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篇1

關鍵詞：校園網；規劃；設計

中(zhong)圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章(zhang)編號：1009-3044(2012)06-1277-03

Planning and Design of the Campus Network

LI Xiao-qiang

(Guangzhou Institute of Physical Education Modern Education Technology Center, Guangzhou 510050, China）

Abstract: With the coming of an information society, network is changing the way of peoples，working, living and studying. Campus net? work for teachers and students to provide an advanced, open, practical computer network environment. In this paper, the school campus network construction, the focus from the campus network needs analysis, system design principles and goals, four aspects of the sys? tem-building programs, and network configuration has conducted a preliminary study.

Key words: campus network; planning; design

計算機網絡系統是數字化校園建設的核心基礎設施，目標是建設一個集數據、語音、視頻服務于一體的高帶寬、多功能、多服務、開放的、多業務接入的IP多媒體交換園區網。為了解決廣州體育學院上網速度慢、網絡難以管理、網絡應用不豐富等的問題，滿足學院飛速發展的需要，學院決定對網絡進行改造，建設一個統一規劃的(de)(de)(de)、先進(jin)的(de)(de)(de)、完善的(de)(de)(de)、覆蓋整個廣(guang)州體(ti)育學院校區的(de)(de)(de)計算機(ji)網(wang)絡。在該網(wang)絡中，校區內部每棟主(zhu)(zhu)要(yao)樓(lou)(lou)宇間（重(zhong)要(yao)場所）是(shi)以萬兆(zhao)(zhao)為主(zhu)(zhu)干、千兆(zhao)(zhao)到(dao)二級樓(lou)(lou)宇網(wang)、百(bai)兆(zhao)(zhao)到(dao)桌(zhuo)面的(de)(de)(de)全交換的(de)(de)(de)智能網(wang)絡，同時還可(ke)以提供無(wu)線接入的(de)(de)(de)手段；主(zhu)(zhu)要(yao)樓(lou)(lou)宇之間實現高(gao)速(su)互聯；擁有獨立的(de)(de)(de)高(gao)速(su)國(guo)際(ji)出口；并且整個網(wang)絡中QoS可(ke)以得到(dao)充(chong)分(fen)保(bao)證。

1網絡設計的原則和目標

計(ji)算機網絡系統(tong)設計(ji)必須(xu)適應當前學校各項應用(yong)，又可面向未來(lai)信息化發(fa)展的(de)(de)需要，因(yin)此必須(xu)是高質量的(de)(de)。在設計(ji)網絡時(shi)，需要遵(zun)循(xun)以(yi)下原(yuan)則和(he)目標：1.1實用(yong)性和(he)先進性

采用先進(jin)成熟的(de)(de)技術(shu)滿(man)足(zu)廣州體育(yu)學院的(de)(de)業務(wu)需(xu)求，兼顧其他相(xiang)關的(de)(de)管理需(xu)求，盡可能采用先進(jin)的(de)(de)網絡(luo)技術(shu)以適(shi)應更高(gao)的(de)(de)數據、語音、視頻（多媒體）的(de)(de)傳輸(shu)需(xu)要，使整(zheng)個系(xi)統(tong)在相(xiang)當一段時期內(nei)保持技術(shu)的(de)(de)先進(jin)性，以適(shi)應未來信息化的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)需(xu)要。1.2安(an)全可靠性

為保證各(ge)項(xiang)業務(wu)應(ying)用(yong)，網絡(luo)必須具有(you)高可(ke)靠(kao)(kao)(kao)性(xing)，盡量避免系(xi)統的(de)單(dan)點故障。要對網絡(luo)結構、網絡(luo)設(she)備(bei)、服務(wu)器設(she)備(bei)等(deng)各(ge)個方(fang)面進行高可(ke)靠(kao)(kao)(kao)性(xing)的(de)設(she)計和建設(she)。在(zai)采(cai)用(yong)硬件備(bei)份、冗(rong)余等(deng)可(ke)靠(kao)(kao)(kao)性(xing)技(ji)術(shu)的(de)基礎上(shang)，采(cai)用(yong)相關的(de)軟件技(ji)術(shu)提供較強的(de)管理機(ji)制(zhi)(zhi)、控(kong)(kong)制(zhi)(zhi)手段和事(shi)故監控(kong)(kong)與網絡(luo)安全(quan)保密等(deng)技(ji)術(shu)措施提高整個網絡(luo)系(xi)統的(de)安全(quan)可(ke)靠(kao)(kao)(kao)性(xing)。

1.3靈活性(xing)和可擴展性(xing)

計算機網(wang)絡系統是一個(ge)不斷(duan)發展(zhan)的(de)系統，所以它必須具有(you)良好的(de)靈(ling)活性和(he)可(ke)擴展(zhan)性，能夠(gou)根據業務的(de)不斷(duan)深入發展(zhan)的(de)需要，方便的(de)擴展(zhan)網(wang)絡覆蓋范圍、擴大(da)網(wang)絡容量和(he)提高網(wang)絡的(de)各層次節點的(de)功能。具備(bei)支持多種(zhong)通信(xin)媒體、多種(zhong)物理接口的(de)能力，提供技術升級、設備(bei)更新(xin)的(de)靈(ling)活性。

1.4開(kai)放性(xing)和互連性(xing)

具(ju)備與多種(zhong)協(xie)議(yi)計算機通信網絡互連互通的(de)(de)特(te)性，確保(bao)本計算機網絡系統的(de)(de)基(ji)礎設(she)施(shi)的(de)(de)作用(yong)可以(yi)充分的(de)(de)發揮。在結(jie)構上真正實現開放，基(ji)于開放式標準，包括各種(zhong)局域網、廣(guang)域網、計算機等，堅(jian)持統一規范(fan)的(de)(de)原(yuan)則(ze)，從而為未來的(de)(de)發展(zhan)奠定基(ji)礎。1.5經濟(ji)性和投資保(bao)護

應以較高的(de)(de)性能(neng)(neng)價(jia)格比構建本計算機網(wang)絡系統(tong)，使資金的(de)(de)產出投入(ru)比達到(dao)最大值。能(neng)(neng)以較低的(de)(de)成本、較少的(de)(de)人員投入(ru)來維持系統(tong)運轉，提供高效能(neng)(neng)與高效益。盡可能(neng)(neng)保留延(yan)長已有系統(tong)的(de)(de)投資，充分利用以往在(zai)資金與技術(shu)方面(mian)的(de)(de)投入(ru)。1.6可管(guan)理性

由于系統本身(shen)具有一定(ding)復(fu)雜性(xing)，隨著(zhu)業務的(de)(de)不斷發展，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)任務必(bi)定(ding)會日益繁重(zhong)。所(suo)以(yi)在網(wang)(wang)絡(luo)(luo)設(she)計中，必(bi)須建立一套全面的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)解(jie)決方案。網(wang)(wang)絡(luo)(luo)設(she)備必(bi)須采用智能化(hua)，可(ke)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)設(she)備，同(tong)時采用先進的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理(li)(li)軟件，實(shi)現先進的(de)(de)分(fen)布式管(guan)(guan)理(li)(li)。最終能夠實(shi)現監(jian)控、監(jian)測整個網(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)運行情況，合(he)理(li)(li)分(fen)配網(wang)(wang)絡(luo)(luo)資(zi)源、動態配置網(wang)(wang)絡(luo)(luo)負(fu)載、可(ke)以(yi)迅速確定(ding)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)故障等。通(tong)過先進的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)策略(lve)、管(guan)(guan)理(li)(li)工具提(ti)高網(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)運行性(xing)能、可(ke)靠性(xing)，簡化(hua)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)維(wei)護工作，從而為辦(ban)公、管(guan)(guan)理(li)(li)提(ti)供最有力的(de)(de)保障。

2網絡整體(ti)結構設計(ji)

2.1總體結構

系(xi)統使用(yong)(yong)基于TCP/IP協議的(de)(de)以(yi)太(tai)網(wang)技術構(gou)建，采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)核(he)(he)心(xin)(xin)層(ceng)、匯(hui)聚層(ceng)和接入層(ceng)的(de)(de)三層(ceng)結構(gou)，網(wang)絡(luo)系(xi)統需(xu)整(zheng)體全面(mian)同時支持IPv4和IPv6，在日后IPv6布署(shu)時直接支持而(er)無需(xu)新(xin)(xin)增任何設備與費用(yong)(yong)。本網(wang)絡(luo)系(xi)統主要采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)全新(xin)(xin)構(gou)建，并(bing)整(zheng)合校園原有網(wang)絡(luo)資(zi)源(yuan)，充分保障用(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)投資(zi)。網(wang)絡(luo)的(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)層(ceng)采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)萬(wan)兆(zhao)核(he)(he)心(xin)(xin)路由交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機，匯(hui)聚層(ceng)采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)萬(wan)兆(zhao)或千兆(zhao)的(de)(de)路由交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機，接入層(ceng)采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)千兆(zhao)安全智能交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機，并(bing)可管理到每一個(ge)端口(kou)。

計(ji)算機網(wang)絡系統的(de)(de)核(he)心(xin)設在新建(jian)的(de)(de)網(wang)絡中(zhong)心(xin)機房，然后(hou)在圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、科研樓(lou)、教學(xue)樓(lou)、科學(xue)館(guan)(guan)，舊(jiu)網(wang)絡中(zhong)心(xin)、西區教工(gong)宿(su)舍(she)(she)、東區教工(gong)宿(su)舍(she)(she)、學(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)、研究生(sheng)公寓和體育綜(zong)合館(guan)(guan)等地設置萬(wan)兆匯(hui)(hui)聚點，其它(ta)原有建(jian)筑物如體操館(guan)(guan)、學(xue)生(sheng)服務中(zhong)心(xin)等通過千兆連接(jie)到(dao)萬(wan)兆匯(hui)(hui)聚點作為二級匯(hui)(hui)聚點。每棟建(jian)筑物的(de)(de)每一(yi)至(zhi)三個(ge)樓(lou)層設置一(yi)個(ge)樓(lou)層配線(xian)間，作為接(jie)入層設備放置點。對于學(xue)院(yuan)現(xian)有的(de)(de)室(shi)內外體育場館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、教學(xue)樓(lou)等地方，將采用(yong)無線(xian)網(wang)技(ji)術進行全(quan)面覆蓋。計(ji)算機網(wang)絡的(de)(de)結(jie)構示(shi)(shi)意(yi)圖(tu)(tu)如圖(tu)(tu)1所示(shi)(shi)：

圖1計算機網絡結構(gou)示意圖

計算機網(wang)絡系統達到以下功能及特(te)點：

a)采(cai)用萬(wan)兆以太(tai)網作為核心，體現(xian)(xian)系統高(gao)性(xing)能，雙核心、雙路由器(本(ben)次(ci)暫不采(cai)購)等冗余結(jie)構提供(gong)網絡高(gao)可(ke)靠(kao)性(xing)；b)安(an)全(quan)策略(lve)分(fen)發，可(ke)以自動統一(yi)下發安(an)全(quan)策略(lve)，達到設備群的安(an)全(quan)策略(lve)適時更新，有效及時地(di)保證(zheng)網絡安(an)全(quan)；c)合理規劃VLAN以對廣(guang)播風(feng)暴(bao)實現(xian)(xian)隔(ge)離；d) VLAN跳轉(zhuan)功能實現(xian)(xian)IP地(di)址高(gao)效管理；

e)可和DHCP服務器配(pei)合(he)實現用戶權(quan)限設定；f)整(zheng)網方案(an)實現對病毒傳播(bo)進行有效(xiao)控(kong)制；

g)確(que)保校(xiao)內(nei)組播(bo)(bo)實現，同(tong)時(shi)也(ye)要杜絕非法組播(bo)(bo)；

h)合理的IP地址分配策略和防IP盜用的技術方法；

i)可(ke)網管可(ke)維護的設備，方便維護幫(bang)故障定(ding)位；

j)采用IEEE802.1x＋Radius認證計(ji)費方式，實現免客戶端(duan)安裝(zhuang)和在線升級，認證計(ji)費及時(shi)段(duan)管理等。

2.2核心層

本網絡的核(he)心(xin)設(she)(she)置在網絡中心(xin)機(ji)房，核(he)心(xin)設(she)(she)備使用(yong)兩臺萬兆(zhao)路由交換機(ji)，通過萬兆(zhao)鏈路互連后，形成雙核(he)心(xin)冗余結構(gou)。因為需(xu) 要提(ti)供萬兆(zhao)和千(qian)兆(zhao)鏈路也匯聚(ju)層連接，對核(he)心(xin)交換機(ji)背板(ban)架構(gou)、背板(ban)帶寬、控制引擎(qing)性(xing)(xing)能(neng)和線卡處理能(neng)力都(dou)有極(ji)高(gao)的性(xing)(xing)能(neng)要求。同時設(she)(she)備需(xu)要提(ti)供多種冗余手段(duan)以保證(zheng)設(she)(she)備的穩定性(xing)(xing)和可靠性(xing)(xing)。

2.3匯聚層

匯(hui)聚層(ceng)(ceng)主要是完(wan)成(cheng)網絡的安全(quan)控制機制，使骨干網與(yu)訪問(wen)網相(xiang)分離，為區域內流量提(ti)(ti)供(gong)三(san)層(ceng)(ceng)交(jiao)換(huan)，為三(san)層(ceng)(ceng)路由提(ti)(ti)供(gong)匯(hui)聚。匯(hui)聚層(ceng)(ceng)交(jiao)換(huan)機主要匯(hui)聚各接入設備，同時針(zhen)對(dui)(dui)相(xiang)應的安全(quan)機制（ACL、端口認證等）對(dui)(dui)訪問(wen)層(ceng)(ceng)的數據進行訪問(wen)控制。核心層(ceng)(ceng)和匯(hui)聚層(ceng)(ceng)之間采(cai)用(yong)(yong)萬兆(zhao)或千(qian)兆(zhao)光(guang)(guang)纖組成(cheng)多(duo)(duo)個環狀拓(tuo)撲，匯(hui)聚層(ceng)(ceng)與(yu)訪問(wen)層(ceng)(ceng)之間采(cai)用(yong)(yong)千(qian)兆(zhao)光(guang)(guang)纖組成(cheng)多(duo)(duo)個環狀拓(tuo)撲，以提(ti)(ti)供(gong)層(ceng)(ceng)間的冗余和負載均衡。

2.4接入層

接(jie)入(ru)(ru)交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)的設置(zhi)在樓層弱電間內，根據(ju)綜合布線系統(tong)的結(jie)構管理水平信(xin)息點。結(jie)合不同的環(huan)境(jing)，主要采用四種類型的接(jie)入(ru)(ru)型交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)：24口(kou)百兆(zhao)(zhao)交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)、48口(kou)百兆(zhao)(zhao)交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)、24口(kou)帶網口(kou)供電的百兆(zhao)(zhao)交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)。所(suo)在接(jie)入(ru)(ru)交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)均支持通過千(qian)兆(zhao)(zhao)光(guang)纖(xian)鏈(lian)路上聯到匯聚層交(jiao)換機(ji)(ji)(ji)(ji)。2.5無線接(jie)入(ru)(ru)

無(wu)線(xian)(xian)(xian)接(jie)入主(zhu)要為(wei)各種室內(nei)外的(de)(de)(de)場館(guan)、教學樓、科研樓及(ji)圖書館(guan)的(de)(de)(de)開(kai)闊閱(yue)覽室等開(kai)放式環境提供數據接(jie)入。由(you)于廣州體育學院整個(ge)校園(yuan)比較大，需要布置無(wu)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)地方比較多，為(wei)了方便統(tong)(tong)(tong)一管理和規劃，本系統(tong)(tong)(tong)將采(cai)用瘦無(wu)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)方式設置，即通(tong)過設置以連接(jie)在網絡(luo)中的(de)(de)(de)無(wu)線(xian)(xian)(xian)控(kong)制器對全網的(de)(de)(de)無(wu)線(xian)(xian)(xian)接(jie)入點(dian)進行統(tong)(tong)(tong)一的(de)(de)(de)管理與配置，使用戶可(ke)以在整個(ge)無(wu)線(xian)(xian)(xian)網絡(luo)覆蓋的(de)(de)(de)區(qu)域內(nei)自由(you)穿梭并(bing)具有良(liang)好的(de)(de)(de)數據傳輸質量(liang)。

2.6網(wang)絡出(chu)口與網(wang)絡安全

網(wang)(wang)絡出(chu)口要連(lian)接(jie)中國教育網(wang)(wang)和互聯網(wang)(wang)，為保(bao)證(zheng)(zheng)校園網(wang)(wang)內部的(de)信(xin)息安(an)全，網(wang)(wang)絡出(chu)口處(chu)采(cai)用路(lu)(lu)由器(qi)加雙防火墻(qiang)結構。兩臺高(gao)性(xing)能(neng)千兆防火墻(qiang)主(zhu)要為網(wang)(wang)絡出(chu)口在執行多種安(an)全策略的(de)同時仍然保(bao)證(zheng)(zheng)高(gao)速的(de)帶寬。路(lu)(lu)由器(qi)采(cai)用自身冗(rong)余(yu)結構保(bao)證(zheng)(zheng)網(wang)(wang)絡出(chu)口的(de)穩定性(xing)，并為數據傳輸提供教育網(wang)(wang)和互聯網(wang)(wang)的(de)路(lu)(lu)由選擇。如果出(chu)口線路(lu)(lu)能(neng)提供備份的(de)情況下(xia)，出(chu)口路(lu)(lu)由器(qi)也可(ke)使用雙機冗(rong)余(yu)結構。

3系統的軟件結構設計

3.1用戶管理系(xi)統(tong)

在(zai)用(yong)戶(hu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)方面，需要實(shi)現校園網(wang)(wang)(wang)絡的可(ke)運營、可(ke)維(wei)(wei)護，我們(men)采用(yong)了H3C CAMS作為用(yong)戶(hu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)中心。CAMS（Comprehensive Ac? cess Management Server）綜(zong)合(he)(he)訪(fang)問管(guan)理(li)(li)(li)(li)服務器是H3C公司推出的集(ji)事(shi)前認證、事(shi)中監(jian)控、事(shi)后審計(ji)和(he)業務管(guan)理(li)(li)(li)(li)為一體的多業務安全接(jie)(jie)入管(guan)理(li)(li)(li)(li)平臺，可(ke)以(yi)與H3C交(jiao)換(huan)機、路由器、VPN網(wang)(wang)(wang)關等網(wang)(wang)(wang)絡設(she)備共(gong)同組網(wang)(wang)(wang)，實(shi)現對(dui)用(yong)戶(hu)寬帶(dai)接(jie)(jie)入、VPN接(jie)(jie)入、無線接(jie)(jie)入以(yi)及IP電(dian)話接(jie)(jie)入的管(guan)理(li)(li)(li)(li)、認證、授權和(he)計(ji)費(fei)。CAMS作為校園網(wang)(wang)(wang)網(wang)(wang)(wang)的用(yong)戶(hu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)中心，在(zai)基本的AAA（Authorization、Authentication and Accounting）功(gong)能之上(shang)，提供了多業務融合(he)(he)的管(guan)理(li)(li)(li)(li)、維(wei)(wei)護和(he)安全控制平臺，可(ke)與企(qi)業現有(you)系(xi)統平滑對(dui)接(jie)(jie)，構(gou)建可(ke)管(guan)理(li)(li)(li)(li)、可(ke)運營、高安全的企(qi)業網(wang)(wang)(wang)絡。

CAMS采(cai)用(yong)(yong)分布式、模塊化、跨平臺的開放(fang)體(ti)系結(jie)構和(he)(he)(he)基(ji)于(yu)TCP/IP的通(tong)信(xin)機制(zhi)，可以(yi)平滑擴容、靈活擴展、按需定制(zhi)。CAMS采(cai)用(yong)(yong)Windows操(cao)作系統(tong)平臺和(he)(he)(he)SQL Server數據庫管理系統(tong)，并支持(chi)集群(qun)服務器、磁盤(pan)陣列、數據庫備份等(deng)特性(xing)，為(wei)用(yong)(yong)戶(hu)提供了一種低價格、高可靠、高性(xing)能的網絡安(an)全和(he)(he)(he)用(yong)(yong)戶(hu)管理解決方案(an)，能夠滿足(zu)各種規模網絡的用(yong)(yong)戶(hu)管理、身份認(ren)證、權限(xian)控制(zhi)和(he)(he)(he)實(shi)時計費的要(yao)求(qiu)。3.2綜合IT資源監控管理系統(tong)

IT系統(tong)綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)平臺的設計及建設是結合(he)(he)計算(suan)機網(wang)絡(luo)、教育系統(tong)、機房監控、IT系統(tong)維護管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)流程、設備信息、報(bao)警管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、操作對象和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)要求(qiu)等(deng)(deng)綜(zong)合(he)(he)因素進行考慮的，并做出合(he)(he)理(li)(li)(li)的、適應(ying)特定使用和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)需(xu)要的設計。以下根據(ju)要求(qiu)，系統(tong)方案將按(an)各個(ge)子系統(tong)闡(chan)述，并結合(he)(he)其監控管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)范圍(wei)和職能劃分為網(wang)絡(luo)監控、服務器(qi)和操作系統(tong)監控、數(shu)據(ju)庫及應(ying)用系統(tong)監控、告警管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、報(bao)表管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等(deng)(deng)功能模(mo)組。

3.3 IPS入侵抵御系統

H3C IPS 1200是專門針對今天大中型企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)千兆(zhao)環境(jing)安全需(xu)求而開發(fa)的(de)(de)(de)。越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)面(mian)臨(lin)著保(bao)護(hu)(hu)內網和數據中心安全的(de)(de)(de)挑戰，但是又沒有足夠多的(de)(de)(de)現場(chang)工(gong)程師，而且在保(bao)護(hu)(hu)企(qi)業(ye)(ye)業(ye)(ye)務安全的(de)(de)(de)同(tong)時，還必須(xu)保(bao)證(zheng)足夠高的(de)(de)(de)網絡(luo)速(su)度(du)來保(bao)持(chi)較高的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)生產力水平(ping)。通過在線部署(shu)H3C IPS IPS產品，可(ke)以(yi)有效(xiao)的(de)(de)(de)阻止各種惡意流(liu)量(liang)(liang)和無(wu)關流(liu)量(liang)(liang)，而正常流(liu)量(liang)(liang)可(ke)以(yi)絲毫不受影(ying)響(xiang)。事(shi)實上，通過清掃(sao)“網絡(luo)垃圾流(liu)量(liang)(liang)”和提高關鍵應用流(liu)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)優(you)先級，H3C IPS可(ke)以(yi)極大的(de)(de)(de)優(you)化正常流(liu)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)性(xing)能(neng)。H3C IPS優(you)越(yue)(yue)的(de)(de)(de)性(xing)能(neng)和無(wu)與倫比(bi)的(de)(de)(de)入侵(qin)抵御精度(du)將給網絡(luo)安全以(yi)新(xin)的(de)(de)(de)定義，勢必將從根本上改變(bian)人們保(bao)護(hu)(hu)網絡(luo)的(de)(de)(de)方式。

4總結

校園(yuan)網絡的(de)(de)規劃(hua)設計是一(yi)項系統(tong)工程，不同的(de)(de)規劃(hua)設計方(fang)案，可使網絡存在(zai)(zai)較大(da)的(de)(de)性能差異(yi)，它不僅體現(xian)在(zai)(zai)網絡本身具備的(de)(de)技術特性和應用特點上(shang)，也(ye)體現(xian)了不同用戶的(de)(de)各種需求。在(zai)(zai)前面的(de)(de)分析中，對(dui)一(yi)些常見問(wen)題也(ye)進(jin)行了分析，但是由于校園(yuan)網絡獨有的(de)(de)特點和較高的(de)(de)要求，還有一(yi)些問(wen)題需要以后(hou)做進(jin)一(yi)步的(de)(de)研(yan)究。

參考文獻:

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[2]楊愛紅，李素(su)娟.淺談小型校園網的規劃與設計(ji)[J]電腦知識與技(ji)術,2011(7).

篇2

關鍵詞:校(xiao)園網絡;設(she)計原則

中圖分類(lei)號:TP393文獻(xian)標(biao)識碼:A文章編號:1009-3044(2010)08-1813-02

Campus Network Design Principles

GUO Chen-hui

(Modern Education Technology Center, Hunan Communication Polytechnic, Changsha 410004, China)

Abstract: Campus network has become an essential infrastructure for the school, campus network should be analyzed in the design of the practical application of the school needs to consider the affordability of the school, the school's future development plan is expected to build a practical, advanced, the safety of the campus network.

Key words: campus network; design principles

隨著電子信息技術的(de)發(fa)展,校(xiao)園網絡(luo)已(yi)成(cheng)為(wei)學(xue)校(xiao)必備(bei)的(de)基礎設(she)施(shi),做(zuo)好校(xiao)園網絡(luo)建(jian)設(she),構建(jian)現代化的(de)教育(yu)環境(jing),有效(xiao)發(fa)揮校(xiao)園網絡(luo)的(de)作用,己成(cheng)為(wei)現代教育(yu)辦(ban)學(xue)體系的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分,衡(heng)量(liang)學(xue)校(xiao)教學(xue)與科研綜合實力的(de)一個重(zhong)要指(zhi)標。

在(zai)2007年(nian)1月(yue)的(de)(de)第十九次互聯(lian)網(wang)絡發(fa)展(zhan)調查報告13700萬網(wang)民(min)當(dang)中,教(jiao)育的(de)(de)用戶(hu)高達(da)38.5%,教(jiao)育用戶(hu)當(dang)中絕大部分網(wang)民(min)主體是(shi)(shi)來自學(xue)生(sheng)用戶(hu),達(da)到84%。報告中主要(yao)數據(ju)說明(ming),前(qian)十年(nian)的(de)(de)發(fa)展(zhan)取得(de)豐(feng)碩(shuo)成(cheng)果,我(wo)國互聯(lian)網(wang)事業正在(zai)持續快速的(de)(de)發(fa)展(zhan),并在(zai)普及應(ying)用上(shang)進入嶄新的(de)(de)多元化(hua)應(ying)用階段,互聯(lian)網(wang)的(de)(de)影響正逐(zhu)步滲透到人們生(sheng)產、生(sheng)活(huo)、工(gong)作、學(xue)習的(de)(de)各個角落。同時,隨著國家信(xin)息(xi)化(hua)工(gong)作的(de)(de)深(shen)入開展(zhan),提高教(jiao)育系統信(xin)息(xi)化(hua)水平(ping)成(cheng)為當(dang)前(qian)工(gong)作重(zhong)點。而校園網(wang)建(jian)設是(shi)(shi)系統信(xin)息(xi)化(hua)提速建(jian)設的(de)(de)關鍵,尤(you)其是(shi)(shi)高校校園網(wang)建(jian)設。在(zai)信(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設過程中,它(ta)的(de)(de)作用體現在(zai)如下幾個方面;

1 校(xiao)園網絡的主(zhu)要用途

1) 校園(yuan)網能促進教師(shi)和學生盡快提高(gao)應(ying)(ying)用信息(xi)技(ji)術的(de)(de)水平;信息(xi)技(ji)術學科的(de)(de)內容是發展的(de)(de),它是一(yi)門應(ying)(ying)用型(xing)學科,因此,為讓學生學到實用的(de)(de)知識(shi),必須給他(ta)們提供一(yi)個(ge)實踐的(de)(de)環境,這個(ge)環境離不(bu)開(kai)校園(yuan)網。

2) 校(xiao)(xiao)園網為教師提(ti)供(gong)了(le)一(yi)種先進(jin)(jin)的(de)輔助教學工(gong)具、提(ti)供(gong)了(le)豐富的(de)資源樣庫(ku),所以校(xiao)(xiao)園網是(shi)學校(xiao)(xiao)進(jin)(jin)行教學改革、推行素質教育的(de)一(yi)種必(bi)不可(ke)少(shao)的(de)工(gong)具。

3) 校園網是學(xue)院現代(dai)化管(guan)理(li)的(de)基礎,深入、全面的(de)學(xue)院信息管(guan)理(li)系統必須建立在校園網上。通(tong)過校園網絡實現學(xue)校各級管(guan)理(li)機構之間的(de)信息交流、學(xue)籍(ji)管(guan)理(li)、成績管(guan)理(li)、財務(wu)(wu)管(guan)理(li)、后勤管(guan)理(li)、傳送通(tong)知、網上調查、信息反饋等(deng)大量校務(wu)(wu)管(guan)理(li)工作,提高工作效率。

4) 校園網(wang)(wang)(wang)提供了(le)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與外界交流的窗口,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將校園網(wang)(wang)(wang)與互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)聯接,這也是學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)信息化(hua)的要求,做到了(le)通過校園網(wang)(wang)(wang)進一步(bu)了(le)解世界、在(zai)互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)上(shang)樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的形象都是很容(rong)易的。

教育(yu)及(ji)未來,作為(wei)國家重要的(de)(de)戰(zhan)略(lve)工(gong)程,如何(he)應(ying)用信(xin)息(xi)技(ji)術改造我們傳統的(de)(de)教學(xue)和管理手(shou)段;如何(he)加深學(xue)生對于(yu)信(xin)息(xi)化和信(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)理解與了解;如何(he)造就同(tong)時具備傳統和信(xin)息(xi)雙重文(wen)化的(de)(de)一代新人(ren),已成為(wei)教育(yu)界當前最為(wei)緊迫(po)的(de)(de)任務之一。信(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)應(ying)用。勢必極大地推進(jin)教育(yu)手(shou)段和教育(yu)內容的(de)(de)革命性變革。

以上幾點屬于校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)的主(zhu)要(yao)用(yong)途(tu),校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)的用(yong)途(tu)還有很多,比如索引服(fu)務(wu)、流媒(mei)體服(fu)務(wu)、DNS服(fu)務(wu)、遠程教(jiao)育(yu)服(fu)務(wu)等,在設計校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)時(shi)應根(gen)據學校(xiao)的現狀(zhuang)和發展規(gui)劃給予充分考(kao)慮(lv)。

任何一(yi)個網(wang)絡(luo)(luo)無論從(cong)規模上(shang)、結構(gou)上(shang),還是(shi)(shi)從(cong)應用上(shang)都會(hui)千差萬(wan)別,校園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)根據(ju)需(xu)求不同,不會(hui)存在一(yi)個萬(wan)全(quan)的方案,但(dan)是(shi)(shi)在設計校園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)時,應保證校園(yuan)網(wang)絡(luo)(luo)滿足一(yi)些基(ji)本(ben)要求。

2 校園網絡的基本要求

1) 能保證網絡正常不間斷運行(xing)。

2) 能為不同(tong)需求的用戶(hu)群體(教師(shi)、學生、管(guan)理人員等(deng))提(ti)供服(fu)務。

3) 能適應未來網絡的擴(kuo)展(擴(kuo)招學生、增(zeng)加學科等)。

4) 能(neng)合理地分配內網和(he)外網資源。

5) 能支持多種不同的網絡協議。

6) 能(neng)滿足(zu)擴展(zhan)后的寬帶要求。

學(xue)校的教(jiao)學(xue)樓、實驗樓、圖(tu)書館(guan)、辦公樓分(fen)散在校園(yuan),在設計校園(yuan)網絡時應全(quan)面分(fen)析、綜合考(kao)慮,既(ji)能滿足各(ge)部門的基本(ben)要求,又能兼顧(gu)各(ge)部門的未(wei)來發展。

校園(yuan)網(wang)的(de)(de)建(jian)設過程當中,應(ying)(ying)當充分考慮到學(xue)校內(nei)部(bu)的(de)(de)校園(yuan)網(wang)多業(ye)(ye)務以及特色業(ye)(ye)務等擴展(zhan)性,如(ru):校園(yuan)網(wang)內(nei)部(bu)的(de)(de)服務器的(de)(de)訪問(wen),由學(xue)生(sheng)的(de)(de)訪問(wen)的(de)(de)內(nei)容(rong)多樣化(hua)決定,涉及到基礎網(wang)絡(luo)(luo)(luo)設施的(de)(de)建(jian)設和業(ye)(ye)務應(ying)(ying)用(yong)(yong)平臺建(jian)設兩個不同的(de)(de)層面。學(xue)校網(wang)絡(luo)(luo)(luo)建(jian)設從網(wang)絡(luo)(luo)(luo)流量模(mo)型上(shang)看和企業(ye)(ye)的(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)模(mo)型相似,用(yong)(yong)戶集中而網(wang)絡(luo)(luo)(luo)流量大,但實際(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)上(shang)還存(cun)在(zai)許多與企業(ye)(ye)不同的(de)(de)地方。主要特點如(ru)下。

1) 多(duo)出口的需求。

典型的組網有中國(guo)教育和(he)科研網(CERNET)出(chu)(chu)口和(he)運(yun)營(ying)商(shang)網絡出(chu)(chu)口。多出(chu)(chu)口帶來以下兩個需求:

① 多(duo)權(quan)限(xian)ISP需(xu)求。用(yong)戶(hu)可(ke)通過(guo)不同(tong)的(de)(de)賬號(hao)(hao)名或采用(yong)相(xiang)同(tong)的(de)(de)賬號(hao)(hao),不同(tong)的(de)(de)域名認(ren)(ren)證,獲得不同(tong)的(de)(de)上(shang)網(wang)權(quan)限(xian)。譬如(ru)做到用(yong)戶(hu)不認(ren)(ren)證前可(ke)以自由訪(fang)問(wen)(wen)校園內部分服務器,采用(yong)“user@163”登陸,可(ke)實(shi)現(xian)INTERNET和校園網(wang)絡自由訪(fang)問(wen)(wen)采用(yong)“user@crenet”登陸,可(ke)訪(fang)問(wen)(wen)CERNET和校園網(wang)。用(yong)戶(hu)域名選擇可(ke)通過(guo)Web認(ren)(ren)證時(shi)用(yong)戶(hu)通過(guo)選擇Web認(ren)(ren)證上(shang)的(de)(de)相(xiang)應選擇項(xiang)進行(xing)選擇。

② 多ISP分別計費(fei)的需(xu)求,對應不同的ISP,計費(fei)策略不一致。

考慮到用(yong)戶以上(shang)的(de)需(xu)求,需(xu)要(yao)(yao)在(zai)學院的(de)內部(bu)提供不同(tong)的(de)路由(you)策略(lve),即用(yong)戶訪問教育網的(de)相關(guan)網站(zhan)點,通過CERNET的(de)線路,而(er)訪問其他的(de)網站(zhan)如:新浪網、163等(deng)網站(zhan)則選擇(ze)運(yun)營(ying)商的(de)線路作為出(chu)口路由(you),這要(yao)(yao)求核心的(de)交換機或出(chu)口路由(you)器能(neng)提供策略(lve)路由(you)以支持該特性(xing)。

2) 用戶管理的需(xu)求。

① 使用(yong)方便(bian),存在Web認證需求(qiu)。要求(qiu)能(neng)做到基于Web的身(shen)份(fen)認證、多ISP選擇(ze)、用(yong)戶費率查(cha)詢、寬帶(dai)動態調整(隱形需求(qiu))、多Web界面(mian)(隱形需求(qiu))等。

② 需要解決(jue)賬號和(he)端口綁定問題。通過此種方(fang)式限(xian)制賬號的使用區域。

③ 能夠實現全(quan)網的(de)(de)安全(quan)管理,包括:IP、MAC的(de)(de)盜用(yong)問題、防止介入(ru)用(yong)戶的(de)(de)非法dhcp、server、proxy等用(yong)戶。

④ 對于用戶的上網行為(wei)能夠實現(xian)實時的跟(gen)蹤以及事后的追查(cha)。

⑤ 對(dui)用戶(hu)帶(dai)寬進(jin)行控制的需求(qiu)(qiu),要求(qiu)(qiu)設(she)備能對(dui)用戶(hu)的帶(dai)寬進(jin)行控制,譬如限制為64K、256K、512K、1M、2M、5M、10M等等級。

3) 多(duo)種(zhong)教學方(fang)式(shi)并行的需求。

隨著校園(yuan)網信息(xi)化(hua)的(de)發展,越來越多(duo)的(de)教學(xue)方(fang)式依托于網絡給學(xue)生提供多(duo)種(zhong)特色教學(xue)模式

① 多媒體(ti)教學(xue)(xue)。為更好(hao)地(di)為學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)(gong)全方面(mian)的教學(xue)(xue)資料,越來(lai)越多的學(xue)(xue)校在(zai)自己(ji)的內部局域網上(shang)面(mian)為學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)(gong)多種教學(xue)(xue)資料,如:多媒體(ti)教學(xue)(xue)課件(jian)、典型的考試資料等等提(ti)供(gong)(gong)給學(xue)(xue)生上(shang)網下載使用(yong)。

② VOD點播業務(wu)實現(xian),通(tong)過建(jian)立VOD視頻服務(wu)平臺(tai),利(li)用(yong)交(jiao)換機提(ti)供(gong)的組播功能,為(wei)用(yong)戶提(ti)供(gong)優質的視頻效果,同時節約用(yong)戶帶寬。

③ 遠(yuan)程(cheng)多媒體(ti)教學的(de)實(shi)現(xian),利用校園網(wang)、互聯網(wang)及遠(yuan)程(cheng)視頻的(de)交互平臺使教育(yu)資源(yuan)無地域性差異(yi),充(chong)分共享(xiang)教師資源(yuan),并能實(shi)現(xian)教學互動。

4) 安全管理的需(xu)求。

① 校園(yuan)(yuan)用戶(hu)接受新事(shi)物的能(neng)力(li)非常強(qiang),因(yin)此校園(yuan)(yuan)也(ye)成(cheng)為(wei)黑(hei)客最多(duo)的場所之(zhi)一,如何保(bao)障校園(yuan)(yuan)網(wang)絡的安全成(cheng)為(wei)建網(wang)時(shi)不得不考慮的問題,目前(qian)的主要攻擊手段有DOS、DDOS等。

② 上(shang)網(wang)日志的(de)需求,主要配合公安(an)機關保(bao)證(zheng)社會的(de)穩定(ding)和校園的(de)安(an)全

組播業務的(de)需(xu)求(qiu),特別是可控(kong)制組播的(de)需(xu)求(qiu)將隨著(zhu)校園信息化的(de)深入(ru)而體現(xian)出來。

3 校園網絡的設計原則

早期(qi)的校園網主(zhu)(zhu)要是用內部教育系(xi)統主(zhu)(zhu)機(ji)資(zi)源,共享簡(jian)單數據庫,多以(yi)二層(ceng)(ceng)交換(huan)為主(zhu)(zhu),很少有三(san)層(ceng)(ceng)應用,存在安全、可管(guan)理性較差、無業務增值能力等方面的問(wen)題。

現(xian)在校園網(wang)建設要實現(xian)內部(bu)全(quan)(quan)方位的數據(ju)共享,應用三層(ceng)交(jiao)換,提供(gong)全(quan)(quan)面的QOS保障服務,使網(wang)絡安全(quan)(quan)可(ke)靠。從(cong)而實現(xian)遠程教學,提供(gong)可(ke)增值可(ke)管(guan)理的業務,必須(xu)具備高性(xing)(xing)(xing)能、高安全(quan)(quan)性(xing)(xing)(xing)、高可(ke)靠性(xing)(xing)(xing),可(ke)管(guan)理、可(ke)增值特性(xing)(xing)(xing)以及開放性(xing)(xing)(xing)、兼(jian)容性(xing)(xing)(xing)和可(ke)擴容性(xing)(xing)(xing)。

校園網絡建(jian)設應遵循以下基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze):

1) 開放性(xing)與穩定性(xing)原則:在設(she)(she)計(ji)校園(yuan)網(wang)絡時(shi)應(ying)盡量采用結構(gou)化(hua)、模(mo)塊化(hua)、標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)的設(she)(she)計(ji)。技術(shu)選(xuan)擇(ze)必須(xu)符合(he)相(xiang)關國際(ji)標(biao)(biao)準(zhun)及國內標(biao)(biao)準(zhun),避免(mian)個別廠家的私(si)有(you)標(biao)(biao)準(zhun)或(huo)內部協議,確(que)保網(wang)絡的開放性(xing)和互(hu)聯互(hu)通,滿足(zu)信(xin)息準(zhun)確(que)、安全、可靠(kao)、優良(liang)交(jiao)換傳送的需求;開放的接(jie)口,支持良(liang)好的維(wei)護、測量和管(guan)理手段,提供網(wang)絡統(tong)一(yi)實時(shi)監控的遙(yao)(yao)測、遙(yao)(yao)控的信(xin)息處理功(gong)能,實現網(wang)絡設(she)(she)備的統(tong)一(yi)管(guan)理。

滿足校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)各種不同(tong)(tong)用(yong)(yong)(yong)戶需求、達到校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)系統穩定、保證總體(ti)方案的設計(ji)合理、便(bian)于校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)使用(yong)(yong)(yong)過程中的管理與(yu)維護,同(tong)(tong)時也(ye)應采用(yong)(yong)(yong)開(kai)放性(xing)的網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)體(ti)系,方便(bian)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)的升級(ji)、擴(kuo)展,在選擇服務(wu)器(qi)等網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)產品時,使用(yong)(yong)(yong)支(zhi)持的多種不同(tong)(tong)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)協議的國際(ji)標準化(hua)產品,在保證校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)穩定性(xing)的同(tong)(tong)時具備開(kai)放性(xing)。

2) 先(xian)進(jin)(jin)性與實(shi)用(yong)性原則:網絡技術發展快,設(she)備更新淘汰也很快。在(zai)設(she)計校(xiao)園(yuan)網絡時既要(yao)(yao)(yao)采用(yong)先(xian)進(jin)(jin)的(de)概(gai)念(nian)、技術和方法(fa),又要(yao)(yao)(yao)注意(yi)結構、設(she)備、工具(ju)的(de)相對成(cheng)熟。采用(yong)符合國際標準(zhun)的(de)成(cheng)熟、先(xian)進(jin)(jin)的(de)技術和設(she)備,確保(bao)(bao)校(xiao)園(yuan)網絡能夠適應將來校(xiao)園(yuan)網絡發展需要(yao)(yao)(yao),保(bao)(bao)證(zheng)在(zai)未來若干年內(nei)占主導地位。

由于學校(xiao)資金并(bing)不(bu)充足(zu),部分先進(jin)(jin)設備不(bu)可(ke)能一(yi)步(bu)到位。另(ling)外(wai),學校(xiao)的(de)應用(yong)(yong)水平也(ye)有(you)限,某(mou)些過于先進(jin)(jin)系統和設備即使(shi)安裝了也(ye)會存在利用(yong)(yong)不(bu)起(qi)來的(de)現象(xiang),因此,在設計校(xiao)園網絡時應在先進(jin)(jin)性的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)面向實用(yong)(yong),注重(zhong)實效的(de)方針,堅(jian)持應用(yong)(yong)、經濟的(de)原則(ze)。

3) 安(an)全(quan)性(xing)與可靠(kao)性(xing)原則:校園網絡的安(an)全(quan)與可靠(kao)包括設(she)(she)備(bei)(bei)、系(xi)統、應用等多個方面(mian)的因(yin)素,在設(she)(she)計校園網絡時,在結構、設(she)(she)備(bei)(bei)、系(xi)

(下轉第1860頁)

(上接第1814頁)

統(tong)、應用、性能等(deng)方(fang)面所(suo)面臨的(de)(de)(de)威脅以及(ji)可能承擔(dan)的(de)(de)(de)風險進(jin)行(xing)定性與定量相結合的(de)(de)(de)分析,然后制定規(gui)范和措施,確(que)保校園網絡具有良好的(de)(de)(de)安全性和可靠性。

校(xiao)園網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)是整體的、動態的,校(xiao)園網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)既包(bao)括采(cai)用相(xiang)應(ying)的安(an)全(quan)設備,還包(bao)括相(xiang)應(ying)的管(guan)理手段。網(wang)(wang)絡安(an)全(quan)隨著(zhu)環境、時間的變化(hua)也會發(fa)生變化(hua)。在設計校(xiao)園網(wang)(wang)絡時應(ying)充(chong)分考慮系統安(an)全(quan)的整體性(xing)和(he)動態性(xing)。

校園網(wang)絡(luo)為(wei)多種不同需(xu)求(qiu)的用戶提供互聯并(bing)提供不同目的的服(fu)務,要求(qiu)不僅(jin)能進(jin)行靈活有效(xiao)的安全(quan)控(kong)制(zhi)(zhi),同時(shi)還應支持(chi)虛(xu)擬局域網(wang)、虛(xu)擬專用網(wang),以提供多層次的安全(quan)選擇。在(zai)設(she)計校園網(wang)絡(luo)時(shi),既要考慮信息資(zi)源的充分共享,更要注(zhu)意(yi)信息的保護和隔離,針對不同的應用和不同的網(wang)絡(luo)通信環境、采取不同的措施,包(bao)括(kuo)系統的安全(quan)機制(zhi)(zhi)、數據存取的權限控(kong)制(zhi)(zhi)等(deng),保證(zheng)網(wang)絡(luo)可靠(kao)性,包(bao)括(kuo)網(wang)絡(luo)物理級的可靠(kao)性以及網(wang)絡(luo)邏輯的可靠(kao)性。

4) 可(ke)擴展(zhan)性(xing)原則:在設計(ji)校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)時,要具有(you)(you)可(ke)擴展(zhan)性(xing)和(he)(he)可(ke)升級(ji)性(xing)的(de)(de)(de)思(si)想,隨(sui)著學校(xiao)不(bu)斷的(de)(de)(de)擴招(zhao),業務的(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)和(he)(he)應(ying)用(yong)水平的(de)(de)(de)提(ti)高,網(wang)絡(luo)中的(de)(de)(de)數據和(he)(he)信息流會按指(zhi)數級(ji)增(zeng)長(chang),需要網(wang)絡(luo)有(you)(you)很好(hao)的(de)(de)(de)可(ke)擴展(zhan)性(xing),并(bing)能隨(sui)著技術(shu)的(de)(de)(de)發展(zhan)不(bu)斷升級(ji),把(ba)校(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)建設成完(wan)整統(tong)一(yi)、組網(wang)靈活(huo)、易擴充(chong)的(de)(de)(de)彈(dan)性(xing)網(wang)絡(luo)平臺。設備應(ying)選用(yong)符合國(guo)際標準的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)和(he)(he)產品,保(bao)證系(xi)統(tong)具有(you)(you)較長(chang)的(de)(de)(de)生命力(li)(li)和(he)(he)擴展(zhan)力(li)(li),滿(man)足將(jiang)來系(xi)統(tong)升級(ji)的(de)(de)(de)要求。

5) 可(ke)維(wei)護性(xing)原則:校園(yuan)網(wang)(wang)絡系統(tong)規模(mo)寵大,應(ying)用(yong)豐富(fu)而復雜,需要校園(yuan)網(wang)(wang)絡具有(you)良好的(de)可(ke)管理性(xing),校園(yuan)網(wang)(wang)絡管理系統(tong)具有(you)監測、故障診斷、故障隔(ge)熟(shu)、過濾(lv)設(she)置(zhi)等功(gong)能,設(she)計時(shi),應(ying)盡可(ke)能選取集成度高、模(mo)塊可(ke)通用(yong)的(de)產品,以便于管理和維(wei)護。

總之,在設計校(xiao)園網(wang)絡(luo)(luo)時(shi),不(bu)僅要(yao)(yao)保持校(xiao)園網(wang)絡(luo)(luo)的先進性,而且要(yao)(yao)保持校(xiao)網(wang)網(wang)絡(luo)(luo)的實(shi)(shi)用性,不(bu)僅要(yao)(yao)考(kao)慮學(xue)校(xiao)的現有需求(qiu),也要(yao)(yao)考(kao)慮學(xue)校(xiao)未來發展(zhan)規劃,不(bu)僅要(yao)(yao)考(kao)慮利用先進技術,還要(yao)(yao)考(kao)慮學(xue)校(xiao)的經(jing)濟(ji)實(shi)(shi)力(li)。

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篇3

關鍵(jian)詞：校園網絡　規(gui)劃設計　問(wen)題

隨著信(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)的(de)(de)不(bu)(bu)斷發展(zhan)和人(ren)(ren)們對各種數據(ju)形式的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)需(xu)求和交流的(de)(de)不(bu)(bu)斷增長，使得當今的(de)(de)計(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)，特(te)別(bie)是Internet從(cong)傳統(tong)的(de)(de)數據(ju)處理設(she)備（如計(ji)算機）和管理工(gong)具中(zhong)駁(bo)離(li)出來(lai)，擔當一個(ge)非常(chang)重要的(de)(de)角色(se)——信(xin)息(xi)(xi)(xi)技術(shu)的(de)(de)基(ji)礎設(she)施(shi)與(yu)獲(huo)取、共享和交流信(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)主要工(gong)具，并成為人(ren)(ren)們在(zai)(zai)當今社會(hui)生(sheng)活(huo)及工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)可缺少的(de)(de)組成部分。經(jing)過了幾年的(de)(de)迅猛(meng)發展(zhan)，計(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)已經(jing)在(zai)(zai)很(hen)(hen)(hen)多方面改(gai)變了人(ren)(ren)們傳統(tong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)和生(sheng)活(huo)方式……Web瀏覽(lan)、E－mail、QQ（上網(wang)(wang)聊天(tian)）、VOD（視頻(pin)點悉(xi)播）、文件傳輸、遠程診斷、電子商務、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)大(da)(da)學及虛擬學校等無一不(bu)(bu)與(yu)計(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)有(you)著千絲萬(wan)縷的(de)(de)聯系。這些(xie)基(ji)于(yu)(yu)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)各種應用(yong)(yong)，正在(zai)(zai)以驚人(ren)(ren)的(de)(de)速(su)度(du)擴(kuo)展(zhan)，幾乎滲透到了社會(hui)生(sheng)活(huo)的(de)(de)各個(ge)方面。校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(CAN ，Campus Area Network)與(yu)其它(ta)園(yuan)(yuan)區局域網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)一樣，由于(yu)(yu)它(ta)屬于(yu)(yu)單位自(zi)(zi)有(you)，學校擁有(you)自(zi)(zi)我(wo)(wo)建(jian)設(she)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)管理和自(zi)(zi)我(wo)(wo)使用(yong)(yong)的(de)(de)權利，因此(ci)，受經(jing)費、技術(shu)水平及其它(ta)方面的(de)(de)影響，校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)在(zai)(zai)規劃設(she)計(ji)、資源建(jian)設(she)和應用(yong)(yong)上很(hen)(hen)(hen)不(bu)(bu)平衡(heng)，差別(bie)很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)，特(te)別(bie)是在(zai)(zai)IT界目(mu)前還未實(shi)施(shi)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)工(gong)程監理的(de)(de)條件下，在(zai)(zai)建(jian)的(de)(de)或已建(jian)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)“豆腐渣(zha)”工(gong)程為數不(bu)(bu)少，造成了不(bu)(bu)少的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)、物力(li)、財力(li)的(de)(de)巨大(da)(da)浪費。

校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)設(she)計(ji)有多(duo)(duo)種(zhong)解決方案，依(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)類(lei)型(xing)規模和(he)性質(zhi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，以使網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)方案有所不(bu)同(tong)，體現在技術、應(ying)用(yong)(yong)上(shang)更(geng)是不(bu)同(tong)。在傳統的(de)(de)(de)(de)語音服務(諸如電(dian)話(hua)、蜂窩(wo)移動(dong)電(dian)話(hua))無(wu)法滿(man)足人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)信息需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)今天，對圖(tu)形、圖(tu)像、視頻等多(duo)(duo)媒體信息需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷增長，已成為人(ren)(ren)們依(yi)賴計(ji)算機網(wang)(wang)(wang)絡(luo)進行(xing)信息共享和(he)交流的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要資源。學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研工(gong)作和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活對一個高速(su)(su)的(de)(de)(de)(de)、資源豐富的(de)(de)(de)(de)和(he)應(ying)用(yong)(yong)多(duo)(duo)方面的(de)(de)(de)(de)校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)是迫切的(de)(de)(de)(de)、必需(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)。也(ye)是網(wang)(wang)(wang)絡(luo)規劃(hua)設(she)計(ji)者(zhe)永遠追求(qiu)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)。教(jiao)(jiao)育部最近實施的(de)(de)(de)(de)“西部大(da)學(xue)(xue)(xue)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)工(gong)程”及(ji)“關于中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)指導意見”中(zhong)，對校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)、設(she)計(ji)及(ji)建(jian)設(she)提出了(le)明確的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。那么一個高速(su)(su)、高效而又安全、資源豐富、應(ying)用(yong)(yong)廣泛的(de)(de)(de)(de)校園網(wang)(wang)(wang)絡(luo)在規劃(hua)設(she)計(ji)中(zhong)應(ying)注(zhu)意哪些問題呢(ni)？

1．建(jian)立(li)近、中和長期(qi)發展規劃

依據本(ben)校建(jian)網資金(jin)的(de)(de)安排，在聽(ting)取校內外(wai)專家(jia)意見的(de)(de)基礎上(shang)，結合本(ben)校教學(xue)科研(yan)的(de)(de)內容及其發展的(de)(de)需要，制定一個在未來(lai)十年(nian)中(zhong)的(de)(de)近期(qi)、中(zhong)期(qi)及長期(qi)的(de)(de)建(jian)設規劃，以保(bao)持網絡建(jian)設的(de)(de)延續性，并保(bao)護先(xian)前的(de)(de)投資(含(han)各種硬件(jian)、軟件(jian)及信息資源)，能(neng)融入不斷涌(yong)現的(de)(de)新技術和(he)新應用(yong)。

2．IP地址資(zi)源的利用

IP(Internet protocol互聯(lian)網(wang)協議)地(di)址(zhi)是在Internet上(shang)的(de)(de)站點及相關(guan)設(she)備的(de)(de)地(di)址(zhi)，它(ta)(ta)是由Internet指定(ding)數字委員會(IAAA)確定(ding)的(de)(de)，確保了它(ta)(ta)在世(shi)界(jie)上(shang)的(de)(de)唯一性。在IPv4技術應用(yong)于互聯(lian)網(wang)的(de)(de)今(jin)天，IP地(di)址(zhi)資源(yuan)到2010年將近枯(ku)竭，在Ipv6技術應用(yong)之(zhi)前，我(wo)們要(yao)合(he)理(li)使(shi)用(yong)IP地(di)址(zhi)資源(yuan)。當申請到一個建網(wang)的(de)(de)IP地(di)址(zhi)之(zhi)后，必須合(he)理(li)地(di)劃分子網(wang)，每個子網(wang)中的(de)(de)IP地(di)址(zhi)要(yao)合(he)理(li)使(shi)用(yong)，既要(yao)滿足當今(jin)的(de)(de)需(xu)要(yao)，也要(yao)預留將來網(wang)絡(luo)擴展時所(suo)需(xu)，以便有足夠的(de)(de)各類服務器連入(ru)Internet。

 3．建立相關機構，有(you)計劃(hua)地培養網(wang)絡(luo)管理員及培訓部門用(yong)戶學會(hui)使用(yong)信(xin)息制作(zuo)，的工具。

建網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)單(dan)位應(ying)(ying)該設有一個“網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)信(xin)息化(hua)領導小組”，對網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)規劃實施(shi)起指導和(he)決策作用(yong)。按(an)照建網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)單(dan)位的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)規模，按(an)不同時(shi)期的(de)(de)(de)需(xu)要，配置(zhi)專業的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)管理(li)員(yuan)。針對網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)技術(shu)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)(de)日新月異，加上校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)信(xin)息資源建設的(de)(de)(de)繁重任(ren)務，要加強(qiang)對師生的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)培訓，適(shi)應(ying)(ying)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)新技術(shu)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)及(ji)安(an)全(quan)控制，保證網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)正常運行(xing)和(he)安(an)全(quan)。

4．注重需求分析

網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)規劃(hua)設(she)計是(shi)一個(ge)系統建立和(he)優化(hua)的(de)(de)(de)過程，建設(she)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)根本目的(de)(de)(de)是(shi)在Internet上進行資源共享與通信。要充分發揮投資網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)效益，需求分析成了網(wang)絡(luo)(luo)規劃(hua)設(she)計中的(de)(de)(de)重要內容，它提(ti)供了網(wang)絡(luo)(luo)設(she)計應到達的(de)(de)(de)目標，并(bing)有助于設(she)計者更好(hao)地理解(jie)網(wang)絡(luo)(luo)應該具有的(de)(de)(de)性能(neng)；結合學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)規模、管理需求和(he)師生對教(jiao)學(xue)(xue)科研的(de)(de)(de)需要，確立一個(ge)性能(neng)較(jiao)高的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)計算(suan)平臺，如圖1。

同時，經過系統的(de)需求(qiu)分(fen)析(xi)，網絡的(de)設計者還能更好地(di)作出決策，評價(jia)現(xian)有的(de)網絡，提(ti)供(gong)移植的(de)功能及給所有校(xiao)內師生更為合適的(de)資源。

5．組網技術的選擇

目(mu)前(qian)，可(ke)用(yong)于校園LAN（局域網(wang)(wang)）的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)有(you)Ethernet（以(yi)(yi)太網(wang)(wang)）、Fast Ethernet（快速以(yi)(yi)太網(wang)(wang)）、 Gigabit Ethernet（千兆位以(yi)(yi)太網(wang)(wang)）、Token-Ring（令牌(pai)環網(wang)(wang)）、FDDI（光纖分布式數據(ju)接口）和ATM（異步(bu)傳輸模式）。從網(wang)(wang)絡應(ying)(ying)用(yong)、維護、安全和擴(kuo)展(zhan)方面(mian)而言，Fast Ethernet和ATM在(zai)實際應(ying)(ying)用(yong)中得(de)到了廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)(de)采用(yong)。同時，Gigabit Ethernet技(ji)術(shu)(shu)已成為大(da)型Fast Ethernet的(de)(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)級目(mu)標(biao)(biao)。雖(sui)然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用(yong)CSMA/CD的(de)(de)(de)(de)介(jie)質(zhi)訪問(wen)控制方式而廣(guang)泛(fan)地(di)存在(zai)著(zhu)“廣(guang)播風暴(bao)”的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，但(dan)可(ke)以(yi)(yi)更好的(de)(de)(de)(de)傳輸介(jie)質(zhi)和交換設(she)備(bei)(bei)予于克服，其(qi)實出的(de)(de)(de)(de)優點是(shi)兼(jian)容先前(qian)的(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)(bei)投資,師生的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡應(ying)(ying)用(yong)及培(pei)訓(xun)更易進行，網(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)可(ke)管理(li)性(xing)(xing)和擴(kuo)展(zhan)性(xing)(xing)也很好。ATM是(shi)一種快速分組交換技(ji)術(shu)(shu)，它(ta)在(zai)WAN（廣(guang)域網(wang)(wang)）上體現的(de)(de)(de)(de)強大(da)功能和在(zai)LAN上的(de)(de)(de)(de)成功應(ying)(ying)用(yong)，均以(yi)(yi)事(shi)實說明(ming)了它(ta)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)先進性(xing)(xing)。在(zai)ATM中，不(bu)同速率(lv)的(de)(de)(de)(de)各種數據(ju)，如語音、圖像、視頻都被分成標(biao)(biao)準的(de)(de)(de)(de)53字節的(de)(de)(de)(de)信元，以(yi)(yi)光纖作為傳輸通(tong)道，避免了以(yi)(yi)太網(wang)(wang)中的(de)(de)(de)(de)“廣(guang)播風暴(bao)”，提升(sheng)(sheng)了網(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)整體性(xing)(xing)能。但(dan)是(shi)ATM不(bu)兼(jian)容以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)太網(wang)(wang)投資，其(qi)管理(li)和操作有(you)異于傳統的(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)太網(wang)(wang)平臺，故不(bu)適用(yong)于以(yi)(yi)太網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)級改造(zao)。

6．校園(yuan)網絡的設計模式

一個良好(hao)的(de)(de)設計方案除體現出網絡的(de)(de)優越性(xing)(xing)能之外，還體現在應用的(de)(de)實用性(xing)(xing)、網絡的(de)(de)安(an)全性(xing)(xing)、易于管理性(xing)(xing)和未來(lai)的(de)(de)可擴(kuo)展(zhan)性(xing)(xing)。因此，設計時要考慮以下(xia)問題(ti)：

① 要適(shi)應未來網絡的擴展和拓撲結構(gou)的變化。

② 要能為特定的師生(sheng)用戶(hu)或用戶(hu)組(zu)提供訪(fang)問路(lu)徑。

③ 要(yao)保證網絡能不間斷(duan)地運(yun)行。

④ 當網(wang)絡擴大和應用增加時，變化的(de)網(wang)絡結構(gou)要能應付相應的(de)帶寬要求。

⑤ 使用頻率較高(gao)的應用能夠支(zhi)持網上大多(duo)數的師生用戶。

⑥ 能合理地(di)分配用戶對(dui)網(wang)內、網(wang)外的信息流(liu)量。

⑦ 能支持較多的(de)網絡協議，擴大網絡的(de)應用范圍。

⑧ 支持IP的單點傳送和多點廣播數(shu)據流。

篇4

珠海(hai)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局根(gen)據統(tong)一規劃、統(tong)一標準、整體設(she)(she)(she)計、分步實施的(de)原(yuan)則(ze)，招(zhao)標產生了珠海(hai)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)系統(tong)設(she)(she)(she)計方(fang)案，它將是我市(shi)今后教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)(she)(she)和發展(zhan)的(de)重要依據。為加(jia)快(kuai)建設(she)(she)(she)我市(shi)中小(xiao)學信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普(pu)及的(de)步伐和“校校通”工程(cheng)的(de)順利開展(zhan)，根(gen)據《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部辦公廳(ting)關(guan)于中小(xiao)學校園網建設(she)(she)(she)的(de)指導(dao)意見(jian)》以及珠海(hai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)實際(ji)情況，特制(zhi)定本意見(jian)。

一、校園網絡的職能

校(xiao)園網(wang)(wang)指(zhi)校(xiao)園內計算機及(ji)附屬設備互聯運行的網(wang)(wang)絡(luo)，是由計算機、網(wang)(wang)絡(luo)技(ji)術設備和(he)軟件等構成的為學(xue)校(xiao)教育教學(xue)和(he)管理服務的集成應用系統，并(bing)可通過與廣域網(wang)(wang)的互聯實現遠距離(li)信息交流和(he)資源共享。

校園網(wang)應為學校的教(jiao)學、管(guan)理、日常辦公(gong)、內(nei)外交(jiao)流(liu)等(deng)各方面提供(gong)全面、切(qie)實的支(zhi)持；應具(ju)備(bei)教(jiao)師備(bei)課教(jiao)學功(gong)能、學生(sheng)學習(xi)功(gong)能、教(jiao)學管(guan)理功(gong)能、資源信息功(gong)能、內(nei)外交(jiao)流(liu)功(gong)能等(deng)。

通過校園(yuan)網(wang)(wang)使校內(nei)計算機都能和珠(zhu)海(hai)市教育信(xin)息網(wang)(wang)、互連網(wang)(wang)連

接，促進信(xin)息技術教育的深(shen)入開展(zhan)和課(ke)程整合的研究，改革學校的教育教學模式(shi)，實(shi)現基(ji)礎(chu)教育跨(kua)越式(shi)發展(zhan)。

二、校(xiao)園網的建(jian)網原則和(he)基本要求

校(xiao)園(yuan)網(wang)建設要堅持“經濟(ji)實用、優化配置、量力而行、適(shi)度超前”的原則。同時保證校(xiao)園(yuan)網(wang)絡的安全性(xing)、易用性(xing)、先進(jin)性(xing)與擴展性(xing)。

（一(yi)）、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網建(jian)設(she)應貫徹“統一(yi)規劃(hua)、分級負責(ze)、整體設(she)計(ji)、分步實(shi)(shi)施”的(de)(de)(de)原則(ze)，以保(bao)證(zheng)標準的(de)(de)(de)統一(yi)性和軟件(jian)的(de)(de)(de)兼容性。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網建(jian)設(she)要(yao)適應中(zhong)小學教(jiao)(jiao)育信息化的(de)(de)(de)發(fa)展需要(yao)，從實(shi)(shi)際出(chu)發(fa)，要(yao)因地(di)制宜(yi)，考慮學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際需要(yao)和經濟(ji)條(tiao)件(jian)，以滿足教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)需要(yao)為(wei)根本出(chu)發(fa)點(dian)，總體規劃(hua)，分階段實(shi)(shi)施，逐(zhu)步完(wan)善。除重點(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外，原則(ze)上(shang)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網不再建(jian)設(she)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)網絡中(zhong)心，而是直接接入教(jiao)(jiao)育城域網，達到資源共(gong)享，節省(sheng)投資的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

（二(er)）、校園(yuan)(yuan)網(wang)建(jian)設應(ying)堅持“培(pei)訓在(zai)(zai)先，建(jian)網(wang)建(jian)庫同(tong)行、重(zhong)在(zai)(zai)應(ying)用(yong)”的原則。首先要實現學校教師、技術與管理及行政人員的不同(tong)層次的全員培(pei)訓，伴隨著校園(yuan)(yuan)網(wang)建(jian)設形成(cheng)一(yi)支能使校園(yuan)(yuan)網(wang)充(chong)分發揮使用(yong)效益的隊(dui)伍。

（三）、校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)還應貫徹(che)“成熟優先(xian)”的(de)原則。建設校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)應該是(shi)已經(jing)完善基礎技(ji)術裝(zhuang)備(bei)，并已全面實施了實驗教學(xue)(xue)和電化教學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)。配備(bei)校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)應具有人力實力、管理水平和一定(ding)經(jing)濟支持能力，以保證校(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)正常的(de)使(shi)用(yong)(yong)，充分發揮作用(yong)(yong)。

（四）、注重(zhong)應用系統(tong)建設(she)。跟據(ju)學校(xiao)的(de)實際情況，選擇(ze)恰(qia)當的(de)應用系統(tong)。市直屬學校(xiao)選用市統(tong)一標準(zhun)的(de)《中(zhong)小(xiao)學教育信息(xi)管(guan)理系統(tong)》軟(ruan)件(jian)和教育資源(yuan)管(guan)理系統(tong)平(ping)臺(tai)，各區(qu)管(guan)理系統(tong)軟(ruan)件(jian)按(an)市統(tong)一標準(zhun)選用，區(qu)屬學校(xiao)建議(yi)選用市標準(zhun)軟(ruan)件(jian)平(ping)臺(tai)或按(an)各區(qu)教育信息(xi)中(zhong)心(xin)規定(ding)選用。

（五）、校園網設計和建設的基本要求：

校(xiao)園網絡系(xi)統的(de)(de)設計應采用國際通行的(de)(de)TCP/IP協議，同時滿足以(yi)下要求：

1、先進性(xing)：先進的(de)設計思想、網絡結構(gou)、開發工具(ju)，采(cai)用市(shi)場覆蓋(gai)率高、標準化(hua)和技術(shu)成(cheng)熟的(de)軟硬件產品。

2、實(shi)用(yong)性：建網時應充分(fen)考慮利用(yong)和保護(hu)現(xian)有資源(yuan)，充分(fen)發(fa)揮設備效益。要保證系(xi)統和應用(yong)軟件全(quan)中文界(jie)面(mian)，且功能(neng)完善，界(jie)面(mian)友(you)好，兼容(rong)性強，能(neng)使用(yong)戶最方便地實(shi)現(xian)各種(zhong)功能(neng)。

3、開(kai)(kai)放(fang)性(xing)：系統(tong)設計應采用(yong)開(kai)(kai)放(fang)技術、開(kai)(kai)放(fang)結構、開(kai)(kai)放(fang)系統(tong)組件和開(kai)(kai)放(fang)用(yong)戶接口，以(yi)利于網絡的(de)維護、擴展升級(ji)及外界(jie)信息的(de)溝通。

4、靈活性：采用積木(mu)式模塊組合和結(jie)構(gou)化設計(ji)，使系統(tong)配置靈活，滿足學校逐步完善的建網原則，使網絡(luo)具(ju)有(you)強大的可增長性，管理、維護方便。

5、發展性(xing)：網絡(luo)規劃設計(ji)要滿足(zu)用戶(hu)發展在配置(zhi)上的預留，還(huan)要滿足(zu)因技術發展需要而實現(xian)低成本擴展和升級(ji)的需求。

6、可(ke)靠(kao)性：具(ju)有容錯功能(neng)，能(neng)滿足當地的環(huan)境(jing)、氣候(hou)條(tiao)件，抗干擾能(neng)力強(qiang)。對(dui)網絡(luo)的設計、選(xuan)型(xing)、安裝、調試等各(ge)環(huan)節進行統一規劃和分(fen)析，確保系統運行可(ke)靠(kao)。

7、安全性：提供多層次安全控(kong)制(zhi)手段，建(jian)立完善的(de)安全管理體系，防(fang)止數據(ju)受侵擊和(he)破壞，有可(ke)靠的(de)防(fang)病毒措施。

8、經濟性(xing)：投資(zi)合(he)理(li)，有良好的性(xing)能價格比。

9、支(zhi)持IPMulticast協議、符合國際和(he)國家標準。

三、校園網的基本架構(gou)和參考(kao)方案

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關鍵詞：校園網(wang)；IPv6；實施方案

中圖分類(lei)號(hao)：TP393 文獻(xian)標識碼(ma)：A 文章(zhang)編號(hao)：1009-3044（2013） 30-6735-02

IPv6 [1]是一種新的(de)IP協(xie)議，它的(de)主(zhu)要(yao)作用是替代(dai)現有的(de)IPv4協(xie)議。IPv6與(yu)IPv4不(bu)同(tong)之處在(zai)于，前者(zhe) 除了彌補(bu)了后者(zhe)不(bu)足的(de)同(tong)時，還(huan)增加了很多新的(de)特(te)性。這些特(te)性包括：簡潔(jie)靈活的(de)基本(ben)和擴展報頭、層(ceng)次(ci)分明的(de)地(di)址結構、特(te)殊的(de)網絡配(pei)置(zhi)方式、高效的(de)路(lu)由尋址能力和服務質量、加密(mi)機制和網絡層(ceng)的(de)認證，等(deng)等(deng)[2] [3]。

針對IPv6的(de)(de)發展趨勢以及(ji)(ji)校園網(wang)(wang)絡(luo)現狀，提出了校園網(wang)(wang)IPv6綜(zong)合(he)(he)網(wang)(wang)絡(luo)分析方案(an)，其目(mu)的(de)(de)是(shi)利用(yong)現有IPv4網(wang)(wang)絡(luo)設備和平臺以及(ji)(ji)所(suo)必需的(de)(de)自行構(gou)建的(de)(de)系統，設計一(yi)(yi)個具(ju)有一(yi)(yi)定(ding)討論、參考價值的(de)(de)針對校園網(wang)(wang)環境的(de)(de)IPv4/v6綜(zong)合(he)(he)網(wang)(wang)絡(luo)方案(an)，并基(ji)于(yu)目(mu)前國內(nei)較(jiao)少采用(yong)的(de)(de)Solaris+quagga平臺加以實(shi)現。依托此綜(zong)合(he)(he)網(wang)(wang)絡(luo)，研究、分析IPv4/IPv6網(wang)(wang)絡(luo)共存和互操作技術(shu)，為迎接下一(yi)(yi)代校園網(wang)(wang)的(de)(de)到來提供借鑒和技術(shu)準備。

1 綜合網(wang)絡(luo)方案設計與分析

1.1 校園網網絡現狀(zhuang)

校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)建于1997年，并通過IPv4接入CERNET。在教育網(wang)(wang)拓(tuo)撲(pu)結構中處于末端，申請到(dao)的(de)(de)IPv4地址為(wei)202.194.48.XXX～202.194.63.XXX，共16個(ge)c類地址。網(wang)(wang)絡以三(san)層(ceng)交(jiao)換(huan)機(ji)Cisco6509為(wei)核心，下連多臺三(san)層(ceng)交(jiao)換(huan)機(ji)作為(wei)匯(hui)聚(ju)層(ceng)設(she)備(bei)，各三(san)層(ceng)交(jiao)換(huan)機(ji)之間采(cai)用(yong)(yong)靜態(tai)路由(you)。校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)用(yong)(yong)戶通過本樓二層(ceng)交(jiao)換(huan)機(ji)，分別接入核心交(jiao)換(huan)機(ji)或匯(hui)聚(ju)層(ceng)交(jiao)換(huan)機(ji)，最終通過核心交(jiao)換(huan)機(ji)6509接入CERNET。目(mu)前的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)僅覆蓋(gai)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)教學區，規模有限。今后幾年校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)規模將(jiang)有較(jiao)大發展，將(jiang)覆蓋(gai)學生(sheng)宿(su)舍區、家屬(shu)區以及一些新建設(she)的(de)(de)教學科研樓宇，預期信息(xi)節點(dian)數目(mu)將(jiang)超過10000個(ge)。

1.2設計思路

本(ben)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)設(she)(she)(she)(she)計思(si)路(lu)是(shi)(shi)對(dui)(dui)于(yu)已(yi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡部(bu)(bu)署IPv4/v6，要(yao)(yao)求是(shi)(shi)不能(neng)對(dui)(dui)現(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡造成影響(xiang)，能(neng)保證(zheng)其正(zheng)常運行(xing)。現(xian)在已(yi)經有(you)(you)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡設(she)(she)(she)(she)備包括：6509核心路(lu)由交換(huan)(huan)機和(he)(he)3550三(san)層(ceng)交換(huan)(huan)機。因為在購(gou)買(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不能(neng)支(zhi)(zhi)持IPv6協議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)，因此需(xu)要(yao)(yao)對(dui)(dui)其進行(xing)軟件和(he)(he)硬件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升級。但是(shi)(shi)這樣做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)很多，并且不一定能(neng)夠(gou)保證(zheng)現(xian)有(you)(you)IPv4網(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定運行(xing)，尤(you)其是(shi)(shi)在已(yi)有(you)(you)網(wang)(wang)絡中(zhong)，6509是(shi)(shi)唯一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心路(lu)由，它本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)載很繁重(zhong)。如果強行(xing)對(dui)(dui)其升級，那么極(ji)有(you)(you)可(ke)能(neng)導致整個網(wang)(wang)絡癱瘓。因此我們在進行(xing)設(she)(she)(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，借助于(yu)IPv6協議(yi)棧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)備。另外受(shou)到成本(ben)因素等其他方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考慮，設(she)(she)(she)(she)計時(shi)選用軟件路(lu)由支(zhi)(zhi)持IPv6。未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃包括，新加入校園網(wang)(wang)部(bu)(bu)分，能(neng)夠(gou)保證(zheng)直接(jie)升級選擇(ze)支(zhi)(zhi)持雙棧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)層(ceng)設(she)(she)(she)(she)備，同時(shi)還能(neng)夠(gou)保證(zheng)支(zhi)(zhi)持IPv4和(he)(he)IPv6的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多種應用。另外，為了方便研(yan)究IPv4和(he)(he)IPv6互操(cao)作技術，需(xu)要(yao)(yao)建立一個只支(zhi)(zhi)持IPv6的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小型試驗網(wang)(wang)絡，從而保證(zheng)新建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)IPv6網(wang)(wang)內部(bu)(bu)之間可(ke)以通過二層(ceng)交換(huan)(huan)機 [4]。

1.3綜合網絡拓撲結構設計

根據(ju)設(she)計思路，結(jie)合(he)(he)XX大學(xue)校園網現狀，該文(wen)設(she)計了如圖(tu)1的(de)IPv4/v6綜合(he)(he)網絡拓撲結(jie)構，簡要介紹(shao)如下：

本文(wen)的(de)(de)設計(ji)方案能夠保持原有的(de)(de)IPv4設備和(he)網(wang)絡(luo)拓撲結構不變，從而使得原來的(de)(de)IPv4網(wang)絡(luo)能夠正常運行。該文(wen)設計(ji)的(de)(de)新網(wang)絡(luo)可以支(zhi)持IPv4/v6雙(shuang)棧協議(yi)的(de)(de)三層(ceng)交換機，而且(qie)內網(wang)中的(de)(de)用戶(hu)能夠在純IPv4、純IPv6和(he)IPv4/v6雙(shuang)棧主機之間靈活(huo)的(de)(de)更換。

IPv4/v6是一種(zhong)基于Solaris平臺的(de)軟件路由器，從某種(zhong)程度上說，它可以稱為綜合網絡中的(de)核心(xin)設備。它不僅承擔了所有(you)IPv6子網之間的(de)路由的(de)功能，還承擔了向上鏈接(jie)的(de)重(zhong)任。

總而(er)言之，實現IPv6主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)與IPv4主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)的(de)互操作是(shi)綜合網絡(luo)的(de)一個關鍵部分(fen)，在設(she)計時通常需(xu)要(yao)考(kao)慮到NAT-PT的(de)設(she)計，因為(wei)(wei)它(ta)很容易成為(wei)(wei)網絡(luo)性能瓶頸。為(wei)(wei)了(le)避(bi)免這個問(wen)題，該文設(she)計如(ru)(ru)下：如(ru)(ru)果沒(mei)有升(sheng)級為(wei)(wei)IPv4/v6雙棧主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)，一般的(de)IPv6純IPv4主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)是(shi)不能訪問(wen)IPv6的(de)資源。如(ru)(ru)果主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)進(jin)行了(le)升(sheng)級，可以通過NAT-PT設(she)備(bei)訪問(wen)IPv4主(zhu)(zhu)(zhu)機(ji)(ji)。在本文之前(qian)的(de)元網絡(luo)是(shi)沒(mei)有直接(jie)的(de)IPv6鏈路(lu)的(de)，因此為(wei)(wei)了(le)讓它(ta)們(men)接(jie)入IPv4/v6軟件(jian)路(lu)由器，必須向他們(men)提供(gong)ISATAP隧道接(jie)入服(fu)務和隧道服(fu)務。

2 關鍵技(ji)術的分析與(yu)實現

IPv6的地址結構相對(dui)IPv4更為復雜，這主要是因為對(dui)IPv6地址進行有效規劃是IPv4/v6綜(zong)合(he)網(wang)(wang)絡建設中急(ji)需(xu)解決的一(yi)個(ge)關鍵問題[5]。校(xiao)園網(wang)(wang)規模擴(kuo)張速度很(hen)快，為了能(neng)夠保證其正常運行，就必須(xu)要對(dui)網(wang)(wang)絡進行升級。因此(ci)，保證地址分配(pei)的層(ceng)次性與(yu)可擴(kuo)展性是IPv6地址規劃的重要原則(ze) [6]。

本單位(wei)通過(guo)CERNIC（中(zhong)國教育科研網(wang)網(wang)絡信息中(zhong)心）申(shen)請到的地(di)址塊(kuai)為2001：250：5809/48，前綴是(shi)48位(wei)，因此在地(di)址規(gui)劃(hua)時，只(zhi)需要考慮剩余的16位(wei)子網(wang)標識符（SLA ID）部分即(ji)可(ke)。地(di)址規(gui)劃(hua)需要滿足層次(ci)性與(yu)擴展(zhan)性原則，該文實現的地(di)址規(gui)劃(hua)方案如表1所示(shi)。

3 結束語

本文深(shen)入(ru)研(yan)究了(le)IPv6的(de)(de)技(ji)術理論和工作(zuo)機制，并與IPv4進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)對比(bi)分(fen)析(xi)；對IPv4/v6共存和互(hu)操(cao)作(zuo)技(ji)術進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)析(xi)研(yan)究；以(yi)此為理論基礎，就下一(yi)代IPv4/v6綜合(he)網(wang)(wang)絡校(xiao)園網(wang)(wang)的(de)(de)實施策略、部署模式進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)探討；設計了(le)一(yi)套符合(he)本單位(wei)實際(ji)情況的(de)(de)IPv4/v6綜合(he)網(wang)(wang)絡方案；最后針對方案中涉(she)及到的(de)(de)幾點綜合(he)網(wang)(wang)絡關鍵技(ji)術進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)詳細分(fen)析(xi)，并基于Solaris操(cao)作(zuo)系統平臺(tai)和quagga軟路由平臺(tai)，在本單位(wei)IPv4/v6綜合(he)網(wang)(wang)絡的(de)(de)建設中加以(yi)實現。

參考文獻：

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[4] 王海燕，任儆，徐建(jian)東(dong).校園網接入CERNET2的技術實現[J].中國(guo)電化教育，2005，17（5）：96-99.

篇6

建設校園網(wang)要經過(guo)周(zhou)密的(de)(de)論證、謹慎的(de)(de)決策和(he)緊(jin)張的(de)(de)施(shi)工。許(xu)多教訓是當一堆(dui)設備變成網(wang)絡(luo)的(de)(de)時候，學校的(de)(de)滿腔熱情(qing)也已(yi)冷卻凝固；網(wang)建成了(le)，問題也出(chu)現了(le)：設計(ji)目標無法(fa)實現；應用(yong)軟件缺(que)乏，阻(zu)礙(ai)了(le)設想(xiang)實施(shi)；維護費用(yong)不(bu)堪承受等等。這就需(xu)要在(zai)網(wang)絡(luo)建設實施(shi)前確定明確的(de)(de)設計(ji)目標。

1 設計目標

(1) 信息資源共享。通過校園網，實(shi)現學(xue)校內部，學(xue)校與國(guo)內、國(guo)際信息的快(kuai)速交流，達到資源共享，促進教學(xue)、科研(yan)、管理(li)事(shi)業(ye)的發展。

(2) 圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)資(zi)料(liao)檢索、借(jie)閱自動化。通過(guo)改造原有圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)檢索系統，建(jian)設電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館，提高校內圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)資(zi)料(liao)的(de)利(li)用(yong)(yong)率(lv)；充分利(li)用(yong)(yong)校外圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)資(zi)料(liao)，實現遠程計算(suan)機圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)檢索和(he)借(jie)閱。

(3) 學(xue)校管理系統(tong)的信息(xi)化(hua)、自動(dong)化(hua)。依托校園網(wang)(wang)，構建(jian)相(xiang)應的交(jiao)互式(shi)應用軟件平臺，實現(xian)教學(xue)、科研、人事、學(xue)生(sheng)、財務、后勤、檔案等管理工(gong)作的自動(dong)化(hua)，實現(xian)統(tong)計(ji)監測網(wang)(wang)絡化(hua)，提(ti)高管理效(xiao)率和水平。實現(xian)網(wang)(wang)上招(zhao)生(sheng)、網(wang)(wang)上人才招(zhao)聘、學(xue)生(sheng)網(wang)(wang)上求職等。

(4) 建立(li)計算機(ji)網絡輔助教(jiao)學(xue)系(xi)統。建立(li)基于(yu)網絡的(de)電子(zi)教(jiao)學(xue)CAI課(ke)件開發、視頻點(dian)播(bo)（VOD）、網上(shang)題庫、答疑與作業批改等計算機(ji)輔助教(jiao)學(xue)系(xi)統，實現(xian)教(jiao)學(xue)手段的(de)現(xian)代化。

(5) 依托校園網(wang)(wang)、廣域(yu)網(wang)(wang)開(kai)展遠程(cheng)教學(xue)。

(6) 創建學院網站，使之(zhi)成為對(dui)外宣傳的(de)重要窗口，讓世界了解我們(men)，提高(gao)學院的(de)知(zhi)名度。

(7) 為廣(guang)大師生提供寬松、開放、易用(yong)的網(wang)絡(luo)(luo)環境(jing)，使(shi)網(wang)絡(luo)(luo)進入日常(chang)工作和生活中，發揮網(wang)絡(luo)(luo)的最(zui)大效(xiao)用(yong)。

2 設計思想

(1) 系統性

校(xiao)園網(wang)建(jian)設無疑是一(yi)個(ge)復(fu)雜的(de)系統工(gong)程。網(wang)絡(luo)的(de)規劃、設計、硬件建(jian)設、軟件建(jian)設以及網(wang)絡(luo)的(de)使用、擴充等均以系統的(de)眼光來(lai)看(kan)待。

(2) 先進(jin)性、實用性

校園網規(gui)劃、設(she)計盡可能地采用(yong)先(xian)進技(ji)術，同時也要兼(jian)顧技(ji)術的(de)成熟性(xing)和實用(yong)性(xing)。計算(suan)機網絡(luo)技(ji)術的(de)發展一日(ri)千里，不考(kao)慮(lv)技(ji)術的(de)先(xian)進性(xing)，無疑(yi)會形成建成不久即面臨淘汰(tai)的(de)局面。而一味(wei)追求先(xian)進，不考(kao)慮(lv)技(ji)術的(de)成熟性(xing)，將存在(zai)巨大的(de)風(feng)險(xian)。

(3) 開(kai)放性、發(fa)展性

系統(tong)(tong)的(de)規劃、設(she)計應(ying)采(cai)用開(kai)放(fang)技術、開(kai)放(fang)結構、開(kai)放(fang)系統(tong)(tong)組件和開(kai)放(fang)用戶接口，有良好的(de)兼容性，以利于網絡的(de)維護、擴展、升級及與外界的(de)溝通(tong)。

(4) 安全性

系統(tong)具有多層次的安(an)全控(kong)制(zhi)手段，完(wan)善的安(an)全管理體系，防止(zhi)受到黑客攻擊和破壞(huai)。

(5) 易用性、可(ke)靠性

系統要(yao)求(qiu)設計(ji)簡(jian)單，層次清(qing)晰，軟、硬件(jian)設備性能優良(liang)，功能完(wan)善，運行穩定(ding)、可靠(kao)，易于維護。

(6) 經濟性

系統設計(ji)和資(zi)金(jin)投向(xiang)合理，體現良好的性能價格比(bi)。力爭少(shao)花(hua)錢(qian)，多辦事。

(7) 統一規劃，分步實施

3 方案解析

一個完整的(de)校(xiao)園網建設主(zhu)要包括兩個內容：技術方案設計；應用信息系統資源建設。

技術(shu)方案設(she)(she)計主要包(bao)括(kuo)：結(jie)構化布(bu)線(xian)與設(she)(she)備選擇、網絡技術(shu)選型等；應用信息系統(tong)資源(yuan)建(jian)設(she)(she)主要包(bao)括(kuo)：內部信息資源(yuan)建(jian)設(she)(she)、外部信息資源(yuan)建(jian)設(she)(she)等。這里(li)我們介(jie)紹網絡技術(shu)選型。

(1) 網絡技術(shu)選型設(she)計

目前(qian)，在局域(yu)網建設中，比較(jiao)流(liu)行的(de)技術有快速以(yi)太網（100BASE-T）、光纖(xian)分布數據接口(kou)（FDDI）、千(qian)兆位(wei)以(yi)太網（1000BASE-T）和異步傳輸模式（ATM）。

經綜合(he)各(ge)(ge)方面(mian)的因素考慮，校園網(wang)(wang)建(jian)設一般采(cai)用千兆位(wei)以(yi)(yi)(yi)太網(wang)(wang)技術(shu)。在實(shi)際構(gou)筑(zhu)中采(cai)用三層(ceng)(ceng)結構(gou)。最下層(ceng)(ceng)到桌面(mian)為(wei)100Mb/s以(yi)(yi)(yi)太網(wang)(wang)；第(di)二層(ceng)(ceng)為(wei)樓(lou)內各(ge)(ge)樓(lou)層(ceng)(ceng)到二級(ji)交(jiao)換(huan)機，由100Mb/s的交(jiao)換(huan)式(shi)快(kuai)速以(yi)(yi)(yi)太網(wang)(wang)構(gou)成；各(ge)(ge)樓(lou)到網(wang)(wang)絡(luo)中心（即主干）為(wei)以(yi)(yi)(yi)光纜為(wei)介質(zhi)的千兆位(wei)以(yi)(yi)(yi)太網(wang)(wang)。一級(ji)交(jiao)換(huan)設備具有ATM端口，二級(ji)交(jiao)換(huan)設備支持(chi)ATM端口模塊，可以(yi)(yi)(yi)方便地向ATM網(wang)(wang)過(guo)度。

(2) 內部信(xin)息資源建設

內(nei)部信(xin)息資(zi)源建設可分為(wei)以下幾個模(mo)塊：校長查詢、學(xue)生管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、課程管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、思(si)教(jiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、教(jiao)工管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、黨務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、工資(zi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、財產管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、檔(dang)案管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、文件管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等，各模(mo)塊的(de)功能在此不作贅述。

(3) 外部信息資源(yuan)建設

外部(bu)信(xin)息資源建設應包括以下幾(ji)個功能(neng)(neng)：Internet功能(neng)(neng)、遠程(cheng)訪問功能(neng)(neng)、電子郵件功能(neng)(neng)、以多(duo)媒體方式介紹學(xue)校的功能(neng)(neng)、討論和交流(liu)功能(neng)(neng)、信(xin)息功能(neng)(neng)。各項功能(neng)(neng)均(jun)可通過相應的網絡信(xin)息平臺實現。在此亦不(bu)做詳細描述。

學(xue)(xue)(xue)校的網(wang)(wang)絡化建設(she)(she)(she)必然會對學(xue)(xue)(xue)校的信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建設(she)(she)(she)起到巨大的推動作用，同時提供簡單、有效、便捷的理(li)想辦公(gong)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)境。校園(yuan)網(wang)(wang)一(yi)方(fang)面縮短(duan)了學(xue)(xue)(xue)校與外界的距離；另一(yi)方(fang)面，構建了以 Intranet為(wei)基(ji)礎的管理(li)信(xin)息(xi)(xi)(xi)系(xi)統，推動了學(xue)(xue)(xue)校的信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建設(she)(she)(she)。隨著(zhu)校園(yuan)網(wang)(wang)建設(she)(she)(she)的普(pu)及應用，學(xue)(xue)(xue)校最終將迎來科學(xue)(xue)(xue)管理(li)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的新時代。

參考文獻

[1]傅秀斌.將E-learning進行到底.中國(guo)教育網絡,2004,(6).

篇7

一、校園網(wang)建設(she)的(de)基本要求

（一）校園網(wang)是指校園內信息裝置互聯運行的局域(yu)網(wang)絡，是由計算(suan)機(ji)、網(wang)絡設備和(he)(he)軟件等系統集(ji)成，為(wei)學校教(jiao)育(yu)、教(jiao)學和(he)(he)管理服(fu)務的應用系統，并(bing)通(tong)過與廣域(yu)網(wang)的連(lian)接，實(shi)現遠距離信息交流(liu)、資源共享和(he)(he)開展遠程教(jiao)育(yu)。

（二）校園(yuan)網(wang)建設要納入(ru)學(xue)校發展總體目標，從教育(yu)信息化(hua)發展趨勢和學(xue)校教育(yu)教學(xue)實際(ji)需要出發，統籌規劃，分(fen)步實施。

（三）校園網(wang)建(jian)(jian)設(she)要堅持(chi)硬(ying)件(jian)與軟(ruan)件(jian)建(jian)(jian)設(she)并重，人員(yuan)培訓優先的原則(ze)。正在建(jian)(jian)設(she)和已(yi)經建(jian)(jian)設(she)校園網(wang)的學校，要有(you)負責網(wang)絡運行、管(guan)理和維護(hu)工作的專(zhuan)職(zhi)人員(yuan)。

（四）從學校實際出發，制(zhi)訂切實可行的運行管理和安全保密制(zhi)度(du)。

（五）有(you)條件(jian)的學校，可(ke)考慮實施計算機(ji)網與教育電(dian)視(shi)網“二網”并建方案(an)，以便統(tong)一布局，節約開支。

二、校(xiao)園(yuan)網的規(gui)劃設計

校園(yuan)網系統應(ying)按照國(guo)際通用的TCP／IP協議，在確保支持并實現教師備(bei)課、學(xue)生學(xue)習、教學(xue)管理(li)、行(xing)政管理(li)、資源(yuan)信息查詢(xun)、對外交流及遠程教育等功(gong)能的基(ji)礎上，按以下原(yuan)則進(jin)行(xing)規劃設計。

（一）保(bao)(bao)持先進(jin)性。按照先進(jin)的設計思路，采用先進(jin)的網(wang)絡結構和(he)(he)開(kai)發工具，配置標準化和(he)(he)技術成熟的軟、硬件(jian)產(chan)品，保(bao)(bao)持網(wang)絡系統在設計和(he)(he)技術上的先進(jin)性。

（二）注重實用性(xing)。校園網建(jian)設(she)要充分利用現有設(she)施(shi)、設(she)備、教育軟件等(deng)資源，并能較(jiao)為方(fang)便地(di)實現各種功能，保證(zheng)中文界面友(you)好(hao)，兼容性(xing)強。

（三）堅持開(kai)放(fang)性。系統設計應有利于(yu)開(kai)放(fang)用戶接口，方便(bian)內(nei)源(yuan)與外源(yuan)信息溝(gou)通，實現開(kai)放(fang)條件下的教育(yu)教學服務(wu)和信息資源(yuan)共享。

（四）具(ju)有技術(shu)(shu)前(qian)瞻(zhan)性。可采用積木(mu)式(shi)模(mo)塊組合及結構化設計(ji)，做到系統配置靈活，并有利于功能擴展和技術(shu)(shu)升級；同時，要(yao)盡(jin)量滿足低成本升級的需求。

（五）確保(bao)安(an)(an)全(quan)(quan)可(ke)靠性。校(xiao)園網絡(luo)系統應具有多層次安(an)(an)全(quan)(quan)控(kong)制，建(jian)立完善的安(an)(an)全(quan)(quan)保(bao)障(zhang)體系和防病(bing)毒措(cuo)施，嚴防受到攻擊(ji)加破壞；具有較強(qiang)的容(rong)錯(cuo)功能，運(yun)行(xing)穩定可(ke)靠，管理、維護方便。

三(san)、校園網系(xi)統及配置

校園網系統主要(yao)包括物理網絡、系統平臺、應用系統及(ji)資源庫等部分。

（一）物(wu)理網(wang)(wang)絡(luo)(luo)的構建，一要采用結(jie)構化布線(xian)設計。并考慮發(fa)(fa)展，盡量使用光纖（或雙絞線(xian)）作為傳(chuan)輸介(jie)質；二要根據網(wang)(wang)絡(luo)(luo)功(gong)能要求，選擇好(hao)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)服務器及其它網(wang)(wang)絡(luo)(luo)設備；三(san)要搞好(hao)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)系統各部分之間的互聯運行(xing)，四要從實際和可(ke)能出發(fa)(fa)，配置(zhi)終(zhong)端設備。

（二）系(xi)(xi)統平臺建設(she)。主要是選(xuan)擇網絡操作(zuo)系(xi)(xi)統（目前主要采用windows、NT、UNIX、LINUX）、桌面平臺、數據庫及防火墻等。

（三）應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)(tong)建設。主(zhu)要視教育教學工作(zuo)需要，選擇配置(zhi)硬件和應(ying)用(yong)軟件。學校(xiao)常用(yong)的應(ying)用(yong)系(xi)統(tong)(tong)有多媒(mei)體網(wang)絡教室(shi)、多媒(mei)體電子閱覽室(shi)、網(wang)絡多媒(mei)體課件制作(zuo)系(xi)統(tong)(tong)、教師(shi)備課系(xi)統(tong)(tong)、校(xiao)長辦(ban)公系(xi)統(tong)(tong)及學校(xiao)主(zhu)頁等。

（四）采取自主開發與(yu)積(ji)極引進(jin)相結合的辦法(fa)，加(jia)強教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)軟件資源庫建(jian)設，不斷增加(jia)網(wang)上(shang)教(jiao)育(yu)信息量(liang)。提高網(wang)絡服務能力(li)。

四、網絡配套設施

（一）配有滿足(zu)工作需要的機房(fang)、配線間及工作人員辦公室。其中主機房(fang)應保持(chi)恒溫、恒濕(shi)狀(zhuang)態。

（二）有安全、可(ke)靠、能滿足網絡滿負(fu)荷(he)運行的供電系統(tong)。為(wei)確保(bao)網絡的安全，應配置UPS（不(bu)間斷供電系統(tong)），與直(zhi)接供電方式配合使用。

（三）網絡設備要安裝接(jie)地保護(hu)裝置。

五、校園(yuan)網建(jian)設程序

(一)立項(xiang)。擬建校園網的學(xue)校，在完成可(ke)行性論證的基礎上，向(xiang)教委(wei)信(xin)息科提(ti)交立項(xiang)報告。

(二)審批。教委(wei)根據學校(xiao)提(ti)交(jiao)的報告，組(zu)織(zhi)（或(huo)委(wei)托有(you)關(guan)部(bu)門或(huo)學校(xiao)組(zu)織(zhi)）專家進行論證(zheng)。根據論證(zheng)結(jie)果，同意(yi)建設校(xiao)園(yuan)網的，正(zheng)式予以(yi)批復并備案(an)。

(三)選擇施工(gong)單(dan)位(wei)(wei)。項目(mu)確(que)(que)定之(zhi)后(hou)，學校要按照公(gong)開、公(gong)正(zheng)、公(gong)平的(de)(de)原(yuan)則，在(zai)具有(you)網絡(luo)施工(gong)質(zhi)資，業績(ji)佳(jia)、信譽好的(de)(de)單(dan)位(wei)(wei)中，通過(guo)招標確(que)(que)定施工(gong)單(dan)位(wei)(wei)，并(bing)簽定協議。

(四)工(gong)程(cheng)實(shi)施。施工(gong)單位要(yao)嚴格按照協議規定(ding)進行(xing)工(gong)程(cheng)施工(gong)。學校要(yao)監督工(gong)程(cheng)施工(gong)情況，并為(wei)施工(gong)方提(ti)供必要(yao)的條(tiao)件加幫助，確保施工(gong)質(zhi)量。

(五)工(gong)程(cheng)驗(yan)收。工(gong)程(cheng)完工(gong)后(hou)，按照(zhao)協(xie)議(yi)文本內容組織(zhi)驗(yan)收。要將線(xian)路測試、系統聯調、軟件配(pei)置作(zuo)為驗(yan)收重點，確保(bao)實現設計功(gong)能。驗(yan)收合格后(hou)，施工(gong)方向學校移交工(gong)程(cheng)檔案(an)。

六、人員培訓

篇8

關鍵詞：動(dong)態(tai)路由協議；RIP；EIGRP；OSPF

中圖(tu)分類號：TP311文(wen)獻標識碼：A文(wen)章編號：1009-3044(2012)08-1806-03

Dynamic Routing Protocol Designing and Implementing in Several Area Campus Network

ZHU Cheng, HU Wei-qun

(Information Center, GuiLin Medical College, GuiLin 541004, China)

Abstract: The paper introduced the principal Dynamic Routing Protocol, based on practicality of campus network, choose and design the dynamic routing protocol in several area campus network. the dynamic OSPF route, implemented in several area campus network, can improve the stability of campus network between different campus area.

Key words: dynamic routing protocols; RIP; OSPF; EIGRP

1概述

隨(sui)著高校校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基礎設(she)施建設(she)的(de)不(bu)斷深入，高校校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)的(de)規(gui)模也隨(sui)著不(bu)斷擴大，同時(shi)校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)多(duo)媒體(ti)教(jiao)學、視頻和(he)大量(liang)管理系統的(de)應用，使網(wang)(wang)絡數(shu)據流量(liang)不(bu)斷增大。校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)是高校的(de)數(shu)字化校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)的(de)基礎硬件平臺。在規(gui)劃與建設(she)階段，根據網(wang)(wang)絡技術的(de)發展方向完成整個校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)的(de)路(lu)由設(she)計(ji)，使路(lu)由結構高效合(he)理，以提高網(wang)(wang)絡的(de)可管理性與整體(ti)性能(neng)。

路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議(yi)(yi)包(bao)括動態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議(yi)(yi)和(he)靜態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議(yi)(yi)，靜態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)是在安裝網(wang)絡(luo)設(she)備時(shi)根據網(wang)絡(luo)的(de)(de)規劃(hua)逐條配置路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)，網(wang)絡(luo)結構發生變化，也應(ying)(ying)修(xiu)改相應(ying)(ying)的(de)(de)路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)。隨著網(wang)絡(luo)規模(mo)的(de)(de)擴大，靜態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議(yi)(yi)已很(hen)難滿足網(wang)絡(luo)建設(she)、管(guan)理和(he)路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)的(de)(de)需求。對較大規模(mo)的(de)(de)網(wang)絡(luo)，一般(ban)使用動態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議(yi)(yi)(dynamic routing protoco1)，路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)隨網(wang)絡(luo)設(she)備運行情況(kuang)的(de)(de)變化而自動改變。

2動(dong)態(tai)路(lu)由協議(yi)的介紹

路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議根據算法動態路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議又分為距離向量路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議和鏈(lian)路(lu)狀(zhuang)態路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議,目前網(wang)絡設備支持的(de)動態路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議主要有以下(xia)幾種(zhong)：RIP(路(lu)由(you)信息協(xie)(xie)(xie)議;IGRP(內部網(wang)關(guan)路(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)議);EIGRP(增強的(de)IGRP,);OSPF(開放(fang)式最(zui)短路(lu)徑優先)等[1]。

RIP協(xie)(xie)議就是典型(xing)的(de)(de)距離向量路(lu)由(you)協(xie)(xie)議，是不同網(wang)絡設備間第一(yi)個開放和應用最(zui)廣的(de)(de)路(lu)由(you)協(xie)(xie)議，它算法簡(jian)單，適合(he)于網(wang)絡拓撲(pu)結構(gou)相對簡(jian)單、數(shu)據鏈(lian)路(lu)故障率低的(de)(de)小(xiao)型(xing)網(wang)絡中，在路(lu)徑多時收斂(lian)速度慢(man)，占用帶寬(kuan)資源多，RIP協(xie)(xie)議已不能(neng)適應大規模網(wang)絡的(de)(de)使用。RIP有(you)兩個版本(ben)：RIPvl和RIPv2。

IGRP是(shi)思(si)(si)(si)科開發(fa)的(de)(de)一種(zhong)動態的(de)(de)、長跨度(du)的(de)(de)路由協議(yi)，使(shi)(shi)用(yong)向(xiang)量來確定到(dao)達一個網(wang)(wang)絡的(de)(de)最佳路由，由延(yan)時、帶寬(kuan)、可(ke)靠性(xing)和(he)負載(zai)等(deng)來計算最優(you)路由，它在(zai)同個自治系(xi)統內具有高跨度(du)，適(shi)合(he)復雜(za)的(de)(de)網(wang)(wang)絡[2]。與(yu)RIP相比，IGRP的(de)(de)收斂(lian)時間更長，但傳輸路由信(xin)息所(suo)需(xu)的(de)(de)帶寬(kuan)減(jian)少[1]。但IGRP為思(si)(si)(si)科公司(si)私有協議(yi)，僅限(xian)于思(si)(si)(si)科產品(pin)支持該協議(yi)。EIGRP是(shi)增強(qiang)型IGRP協議(yi)，隨著網(wang)(wang)絡規模的(de)(de)不(bu)(bu)斷擴(kuo)大，IGRP協議(yi)已不(bu)(bu)能滿足(zu)網(wang)(wang)絡建設的(de)(de)需(xu)要(yao)，思(si)(si)(si)科公司(si)又開發(fa)了EIGRP，該協議(yi)結合(he)RIP和(he)OSPF兩種(zhong)協議(yi)優(you)點，把RIP等(deng)舊路由協議(yi)的(de)(de)簡單性(xing)和(he)可(ke)靠性(xing)與(yu)OSPF等(deng)新一代路由協議(yi)的(de)(de)優(you)點組合(he)起(qi)來，使(shi)(shi)得EIGRP很容易配置和(he)使(shi)(shi)用(yong)。EIGRP具有快速收斂(lian)，減(jian)少了帶寬(kuan)的(de)(de)消(xiao)耗(hao)，增大網(wang)(wang)絡規模，支持可(ke)變(bian)長子網(wang)(wang)掩(yan)碼，IGRP和(he)EIGRP可(ke)自動移植。但是(shi)，EIGRP是(shi)思(si)(si)(si)科公司(si)開發(fa)的(de)(de)私有協議(yi)，因此，當思(si)(si)(si)科設備和(he)其他(ta)廠(chang)商的(de)(de)網(wang)(wang)絡設備互(hu)聯時，不(bu)(bu)能使(shi)(shi)用(yong)EIGRP協議(yi)。

OSPF協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)是一種為IP網絡(luo)開發的(de)內部(bu)網關路(lu)由選擇協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)[2]。OSPF協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)由三個子(zi)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)組(zu)成(cheng)：Hello協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)、交換(huan)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)和擴散協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)。其中(zhong)Hello協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)負責(ze)檢(jian)查鏈路(lu)是否(fou)可用，并完成(cheng)指定(ding)(ding)路(lu)由器及備份指定(ding)(ding)路(lu)由器；交換(huan)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)完成(cheng)“主(zhu)”、“從”路(lu)由器的(de)指定(ding)(ding)并交換(huan)各(ge)自的(de)路(lu)由數據庫(ku)信(xin)息；擴散協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)完成(cheng)各(ge)路(lu)由器中(zhong)路(lu)由數據庫(ku)的(de)同步維(wei)護(hu)。OSPF是一種鏈路(lu)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)路(lu)由協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)，具(ju)有較高(gao)的(de)效率，收斂時間短，路(lu)由表穩定(ding)(ding)，對跳數沒(mei)有限(xian)制(zhi)，采用組(zu)播進行鏈路(lu)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)更新，距(ju)離度量(liang)包含有鏈路(lu)延時信(xin)息，支持負載均(jun)衡，管(guan)理層(ceng)次分明，支持變長子(zi)網掩(yan)碼(VLSM)，可以根據網絡(luo)狀(zhuang)(zhuang)態(tai)自動進行調整，局部(bu)的(de)變動不會影響(xiang)上層(ceng)和全局的(de)路(lu)由配置等優點。OSPF路(lu)由采取分 層(ceng)結構(gou)，具(ju)有良(liang)好的(de)伸(shen)縮性，適(shi)合結構(gou)復雜(za)的(de)大型(xing)網絡(luo)[3]。

網(wang)絡(luo)(luo)建設首(shou)先要(yao)考(kao)慮的(de)(de)一個重要(yao)問題就是路(lu)由的(de)(de)設計與協議的(de)(de)選擇(ze)。根(gen)(gen)據網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)規(gui)模以(yi)及網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)穩定性的(de)(de)要(yao)求(qiu)等，規(gui)模小和結(jie)構簡單的(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)，應(ying)用簡單，手(shou)工配置靜態路(lu)由就可(ke)以(yi)滿(man)足使(shi)用要(yao)求(qiu)。網(wang)絡(luo)(luo)規(gui)模較(jiao)大，應(ying)用比(bi)較(jiao)復雜，就應(ying)該根(gen)(gen)據網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)實(shi)際情況(kuang)來(lai)選擇(ze)一個比(bi)較(jiao)合適(shi)的(de)(de)動態路(lu)由協議來(lai)實(shi)現網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)路(lu)由選擇(ze)。

3動態路由協議(yi)在多校區校園網的設計與實(shi)現

3.1典型網絡結構

本文以桂林醫學院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)實(shi)例，網(wang)(wang)(wang)絡拓(tuo)撲圖(tu)如圖(tu)1所示(shi)，神州數(shu)碼DCRS7508路由(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)主校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，神州數(shu)碼DCRS7504路由(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)附屬醫院（臨床學院）校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，銳(rui)捷RG-S6810E路由(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)樂(le)群校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，銳(rui)捷RG-S6506路由(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，以上四臺路由(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡核(he)心層設(she)備。整個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)出(chu)口(kou)以東(dong)(dong)軟NetEye千(qian)兆(zhao)防火墻作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)Internet的(de)(de)(de)(de)(de)安全設(she)備，防止(zhi)網(wang)(wang)(wang)絡攻擊(ji)從(cong)Ineternet到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)內部。華為(wei)(wei)NE20路由(you)器作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)外網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)邊界路由(you)器，其(qi)(qi)上配置相應的(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略(lve)路由(you)實(shi)現(xian)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)Internet與Cernet網(wang)(wang)(wang)絡。東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)DCRS-7508其(qi)(qi)中一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)千(qian)兆(zhao)單模光(guang)口(kou)連接(jie)(jie)(jie)東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)RG-S6506，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)千(qian)兆(zhao)單模光(guang)口(kou)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)附屬醫院DCRS-7504，另一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)千(qian)兆(zhao)單模光(guang)口(kou)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)RG-S6506。樂(le)群校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)RG-S6810E其(qi)(qi)中一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)千(qian)兆(zhao)單模光(guang)口(kou)連接(jie)(jie)(jie)東(dong)(dong)城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)RG-6506，另一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)千(qian)兆(zhao)單模光(guang)口(kou)聯(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)附屬醫院。三個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡實(shi)現(xian)了(le)致(zhi)少兩(liang)條(tiao)光(guang)纖鏈路的(de)(de)(de)(de)(de)互聯(lian)(lian)，提供(gong)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)之間(jian)網(wang)(wang)(wang)絡互聯(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)備用鏈路，任何一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)絡鏈路中斷也不會影響(xiang)到網(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)使用。提高了(le)整個(ge)(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)性。

3.2動態路由協(xie)議的選擇(ze)必要(yao)性

靜(jing)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由已很難滿足目前多校區校園網的(de)互聯(lian)，如采用靜(jing)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由，校區之(zhi)間的(de)互聯(lian)鏈路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)發生故(gu)障只能手工配置靜(jing)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由到(dao)另外的(de)互聯(lian)鏈路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)上，采用動態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由協(xie)議可實現(xian)網絡(luo)的(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由自(zi)動選擇。

動(dong)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)應(ying)考(kao)慮到(dao)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)可靠性(xing)、靈活性(xing)、可擴展性(xing)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)模、復(fu)雜性(xing)、流量的(de)(de)(de)(de)(de)大小、路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)可管理(li)性(xing)技術實(shi)現以及安全的(de)(de)(de)(de)(de)需要等(deng)，并且應(ying)考(kao)慮現有的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡設備支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)。另外(wai)，根據(ju)桂(gui)(gui)林(lin)(lin)醫學院的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡設備支持(chi)動(dong)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，而(er)且，OSPF協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)作為一種鏈(lian)路(lu)(lu)(lu)(lu)狀(zhuang)態(tai)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)，具有較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率、收斂時(shi)間(jian)短(duan)、路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)表穩定(ding)、管理(li)層次分明、支持(chi)VLSM等(deng)優(you)點，采用OSPF協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)，可實(shi)現各校區(qu)之間(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡互聯的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)佳(jia)路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)。同時(shi)，各校區(qu)之間(jian)任意(yi)一條鏈(lian)路(lu)(lu)(lu)(lu)中斷(duan)或交換機故障，OSPF協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)會(hui)重新(xin)學習路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)，自動(dong)通過(guo)另一條新(xin)鏈(lian)路(lu)(lu)(lu)(lu)來實(shi)現網(wang)(wang)(wang)(wang)絡路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)自動(dong)改變。從而(er)提(ti)高(gao)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)故障冗余度，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)性(xing)大大提(ti)高(gao)[4]。桂(gui)(gui)林(lin)(lin)醫學院校園(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)主(zhu)干網(wang)(wang)(wang)(wang)采用了OSPF動(dong)態(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)協(xie)(xie)(xie)(xie)議(yi)。

3.3動態(tai)路由OSPF的設計

桂林(lin)醫學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)由(you)(you)三個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)組成(cheng)，各個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)包括多(duo)個(ge)(ge)教學(xue)樓和辦公(gong)樓等，各校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)星型結構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)千兆交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)式以太網(wang)(wang)(wang)，整個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)結構分為三個(ge)(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次.核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)作為網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)，是實現整個(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)內數據(ju)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)，對(dui)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)起著核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。因此規劃(hua)Area0為OSPF的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)骨干域(yu)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，建立整個(ge)(ge)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)OSPF自治系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)干區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)，骨干域(yu)完(wan)成(cheng)OSPF區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)問路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)由(you)(you)四(si)臺(tai)(tai)(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)組成(cheng)。這(zhe)四(si)臺(tai)(tai)(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)負(fu)責(ze)東城校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)，一(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)負(fu)責(ze)樂群校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)，一(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)負(fu)責(ze)東城校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)圖書(shu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)，一(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)負(fu)責(ze)附屬醫院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)。在(zai)Area0中四(si)臺(tai)(tai)(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)都(dou)啟用(yong)(yong)OSPF協議，負(fu)責(ze)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)問路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)。為了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)與(yu)Internet之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)和穩(wen)定，邊界路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)器(qi)采(cai)用(yong)(yong)了(le)(le)靜(jing)(jing)態路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)與(yu)Internet實現互聯。如(ru)果(guo)四(si)臺(tai)(tai)(tai)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)何一(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互聯鏈路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)出現了(le)(le)故(gu)障，造成(cheng)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)拓撲發(fa)生改變，動態路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協議可以對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)設備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)信息進行(xing)快速調整，保證(zheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)間(jian)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)通暢。匯集層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)負(fu)責(ze)核(he)(he)心(xin)(xin)(xin)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)與(yu)接(jie)(jie)入(ru)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連接(jie)(jie)，采(cai)用(yong)(yong)具有路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)功能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，匯集層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)與(yu)接(jie)(jie)入(ru)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連接(jie)(jie)主(zhu)要采(cai)用(yong)(yong)VLAN和VLSM技術，根據(ju)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)分與(yu)IP地(di)址的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，劃(hua)分相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)VLAN，并且各個(ge)(ge)VLAN之間(jian)采(cai)用(yong)(yong)靜(jing)(jing)態路(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)由(you)(you)。校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)(jie)入(ru)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)作為最終用(yong)(yong)戶接(jie)(jie)入(ru)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備，采(cai)用(yong)(yong)二層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)機(ji)(ji)(ji)，在(zai)接(jie)(jie)入(ru)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)中劃(hua)分了(le)(le)邏輯子網(wang)(wang)(wang)，用(yong)(yong)VLAN技術來(lai)配置邏輯子網(wang)(wang)(wang)。

3.4動(dong)態路由(you)OSPF的(de)配置實現

3.4.1區域劃(hua)分

桂林醫學院(yuan)校園網由(you)三個(ge)校區(qu)(qu)組成(cheng)，整(zheng)個(ge)OSPF路由(you)區(qu)(qu)域(yu)劃分成(cheng)一個(ge)骨干(gan)區(qu)(qu)域(yu)和若干(gan)個(ge)邊(bian)緣區(qu)(qu)域(yu)，骨干(gan)區(qu)(qu)域(yu)由(you)三個(ge)校區(qu)(qu)的(de)四臺核心路由(you)交(jiao)換(huan)機(ji)(ji)組成(cheng)，邊(bian)緣區(qu)(qu)域(yu)由(you)各校區(qu)(qu)的(de)匯集交(jiao)換(huan)機(ji)(ji)與(yu)接入交(jiao)換(huan)機(ji)(ji)組成(cheng).各區(qu)(qu)域(yu)的(de)匯集交(jiao)換(huan)機(ji)(ji)作(zuo)為邊(bian)界區(qu)(qu)域(yu)的(de)ABR與(yu)骨干(gan)區(qu)(qu)域(yu)相連(lian)。如圖(tu)1所示(shi)。

圖1網絡拓撲圖與OSPF區域劃分圖

3.4.2核心路由交換機的(de)關鍵配置

1）東城校區(qu)核心路由(you)交換機DCRS-7508 OSPF配(pei)置步(bu)驟與命(ming)令：

Router Ospf

定義(yi)OSPF區域(yu):

Area [區域號]

redistribution connection

配置VE接口連接ospf區域：

Inter ve [vlan id]

Ip ospf area [區域號]

2）樂群校(xiao)區核心路(lu)由交換機RG-S6810E配置(zhi)步驟與命令：

Router Ospf 1

network 10.0.2.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.4.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.6.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.8.0 255.255.255.0 area 3

network 202.193.192.0 0.0.4area 0

3）附屬醫院核心路由交換(huan)機DCRS-7504 OSPF配(pei)置步(bu)驟(zou)：

Router Ospf

定義OSPF區域:

Area [區域號]

redistribution connection

配置VE接(jie)口連接(jie)ospf區(qu)域：

Inter ve [vlan id]

Ip ospf area [區域號]

4）東城(cheng)校區圖書館核心路由(you)交(jiao)換機RG-S6506 OSPF配置步(bu)驟與命令：

Router Ospf

network 10.0.4.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.5.0 255.255.255.0 area 0

network 192.168.90.0 0.0.10 area 0

3.5動態路由實現(xian)的測(ce)試(shi)

采用動態路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)協(xie)議OSPF后，校園網各校區(qu)間的(de)互(hu)聯自(zi)動通過OSPF路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)學(xue)習(xi)(xi)功(gong)能，把整(zheng)個(ge)區(qu)域的(de)所有(you)路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)自(zi)動學(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交換機(ji)中，完(wan)全(quan)不需要(yao)人工設置路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)，達(da)到(dao)(dao)了(le)路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)自(zi)動尋找(zhao)和更新(xin)的(de)目的(de)。斷開(kai)四臺路(lu)(lu)(lu)由(you)(you)交換機(ji)之間的(de)任意一條(tiao)線(xian)路(lu)(lu)(lu)，都不會影響到(dao)(dao)整(zheng)個(ge)校園網校區(qu)之間的(de)互(hu)聯。

4結束語

目前校(xiao)(xiao)園網(wang)已成為(wei)高(gao)等院校(xiao)(xiao)的(de)信(xin)息化(hua)建設(she)(she)的(de)基礎(chu)，是(shi)(shi)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)、管理與科研水平不可(ke)缺(que)少的(de)支撐(cheng)環境，也是(shi)(shi)衡(heng)量學(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)、管理水平的(de)重要基礎(chu)設(she)(she)施，校(xiao)(xiao)園網(wang)的(de)路由規劃、設(she)(she)計和應(ying)用是(shi)(shi)保障(zhang)網(wang)絡穩定(ding)性、擴(kuo)展性的(de)關鍵，通(tong)過在校(xiao)(xiao)園網(wang)中應(ying)用OSPF動(dong)態(tai)路由協議，使多校(xiao)(xiao)區校(xiao)(xiao)園網(wang)的(de)可(ke)靠(kao)性和穩定(ding)性大(da)大(da)提(ti)(ti)高(gao)。同(tong)時也簡化(hua)了(le)校(xiao)(xiao)園網(wang)中網(wang)絡設(she)(she)備的(de)管理與配(pei)置，提(ti)(ti)高(gao)了(le)網(wang)絡管理的(de)水平，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)信(xin)息化(hua)建設(she)(she)提(ti)(ti)供了(le)穩定(ding)可(ke)靠(kao)的(de)網(wang)絡平臺，保證了(le)教學(xue)、管理、科研等各項工作順利進行。

參考文獻：

[1]李彥(yan)華(hua),黃華(hua),孫緒榮.大規模(mo)網絡中兩種動態路由(you)協(xie)議的(de)分析比較[J].科學技術(shu)與工程,2006,6(9):1288-1291.

[2]李彥華.EIGRP與(yu)OSPF兩種(zhong)動態路由(you)協議的分析比較[J].計算機技術與(yu)發展,2006,16(10):35-36.

篇9

【關鍵詞】網(wang)絡技術；校園網(wang)；設計；建設

作者簡介(jie)：張俞(yu)玲(1982-)，女，白(bai)族，云南大理，碩(shuo)士，講師(shi)，研究方向：計算(suan)機網絡及計算(suan)機教(jiao)學

校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)是為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)管(guan)理(li)、教學(xue)(xue)、學(xue)(xue)習、科研進行服務的(de)(de)內部局域網(wang)，它是在各項(xiang)網(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)應用(yong)下誕生的(de)(de)。在現代(dai)教育(yu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)支持(chi)的(de)(de)背景(jing)下，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)建設(she)越來越趨向于(yu)專業(ye)化(hua)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)化(hua)，并且具備相當的(de)(de)前瞻性(xing)。在網(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)支撐(cheng)下的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)建設(she)，有利于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提高管(guan)理(li)的(de)(de)效率(lv)，為(wei)教師(shi)教學(xue)(xue)帶來更(geng)多便(bian)利，也拓寬了(le)(le)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)途徑(jing)，促進了(le)(le)教育(yu)的(de)(de)現代(dai)化(hua)和信息(xi)化(hua)。所以，如何充分(fen)的(de)(de)利用(yong)網(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)打造智慧(hui)、科技(ji)(ji)(ji)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)成為(wei)了(le)(le)一項(xiang)重要的(de)(de)議(yi)題。

1校園網(wang)建設的需求分析

校(xiao)(xiao)園網是為了學校(xiao)(xiao)各項(xiang)建設而服務的，屬于(yu)學校(xiao)(xiao)管理的必(bi)不可(ke)少的一部(bu)分，它的作用主要體(ti)現(xian)在以下(xia)幾(ji)個方面：

（1）校(xiao)(xiao)園網(wang)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打(da)開了(le)一項交(jiao)(jiao)流的(de)大(da)門。通過校(xiao)(xiao)園網(wang)的(de)建設(she)，能(neng)夠讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)外界更好的(de)認識學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、了(le)解(jie)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也可以(yi)更多的(de)攝取外界信息，彼(bi)此間相互合作和交(jiao)(jiao)流；

（2）校園網(wang)為(wei)學校管理提供了更(geng)加便捷(jie)的(de)途徑。在(zai)應用(yong)了校園網(wang)以后，學校的(de)管理人員(yuan)能(neng)夠方便的(de)操作(zuo)各項信息，更(geng)有效率的(de)做出決策；

（3）校(xiao)園網為教師教學(xue)(xue)(xue)提供了海量的(de)信息資源，多媒體教學(xue)(xue)(xue)的(de)應(ying)用為教師教學(xue)(xue)(xue)的(de)良好輔(fu)助工具。教師在校(xiao)園網的(de)應(ying)用過程中提升了自(zi)身的(de)教學(xue)(xue)(xue)水平，也發展了自(zi)己的(de)專業水準；

（4）校(xiao)園(yuan)網(wang)為(wei)(wei)學生提供了(le)更好的(de)學習(xi)平(ping)臺，也拓(tuo)展了(le)學生的(de)知識水平(ping)，為(wei)(wei)學生營造了(le)一個完(wan)美的(de)學習(xi)環境(jing)。.

2校園網(wang)規(gui)劃與設計

2.1校園網(wang)(wang)建設所需的網(wang)(wang)絡技(ji)術服務

2.1.1文件(jian)服務

校(xiao)園網是一(yi)種基于網絡(luo)技術條件下的(de)內部局域網。在一(yi)般情況下，校(xiao)園網為(wei)了實現文件和資(zi)源(yuan)共享(xiang)都會需(xu)要(yao)(yao)(yao)文件服(fu)務器(qi)。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)方式是指定一(yi)臺計(ji)算(suan)機(ji)（即文件服(fu)務器(qi)）作為(wei)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)傳(chuan)輸(shu)計(ji)算(suan)機(ji)，將所需(xu)要(yao)(yao)(yao)共享(xiang)的(de)資(zi)料(liao)傳(chuan)輸(shu)進去，從而再傳(chuan)輸(shu)到需(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)其他(ta)計(ji)算(suan)機(ji)上去。

2.1.2數(shu)據(ju)庫(ku)服(fu)務

學(xue)校的一項(xiang)非常重要(yao)的工作便是(shi)管理，它包含著(zhu)需要(yao)數據(ju)庫支持的管理系統，因此學(xue)校必須經常對數據(ju)庫進行升級和維護。

2.1.3郵(you)件服務

通過調(diao)查(cha)顯示，郵件服務是使(shi)用(yong)最為(wei)(wei)頻(pin)繁(fan)的一項服務，它在校園網中的作用(yong)非常之大(da)，因此成(cheng)為(wei)(wei)了(le)必(bi)不可少的一部分。與傳(chuan)統(tong)的電子路(lu)由器不同的是，郵件服務能夠為(wei)(wei)用(yong)戶儲(chu)存(cun)數據。

2.2構建主千網

構(gou)建學校(xiao)的(de)主(zhu)千網(wang)可(ke)以(yi)采用最具前瞻(zhan)性的(de)千兆(zhao)以(yi)太(tai)網(wang)技術，主(zhu)要的(de)設計思路如下：

（1）網絡中心千(qian)兆(zhao)以太網交(jiao)換機(ji)，提(ti)供雙路1000M通訊帶(dai)寬的千(qian)兆(zhao)以太網技術。

 （2）通過(guo)10/100/1000M以太網技術(shu)的無(wu)縫連接，靈(ling)活提供1000M，100M，10M等多(duo)種(zhong)帶寬的網絡接入，并完全(quan)實現了10/100M交換到桌面的高速連接。

 （3）運用TCP/IP“慢啟動”機制自動識別延遲技術。該(gai)項技術能(neng)夠針對校內網較(jiao)弱的敏感性，改善帶寬和延遲問題，為許多應用提(ti)供最基礎的保障服務。

（4）主干交(jiao)換機(ji)具備多層路由(you)能力和高(gao)速第三層交(jiao)換能力，能夠優(you)先控制流量和深(shen)層包過濾，確保達到高(gao)效(xiao)率(lv)的服(fu)務(wu)水準。

2.3校(xiao)園(yuan)網安全防護體(ti)系

校(xiao)園網(wang)(wang)主要的用(yong)戶是(shi)教(jiao)師和學生，且(qie)在網(wang)(wang)上的時間非(fei)常之多，因此利(li)(li)用(yong)網(wang)(wang)絡技術來維護(hu)網(wang)(wang)絡安(an)(an)全顯得(de)至(zhi)關重要。校(xiao)園網(wang)(wang)安(an)(an)全防護(hu)體系可(ke)以從技術層面、管理層面和服務層面進行(xing)防范，利(li)(li)用(yong)網(wang)(wang)絡技術人員做好(hao)安(an)(an)全咨詢和技術支撐，建設防火墻(qiang)進行(xing)入侵(qin)檢(jian)測和入侵(qin)防御，極大(da)的保障了校(xiao)園安(an)(an)全。

3網絡(luo)技術(shu)應用(yong)條件下的校園網總體(ti)設計(ji)

在(zai)(zai)(zai)網(wang)(wang)絡技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)支(zhi)撐下(xia)，校園網(wang)(wang)建(jian)設(she)速度越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)快(kuai)(kuai)，也(ye)出現了越(yue)(yue)(yue)快(kuai)(kuai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，如系統架構(gou)設(she)計粗糙、后期BUG不斷增多(duo)、頻繁死(si)機、病毒入侵等問(wen)(wen)題也(ye)困擾(rao)了諸(zhu)多(duo)網(wang)(wang)絡技(ji)術(shu)人(ren)員。因此，在(zai)(zai)(zai)進行(xing)校園網(wang)(wang)總體設(she)計時應(ying)當全(quan)面思考(kao)，千兆以(yi)太網(wang)(wang)是(shi)目前最為先進的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡技(ji)術(shu)，將其良(liang)好的(de)(de)(de)運用到設(she)計中是(shi)非(fei)常關鍵(jian)的(de)(de)(de)。我們可以(yi)把(ba)整(zheng)(zheng)個校園網(wang)(wang)絡分為三個層(ceng)(ceng)次(ci)，這些層(ceng)(ceng)次(ci)包括核心層(ceng)(ceng)、匯聚層(ceng)(ceng)和(he)(he)接入層(ceng)(ceng)，在(zai)(zai)(zai)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)過(guo)程中要盡量作為規范整(zheng)(zheng)體、結構(gou)統一(yi)的(de)(de)(de)簡單拓撲，避免過(guo)于復雜而引發的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器承載過(guo)量。我們必須注意(yi)的(de)(de)(de)是(shi)，全(quan)硬(ying)件支(zhi)持(chi)IPv4和(he)(he)IPv6協議對于校園網(wang)(wang)三個層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)而言(yan)是(shi)至關重(zhong)要的(de)(de)(de)，它能夠(gou)促進校園網(wang)(wang)在(zai)(zai)(zai)快(kuai)(kuai)捷的(de)(de)(de)運行(xing)下(xia)保持(chi)性(xing)能穩(wen)定和(he)(he)安全(quan)。

4結語

在步入到信息時代以來(lai)，不同高校(xiao)(xiao)之間都開(kai)(kai)展了廣泛(fan)的(de)(de)(de)競爭(zheng)，在網絡技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)支持之下建(jian)設校(xiao)(xiao)園網有(you)(you)利于更好的(de)(de)(de)開(kai)(kai)展教學(xue)和科(ke)研，幫助學(xue)生獲得更多的(de)(de)(de)學(xue)習體(ti)驗。校(xiao)(xiao)園網建(jian)設所需的(de)(de)(de)網絡技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)主要(yao)有(you)(you)文件(jian)服(fu)務(wu)、數據服(fu)務(wu)、郵件(jian)服(fu)務(wu)和DNS服(fu)務(wu)，在此(ci)基礎上構建(jian)主千(qian)網和校(xiao)(xiao)園安全(quan)系(xi)統(tong)，將有(you)(you)利于校(xiao)(xiao)園網更加持久的(de)(de)(de)運行(xing)，保障(zhang)網絡的(de)(de)(de)安全(quan)和穩(wen)定(ding)，從而設計完善的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園網絡體(ti)系(xi)。

參考文獻：

[1]胡(hu)小(xiao)迅.校園(yuan)網絡(luo)設計關鍵技術及網絡(luo)流量管(guan)理研(yan)究[J].硅谷(gu),2014(22):37-38.

篇10

【關鍵詞】數字化(hua)校(xiao)園；數據管(guan)理；規劃(hua)設計

數字化校園，是(shi)一個系(xi)統而(er)繁雜的工作，必須有一個嚴密的規劃設計，規劃得(de)不科學，不切實際，會顧此失(shi)彼、費時(shi)費力，適得(de)其(qi)反。

1.步(bu)驟一：網絡架(jia)設

首先(xian)，數字化(hua)校園需(xu)要(yao)建設一個統一規劃(hua)的(de)(de)、先(xian)進的(de)(de)、完善的(de)(de)網絡硬(ying)件環境。

目前，一般的(de)(de)校園骨干網(wang)(wang)都使用(yong)(yong)丁兆交換以太(tai)網(wang)(wang)，二級網(wang)(wang)絡采用(yong)(yong)快速(su)以太(tai)網(wang)(wang)技術，基礎(chu)設(she)施已經相當成熟 由(you)下用(yong)(yong)戶數量的(de)(de)迅速(su)增長，網(wang)(wang)絡結構的(de)(de)日益復雜，對(dui)網(wang)(wang)絡安全和網(wang)(wang)絡傳(chuan)輸效(xiao)率提出了較高的(de)(de)要求(qiu)。

這里面包括：

（1）建(jian)設與完善(shan)覆蓋整個(ge)校園(yuan)的(de)高速主(zhu)干網。

（2）建設與完善辦公室、實驗(yan)室、教室、圖書館等辦公場所的網絡連接狀況，形成(cheng)一(yi)個結構合理、高速通暢的教學辦公網絡。

（3）建設與完善學生(sheng)(sheng)宿(su)舍、教工宿(su)舍的寬帶(dai)接(jie)入網(wang)絡，使所有教工、學生(sheng)(sheng)可以方便上網(wang)。

2.步(bu)驟二：構建平臺

2.1建設一個(ge)支(zhi)持(chi)全校教師、學生(sheng)使用(yong)校園網及網上(shang)各種資源的(de)應用(yong)環境(jing)

目(mu)前一(yi)般高校(xiao)的(de)校(xiao)園(yuan)網(wang)除了提(ti)供網(wang)頁瀏覽外(wai)，都(dou)包括(kuo)對校(xiao)內外(wai)的(de)網(wang)站服(fu)務(wu)(wu)，如電子(zi)郵件、上網(wang)、BBS等服(fu)務(wu)(wu)。通過(guo)校(xiao)園(yuan)網(wang)，實現教育信息資源的(de)高度共享(xiang)，很(hen)容易(yi)就實現了校(xiao)務(wu)(wu)公(gong)開，校(xiao)務(wu)(wu)公(gong)開更(geng)為(wei)透明(ming)，校(xiao)務(wu)(wu)管理更(geng)為(wei)便(bian)捷。同(tong)時，我們還可以根(gen)據需(xu)要對現有的(de)系統進行擴充如下：

（1）提供(gong)良好(hao)的網(wang)絡環境，鼓勵(li)學生自己(ji)購置計算(suan)機使用學校(xiao)的網(wang)絡及(ji)各種資源(yuan)。

（2）配備供(gong)教師、學生使用的硬軟(ruan)件資源，包括多(duo)種服(fu)務器(qi)、系統軟(ruan)件等。

（3）建立足夠數量的多媒體網(wang)絡課室(shi)，配(pei)備(bei)網(wang)絡接口、投影儀、擴音機等設備(bei)，以適應教師(shi)教學方式的變化(hua)。

（4）建立(li)超級計(ji)(ji)算(suan)機系(xi)統，為科(ke)研中的大規模計(ji)(ji)算(suan)創造條件。

（5）建立網絡(luo)海量存儲(chu)系統，為校園(yuan)網用戶提(ti)供存儲(chu)服務(wu)。

（6）配備具(ju)有良(liang)好多媒體(ti)制作條(tiao)件、支持(chi)課(ke)件開發使用的課(ke)件開發中(zhong)心。

2.2網絡教(jiao)育(yu)資源建設(she)

建立網絡教學平臺和遠程教學系(xi)(xi)統(tong)。建立網上(shang)教務管(guan)理系(xi)(xi)統(tong)、網上(shang)考試(shi)系(xi)(xi)統(tong)、網上(shang)智能答疑系(xi)(xi)統(tong)、網上(shang)備課(ke)系(xi)(xi)統(tong)、網上(shang)討論系(xi)(xi)統(tong)。開發(fa)、引進各種多媒(mei)體課(ke)件。建立各種教育資源庫(ku)、素材(cai)庫(ku)、案例庫(ku)、題庫(ku)。建立、發(fa)展網上(shang)實驗(yan)室、虛(xu)擬實驗(yan)室，大力推動虛(xu)擬實驗(yan)課(ke)件的開發(fa)與應用。除此之外，還(huan)可嘗(chang)試(shi)構(gou)建如下的網絡平臺：

（1）利用網絡的(de)多種方(fang)式、方(fang)法（聊天(tian)室、視頻會議系統等）開展網上(shang)答疑、網上(shang)輔導、網上(shang)討論。

（2）建立(li)電子輔導(dao)柜(ju)。教師(shi)通過電子輔導(dao)柜(ju)向(xiang)學(xue)生(sheng)布置與批改(gai)作業，輔導(dao)學(xue)生(sheng)。

3.步驟三：充實資(zi)源

辦公自(zi)動(dong)化(hua)(hua)（OFFICE AUTOMATION）就是采(cai)用Internet技術，基于工(gong)(gong)作(zuo)流的(de)(de)概念，使校園內部工(gong)(gong)作(zuo)人員方便(bian)快捷地共(gong)享信息，高(gao)效(xiao)地協同工(gong)(gong)作(zuo)；改(gai)變過去復雜、低效(xiao)的(de)(de)手工(gong)(gong)辦公方式，實(shi)現迅(xun)速(su)、全(quan)方位的(de)(de)信息采(cai)集、信息處理(li)，為學校的(de)(de)管理(li)和(he)決策提供科學的(de)(de)依據。一(yi)個學校實(shi)現辦公自(zi)動(dong)化(hua)(hua)的(de)(de)程度也是衡量其實(shi)現數字化(hua)(hua)管理(li)的(de)(de)標準。

3.1辦公自動(dong)化(hua)工程

（1）統(tong)籌規劃、開(kai)發以校園網、主服務器為支持環境(jing)的全校綜合性(xing)的管理信(xin)息系統(tong)。

（2）在各職能部(bu)門、院系建(jian)立管理信(xin)息分(fen)系統，支持內部(bu)事(shi)物處理和信(xin)息管理。

（3）在學校主(zhu)服(fu)務(wu)器建立綜(zong)合信息服(fu)務(wu)系統(tong)，面對校內外、國內外提供信息服(fu)務(wu)。

3.2實現無紙化辦公和(he)教學(xue)

校(xiao)園網的(de)建設，不能僅(jin)僅(jin)為(wei)滿(man)足學校(xiao)進行信息化改(gai)造(zao)，更為(wei)重要的(de)是變(bian)革傳(chuan)統教學方式，加強對分布式多媒體(ti)交互教學的(de)探索。在這種(zhong)沒有粉筆的(de)課堂上，教師所能操縱(zong)的(de)只有鍵盤和鼠(shu)標(biao)。

3.3數(shu)字檔案館建設(she)

隨著數字化(hua)校(xiao)園的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設全(quan)面展開，高校(xiao)的(de)(de)(de)檔(dang)案(an)管理(li)系統也要(yao)逐步(bu)完善起來。主(zhu)要(yao)包括(kuo)信(xin)息分類編碼(ma)標準(zhun)化(hua)、數據源(yuan)定義標準(zhun)化(hua)、技(ji)術(shu)規(gui)范標準(zhun)化(hua)、信(xin)息化(hua)技(ji)術(shu)應用(yong)平臺(tai)標準(zhun)化(hua)和業務(wu)標準(zhun)化(hua)等。每個(ge)部(bu)門(men)都有(you)自己的(de)(de)(de)源(yuan)點(dian)(dian)數據，也都需要(yao)用(yong)到別人的(de)(de)(de)源(yuan)點(dian)(dian)數據。通過總體數據規(gui)劃建(jian)(jian)立(li)統一(yi)的(de)(de)(de)數據平臺(tai)，實現數據共享(xiang)，使每個(ge)部(bu)門(men)內部(bu)、部(bu)門(men)之間(jian)、部(bu)門(men)與外部(bu)單位的(de)(de)(de)頻繁(fan)、復雜的(de)(de)(de)信(xin)息流暢通，提高信(xin)息資源(yuan)利用(yong)率。

3.4數(shu)字圖(tu)書館建(jian)設

結合校園網建設(she)，建立(li)一座可(ke)靠、快(kuai)速(su)、安全的(de)數(shu)字(zi)化(hua)(hua)圖書館(guan)是校園數(shu)字(zi)化(hua)(hua)的(de)一個重要(yao)方面。

（1）建立以采購、編目、館(guan)藏、流通及館(guan)際互借等(deng)為核心的(de)管理信息系統(tong)。

（2）建立(li)情報資料檢索系統，支持校內外(wai)、國(guo)內外(wai)用戶查(cha)詢。

（3）建立海量圖書資料(liao)存(cun)儲系統。

（4）建立大量的(de)(de)專(zhuan)題數據庫，以適應教學科研的(de)(de)要求。

（5）建立多(duo)媒體(ti)情報資(zi)料(liao)閱覽(lan)室為師生提(ti)供多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)環境。

（6）建立光盤(pan)查(cha)閱系統。

4.步驟(zou)四：提供(gong)服務

4.1建立與發展網絡社(she)區服務

“校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通”是(shi)(shi)完成學(xue)校(xiao)網(wang)絡和社區(qu)服務的紐帶，既是(shi)(shi)高校(xiao)建設“數字化校(xiao)園(yuan)”的突破(po)口，也是(shi)(shi)銀行業進入校(xiao)園(yuan)金融(rong)領域的捷(jie)徑(jing)。校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通的廣泛采用，使(shi)數字化、信息化氣(qi)息滲入大學(xue)校(xiao)園(yuan)生活，讓師生員工享受(shou)信息化帶來的便(bian)利。

4.2網上生(sheng)活、娛樂系統

（1）VOD點播。

（2）網上(shang)購物系統。

（3）網絡(luo)服(fu)務保障系統。

4.3校園網吧

校園網(wang)吧為數字化校園注入了無限生(sheng)機。校園網(wang)吧的(de)營建應充分(fen)體現“以(yi)教育教學(xue)(xue)為本、以(yi)教師學(xue)(xue)生(sheng)應用(yong)為本”的(de)思(si)想內涵，切合(he)教學(xue)(xue)活動實際(ji)情況。當(dang)然，我們應加強(qiang)網(wang)絡信息(xi)的(de)安全(quan)管理以(yi)及網(wang)吧市場(chang)的(de)規范管理，使網(wang)絡市場(chang)能夠朝著積極、健康的(de)方向發展。

高(gao)校(xiao)一(yi)旦建(jian)成數(shu)(shu)字(zi)校(xiao)園以后，學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)和(he)管理都將依托該(gai)平臺，效率(lv)會極(ji)大的(de)提(ti)升。這樣一(yi)場教(jiao)育的(de)變革任重而(er)道遠，它不是一(yi)蹴而(er)就的(de)，但(dan)是數(shu)(shu)字(zi)校(xiao)園又是教(jiao)育信息(xi)化發展(zhan)(zhan)的(de)必然(ran)趨勢(shi)，所以我們(men)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)應(ying)用(yong)建(jian)設(she)(she)(she)上(shang)采(cai)取總體規劃(hua)、分步(bu)實施(shi)的(de)原(yuan)則，在(zai)(zai)總體設(she)(she)(she)計(ji)時規劃(hua)數(shu)(shu)字(zi)校(xiao)園的(de)所有應(ying)用(yong)，同時根據學(xue)校(xiao)的(de)具體情(qing)況和(he)應(ying)用(yong)實際(ji)分步(bu)驟、分模塊地實施(shi)應(ying)用(yong)系統的(de)建(jian)設(she)(she)(she)，確保在(zai)(zai)建(jian)設(she)(she)(she)過程中使網(wang)絡基(ji)礎、應(ying)用(yong)平臺、信息(xi)資源的(de)建(jian)設(she)(she)(she)以及信息(xi)化建(jian)設(she)(she)(she)的(de)隊伍(wu)和(he)相關制度的(de)建(jian)設(she)(she)(she)同步(bu)發展(zhan)(zhan)。目前，高(gao)校(xiao)應(ying)該(gai)根據數(shu)(shu)字(zi)化校(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)規劃(hua)的(de)內(nei)容(rong)，本著科學(xue)務實的(de)態度，高(gao)目標、高(gao)起點、高(gao)效率(lv)地進行數(shu)(shu)字(zi)化校(xiao)園的(de)建(jian)設(she)(she)(she)，使學(xue)校(xiao)辦學(xue)水平上(shang)一(yi)個新臺階。

5.結語

信(xin)息技術(shu)的飛速發展，迅速地改變(bian)著人們的學習、工作(zuo)和(he)(he)生活，也改變(bian)著人們的思(si)想(xiang)、觀念和(he)(he)思(si)維方(fang)式。總(zong)之，這一(yi)切都對高(gao)等學校(xiao)和(he)(he)高(gao)等教育提出了十分嚴峻的挑戰。 [科]

【參考文獻】