在空(kong)中爆出彩(cai)色花瓣和彩(cai)紙(zhi)，裝(zhuang)點(dian)活(huo)動(dong)氣(qi)(qi)氛(fen)，觀眾(zhong)從氣(qi)(qi)球中取(qu)出中獎卡(每(mei)個氣(qi)(qi)球都有獎)，之后到--店(dian)的--專柜兌換獎品;

獎品設置：

每(mei)日-枚價值---元的(de)女式手提包(bao)，法(fa)國香水(shui)，翡(fei)翠(cui)吊墜或手鐲。

活(huo)(huo)動(dong)二：“拍擋射箭”活(huo)(huo)動(dong)

凡購買(mai)--珠寶專柜(ju)任一(yi)(yi)款首飾者(zhe)即可(ke)(ke)參加(jia)“拍擋射(she)箭(jian)”活動，活動現場(chang)布置(zhi)如下(xia)圖所示，操作方式為一(yi)(yi)男一(yi)(yi)女為一(yi)(yi)組(zu)拍檔(dang)射(she)箭(jian)，女握弓，男射(she)箭(jian)，每日(ri)可(ke)(ke)分數組(zu)先后游戲(xi)(如顧(gu)客只有(you)一(yi)(yi)個人購買(mai)則可(ke)(ke)以(yi)一(yi)(yi)個人獨(du)自(zi)射(she)箭(jian))，每組(zu)共射(she)10箭(jian)。

附：

“排擋射(she)箭”場地布置圖(tu)(略)：

返利說明：

射(she)中(zhong)紅心幾次(ci)者即返(fan)還百分之幾的(de)現金，

例(li)如：某顧(gu)客(ke)購買--首(shou)飾3000元，參加射箭返還(huan)結果如下：

射中紅心

10次者(zhe)即返還3000-10%=300元;

射中紅(hong)心4次者即返還3000-4%=120元;

依次類(lei)推(tui)……

(注：本次活(huo)動首飾為親情(qing)一(yi)口價(jia)，真(zhen)情(qing)返利回饋消費者)

活(huo)動(dong)三(san)：“婚禮(li)進行時”抽(chou)獎

凡在--珠寶(bao)專柜(ju)購(gou)買首飾2800元(yuan)以上的(de)(de)(de)新人憑購(gou)物發票(piao)即可參加“婚禮進(jin)行(xing)時”抽獎(jiang)(jiang)活動(dong)，本(ben)次(ci)抽獎(jiang)(jiang)活動(dong)的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)品是現(xian)場(chang)展示的(de)(de)(de)流行(xing)婚紗和(he)新娘(niang)中式禮服各一套，-月-日由(you)參與活動(dong)新人現(xian)場(chang)抽取(qu)，后(hou)由(you)中獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)幸運新人現(xian)場(chang)展示婚紗，擴大活動(dong)的(de)(de)(de)宣傳效果。

活(huo)動四：“數字柜臺”促銷

把(ba)鉆石(shi)分(fen)(fen)數(shu)的(de)不同將(jiang)柜(ju)臺(tai)分(fen)(fen)為二十(shi)(shi)五分(fen)(fen)到(dao)三十(shi)(shi)分(fen)(fen)柜(ju)臺(tai)，并賦予(yu)特殊的(de)情感(gan)含義(yi)，從(cong)情感(gan)上(shang)吸引顧客，主要是(shi)推廣(guang)25分(fen)(fen)至(zhi)30分(fen)(fen)的(de)婚慶鉆石(shi)：

二十(shi)(shi)五(wu)分(fen)到三十(shi)(shi)分(fen)鉆(zhan)石柜，柜臺名稱：十(shi)(shi)分(fen)愛你+十(shi)(shi)分(fen)愛我+十(shi)(shi)月新(xin)婚

五、活動宣傳推廣策略

1、活動(dong)舉辦和宣傳可(ke)聯(lian)合商場(chang)一起舉辦和進行，但不(bu)能聯(lian)合本商場(chang)的(de)其他(ta)珠(zhu)寶(bao)專柜一起進行(如本商場(chang)無其他(ta)珠(zhu)寶(bao)專柜則更(geng)佳)。

2、在(zai)報紙、電視、廣(guang)(guang)(guang)播等媒體詳(xiang)細(xi)(xi)介(jie)紹本(ben)次活(huo)動參與細(xi)(xi)則和獎勵、獎品(pin)，提起消費者的參與熱情;推薦的廣(guang)(guang)(guang)告(gao)宣傳媒介(jie)為當地日報或發行(xing)(xing)量的報紙上做廣(guang)(guang)(guang)告(gao)及電視廣(guang)(guang)(guang)告(gao)，電視廣(guang)(guang)(guang)告(gao)以多個(ge)頻(pin)道(dao)每(mei)晚(wan)黃金(jin)時段8：00-10：00在(zai)屏(ping)幕(mu)(mu)下方(fang)同時播發移(yi)動字幕(mu)(mu)的廣(guang)(guang)(guang)告(gao)形(xing)式進行(xing)(xing)，詳(xiang)述(shu)活(huo)動細(xi)(xi)則，因為移(yi)動字幕(mu)(mu)的廣(guang)(guang)(guang)告(gao)費比其他廣(guang)(guang)(guang)告(gao)便宜且(qie)效果較好;

3、在店前做好(hao)活動宣傳海(hai)報，在柜臺安排咨(zi)詢(xun)(xun)活動咨(zi)詢(xun)(xun)員(如有條(tiao)件(jian)可設立咨(zi)詢(xun)(xun)電話);

4、在(zai)活(huo)(huo)動(dong)前印制活(huo)(huo)動(dong)宣傳單頁在(zai)店(dian)前派發(有條件還可在(zai)人流匯集區(qu)及社區(qu)派發)，擴大活(huo)(huo)動(dong)影響力和宣傳力度。

5、后期印(yin)制50元(yuan)(yuan)或(huo)100元(yuan)(yuan)的(de)現金(jin)優惠(hui)券(quan)，通(tong)過與其(qi)他強(qiang)勢非珠寶類(lei)品牌經(jing)銷商(shang)(比如同(tong)商(shang)場的(de)家(jia)電銷售商(shang))、酒(jiu)樓、歌廳等合作(zuo)，顧(gu)客在以(yi)上店面(mian)消費時(shi)即可贈送我們的(de)現金(jin)券(quan)，以(yi)多方(fang)擴大顧(gu)客源(yuan)。

6、宣傳器材及(ji)內(nei)容：

(1)-展架：

主(zhu)題：--珠寶國慶“--珠寶國慶有(you)禮”

內容：本次促銷活動(dong)獎品(pin)設(she)置、報名參與辦法及--珠寶logo、咨詢電話等內容。

(2)宣傳頁DM：

主題：--珠(zhu)寶國慶“三(san)大活動三(san)重(zhong)驚喜”

內容(rong)：本次促銷活動細則及獎品設置(zhi)、報名(ming)參與辦法(fa)(配“拍擋射(she)箭”場(chang)地(di)圖片)、--珠寶logo、--珠寶專柜位置(zhi)圖、地(di)址、電話(hua)等。

六、活動控制與評估

1、在活(huo)動(dong)中(zhong)做好(hao)顧客咨詢到達人(ren)數、活(huo)動(dong)參(can)加人(ren)數、購買人(ren)數、銷售額(e)等做好(hao)詳細記錄;

2、活動(dong)后期做好活動(dong)將(jiang)以上數據及媒體投放頻次(ci)、商反饋意見等收(shou)集至(zhi)--珠寶(bao)推(tui)廣總部(bu)品(pin)牌規(gui)劃部(bu)做好活動(dong)評(ping)估、總結，以便提供(gong)更好的營銷服務給加盟商。

七、活動經費預算

1、“喜從天降”活(huo)動獎品(pin)費(fei)用：-元;

2、“婚姻進行時”抽獎婚紗及禮服：-元;

3、易拉寶：-元，POP：-元，條幅(fu)：-元;

4、宣傳頁(DM)：-元;

篇7

讓愛溫暖整(zheng)個寒冬—愛心社義(yi)(yi)收、義(yi)(yi)捐、義(yi)(yi)賣(mai)、義(yi)(yi)演(yan)活動

二、活動背景

臨海(hai)市(shi)，看上去是個較為和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)社會，但是，和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)底下，也有(you)(you)些農民(min)工(gong)子(zi)弟在貧困小學進行讀書(shu)，他們(men)(men)(men)教(jiao)學資(zi)源十(shi)分有(you)(you)限，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)父(fu)母在外地或者本地打工(gong)，為城(cheng)市(shi)做出一份(fen)又(you)一份(fen)的(de)(de)(de)貢獻(xian)，可是，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)卻享(xiang)受不(bu)到城(cheng)市(shi)人所享(xiang)有(you)(you)的(de)(de)(de)那份(fen)溫(wen)暖(nuan)，在寒冷的(de)(de)(de)冬天(tian)，甚至買一件厚厚的(de)(de)(de)衣服也是咬緊牙關，狠下心(xin)掏出錢購買。在這樣的(de)(de)(de)背景(jing)下，我們(men)(men)(men)怎么能只顧自己窩(wo)在寢室里，抱(bao)著(zhu)熱水袋，穿著(zhu)厚厚的(de)(de)(de)棉襖呢?我希望，大家都能伸出援助(zhu)之手，獻(xian)出點(dian)點(dian)愛心(xin)，讓(rang)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)，包裹住(zhu)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)靈，讓(rang)他們(men)(men)(men)溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)成長，綻(zhan)開成一朵朵美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)鮮花，讓(rang)臨海(hai)市(shi)到處都彌漫著(zhu)幸福和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)氣息。

三.活動目的：

1、關愛(ai)貧困學生，在(zai)這個(ge)活(huo)動中為他們籌(chou)集善款。

2、宣傳(chuan)志愿者精(jing)神(shen)，擴大愛心力量。動員更多(duo)愛心人士加入行動中(zhong)來，一起讓愛奔跑。

3、在(zai)圣誕節前為幫助需要的人捐出愛(ai)心(xin)，讓他們感受愛(ai)就在(zai)身邊(bian)。

4、鍛煉自我，服務社會。

5、在活動(dong)讓參與(yu)者得(de)到愛心(xin)的升(sheng)華。

四、活動意義

這次的(de)(de)(de)義收(shou)、義捐、義賣、義演旨在讓貧困小學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)生溫(wen)暖讀書，有更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)教學(xue)資(zi)源。同時，傳承中華民(min)族無私奉(feng)獻的(de)(de)(de)偉大(da)(da)精(jing)神，展現我們(men)大(da)(da)學(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)愛心品質(zhi)，通過活動，呼吁社(she)(she)會，爭取喚起更(geng)多的(de)(de)(de)愛心人(ren)投入到志愿服務(wu)于奉(feng)獻的(de)(de)(de)行列中，加強我們(men)社(she)(she)會的(de)(de)(de)精(jing)神文明(ming)建設，提高(gao)人(ren)生觀、價值觀、社(she)(she)會觀。（關愛農民(min)工(gong)子女志愿服務(wu)活動策劃方(fang)案(an)）

五、活動時間

六、活動安排

1.義(yi)收義(yi)捐(juan)：與思政學院(yuan)服(fu)務(wu)隊(dui)一起策劃(hua)舉(ju)辦。宣傳部(bu)制作宣傳單(dan)，然后大(da)學生超(chao)市門(men)口分發，持續2到(dao)3天(tian)。愛心人(ren)士可以通過打(da)電話給負責人(ren)或是直接將(jiang)捐(juan)送(song)物品送(song)到(dao)愛心社辦公室(shi)(食緣旁邊)。愛心社成員將(jiang)這些物品進(jin)行整(zheng)理，分為2類(lei)，一類(lei)做(zuo)為義(yi)賣物品，另(ling)一類(lei)做(zuo)為捐(juan)獻物。

2.義賣(mai)：由活動(dong)部組織(zhi)，進行叫賣(mai)等(deng)活動(dong)。同時，愛心社每個(ge)(ge)部門都出一個(ge)(ge)節目進行表(biao)演(yan)，通過表(biao)演(yan)的形(xing)式(shi)吸(xi)引觀(guan)眾的目光，從而對物品進行購買。

3.最后，將(jiang)義收獲得(de)(de)的衣物、書籍和義賣獲得(de)(de)的錢，捐獻給貧(pin)困小學。

七、人員安排

宣傳(chuan)部：做好相對應的宣傳(chuan)工(gong)作。

活(huo)動(dong)部：組織進行義賣等活(huo)動(dong)。

策劃部：進行策劃有關內容(rong)。

秘書部：及時通(tong)知各位(wei)社員參(can)加活(huo)動。

財務部：對(dui)于財務進(jin)行詳細記錄。

八、注意事項

1.活動中得友好對(dui)待他(ta)人。

2.不得大肆不顧形象的(de)喧嘩，以免影響活動后期(qi)。

3.盡力宣傳此(ci)次(ci)活動的主要目的。

4.佩戴好社(she)員證。

5.不得強迫他人，以自愿為原(yuan)則。

6.活動中嚴肅紀律，體(ti)現社員高尚的精神風貌。

7.本(ben)次(ci)活動義(yi)賣(mai)得到(dao)的(de)錢，必須在當天活動結(jie)束前匯總(zong)。

篇8

幼兒(er)園3月12日植樹節活(huo)動策劃(hua)方案

一、活動預設：

少先隊教(jiao)(jiao)育應與學生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)鏈接，把教(jiao)(jiao)育過(guo)程還原為學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)和(he)成(cheng)長(chang)過(guo)程。“用生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)來(lai)教(jiao)(jiao)育，給生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)以教(jiao)(jiao)育，為生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)向(xiang)前向(xiang)上而教(jiao)(jiao)育”。春日里，不妨讓(rang)(rang)隊員們卸(xie)下厚重(zhong)的(de)冬裝，換(huan)上輕便(bian)的(de)春裝，整理愜意的(de)心情(qing)，拎起簡單(dan)的(de)行囊，我們一(yi)起走向(xiang)大自然去踏青吧?在這萬物萌(meng)動的(de)三(san)月，讓(rang)(rang)我們把窗兒打開，讓(rang)(rang)陽光(guang)射(she)進(jin)來(lai)，張開雙臂，喜迎又一(yi)個充滿希望和(he)活(huo)(huo)力(li)的(de)春天。

二、活動目標：

今年三月五日是親筆題詞“向雷鋒同志學(xue)習”四十一(yi)(yi)周年紀念日，在(zai)這(zhe)個(ge)節日來臨之(zhi)際，把少先隊(dui)員(yuan)帶出(chu)課堂(tang)，走進大自然，擁抱春光，感(gan)受(shou)真誠。尋找(zhao)一(yi)(yi)個(ge)“崗位(wei)”，扮演好一(yi)(yi)個(ge)“角色(se)”，獲得一(yi)(yi)種感(gan)受(shou)，養成一(yi)(yi)種品質，學(xue)會一(yi)(yi)項(xiang)本領。讓(rang)“文(wen)明(ming)專列”帶領我們隊(dui)員(yuan)走向文(wen)明(ming)，讓(rang)文(wen)明(ming)之(zhi)花栽種每一(yi)(yi)個(ge)人的(de)心(xin)田。

三、活動準備：

從網上(shang)或(huo)圖書中搜集(ji)雷鋒的(de)圖片(pian)、故事、日記等資料。

四、活動過程：

(一)了解體驗階段：走近雷鋒

1、各(ge)中(zhong)隊(dui)將搜集的(de)有(you)關資料分(fen)類整理，觀看(kan)雷(lei)(lei)鋒(feng)的(de)影片，了解雷(lei)(lei)鋒(feng)的(de)感人事跡，各(ge)中(zhong)隊(dui)開展讀雷(lei)(lei)鋒(feng)日記(ji)，宣講雷(lei)(lei)鋒(feng)故事、背(bei)誦(song)雷(lei)(lei)鋒(feng)的(de)經(jing)典名言等活動。

2、匯報自己發現的身邊的小雷(lei)鋒勤學、關愛他(ta)人的典型(xing)事跡(ji)。舉辦“身邊的小雷(lei)鋒”事跡(ji)展(校園網)。

(二)實踐(jian)宣傳階段：紅領(ling)巾飄動傳真情(qing)

1、大(da)隊部(bu)做好活動宣傳畫好海報(bao)，舉辦(ban)“走近(jin)大(da)自然(ran)，關愛(ai)你我他，真(zhen)情(qing)駐我家”社會實踐活動，低中、高各年(nian)級段拿出自己的活動策(ce)略(lve)。

2、開(kai)展“同(tong)一(yi)片藍(lan)天(tian)”助學(xue)活(huo)動，成(cheng)立“愛(ai)心”基(ji)金會(hui)，資助貧困同(tong)學(xue)。

3、“小(xiao)手(shou)拉大(da)手(shou)，文(wen)明結(jie)伴走”開展(zhan)兩項活動(dong)(dong)，成立“文(wen)明監督崗”“環保小(xiao)衛(wei)士(shi)”活動(dong)(dong)崗，對校(xiao)門外的垃圾角、垃圾河(he)進行(xing)專項整治活動(dong)(dong)，寫公(gong)開信致居(ju)(ju)民(min)點居(ju)(ju)民(min)，呼喚增強環保意識。

4、藍精靈垃圾(ji)回收站成立“閃電行(xing)動小隊”“告別白色污染小隊”，帶領隊員(yuan)收集資料，進行(xing)“讓廢舊電池

回(hui)家”這一活動，編制發放(fang)環境小報，向路人(ren)宣傳廢(fei)舊(jiu)電池的危害，撿拾白色廢(fei)棄物。

(三(san))總結深化階(jie)段——奉獻真情，暢想未來

篇9

商場(chang)五一節活動方案一

一. 活(huo)動(dong)系列主題：

1. 節日購物贈大禮，歡(huan)樂(le)假期全家(jia)游

2. 心系千(qian)千(qian)結，十萬愛情大展示(shi)

3. 會員(yuan)節日(ri)大回饋(kui)

4. 春季時裝周

5. 打折促銷活(huo)動

6. 印(yin)制商(shang)城《精品購物日歷》假期班(ban)

二. 活動時間：

1. 五(wu)月購物(wu)贈大禮，歡樂假期全家(jia)游：2014年5月1日——5月5日

2. 心系(xi)千千結(jie)，十萬(wan)愛情大展示(shi)：2014年5月(yue)1日——5月(yue)5日

3. 迎五一旅(lv)游(you)大禮(li)回(hui)饋(kui)會員(yuan)：2014年5月1日(ri)——5月7日(ri)

4. 春季時裝周：2014年5月(yue)1日(ri)——5月(yue)5日(ri)

5. 打折促銷(xiao)活動：2014年5月1日——5月7日

三. 系列活動范圍(wei)：

商城及各分店

四(si). 系列活動內容：

(一)五月購(gou)物贈(zeng)大禮，歡樂假期全家游

活動內容：

為在五一黃金(jin)周提升商城人氣，創造銷售佳績，特舉辦“歡樂(le)假期樂(le)不(bu)停”即購物贈五一情侶、全家旅游套票活動。

實施細則：

① 5月(yue)1日(ri)(ri)——5月(yue)5日(ri)(ri)，凡當日(ri)(ri)累計消費正價商品滿3000元憑發(fa)票(piao)及(ji)有效證(zheng)件(jian)登記即可獲得五(wu)一旅游(you)兩人情(qing)侶套票(piao)一張。

② 凡(fan)當日累(lei)計消費正價商(shang)品(pin)滿4000元(yuan)憑發(fa)票(piao)及有效證(zheng)件登記即可獲得五(wu)一全家旅游標準套票(piao)(限(xian)三人)一張。

③ 凡當日(ri)累計(ji)消費正價商(shang)品滿5000元憑發票(piao)(piao)及(ji)有效證件在(zai)相應品牌專柜登記(ji)即可獲得五一(yi)全家(jia)旅游(you)套票(piao)(piao)(限四人)一(yi)張。(不(bu)累計(ji)贈送)

④ 凡當日累(lei)計消費正價(jia)商品滿12000元憑(ping)發票(piao)及有效證件登(deng)記(ji)即可獲得(de)豪華(hua)旅游兩人情侶套票(piao)一張(zhang)。(不累(lei)計贈送)

⑤ 凡當日(ri)累計消費正價商品滿20000元以上憑發票(piao)及(ji)有效證(zheng)件(jian)登記即可(ke)獲得豪(hao)華港澳旅游(you)兩人情侶套票(piao)一張。(不累計贈送)

注(zhu)：此次活動(dong)僅(jin)限(xian)于服裝品牌(pai)(會員卡只(zhi)積分不(bu)打(da)折(zhe))，廠家自愿參(can)加，不(bu)參(can)加廠家需參(can)加打(da)折(zhe)促(cu)銷(xiao)(xiao)活動(dong)，銀座不(bu)承(cheng)擔費(fei)(fei)用(yong)。顧客旅游費(fei)(fei)用(yong)在購物(wu)3000——20000元消費(fei)(fei)金額(e)前提下(xia)產(chan)生，廠家承(cheng)擔費(fei)(fei)用(yong)僅(jin)相當(dang)于商品打(da)折(zhe)額(e)度8.5折(zhe)，較(jiao)通常節日(ri)打(da)折(zhe)促(cu)銷(xiao)(xiao)活動(dong)費(fei)(fei)用(yong)少(shao)且促(cu)銷(xiao)(xiao)效果顯著。(附：旅游價格表一份)

(二(er))心(xin)系千千結(jie)，十萬愛情大展示(shi)

活動內容：

愛情專(zhuan)線 盡顯(xian)溫馨

五一(yi)期(qi)間，推出獨(du)具特色(se)的(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)專(zhuan)題(ti)活(huo)動，以(yi)“心(xin)系千千結，十萬愛(ai)情(qing)大展示”為響亮口號(hao)，抓住現代年(nian)輕(qing)人趨(qu)于真(zhen)情(qing)表(biao)露的(de)(de)(de)開放心(xin)態，積極調動熱戀中情(qing)侶(lv)們(men)自我表(biao)白的(de)(de)(de)參(can)與熱情(qing)，將寫有每(mei)對情(qing)侶(lv)愛(ai)情(qing)誓(shi)言、姓名、祝福等內容的(de)(de)(de)手(shou)絹相(xiang)互連接，這五彩繽(bin)紛、心(xin)心(xin)相(xiang)結的(de)(de)(de)“愛(ai)之物(wu)語”在春風吹拂之下自然形成一(yi)道(dao)亮麗的(de)(de)(de)風景線，而形形的(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)誓(shi)言則(ze)向每(mei)位顧客敞開心(xin)扉，與人們(men)共同(tong)感(gan)受(shou)摯(zhi)愛(ai)的(de)(de)(de)甜蜜與溫馨。

實施細則：

① 五(wu)一期間，活動(dong)在商城前廣場(chang)舉辦“心系(xi)千千結，十萬愛情大展示”活動(dong)，用(yong)紅色軟繩連接用(yong)于懸掛(gua)手(shou)(shou)(shou)絹，每(mei)對男(nan)女顧(gu)客(ke)可現場(chang)領取手(shou)(shou)(shou)絹一塊，提供(gong)(gong)油性馬克筆供(gong)(gong)顧(gu)客(ke)撰寫愛情誓言、真實姓名(ming)(用(yong)于抽取幸運顧(gu)客(ke))、祝福等內容(rong)，凡經顧(gu)客(ke)同意的(de)手(shou)(shou)(shou)絹由顧(gu)客(ke)親手(shou)(shou)(shou)系(xi)在繩上，后一對顧(gu)客(ke)接著前一對顧(gu)客(ke)用(yong)手(shou)(shou)(shou)絹打結連接，以次類推，掛(gua)滿為止。

② 每日(ri)抽取一對幸運(yun)情侶，可獲贈(zeng)(zeng)五一期間濟南近郊旅游兩人情侶套票(piao)一張(zhang)。每日(ri)幸運(yun)顧客名單在網站公布，次(ci)日(ri)憑有效證件領取贈(zeng)(zeng)票(piao)。

注(zhu)：此(ci)活(huo)動需營(ying)運部(bu)管理人員協助進行，手絹初步預算5000塊，0.5元/塊×5000=2500元;紅色尼龍繩(sheng)：50m×5元/m=250元;情侶旅游套(tao)票價值200×5=1000元;宣傳(chuan)活(huo)動x展架(jia)，總計(ji)3750元，由商城(cheng)承(cheng)擔活(huo)動費(fei)用(yong)。

(三(san))迎五一(yi)旅游大禮回饋會員

活動范圍：商城

為感(gan)謝銀座會員(yuan)(yuan)多年(nian)來對商(shang)城(cheng)的支(zhi)持，截止至2014年(nian)5月7日，會員(yuan)(yuan)卡(ka)累計購物積分(fen)排名(ming)前三名(ming)的商(shang)城(cheng)會員(yuan)(yuan)，于(yu)2014年(nian)5月1日——5月7日期間(jian)，可憑會員(yuan)(yuan)卡(ka)、及(ji)身份證到總(zong)臺登記并領取相應(ying)的旅(lv)游套(tao)票(piao)獎勵。(過期不(bu)候，排名(ming)情況于(yu)五一結束后統計在網(wang)站及(ji)各大報紙(zhi)公(gong)布)

第一名的會員憑會員積(ji)分卡及身份證登記可領取幸福之家(限三人(ren))豪華旅游套票(piao)一張(zhang)。

第二(er)名的會員憑(ping)會員積分卡及身份證登記(ji)可領取(qu)情(qing)侶豪華旅游套票一(yi)張。

第三(san)名的會員(yuan)(yuan)憑銀座(zuo)會員(yuan)(yuan)積(ji)分卡及(ji)身(shen)份證登記可(ke)領取濟南近郊(jiao)家庭旅游套票(限三(san)人)一張(zhang)。

注：此活動幸福之家豪華旅游(you)(you)套(tao)票(piao)價(jia)值1000元(yuan)(yuan)(yuan)/人(ren)×3=3000元(yuan)(yuan)(yuan);情侶豪華旅游(you)(you)套(tao)票(piao)價(jia)值：1000×2=2000元(yuan)(yuan)(yuan);濟南近郊家庭旅游(you)(you)套(tao)票(piao)(限三人(ren))價(jia)值：100×3=300元(yuan)(yuan)(yuan)，總計5300元(yuan)(yuan)(yuan)，由商城承擔活動費用(yong)。(附：旅游(you)(you)價(jia)格表)

(四(si))商城2004春季服裝周

活動時間：2014年(nian)5月1日—5月7日

活動主題：

每天推出一(yi)個(ge)或兩個(ge)品牌服飾在商城地下(xia)一(yi)層中廳舉辦精品靜態(tai)展(zhan)及現場時裝秀(xiu)，參展(zhan)品牌可(ke)在t型臺的南側設立(li)自(zi)己的形(xing)象展(zhan)位，介紹品牌歷史(shi)、服飾風格，營造時裝周(zhou)的氛圍;

活動(dong)期(qi)間(jian)，讓觀眾、消費者投票選出我最喜愛(ai)的品牌服裝，觀眾可(ke)有機會參加抽獎(jiang)。獎(jiang)品為商城(cheng)撲(pu)克牌等(deng)小(xiao)獎(jiang)品;

(五)五一商(shang)品打折促銷(xiao)

① 限時搶購

活動時間：2014年(nian)5月1日(ri)——5月7日(ri)

活動內容：

每天不定(ding)時(shi)，部分穿著類、床品舉行(xing)5—6折限時(shi)搶購，每次搶購時(shi)間限定(ding)一個小時(shi)。品牌(pai)由各商場聯系(xi)廠(chang)家(jia)，與4月26日(ri)之前報策劃(hua)部統一安(an)排。

② 五一打折促銷

活(huo)動時間：2014年(nian)5月1日——5月7日

活動內容：

不(bu)參(can)加“歡樂(le)假期樂(le)不(bu)停” 活(huo)動(dong)的廠家應參(can)加節(jie)日打折促銷活(huo)動(dong)，即(ji)：穿著類(lei)、床品全場7折起。

注(zhu)：1、打(da)折(zhe)(zhe)商品繼續積分，打(da)折(zhe)(zhe)價格(ge)低于(yu)會員(yuan)優惠的不再(zai)享(xiang)受會員(yuan)折(zhe)(zhe)扣;

2、要求廠商全部參加打折(zhe)活動，特殊商品(pin)不參加的要報總經(jing)理批準。

3、商城(cheng)不承擔費用。

(六)印制(zhi)商城《精品購物指南》春季(ji)版(ban)一期

印制商(shang)城《精品(pin)購物指南(nan)》春季版一期(qi)

為迎(ying)接五(wu)一旅(lv)游(you)旺(wang)季(ji)的(de)(de)到來，為向全省(sheng)前來省(sheng)城旅(lv)游(you)觀光的(de)(de)顧客(ke)更(geng)多的(de)(de)介紹商(shang)(shang)城，提升商(shang)(shang)城人氣，更(geng)好的(de)(de)樹立商(shang)(shang)城在全省(sheng)的(de)(de)形(xing)象，突出商(shang)(shang)城新品(pin)、獨有品(pin)牌(pai)的(de)(de)魅力，引導時尚消費，印制《精品(pin)購(gou)物指南(nan)》春季(ji)版一期(qi)。

(七(qi))延長節日期(qi)間營業時間

因五一(yi)節(jie)日期間(jian)為旅(lv)游黃金周，來濟旅(lv)游顧客較(jiao)多(duo)，在節(jie)日購物(wu)高(gao)峰到來之際，為抓住商業(ye)黃金時(shi)機創造銷售佳(jia)績，營(ying)業(ye)時(shi)間(jian)延長至晚(wan)10：00，進(jin)一(yi)步提升商城(cheng)引領時(shi)尚消費的經營(ying)特色。

商場五一節活動方案(an)二

一、 活動(dong)主題：陽光大禮(li) 五一全民樂惠購

副(fu)標題：百城千店 惠動山東(dong)

二(er)、 活(huo)動地點：濟南(nan)市

三、 活動時間：4月14日-5月6日

四、 活動內容：

(1)、全場優(you)惠折(zhe)扣

(2)、特價單品和特價套餐

 特價(jia)單品不宜定得太(tai)低，馬桶不得低于599元，淋浴(yu)柱不得低于499元。

 套餐包括整體衛浴套餐、五金套餐和(he)其它小組合套餐。

(3)、買滿即送

贈(zeng)品名稱 贈(zeng)送(song)(song)條件 贈(zeng)送(song)(song)數量

精美餐具家庭裝(zhuang) 消費滿3000元以上 1套

陶(tao)瓷保鮮盒三件(jian)套 消費滿1500-2999元 2選1(個(ge))

親子三口杯四件套

雨傘 消費(fei)滿800-1499元 1把

煙灰缸 消費滿200-799元 1個

塑(su)料水(shui)杯 2選1(個)

開瓶器 買即送

(4)、以舊換新

根據各地零售(shou)毛利水(shui)平(ping)來制定“以(yi)舊換新”優惠的力度;也可(ke)以(yi)拿出(chu)個(ge)別(bie)產品型號(hao)單獨用于以(yi)舊換新活(huo)動(dong)，配合小區(qu)推廣(guang)時(shi)針(zhen)對于某小區(qu)可(ke)這(zhe)樣(yang)做;

要(yao)求各地經銷商盤點各城市(shi)80年代(dai)和90年代(dai)初建成(cheng)的小區，分組(zu)開展(zhan)小區推廣活(huo)動(dong)，以“以舊換(huan)新”活(huo)動(dong)作為(wei)主(zhu)要(yao)推廣內(nei)容;

小(xiao)區推(tui)廣的(de)物(wu)料包括：帳篷、太陽傘、X展架(jia)、堆頭箱、馬桶試(shi)水臺、五金展架(jia)、花灑淋浴(yu)柱(zhu)展架(jia)、DM單頁、桌子(zi)一(yi)張、椅子(zi)若干、小(xiao)禮品(pin)等;

小區(qu)推廣人(ren)員配備：銷售人(ren)員或(huo)店長1人(ren)，導(dao)購員或(huo)臨促2人(ren)，共3人(ren)負責一個小區(qu)。

可選項：

(1)、現場活動

路演(yan)：根據各地活動規模大小來(lai)確定(ding)是否開(kai)展(zhan)路演(yan)及控制路演(yan)場(chang)次(ci)，開(kai)展(zhan)路演(yan)一(yi)定(ding)要(yao)注(zhu)意(yi)控制成本，歌(ge)舞(wu)表(biao)演(yan)作為氛圍營造的工具(ju)，演(yan)員的陣容(rong)不需要(yao)很(hen)專業，建議經銷(xiao)商與當地高(gao)校的校園歌(ge)手、舞(wu)蹈隊建立長期合(he)作，可以(yi)節省一(yi)大筆費用，主(zhu)持人的選(xuan)擇要(yao)注(zhu)意(yi)，有(you)懂得將公司(si)的品(pin)牌、促(cu)銷(xiao)活動內(nei)容(rong)等不停地介紹(shao)，企劃經理和銷(xiao)售經理一(yi)定(ding)要(yao)事先與主(zhu)持人做(zuo)好(hao)溝通(tong)并(bing)在現場(chang)不停地提醒。路演(yan)活動一(yi)般都結合(he)抽獎(jiang)內(nei)容(rong)。

序號 項目(mu) 詳細內容 一級市場行情價(元)

1 主(zhu)持人 校園主(zhu)持人 200-300

2 舞廳(ting)主持人(ren) 300-500

3 一般電臺主(zhu)持人 500-800

4 省市電臺(tai)主持人 700-1200

5 歌(ge)手 校園歌(ge)手 150

6 專業歌手 200-300

7 舞(wu)蹈(dao)演員 校園舞(wu)蹈(dao)演員 150

8 專業舞蹈演員 200-300

9 相聲和魔術演員 　 200-1000

10 舞臺 5m(寬)*8m(長)*5m(高)m 900

11 專業音響 　 700-1200

室內(nei)靜態展示(shi)(shi)：在(zai)建(jian)材(cai)市(shi)場(chang)的(de)中庭(ting)或市(shi)場(chang)大(da)門入口處要爭取(qu)位置在(zai)促銷活動期間做產品展示(shi)(shi)，成本價效果(guo)好(hao)。

(2)、抽獎

抽獎(jiang)的(de)形式(shi)主要有兩種：一種是(shi)在店面內(nei)購買后即可(ke)抽獎(jiang)，一種是(shi)在促(cu)銷活(huo)動(dong)的(de)最后一天(tian)集中抽獎(jiang)(配合路演活(huo)動(dong))。作(zuo)為一種銷售促(cu)進(jin)的(de)工具，各地(di)經銷商根據自己的(de)情況確定是(shi)否開展(zhan)及(ji)開展(zhan)抽獎(jiang)的(de)形式(shi)。

(3)、簽售

簽(qian)售可做為五一(yi)促銷(xiao)活動(dong)的(de)一(yi)個節(jie)點來開(kai)展(zhan)，形式(shi)可以是總裁(cai)簽(qian)售或經銷(xiao)商老總的(de)簽(qian)售，可做為攔截競爭對手(shou)的(de)大活動(dong)的(de)一(yi)個競爭手(shou)段來開(kai)展(zhan)。

(4)、返現

返現的(de)(de)形式也有很(hen)多，力度根據經銷(xiao)商的(de)(de)毛(mao)利水平可大可小。最理(li)想是(shi)利用(yong)(yong)特價(jia)產品返現金(jin)券，把顧客的(de)(de)訂單(dan)做大，如購(gou)(gou)買599元的(de)(de)特價(jia)馬(ma)桶(tong)再送200元現金(jin)券，指(zhi)定用(yong)(yong)于購(gou)(gou)買浴(yu)室(shi)柜、浴(yu)缸(gang)、淋浴(yu)房等大件產品使(shi)用(yong)(yong)或(huo)總體消費滿2000元以上使(shi)用(yong)(yong)。

五、 宣傳推廣：

推廣策略

1. 活動告知：報紙(zhi)、電(dian)視、電(dian)臺等(deng)媒介投放，戶外廣(guang)告、條幅等(deng)。

(1)、報紙：主要(yao)選擇當地發行(xing)量較大(da)的報紙投放軟文和(he)硬廣(guang)。

A、軟文：

軟文一：“五一”上演品(pin)質秀(xiu)，助力翻新(xin)裝修市場。

軟文二：“五一(yi)”上(shang)演品質(zhi)秀，邀(yao)您(nin)“以舊換新”。

B、硬(ying)(ying)廣：選擇(ze)當地發行量較大的(de)報紙(zhi)投放1/4版(ban)或1/2版(ban)的(de)硬(ying)(ying)廣，輸(shu)出(chu)促銷活(huo)動(dong)內容，硬(ying)(ying)廣版(ban)面詳見(jian)設計模版(ban)。

C、夾報(bao)：選擇(ze)當(dang)地發(fa)行(xing)量的(de)報(bao)紙做夾報(bao)，投放區(qu)域(yu)(yu)選擇(ze)在主城區(qu)比較多舊小(xiao)區(qu)的(de)區(qu)域(yu)(yu)。

(2)、電臺

選擇當地收聽(ting)率較大的交(jiao)通臺(tai)或(huo)音樂臺(tai)投(tou)放，時間段選擇在早上(shang)、中(zhong)午和(he)晚上(shang)三(san)個上(shang)下班(ban)時段，每(mei)天6-8次(ci)的投(tou)放頻(pin)次(ci)。

(3)、電視

電視(shi)廣(guang)告主要以浮字形式的(de)促(cu)銷活(huo)動內容告之，原則上不(bu)投硬廣(guang)，可考(kao)慮投家裝專欄的(de)活(huo)動專題報(bao)導。

(4)、戶外廣告

 盡(jin)可能爭取(qu)建材市場的(de)戶外(wai)廣(guang)告(gao)牌資(zi)源;

 選擇建材市場周邊(bian)或人流量大的地(di)段的戶外廣告(gao)牌做短期(qi)促銷活動(dong)廣告(gao);

 投放與否、投放數量根據當地促(cu)銷活動的規模而定;

 戶外廣(guang)告版面詳(xiang)見(jian)設計模版。

2. 現場推廣活動：

 路(lu)演活(huo)動：要控制規模和場次(ci)，控制表演的費用;

 搭(da)(da)建戶外(wai)臨(lin)(lin)時展廳要慎重(zhong)，必(bi)須(xu)是在(zai)當地主流的(de)建材(cai)市場，必(bi)須(xu)是我司(si)的(de)店面面積小(xiao)且(qie)位置不(bu)好時才可搭(da)(da)建戶外(wai)臨(lin)(lin)時展廳;

 盡量爭取建(jian)材市場內中庭做產品展示;

 活動(dong)期間要安排臨促在建材市場(chang)內外派發單頁;

 有條件的話開展(zhan)小區推(tui)廣活動，或與建材市(shi)場聯合開展(zhan)小區推(tui)廣活動。

3. 店(dian)面(mian)包裝、布(bu)置：(所有專賣店(dian)都要執行)

 五(wu)一(yi)促銷期間(jian)，全國所有店面都必須按照公司(si)的要求進行店面氛圍布置，營造促銷氛圍，促進終端(duan)銷售;

 總代除了做好直(zhi)營店的包(bao)裝(zhuang)布置(zhi)，還(huan)要把吊旗(qi)、地貼、堆頭箱、海報等物料下發(fa)給(gei)分(fen)銷商做店面(mian)包(bao)裝(zhuang);

 店面(mian)包裝物(wu)料(liao)相(xiang)關版面(mian)詳見設計模版。

4. 建材市(shi)場包裝(zhuang)、布(bu)置：

 有(you)條(tiao)件的地方必須爭取建(jian)材市場的內外(wai)廣告資源，擴大促銷(xiao)活動的影響力;

 建(jian)材市場包裝的物料包括龍(long)門架、高立(li)柱、拱門、空飄、刀旗、堆頭箱、條幅、戶(hu)外噴繪、吊(diao)旗、地貼(tie)、包柱等，相關(guan)版(ban)面詳見(jian)設計模(mo)版(ban)。

5. 導購員培訓：

各區域促銷活(huo)動之前(qian)必須組織導購(gou)員(yuan)進(jin)行培訓，對活(huo)動的內容(rong)、贈(zeng)品(pin)的發放等要統一說詞(ci);

6. 銷售競賽：

 為(wei)調(diao)動(dong)業(ye)務(wu)人(ren)員和導購(gou)員的(de)積(ji)極性，要求總代必須制定針對業(ye)務(wu)人(ren)員和導購(gou)員的(de)激勵政策，充分調(diao)動(dong)銷售人(ren)員的(de)主觀能動(dong)性;

 對分銷商也要(yao)制(zhi)定相(xiang)應(ying)的(de)提貨(huo)獎勵，開展銷售競賽;

 活動結束后(hou)勿必召開(kai)促(cu)銷(xiao)活動總(zong)結大(da)會(hui)，總(zong)結活動成功和失敗的原因，并表彰優秀的銷(xiao)售(shou)人(ren)員和分銷(xiao)商。

活動組織控制

1. 促銷活動的推(tui)進計劃

(1)、基礎物料設計(各地根據當(dang)地活動內容對(dui)相關物料做調(diao)整)

項 目 方案運用 規(gui)格(ge) 數(shu)量(liang) 設計時間 制作(zuo)時間

1、平面物料設計

宣傳折頁

吊旗(2項) 店(dian)面走廊氛圍營造、懸掛(gua)

地(di)(di)貼(2項) 方(fang)形(xing)地(di)(di)貼，導向地(di)(di)貼，地(di)(di)面(mian)氛圍營造

主題標貼 圓形設計(ji)，貼在產品(pin)左上角

海(hai)報(bao)空白海(hai)報(bao) 店內墻(qiang)面、門口玻璃上，可(ke)手(shou)寫，預備應急情況

X展立架(jia) 活動(dong)的說明及介紹(主形象X架(jia)促(cu)銷活動(dong)X架(jia))

立(li)體POP、KT板(ban) 用于展架、橫架、產品(pin)上

2、專用定制物料

形(xing)象X立架(2種)

空白海(hai)報 店內墻面、門口玻璃上，可手(shou)寫(xie)，預備應急情況(kuang)

空白(bai)價(jia)格標(biao)簽 用于產品，營(ying)造活動氛圍

其(qi)中“新品體驗”采用大(da)尺寸

空白標簽可手(shou)寫，預備(bei)應急(ji)情況

立方體堆(dui)頭 450X450

汽球(印LOGO) 懸掛店面(mian)門(men)口汽球

氣拱(gong)門 兩(liang)個(ge)(ge)，前后門各一個(ge)(ge)

帳篷

太陽傘

助銷禮品

商場五一節(jie)活動方(fang)案三

一、極(ji)限挑戰滿100送50代金(jin)券

活(huo)動時(shi)間：5月X日——5月X日

活動規則：凡同一專柜單張(zhang)電腦小票購物滿100元(yuan)者(zhe)，可贈(zeng)(zeng)送(song)50元(yuan)代金(jin)(jin)券(quan)，滿200元(yuan)，可贈(zeng)(zeng)送(song)100元(yuan)代金(jin)(jin)券(quan)，以此類(lei)推，代金(jin)(jin)券(quan)在本商場指定區域(yu)(yu)內消費，其(qi)他區域(yu)(yu)不(bu)接受(shou)代金(jin)(jin)券(quan)。

二、購物抽大獎天天送大禮(li)

活動時間(jian)：5月X日(ri)(ri)——5月X日(ri)(ri)

活動規則：

1、凡單(dan)張電腦小票購物滿(man)100元，均可參加(jia)抽(chou)獎，單(dan)張電腦小票限抽(chou)5張;

2、當(dang)場(chang)抽獎，當(dang)場(chang)兌(dui)獎，隔(ge)日過廢;

3、獎項設置為：

一等獎(jiang)：100元(yuan)現金券

二(er)等獎(jiang)：50元現金券

三(san)等獎：5元現金(jin)券(quan)

紀念獎：筆(bi)記本一個

三(san)、電(dian)影(ying)文化夜場場都經典(dian)

活動時(shi)間(jian)：X月(yue)X—5月(yue)X日(ri)

活動規則：每晚放映一部電影大片，或(huo)舉行一場精彩的(de)文藝晚會;

四、入會送旅游情侶大(da)派對(dui)

活動(dong)時間(jian)：5月X日-X日

活(huo)(huo)動(dong)(dong)規則：活(huo)(huo)動(dong)(dong)期間，凡購物滿300元者，均(jun)可申(shen)請成為(wei)貴賓。顧客當天累計購物滿1000元，貴賓滿500元，或貴賓積分達1000分以上者，均(jun)可免費參加(jia)本商場舉行的ji體某某山等自助游(you)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

低價旋風席轉海南

五月(yue)某(mou)商場有大(da)事!

5月X日：

媽媽，今(jin)天(tian)是您的生日(ri)!

某商場祝天下母親節日快樂!

1、深深祝福(fu)(fu)顯真(zhen)(zhen)心(xin)：商場(chang)特開通真(zhen)(zhen)情告(gao)白欄與祝福(fu)(fu)點歌臺，顧(gu)客朋友可在(zai)商場(chang)為母親留下最(zui)深情的祝福(fu)(fu)，并為母親點歌。

2、康(kang)乃花(hua)(hua)香獻母親：凡單張(zhang)電腦小(xiao)票(piao)購(gou)物(wu)滿100元者，送康(kang)乃花(hua)(hua)一枝(zhi)，單張(zhang)電腦小(xiao)票(piao)限(xian)送3枝(zhi);

5月X日：

超級貴賓日!

品味時尚(shang)、盡顯尊貴(gui)!

入會了嗎(ma)?入會送(song)(song)豪禮，購物送(song)(song)旅游，X日貴賓(bin)日。

不做(zuo)上(shang)帝，做(zuo)某商場貴賓。

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3.餐廳五一(yi)勞動節促銷(xiao)活動方案

4.商場活動策劃方案范文5篇

篇10

關鍵詞：信息化；旅(lv)游管理(li)；體驗式教(jiao)學(xue)

一、旅游(you)管(guan)理課程體驗度缺失的教學弊端

（一）知識理解思維誤導(dao)

旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)課(ke)程(cheng)是(shi)對(dui)于旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識在管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)層面上(shang)的(de)(de)細分，其理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論教學(xue)內容廣泛涵蓋了旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)產(chan)(chan)業及其相(xiang)關領域的(de)(de)知(zhi)(zhi)識點(dian)。諸如：旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社業務(wu)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)政策(ce)與(yu)法規、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)地理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)經(jing)(jing)濟、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)市場營(ying)(ying)銷、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)英(ying)語、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)社經(jing)(jing)營(ying)(ying)與(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)會計、酒店管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、酒店餐飲服務(wu)、生態旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)文化、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)客(ke)源、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)資(zi)源開發(fa)、景點(dian)規劃(hua)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)安全(quan)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)信息系統、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)企(qi)業人力資(zi)源、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)財務(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)項目(mu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)等，均為(wei)(wei)相(xiang)關的(de)(de)連帶(dai)知(zhi)(zhi)識。而旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識本身也存在一種實(shi)(shi)踐性(xing)的(de)(de)體(ti)驗，可以認為(wei)(wei)體(ti)驗度越強，其旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)經(jing)(jing)驗的(de)(de)積(ji)累也越為(wei)(wei)真實(shi)(shi)。然而當體(ti)驗度不足時，學(xue)生旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)獲(huo)得過于被動，缺乏主觀性(xing)的(de)(de)分析與(yu)鑒別(bie)，那么極易(yi)產(chan)(chan)生對(dui)于旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識運用的(de)(de)思維干擾和誤(wu)導，進(jin)而產(chan)(chan)生更為(wei)(wei)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)實(shi)(shi)踐性(xing)偏差，導致旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)課(ke)程(cheng)教學(xue)質(zhi)量嚴(yan)重(zhong)下滑(hua)。

（二）操作技能實踐偏差

旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)經驗的(de)獲得更(geng)(geng)多(duo)地來自于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動，單純的(de)理(li)論(lun)知識很難構建完(wan)整的(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)認知及操(cao)作(zuo)(zuo)能力。在素質教育(yu)的(de)要(yao)求(qiu)下，旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)課(ke)程(cheng)也開展(zhan)(zhan)了多(duo)種實(shi)踐(jian)維度的(de)教育(yu)內容(rong)，諸(zhu)如與(yu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)行(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)部門、旅(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)社、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)景區、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)咨詢公司、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)電(dian)子商務企(qi)業、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)規劃(hua)策(ce)劃(hua)機(ji)構、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)主(zhu)題公園等(deng)方(fang)面的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，便是校(xiao)企(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)共(gong)同培(pei)育(yu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)人才的(de)發展(zhan)(zhan)趨勢。但總體而(er)言，即便是實(shi)踐(jian)課(ke)題，也需要(yao)引入體驗度更(geng)(geng)高(gao)的(de)教學(xue)機(ji)制作(zuo)(zuo)為輔助，否則其教學(xue)質量也會產(chan)生相(xiang)應的(de)實(shi)踐(jian)操(cao)作(zuo)(zuo)偏差。這樣的(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)教學(xue)規律始終存(cun)在，且(qie)直接影響(xiang)了旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)應用型人才的(de)培(pei)養效果。因此，當(dang)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)課(ke)程(cheng)中缺乏較強的(de)體驗度時，難以(yi)培(pei)養學(xue)生的(de)實(shi)踐(jian)經驗，以(yi)致于(yu)(yu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)理(li)操(cao)作(zuo)(zuo)技(ji)能出現(xian)了嚴重(zhong)的(de)實(shi)踐(jian)性偏差，是影響(xiang)教學(xue)質量的(de)主(zhu)要(yao)因素之一(yi)。

二、旅游(you)管理課(ke)程體驗式(shi)教學(xue)的基礎(chu)框架

體(ti)(ti)驗式(shi)教學(xue)(xue)特指依(yi)據(ju)學(xue)(xue)情，以(yi)及學(xue)(xue)生(sheng)對旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識方(fang)面的認知(zhi)(zhi)規律(lv)，借(jie)助創設(she)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)項目(mu)虛(xu)擬情景，重復性(xing)地經歷(li)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)實(shi)踐(jian)操作內容(rong)，再現并(bing)還原書本理(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識，令學(xue)(xue)生(sheng)在親歷(li)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)項目(mu)之后，產生(sheng)更(geng)高的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識建(jian)構、能(neng)力發展、情感認同、職業認知(zhi)(zhi)、生(sheng)命體(ti)(ti)驗。體(ti)(ti)驗式(shi)教學(xue)(xue)更(geng)加尊重生(sheng)命發展規律(lv)，是蘊含著高度的生(sheng)命價值的教育形式(shi)。在旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)課程中(zhong)架構教學(xue)(xue)框架，首(shou)先(xian)需要(yao)(yao)打破傳統(tong)教學(xue)(xue)思(si)維，將更(geng)加接近于旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)實(shi)踐(jian)管(guan)理(li)(li)(li)項目(mu)的教學(xue)(xue)內容(rong)呈(cheng)現在學(xue)(xue)生(sheng)面前。那么旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)(li)(li)課程中(zhong)的諸多(duo)要(yao)(yao)素也發生(sheng)了一定的變化，具(ju)體(ti)(ti)體(ti)(ti)現在如下(xia)幾個(ge)方(fang)面：

（一）教師即導演

旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課程體驗式教(jiao)學(xue)(xue)中，教(jiao)師(shi)(shi)不再是旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知識的(de)(de)(de)傳授者(zhe)，而是作為(wei)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知識的(de)(de)(de)編(bian)排者(zhe)。為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供虛擬的(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)時，專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)即為(wei)導(dao)演，主導(dao)了課程進展的(de)(de)(de)同時，也設計(ji)(ji)了旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)諸多要(yao)求和內(nei)容。例(li)如(ru)，旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)所在地(di)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)經(jing)費、地(di)域特征(zheng)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)文(wen)化(hua)、人力資(zi)源、輔助發(fa)展資(zi)源等，均可(ke)作為(wei)專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)設計(ji)(ji)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)重點(dian)方向。通過專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)對(dui)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)勾勒(le)，細致地(di)描(miao)繪(hui)出每(mei)一種旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)策劃的(de)(de)(de)重點(dian)實施路徑(jing)和要(yao)求，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)設置體驗度更強的(de)(de)(de)虛擬教(jiao)學(xue)(xue)情景，而后引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習和感(gan)受其中的(de)(de)(de)知識變化(hua)與延伸性內(nei)容，增強旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課程的(de)(de)(de)體驗度。因(yin)而，教(jiao)師(shi)(shi)在旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)課程中采取了體驗式教(jiao)學(xue)(xue)模式后，最大的(de)(de)(de)變化(hua)是從教(jiao)師(shi)(shi)身份轉化(hua)為(wei)導(dao)演身份，主導(dao)了虛擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)相關要(yao)素。

（二）學生即演員

旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)課程采(cai)取了(le)體驗(yan)(yan)式教(jiao)學(xue)(xue)模式后，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)也發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)一(yi)定的微(wei)妙變化。是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)脫離學(xue)(xue)習者(zhe)身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)之(zhi)后的第二重(zhong)學(xue)(xue)習角(jiao)色特(te)征，更(geng)加傾向于演(yan)(yan)(yan)員的身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)特(te)質。在(zai)(zai)體驗(yan)(yan)式教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)并非單純從教(jiao)師(shi)的指導中(zhong)理(li)解旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)知(zhi)識，而(er)是在(zai)(zai)模擬(ni)旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)項目之(zhi)后，分別(bie)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)了(le)其中(zhong)的重(zhong)要角(jiao)色。諸(zhu)如：導游(you)(you)、旅(lv)行(xing)者(zhe)、旅(lv)行(xing)社管(guan)理(li)人(ren)員、旅(lv)游(you)(you)服務(wu)方、旅(lv)游(you)(you)企業方、旅(lv)游(you)(you)景(jing)點解說(shuo)員等。那么(me)在(zai)(zai)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)這些(xie)旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)工作中(zhong)的身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)角(jiao)色后，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)間(jian)接產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)知(zhi)識的深(shen)刻感悟和體驗(yan)(yan)，最終形(xing)成了(le)從理(li)論(lun)知(zhi)識到實(shi)踐經驗(yan)(yan)感知(zhi)的進階，成功獲得虛擬(ni)演(yan)(yan)(yan)練場(chang)景(jing)帶來的體驗(yan)(yan)式認知(zhi)，更(geng)為客觀(guan)和主動地形(xing)成了(le)對于旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)知(zhi)識的運用(yong)。因此，在(zai)(zai)體驗(yan)(yan)式教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)微(wei)小變化，雖然學(xue)(xue)習者(zhe)身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)仍然存在(zai)(zai)，但(dan)更(geng)多地傾斜于演(yan)(yan)(yan)員身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)，扮(ban)演(yan)(yan)(yan)著(zhu)旅(lv)游(you)(you)管(guan)理(li)工作者(zhe)的身(shen)(shen)份(fen)(fen)(fen)(fen)角(jiao)色。

（三）教(jiao)學環境為(wei)舞臺

設(she)計體驗式的(de)(de)(de)(de)(de)旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)課程，需要設(she)計與真(zhen)實(shi)(shi)旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)項目高度相似的(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)擬(ni)教(jiao)學(xue)內容(rong)。這種教(jiao)學(xue)內容(rong)皆以模擬(ni)真(zhen)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)場景(jing)為(wei)(wei)依托，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)提供的(de)(de)(de)(de)(de)雖為(wei)(wei)虛(xu)擬(ni)場景(jing)，但更(geng)加符(fu)合(he)真(zhen)實(shi)(shi)旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)流程。那(nei)么學(xue)生(sheng)在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)氛圍和環境(jing)下(xia)，感受(shou)到的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方向(xiang)皆為(wei)(wei)近似于(yu)旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)方向(xiang)，更(geng)加有助于(yu)形(xing)成客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐維度感知。因此，教(jiao)學(xue)環境(jing)并非(fei)傳統(tong)意義的(de)(de)(de)(de)(de)課堂再現，而是更(geng)加傾向(xiang)于(yu)實(shi)(shi)踐操作的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，輔助學(xue)生(sheng)辨析旅游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)項目的(de)(de)(de)(de)(de)活動內容(rong)及策劃重點。

（四）教學內容為劇本

開展(zhan)體(ti)驗式的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理(li)課程(cheng)，必(bi)須突破(po)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容設置的(de)(de)局(ju)限性。將教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容視為劇本，讓學(xue)(xue)(xue)生在模擬旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理(li)情景的(de)(de)狀態下，依據劇本設定方(fang)向(xiang)，參與虛擬的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理(li)活(huo)(huo)動(dong)。諸如，在首(shou)都北京的(de)(de)標志性景點(dian)中，天安門、長城、故宮、恭王府等，均(jun)為必(bi)不可(ke)少的(de)(de)重點(dian)旅(lv)(lv)(lv)游(you)項目。教(jiao)師(shi)可(ke)設定本次虛擬活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)人次，由學(xue)(xue)(xue)生依據旅(lv)(lv)(lv)游(you)服務(wu)要求(qiu)，整合當地旅(lv)(lv)(lv)游(you)環境信息(xi)，規劃出不同天數、費用、路程(cheng)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)項目規劃。并設計旅(lv)(lv)(lv)游(you)景區(qu)攻略和策劃方(fang)案。那么，依據教(jiao)師(shi)所(suo)提供(gong)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)需(xu)求(qiu)信息(xi)，學(xue)(xue)(xue)生細則里規劃旅(lv)(lv)(lv)游(you)項目中的(de)(de)多種資源開發(fa)，最終設計方(fang)案便是參照(zhao)教(jiao)師(shi)提供(gong)的(de)(de)劇本來演繹的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容。當教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容更(geng)加接近(jin)于(yu)實踐(jian)流程(cheng)，并演繹刻畫出具(ju)體(ti)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)方(fang)案，代表學(xue)(xue)(xue)生具(ju)備了較(jiao)強的(de)(de)實踐(jian)能力，是旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理(li)課程(cheng)發(fa)展(zhan)體(ti)驗式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)重要組成部分。

三、體驗式教學(xue)在(zai)旅(lv)游管理課(ke)程中運用信息(xi)化手段的(de)基本路(lu)徑

信(xin)(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)育的背景下(xia)，在旅游(you)管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)開展體驗式教(jiao)學，必須(xu)結合多種信(xin)(xin)(xin)息(xi)化手段(duan)(duan)，增強旅游(you)管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)本(ben)身的體驗度(du)。在旅游(you)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)不斷更新迭代的發展中(zhong)，適(shi)應市場需求同樣需要(yao)借助信(xin)(xin)(xin)息(xi)化手段(duan)(duan)，打(da)造數字化課(ke)(ke)堂，方能形成高度(du)體驗，契合學生的旅游(you)管(guan)理(li)職業(ye)能力培養方向。基于(yu)此，需要(yao)依據(ju)旅游(you)產業(ye)當(dang)前(qian)廣(guang)泛(fan)應用的多種信(xin)(xin)(xin)息(xi)化技(ji)術(shu)為依托，適(shi)當(dang)選取其(qi)中(zhong)更加具備應用價值的信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)，將(jiang)其(qi)引入旅游(you)管(guan)理(li)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)，從而(er)增強其(qi)教(jiao)學維度(du)的體驗度(du)。

（一）設計虛擬旅游(you)項目(mu)策劃課(ke)題

在(zai)常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)中，采(cai)取(qu)多(duo)媒體、微課、慕課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)案(an)，可有效(xiao)增強虛擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)情景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)度(du)。但本質上并(bing)非絕對(dui)(dui)意(yi)義上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)。體驗(yan)(yan)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)更(geng)加側重(zhong)于真實旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)策(ce)(ce)劃(hua)，這種策(ce)(ce)劃(hua)方(fang)案(an)可對(dui)(dui)接相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)(xing)層面。在(zai)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理課程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)前(qian)期(qi)，需(xu)要引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生掌握旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)策(ce)(ce)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相應知(zhi)識點。而后(hou)，在(zai)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中引入(ru)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)信息技(ji)術手段，包括(kuo)多(duo)媒體、微課、慕課等。但更(geng)為重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是將(jiang)虛擬化(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)策(ce)(ce)劃(hua)課題提(ti)供給學(xue)(xue)(xue)生，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生掌握信息查詢方(fang)法，在(zai)大數(shu)據網絡資源中解(jie)析(xi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)策(ce)(ce)劃(hua)方(fang)案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可行(xing)(xing)(xing)性(xing)。例如，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生分為若(ruo)干學(xue)(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)，所有小(xiao)組(zu)提(ti)供相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)需(xu)求(qiu)，不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)地點。各小(xiao)組(zu)分別設(she)計該(gai)地點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)策(ce)(ce)劃(hua)，并(bing)設(she)計相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳海報，編排旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)線路、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服務、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)行(xing)(xing)(xing)程(cheng)等關鍵內容。學(xue)(xue)(xue)生在(zai)設(she)計旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)規劃(hua)時，需(xu)要制作(zuo)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)PPT課件，并(bing)選(xuan)出一位(wei)講解(jie)人員，對(dui)(dui)該(gai)項(xiang)(xiang)(xiang)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)活(huo)(huo)動(dong)策(ce)(ce)劃(hua)進行(xing)(xing)(xing)解(jie)讀。而后(hou)，通(tong)過另行(xing)(xing)(xing)選(xuan)出單獨(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)小(xiao)組(zu)，在(zai)其他小(xiao)組(zu)介紹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)規劃(hua)中，感受哪一種旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)策(ce)(ce)劃(hua)更(geng)加符合(he)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)體驗(yan)(yan)需(xu)求(qiu)，并(bing)進行(xing)(xing)(xing)最終評分。繼而在(zai)綜合(he)運(yun)用信息化(hua)技(ji)術手段之后(hou)，從學(xue)(xue)(xue)習旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理知(zhi)識，到實踐策(ce)(ce)劃(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理知(zhi)識，增強模擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)度(du)，增強模擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)設(she)計方(fang)案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)度(du)，打造(zao)體驗(yan)(yan)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)在(zai)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理課程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)情景，增強旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)(yan)程(cheng)度(du)，發(fa)揮(hui)出信息技(ji)術手段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優勢(shi)。

（二）借助(zhu)GoogleEarth平臺資源

GE谷(gu)歌地(di)(di)(di)(di)球的(de)(de)(de)(de)英文全(quan)稱為(wei)(wei)：GoogleEarth。它是一款由(you)谷(gu)歌公(gong)司開(kai)發的(de)(de)(de)(de)虛擬(ni)地(di)(di)(di)(di)球軟(ruan)(ruan)件，該軟(ruan)(ruan)件可(ke)(ke)以將衛星(xing)照片、航空照相、GIS布置(zhi)在(zai)一個虛擬(ni)地(di)(di)(di)(di)球環境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)三維模型上。該模型提供了諸多(duo)地(di)(di)(di)(di)理(li)信息(xi)數(shu)據，例如：3D地(di)(di)(di)(di)形和建筑物參(can)照標識(shi)(shi)，其瀏(liu)覽視角可(ke)(ke)360度(du)旋轉和傾斜(xie)。所有數(shu)字場景匹配(pei)了真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)理(li)信息(xi)，可(ke)(ke)以作為(wei)(wei)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理(li)課程(cheng)(cheng)講解地(di)(di)(di)(di)理(li)信息(xi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術手(shou)段。在(zai)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理(li)課程(cheng)(cheng)之(zhi)中，借(jie)助(zhu)GoogleEarth平臺(tai)資(zi)源，可(ke)(ke)將相對抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)理(li)信息(xi)形象(xiang)地(di)(di)(di)(di)展現在(zai)學(xue)生(sheng)面前，讓學(xue)生(sheng)對旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)地(di)(di)(di)(di)理(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)產生(sheng)更(geng)為(wei)(wei)細致的(de)(de)(de)(de)形象(xiang)理(li)解。同時貫穿地(di)(di)(di)(di)理(li)坐標上的(de)(de)(de)(de)橫縱(zong)面，覆蓋旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項目(mu)地(di)(di)(di)(di)周(zhou)邊環境(jing)(jing)(jing)及服務設施，最大(da)限度(du)地(di)(di)(di)(di)增強學(xue)生(sheng)對于旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)景區的(de)(de)(de)(de)宏觀認知(zhi)(zhi)，產生(sheng)更(geng)為(wei)(wei)形象(xiang)和真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)景區體驗(yan)度(du)。即便沒有前往過該旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)地(di)(di)(di)(di)點(dian)，亦可(ke)(ke)通(tong)過GoogleEarth軟(ruan)(ruan)件系(xi)統，創建屬于學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自學(xue)筆記。在(zai)保存(cun)、共享、搜索、收藏相關地(di)(di)(di)(di)理(li)數(shu)據信息(xi)之(zhi)后，可(ke)(ke)添加(jia)學(xue)生(sheng)對當地(di)(di)(di)(di)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)注釋。更(geng)加(jia)清(qing)晰地(di)(di)(di)(di)理(li)順所需管(guan)理(li)側重點(dian)及可(ke)(ke)優(you)化服務的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項目(mu)資(zi)源。借(jie)助(zhu)街景視圖、地(di)(di)(di)(di)球城市夜景等輔功能(neng)，增強學(xue)生(sheng)對當地(di)(di)(di)(di)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)環境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)體驗(yan)感知(zhi)(zhi)，優(you)化旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)理(li)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)體驗(yan)式教學(xue)質量。

（三）開發(fa)APP終端旅游在線設備(bei)應用

目(mu)前，國(guo)內旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)網絡(luo)化經營(ying)與時(shi)俱進，網絡(luo)營(ying)銷更(geng)加側重(zhong)于(yu)(yu)(yu)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的終端(duan)在(zai)線設(she)備(bei)應(ying)用。這種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，也(ye)是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)課(ke)程(cheng)開發體(ti)驗式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的重(zhong)點(dian)方(fang)向。諸(zhu)如：去哪(na)兒旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)、攜程(cheng)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)、途牛旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)、飛(fei)豬、同程(cheng)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)、驢媽媽、馬(ma)蜂窩旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)等(deng)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)終端(duan)用戶量(liang)均破千萬。諸(zhu)多(duo)(duo)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)提供(gong)了各種(zhong)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行(xing)(xing)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，包括訂酒店、精選攻略、出行(xing)(xing)保險、景(jing)點(dian)門(men)票、跟團游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)、品(pin)質游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)、熱門(men)演出門(men)票預訂等(deng)諸(zhu)多(duo)(duo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)功能(neng)(neng)(neng)。這些(xie)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)功能(neng)(neng)(neng)的演化，本身也(ye)是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)課(ke)程(cheng)電子商務(wu)(wu)(wu)(wu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的側重(zhong)點(dian)。課(ke)堂之上可引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)熟識(shi)諸(zhu)多(duo)(duo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)功能(neng)(neng)(neng)，了解其對接終端(duan)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)消費群體(ti)的管理(li)側重(zhong)點(dian)。讓APP旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)成為一種(zhong)特殊的學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)，且定(ding)期更(geng)新的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)產(chan)品(pin)和項目(mu)，均可作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)知旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)產(chan)業(ye)變化的一手(shou)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，是(shi)廣泛開發旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)課(ke)程(cheng)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)的重(zhong)要方(fang)式(shi)。而(er)增強性的體(ti)驗式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，可由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為自身制(zhi)定(ding)自助旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)項目(mu)為參照，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形成更(geng)為強烈的用戶體(ti)驗度。諸(zhu)如，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)使用任(ren)何旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)之后(hou)，由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)依據旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)所提供(gong)的資源(yuan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，設(she)計(ji)自助游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)攻略，并公布(bu)于(yu)(yu)(yu)網絡(luo)BBS論壇或(huo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)產(chan)業(ye)相關(guan)的微信(xin)(xin)(xin)公眾號。進而(er)通(tong)過網絡(luo)終端(duan)潛在(zai)的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)消費群體(ti)評價，收集反(fan)饋信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)，評估(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對于(yu)(yu)(yu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)資源(yuan)的客(ke)觀認(ren)知，對于(yu)(yu)(yu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)消費心(xin)理(li)的掌握程(cheng)度，對于(yu)(yu)(yu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)的信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)整合能(neng)(neng)(neng)力等(deng)諸(zhu)多(duo)(duo)方(fang)面(mian)的旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)知識(shi)架構是(shi)否完備(bei)。繼而(er)通(tong)過開發終端(duan)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)在(zai)線設(she)備(bei)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)用，實現增強旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)課(ke)程(cheng)體(ti)驗式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的質量(liang)和水平。真正以旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)消費的網絡(luo)終端(duan)用戶以及(ji)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)APP軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的體(ti)驗式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對于(yu)(yu)(yu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管理(li)知識(shi)的深度理(li)解，打造信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化課(ke)程(cheng)的優越性。

（四(si)）擴充外部網(wang)絡資(zi)源知識容(rong)量

旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)并(bing)非一(yi)成不變，旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)網(wang)(wang)絡(luo)營(ying)(ying)銷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子商(shang)務(wu)(wu)發(fa)(fa)展(zhan)，也(ye)在與(yu)(yu)時俱進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)進程中(zhong)不斷(duan)演(yan)化(hua)(hua)。未來旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)從業(ye)方(fang)向(xiang)將更為(wei)(wei)廣泛(fan)，其校(xiao)本(ben)課(ke)程資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)，也(ye)是增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)踐(jian)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)類型之一(yi)。在此方(fang)面(mian)，需(xu)(xu)盡量(liang)(liang)擴(kuo)充(chong)(chong)外(wai)部(bu)(bu)網(wang)(wang)絡(luo)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)容(rong)(rong)量(liang)(liang)，延展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對于旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多層面(mian)形象認知(zhi)(zhi)，方(fang)能真(zhen)(zhen)正加強旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)度，為(wei)(wei)開展(zhan)體驗(yan)式(shi)(shi)教學(xue)(xue)鋪墊基礎條件。外(wai)部(bu)(bu)網(wang)(wang)絡(luo)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲取，需(xu)(xu)重點關(guan)注全國(guo)各大景(jing)區(qu)所提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服務(wu)(wu)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)了何種變化(hua)(hua)，以及(ji)提供(gong)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)采取了何種與(yu)(yu)時俱進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)銷策(ce)劃。當旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭模式(shi)(shi)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)變化(hua)(hua)，也(ye)是為(wei)(wei)側重于實(shi)踐(jian)體驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行總結(jie)與(yu)(yu)歸(gui)納。這種旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)容(rong)(rong)量(liang)(liang)擴(kuo)充(chong)(chong)，需(xu)(xu)要(yao)借(jie)助(zhu)信(xin)息化(hua)(hua)技術手(shou)段，而且(qie)需(xu)(xu)要(yao)更加關(guan)注小(xiao)眾旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)文化(hua)(hua)體驗(yan)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激增速度和發(fa)(fa)展(zhan)前景(jing)。諸如貓(mao)途(tu)鷹(ying)TripAdvisor作為(wei)(wei)全球(qiu)知(zhi)(zhi)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行社區(qu)網(wang)(wang)絡(luo)平(ping)臺(tai)，匯聚了來自全球(qiu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)行者2億條真(zhen)(zhen)實(shi)點評。這些評價便可作為(wei)(wei)一(yi)種提升課(ke)程體驗(yan)度、真(zhen)(zhen)實(shi)性、客(ke)觀(guan)性、乃至宏觀(guan)視角的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)容(rong)(rong)量(liang)(liang)。其中(zhong)對于海島(dao)、沙灘、酒店、景(jing)區(qu)特(te)色、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服務(wu)(wu)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地等榜單，也(ye)可以作為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。尤其在旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)文化(hua)(hua)不斷(duan)偏(pian)向(xiang)個(ge)性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)市場需(xu)(xu)求之后，不斷(duan)擴(kuo)充(chong)(chong)外(wai)部(bu)(bu)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)網(wang)(wang)絡(luo)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)息，增加旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儲(chu)備容(rong)(rong)量(liang)(liang)，才能讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解最為(wei)(wei)真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)市場動(dong)向(xiang)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)消費心(xin)理(li)(li)、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)重點、旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)服務(wu)(wu)開發(fa)(fa)傾向(xiang)等方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。真(zhen)(zhen)正優化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)課(ke)程本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)度，借(jie)助(zhu)網(wang)(wang)絡(luo)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全維度視角，解析旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對旅(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)市場發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)認知(zhi)(zhi)，提高其實(shi)踐(jian)能力和經驗(yan)獲取效果。

四、結語