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篇1

我于 年 月通過全省公務員考(kao)試(shi)被招錄到(dao)xx縣地(di)稅局，成為一名共榮(rong)的國家公(gong)務(wu)員(yuan)。一年來，在(zai)(zai)(zai)組(zu)織的培養教育(yu)下，在(zai)(zai)(zai)領(ling)導和同事(shi)的關心幫助下，我認(ren)真按照國家公(gong)務(wu)員(yuan)的標準去做, 加強政治學(xue)(xue)習, 對業務(wu)精(jing)益求精(jing)，逐步完(wan)成從(cong)學(xue)(xue)校到(dao)政府機(ji)關，從(cong)學(xue)(xue)生到(dao)國家工作人員(yuan)這種環境(jing)和角色的雙重轉變和適應，在(zai)(zai)(zai)思想上、學(xue)(xue)習上、工作上都有了很大的進(jin)步。在(zai)(zai)(zai)試(shi)用期(qi)滿(man)之(zhi)際(ji)，為便于組(zu)織對我的考(kao)察，現(xian)將自己一年來的實際(ji)工作學(xue)(xue)習情況(kuang)匯報如(ru)下：

一、注重(zhong)思(si)想(xiang)政治學習(xi)，提高思(si)想(xiang)認識(shi)水(shui)平

在(zai)(zai)領(ling)導(dao)和同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)言傳身(shen)教(jiao)中(zhong)，我深刻地意識到現在(zai)(zai)從事(shi)稅(shui)收(shou)征收(shou)工作(zuo)直接(jie)關系(xi)著國(guo)計(ji)民(min)生，因(yin)此(ci)我必須(xu)不斷(duan)(duan)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)政治素質。主動加強(qiang)政治學習(xi)，多讀書，多看報，及(ji)時了(le)解國(guo)家最新的(de)(de)(de)方針及(ji)稅(shui)收(shou)相關政策，認真學習(xi)貫徹(che)黨的(de)(de)(de)xx大精神、三個代表和重要思想(xiang)(xiang)，深入學習(xi)了(le)科學發展觀，不斷(duan)(duan)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)覺悟，保(bao)證自(zi)己(ji)在(zai)(zai)思想(xiang)(xiang)上和黨保(bao)持(chi)一(yi)致(zhi)性(xing)。力求做一(yi)名(ming)領(ling)導(dao)放(fang)心，納(na)稅(shui)人滿(man)意的(de)(de)(de)稅(shui)務(wu)工作(zuo)者。

二、加強(qiang)業務學(xue)習，腳(jiao)踏實地，努力工作

我于年月(yue)到(dao)一分(fen)局工(gong)作(zuo)，這是(shi)直接(jie)與納稅人面(mian)對(dui)面(mian)接(jie)觸(chu)的(de)(de)崗位，只有精通業務才(cai)能(neng)(neng)更好(hao)地服務納稅人，更能(neng)(neng)讓納稅人滿意。作(zuo)為一名剛畢業的(de)(de)大(da)學生(sheng)，稅務系統的(de)(de)業務對(dui)我來說，是(shi)一個全新的(de)(de)領域。我深感(gan)責(ze)任重大(da)，于是(shi)通過多方面(mian)的(de)(de)學習，儲(chu)備相關的(de)(de)業務知識(shi)以提高(gao)自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力：

一是(shi)向書本(ben)學習，通過看相關的云南省稅收業(ye)(ye)務(wu)書、稅收法律書、業(ye)(ye)務(wu)手(shou)冊、作業(ye)(ye)指導書等(deng)了解相關稅收知識和稅收流程。

二是向同事學(xue)習(xi)，工(gong)作之中我經(jing)常向同事請(qing)教業務知識，借鑒他們(men)的工(gong)作經(jing)驗，學(xue)習(xi)他們(men)的工(gong)作方法(fa)，做到多(duo)聽、多(duo)問、多(duo)思考(kao)。

三是參加相關的業務課程和培訓，2019年6月我參加了省局組織的初任培訓，不僅僅是業務技能的培訓，更是應該如何轉變角色，如何成為一名優秀的公務員的培訓，我對自己所負責的業務知識有了更深層次的認識，也我給我今后的工作，奠定了良好的基礎。同時，還參加了省局舉行的系統維護員的培訓，加強我對 MIS2.0系統的了解，基本能完成業務在MIS2.0中的操作。培訓中，我認真學習自己的薄弱環節，做好筆記，回來整理相關資料和電子材料。

四是在實踐中(zhong)學(xue)習。在工作(zuo)中(zhong)逐漸熟(shu)悉(xi)自(zi)己(ji)的業務(wu)，不斷總結工作(zuo)經驗，不斷摸索合適的工作(zuo)方法，不斷提高自(zi)己(ji)的業務(wu)知識(shi)。在做好(hao)自(zi)己(ji)工作(zuo)的同時，在領(ling)導和同事(shi)的幫助(zhu)下，我也熟(shu)悉(xi)了一分局(ju)的其他(ta)幾個崗位，基本上能完成所有崗位的業務(wu)操作(zuo)。

三、端正(zheng)作風(feng)，找準位置(zhi)

在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我端正(zheng)作(zuo)(zuo)(zuo)風、擺正(zheng)心態(tai)、找準位(wei)置，作(zuo)(zuo)(zuo)為一名新進公(gong)務(wu)員，本著(zhu)實(shi)(shi)事的態(tai)度，始終堅(jian)持(chi)勤奮、務(wu)實(shi)(shi)、高(gao)效的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，認真做(zuo)(zuo)好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。服從(cong)領(ling)導(dao)安排，不(bu)計(ji)得失、不(bu)挑輕重(zhong)。對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)的事，只注輕重(zhong)大(da)小，不(bu)分(fen)彼此厚薄(bo)，任何工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)力求(qiu)用最少的時間，做(zuo)(zuo)到自己的最好，自工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)來，沒有耽誤(wu)過任何領(ling)導(dao)交辦的任何事情。在生活(huo)(huo)中，堅(jian)持(chi)正(zheng)直、謙虛(xu)、樸實(shi)(shi)的生活(huo)(huo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，尊重(zhong)領(ling)導(dao)，團(tuan)結同志(zhi)，平(ping)等(deng)相(xiang)處(chu)，以(yi)誠(cheng)待(dai)人，不(bu)趨炎附勢，也(ye)不(bu)欺上(shang)壓下，正(zheng)確處(chu)理好與領(ling)導(dao)、同志(zhi)相(xiang)處(chu)的尺與度的關系，大(da)事講(jiang)原則(ze)，小事講(jiang)風格。

四、存在(zai)的(de)不足和下步打算

一年來我(wo)在(zai)學(xue)習和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)逐(zhu)漸(jian)成(cheng)長(chang)、成(cheng)熟，但金無(wu)足赤，人無(wu)完人，主(zhu)要是(shi)業(ye)務知識不(bu)夠全面，工作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗不(bu)足，與同(tong)事(shi)還存在(zai)著一定的(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)。工作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力和(he)創新意識不(bu)足、政治理(li)(li)論(lun)水平還有(you)待提高(gao)，工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)許多問(wen)題還不(bu)能(neng)獨立解決等。認識到(dao)這些不(bu)足，我(wo)將在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)努力加以改(gai)進提高(gao)：一是(shi)繼(ji)續保持(chi)學(xue)習，向(xiang)理(li)(li)論(lun)學(xue)習，向(xiang)專業(ye)知識學(xue)習，向(xiang)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)學(xue)習，逐(zhu)步提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)水平和(he)業(ye)務能(neng)力。二(er)是(shi)克(ke)服年輕氣躁，做到(dao)腳踏實(shi)(shi)地，提高(gao)工作(zuo)(zuo)(zuo)主(zhu)動性，不(bu)怕(pa)多做事(shi)，不(bu)怕(pa)做小事(shi)，在(zai)點(dian)滴實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)完善提高(gao)自己。三(san)是(shi)繼(ji)續提高(gao)自身政治修養，強化為人民服務的(de)(de)(de)(de)(de)宗(zong)旨(zhi)意識，爭取把自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)做得更好。

在此，我真誠地感謝各位領導關心和同事們的幫助，讓我成功的轉變角色。同時，我鄭重的提出轉正申請，并虛(xu)心接(jie)受(shou)組織對我的(de)審(shen)查與考驗。

此致

篇2

(一(yi))強化公務員隊伍(wu)建設，抓(zhua)好各項管理工作

1、做好**年機關工作(zuo)(zuo)人員(yuan)(yuan)年度考(kao)核工作(zuo)(zuo)。根據《公務(wu)員(yuan)(yuan)考(kao)核規定(試行(xing))》對公務(wu)員(yuan)(yuan)(參照公務(wu)員(yuan)(yuan)管(guan)理人員(yuan)(yuan))、機關工勤(qin)人員(yuan)(yuan)**年度的(de)工作(zuo)(zuo)進行(xing)了嚴(yan)肅認(ren)真(zhen)的(de)考(kao)核。600名(ming)國家公務(wu)員(yuan)(yuan)，考(kao)核為優(you)秀的(de)120人;稱(cheng)(cheng)職的(de)442人;基本稱(cheng)(cheng)職的(de)2人;不定等次的(de)36人。220名(ming)機關工勤(qin)人員(yuan)(yuan)，考(kao)核為優(you)秀的(de)37人;合格的(de)183名(ming)。

2、做(zuo)好**年公務員(人民警(jing)察(cha)(cha))錄(lu)用工(gong)(gong)作(zuo)和大中專畢業生(sheng)轉正定(ding)級工(gong)(gong)作(zuo)。根據紅人通(tong)〔**〕260號文件要求，我縣共(gong)補充錄(lu)用10名公務員(人民警(jing)察(cha)(cha))。全年來共(gong)辦理了(le)大中專畢業生(sheng)轉正定(ding)級手續48人。

3、做(zuo)好非(fei)領(ling)導職務(wu)的確(que)定(ding)(晉(jin)升(sheng))工(gong)作。根(gen)據**州人(ren)民政(zheng)府2007年12月26日(ri)第三十七次(ci)常務(wu)會議精神，階段性恢復(fu)執行**州國家公(gong)務(wu)員科級以(yi)下(xia)非(fei)領(ling)導職務(wu)晉(jin)升(sheng)。通過查閱(yue)檔案(an)、認(ren)真審核，仔細對照，確(que)定(ding)(晉(jin)升(sheng))科員43人(ren)。

4、做好**年(nian)選聘(pin)高(gao)校畢業生到村(cun)任職工作。根據(ju)省、州相關文件精神，經過筆試(shi)、考察、體檢(jian)，共(gong)選聘(pin)63名高(gao)校畢業生到村(cun)任職。

5、做好**年定向(xiang)考(kao)錄鄉鎮(zhen)(街(jie)(jie)道)公(gong)務員工(gong)作(zuo)。根(gen)據(ju)省(sheng)委(wei)組(zu)織部、省(sheng)人(ren)力(li)資源和(he)社會保障(zhang)廳、省(sheng)委(wei)農(nong)村工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)辦公(gong)室(shi)、省(sheng)民政廳、省(sheng)農(nong)業廳《關于(yu)**省(sheng)**年定向(xiang)考(kao)錄鄉鎮(zhen)(街(jie)(jie)道)公(gong)務員的通知》文件精(jing)神，通過筆試、面試、體檢、政審，我縣考(kao)錄鄉鎮(zhen)(街(jie)(jie)道)公(gong)務員1人(ren)。

6、做好**年(nian)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)招考(kao)(kao)工作。根據**省人力資源和社會保障廳《**年(nian)考(kao)(kao)試(shi)錄用公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)公(gong)(gong)告》及《**州**年(nian)度考(kao)(kao)錄公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)補充公(gong)(gong)告》精神(shen)，通過筆試(shi)、面試(shi)、體檢(jian)、政審，我縣共招考(kao)(kao)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)59人，其中公(gong)(gong)安30人，森林公(gong)(gong)安3人，其他(ta)公(gong)(gong)務(wu)員(yuan)26人。

7、做(zuo)好公務(wu)員(yuan)統計(ji)工(gong)作(zuo)。根據(ju)《**省人事(shi)廳關于開展**年公務(wu)員(yuan)統計(ji)工(gong)作(zuo)的(de)通知(zhi)》(**人通**50號(hao))和(he)州人事(shi)局紅人通**4號(hao)文(wen)件要求，積極組織開展全(quan)縣公務(wu)員(yuan)統計(ji)工(gong)作(zuo)。按(an)要求，分別對871名公務(wu)員(yuan)和(he)91名參照公務(wu)員(yuan)法管理的(de)事(shi)業單位人員(yuan)進行(xing)了統計(ji)。

8、做好機關、事業單(dan)位工(gong)作人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)流動(dong)(dong)調配(pei)管理工(gong)作。按照(zhao)瀘政(zheng)發**63號文(wen)件要求，全年共辦理各類人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)調動(dong)(dong)手(shou)續123人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)正(zheng)常調動(dong)(dong)公務(wu)員(yuan)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，事業干部47人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)23人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，調往縣外31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(其(qi)中(zhong)公務(wu)員(yuan)10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、事業干部19人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))，從縣外調入17人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(其(qi)中(zhong)公務(wu)員(yuan)9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、事業干部3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren))。

9、做好公務員(yuan)登記(ji)(ji)和(he)(he)(he)參照(zhao)公務員(yuan)法(fa)管(guan)理人(ren)員(yuan)登記(ji)(ji)工作(zuo)。根據《中(zhong)華(hua)人(ren)民共和(he)(he)(he)國公務員(yuan)法(fa)》、《〈中(zhong)華(hua)人(ren)民共和(he)(he)(he)國公務員(yuan)法(fa)〉工作(zuo)方(fang)案》、《**州實施(shi)〈中(zhong)華(hua)人(ren)民共和(he)(he)(he)國公務員(yuan)法(fa)〉工作(zuo)方(fang)案》和(he)(he)(he)省人(ren)事(shi)廳《關于**州人(ren)民政府研究室等(deng)單(dan)位參照(zhao)公務員(yuan)法(fa)管(guan)理的(de)通知(zhi)》精神，報州人(ren)事(shi)局審批(pi)，對符合(he)公務員(yuan)登記(ji)(ji)條件(jian)(jian)的(de)52人(ren)進行(xing)了登記(ji)(ji);對符合(he)參照(zhao)公務員(yuan)管(guan)理條件(jian)(jian)的(de)8人(ren)進行(xing)了登記(ji)(ji)。

10、做好(hao)全縣政府(fu)系統公(gong)務(wu)員危(wei)機(ji)管理(li)培訓工(gong)作。根據《**省(sheng)人力資(zi)源和(he)社會保(bao)障廳關于在(zai)全省(sheng)政府(fu)系統公(gong)務(wu)員中開(kai)展危(wei)機(ji)管理(li)培訓的通(tong)知》(**人社發**130號)和(he)紅人通(tong)**59號文(wen)件精神，為增強我縣各級政府(fu)系統公(gong)務(wu)員的危(wei)機(ji)意識(shi)和(he)憂患(huan)意識(shi)，提高應對各種(zhong)危(wei)機(ji)的能力和(he)公(gong)共管理(li)水平，結合我縣實際，在(zai)全縣政府(fu)系統980余(yu)名公(gong)務(wu)員中開(kai)展危(wei)機(ji)管理(li)培訓。

11、做好(hao)關于加強基層(ceng)(ceng)公(gong)務(wu)(wu)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)有(you)關問題開展(zhan)調研(yan)的工(gong)作。為配合國家公(gong)務(wu)(wu)員局就基層(ceng)(ceng)公(gong)務(wu)(wu)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)中(zhong)存在的有(you)關問題進行研(yan)究工(gong)作，按照(zhao)**人(ren)社辦**33號文件(jian)要求，積極認真開展(zhan)基層(ceng)(ceng)公(gong)務(wu)(wu)員隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)調研(yan)工(gong)作。我縣公(gong)務(wu)(wu)員構成比(bi)例中(zhong)，35歲(sui)(sui)以(yi)下的占(zhan)(zhan)34，36至45歲(sui)(sui)的占(zhan)(zhan)40;46至55歲(sui)(sui)的占(zhan)(zhan)23，56歲(sui)(sui)以(yi)上的占(zhan)(zhan)3;高(gao)中(zhong)以(yi)下文化的占(zhan)(zhan)14;大專文化的占(zhan)(zhan)45，本(ben)科(ke)文化的占(zhan)(zhan)41。

(二)進(jin)一步做好專業技(ji)術人(ren)員(yuan)職(zhi)稱推薦評審(shen)工作，強化專業技(ji)術人(ren)員(yuan)管理

1、完(wan)成全縣(xian)(xian)事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)**年(nian)度(du)考(kao)核(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。根據(ju)上級(ji)通知(zhi)精(jing)神，結合(he)(he)各事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位實際，完(wan)成了全縣(xian)(xian)259個事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位的(de)(de)6994名工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)年(nian)度(du)考(kao)核(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。考(kao)核(he)為優秀(xiu)的(de)(de)1017人(ren)(ren)(其中專業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)928人(ren)(ren)、職員(yuan)3人(ren)(ren)、工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)86人(ren)(ren))，合(he)(he)格的(de)(de)5748人(ren)(ren)(其中專業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)4758人(ren)(ren)、職員(yuan)14人(ren)(ren)、工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)976人(ren)(ren))，基本合(he)(he)格1人(ren)(ren)，不合(he)(he)格8人(ren)(ren)，不定等次(ci)的(de)(de)204人(ren)(ren)，不予考(kao)核(he)的(de)(de)16人(ren)(ren)。

2、完成(cheng)**年度專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)員統(tong)(tong)計(ji)上(shang)報(bao)工(gong)作(zuo)(zuo)。按(an)照州人(ren)(ren)事(shi)局(ju)的安排，我局(ju)結合實(shi)際(ji)完成(cheng)了**年度專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)員統(tong)(tong)計(ji)上(shang)報(bao)工(gong)作(zuo)(zuo)。截止**年12月31日止，全(quan)縣共有(you)專(zhuan)業(ye)技術(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)員6333人(ren)(ren)，全(quan)額和差額撥款事(shi)業(ye)單(dan)位5863人(ren)(ren)、自收自支事(shi)業(ye)單(dan)位162人(ren)(ren)、企業(ye)單(dan)位213人(ren)(ren)、非國(guo)有(you)企業(ye)單(dan)位95人(ren)(ren)。

3、切實(shi)抓好我縣**年(nian)度企事業(ye)單位各系列(lie)(lie)(lie)(lie)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)的資(zi)格評(ping)(ping)審工作。全年(nian)共(gong)推薦599名專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)評(ping)(ping)審專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術職務任職資(zi)格，目前，經省、州、縣專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術職務評(ping)(ping)審委員(yuan)會(hui)評(ping)(ping)審通過528人(ren)。其中(zhong)：群文系列(lie)(lie)(lie)(lie)15人(ren);中(zhong)學系列(lie)(lie)(lie)(lie)197人(ren);小學系列(lie)(lie)(lie)(lie)165人(ren);黨(dang)校系列(lie)(lie)(lie)(lie)3人(ren);農(nong)業(ye)系列(lie)(lie)(lie)(lie)60人(ren);工程系列(lie)(lie)(lie)(lie)150人(ren);衛生(sheng)系列(lie)(lie)(lie)(lie)6人(ren);新聞(wen)系列(lie)(lie)(lie)(lie)3人(ren)。

4、組織(zhi)(zhi)全縣專業(ye)技術人員(yuan)進行(xing)《知(zhi)識產(chan)權(quan)》科目(mu)培(pei)訓。從**年6月(yue)至10月(yue)開始(shi)組織(zhi)(zhi)全縣6255名專業(ye)技術人員(yuan)進行(xing)了(le)《知(zhi)識產(chan)權(quan)》科目(mu)培(pei)訓，并于(yu)**年10月(yue)14日(ri)組織(zhi)(zhi)了(le)全縣統(tong)一(yi)考(kao)試，合格率為100。

5、穩(wen)步(bu)推進事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。按(an)照省(sheng)州(zhou)關于(yu)進一步(bu)完善事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)人事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制度改革，全(quan)面開(kai)展(zhan)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置工(gong)作(zuo)的要求，我縣(xian)于(yu)今年6月8日(ri)召開(kai)了(le)全(quan)縣(xian)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置管(guan)理(li)實(shi)(shi)施工(gong)作(zuo)動員(yuan)大會(hui)，在全(quan)縣(xian)范圍內(nei)開(kai)展(zhan)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，我局(ju)在開(kai)展(zhan)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)單位(wei)(wei)(wei)(wei)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)設(she)(she)置管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)嚴格把好四道關口(kou)：一是統一口(kou)徑，作(zuo)好解釋;二是摸底(di)調查(cha)，收(shou)集問(wen)題;三是先易(yi)后難，穩(wen)步(bu)推進;四是認真學習，吃透本文來源(yuan)：公務員(yuan)在線政策。在實(shi)(shi)施過程中(zhong)注意(yi)聽(ting)取各(ge)(ge)行(xing)業(ye)、各(ge)(ge)部門意(yi)見，并(bing)做(zuo)好整理(li)收(shou)集各(ge)(ge)類問(wen)題，并(bing)及時向上(shang)級反映情況。

(三)加強聘用合同(tong)鑒證(zheng)管理(li)，切實做好工(gong)資基金(jin)審核發放工(gong)作(zuo)

1、認真做好合同鑒證(zheng)管理和工人(ren)技術等級(ji)(ji)聘任工作(zuo)。**年，共審(shen)核辦理全縣各(ge)單位合同鑒證(zheng)622人(ren)，審(shen)核并辦理機關事業單位工勤人(ren)員(yuan)取(qu)得工人(ren)技術等級(ji)(ji)后(hou)聘任中級(ji)(ji)工143人(ren)，高級(ji)(ji)工137人(ren)，技師18人(ren)，并兌現(xian)了工資(zi)待(dai)遇(yu)。

2、認真審核工(gong)資(zi)基金，切實維(wei)護(hu)單(dan)位職工(gong)的(de)利(li)益。全年累計審核工(gong)資(zi)基金戶(hu)3828個，審核工(gong)資(zi)159612人次，工(gong)資(zi)總額**。

3、認真組織完(wan)成**年(nian)工資統(tong)計工作。根(gen)據州(zhou)人(ren)事(shi)局(ju)(ju)《關于**年(nian)機關、事(shi)業單位(wei)工作人(ren)員(yuan)工資統(tong)計報表的(de)通知》要求(qiu)，按(an)照州(zhou)人(ren)事(shi)的(de)統(tong)一(yi)布置，完(wan)成**年(nian)工資統(tong)計、收集、審核、錄入(ru)匯(hui)總，并按(an)要求(qiu)上報州(zhou)人(ren)事(shi)局(ju)(ju)。

(四)強化服務意識，有效配置(zhi)人才(cai)資源

1、認(ren)真辦理(li)人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)業務。全(quan)年(nian)共辦理(li)到我縣就業登記的(de)大中專(zhuan)畢業生人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)503人(ren)(ren);辦理(li)保存人(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)關系與檔(dang)案協議48人(ren)(ren)，全(quan)部納入我縣人(ren)(ren)才儲備(bei)庫，接收檔(dang)案材料，錄入計算機管理(li)。

2、抓好我縣(xian)**年(nian)事(shi)業單位(wei)(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)開(kai)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)部分(fen)事(shi)業單位(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作人員工(gong)(gong)作。按照(zhao)《**州(zhou)**年(nian)上(shang)(shang)半年(nian)事(shi)業單位(wei)(wei)(wei)面向社會公(gong)(gong)(gong)開(kai)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)工(gong)(gong)作人員公(gong)(gong)(gong)告》要(yao)求，在(zai)縣(xian)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)領導小組的統(tong)一安排布置下，與縣(xian)教育(yu)局(ju)、衛(wei)生局(ju)密切合作、精心(xin)組織，圓滿完(wan)成(cheng)我縣(xian)**年(nian)事(shi)業單位(wei)(wei)(wei)公(gong)(gong)(gong)開(kai)招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)工(gong)(gong)作，上(shang)(shang)半年(nian)共招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)工(gong)(gong)作人員19名，下半年(nian)共招(zhao)聘(pin)(pin)(pin)4名工(gong)(gong)作人員已進入政審階段(duan)。

3、積極(ji)搭(da)建(jian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)平臺，努(nu)力擴(kuo)大服務渠道。為(wei)加(jia)強供需對(dui)接的(de)(de)針對(dui)性(xing)，充分發(fa)揮人(ren)(ren)才(cai)市場(chang)在畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)資源配置中的(de)(de)重要(yao)作用(yong)(yong)，為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和用(yong)(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)(yong)人(ren)(ren)搭(da)建(jian)便捷的(de)(de)橋梁(liang)，充分發(fa)揮人(ren)(ren)才(cai)市場(chang)在人(ren)(ren)才(cai)資源配置中的(de)(de)重要(yao)作用(yong)(yong)，強化服務功(gong)能，加(jia)強供需對(dui)接性(xing)，開展專場(chang)人(ren)(ren)才(cai)招聘(pin)會、綜合人(ren)(ren)才(cai)招聘(pin)會和推薦等多種形(xing)式的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)式。今(jin)年以來，為(wei)**幫達實業(ye)(ye)(ye)(ye)有限(xian)公(gong)司等非公(gong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)過(guo)專場(chang)人(ren)(ren)才(cai)招聘(pin)會，成功(gong)招聘(pin)各類(lei)專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)3人(ren)(ren)，為(wei)**千(qian)山(shan)生(sheng)物工程有限(xian)公(gong)司、錦輝地產等9家用(yong)(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)成功(gong)推薦人(ren)(ren)才(cai)28名，緩(huan)解(jie)我縣(xian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力。

(五)積極做好(hao)工資福利(li)工作，切(qie)實維護職工合法權益

1、完成我縣**年(nian)機(ji)關事業單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。根據相關文件要求，我局從**年(nian)5月(yue)25日開始，至(zhi)6月(yue)5日止，全(quan)面完成全(quan)縣**年(nian)機(ji)關事業單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的各項審(shen)核審(shen)批工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。機(ji)關單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)6785人(ren)(ren)，月(yue)增資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)167520元(yuan)。全(quan)額(e)撥(bo)款(kuan)事業單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)5928人(ren)(ren)，月(yue)增資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)148706元(yuan)。差額(e)撥(bo)款(kuan)事業單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)383人(ren)(ren)，月(yue)增資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)8689元(yuan)。自收(shou)自支事業單(dan)(dan)(dan)位工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)(chang)晉升(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)249人(ren)(ren)，月(yue)增資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)4503元(yuan)。

2、完成我縣機(ji)關(guan)事(shi)業單位工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)**年度(du)年終(zhong)一次性獎金預發(fa)審(shen)(shen)核審(shen)(shen)批(pi)工(gong)(gong)作。根(gen)據國家、省、州的(de)工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)政(zheng)策，我縣機(ji)關(guan)事(shi)業單位工(gong)(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)**年度(du)年終(zhong)一次性獎金預發(fa)審(shen)(shen)核審(shen)(shen)批(pi)工(gong)(gong)作，此次審(shen)(shen)核審(shen)(shen)批(pi)機(ji)關(guan)**年度(du)年終(zhong)一次性資(zi)(zi)(zi)金事(shi)業單位**年納(na)入績效工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)總(zong)量的(de)一個(ge)月基本(ben)工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)額度(du)發(fa)放7597人(ren)(ren)，兌現資(zi)(zi)(zi)金8206266元。

3、按(an)時(shi)(shi)完成我(wo)縣義務教育學校(xiao)實施績(ji)(ji)效工(gong)(gong)作。根據中央、省、州相關文件規定(ding)，我(wo)縣于**年(nian)9月(yue)(yue)8日至(zhi)11日，歷時(shi)(shi)四天(tian)，圓(yuan)滿完成了我(wo)縣義務教育學校(xiao)實施績(ji)(ji)效工(gong)(gong)資工(gong)(gong)作。我(wo)縣義務教育學校(xiao)從**年(nian)1月(yue)(yue)1日起執行統(tong)一的基(ji)礎(chu)性(xing)績(ji)(ji)效工(gong)(gong)資、獎(jiang)勵(li)性(xing)績(ji)(ji)效工(gong)(gong)資以(yi)及退休人員生活(huo)補貼(tie)。

4、認真(zhen)做(zuo)好全(quan)(quan)縣機關事業單位工(gong)作(zuo)人員晉(jin)升(sheng)職務(wu)晉(jin)升(sheng)工(gong)資(zi)及特殊崗位津(jin)貼(tie)的審核審批(pi)工(gong)作(zuo)。一年來(lai)，共審核審批(pi)全(quan)(quan)縣機關事業單位工(gong)作(zuo)人員晉(jin)升(sheng)職務(wu)(工(gong)人技術等級)晉(jin)升(sheng)工(gong)資(zi)582人，月(yue)增(zeng)資(zi)51181元;按照知識(shi)分子(zi)補貼(tie)有關文件規(gui)定，批(pi)準169人享受(shou)(調整(zheng))知識(shi)分子(zi)補貼(tie);重新(xin)確(que)定工(gong)資(zi)4人;對(dui)3名(ming)處(chu)分期滿收回安排工(gong)作(zuo)的人員重新(xin)確(que)定了(le)工(gong)資(zi);對(dui)1名(ming)處(chu)分人員重新(xin)確(que)定了(le)生活(huo)費;批(pi)準享受(shou)殯葬職工(gong)特殊行業津(jin)貼(tie)13人;辦(ban)理(li)享受(shou)特級教師津(jin)貼(tie)2人。

5、認真執(zhi)行退(tui)休(xiu)政策，做好撫恤金(jin)發(fa)(fa)放管理。按照(zhao)(zhao)相關文件規定(ding)(ding)，辦(ban)理機關事業單(dan)位工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)正常(chang)退(tui)休(xiu)和提前退(tui)休(xiu)49人(ren)(ren)，發(fa)(fa)放一次性(xing)修建(jian)房補(bu)助(zhu)(zhu)費(fei)和安家(jia)費(fei)178560元。按照(zhao)(zhao)國家(jia)的撫恤政策，辦(ban)理了9名(ming)死(si)亡(wang)職工(gong)的一次性(xing)撫恤費(fei)，發(fa)(fa)放一次性(xing)撫恤金(jin)及喪葬補(bu)助(zhu)(zhu)費(fei)249156元。批準享受月(yue)定(ding)(ding)期生活困難補(bu)助(zhu)(zhu)費(fei)11人(ren)(ren)，月(yue)增資4637元。認定(ding)(ding)工(gong)傷1人(ren)(ren)。

(六(liu))認真(zhen)做(zuo)好自(zi)主擇(ze)業(ye)軍(jun)隊轉(zhuan)業(ye)干(gan)部(bu)的管(guan)理(li)與(yu)服務(wu)，切實抓好企業(ye)軍(jun)隊轉(zhuan)業(ye)干(gan)部(bu)解困(kun)維穩(wen)工作

1、認(ren)真落實安置政(zheng)策。根據干部(bu)的專業和(he)特長，充分征求用人單位和(he)干部(bu)個人的意(yi)見，今年我縣(xian)共完成2名(ming)干部(bu)的安置工(gong)作(zuo)，做(zuo)到了上級、干部(bu)及(ji)安置單位三(san)滿意(yi)。

2、加強(qiang)(qiang)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)的教育管(guan)理(li)，認真做好日常服務工(gong)作。我縣現(xian)有自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)5人，為(wei)做好自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)的管(guan)理(li)服務工(gong)作，我們(men)加強(qiang)(qiang)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)的教育管(guan)理(li)，積極為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)辦理(li)醫療保險，認真開展自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)主擇(ze)業(ye)干(gan)部(bu)走訪慰問(wen)活(huo)動(dong)。全(quan)面(mian)了解掌握他們(men)的工(gong)作、生活(huo)、身體狀況，做到底子清，情況明。

3、嚴格執行(xing)解(jie)困政策(ce)，切實(shi)抓好企業(ye)軍隊轉業(ye)干(gan)部維穩工作。今年(nian)，我(wo)縣嚴格按照省(sheng)州文(wen)件精神，共(gong)(gong)向符合(he)條件的27名(ming)干(gan)部兌現解(jie)困資(zi)金174360元，另外對陳文(wen)忠、昂(ang)登明兩名(ming)家庭比較困難的企業(ye)干(gan)部進(jin)行(xing)了個案(an)補(bu)助，共(gong)(gong)補(bu)助資(zi)金3000元。

4、開(kai)展送溫暖活(huo)動(dong)。我(wo)局對全(quan)縣的企業干部和自主擇(ze)業干部進行了(le)“八·一(yi)”走(zou)訪慰問，并召開(kai)了(le)座(zuo)談會(hui)。同時我(wo)局深(shen)入到(dao)干部家中，與他(ta)們親切(qie)交談，詳細了(le)解(jie)他(ta)們的身體、生活(huo)和工作(zuo)情況，并給每個干部發(fa)放了(le)200元的慰問金，帶去了(le)黨和政府的關懷。

(七)強化(hua)機(ji)構編(bian)制管(guan)理，抓好事業單位登記管(guan)理工作

1、做(zuo)好機(ji)(ji)(ji)關事業單位(wei)機(ji)(ji)(ji)構編(bian)制調整補充工(gong)作(zuo)。嚴格按照(zhao)機(ji)(ji)(ji)構編(bian)制管(guan)理(li)相關規定，對職能強化的機(ji)(ji)(ji)構給予編(bian)制管(guan)理(li)充實，成(cheng)立了(le)(le)12個機(ji)(ji)(ji)構，并對相應的內設機(ji)(ji)(ji)構作(zuo)了(le)(le)適(shi)當(dang)調整。

2、大膽探索，扎(zha)實(shi)(shi)(shi)推進鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)。為加強和(he)(he)規(gui)范機(ji)(ji)(ji)關事(shi)(shi)業單(dan)(dan)(dan)位(wei)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)管(guan)理(li)，強化對(dui)(dui)(dui)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)選配(pei)工(gong)作(zuo)(zuo)的社會監督，解決超編(bian)(bian)、超職(zhi)數(shu)、混編(bian)(bian)、混崗和(he)(he)底數(shu)不清等問題(ti)。我(wo)局根據(ju)中(zhong)央和(he)(he)省(sheng)、州(zhou)有關機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)的要求，在(zai)(zai)征求有關部(bu)門(men)(men)意見的基礎上，結(jie)合(he)我(wo)縣(xian)實(shi)(shi)(shi)際，配(pei)合(he)有關部(bu)門(men)(men)聯合(he)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)下發了(le)(le)《關于(yu)在(zai)(zai)全縣(xian)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)機(ji)(ji)(ji)關事(shi)(shi)業單(dan)(dan)(dan)位(wei)實(shi)(shi)(shi)行機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)的通知》(瀘機(ji)(ji)(ji)編(bian)(bian)辦**3號文件(jian))，明確(que)(que)了(le)(le)開(kai)展機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)的政策依(yi)(yi)據(ju)、管(guan)理(li)范圍(wei)和(he)(he)對(dui)(dui)(dui)象、基本手段和(he)(he)方法(fa)、實(shi)(shi)(shi)施程序等，明確(que)(que)了(le)(le)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、組織、人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)、財政等部(bu)門(men)(men)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)過程中(zhong)各(ge)(ge)自的職(zhi)責和(he)(he)任務，建立(li)了(le)(le)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度。各(ge)(ge)單(dan)(dan)(dan)位(wei)依(yi)(yi)照機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)門(men)(men)核定(ding)(ding)的編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)數(shu)額和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)管(guan)理(li)的有關政策規(gui)定(ding)(ding)，對(dui)(dui)(dui)本單(dan)(dan)(dan)位(wei)的工(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責、機(ji)(ji)(ji)構(gou)設(she)置、人(ren)(ren)(ren)員(yuan)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、領(ling)導(dao)職(zhi)數(shu)、實(shi)(shi)(shi)有人(ren)(ren)(ren)員(yuan)情況進行全面清理(li)和(he)(he)核查，并對(dui)(dui)(dui)機(ji)(ji)(ji)關事(shi)(shi)業單(dan)(dan)(dan)位(wei)在(zai)(zai)編(bian)(bian)在(zai)(zai)職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)造冊(ce)登記。對(dui)(dui)(dui)未經批準和(he)(he)不符合(he)人(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)管(guan)理(li)規(gui)定(ding)(ding)配(pei)備的人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，不列入編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)名(ming)(ming)(ming)(ming)單(dan)(dan)(dan);對(dui)(dui)(dui)混編(bian)(bian)混崗人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，依(yi)(yi)照機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)的規(gui)定(ding)(ding)清理(li)歸(gui)位(wei)。全縣(xian)8個(ge)(ge)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)機(ji)(ji)(ji)關和(he)(he)104個(ge)(ge)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)事(shi)(shi)業單(dan)(dan)(dan)位(wei)全部(bu)納入了(le)(le)機(ji)(ji)(ji)構(gou)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)(shi)(shi)名(ming)(ming)(ming)(ming)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)管(guan)理(li)。

3、加強監督(du)管理，依法進行(xing)事業單(dan)位(wei)登(deng)(deng)(deng)記(ji)工作。我縣現登(deng)(deng)(deng)記(ji)的(de)法人單(dan)位(wei)共328個(ge)(ge)(ge)，其中今(jin)年(nian)(nian)新登(deng)(deng)(deng)記(ji)單(dan)位(wei)16個(ge)(ge)(ge)，變更登(deng)(deng)(deng)記(ji)單(dan)位(wei)45個(ge)(ge)(ge)，年(nian)(nian)檢290個(ge)(ge)(ge)。

二、其他工作

(一)認(ren)真做好人事工作(zuo)

**年(nian)，我局進一(yi)(yi)步(bu)加強新(xin)形(xing)勢下(xia)人(ren)(ren)事(shi)工作力度，及時化解(jie)(jie)人(ren)(ren)事(shi)編制工作中存在(zai)的(de)不穩(wen)定因素，做到對(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位來(lai)訪(fang)者耐心解(jie)(jie)答(da)釋疑，切實解(jie)(jie)決(jue)問題;對(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)封(feng)來(lai)信認(ren)真(zhen)登記，調(diao)查取(qu)證，客觀分析因果(guo)，做到不因事(shi)小而(er)不為，不因事(shi)煩(fan)而(er)推諉。認(ren)真(zhen)處(chu)理上(shang)級部(bu)門(men)轉來(lai)的(de)信件(jian)，研究(jiu)解(jie)(jie)決(jue)問題的(de)辦(ban)法(fa)，爭(zheng)取(qu)給上(shang)訪(fang)人(ren)(ren)一(yi)(yi)個滿意(yi)的(de)答(da)復。全(quan)年(nian)共接待了(le)來(lai)訪(fang)咨詢(xun)人(ren)(ren)員(yuan)8批26人(ren)(ren)次，辦(ban)理各類(lei)7件(jian)，辦(ban)理來(lai)電21人(ren)(ren)次，按(an)時完成(cheng)每(mei)(mei)月(yue)15日的(de)月(yue)報，努力維護我縣(xian)人(ren)(ren)事(shi)和諧和社會穩(wen)定。

(二)扎實(shi)抓(zhua)好機關黨(dang)建、黨(dang)風廉政建設工(gong)作

**年，局黨(dang)(dang)(dang)支部認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)十(shi)七(qi)大精神。以學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)(jian)科學(xue)(xue)發(fa)展觀為(wei)契(qi)機(ji)，進(jin)一步強化黨(dang)(dang)(dang)建、黨(dang)(dang)(dang)風(feng)廉(lian)(lian)政建設(she)工作，按照“抓隊伍必先抓黨(dang)(dang)(dang)員，抓黨(dang)(dang)(dang)員必先抓黨(dang)(dang)(dang)建”的(de)(de)要求。結合(he)學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)(jian)科學(xue)(xue)發(fa)展觀活動(dong)，在抓好黨(dang)(dang)(dang)員干部學(xue)(xue)習(xi)培訓工作的(de)(de)同時，大膽探索培訓模式，不斷創(chuang)新培訓方法(fa);將黨(dang)(dang)(dang)建、黨(dang)(dang)(dang)風(feng)廉(lian)(lian)政建設(she)與(yu)人(ren)事(shi)工作有機(ji)結合(he)，全面置于群眾、基層和(he)社會的(de)(de)監(jian)督之下，扎(zha)實(shi)推進(jin)“陽光人(ren)事(shi)、法(fa)治(zhi)人(ren)事(shi)、效能(neng)人(ren)事(shi)”進(jin)程，收到了(le)實(shi)效。

(三(san))深入開展(zhan)學(xue)習實踐科學(xue)發展(zhan)觀活動

按照縣委(wei)的(de)統一部署(shu)，為了確(que)保學(xue)習(xi)實踐(jian)科(ke)(ke)學(xue)發展觀活(huo)(huo)動(dong)(dong)深入、持(chi)久、有效(xiao)開(kai)展，用科(ke)(ke)學(xue)發展觀指(zhi)導人事(shi)編(bian)制(zhi)(zhi)工作(zuo)，我(wo)(wo)局于(yu)**年3月25日召開(kai)動(dong)(dong)員(yuan)大會(hui)，深刻(ke)領會(hui)中央(yang)和(he)(he)省、州、縣委(wei)關于(yu)深入開(kai)展學(xue)習(xi)實踐(jian)科(ke)(ke)學(xue)發展觀活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)一系列文(wen)件精神(shen)，統一思(si)想，建立機構(gou)，從思(si)想上(shang)、組織上(shang)、制(zhi)(zhi)度(du)上(shang)保證學(xue)習(xi)實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)健康有序展開(kai)。既(ji)高標準、高質量完成“規定動(dong)(dong)作(zuo)”，又積極(ji)探索、創新“自選動(dong)(dong)作(zuo)”。確(que)保了活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)深入開(kai)展，使活(huo)(huo)動(dong)(dong)收到較好實效(xiao)，進一步推動(dong)(dong)了我(wo)(wo)縣人事(shi)人才和(he)(he)編(bian)制(zhi)(zhi)工作(zuo)的(de)發展。

(四(si))做(zuo)好陽光政府四(si)項(xiang)制度工作(zuo)

我局(ju)(ju)把(ba)陽(yang)光政(zheng)府(fu)四(si)項(xiang)(xiang)制(zhi)(zhi)度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為一項(xiang)(xiang)基礎性工(gong)作(zuo)(zuo)來抓，與全局(ju)(ju)中心工(gong)作(zuo)(zuo)同(tong)安排同(tong)部署(shu)。根據縣政(zheng)府(fu)相(xiang)關要(yao)求，結合人(ren)(ren)事(shi)人(ren)(ren)才工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際，制(zhi)(zhi)定(ding)了《××縣人(ren)(ren)事(shi)局(ju)(ju)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)決(jue)策(ce)(ce)聽(ting)證制(zhi)(zhi)度(du)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)(an)》、《××縣人(ren)(ren)事(shi)局(ju)(ju)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)事(shi)項(xiang)(xiang)公示制(zhi)(zhi)度(du)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)(an)》、《××縣人(ren)(ren)事(shi)局(ju)(ju)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)(tong)報(bao)制(zhi)(zhi)度(du)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)(an)》和《××縣人(ren)(ren)事(shi)局(ju)(ju)政(zheng)務(wu)(wu)信(xin)息查(cha)詢(xun)(xun)(xun)(xun)制(zhi)(zhi)度(du)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案(an)(an)》，及(ji)時(shi)上報(bao)我局(ju)(ju)各項(xiang)(xiang)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)決(jue)策(ce)(ce)聽(ting)證、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)事(shi)項(xiang)(xiang)公示、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點工(gong)作(zuo)(zuo)通(tong)(tong)報(bao)計劃及(ji)具體內(nei)容。于5月5日開通(tong)(tong)了96128政(zheng)務(wu)(wu)信(xin)息查(cha)詢(xun)(xun)(xun)(xun)專(zhuan)線電(dian)話(hua)(0873-6621599)，嚴格遵守96128政(zheng)務(wu)(wu)信(xin)息查(cha)詢(xun)(xun)(xun)(xun)專(zhuan)線電(dian)話(hua)的管理規定(ding)，確保上班(ban)時(shi)間在崗，堅持使(shi)用普通(tong)(tong)話(hua)，熱情(qing)有(you)禮貌、耐(nai)心細(xi)致地為群眾提(ti)供(gong)(gong)信(xin)息查(cha)詢(xun)(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)。開通(tong)(tong)以(yi)來，未發生無(wu)人(ren)(ren)接聽(ting)，長時(shi)間占線，態(tai)度(du)粗暴、拒(ju)絕推(tui)(tui)諉(wei)等現象。同(tong)時(shi)，利用政(zheng)府(fu)信(xin)息公開網站(zhan)平臺，及(ji)時(shi)對外“陽(yang)光政(zheng)府(fu)四(si)項(xiang)(xiang)制(zhi)(zhi)度(du)”相(xiang)關信(xin)息，宣傳我局(ju)(ju)工(gong)作(zuo)(zuo)動態(tai)，營造良(liang)好氛圍，為群眾提(ti)供(gong)(gong)人(ren)(ren)事(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)進展情(qing)況、機(ji)構設置、部門職能(neng)、辦事(shi)程序、政(zheng)策(ce)(ce)法規等政(zheng)務(wu)(wu)信(xin)息咨詢(xun)(xun)(xun)(xun)服(fu)務(wu)(wu)內(nei)容，努力(li)推(tui)(tui)動“陽(yang)光人(ren)(ren)事(shi)”制(zhi)(zhi)度(du)建設。

三、存在問題

(一)人(ren)才供(gong)需(xu)矛盾(dun)突出(chu)。普通高(gao)校畢業(ye)生回瀘人(ren)數逐年增多，就業(ye)難(nan)度不斷增大。

(二)事業(ye)單位(wei)專業(ye)技術職務，受(shou)崗位(wei)數(shu)限制(zhi)，取得職稱(cheng)資格與享受(shou)崗位(wei)工(gong)資待遇矛盾突(tu)出。

(三)企業(ye)(ye)軍隊轉業(ye)(ye)干部維穩工作情況復雜，形勢嚴峻。

(四)辦(ban)公經費緊(jin)缺，妨礙各項人事人才工(gong)作正(zheng)常運行。

四、**年工作計劃(hua)

(一)按照省、州要求(qiu)做好縣(xian)鄉機構改革工作。

(二(er))認(ren)真(zhen)做好(hao)**年(nian)公務員考錄工作。按(an)照州(zhou)委組織部、州(zhou)人(ren)事局(ju)統(tong)一安(an)排部署，積極組織做好(hao)公務員考錄工作;按(an)照省、州(zhou)及(ji)縣委、縣政府要求(qiu)，按(an)時(shi)完成事業單位崗位設置管(guan)理工作和(he)**年(nian)部分事業單位工作人(ren)員招聘工作。

(三)拓展(zhan)人(ren)(ren)事(shi)服務領域，探索人(ren)(ren)才(cai)租(zu)賃、人(ren)(ren)才(cai)派遣、人(ren)(ren)才(cai)測評等。加強(qiang)與非公(gong)企業聯(lian)系，及(ji)時提供人(ren)(ren)才(cai)信(xin)息，組織召開大型人(ren)(ren)才(cai)供需見面洽談會，促(cu)進大中專畢(bi)業生就業，不斷(duan)緩解就業壓力。

篇3

1、熱愛(ai)教(jiao)育事業、思想政治素質好、身(shen)心健(jian)康。

2、具(ju)備下列條件之(zhi)一：

①全(quan)(quan)日(ri)制普通(tong)高(gao)校師(shi)范類(lei)或(huo)具(ju)有教師(shi)資格證的(de)全(quan)(quan)日(ri)制普通(tong)高(gao)校非(fei)師(shi)范類(lei)的(de)應屆(jie)大專及(ji)以上畢業生。

②已(yi)取得相應(ying)《教(jiao)師資格證》，非在職(zhi)1975年1月1日以后出生，大(da)專及以上相應(ying)學(xue)歷市區(*、柯城)戶(hu)口的社會人員(yuan)。

二、招考(kao)專業(ye)及人數(shu)：

小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)語(yu)文(wen)(17人(ren)(ren)(ren))、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)(17人(ren)(ren)(ren))、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)英語(yu)(15人(ren)(ren)(ren))、小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(4人(ren)(ren)(ren))、初中(zhong)語(yu)文(wen)(10人(ren)(ren)(ren))、初中(zhong)數學(xue)(xue)(4人(ren)(ren)(ren))、初中(zhong)英語(yu)(5人(ren)(ren)(ren))、初中(zhong)科(ke)學(xue)(xue)(15人(ren)(ren)(ren))、初中(zhong)社政(10人(ren)(ren)(ren))、中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)音樂(15人(ren)(ren)(ren))、中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)美術(12人(ren)(ren)(ren))、中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)體育(15人(ren)(ren)(ren))、中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)信息(xi)技術(5人(ren)(ren)(ren))。

三、招考錄用程序

1、組織報名

(1)報(bao)名時間：20*年7月1日(ri)-3日(ri)

(2)報名(ming)地點(dian)：*區教(jiao)育局會議室(*區行政中心四樓0461室)

(3)需帶(dai)材料：身份證、學(xue)歷證書、教師資格證書原件及復(fu)印件，近期二寸彩照兩張。社(she)會(hui)人(ren)員還需帶(dai)戶口本原件及復(fu)印件。

2、資格(ge)審(shen)查：對報名(ming)者提供的(de)有關(guan)資料(liao)進行(xing)審(shen)核，符合招聘資格(ge)的(de)于(yu)7月(yue)13日-14日到*區行(xing)政中心四樓0461會(hui)議室領(ling)取準考證。

3、筆試

⑴筆(bi)試時間、地點另行通知。

⑵筆試內容：專業基礎知識、教(jiao)材教(jiao)法(fa)和公共知識，滿分(fen)(fen)為(wei)100分(fen)(fen)。

(3)筆試(shi)要求：原(yuan)則上按(an)招(zhao)考人數(shu)1：3比(bi)例(li)參加(jia)筆試(shi)，對少數(shu)特殊崗(gang)位或確實難以形成競(jing)爭的專業技術崗(gang)位，經研究后，可(ke)按(an)實際報名人數(shu)開考。

4、面試

⑴根(gen)據筆試成績原則(ze)上按1：1.5確定參加(jia)面(mian)試人員，面(mian)試成績滿分100分。

⑵面試時間、地點(dian)另行通知。

⑶面(mian)試主要內(nei)容：課堂教學（備課1小時，上課20分鐘）及答辯。

⑷面(mian)試評委：從*區教(jiao)育局人才(cai)庫中(zhong)隨機(ji)抽(chou)取(qu)。

5、體檢

筆試(shi)(shi)、面試(shi)(shi)結束后，按(an)(an)報考(kao)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)筆試(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)和面試(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)分別占50%合成(cheng)(cheng)(cheng)總成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。按(an)(an)招(zhao)考(kao)專業(ye)計劃數(shu)，從高分到(dao)低(di)分按(an)(an)1：1比例(li)確定(ding)參(can)加體檢(jian)(jian)對象(xiang)。體檢(jian)(jian)工作參(can)照浙(zhe)江省(sheng)人(ren)(ren)事廳(ting)、浙(zhe)江省(sheng)衛生(sheng)廳(ting)《轉發人(ren)(ren)事部、衛生(sheng)部關于印發<公務員(yuan)錄用(yong)體檢(jian)(jian)通(tong)用(yong)標準（試(shi)(shi)行）的(de)通(tong)知(zhi)>（浙(zhe)人(ren)(ren)公[20*]68號）》文件要求(qiu)執行。體檢(jian)(jian)不(bu)合格的(de)按(an)(an)總成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)依次替(ti)補。

6、考核

考核(he)工作參照《浙江省(sheng)公(gong)務(wu)員(yuan)錄用考察工作細則(ze)(試行)》和本公(gong)告相關規定(ding)執行，有下列情況(kuang)之一者(zhe)考核(he)定(ding)為不合格：

（1）曾有(you)嚴重(zhong)違(wei)的路線、方針、政策和(he)國家法律行為，并經有(you)關(guan)部門認(ren)定(ding)的；

（2）被(bei)立案(an)審查的(de)對象；

（3）參(can)加過組織的(de)；

（4）受行政(zheng)(zheng)警告處分(fen)未滿(man)一年(nian)(nian)、受行政(zheng)(zheng)記(ji)過及(ji)以上處分(fen)未滿(man)二年(nian)(nian)的；

(5)上(shang)年度(du)按正常程序和規(gui)定年度(du)考核(he)不(bu)合格的(de)。

考(kao)核(he)工作由教育局組織相關人員實施，并出具考(kao)察報告。

考核不合格者，取消錄用資格。

7、公示

對(dui)通過考核(he)的對(dui)象(xiang)，在(zai)區政(zheng)務網(wang)、區教育網(wang)、區人才網(wang)上進行為期(qi)7天的公示。

8、錄用

經(jing)公示無異議的對象，經(jing)審(shen)核檔(dang)案、身份證、學歷(li)證書、教(jiao)師(shi)資格證書、戶口本原件(jian)后，按(an)規定程序辦理錄用手(shou)續，新錄用教(jiao)師(shi)實行人事(shi)(shi)制。試用期人事(shi)(shi)檔(dang)案由區人才交流(liu)中心，轉正后人事(shi)(shi)檔(dang)案轉入區教(jiao)育局。

四、其他事項

篇4

我們(men)都知道，黃色的(de)牛皮紙(zhi)檔(dang)案袋里，裝著大學畢業(ye)生的(de)畢業(ye)登記(ji)表(biao)(biao)、高(gao)考相關檔(dang)案、填報志愿表(biao)(biao)、實習鑒(jian)定(ding)表(biao)(biao)、以及學歷證書、職稱(cheng)評定(ding)（報考）表(biao)(biao)及各種(zhong)鑒(jian)定(ding)材料(liao)，記(ji)錄著一(yi)個人的(de)人生軌跡(ji)。

然(ran)而，據了(le)(le)(le)解(jie)到，相當(dang)多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生并不(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)自己(ji)的(de)(de)檔(dang)(dang)案(an)(an)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)用(yong)處，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)知道(dao)應如(ru)何保管(guan)(guan)自己(ji)的(de)(de)個人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)案(an)(an)，甚(shen)至(zhi)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)把檔(dang)(dang)案(an)(an)看做(zuo)一(yi)(yi)種累贅(zhui)。如(ru)今，好(hao)多(duo)(duo)大(da)學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生忙著(zhu)找工作(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)顧檔(dang)(dang)案(an)(an)、對檔(dang)(dang)案(an)(an)轉(zhuan)移重視不(bu)(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)現(xian)(xian)象越(yue)來越(yue)普遍(bian)，甚(shen)至(zhi)有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)少人(ren)(ren)(ren)(ren)認為(wei)，只(zhi)要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)進(jin)政府機關和事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)，個人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)案(an)(an)幾乎就(jiu)沒(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。還有(you)(you)相當(dang)多(duo)(duo)的(de)(de)大(da)學生對檔(dang)(dang)案(an)(an)不(bu)(bu)(bu)(bu)聞不(bu)(bu)(bu)(bu)問，因為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化導致(zhi)部分人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)案(an)(an)意識淡(dan)薄。好(hao)多(duo)(duo)大(da)學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后在(zai)公(gong)司做(zuo)事情，不(bu)(bu)(bu)(bu)考公(gong)務員(yuan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)進(jin)事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)，檔(dang)(dang)案(an)(an)對自己(ji)來說(shuo)可(ke)有(you)(you)可(ke)無，不(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)公(gong)司做(zuo)了(le)(le)(le)就(jiu)去(qu)做(zuo)生意，要(yao)(yao)檔(dang)(dang)案(an)(an)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)用(yong)？甚(shen)至(zhi)覺得檔(dang)(dang)案(an)(an)是(shi)(shi)個很麻煩的(de)(de)東西，據了(le)(le)(le)解(jie)，很多(duo)(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)調(diao)檔(dang)(dang)案(an)(an)。在(zai)一(yi)(yi)家企(qi)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源管(guan)(guan)理的(de)(de)某某先生存說(shuo)：主(zhu)要(yao)(yao)原(yuan)因是(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)單(dan)位(wei)(wei)沒(mei)有(you)(you)檔(dang)(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)理權，調(diao)檔(dang)(dang)后要(yao)(yao)增加管(guan)(guan)理成本，于(yu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿管(guan)(guan)理員(yuan)工檔(dang)(dang)案(an)(an)，“現(xian)(xian)在(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)流動很頻繁，企(qi)業(ye)(ye)(ye)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿意增加這(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)投入(ru)和麻煩。如(ru)果個人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)案(an)(an)對就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和薪(xin)酬(chou)等沒(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)(bu)利影(ying)響(xiang)，求(qiu)(qiu)職者也(ye)(ye)就(jiu)更不(bu)(bu)(bu)(bu)關心調(diao)檔(dang)(dang)案(an)(an)之事了(le)(le)(le)。由于(yu)大(da)學生畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)后相當(dang)長(chang)時間里工作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)穩定(ding)，加上許(xu)多(duo)(duo)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)接收應屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)事檔(dang)(dang)案(an)(an)，導致(zhi)越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)對檔(dang)(dang)案(an)(an)持有(you)(you)一(yi)(yi)種可(ke)有(you)(you)可(ke)無的(de)(de)態度。再者，隨(sui)著(zhu)社會(hui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)式(shi)、環(huan)境(jing)的(de)(de)日趨(qu)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化，尤(you)其是(shi)(shi)近年(nian)來非公(gong)經濟(ji)比重的(de)(de)逐年(nian)提高，一(yi)(yi)些(xie)大(da)學生不(bu)(bu)(bu)(bu)用(yong)檔(dang)(dang)案(an)(an)也(ye)(ye)能找到很好(hao)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)在(zai)客(ke)觀上也(ye)(ye)促(cu)生了(le)(le)(le)檔(dang)(dang)案(an)(an)意識淡(dan)薄最為(wei)根本的(de)(de)原(yuan)因。”

可是(shi)，好多(duo)人(ren)(ren)(ren)都不(bu)存(cun)知(zhi)道(dao)啊！個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)是(shi)記錄一個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)經歷(li)、政治面貌、品德作風等(deng)個人(ren)(ren)(ren)情況的(de)(de)(de)文件材料，起著(zhu)憑證(zheng)、依據(ju)和參考(kao)的(de)(de)(de)作用(yong)，在個人(ren)(ren)(ren)轉正定級、職稱申報、辦理養老(lao)保(bao)險(xian)以及開具考(kao)研等(deng)相關證(zheng)明時，都需要(yao)(yao)使(shi)用(yong)檔(dang)案(an)(an)。而(er)且，隨(sui)(sui)著(zhu)人(ren)(ren)(ren)事(shi)服務工作的(de)(de)(de)發展，個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)作用(yong)會(hui)越來越重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。在此我(wo)作為(wei)一個檔(dang)案(an)(an)工作者(zhe)，想借(jie)此提醒一些還不(bu)夠重(zhong)(zhong)視自(zi)己個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，隨(sui)(sui)著(zhu)社會(hui)的(de)(de)(de)不(bu)斷進(jin)(jin)步和改革的(de)(de)(de)變遷等(deng)。如果你(ni)沒有個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)，以后在申報職稱、退休(xiu)、辦理養老(lao)保(bao)險(xian)等(deng)諸(zhu)多(duo)方(fang)面都將成(cheng)為(wei)一大難題(ti)。因為(wei)在六年的(de)(de)(de)檔(dang)案(an)(an)工作中，我(wo)親眼目睹了很多(duo)在我(wo)館查找個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，查著(zhu)了，他們（她(ta)們）是(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)欣(xin)慰，查不(bu)著(zhu)又是(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)失望和無奈。如今，隨(sui)(sui)著(zhu)進(jin)(jin)入私企和自(zi)謀職業的(de)(de)(de)大學畢(bi)業生越來越多(duo)，如何妥善地處理自(zi)己的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)(ren)檔(dang)案(an)(an)，也是(shi)必須面對的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。

根據有(you)關(guan)(guan)規定(ding)(ding)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)不能(neng)保(bao)管檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)大學畢業(ye)生(sheng)不能(neng)及時(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)被打回原籍(ji)所在地的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才服(fu)務(wu)部門(men)。在存放期間，如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)與人(ren)(ren)(ren)(ren)才服(fu)務(wu)部門(men)簽訂協(xie)議，服(fu)務(wu)部門(men)會(hui)對(dui)(dui)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)進行“維護”，替畢業(ye)生(sheng)辦理(li)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)定(ding)(ding)級、代繳社保(bao)、評定(ding)(ding)職(zhi)稱等服(fu)務(wu)。檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)沒有(you)經(jing)過正(zheng)(zheng)規托(tuo)(tuo)管機構(gou)的(de)(de)(de)認定(ding)(ding)，工(gong)齡(ling)無(wu)論多(duo)少都會(hui)記(ji)(ji)為零。據介(jie)紹，當(dang)(dang)畢業(ye)生(sheng)參加工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)，面對(dui)(dui)如(ru)(ru)(ru)轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)定(ding)(ding)級、職(zhi)稱申報、人(ren)(ren)(ren)(ren)事調動、社保(bao)福利(li)、工(gong)齡(ling)計(ji)算等問(wen)題，都離不開檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，那些因放棄或自(zi)揣個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)而(er)造成(cheng)記(ji)(ji)錄斷檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，在個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)利(li)益(yi)上可(ke)能(neng)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)蒙受(shou)損(sun)失(shi)。因為，檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)學歷和(he)(he)其他經(jing)歷和(he)(he)成(cheng)績的(de)(de)(de)記(ji)(ji)錄，他可(ke)以讓一(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)或組織考(kao)察(cha)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)過去(qu)，進一(yi)步了(le)(le)(le)解(jie)(jie)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以在動作(zuo)(zuo)中合理(li)利(li)用(yong)(yong)(yong)你(ni)(ni)(ni)(ni)，讓你(ni)(ni)(ni)(ni)充分(fen)發揮啊。檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)歷史記(ji)(ji)錄，要(yao)到新的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)應轉(zhuan)(zhuan)出，里面有(you)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)表(biao)現和(he)(he)工(gong)資晉(jin)升(sheng)情況(kuang)及身體、家庭(ting)情況(kuang)等。現在有(you)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)沒有(you)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)也可(ke)以工(gong)作(zuo)(zuo)，但正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)(wei)需要(yao)人(ren)(ren)(ren)(ren)還是(shi)(shi)(shi)要(yao)觀察(cha)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)，它是(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)渠(qu)道，因此還是(shi)(shi)(shi)極其重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。就(jiu)(jiu)(jiu)目(mu)(mu)前的(de)(de)(de)現實看(kan)，檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)對(dui)(dui)新人(ren)(ren)(ren)(ren)（尤(you)其是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)當(dang)(dang)代大學生(sheng)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)）有(you)著太多(duo)的(de)(de)(de)參考(kao)價值。如(ru)(ru)(ru)：招聘用(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)時(shi)要(yao)看(kan)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)硬件、學歷、職(zhi)稱、技能(neng)、經(jing)驗等，如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)老職(zhi)工(gong)，情況(kuang)就(jiu)(jiu)(jiu)不一(yi)樣了(le)(le)(le)，除了(le)(le)(le)以上說(shuo)的(de)(de)(de)以外，在你(ni)(ni)(ni)(ni)退休后(hou)計(ji)算你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)養老金就(jiu)(jiu)(jiu)不能(neng)沒有(you)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)了(le)(le)(le)。所以，檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)在目(mu)(mu)前的(de)(de)(de)情況(kuang)下看(kan)，對(dui)(dui)你(ni)(ni)(ni)(ni)退休審(shen)核(he)時(shi)是(shi)(shi)(shi)絕對(dui)(dui)有(you)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)，需要(yao)在檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)審(shen)核(he)中找到你(ni)(ni)(ni)(ni)相關(guan)(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)原始依據。因此，我們(men)(men)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)應該從學生(sheng)時(shi)代起就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)安排和(he)(he)保(bao)管自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，若干(gan)年(nian)后(hou)，誰能(neng)說(shuo)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)不重(zhong)(zhong)要(yao)呢！因為它畢竟(jing)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)歷史依據.一(yi)般采用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)轉(zhuan)(zhuan)入當(dang)(dang)地人(ren)(ren)(ren)(ren)才交流中心(xin)委(wei)托(tuo)(tuo)保(bao)管，另外一(yi)個(ge)(ge)方(fang)法，可(ke)以同原單(dan)(dan)位(wei)(wei)協(xie)商，交納(na)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)保(bao)管費用(yong)(yong)(yong)，委(wei)托(tuo)(tuo)管理(li)，但你(ni)(ni)(ni)(ni)手上一(yi)定(ding)(ding)要(yao)有(you)相關(guan)(guan)委(wei)托(tuo)(tuo)管理(li)的(de)(de)(de)依據，否則，多(duo)年(nian)過后(hou)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)原單(dan)(dan)位(wei)(wei)換了(le)(le)(le)些新手，這些新手如(ru)(ru)(ru)果(guo)(guo)不重(zhong)(zhong)視檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)收集管理(li)，那你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)可(ke)能(neng)被當(dang)(dang)做垃圾處理(li)了(le)(le)(le)。

總之，檔案是你(ni)(ni)個(ge)人(ren)的(de)，是屬于你(ni)(ni)工(gong)作的(de)原始依據，若你(ni)(ni)的(de)“個(ge)人(ren)檔案”還沒有處(chu)理妥(tuo)當的(de)話(hua)，那你(ni)(ni)最好將自(zi)己(ji)的(de)檔案當成個(ge)事兒吧！這對你(ni)(ni)將來肯定會(hui)有很多好處(chu)的(de)。

篇5

當(dang)下社會(hui)，西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區主要依(yi)賴于對(dui)當(dang)地(di)自然資源的(de)開發(fa)和(he)利用，對(dui)開發(fa)當(dang)地(di)的(de)人(ren)(ren)(ren)力資源不夠重視，經(jing)濟發(fa)展與東部(bu)(bu)地(di)區有較(jiao)大差距。在西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)大開發(fa)整(zheng)體(ti)戰略(lve)國(guo)策下，如果(guo)要發(fa)展西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)，就要合理利用和(he)開發(fa)西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)力資源，依(yi)據西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)實際(ji)情(qing)況， 建立健全相關管(guan)理制度，科學管(guan)理和(he)規劃(hua)人(ren)(ren)(ren)才(cai)開發(fa)目標(biao)和(he)計劃(hua)；對(dui)人(ren)(ren)(ren)才(cai)進行各類職業(ye)技(ji)能培(pei)訓(xun)，增強培(pei)訓(xun)力度；由此分(fen)析得出：開發(fa)西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)力資源是實現西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)經(jing)濟跨越(yue)式的(de)重點環節，如何(he)解決西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)力資源開發(fa)過程(cheng)中面臨(lin)的(de)問題(ti)是當(dang)下發(fa)展西(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)經(jing)濟比(bi)較(jiao)嚴峻的(de)問題(ti)。

關鍵(jian)詞：西部人(ren)力(li)資源；西部人(ren)才(cai)；人(ren)才(cai)的管理與開發；西部地區；人(ren)才(cai)機(ji)制及資源；經濟發展。

ABSTRACT

In the current society, the western region mainly relies on the development and utilization of local natural resources, but does not pay enough attention to the development of local human resources, and its economic development lags far behind that of the eastern region. Under the national policy of the overall strategy of western development, it is necessary to rationally utilize and develop human resources in the west, establish and perfect relevant management system, scientifically manage and plan the target and plan of talent development according to the actual situation in the west. Provide various kinds of vocational skills training to talents and strengthen the training; From this analysis, it is concluded that the development of human resources in the west is the key link to realize the leaping of western economy, and how to solve the problems in the process of human resources development in the west is a severe problem in the development of western economy at present.

Keywords:Western Human resources; Western talents; Talent management and development; The western region; Personnel mechanism and resources; Economic development.

目 錄

摘 要 2

ABSTRACT 3

一、引言 5

（一）西部人力(li)資源(yuan)開發利用(yong)中存(cun)在的問(wen)題 5

（二(er)）西(xi)部人力資源結構和素質與發展需求(qiu)不符(fu) 6

（三）人力資源(yuan)市場崗位相對(dui)單一(yi)，配(pei)置不完善(shan) 6

二、加(jia)大西(xi)部人(ren)才教(jiao)育培訓(xun)的力度 6

（一）西部文化水平與科學技術落后 6

（二）提(ti)高(gao)勞動者的文化素質，改善(shan)西部人力(li)資源素質 6

三、開(kai)發利用(yong)西部人力資源的對策與建議 7

（一）科學規劃(hua)人才開發戰略 7

（二）建立健全(quan)西部人力資(zi)源開(kai)發管理的保障(zhang)機制 7

（三）建(jian)立(li)健全西部人力資源市場機(ji)制 7

（四）營造尊(zun)重(zhong)知識、人才的(de)良好(hao)社會氛圍 8

（五(wu)）轉變(bian)傳統教育理念、大力發展職業教育 8

四(si)、形(xing)成政策支持，引進人才(cai)，推動人力資源合理有(you)序流動 8

（一(yi)）制定有助于吸(xi)納人才的相關政策 8

（二）建立靈活合(he)理的人(ren)才流通機制 9

參考文獻(xian) 9-10

 一、引言 

我(wo)國(guo)西(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區人(ren)(ren)(ren)口密(mi)度(du)低(di)，經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展相(xiang)對(dui)落(luo)后，勞(lao)動生產力(li)水平(ping)低(di)，西(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區總面積占我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)65%左右(you),人(ren)(ren)(ren)口約占全國(guo)的(de)(de)(de)28.5%，共計12省(sheng)區，因為西(xi)部(bu)(bu)(bu)特殊的(de)(de)(de)地(di)(di)理位置，發(fa)展好西(xi)部(bu)(bu)(bu)經(jing)濟(ji)(ji)對(dui)實(shi)現全國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)可持續發(fa)展有著重要(yao)作(zuo)用，西(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展受多方面因素制約，其(qi)中最明顯的(de)(de)(de)原因就是人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)開存在各(ge)類(lei)問題，在此我(wo)們需要(yao)對(dui)西(xi)部(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)開發(fa)和管理進行分析(xi)，并找出對(dui)策，及(ji)時掌握西(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)現實(shi)情況、了解近年來的(de)(de)(de)發(fa)展趨(qu)勢，有助于實(shi)現西(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)(di)區經(jing)濟(ji)(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)跨越式、協調發(fa)展，為西(xi)部(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源(yuan)開發(fa)規劃提供科學(xue)理論依(yi)據，對(dui)實(shi)現全面建設小康社(she)會(hui)、完成脫貧攻堅目標，具有重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用和意(yi)義。

一、西部人力資(zi)源開發利用(yong)中存(cun)在的問題

（一(yi)）、經過近幾十年的西(xi)(xi)部(bu)大開發，西(xi)(xi)部(bu)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源數量(liang)(liang)增幅快、總體數量(liang)(liang)較(jiao)多，但總體文(wen)化素質和勞(lao)動力(li)生產水(shui)(shui)平較(jiao)低。第一(yi)、人(ren)(ren)均文(wen)化水(shui)(shui)平低，普及九年制(zhi)義(yi)務(wu)教育(yu)后，西(xi)(xi)部(bu)人(ren)(ren)口受教育(yu)程度有了一(yi)定提高，但人(ren)(ren)均文(wen)化水(shui)(shui)平基本為初(chu)中學歷(li)；人(ren)(ren)力(li)資(zi)源含金量(liang)(liang)低，西(xi)(xi)部(bu)科技活動次數少、科技力(li)量(liang)(liang)匱乏，人(ren)(ren)力(li)資(zi)源對經濟增長的貢(gong)獻率占比太低。

人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)外(wai)流(liu)(liu)、流(liu)(liu)失(shi)(shi)比(bi)例大；可(ke)以從西(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)企業和(he)員(yuan)工個人(ren)(ren)(ren)(ren)兩方面情況來分析。從企業方面來講(jiang)：造成(cheng)西(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)大量(liang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)流(liu)(liu)失(shi)(shi)的(de)(de)原因(yin)可(ke)能是西(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)企事業單位(wei)組(zu)織(zhi)結構有(you)一定缺陷，主(zhu)(zhu)要(yao)表現為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)臃(yong)腫、機構繁雜、管理(li)混亂(luan)。部(bu)(bu)(bu)分領導(dao)者能不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)符位(wei)，主(zhu)(zhu)要(yao)表現為(wei)(wei)缺乏(fa)長期團隊(dui)規劃、控(kong)制下屬協調各(ge)方關系能力(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)、溝通(tong)(tong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)暢(chang)、缺乏(fa)創新(xin)，或是領導(dao)風格個性不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)受歡迎，主(zhu)(zhu)要(yao)表現為(wei)(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)放權、用人(ren)(ren)(ren)(ren)只看(kan)關系遠近親(qin)疏、因(yin)循守舊、剛愎自用等(deng)。就團隊(dui)規劃來講(jiang)造成(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)流(liu)(liu)失(shi)(shi)的(de)(de)原因(yin)可(ke)能是目(mu)標計劃設置不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)當等(deng)；就協調控(kong)制能力(li)方面，表現為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源開發(fa)與(yu)管理(li)中的(de)(de)存在的(de)(de)突出(chu)問題 ，表現為(wei)(wei)機制老(lao)化(hua)、招聘僵化(hua)、培訓(xun)力(li)度不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)、薪酬結構不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)合理(li)、考(kao)核制度不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)完善等(deng)。就人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)個人(ren)(ren)(ren)(ren)而(er)言，西(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源流(liu)(liu)失(shi)(shi)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)原因(yin)可(ke)能是職業規劃與(yu)公(gong)司整體發(fa)展不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同、個人(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)展階段不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同、性格和(he)三觀差異、升遷希望渺茫。另外(wai)西(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)流(liu)(liu)失(shi)(shi)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)因(yin)素還要(yao)考(kao)慮到當地(di)的(de)(de)社會生活(huo)與(yu)經(jing)濟環境，信(xin)息溝通(tong)(tong)緩慢、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)暢(chang)。  

（二）、西部人(ren)力資源結構和素(su)質與發展需求(qiu)不符

一是(shi)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)勞(lao)動力(li)大部(bu)(bu)分職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)(qiu)還集(ji)(ji)(ji)中(zhong)在(zai)(zai)在(zai)(zai)低(di)層次(ci)。西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)最(zui)受歡迎(ying)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)公務員和(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)經理 ，而保姆(mu)、保潔等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)剩余崗位富余，由此看來西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)勞(lao)動力(li)供給(gei)需求(qiu)(qiu)(qiu)基本還集(ji)(ji)(ji)中(zhong)在(zai)(zai)文化素(su)質(zhi)水平較低(di)的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)。二是(shi)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)新興和(he)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)對從業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員的(de)(de)素(su)質(zhi)要求(qiu)(qiu)(qiu)較高(gao)(gao)，并(bing)此行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)的(de)(de)從業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)(yang)和(he)文化層次(ci)要求(qiu)(qiu)(qiu)非(fei)常高(gao)(gao)，但(dan)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)的(de)(de)總體文化修(xiu)養(yang)(yang)和(he)素(su)質(zhi)不(bu)高(gao)(gao)。三是(shi)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)將(jiang)出現部(bu)(bu)分高(gao)(gao)校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)問題。由于(yu)九(jiu)年(nian)義務教育的(de)(de)推(tui)行(xing),大部(bu)(bu)分青年(nian)人(ren)(ren)受過高(gao)(gao)等(deng)教育，以西(xi)藏為例，每(mei)年(nian)大學及以上(shang)學歷的(de)(de)2-3萬畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次(ci)進入(ru)勞(lao)動力(li)市場、時(shi)間集(ji)(ji)(ji)中(zhong)、人(ren)(ren)員流量(liang)大，大量(liang)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)更愿意進入(ru)機關和(he)事業(ye)(ye)(ye)(ye)單位工作，但(dan)編制(zhi)有限(xian)，大學畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)返鄉(xiang)大量(liang)集(ji)(ji)(ji)中(zhong)進入(ru)西(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)力(li)資源市場，都想謀求(qiu)(qiu)(qiu)更好的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，淘汰下來的(de)(de)人(ren)(ren)在(zai)(zai)短時(shi)間內(nei)造成了應屆和(he)往屆畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題。今(jin)后隨著我(wo)國西(xi)部(bu)(bu)少(shao)數民(min)族地(di)(di)區(qu)12年(nian)義務教育的(de)(de)到來，高(gao)(gao)等(deng)教育受眾(zhong)人(ren)(ren)數和(he)水平增加，研究生(sheng)(sheng)比例增長(chang)，眾(zhong)多應聘者(zhe)與自我(wo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)(qiu)與市場需求(qiu)(qiu)(qiu)不(bu)相適(shi)應，并(bing)出現類似東部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)教育人(ren)(ren)才(cai)失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題。

（三(san)）、人力資源(yuan)市場崗位相對單(dan)一，配置不(bu)完(wan)善

在(zai)當(dang)下西(xi)(xi)部人力(li)資(zi)源配(pei)置中，行(xing)政崗位(wei)仍占有相(xiang)當(dang)大比(bi)重,這(zhe)兩年針對此問題，西(xi)(xi)部各省區政府進(jin)行(xing)機(ji)構改革、精簡機(ji)構,分(fen)流(liu)當(dang)地部分(fen)公務員和政府業務 ,采取國有企事(shi)業單位(wei)安置、組建事(shi)業單位(wei)，鼓(gu)勵情況特殊人員退休或自愿流(liu)出等(deng)。與之相(xiang)配(pei)套的(de)西(xi)(xi)部人力(li)資(zi)源市場制(zhi)度卻不(bu)盡完(wan)善，如(ru)何(he)建立相(xiang)應配(pei)套的(de)職(zhi)業管(guan)理模式、職(zhi)業技能制(zhi)度等(deng)問題依(yi)然需要(yao)解決，阻礙人力(li)資(zi)源流(liu)動的(de)因素(su)依(yi)然存在(zai)。

二、加大西(xi)部人才(cai)教育培(pei)訓的(de)力度

進行西部地區人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)管(guan)理，需要(yao)營造(zao)適宜(yi)人(ren)(ren)才發(fa)展(zhan)的(de)寬松美(mei)好的(de)社會環境，形成重視尊敬(jing)人(ren)(ren)才、鼓勵創新的(de)生活和(he)(he)工(gong)作(zuo)氛圍。西部人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)要(yao)結(jie)合科學的(de)管(guan)理模式，建立科學的(de)培育機(ji)制(zhi)、吸入(ru)交(jiao)流機(ji)制(zhi)、選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)機(ji)制(zhi)。解決了這(zhe)些實(shi)際問題，才能對那些墨守成規、落后、跟(gen)不上時代步伐的(de)機(ji)制(zhi)進行改革，建立一(yi)套(tao)充(chong)滿生機(ji)活力和(he)(he)希望的(de)人(ren)(ren)才機(ji)制(zhi)。這(zhe)是西部人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)中的(de)一(yi)項重要(yao)任務。

（一）、西(xi)部(bu)(bu)經濟(ji)發(fa)展水平(ping)緩慢，根本(ben)原(yuan)因(yin)是在于文化水平(ping)與(yu)科(ke)學技(ji)術的(de)(de)落(luo)后。近年來西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)發(fa)展所取得的(de)(de)經濟(ji)收益基本(ben)上是從(cong)土地(di)(di) 、資源、原(yuan)材料的(de)(de)開發(fa)轉化中獲(huo)得的(de)(de)，科(ke)學技(ji)術對(dui)西(xi)部(bu)(bu)經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)作用微(wei)弱，要(yao)實現(xian)西(xi)部(bu)(bu)經濟(ji)快速(su)、穩(wen)定(ding)、可(ke)持續發(fa)展，就要(yao)全力提高西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)的(de)(de)科(ke)技(ji)水平(ping)，并(bing)加大(da)科(ke)研力度，其(qi)中發(fa)展教育是關鍵，提高西(xi)部(bu)(bu)人力資源文化素質，按照西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)實際需求設置(zhi)教育結(jie)構(gou)，使教育結(jie)構(gou)的(de)(de)發(fa)展與(yu)經濟(ji)結(jie)構(gou)相輔相成，培養西(xi)部(bu)(bu)最需要(yao)的(de)(de)人才，以(yi)適應西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區(qu)經濟(ji)發(fa)展，從(cong)根本(ben)上解(jie)決西(xi)部(bu)(bu)人力資源供(gong)需結(jie)構(gou)不平(ping)衡的(de)(de)問題。

（二）、提高(gao)(gao)勞動(dong)者的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)素質，改善西(xi)(xi)(xi)部(bu)人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)素質。因此，要與東(dong)、南部(bu)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)政府機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)(guan)、企事業(ye)單(dan)(dan)位(wei)(wei)建立(li)長(chang)期(qi)合(he)(he)(he)作(zuo)關(guan)(guan)(guan)(guan)系，定(ding)(ding)期(qi)把(ba)(ba)西(xi)(xi)(xi)部(bu)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)送去(qu)相關(guan)(guan)(guan)(guan)合(he)(he)(he)作(zuo)單(dan)(dan)位(wei)(wei)進行(xing)(xing)培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)習(xi) ,包(bao)括短期(qi)考察、中期(qi)掛職學(xue)(xue)習(xi)、長(chang)期(qi)干部(bu)派駐交流；二是(shi)要正確把(ba)(ba)握人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)流動(dong) ,把(ba)(ba)機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)(guan)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)分流人(ren)(ren)員、學(xue)(xue)校(xiao)中的(de)(de)(de)(de)非教(jiao)學(xue)(xue)人(ren)(ren)員和(he)(he)(he)高(gao)(gao)職技(ji)(ji)術(shu)院(yuan)校(xiao)畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不對(dui)口的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)，進行(xing)(xing)有針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)新的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)力(li)(li)量(liang)。三是(shi)把(ba)(ba)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)送出去(qu)，讓他(ta)(ta)們走出去(qu)到(dao)發(fa)(fa)(fa)達地區(qu)開(kai)拓眼界(jie)，繼而培(pei)育出西(xi)(xi)(xi)部(bu)所需的(de)(de)(de)(de)各(ge)行(xing)(xing)業(ye)高(gao)(gao)級(ji)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，確保西(xi)(xi)(xi)部(bu)技(ji)(ji)術(shu)力(li)(li)量(liang)穩(wen)定(ding)(ding)增長(chang)，還應為西(xi)(xi)(xi)部(bu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)創造條(tiao)件(jian)，使(shi)他(ta)(ta)們有更(geng)多機(ji)(ji)會接觸外(wai)界(jie)新鮮事物和(he)(he)(he)先進思(si)想(xiang)，同(tong)時(shi)要把(ba)(ba)具有一(yi)定(ding)(ding)專(zhuan)業(ye)特長(chang)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，包(bao)括各(ge)單(dan)(dan)位(wei)(wei)公(gong)認的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)管理人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)送到(dao)合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)等院(yuan)校(xiao)、農(nong)場(chang)(chang)、經(jing)(jing)(jing)濟(ji)技(ji)(ji)術(shu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)區(qu)參觀培(pei)訓(xun)，送到(dao)東(dong)南沿海地區(qu)進行(xing)(xing)開(kai)放(fang)式(shi)培(pei)訓(xun)、并(bing)舉辦技(ji)(ji)術(shu)知識針(zhen)對(dui)性較強的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)班，每年一(yi)批，逐步(bu)優(you)(you)化(hua)(hua)西(xi)(xi)(xi)部(bu)人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan),接觸飛速發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)市場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)考驗，逐步(bu)轉變舊有的(de)(de)(de)(de)觀念 , 形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)先進的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)理念和(he)(he)(he)思(si)想(xiang)格局，成(cheng)(cheng)為開(kai)發(fa)(fa)(fa)西(xi)(xi)(xi)部(bu)地區(qu)、發(fa)(fa)(fa)展市場(chang)(chang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)內行(xing)(xing)和(he)(he)(he)骨(gu)干力(li)(li)量(liang)；四是(shi)鼓(gu)勵(li)西(xi)(xi)(xi)部(bu)機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)(guan)事業(ye)單(dan)(dan)位(wei)(wei)有能力(li)(li)經(jing)(jing)(jing)驗、想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)創辦企業(ye)和(he)(he)(he)農(nong)村合(he)(he)(he)作(zuo)社(she) ,支(zhi)持他(ta)(ta)們用自己的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗開(kai)展中介服務，支(zhi)持專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)員到(dao)鄉(xiang)村推廣先進技(ji)(ji)術(shu)、為鄉(xiang)鎮培(pei)養更(geng)多實(shi)(shi)用型人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，最終使(shi)勞動(dong)者形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)并(bing)掌握相關(guan)(guan)(guan)(guan)技(ji)(ji)術(shu)、形(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)力(li)(li)量(liang)，為西(xi)(xi)(xi)部(bu)中高(gao)(gao)級(ji)技(ji)(ji)術(shu)力(li)(li)量(liang)連續發(fa)(fa)(fa)展提供(gong)保障，確保西(xi)(xi)(xi)部(bu)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)(fa)展五是(shi)鄉(xiang)村兩(liang)級(ji)政府在有條(tiao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)情況下，合(he)(he)(he)力(li)(li)創辦農(nong)牧民夜校(xiao)并(bing)發(fa)(fa)(fa)揮好(hao)其作(zuo)用，每隔一(yi)個季度找(zhao)到(dao)合(he)(he)(he)適的(de)(de)(de)(de)時(shi)間邀(yao)請區(qu)市縣(xian)專(zhuan)家到(dao)鄉(xiang)農(nong)牧站開(kai)辦課程講學(xue)(xue)，帶領(ling)技(ji)(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)人(ren)(ren)員深入(ru)各(ge)村、田(tian)間地頭實(shi)(shi)踐示范講學(xue)(xue)，引導農(nong)民掌握實(shi)(shi)用生(sheng)產種植技(ji)(ji)術(shu)，切(qie)實(shi)(shi)提高(gao)(gao)市縣(xian)鄉(xiang)村領(ling)導干部(bu)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)素質和(he)(he)(he)管理水平。   

三、開發(fa)利(li)用西部地(di)區人(ren)力資源的對(dui)策與建議

如何用好西部(bu)現有(you)(you)的(de)人(ren)力資源(yuan)并發揮(hui)最大(da)能量(liang)是是我們必(bi)須認真思考的(de)問題。西部(bu)地區(qu)(qu)人(ren)才不多 ,相比(bi)人(ren)才總量(liang)不足更值得(de)我們關注的(de)是 ：西部(bu)地區(qu)(qu)并未有(you)(you)效使用現有(you)(you)人(ren)才。因此 ,西部(bu)人(ren)力資源(yuan)開發的(de)重點應先從(cong)充分(fen)利用人(ren)才分(fen)析討論 ,通過多種方式 ,培養(yang)一批(pi)能解決(jue)實際問題、用得(de)放心(xin)、愿意留下的(de)人(ren)才。這就(jiu)要求 :建設(she)結構合理、具備一定規模(mo)的(de)高素質人(ren)才隊伍(wu)，開創人(ren)盡(jin)其(qi)才、人(ren)才輩出的(de)西部(bu)社會(hui)新局面(mian)，以下是我的(de)對(dui)策(ce)和建議：

（一）、科學規劃(hua)人才開發戰略

西(xi)部(bu)地區各級黨(dang)委政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府要加強并落實黨(dang)和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府對人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)工作的(de)指導(dao)，按照協調各方、創造服(fu)務(wu)環境、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策支持(chi)的(de)要求，在政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策制定(ding)、營造環境、整(zheng)合資(zi)源(yuan)上(shang)出(chu)力功夫，建立相(xiang)關(guan)機(ji)制獎勵人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、用事(shi)業造就人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，為人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)帶來法制保障(zhang)，把適合參(can)與建設(she)西(xi)部(bu)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)會聚到(dao)西(xi)部(bu)開發與經(jing)濟發展(zhan)的(de)各項工作和(he)事(shi)業中來，最大限(xian)度地做到(dao)人(ren)(ren)(ren)盡其才(cai)(cai)，讓其施(shi)展(zhan)才(cai)(cai)華。

現如今，西(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區(qu)(qu)(qu)應以市場發(fa)(fa)(fa)展(zhan)情況為(wei)導(dao)(dao)向，以創新(xin)制度和政策(ce)利用(yong)為(wei)中(zhong)心，根據西(xi)(xi)部(bu)(bu)大開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)國策(ce)和西(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區(qu)(qu)(qu)經(jing)濟跨越式(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)戰略要(yao)求，圍繞西(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區(qu)(qu)(qu)產業結(jie)構升級(ji)和調整(zheng)(zheng)，在確保人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)總量(liang)穩(wen)定增(zeng)長(chang)的(de)前提下，進(jin)一步優化、調整(zheng)(zheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)結(jie)構，改善人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)成長(chang)環境，充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)作用(yong)，促進(jin)并全(quan)面提升西(xi)(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)素(su)質，為(wei)西(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區(qu)(qu)(qu)經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)提供充(chong)足的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)和智(zhi)力(li)支(zhi)撐。由此我認(ren)為(wei)，西(xi)(xi)部(bu)(bu)地(di)區(qu)(qu)(qu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)和利用(yong)的(de)指導(dao)(dao)方針是(shi)：穩(wen)定現有的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)隊伍，適量(liang)增(zeng)加(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，重視穩(wen)定骨干人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)；通過對現有人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)合理使(shi)用(yong)，激發(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)活力(li)與工作積極性(xing)；挖掘現有人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)潛力(li)，達到合理配(pei)置(zhi)和開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)西(xi)(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)，提高人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)整(zheng)(zheng)體使(shi)用(yong)效益的(de)目的(de)。

 （二）、建立健(jian)全西部人力資源開(kai)發管(guan)理的保障機制(zhi)。 

一是(shi)要(yao)制(zhi)(zhi)(zhi)訂人(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，根(gen)據(ju)(ju)相(xiang)(xiang)關崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)任職(zhi)(zhi)資格與要(yao)求(qiu)和單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)定(ding)(ding)編定(ding)(ding)崗(gang)要(yao)求(qiu)，將單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)全部(bu)員(yuan)工(gong)(gong)與所(suo)任職(zhi)(zhi)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)對(dui)號入座，來發(fa)(fa)現崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)富余人(ren)員(yuan)，合理調整人(ren)員(yuan)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)，淘汰(tai)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)冗員(yuan)，補(bu)充急需的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)員(yuan)，開發(fa)(fa)設立(li)新(xin)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)，并決定(ding)(ding)在今(jin)后單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)發(fa)(fa)展(zhan)中需儲備、調整及(ji)淘汰(tai)哪些員(yuan)工(gong)(gong)等(deng)(deng)；二是(shi)建立(li)合理的(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)資制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)。，根(gen)據(ju)(ju)當地同行(xing)(xing)業基(ji)本工(gong)(gong)資水(shui)平、單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)經營情況(kuang)及(ji)分配(pei)原(yuan)則，按(an)照單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)實際崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)需求(qiu)，遵守(shou)國家勞(lao)動(dong)法，計算單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)總(zong)薪(xin)資，并考慮未來薪(xin)資增(zeng)(zeng)長條(tiao)件(jian)，參照工(gong)(gong)作環境、崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)責(ze)性(xing)質、重(zhong)要(yao)性(xing)、辛苦(ku)程度(du)(du)等(deng)(deng)因(yin)素，劃(hua)定(ding)(ding)各職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)資水(shui)平和漲薪(xin)比例，再(zai)將個人(ren)薪(xin)資分為底薪(xin)、崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)津貼、補(bu)貼及(ji)績效(xiao)獎金等(deng)(deng)四個模塊，以保證工(gong)(gong)資公平合理，并留(liu)出薪(xin)資上下浮動(dong)和增(zeng)(zeng)長幅度(du)(du)空間；三是(shi)要(yao)建立(li)制(zhi)(zhi)(zhi)約(yue)體(ti)(ti)(ti)系(xi)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，制(zhi)(zhi)(zhi)訂試用(yong)轉正規(gui)(gui)(gui)則、單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)工(gong)(gong)年度(du)(du)考核與晉升(sheng)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，制(zhi)(zhi)(zhi)訂單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)與管(guan)(guan)理條(tiao)例，使(shi)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)內(nei)部(bu)人(ren)才流動(dong)渠道更(geng)為通暢，規(gui)(gui)(gui)范(fan)辦(ban)理離職(zhi)(zhi)手續；四是(shi)實行(xing)(xing)干部(bu)輪(lun)調制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，輪(lun)調制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)有助于明確(que)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)理體(ti)(ti)(ti)系(xi)，導入競爭機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、增(zeng)(zeng)強人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)綜合能力(li)(li)、防止思維頑(wan)固不(bu)化、限制(zhi)(zhi)(zhi)小圈子產生(sheng)等(deng)(deng)；五是(shi)簽訂勞(lao)動(dong)協議合同。所(suo)有員(yuan)工(gong)(gong)都簽訂勞(lao)動(dong)合同協議，對(dui)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)和員(yuan)工(gong)(gong)雙方都是(shi)一種保障(zhang)，由此建立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和誠信(xin)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，既保障(zhang)了(le)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)在不(bu)同時期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)需求(qiu)，又能讓單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)工(gong)(gong)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯目(mu)標(biao)進(jin)行(xing)(xing)不(bu)同階段的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)，達到雙贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。這五個方面(mian)是(shi)西(xi)部(bu)人(ren)力(li)(li)資源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)作內(nei)容，它們之間緊(jin)密相(xiang)(xiang)連，互相(xiang)(xiang)支持(chi)、相(xiang)(xiang)互補(bu)充，了(le)解(jie)并掌握它們之間的(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)，便能夠充分發(fa)(fa)揮(hui)體(ti)(ti)(ti)系(xi)作用(yong)。

（三）、建立健(jian)全西部人力(li)資源市(shi)場機制。

在當下市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)經濟中，應把西(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源當作(zuo)一(yi)個整體(ti)，向東部(bu)(bu)學習(xi)，建(jian)立統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，促進人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源合理流(liu)動(dong)，政府要對人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)建(jian)立給予支持并強化相關管(guan)理，深(shen)化機關和(he)企事(shi)業單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)用人(ren)(ren)(ren)(ren)制(zhi)度改革，推動(dong)各(ge)類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才轉變為社會人(ren)(ren)(ren)(ren)才，促進西(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)供需情況合理到位(wei)，規范管(guan)理西(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，合理配置西(xi)部(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)結(jie)構。

（四）、營造尊重知識(shi)、人才的良好社會氛圍 。

制(zhi)定良好的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)政策(ce) ,是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)夠有機會嶄露頭(tou)角。單(dan)位(wei)(wei)領導要(yao)(yao)形(xing)成“以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的(de)管理理念 ,不但要(yao)(yao)知人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)善任、知人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)善用，還要(yao)(yao)保護愛惜人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai);要(yao)(yao)學會發(fa)掘并用好人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai),建立健全(quan)(quan)競爭機制(zhi) ; 破除摒棄僵化的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)，大(da)力改革單(dan)位(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du),引(yin)導在崗(gang)科學與技術人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan) ,根據自己的(de)專業特(te)長(chang)意愿,調(diao)整(zheng)到能(neng)發(fa)揮個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)能(neng)的(de)崗(gang)位(wei)(wei) ,減少機關(guan)、企事(shi)業單(dan)位(wei)(wei)里人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)臃腫、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)積(ji)壓(ya)現(xian)象 ,把有相關(guan)技術特(te)長(chang)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交流(liu)合適并急(ji)需的(de)崗(gang)位(wei)(wei)上去 ;努力營造(zao)出一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)盡其(qi)才(cai)、才(cai)盡其(qi)用，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)迅速脫穎而出的(de)用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)環境 ,最大(da)程度(du)激發(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)工作潛能(neng)與積(ji)極性 ;盡快(kuai)落實各項待遇：如設立艱苦偏遠(yuan)地區補(bu)貼；提高西部(bu)地區機關(guan)和企事(shi)業單(dan)位(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)工資(zi)水平 ,逐步達(da)到全(quan)(quan)國平均水平(甚(shen)至(zhi)超過東部(bu)發(fa)達(da)地區 );改變人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)大(da)部(bu)東流(liu)的(de)現(xian)象 ,西部(bu)要(yao)(yao)加大(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)待遇政策(ce)的(de)傾(qing)斜(xie),在工資(zi)提升(sheng)、職務晉升(sheng)、職稱(cheng)評定等方面(mian)給予適當(dang)傾(qing)斜(xie)并設置寬(kuan)松的(de)目標條件。

（五）、轉變傳統教(jiao)育理念(nian)，大(da)力發展(zhan)職業教(jiao)育。

開發(fa)(fa)西部(bu)(bu)(bu)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)須(xu)全面(mian)提高(gao)(gao)(gao)(gao)西部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)人(ren)口素(su)質。因為西部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)當下經(jing)(jing)濟(ji)(ji)能(neng)力(li)有限、師資(zi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)稀缺，所(suo)以西部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)急需一(yi)(yi)批高(gao)(gao)(gao)(gao)素(su)質、具有一(yi)(yi)定專(zhuan)長業(ye)務能(neng)力(li)，經(jing)(jing)過中高(gao)(gao)(gao)(gao)級職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培養出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)人(ren)才(cai)。相(xiang)比于普通中高(gao)(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，投(tou)入相(xiang)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)金(jin)和力(li)量(liang)，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)能(neng)培育(yu)(yu)(yu)出更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)管理人(ren)才(cai)，成效顯著，同(tong)時(shi)能(neng)有效提高(gao)(gao)(gao)(gao)西部(bu)(bu)(bu)勞動力(li)整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)水平(ping)及文化(hua)素(su)養，快速提升西部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭力(li)，吸引商(shang)人(ren)到西部(bu)(bu)(bu)投(tou)資(zi)辦(ban)企(qi)業(ye)，促進西部(bu)(bu)(bu)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展。在投(tou)入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)金(jin)和資(zi)源(yuan)方面(mian)，不僅需要(yao)國家與各級政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)投(tou)入，更需要(yao)實行開放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策，鼓(gu)勵各方力(li)量(liang)合法合理參與，進而提升辦(ban)學(xue)(xue)積(ji)極性，例(li)如鼓(gu)勵各類企(qi)業(ye)和民間投(tou)資(zi)創辦(ban)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院，與東部(bu)(bu)(bu)發(fa)(fa)達有經(jing)(jing)驗辦(ban)學(xue)(xue)地(di)區(qu)合作，形成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)支(zhi)援(yuan)發(fa)(fa)展西部(bu)(bu)(bu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，進而有效緩(huan)解西部(bu)(bu)(bu)地(di)區(qu)缺乏教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)金(jin)和資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。

為更(geng)(geng)好更(geng)(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)擴大西部地區職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)(gui)模，做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)，必須創造給予(yu)條件，充(chong)分利用現有的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)人學院(yuan)和大中專院(yuan)校、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，增加職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)招生名額，盡快(kuai)發(fa)展并(bing)形成(cheng)(cheng)完整的(de)(de)(de)(de)(de)中高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)(gui)模。為更(geng)(geng)實際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)滿足人力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)位(wei)需求，就要改(gai)變故(gu)步自封、閉門造車的(de)(de)(de)(de)(de)傳統辦(ban)學方式(shi)，分析摸清新時(shi)代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展規(gui)(gui)律，把職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與人力(li)資(zi)源市(shi)(shi)場(chang)需求緊密結合。市(shi)(shi)場(chang)化的(de)(de)(de)(de)(de)理念進行(xing)專業(ye)(ye)設置(zhi)，確(que)立目標(biao)培養(yang)(yang)，創新教(jiao)(jiao)學與管理方法，按照(zhao)最實際(ji)(ji)、新興技術(shu)發(fa)展情(qing)況更(geng)(geng)新教(jiao)(jiao)學內容，建成(cheng)(cheng)一批高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)相匹配(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)師資(zi)力(li)量(liang)，形成(cheng)(cheng)自我特色(se)，為企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)與機關真正培養(yang)(yang)出一批高(gao)素(su)質(zhi)具(ju)備各項能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)崗(gang)位(wei)需求的(de)(de)(de)(de)(de)人才。 

四、形成(cheng)政策支持(chi) ,引進人(ren)(ren)才 ,推動人(ren)(ren)力資源合理、有序流(liu)動。

除了培養本地人(ren)(ren)才對于促進西(xi)部(bu)經濟發展來說 ,開發人(ren)(ren)力資源(yuan)，還需(xu)要(yao)有相應的政(zheng)策(ce)支(zhi)持保(bao)障,能(neng)讓人(ren)(ren)才心甘情愿的留下(xia)為西(xi)部(bu)工作(zuo)、吸引更多優(you)秀人(ren)(ren)才來到西(xi)部(bu)工作(zuo)。進行人(ren)(ren)才引進是開發西(xi)部(bu)人(ren)(ren)力資源(yuan)的重(zhong)要(yao)方(fang)法之一。

（一）、制定有助于吸納(na)人才的相關政(zheng)策。

西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)在(zai)(zai)日常生活、交通條(tiao)件上(shang)的便(bian)利度(du)(du)和(he)東部(bu)難以(yi)相比 ,在(zai)(zai)政(zheng)策支(zhi)持(chi)上(shang)就應(ying)該(gai)比東部(bu)有更多(duo)傾斜和(he)優(you)惠 ,政(zheng)策優(you)惠對(dui)人(ren)才(cai)(cai)吸引至關重(zhong)要(yao)。當今(jin)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)地(di)區在(zai)(zai)人(ren)才(cai)(cai)引進政(zheng)策方面(mian)應(ying)該(gai)多(duo)學習借(jie)鑒東部(bu)地(di)區成功(gong)的人(ren)才(cai)(cai)政(zheng)策,對(dui)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)引進給予更多(duo)便(bian)利,如(ru)建立開放的戶(hu)籍(ji)制度(du)(du)，對(dui)原件引入西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)工作(zuo)的各類人(ren)才(cai)(cai) ,允許保留原戶(hu)口，不(bu)限(xian)制其何時(shi)離(li)開;對(dui)于愿意(yi)將戶(hu)口遷入西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)工作(zuo)當地(di)的 ,由政(zheng)府發放一次(ci)性安家費與政(zheng)策獎金，并(bing)每月根據實(shi)際(ji)工作(zuo)情況發放交通補貼，依托(tuo)“西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)大開發戰略”和(he)房源富余的優(you)勢,提供良好的條(tiao)件工作(zuo)與住(zhu)行條(tiao)件。支(zhi)持(chi)內地(di)援藏(zang)人(ren)才(cai)(cai)以(yi)技(ji)術援藏(zang)、短期工作(zuo)指(zhi)導(dao)、承辦委托(tuo)項目(mu)、合作(zuo)研究、承包項目(mu)多(duo)種方式經營等各類形(xing)式參與西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)開發。

   （二）、建立靈活(huo)合(he)理的人才(cai)流通機(ji)制 。

鼓勵各省人(ren)力(li)資源在西部(bu)地(di)區(qu)合理流動，積極開展東西部(bu)人(ren)才崗位(wei)交流調劑(ji)、對口(kou)支援(yuan)工作 ,制定靈活(huo)的(de)人(ren)才流通政策 ,加大各類(lei)流通措施的(de)實施力(li)度，鼓勵東部(bu)地(di)區(qu)人(ren)才向西部(bu)地(di)區(qu)流動。

總結一下，如(ru)果想(xiang)要(yao)最大限度的(de)利用開(kai)發(fa)(fa)好西部的(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)，就要(yao)依托西部大開(kai)發(fa)(fa)的(de)重點國策(ce)(ce),解決好其開(kai)發(fa)(fa)過程(cheng)中存(cun)在(zai)的(de)各類問(wen)題(ti)，拿出(chu)對策(ce)(ce)，進行全面深化改革，推進西部地區(qu)的(de)社會經濟穩定快速發(fa)(fa)展(zhan) ,培養(yang)(yang)更(geng)多(duo)的(de)高素質的(de)勞(lao)動(dong)者，因此要(yao)對現有勞(lao)動(dong)力(li)(li)灌輸(shu)更(geng)多(duo)文化知識，加強科學技術教育；對西部后備人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)進行技術教育 ,大力(li)(li)發(fa)(fa)展(zhan)中高等教育 ,加大人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)力(li)(li)度 ,制定可(ke)行有效人(ren)才(cai)政策(ce)(ce) ,避免人(ren)才(cai)外流 ;采取政策(ce)(ce)優惠(hui)和各類獎勵措(cuo)施(shi) ,吸納人(ren)才(cai) ,內生外引，為(wei)西部人(ren)力(li)(li)資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)打下牢固的(de)基礎。 

參考文獻：

【1】公(gong)共部門(men)人力資源開(kai)發與(yu)管理研究(jiu)、國家公(gong)務員制度(du)研究(jiu)、中國教(jiao)育行政學研究(jiu)、當代(dai)中國政治(zhi)制度(du)研究(jiu)、WTO與(yu)中國教(jiao)育研究(jiu)、健康教(jiao)育研究(jiu)等(deng)；

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篇6

作為一(yi)名即將畢(bi)業的學生，應認真(zhen)寫好實習報(bao)告，積累(lei)社會經驗，不斷提升自我。下(xia)面是小編給大家(jia)帶(dai)來的2021畢(bi)業生個人實習報(bao)告最新5篇，以(yi)供大家(jia)參(can)考，我們(men)共(gong)同閱讀(du)吧!

畢業生(sheng)個人實習報(bao)告最新(一)一、實習目的：

在大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)之(zhi)際(ji)，畢業(ye)(ye)實習(xi)是(shi)極為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)實踐性學(xue)(xue)習(xi)環節，通(tong)過階段(duan)性時間的(de)(de)(de)實習(xi)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)之(zhi)后走向社會從事人力(li)(li)資源(yuan)管理(li)工(gong)作(zuo)奠定良好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)基礎(chu)。在大(da)學(xue)(xue)里，我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)課程(cheng)主(zhu)要(yao)是(shi)人力(li)(li)資源(yuan)管理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)六大(da)板塊方面(mian)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，只有(you)通(tong)過實實在在的(de)(de)(de)實習(xi)，才(cai)(cai)能發現我(wo)(wo)們(men)自身(shen)存在的(de)(de)(de)不足，才(cai)(cai)能更(geng)加深刻的(de)(de)(de)了解(jie)人力(li)(li)資源(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容(rong)及性質，在實踐中(zhong)(zhong)結合理(li)論加深對專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和總結，將專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與實際(ji)接軌，逐步認識(shi)(shi)體會，從而更(geng)好(hao)地將所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)運用到工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)去，為(wei)以后畢業(ye)(ye)走上工(gong)作(zuo)崗位打下一定的(de)(de)(de)基礎(chu)。

二、實習時間

20_年_月_日(ri)至_月_日(ri)。

三、實習地點

_有限公司行政人事(shi)部。

四、實習報告內容

(一)實(shi)習(xi)單位情況

_有限公(gong)司是一家集太(tai)陽(yang)能(neng)電池片和(he)太(tai)陽(yang)能(neng)組件(jian)(jian)的(de)研發(fa)、制造(zao)、銷售(shou)和(he)技(ji)術(shu)服(fu)務為一體的(de)新型高(gao)新技(ji)術(shu)企業(ye)，是國內(nei)太(tai)陽(yang)能(neng)_發(fa)電產品制造(zao)商和(he)銷售(shou)商。公(gong)司生產的(de)高(gao)性能(neng)太(tai)陽(yang)能(neng)電池和(he)組件(jian)(jian)，技(ji)術(shu)水(shui)平位(wei)于國內(nei)同行業(ye)前列。公(gong)司主(zhu)要涉及的(de)市場(chang)領(ling)域(yu)是太(tai)陽(yang)能(neng)電池、組件(jian)(jian)和(he)_發(fa)電系統等，產品可廣(guang)泛(fan)應(ying)用到通信、交通、照(zhao)明、廣(guang)電、國防、海事等眾多領(ling)域(yu)。

(二)實習內容

當(dang)踏出了(le)大(da)學(xue)這扇門，就意味(wei)著要踏上職業生(sheng)涯的(de)(de)道路(lu)，對(dui)于應屆生(sheng)的(de)(de)我來說，還沒有足夠的(de)(de)社會經驗(yan)，經過了(le)這幾個月我學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多，感悟了(le)很(hen)多;特別是在(zai)公司領導和(he)(he)同事(shi)的(de)(de)關心和(he)(he)指導下，認真(zhen)完成(cheng)領導交付的(de)(de)工(gong)作(zuo)，和(he)(he)公司同事(shi)之間能夠通力合(he)作(zuo)，關系相處(chu)融洽(qia)而和(he)(he)睦，配合(he)各部門負責人成(cheng)功地完成(cheng)各項(xiang)工(gong)作(zuo);積(ji)極學(xue)習新(xin)知識、技(ji)能，注重自身發(fa)展和(he)(he)進步，我學(xue)會了(le)很(hen)多技(ji)能，增(zeng)加了(le)相關的(de)(de)經驗(yan)。現將這幾個月的(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)(he)學(xue)習情況總結如下：

第一、錄用，建立員工檔案。

1、給員(yuan)(yuan)工辦(ban)好入職(zhi)手續，新員(yuan)(yuan)工剛入公司(si)，首先要通過正常的(de)途徑使其成為公司(si)的(de)一名員(yuan)(yuan)工，這包(bao)括(kuo)簽訂保(bao)密(mi)協議(yi)、擔保(bao)書、勞動合(he)同(tong)等等，辦(ban)工作證等等;

2、完(wan)成員工的試用(yong)期轉(zhuan)正工作(zuo)，審(shen)核申請(qing)書、述(shu)職報告等(deng)等(deng)。

第二(er)、考勤(qin)管理，完成每月(yue)考勤(qin)記錄，并(bing)(bing)根據考勤(qin)情況進行薪資計(ji)算與發(fa)放。這是(shi)相當重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)塊內(nei)容，計(ji)算薪資需要嚴謹的(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)和細心的(de)(de)(de)(de)工作狀態以及高度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)責任感。雖然(ran)只是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)計(ji)算，公司目前擁有480名左右的(de)(de)(de)(de)員工，并(bing)(bing)在繼續擴大，人(ren)員量的(de)(de)(de)(de)增加(jia)也加(jia)大了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)難度(du)(du)。

第三、辦(ban)公(gong)物(wu)資申請、發放、管(guan)理(li)。辦(ban)公(gong)物(wu)資的(de)領(ling)用、發放、管(guan)理(li)也是辦(ban)公(gong)室管(guan)理(li)的(de)一項(xiang)內(nei)容(rong)，要(yao)做(zuo)到合理(li)使用、規范使用，并且要(yao)及時滿足各(ge)部門的(de)需(xu)要(yao)。

第(di)四、離(li)職(zhi)。給(gei)員工辦理(li)離(li)職(zhi)手續，員工離(li)職(zhi)也(ye)需要經過交接任務，確保生產正常進行，并(bing)且要解除勞動合同(tong)協議。

第五、辦(ban)(ban)理員工(gong)(gong)社(she)保(bao)(bao)。針(zhen)對社(she)會出現的幾種風險(xian)(xian)，社(she)會保(bao)(bao)險(xian)(xian)設置了養老(lao)保(bao)(bao)險(xian)(xian)、醫療保(bao)(bao)險(xian)(xian)、殘(can)疾保(bao)(bao)險(xian)(xian)、工(gong)(gong)傷保(bao)(bao)險(xian)(xian)、生育保(bao)(bao)險(xian)(xian)、失(shi)業或破(po)產保(bao)(bao)險(xian)(xian)7個(ge)項目。因(yin)此公司(si)要及時地給員工(gong)(gong)辦(ban)(ban)理相關保(bao)(bao)險(xian)(xian)，我所做的工(gong)(gong)作是要及時統計新進(jin)員工(gong)(gong)，辦(ban)(ban)理社(she)保(bao)(bao)，并每隔一段時間到社(she)保(bao)(bao)中心(xin)辦(ban)(ban)理醫保(bao)(bao)卡。另外，當(dang)遇到員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)傷、生育等(deng)保(bao)(bao)險(xian)(xian)更是需要按照一定的程(cheng)序辦(ban)(ban)理。

工(gong)作(zuo)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)就是(shi)一(yi)個不斷學(xue)(xue)習的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，我是(shi)積極的(de)(de)做(zuo)，但還(huan)是(shi)走了些彎路(lu)，我取得(de)的(de)(de)點滴進步(bu)都或多(duo)或少(shao)的(de)(de)付出很大代價。做(zuo)事(shi)的(de)(de)方(fang)式方(fang)法及(ji)處理(li)日(ri)常生活中瑣(suo)事(shi)的(de)(de)技巧是(shi)我現(xian)在和將來學(xue)(xue)習的(de)(de)一(yi)部(bu)分。工(gong)作(zuo)能力的(de)(de)加強是(shi)我努力的(de)(de)方(fang)向。對于今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)，我有(you)能力、有(you)信心做(zuo)的(de)(de)更(geng)好。

(三)實習(xi)調(diao)查情況

當然，在經(jing)過三個月的(de)(de)任職(zhi)人(ren)(ren)事專員之后，我(wo)以我(wo)自己(ji)所(suo)學(xue)的(de)(de)專業知識結(jie)合淺薄的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗對該公司(si)目前的(de)(de)狀況提(ti)出以下幾個方面的(de)(de)個人(ren)(ren)看法和(he)建議(yi)。

案(an)例一(yi)：目(mu)前公(gong)(gong)司(si)的(de)行(xing)政人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)主要成員(yuan)(yuan)為2位，一(yi)位是(shi)行(xing)政部(bu)經理，另(ling)(ling)外一(yi)位就是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)(yuan)，而公(gong)(gong)司(si)目(mu)前的(de)總人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數達(da)到530多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，公(gong)(gong)司(si)為了(le)(le)防止(zhi)機(ji)構臃腫，盡量少安(an)排人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，于(yu)是(shi)整個(ge)部(bu)門(men)就2個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，部(bu)門(men)經理全(quan)面負責(ze)上下的(de)協調處(chu)理，包括行(xing)程車(che)輛的(de)安(an)排，也即包括后(hou)勤的(de)管理，而人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)員(yuan)(yuan)則全(quan)面負責(ze)公(gong)(gong)司(si)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)錄(lu)用、離職，辦理社會保(bao)險，結算薪資，發放獎金，管理辦公(gong)(gong)物品等，也就說都是(shi)一(yi)些瑣事(shi)(shi)(shi)，工作量很(hen)大，一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)兼(jian)顧著人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)幾個(ge)模塊的(de)內容，顯得有些繁雜，從而降(jiang)低了(le)(le)工作效率。另(ling)(ling)外，由于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)不(bu)夠，于(yu)是(shi)將人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)應有的(de)職責(ze)下放到各部(bu)門(men)，雖然看似(si)減輕了(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)工作，但事(shi)(shi)(shi)實并(bing)不(bu)如此，很(hen)多(duo)事(shi)(shi)(shi)情當一(yi)開始沒有經過人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)，權力分(fen)散，職責(ze)相互推脫，到后(hou)來就很(hen)難處(chu)理。

分(fen)析：公(gong)司(si)管(guan)理(li)(li)結構安排(pai)尚(shang)不完善。企業管(guan)理(li)(li)可以劃為幾個分(fen)支(zhi)：人力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)、財務管(guan)理(li)(li)、生產管(guan)理(li)(li)、采購管(guan)理(li)(li)、營銷管(guan)理(li)(li)等。

案例二：公(gong)(gong)司制(zhi)定了嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)管理制(zhi)度，薪(xin)資(zi)(zi)構成為基本工(gong)資(zi)(zi)和技(ji)能工(gong)資(zi)(zi)，員工(gong)的(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)(shi)按時計薪(xin)的(de)(de)(de)(de)，績效考核評比是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)獎金(jin)來(lai)(lai)(lai)發(fa)(fa)放的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)對(dui)(dui)員工(gong)來(lai)(lai)(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較合理的(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，薪(xin)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)變動很小，即許多(duo)員工(gong)進公(gong)(gong)司一年多(duo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有調薪(xin)，這(zhe)在一定程度上(shang)降低(di)了員工(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)性，其次(ci)，由于(yu)公(gong)(gong)司是(shi)(shi)(shi)(shi)自發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)私人(ren)企(qi)業，公(gong)(gong)司董事(shi)長重生產(chan)(chan)輕管理的(de)(de)(de)(de)思想使得薪(xin)資(zi)(zi)待遇對(dui)(dui)辦公(gong)(gong)室人(ren)員及(ji)其不(bu)合理，從(cong)目前的(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)狀況來(lai)(lai)(lai)看，辦公(gong)(gong)室人(ren)員的(de)(de)(de)(de)薪(xin)資(zi)(zi)不(bu)如(ru)生產(chan)(chan)線的(de)(de)(de)(de)員工(gong)，長期(qi)下(xia)來(lai)(lai)(lai)，這(zhe)會造成辦公(gong)(gong)室人(ren)員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)激情下(xia)降，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)怠(dai)慢，影(ying)響正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)進行，這(zhe)對(dui)(dui)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)損失是(shi)(shi)(shi)(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)。

分析：公(gong)(gong)司的薪(xin)(xin)資(zi)(zi)結構不(bu)夠完善(shan)。目前公(gong)(gong)司的薪(xin)(xin)資(zi)(zi)規定在操作上還(huan)需改善(shan)，在公(gong)(gong)平(ping)性和激勵性上需多加(jia)重(zhong)視(shi)。當(dang)原來(lai)設定的新的薪(xin)(xin)資(zi)(zi)管理(li)機制經(jing)過不(bu)斷的溝通與簽合同過后，所有員(yuan)(yuan)工有期待薪(xin)(xin)資(zi)(zi)管理(li)逐(zhu)漸步(bu)上正軌的心理(li)，也就是(shi)(shi)逐(zhu)步(bu)向(xiang)外(wai)部公(gong)(gong)平(ping)性以及外(wai)不(bu)合理(li)競爭(zheng)(zheng)力的方(fang)向(xiang)走。但是(shi)(shi)經(jing)過幾次晉升不(bu)調薪(xin)(xin)，即(ji)外(wai)部薪(xin)(xin)資(zi)(zi)競爭(zheng)(zheng)力僅在新進員(yuan)(yuan)工薪(xin)(xin)資(zi)(zi)核(he)定上反應后，員(yuan)(yuan)工逐(zhu)漸對新的薪(xin)(xin)資(zi)(zi)管理(li)機制失去信(xin)心。

五、實習體會

從踏入公司的(de)(de)(de)那一天起，我意識到我的(de)(de)(de)肩上(shang)開始(shi)扛著責任(ren)，凡(fan)事(shi)得(de)謹慎小心，否則(ze)對不(bu)(bu)起關(guan)心自(zi)己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)們。實踐(jian)是(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)標準從學(xue)(xue)校(xiao)到社會的(de)(de)(de)大環(huan)境的(de)(de)(de)轉變，身(shen)邊接觸的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)完全換了角色(se)(se)，老師(shi)(shi)變成領導(dao)(dao)，曾經同(tong)學(xue)(xue)變成同(tong)事(shi)，相處(chu)之(zhi)道完全不(bu)(bu)同(tong)。在(zai)這巨(ju)大的(de)(de)(de)轉變中(zhong)，我們可(ke)能彷(pang)徨，迷茫(mang)，無法(fa)馬上(shang)適應新的(de)(de)(de)環(huan)境。我們也(ye)許(xu)看不(bu)(bu)慣人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)勾心斗(dou)角，無法(fa)忍受(shou)同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)(jian)漠(mo)不(bu)(bu)關(guan)心的(de)(de)(de)眼神和(he)言語(yu)。很(hen)(hen)多時候覺得(de)自(zi)己沒有受(shou)到領導(dao)(dao)重用，所干的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)一些無關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)雜活，自(zi)己的(de)(de)(de)提議或工(gong)作不(bu)(bu)能得(de)到領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)肯定。做不(bu)(bu)出(chu)成績時，會有來自(zi)各方面的(de)(de)(de)壓(ya)力，領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)眼色(se)(se)同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)嘲諷。失落時的(de)(de)(de)無奈想找人(ren)(ren)(ren)(ren)訴說是(shi)卻發現(xian)沒有人(ren)(ren)(ren)(ren)可(ke)以(yi)傾訴。而在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，有同(tong)學(xue)(xue)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)支持，每日(ri)只(zhi)是(shi)上(shang)上(shang)課，很(hen)(hen)輕松。諺語(yu)有云：紙上(shang)得(de)來終覺淺，絕知此(ci)事(shi)要(yao)躬行。兩(liang)個月的(de)(de)(de)實習時間(jian)(jian)雖(sui)然不(bu)(bu)長，但是(shi)我從中(zhong)學(xue)(xue)到了很(hen)(hen)多知識}，關(guan)于做人(ren)(ren)(ren)(ren)，做事(shi)，做學(xue)(xue)問。

在(zai)實習過程(cheng)中(zhong)發現，理論與實際是有(you)很(hen)大(da)差距的(de)(de)。可能我(wo)們在(zai)大(da)學(xue)里學(xue)的(de)(de)知識根本(ben)就很(hen)難(nan)運用到工作中(zhong)來，或(huo)者根本(ben)行不(bu)通(tong)!同(tong)(tong)時，走到社會(hui)中(zhong)去(qu)，形形的(de)(de)人都有(you)，有(you)些(xie)比(bi)較(jiao)坦誠，有(you)些(xie)城(cheng)府很(hen)深，有(you)些(xie)資(zi)歷很(hen)深，因而對于(yu)不(bu)同(tong)(tong)類(lei)型(xing)的(de)(de)人用同(tong)(tong)一種方式(shi)去(qu)溝(gou)通(tong)是很(hen)難(nan)行得(de)通(tong)的(de)(de)!所(suo)以，在(zai)與他人言談舉止方面(mian)都要不(bu)斷提升(sheng)自己，抱著空(kong)杯的(de)(de)狀態去(qu)學(xue)習，不(bu)要覺得(de)自己的(de)(de)學(xue)歷很(hen)高(gao)就很(hen)了不(bu)起(qi)，只有(you)拿得(de)出(chu)實實在(zai)在(zai)的(de)(de)業(ye)績，才(cai)能說(shuo)服別人!

世(shi)界上沒(mei)有(you)隨隨便(bian)便(bian)的(de)成功，只有(you)努力付出了(le)才會有(you)回報!我(wo)深知自(zi)己的(de)職業之(zhi)路還(huan)很長，所以在今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和學習(xi)中，我(wo)會進一步(bu)嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己，虛心向其他領導、同事學習(xi)，我(wo)相信憑(ping)著自(zi)己高(gao)度的(de)責任心和自(zi)信心，一定(ding)能(neng)夠取(qu)長補(bu)短，爭取(qu)在各方面取(qu)得更大(da)的(de)進步(bu)。來到這(zhe)里工(gong)作(zuo)(zuo)，不論在敬業精神、思想(xiang)境(jing)界，還(huan)是在業務素質、工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力上都(dou)得到了(le)很大(da)的(de)進步(bu)與提高(gao)，也激勵我(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)中不斷前進與完善。在以后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)將更加努力上進。

畢(bi)業生(sheng)個人實習報(bao)告最新(xin)(二)一、實習目的(de)

熟(shu)悉現(xian)實(shi)企(qi)業中人力(li)資源管(guan)理(li)(li)的運作體系和管(guan)理(li)(li)流程(cheng)，把(ba)所(suo)學(xue)(xue)理(li)(li)論知識應用于實(shi)際，鍛(duan)煉社(she)會(hui)實(shi)踐能力(li)，并在工作中學(xue)(xue)習(xi)新知識，對所(suo)學(xue)(xue)的知識進行總結提升，以指導(dao)未來的學(xue)(xue)習(xi)重點和發展(zhan)方向。

二、實習時間

20_-_-_——20_-_-_

三、實習單位

_有限公(gong)司人(ren)力資源(yuan)部(以(yi)下簡稱_公(gong)司)

四、實習內容

(一(yi))日常人動的手續辦理

日常人(ren)(ren)動主要(yao)有(you)員工(gong)新進(jin)入職(zhi)、離職(zhi)、崗位調動和適用轉正，這些工(gong)作都是人(ren)(ren)力資(zi)源部最基礎的人(ren)(ren)事管理，這也是在_公司實習(xi)期間每天必做的工(gong)作。根據所在崗位的職(zhi)責要(yao)求(qiu)和工(gong)作流程，可以總結為以下主要(yao)內容(rong)：

1.入職

(1)核實入(ru)職(zhi)者的身(shen)份(fen)，檢查其(qi)是(shi)否(fou)帶有(you)身(shen)份(fen)證(zheng)、兩張一寸彩色(se)免冠照(zhao)片(pian)及(ji)其(qi)他相關的學歷或(huo)資格(ge)證(zheng)書，身(shen)份(fen)證(zheng)或(huo)者照(zhao)片(pian)沒帶的則不予辦理(li)入(ru)職(zhi)手續(xu)。

(2)收取(qu)入職(zhi)者的身(shen)份證、畢業證書(shu)、學位證書(shu)及其他相關資格證書(shu)的復(fu)(fu)印件(jian)，沒有復(fu)(fu)印件(jian)的提(ti)供(gong)復(fu)(fu)印，同時向(xiang)入職(zhi)者提(ti)供(gong)試用版的《新(xin)員工入職(zhi)指(zhi)引(yin)》并簡單介紹操作(zuo)流程。

(3)提供(gong)《錄用(yong)審(shen)批(pi)(pi)表》給入職者，讓其拿(na)到(dao)所入部門請部門領導(dao)審(shen)批(pi)(pi)。

(4)經部門經理審批(pi)(pi)后(hou)，收回《錄用審批(pi)(pi)表(biao)》，檢查填寫是(shi)否規(gui)范、完整。

(5)指導入職者簽(qian)(qian)訂(ding)《勞動(dong)合同》，需(xu)要簽(qian)(qian)訂(ding)保(bao)(bao)密(mi)協(xie)議(yi)的(de)崗位同時要簽(qian)(qian)訂(ding)公(gong)司的(de)《保(bao)(bao)密(mi)協(xie)議(yi)》，辦(ban)理(li)廠(chang)牌、工作證。

(6)簽訂完成后(hou)，再(zai)次檢查入職者材料(liao)(應聘登記(ji)表(biao)、錄用審批表(biao)、合同/保密協議、照片、身份證復印件、學歷/資格證書復印件、內部人才推薦(jian)表(biao))是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招(zhao)聘主管(guan)和經理(li)審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認(ren)。

(8)經(jing)審批(pi)通過的(de)及時錄入本月人事報表新(xin)進員工(gong)名單中(zhong)(zhong)并在員工(gong)花名冊中(zhong)(zhong)添加此人且以紅(hong)色做標記表示本月新(xin)近，然后(hou)在K3系統(tong)中(zhong)(zhong)將新(xin)入職者的(de)基本信(xin)息和合同信(xin)息錄入，完畢(bi)后(hou)將入職者的(de)所有資料歸(gui)檔。

2.離職

(1)提(ti)出(chu)離職申請的員(yuan)工(gong)，至人力(li)資(zi)源部領取《辭職申請書》。

(2)經部(bu)門(men)領導審批、簽字同意后(hou)，收回(hui)《辭職(zhi)申請(qing)書》并提(ti)供《離(li)職(zhi)交(jiao)接(jie)表》與(yu)離(li)職(zhi)員工(gong)，簡單(dan)交(jiao)代其去各部(bu)門(men)辦理工(gong)作交(jiao)接(jie)。

(3)待離職(zhi)員工辦理完畢(bi)上交(jiao)《離職(zhi)交(jiao)接表》時，檢查各項交(jiao)接工作是否交(jiao)接完畢(bi)，相關的各部門是否已簽字確(que)認(ren)(ren)，確(que)認(ren)(ren)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確(que)認(ren)(ren)。

(4)將(jiang)離(li)(li)(li)職人(ren)員(yuan)資料交給經理審(shen)批(pi)，審(shen)批(pi)完(wan)成(cheng)(cheng)后錄(lu)入(ru)本月(yue)人(ren)事(shi)報表離(li)(li)(li)職員(yuan)工(gong)名單中，并在員(yuan)工(gong)花名冊中將(jiang)其刪除(chu)，同時在K3系(xi)統中刪除(chu)該離(li)(li)(li)職人(ren)員(yuan)信息，完(wan)成(cheng)(cheng)后將(jiang)離(li)(li)(li)職員(yuan)工(gong)資料歸檔。

3.轉正

(1)按合同約定轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)時(shi)間(jian)到期的或申(shen)請提前轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)的人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，至人(ren)(ren)力資源部(bu)領取(qu)《普通員(yuan)(yuan)工轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)考(kao)核(he)表》，并由本(ben)人(ren)(ren)寫一份書(shu)面(mian)的轉(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)申(shen)請書(shu)一并交至部(bu)門領導(dao)考(kao)核(he)、審批。

(2)部(bu)門領(ling)導根(gen)據轉正申請(qing)人(ren)在試用期內的工作表現，就《普(pu)通員工轉正考(kao)核表》做出考(kao)評，并給予相關意見。

(3)經(jing)部門(men)簽字同意轉正的人員將轉正考核(he)表和轉正申(shen)請書交至人力資源部審批(pi)。

(4)檢查上交的(de)轉正(zheng)(zheng)考核(he)表及轉正(zheng)(zheng)申請(qing)是(shi)(shi)否(fou)規范、完整，轉正(zheng)(zheng)時(shi)間是(shi)(shi)否(fou)符合規定，部門意見(jian)是(shi)(shi)否(fou)明確(que)，不(bu)符合或(huo)不(bu)清楚的(de)則及時(shi)向(xiang)領導請(qing)示，并與(yu)相(xiang)關部門溝通確(que)認(ren)。

(5)將(jiang)符合(he)轉正(zheng)的(de)申請交予經理審批，經審批同意的(de)錄入本月人(ren)事報表轉正(zheng)人(ren)員名單中(zhong)，并(bing)在K3系統中(zhong)做相應的(de)修改，完成后將(jiang)轉正(zheng)人(ren)員的(de)轉正(zheng)資料歸檔。

4.調動

(1)有關(guan)部(bu)門(men)提出(chu)(chu)人員需求，由員工(gong)提出(chu)(chu)調(diao)動申(shen)請(qing)，經(jing)所在部(bu)門(men)同意調(diao)出(chu)(chu)及接(jie)收(shou)部(bu)門(men)考核同意接(jie)收(shou)后，至人力(li)資源部(bu)領取(qu)《崗(gang)位調(diao)動申(shen)請(qing)表(biao)》。

(2)由(you)申請(qing)人填寫崗(gang)位調動(dong)申請(qing)表，交至調出部(bu)門(men)和接收(shou)部(bu)門(men)審批，并由(you)兩部(bu)門(men)寫明調動(dong)時間(jian)和調動(dong)前后的(de)薪(xin)資及考察時間(jian)。

(3)經相關部(bu)門(men)簽(qian)字同意后，調動(dong)(dong)申請表(biao)交至人(ren)力資源部(bu)，核實(shi)調動(dong)(dong)是否符合(he)規(gui)定、相關部(bu)門(men)是否確認(ren)清楚。確認(ren)后，交至人(ren)力資源部(bu)經理審(shen)批，經審(shen)批后錄(lu)入本月人(ren)事(shi)報(bao)表(biao)崗位(wei)(wei)調動(dong)(dong)人(ren)員(yuan)名(ming)單中，并(bing)在K3系統(tong)中調整此人(ren)的任職(zhi)部(bu)門(men)和(he)崗位(wei)(wei)，錄(lu)入完成后將(jiang)崗位(wei)(wei)調動(dong)(dong)者(zhe)的資料歸檔(dang)。

(二)招聘

1.網上篩選簡歷

_公司目前的(de)(de)(de)招聘需(xu)求(qiu)(qiu)比(bi)較大(da)(da)，在_上(shang)的(de)(de)(de)招聘崗位(wei)和(he)需(xu)求(qiu)(qiu)人(ren)數比(bi)較多，每(mei)天都會接收大(da)(da)量應聘者投(tou)(tou)遞的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)(包括(kuo)直接發到郵箱中的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li))。因此，篩(shai)(shai)(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)網上(shang)投(tou)(tou)遞的(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)也是一(yi)項(xiang)關(guan)鍵重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作。主要(yao)(yao)是一(yi)些不是很(hen)關(guan)鍵重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)崗位(wei)，自(zi)己(ji)可以嘗試(shi)(shi)著篩(shai)(shai)(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)。篩(shai)(shai)(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)簡(jian)歷(li)的(de)(de)(de)標準主要(yao)(yao)是根據崗位(wei)的(de)(de)(de)職責(ze)和(he)任職要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，例(li)如相關(guan)工(gong)作經驗、年齡(ling)、專業及(ji)其他關(guan)鍵因素，初(chu)步(bu)篩(shai)(shai)(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)出比(bi)較符(fu)合要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)，然(ran)后(hou)再進(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)甄選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)、面試(shi)(shi)。

2.電話預約面試

在通過第(di)一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)(de)網上篩選簡(jian)歷(li)后，接(jie)下(xia)來一(yi)項重要(yao)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)就(jiu)是(shi)電話(hua)(hua)預(yu)(yu)約求(qiu)(qiu)職者做進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)面談(tan)。符合崗位要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)應聘者的(de)(de)(de)(de)簡(jian)歷(li)需先下(xia)載打印、整理，然后根據主管的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)進行電話(hua)(hua)預(yu)(yu)約進行下(xia)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)面談(tan)。在電話(hua)(hua)溝通中(zhong)主要(yao)是(shi)簡(jian)單介紹公司現狀(zhuang)、工作(zuo)要(yao)求(qiu)(qiu)、薪(xin)資待遇、面談(tan)時間地點及乘車路線等(deng)基本(ben)情況。

3.接待應聘者者

每(mei)天來公司應(ying)聘(pin)面試的(de)(de)(de)人都比較(jiao)多，包括經過簡歷(li)篩選后電話預約的(de)(de)(de)、看到招聘(pin)信息直接過來的(de)(de)(de)以及通過本公司員工推薦的(de)(de)(de)。接待工作主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)問清來訪者(zhe)的(de)(de)(de)來歷(li)，同(tong)時(shi)提(ti)(ti)供相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)應(ying)聘(pin)登記表與應(ying)聘(pin)者(zhe)，有學歷(li)要(yao)(yao)求較(jiao)高的(de)(de)(de)崗(gang)位須提(ti)(ti)供初試測試題做簡單測試，并指(zhi)導(dao)其如何填寫(xie)表格，需(xu)(xu)要(yao)(yao)茶水的(de)(de)(de)及時(shi)提(ti)(ti)供。有些需(xu)(xu)要(yao)(yao)現場考(kao)試的(de)(de)(de)崗(gang)位或是(shi)(shi)來用人部門復(fu)試的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)帶其去(qu)相(xiang)關部門安排考(kao)核或復(fu)試。

4.面試

對(dui)一(yi)些非重要(yao)的(de)(de)崗位(wei)進行初步的(de)(de)面談(tan)，主要(yao)是(shi)簡單了解(jie)應聘者的(de)(de)工作經歷、主要(yao)工作技能、態度、心態及交流溝通(tong)等方(fang)面的(de)(de)信(xin)息。

五(wu)、關于_公司人力資源管理過程中(zhong)的一些問題

通過(guo)這(zhe)(zhe)一個(ge)多月的實(shi)習，對_公司(si)(si)有了(le)一定(ding)的了(le)解，在(zai)(zai)人力(li)資源管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度的現(xian)狀方面也有了(le)比較全面的認識。根據這(zhe)(zhe)段時間所接觸工(gong)作的內(nei)容和(he)日常工(gong)作中所遇到以(yi)(yi)及通過(guo)觀察所得，覺得_公司(si)(si)在(zai)(zai)人力(li)資源管(guan)(guan)理(li)這(zhe)(zhe)塊還存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)一定(ding)的問題(ti)，日常人事管(guan)(guan)理(li)的流程較亂，傳(chuan)統(tong)人事管(guan)(guan)理(li)仍占據主流地位，幾大主要人力(li)資源管(guan)(guan)理(li)的模塊如招聘(pin)選拔(ba)、培訓開發、薪(xin)酬(chou)設計、績效考核等沒有科學、規范的建(jian)立起來。根據工(gong)作實(shi)踐(jian)和(he)研究分析，可以(yi)(yi)總結為以(yi)(yi)下幾個(ge)方面：

(一)現代人力資源管理(li)制度不健全

在(zai)_公司(si)，人(ren)(ren)力(li)資源管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多個環(huan)節仍處于傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)管理(li)階段，沒有形成(cheng)規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)度(du)化(hua)，職(zhi)(zhi)能多為員(yuan)工考勤(qin)、工資制(zhi)(zhi)定和(he)核算、招(zhao)聘、人(ren)(ren)員(yuan)調(diao)配(pei)、入(ru)職(zhi)(zhi)培(pei)訓(xun)、合同和(he)保(bao)險管理(li)以及(ji)(ji)一(yi)些(xie)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)檔案管理(li)，還沒有完全按照企(qi)(qi)業(ye)發展戰略(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要將(jiang)員(yuan)工及(ji)(ji)管理(li)層(ceng)作統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃，也(ye)未制(zhi)(zhi)定出(chu)符合企(qi)(qi)業(ye)人(ren)(ren)才需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)、任用、激(ji)勵等制(zhi)(zhi)度(du)規(gui)定，以達到盡最(zui)大可能地(di)利(li)用人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)力(li)，增(zeng)加企(qi)(qi)業(ye)及(ji)(ji)社會財富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)管理(li)使企(qi)(qi)業(ye)在(zai)人(ren)(ren)員(yuan)配(pei)置方面(mian)很(hen)難做(zuo)到人(ren)(ren)事(shi)(shi)相宜，人(ren)(ren)崗匹配(pei)，人(ren)(ren)事(shi)(shi)配(pei)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段比較(jiao)弱，形不成(cheng)合理(li)流動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)配(pei)置機(ji)制(zhi)(zhi)。企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)安排(pai)往(wang)往(wang)多是因人(ren)(ren)設崗而(er)非因事(shi)(shi)設崗，情大于法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)(shi)管理(li)仍然普遍存在(zai)。

(二)組(zu)織(zhi)結(jie)構和崗位設置(zhi)不(bu)合(he)理

目前，_公司(si)有(you)(you)大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)部門(men)多(duo)(duo)大(da)(da)20多(duo)(duo)個，部門(men)之間相(xiang)互交錯，有(you)(you)些部門(men)出于獨立半獨立狀態(tai)，造(zao)成出現雙(shuang)重(zhong)領(ling)導的(de)局面，這對公司(si)上下(xia)的(de)執(zhi)行力和效率產生(sheng)了(le)一定的(de)影(ying)響(xiang)，相(xiang)關(guan)的(de)責(ze)任和職(zhi)責(ze)也很(hen)難分(fen)得清(qing)楚。另外(wai)，在(zai)崗(gang)(gang)位設(she)置(zhi)、人(ren)(ren)員配(pei)置(zhi)方面存在(zai)嚴重(zhong)的(de)因人(ren)(ren)設(she)崗(gang)(gang)，沒(mei)有(you)(you)遵循公司(si)的(de)發展需(xu)要(yao)和人(ren)(ren)力資(zi)源規劃。許多(duo)(duo)崗(gang)(gang)位沒(mei)有(you)(you)經過(guo)分(fen)析和研究(jiu)，直接簡單、隨意(yi)的(de)命名、設(she)立，需(xu)不(bu)需(xu)要(yao)、合(he)不(bu)合(he)理、崗(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)是(shi)什(shen)么、人(ren)(ren)員編制多(duo)(duo)少等等均沒(mei)有(you)(you)認真、嚴格(ge)的(de)研究(jiu)過(guo)，多(duo)(duo)數(shu)是(shi)拍腦(nao)袋決定的(de)，沒(mei)有(you)(you)考慮人(ren)(ren)工成本和人(ren)(ren)力資(zi)源的(de)優化(hua)配(pei)置(zhi)，這對公司(si)長遠發展都(dou)是(shi)不(bu)利的(de)。

(三)人員的(de)選拔和(he)任用存(cun)在不良局(ju)面

_公(gong)司目前(qian)的(de)(de)招聘渠道主要為(wei)兩種，一種是通(tong)(tong)過(guo)內部(bu)(bu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)推薦(jian)，另一種是通(tong)(tong)過(guo)網(wang)絡等進行外(wai)部(bu)(bu)招聘，但是，通(tong)(tong)過(guo)內部(bu)(bu)招聘的(de)(de)很少，限制了內部(bu)(bu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)流(liu)動，缺乏(fa)給員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)施展(zhan)才(cai)(cai)能和晉升的(de)(de)舞臺，在一定程度上(shang)埋沒了潛在的(de)(de)人才(cai)(cai)，影響員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)積極(ji)性(xing)。同時，過(guo)于依賴(lai)內部(bu)(bu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)推薦(jian)，會(hui)存(cun)在著這樣一個問題，通(tong)(tong)過(guo)內?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽蓖萍齙某曬τζ傅(fu)(fu)幕岫啻(chi)笥諭ü獠空釁傅(fu)(fu)模災(zai)劣諦緯閃四誆康腦憊(bei)ざ嗍加星灼(zhuo)莼蚺笥言詒竟糾锏木置妗F笠抵(di)厥幽誆吭憊(bei)さ耐(nai)萍齪苤匾牽庖簿湍衙(ya)(ya)饣嵩(song)詮灸誆坎(kan)叢擁娜思使(shi)叵(po)(po)島(dao)腿(tui)勾(gou)叵(po)(po)怠T諶嗽比(bi)斡煤脫“畏矯媯叵(po)(po)抵(di)遼稀⑶櫬(chen)笥詵ǖ牟渙際慮橐材衙(ya)(ya)獬魷鄭舛災(zai)貧(pin)然(ran)墓(mu)芾磯嗷崠床槐悖巖宰齙餃穩宋ㄏ停健⒐埠苣尋鹽眨跋炱笠檔(dang)拇蔥潞頭(tou)⒄埂?/p>(四)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)培訓(xun)開發與職業生涯規劃(hua)匱乏(fa)

可能有這樣一種感覺，新進(jin)的員(yuan)(yuan)工(gong)對(dui)自(zi)(zi)己在公(gong)司的未來發展前景或者說(shuo)晉(jin)升路徑不是很(hen)清(qing)晰甚至(zhi)是根本不了(le)解，以(yi)至(zhi)于看不到自(zi)(zi)己將來所要努力(li)的方向和目標，在工(gong)作上也(ye)自(zi)(zi)然而然的缺乏工(gong)作熱情和積極進(jin)取(qu)的信心，因此造(zao)成人員(yuan)(yuan)流失率(lv)會(hui)不斷上升，員(yuan)(yuan)工(gong)對(dui)企業的忠誠度也(ye)會(hui)隨(sui)之下降。

究其原因(yin)，這主要是因(yin)為公(gong)司重(zhong)管(guan)理、輕(qing)開發，沒有(you)對(dui)(dui)員(yuan)工(gong)做(zuo)出一(yi)個清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃，員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)也沒有(you)得(de)到足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視。對(dui)(dui)于大多數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)來(lai)說(shuo)企(qi)業(ye)(ye)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)可能(neng)還僅僅是停留(liu)在企(qi)業(ye)(ye)文化培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)、公(gong)司制度培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)和崗前(qian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層面，缺(que)乏后續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養和提升(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)。應該說(shuo)目(mu)前(qian)企(qi)業(ye)(ye)不乏人(ren)(ren)才，能(neng)人(ren)(ren)也不少(shao)，但是企(qi)業(ye)(ye)提供給員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻(que)基本上是單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和專(zhuan)業(ye)(ye)化晉升(sheng)之(zhi)路，走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)通道。這樣或多或少(shao)地減(jian)少(shao)了(le)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)攀升(sheng)機遇，特(te)別是使一(yi)部分行(xing)政人(ren)(ren)員(yuan)和有(you)一(yi)技(ji)(ji)之(zhi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)線工(gong)人(ren)(ren)及其他有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)感到難(nan)(nan)有(you)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)途，進而影響了(le)員(yuan)工(gong)對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠誠，也就造(zao)成了(le)人(ren)(ren)才難(nan)(nan)招，人(ren)(ren)才難(nan)(nan)留(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)(nan)局面。

(五)現代人力資源管理的工具沒有(you)充分利用(yong)

目前，_公(gong)司在人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)這塊用的是金蝶K3人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)系(xi)統(以(yi)下簡稱K3)。它的主要功能(neng)(neng)有：(1)基(ji)礎人(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)。包括組(zu)織(zhi)規劃(hua)、職員(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、查詢(xun)報表、薪資(zi)核(he)算(suan)、社保福利(li)、考勤管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)等管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)模(mo)塊;(2)專業人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)。包括能(neng)(neng)力(li)素(su)質模(mo)型(xing)、招聘選(xuan)拔、培(pei)訓發展、薪酬設(she)計、績效管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)等功能(neng)(neng)模(mo)塊;(3)員(yuan)工(gong)自助(zhu)。提供分角色的CEO平(ping)(ping)臺(tai)、經理(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)和我的工(gong)作(zuo)臺(tai)等功能(neng)(neng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)模(mo)塊。因此，可(ke)以(yi)利(li)用K3的這些工(gong)具規范基(ji)礎數據(ju)，理(li)(li)(li)(li)(li)(li)順(shun)組(zu)織(zhi)流(liu)程(cheng)，圍繞人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)過程(cheng)中(zhong)的選(xuan)、育、用、留四個階段開(kai)展有效的管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)，提升(sheng)HR專業管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)水(shui)平(ping)(ping)，達到提高工(gong)作(zuo)效率的作(zuo)用。

但是(shi)，目前(qian)公司(si)沒(mei)有(you)(you)(you)把這(zhe)個現代人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)工具充分(fen)利(li)用起來(lai)(lai)，除(chu)了一(yi)些基(ji)礎的(de)人(ren)(ren)事(shi)資(zi)料、員工合同等(deng)簡單的(de)錄入系統(tong)中，很多(duo)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)功能(neng)模(mo)塊(kuai)(kuai)基(ji)本都是(shi)閑置的(de)。在做人(ren)(ren)事(shi)報表、人(ren)(ren)員分(fen)析以(yi)及培訓(xun)開發和(he)招聘選拔方(fang)面沒(mei)有(you)(you)(you)利(li)用各個模(mo)塊(kuai)(kuai)的(de)功能(neng)進行(xing)科學規范的(de)管(guan)理(li)，基(ji)本上還(huan)是(shi)靠E_CEL等(deng)基(ji)礎辦公軟件來(lai)(lai)處理(li)的(de)，造成管(guan)理(li)上有(you)(you)(you)點混亂，也(ye)影響了工作(zuo)效(xiao)率。一(yi)方(fang)面是(shi)公司(si)高層(ceng)和(he)主(zhu)要負(fu)責人(ren)(ren)沒(mei)有(you)(you)(you)足夠的(de)重(zhong)視，另一(yi)方(fang)面缺乏(fa)掌(zhang)握(wo)K3系統(tong)使用的(de)人(ren)(ren)才，人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)部(bu)也(ye)沒(mei)有(you)(you)(you)專人(ren)(ren)負(fu)責各自模(mo)塊(kuai)(kuai)的(de)管(guan)理(li)。

(六)日常人事管(guan)理(li)的流程不(bu)規范

據這這段時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作，發現實(shi)際工作中一(yi)些人(ren)動的(de)(de)(de)(de)(de)手續辦理(li)比較混(hun)亂，各部(bu)(bu)門人(ren)員不(bu)(bu)(bu)按(an)(an)規(gui)(gui)定(ding)辦事時(shi)(shi)(shi)常發生。例如試(shi)用(yong)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)，按(an)(an)規(gui)(gui)定(ding)試(shi)用(yong)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)人(ren)員需在(zai)(zai)試(shi)用(yong)期結束前(qian)(qian)7天領(ling)取考(kao)核(he)表，用(yong)人(ren)部(bu)(bu)門須在(zai)(zai)3天內作出評(ping)估并交(jiao)(jiao)(jiao)至(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)力資源(yuan)(yuan)部(bu)(bu)。但是(shi)(shi)，往往會有(you)很多(duo)(duo)部(bu)(bu)門或(huo)個(ge)人(ren)遲(chi)交(jiao)(jiao)(jiao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)申(shen)請(qing)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)甚(shen)至(zhi)(zhi)(zhi)會晚(wan)(wan)上(shang)半個(ge)月至(zhi)(zhi)(zhi)一(yi)個(ge)月不(bu)(bu)(bu)能上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)，到(dao)底是(shi)(shi)可(ke)以(yi)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)還(huan)是(shi)(shi)延期?人(ren)力資源(yuan)(yuan)部(bu)(bu)并不(bu)(bu)(bu)知情。嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，很多(duo)(duo)按(an)(an)規(gui)(gui)定(ding)時(shi)(shi)(shi)間已經晚(wan)(wan)交(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)申(shen)請(qing)，在(zai)(zai)上(shang)交(jiao)(jiao)(jiao)時(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)按(an)(an)照(zhao)(zhao)約定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)時(shi)(shi)(shi)間，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)甚(shen)至(zhi)(zhi)(zhi)還(huan)是(shi)(shi)提前(qian)(qian)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)，并不(bu)(bu)(bu)按(an)(an)照(zhao)(zhao)人(ren)力資源(yuan)(yuan)部(bu)(bu)經理(li)簽字為準。這樣以(yi)來，無論他們什么時(shi)(shi)(shi)候交(jiao)(jiao)(jiao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)申(shen)請(qing)，都不(bu)(bu)(bu)會影(ying)響他們的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)時(shi)(shi)(shi)間，顯然不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)。此外，在(zai)(zai)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)考(kao)核(he)評(ping)估方面(mian)并沒有(you)給出明確的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)定(ding)，考(kao)評(ping)成績(ji)多(duo)(duo)少(shao)分以(yi)上(shang)可(ke)以(yi)按(an)(an)期轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)，多(duo)(duo)少(shao)分以(yi)上(shang)可(ke)以(yi)提前(qian)(qian)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)，低于(yu)多(duo)(duo)少(shao)分延期轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)或(huo)者辭退。這樣以(yi)來，最后的(de)(de)(de)(de)(de)結果就是(shi)(shi)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都可(ke)以(yi)按(an)(an)期甚(shen)至(zhi)(zhi)(zhi)提前(qian)(qian)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)正(zheng)(zheng)(zheng)，考(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)和作用(yong)也就失去(qu)了(le)意義。

另(ling)外，按(an)規定申請辭職(zhi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)員須提前15天(tian)通知(zhi)(zhi)用人(ren)(ren)(ren)(ren)部門，但(dan)在用人(ren)(ren)(ren)(ren)部門收到通知(zhi)(zhi)后卻很少有及時反饋給人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源部的，到人(ren)(ren)(ren)(ren)辦理離職(zhi)手續的時候，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源部才(cai)會知(zhi)(zhi)道這個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)要走了，而且沒有回旋余地了。整個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源部處在一個(ge)很被動的局(ju)面，最后只得簽字同(tong)意。這對公(gong)司的人(ren)(ren)(ren)(ren)員規劃、招(zhao)聘工作等都帶來很大(da)-麻(ma)煩和不利，無法及時有效地掌握人(ren)(ren)(ren)(ren)員信息，控(kong)制人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)流失。公(gong)務員之家(jia)

六、改善(shan)當前問(wen)題的(de)建議及(ji)措施

(一)關(guan)于(yu)人(ren)力資源管理(li)制度的建(jian)設

首先，必(bi)須(xu)制(zhi)(zhi)定符合企(qi)業(ye)戰(zhan)略發展需要和(he)企(qi)業(ye)文化的(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。在(zai)制(zhi)(zhi)定制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)時，要贏得(de)企(qi)業(ye)高層的(de)(de)(de)支持，提升(sheng)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)部(bu)的(de)(de)(de)戰(zhan)略層次，爭取擁(yong)有(you)一定制(zhi)(zhi)定權和(he)執(zhi)行(xing)權，一切以(yi)公(gong)司的(de)(de)(de)利益為中(zhong)心，避免(mian)流于形(xing)式(shi)。其次，改(gai)變(bian)傳統(tong)人(ren)事管(guan)理(li)的(de)(de)(de)局面(mian)，將(jiang)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)幾大(da)模(mo)塊如(ru)招(zhao)聘選(xuan)拔、培(pei)訓開發、薪酬設計、績(ji)效考核等(deng)建(jian)立健全并對其擁(yong)有(you)一定的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)權，轉變(bian)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)部(bu)被動做(zuo)事的(de)(de)(de)局面(mian)。制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)應(ying)(ying)堅持以(yi)人(ren)為本(ben)的(de)(de)(de)原則，重(zhong)(zhong)點考慮人(ren)力(li)(li)因(yin)素，重(zhong)(zhong)視人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)價值，尊重(zhong)(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)需求。最后，要將(jiang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)形(xing)成完(wan)善、規(gui)范的(de)(de)(de)文本(ben)，如(ru)員(yuan)工手(shou)冊、企(qi)業(ye)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、考勤(qin)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)、休假(jia)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)等(deng)相關人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)等(deng)都應(ying)(ying)有(you)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)文本(ben)，做(zuo)到(dao)有(you)章可循、有(you)規(gui)可依。同時，也要加大(da)力(li)(li)執(zhi)行(xing)力(li)(li)度(du)(du)(du)，獎罰分明，堅持公(gong)平、公(gong)正，堅持以(yi)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)管(guan)人(ren)，避免(mian)出現情大(da)于法，讓所有(you)人(ren)都遵(zun)守規(gui)則，真正起到(dao)“熱爐”作用。

(二)關于組織結構和崗位(wei)設(she)置

首先，對(dui)各個(ge)部(bu)(bu)門(men)和(he)(he)崗(gang)位做一(yi)個(ge)實(shi)地(di)調(diao)查和(he)(he)分析，砍去可有(you)可無的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)或者崗(gang)位，減少和(he)(he)控制人工成本(ben)，實(shi)現(xian)人力資源的(de)(de)(de)優化(hua)(hua)配置(zhi)。其次，規(gui)范組(zu)織(zhi)結(jie)構，優化(hua)(hua)部(bu)(bu)門(men)設(she)(she)置(zhi)。部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)設(she)(she)置(zhi)一(yi)定(ding)要符合企業實(shi)際(ji)發(fa)展需要，盡可能做到的(de)(de)(de)簡化(hua)(hua)、清晰。同時要將(jiang)各個(ge)組(zu)織(zhi)分清職責，明(ming)確(que)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)作用。第三，部(bu)(bu)門(men)內部(bu)(bu)崗(gang)位的(de)(de)(de)設(she)(she)置(zhi)根據實(shi)際(ji)工作需求，嚴(yan)格按照企業的(de)(de)(de)人力資源規(gui)劃，避免(mian)因人設(she)(she)崗(gang)。人員編(bian)制、組(zu)織(zhi)架(jia)構要有(you)限制，不能隨意更改，對(dui)崗(gang)位職責模糊不清，應進行必要的(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)分析，關鍵的(de)(de)(de)崗(gang)位應制定(ding)工作說明(ming)書。

(三(san))關于人員選(xuan)拔和任(ren)用

第一，堅持人(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)唯一源(yuan)泉。重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)和尊(zun)重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，避免任人(ren)(ren)唯親，關(guan)系至(zhi)上(shang)。拓展(zhan)(zhan)人(ren)(ren)才(cai)(cai)引進(jin)的(de)渠(qu)道，重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)內部競爭和流動，提供員工發(fa)展(zhan)(zhan)和晉升的(de)平臺(tai)。第二，用(yong)人(ren)(ren)所(suo)長也要容人(ren)(ren)所(suo)短。選拔人(ren)(ren)才(cai)(cai)不能(neng)只看重(zhong)(zhong)學歷文(wen)憑、工作經驗甚至(zhi)是(shi)關(guan)系，重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)對(dui)創新型人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)培養，允許犯錯，提供機會，以提升員工對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)忠(zhong)誠度。第三(san)，留(liu)住(zhu)(zhu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)關(guan)鍵(jian)。無(wu)論是(shi)一線(xian)生產員工、專業(ye)(ye)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)還是(shi)管(guan)理(li)人(ren)(ren)才(cai)(cai)都要防止(zhi)外流，因為招到一個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)成本和難(nan)度遠大于留(liu)住(zhu)(zhu)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)。防止(zhi)現(xian)有(you)人(ren)(ren)力資源(yuan)的(de)流失，要從長遠計(ji)議，樹立(li)所(suo)有(you)人(ren)(ren)員都是(shi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)觀念，重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)員工個(ge)(ge)人(ren)(ren)發(fa)展(zhan)(zhan)需求，將員工的(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)理(li)想與企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)緊(jin)密聯系起來，同發(fa)展(zhan)(zhan)共受(shou)益。

(四)關于員(yuan)工(gong)的培訓開發(fa)和職業(ye)生涯(ya)規劃

首先，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)要(yao)(yao)(yao)制(zhi)度(du)化(hua)。員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)應(ying)提升(sheng)層次和(he)(he)(he)深度(du)，不能(neng)局限(xian)于管理(li)層或者企(qi)(qi)業(ye)文化(hua)、公(gong)司制(zhi)度(du)方(fang)面的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，要(yao)(yao)(yao)充分(fen)利(li)用公(gong)司現有人才資源、各(ge)(ge)類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)及(ji)一些大專院校(xiao)搞好員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和(he)(he)(he)輪訓(xun)(xun)(xun)(xun)，明確各(ge)(ge)部門各(ge)(ge)級的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)任務并使其(qi)制(zhi)度(du)化(hua)，要(yao)(yao)(yao)逐(zhu)步建(jian)立各(ge)(ge)類員(yuan)工(gong)(gong)(gong)各(ge)(ge)級管理(li)層及(ji)其(qi)晉(jin)升(sheng)前(qian)的(de)(de)(de)必訓(xun)(xun)(xun)(xun)制(zhi)度(du)。同時，要(yao)(yao)(yao)杜(du)絕流于形式(shi)、沒有實(shi)際效(xiao)果的(de)(de)(de)、費(fei)力傷(shang)財的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。其(qi)次，開展(zhan)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯管理(li)。使員(yuan)工(gong)(gong)(gong)尤其(qi)是知(zhi)識型員(yuan)工(gong)(gong)(gong)看到(dao)自(zi)己在(zai)企(qi)(qi)業(ye)中的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)道路，而不致于為自(zi)己目前(qian)所處(chu)的(de)(de)(de)地位和(he)(he)(he)未(wei)來的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)感到(dao)迷茫，從而有助于降(jiang)低員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)流失率。同時，不僅要(yao)(yao)(yao)為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供與其(qi)貢獻相對等(deng)的(de)(de)(de)報酬，還要(yao)(yao)(yao)在(zai)充分(fen)了解(jie)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)個人需求和(he)(he)(he)職(zhi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)愿望(wang)的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，制(zhi)定(ding)出系(xi)統(tong)、科(ke)學的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)，有效(xiao)地為員(yuan)工(gong)(gong)(gong)提供多種發(fa)(fa)(fa)展(zhan)渠道和(he)(he)(he)學習深造的(de)(de)(de)機會(hui)，設置(zhi)多條平等(deng)競爭(zheng)的(de)(de)(de)晉(jin)升(sheng)階梯，使員(yuan)工(gong)(gong)(gong)切實(shi)感到(dao)自(zi)己在(zai)企(qi)(qi)業(ye)中有實(shi)現理(li)想和(he)(he)(he)抱負的(de)(de)(de)希望(wang)。最后，建(jian)立和(he)(he)(he)完善內部流動機制(zhi)，通過內部招聘(pin)，鼓勵(li)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)競爭(zheng)上(shang)崗(gang)，搭建(jian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)輪崗(gang)流動的(de)(de)(de)平臺，從而避免(mian)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)在(zai)一個崗(gang)位上(shang)束(shu)縛而造成(cheng)企(qi)(qi)業(ye)內部缺乏活力和(he)(he)(he)創新能(neng)力。

(五)關于K3系統(tong)的開發利(li)用

首先，深(shen)入學習和(he)挖掘K3系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)功能。現在這個(ge)(ge)系(xi)統(tong)(tong)可能已經有最(zui)新版本(ben)了，最(zui)好是(shi)能和(he)服(fu)務商(shang)聯(lian)系(xi)一(yi)下(xia)對系(xi)統(tong)(tong)做一(yi)下(xia)升級(ji)，請專業機構對人(ren)力資源部的(de)(de)相關人(ren)員(yuan)(yuan)做一(yi)些專業方面的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)，要(yao)求每個(ge)(ge)人(ren)必須掌握(wo)整(zheng)個(ge)(ge)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)操(cao)作使用。其次，根據職務和(he)職責(ze)(ze)，分工負責(ze)(ze)各(ge)自(zi)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)。比(bi)如負責(ze)(ze)基(ji)礎(chu)(chu)人(ren)事(shi)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)要(yao)把員(yuan)(yuan)工的(de)(de)基(ji)本(ben)資料(liao)、合同、社會(hui)保險和(he)福利等完善起來;負責(ze)(ze)招聘(pin)的(de)(de)要(yao)把招聘(pin)選拔這塊(kuai)建立(li)起來;負責(ze)(ze)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)把員(yuan)(yuan)工的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)發展這塊(kuai)建立(li)起來，實(shi)現網絡在線(xian)管(guan)(guan)理(li)。最(zui)后，通(tong)過一(yi)步步的(de)(de)對基(ji)礎(chu)(chu)人(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)完善，然后向全公司推行、改進，實(shi)現各(ge)個(ge)(ge)環(huan)節對接，達(da)到管(guan)(guan)理(li)系(xi)統(tong)(tong)化。

(六(liu))關于人(ren)事管理流程

第(di)一(yi)，規范(fan)流(liu)(liu)程。對(dui)于(yu)不(bu)(bu)科(ke)學的流(liu)(liu)程和規定，要做出改進(jin)和完善，一(yi)切以簡(jian)單有效為為目的，避免(mian)到處找(zhao)人(ren)簽字。第(di)二，講(jiang)明政策。公司的人(ren)事管理制(zhi)(zhi)度，應向所(suo)有部門所(suo)有人(ren)講(jiang)明白(bai)，說(shuo)清楚。什么可(ke)以做，什么不(bu)(bu)能(neng)做，任何人(ren)不(bu)(bu)能(neng)隨意違(wei)反(fan)。第(di)三，嚴格執行。對(dui)違(wei)反(fan)管理規定和操作流(liu)(liu)程的行為，要有相應的處罰措施和控制(zhi)(zhi)手段，不(bu)(bu)能(neng)簡(jian)單的說(shuo)一(yi)下就放在一(yi)邊(bian)，建議與本人(ren)的績效考核(he)掛鉤，嚴重的給出警告或(huo)相應的處分。

七、實習感悟

首先，感(gan)(gan)謝_老師(shi)對(dui)這(zhe)(zhe)次暑(shu)期(qi)實習(xi)的大力倡導和支(zhi)持，感(gan)(gan)謝_公(gong)(gong)司(si)給我的這(zhe)(zhe)次實習(xi)機會(hui)，感(gan)(gan)謝_公(gong)(gong)司(si)人力資源部的所(suo)有同(tong)事在這(zhe)(zhe)段時(shi)間里給我的幫助和指導，也感(gan)(gan)謝所(suo)有對(dui)我的實習(xi)工(gong)作(zuo)支(zhi)持的公(gong)(gong)司(si)其他部門的同(tong)事。

這段(duan)時間的實(shi)習(xi)，我感受(shou)頗(po)多。有句話說得(de)好，“紙上得(de)來終(zhong)覺淺，絕(jue)知此(ci)事要(yao)躬行(xing)”，書本學來的東西，終(zhong)究是要(yao)經過實(shi)踐的，實(shi)踐才是檢驗真理的唯一標準(zhun)。

記得剛(gang)進_公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)那幾天，感覺(jue)一(yi)切都(dou)是(shi)陌生和全新的(de)(de)(de)(de)。大批的(de)(de)(de)(de)生產工(gong)人(ren)，流水線生產車間，繁(fan)雜(za)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項事(shi)務等等。企業不(bu)(bu)是(shi)學(xue)校，這是(shi)一(yi)個可以(yi)把(ba)(ba)知(zhi)識轉化為(wei)社會(hui)財(cai)富的(de)(de)(de)(de)“夢(meng)工(gong)廠”。在(zai)最初的(de)(de)(de)(de)幾天里，復(fu)印(yin)機不(bu)(bu)會(hui)使用，工(gong)作(zuo)流程不(bu)(bu)清楚，接(jie)(jie)聽電話不(bu)(bu)知(zhi)道如(ru)何回答，員工(gong)反映(ying)的(de)(de)(de)(de)問題也(ye)不(bu)(bu)能(neng)及時解決，一(yi)切都(dou)是(shi)從零開始，然后就是(shi)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)請教和問，拿不(bu)(bu)定的(de)(de)(de)(de)就去找部門的(de)(de)(de)(de)同事(shi)確認。這段(duan)時間所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)雖小，但事(shi)無巨(ju)細(xi)，真正(zheng)把(ba)(ba)每一(yi)件事(shi)情(qing)做(zuo)好也(ye)不(bu)(bu)是(shi)想象中的(de)(de)(de)(de)那樣(yang)容易(yi)。因為(wei)，自己的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個行(xing)為(wei)每一(yi)句話都(dou)關系到部門和公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)形象和利益(yi)，尤(you)其是(shi)跟公(gong)(gong)司外部的(de)(de)(de)(de)人(ren)員打(da)交道，比如(ru)接(jie)(jie)一(yi)個電話或接(jie)(jie)待一(yi)個來公(gong)(gong)司面試(shi)的(de)(de)(de)(de)應聘者，自己的(de)(de)(de)(de)言行(xing)舉止都(dou)是(shi)在(zai)向外展示(shi)企業的(de)(de)(de)(de)形象和文化，哪一(yi)點做(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好或者不(bu)(bu)夠到位都(dou)有可能(neng)對(dui)公(gong)(gong)司產生不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，而不(bu)(bu)僅僅是(shi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。

通過這(zhe)段時(shi)間的(de)親身體驗，感覺到實(shi)(shi)際的(de)東(dong)西(xi)與(yu)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)得的(de)書本(ben)(ben)(ben)知識差(cha)距還是(shi)(shi)(shi)很(hen)大的(de)，理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)際的(de)結合是(shi)(shi)(shi)需要(yao)磨練的(de)。可能書本(ben)(ben)(ben)上有些(xie)知識是(shi)(shi)(shi)滯(zhi)后的(de)，因為現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)生活工作最接(jie)近實(shi)(shi)際，且隨著信息化、網絡化、知識型社會的(de)不斷(duan)進步和(he)快速(su)發展，書本(ben)(ben)(ben)知識的(de)反應和(he)更新(xin)速(su)度(du)是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)落后的(de)。但是(shi)(shi)(shi)，另一方面(mian)，書本(ben)(ben)(ben)上學(xue)(xue)的(de)東(dong)西(xi)在一定(ding)程(cheng)(cheng)度(du)上又(you)是(shi)(shi)(shi)超前的(de)，因為現(xian)(xian)(xian)代(dai)企(qi)(qi)業管理(li)(li)制度(du)我們基(ji)本(ben)(ben)(ben)上都是(shi)(shi)(shi)從西(xi)方學(xue)(xue)來的(de)，尤其是(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)人(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)(li)制度(du)，在中(zhong)(zhong)國的(de)起步是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)晚的(de)。而現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)中(zhong)(zhong)很(hen)多企(qi)(qi)業還停留(liu)在傳統的(de)人(ren)事管理(li)(li)層(ceng)面(mian)，尤其是(shi)(shi)(shi)在一些(xie)國企(qi)(qi)和(he)中(zhong)(zhong)小型私企(qi)(qi)中(zhong)(zhong)比(bi)(bi)較(jiao)常(chang)見，在很(hen)大程(cheng)(cheng)度(du)上沒有建立完整的(de)現(xian)(xian)(xian)代(dai)人(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)(li)制度(du)，還是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)傳統的(de)人(ren)事管理(li)(li)。所以，如(ru)何(he)正視現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)，如(ru)何(he)適應企(qi)(qi)業的(de)實(shi)(shi)情和(he)文(wen)化，在實(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)都是(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)重要(yao)的(de)。

經過(guo)(guo)這個實(shi)(shi)習期的(de)(de)(de)(de)檢(jian)驗，也(ye)(ye)發現自身還存在(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，例如人力(li)資源管理專業知識還不(bu)夠扎(zha)實(shi)(shi)，實(shi)(shi)際操作能(neng)(neng)力(li)還比較差，溝(gou)通(tong)協調能(neng)(neng)力(li)需(xu)要進一步的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，應(ying)對復雜的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)情況處理能(neng)(neng)力(li)還很欠缺。當(dang)然，在(zai)(zai)工作期間也(ye)(ye)犯過(guo)(guo)錯(cuo)誤(wu)，如對一些常(chang)用(yong)人事表(biao)格的(de)(de)(de)(de)填(tian)寫檢(jian)查不(bu)仔細(xi)造成后期工作的(de)(de)(de)(de)不(bu)便(bian)，錄入人事報表(biao)的(de)(de)(de)(de)數據(ju)出現過(guo)(guo)誤(wu)差，K3中(zhong)員工的(de)(de)(de)(de)身份(fen)證(zheng)號碼和(he)身份(fen)證(zheng)地址等錯(cuo)輸(shu)和(he)漏輸(shu)的(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)有過(guo)(guo)。總之，實(shi)(shi)習就是(shi)一個發掘問題、檢(jian)驗知識、鍛煉能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，關(guan)鍵是(shi)能(neng)(neng)找到問題的(de)(de)(de)(de)要點和(he)解決辦法，不(bu)斷在(zai)(zai)錯(cuo)誤(wu)中(zhong)成長。

“世事洞明皆學(xue)問，人情練達即(ji)文章。”這段時間的(de)磨練，使我(wo)懂得(de)了(le)企業人力(li)資源管理運作(zuo)的(de)基(ji)本(ben)流(liu)程，對招聘工(gong)(gong)作(zuo)也有(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)了(le)解，鍛煉了(le)實(shi)際操作(zuo)能力(li)，對以后(hou)的(de)學(xue)習(xi)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)都有(you)很大的(de)幫助，很感謝_公司給予的(de)這次寶貴的(de)實(shi)習(xi)機(ji)會(hui)。雖然(ran)，這次短(duan)暫的(de)暑期(qi)實(shi)習(xi)結束(shu)了(le)，但對我(wo)來說這只是一(yi)(yi)個開始(shi)。我(wo)會(hui)把這段難得(de)的(de)經歷(li)帶(dai)回學(xue)校(xiao)、帶(dai)回課堂，指導以后(hou)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)點和(he)方向，并(bing)進一(yi)(yi)步學(xue)好理論知識，堅持做到與實(shi)際結合，為未來的(de)職業發展奠定堅實(shi)的(de)基(ji)礎。

畢業(ye)生個人實習(xi)報告(gao)最新(xin)(三)在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)里我(wo)不(bu)僅在(zai)(zai)做一些日常的(de)(de)人事工(gong)作(zuo)，還參加了關于(yu)(yu)各部門(men)第二季度績(ji)效考核指標修訂(ding)的(de)(de)會議，雖(sui)(sui)然(ran)每天(tian)的(de)(de)會上我(wo)都(dou)(dou)只是(shi)(shi)用耳(er)朵在(zai)(zai)聽、用筆在(zai)(zai)記，但在(zai)(zai)大(da)家討論的(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)也在(zai)(zai)思考。這(zhe)樣不(bu)僅讓我(wo)對專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)理解更深一步，并且通(tong)過兩個星期的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)對于(yu)(yu)集(ji)(ji)團六大(da)職能(neng)部門(men)、三大(da)業(ye)務中心(xin)的(de)(de)重點(dian)工(gong)作(zuo)有(you)(you)一個大(da)致的(de)(de)了解。人力資源(yuan)部是(shi)(shi)集(ji)(ji)團“選人、用人、育人、留(liu)人”最核心(xin)的(de)(de)部門(men)，對于(yu)(yu)集(ji)(ji)團的(de)(de)各部門(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)必須(xu)要有(you)(you)清晰地了解，這(zhe)兩周(zhou)時(shi)(shi)間(jian)里我(wo)雖(sui)(sui)然(ran)有(you)(you)時(shi)(shi)很晚才能(neng)回家，但是(shi)(shi)真的(de)(de)很值得，因為每天(tian)我(wo)都(dou)(dou)可以學到很多的(de)(de)東西，至少這(zhe)一天(tian)我(wo)有(you)(you)收(shou)獲(huo)，我(wo)在(zai)(zai)成長。并且我(wo)相信我(wo)得到的(de)(de)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)多于(yu)(yu)我(wo)意識到的(de)(de)。

在剛(gang)進入_就參(can)加了(le)(le)新員工(gong)入職培訓，對(dui)_有了(le)(le)一定(ding)的了(le)(le)解，并通過培訓使自己對(dui)以后(hou)的工(gong)作(zuo)有了(le)(le)一定(ding)的規劃。使我們(men)(men)(men)這些(xie)新人(ren)對(dui)自己的工(gong)作(zuo)和未來不再盲目。每周的內(nei)訓，讓我們(men)(men)(men)了(le)(le)解到公(gong)司其他(ta)部門(men)的工(gong)作(zuo)，這便于我們(men)(men)(men)對(dui)整個公(gong)司有更全面的了(le)(le)解，也清楚的知(zhi)道各(ge)部門(men)之間應該怎樣(yang)去配合、協作(zuo)。

一、工作內容

在這(zhe)五(wu)個半月中，我的(de)主要(yao)工作內容是協助辦(ban)公(gong)室人(ren)員做好行政(zheng)部的(de)各項人(ren)事及日(ri)常行政(zheng)工作。在這(zhe)一過程(cheng)中，我采用了看、問、學等方(fang)式，初步了解了公(gong)司(si)辦(ban)公(gong)室文(wen)員的(de)具體(ti)業務知識，拓(tuo)展了所學的(de)專業知識。首(shou)先總結(jie)一下我的(de)所有(you)具體(ti)工作內容：

1、接應(ying)聘(pin)(pin)者(zhe)來電，給應(ying)聘(pin)(pin)者(zhe)進行簡單初始，通(tong)過(guo)者(zhe)送往各部(bu)門經理處進行復試;2、開試工(gong)單通(tong)知(zhi)復試通(tong)過(guo)者(zhe)試工(gong)，并做好(hao)登記;3、協(xie)助做好(hao)新員工(gong)入(ru)職培(pei)訓、階段性(xing)培(pei)訓等培(pei)訓工(gong)作;4、送文件(jian)至各級領導(dao)，簽收文件(jian);

5、整(zheng)理(li)及保管補卡條(tiao)、請假條(tiao);整(zheng)理(li)員(yuan)工檔案，以備隨(sui)時出檔和歸檔;6、復印、速(su)印辦公文件，發傳真，領辦公表格等;

7、協(xie)助辦理(li)新(xin)進(jin)人員入職(zhi)手續，員工調(diao)職(zhi)、離職(zhi)手續;

8、計算管(guan)理人(ren)員月考勤(qin)，并將考勤(qin)明細送至各部門核對簽(qian)字(zi);9、錄入(ru)月罰款單(dan)與(yu)獎勵單(dan)，錄入(ru)員工養老保險資料;10、制作20_年全廠(chang)管(guan)理人(ren)員年休表;

11、領導(dao)安排的其他(ta)工作。

二、收獲及體會

我一直認為在大(da)學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不是知識(shi)，而是一種叫做(zuo)自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)能力(li)。“千里之行，始(shi)于(yu)足下(xia)，參(can)加工作后(hou)我更加深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)體會到(dao)這(zhe)句話(hua)的(de)(de)(de)真正(zheng)含義。大(da)學(xue)(xue)期(qi)間的(de)(de)(de)實習是每個大(da)學(xue)(xue)生必須擁有的(de)(de)(de)一段(duan)經(jing)歷，它使我們在實踐中了(le)(le)(le)解社(she)會，讓(rang)我們學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多在課堂上(shang)根(gen)本就學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)讓(rang)我們受益匪淺，也打(da)開了(le)(le)(le)視(shi)野，增長了(le)(le)(le)見識(shi)，為我們以后(hou)進一步走向社(she)會打(da)下(xia)堅實的(de)(de)(de)基礎(chu)。

回想(xiang)起(qi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這五個半(ban)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作經(jing)歷(li)，雖然有(you)(you)(you)眼淚也(ye)有(you)(you)(you)辛酸，但最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)歷(li)練與收獲。記得(de)剛(gang)到(dao)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一天(tian)，我被安排(pai)在一個辦公室文員身(shen)邊(bian)學習(xi)。真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，第一天(tian)是(shi)最難(nan)熬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，從學校到(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，身(shen)邊(bian)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)完全換了角色，老師(shi)變(bian)(bian)(bian)成老板，同(tong)(tong)(tong)學變(bian)(bian)(bian)成同(tong)(tong)(tong)事，相處之(zhi)道完全不同(tong)(tong)(tong)，大(da)家(jia)把你當成隱形(xing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受只有(you)(you)(you)親身(shen)經(jing)歷(li)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才能(neng)體會(hui)。“實踐是(shi)檢(jian)驗真理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一標準”從學校到(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)中，我們可能(neng)彷徨，迷茫，無(wu)法(fa)馬上適應新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)。我們也(ye)許看(kan)不慣人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勾心斗角，無(wu)法(fa)忍受同(tong)(tong)(tong)事之(zhi)間(jian)漠不關(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)和(he)言語(yu)。很多時(shi)候覺得(de)自己(ji)沒有(you)(you)(you)受到(dao)領導重用，所干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)一些(xie)無(wu)關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雜活，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議或工作不能(neng)得(de)到(dao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定。做(zuo)不出(chu)成績時(shi)，會(hui)有(you)(you)(you)來自各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力，領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼色同(tong)(tong)(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘲諷。失落時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)奈(nai)想(xiang)找人(ren)訴說是(shi)卻發現(xian)沒有(you)(you)(you)人(ren)可以傾訴。而在學校，有(you)(you)(you)同(tong)(tong)(tong)學老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心和(he)支(zhi)持，每日(ri)只是(shi)上上課(ke)，很輕松。諺語(yu)有(you)(you)(you)云：“紙上得(de)來終(zhong)覺淺，絕知此事要躬行。”

兩個月的(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間雖然(ran)不(bu)長(chang)，但是(shi)我(wo)從(cong)(cong)(cong)中學到了(le)(le)(le)(le)很多(duo)知(zhi)識，關(guan)于做(zuo)人(ren)，做(zuo)事，做(zuo)學問。幸好(hao)宿舍的(de)(de)(de)(de)女孩子們對我(wo)很好(hao)，告訴我(wo)他(ta)們剛出來(lai)(lai)工作的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，也是(shi)從(cong)(cong)(cong)被當成隱形人(ren)開始的(de)(de)(de)(de)，從(cong)(cong)(cong)打雜的(de)(de)(de)(de)過來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，勸我(wo)要挺得(de)住(zhu)，堅持(chi)走(zou)過來(lai)(lai)就(jiu)好(hao)了(le)(le)(le)(le)。我(wo)剛開始接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)工作就(jiu)是(shi)招聘，我(wo)自(zi)己還是(shi)一(yi)個剛剛走(zou)上工作崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)新手，卻要去招人(ren)，有(you)(you)(you)點緊張(zhang)也有(you)(you)(you)點興奮。我(wo)們公司是(shi)以模具(ju)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)很多(duo)有(you)(you)(you)關(guan)模具(ju)的(de)(de)(de)(de)專有(you)(you)(you)名詞是(shi)我(wo)以前從(cong)(cong)(cong)來(lai)(lai)沒(mei)有(you)(you)(you)接觸(chu)過的(de)(de)(de)(de)，所以也就(jiu)有(you)(you)(you)很多(duo)我(wo)不(bu)熟悉的(de)(de)(de)(de)工種，時(shi)間久了(le)(le)(le)(le)有(you)(you)(you)關(guan)模具(ju)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，聽的(de)(de)(de)(de)多(duo)了(le)(le)(le)(le)，問的(de)(de)(de)(de)多(duo)了(le)(le)(le)(le)，也自(zi)然(ran)就(jiu)明白一(yi)些了(le)(le)(le)(le)。

一(yi)直以來(lai)，我(wo)們(men)都是(shi)依靠父(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)收入，而有(you)些人則是(shi)大手大腳的(de)(de)花錢(qian)(qian)。也許工(gong)作以后，我(wo)們(men)才能(neng)(neng)體會父(fu)母(mu)(mu)(mu)掙錢(qian)(qian)的(de)(de)來(lai)之不(bu)易。而且(qie)要開始有(you)意識地培養自己的(de)(de)理財能(neng)(neng)力，試想一(yi)下如(ru)果剛畢業，工(gong)資水平普遍不(bu)高，除(chu)掉房租餐費(fei)和日常的(de)(de)開支(zhi)(zhi)，有(you)時(shi)候寄點錢(qian)(qian)給父(fu)母(mu)(mu)(mu)補貼家用，常常所剩無幾，一(yi)不(bu)留神可能(neng)(neng)就入不(bu)敷出(chu)成為(wei)月(yue)光一(yi)族，通過，，這次實習(xi)我(wo)深刻理解了父(fu)母(mu)(mu)(mu)賺錢(qian)(qian)養家的(de)(de)不(bu)容易，再(zai)也不(bu)好意思(si)為(wei)了個人的(de)(de)不(bu)必要的(de)(de)花銷向父(fu)母(mu)(mu)(mu)伸手要錢(qian)(qian)，因此我(wo)想到很多(duo)時(shi)候我(wo)們(men)要合理支(zhi)(zhi)配(pei)我(wo)們(men)手中來(lai)之不(bu)易的(de)(de)錢(qian)(qian)。同事相處

踏上(shang)(shang)社會(hui)，我(wo)們(men)與(yu)形形的(de)(de)(de)人打交道。由于彼此存在著(zhu)利(li)益關(guan)系，又工(gong)(gong)作(zuo)繁(fan)忙(mang)，很(hen)多時(shi)(shi)候同(tong)(tong)(tong)事(shi)不(bu)會(hui)像同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣對你噓(xu)寒問暖。而(er)有(you)(you)些同(tong)(tong)(tong)事(shi)表(biao)面笑臉(lian)相迎(ying)，背地里卻勾(gou)心斗角不(bu)擇手段(duan)，踩著(zhu)別人的(de)(de)(de)肩膀(bang)不(bu)斷(duan)地往上(shang)(shang)爬，因此踏出校門的(de)(de)(de)我(wo)很(hen)多時(shi)(shi)候無法(fa)適(shi)應。比如(ru)我(wo)們(men)同(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)辦公(gong)室(shi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)事(shi)，為(wei)(wei)了能(neng)得到領導的(de)(de)(de)賞(shang)識(shi)，背地里總是向領導搬弄(nong)是非，搞(gao)不(bu)正常(chang)關(guan)系。正因為(wei)(wei)如(ru)此辦公(gong)室(shi)的(de)(de)(de)關(guan)系時(shi)(shi)常(chang)顯得有(you)(you)點(dian)淡漠，人與(yu)人之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)關(guan)系有(you)(you)時(shi)(shi)候顯得有(you)(you)點(dian)緊張，但是環境往往會(hui)影(ying)響一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)冷漠沒(mei)有(you)(you)人情味的(de)(de)(de)辦公(gong)室(shi)，大(da)家就(jiu)會(hui)毫無眷戀之(zhi)情，有(you)(you)更好的(de)(de)(de)機會(hui)他們(men)肯定(ding)毫不(bu)猶豫的(de)(de)(de)跳槽。他們(men)情緒(xu)低(di)落導致(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)效率不(bu)高，每天只是在等待著(zhu)下班(ban)，早點(dian)回去陪家人。而(er)偶(ou)爾的(de)(de)(de)為(wei)(wei)同(tong)(tong)(tong)事(shi)搞(gao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)生日party，生病時(shi)(shi)的(de)(de)(de)輕輕一(yi)(yi)(yi)(yi)句慰問，都有(you)(you)助于營造一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)齊(qi)樂融融的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境。在電視上(shang)(shang)不(bu)止(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)看到職(zhi)場的(de)(de)(de)險惡，辦公(gong)室(shi)里同(tong)(tong)(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)是非，以我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新人而(er)言，我(wo)想我(wo)能(neng)做的(de)(de)(de)就(jiu)是“低(di)頭多工(gong)(gong)作(zuo)，抬頭少(shao)閑話(hua)”。且(qie)通(tong)過，，這次的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)是我(wo)更加認識(shi)到大(da)學(xue)(xue)(xue)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)關(guan)系是多么的(de)(de)(de)珍貴。

三、總結

我(wo)是(shi)(shi)(shi)學商(shang)務管理(li)的(de)(de)(de)，在書本(ben)(ben)上學過很(hen)多套(tao)經(jing)(jing)典理(li)論(lun)，似(si)乎很(hen)能(neng)說服(fu)人，但從(cong)未付(fu)諸(zhu)實(shi)(shi)踐過，也(ye)(ye)許等到(dao)真正工作(zuo)(zuo)時(shi)，才(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)體會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)難度有多大。雖然這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)時(shi)間不(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)長，但我(wo)確實(shi)(shi)從(cong)一個學生開始慢慢的(de)(de)(de)轉變，思想(xiang)上也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)。非常感謝和我(wo)一起工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)事們，他們給我(wo)留下都是(shi)(shi)(shi)友(you)好和真誠的(de)(de)(de)回憶(yi)。我(wo)們在老師那里或(huo)書本(ben)(ben)上看到(dao)過很(hen)多精彩的(de)(de)(de)知識(shi)，似(si)乎很(hen)容(rong)易(yi)，又覺得很(hen)難，總不(bu)喜(xi)歡鉆研進(jin)去(qu)。也(ye)(ye)許親(qin)臨其(qi)(qi)境(jing)或(huo)親(qin)自(zi)(zi)(zi)上陣才(cai)能(neng)意識(shi)到(dao)自(zi)(zi)(zi)己能(neng)力的(de)(de)(de)欠缺和知識(shi)}的(de)(de)(de)匱乏(fa)。實(shi)(shi)習這(zhe)(zhe)五個半月期間，我(wo)拓寬(kuan)了視野，增(zeng)長了見識(shi)，體驗到(dao)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)競(jing)爭的(de)(de)(de)殘酷，而更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)希望(wang)自(zi)(zi)(zi)己在工作(zuo)(zuo)中積累(lei)各方面(mian)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗，為將來(lai)自(zi)(zi)(zi)己走向工作(zuo)(zuo)崗位之路(lu)做準備。實(shi)(shi)習中我(wo)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)遇(yu)到(dao)挫(cuo)折(zhe)(zhe)，遇(yu)到(dao)挫(cuo)折(zhe)(zhe)時(shi)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)從(cong)調整(zheng)心態來(lai)舒解壓力，面(mian)對(dui)挫(cuo)折(zhe)(zhe)。我(wo)常想(xiang)一句古(gu)話“天降大任于斯人也(ye)(ye)，必先(xian)苦其(qi)(qi)心志，勞(lao)其(qi)(qi)筋骨，餓其(qi)(qi)體膚，空乏(fa)其(qi)(qi)身(shen)，行拂(fu)亂其(qi)(qi)所為，增(zeng)益其(qi)(qi)所不(bu)能(neng)。”遇(yu)到(dao)挫(cuo)折(zhe)(zhe)時(shi)我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)進(jin)行冷靜分析(xi)，從(cong)客觀、主觀、目標、環(huan)境(jing)、條件等方面(mian)，找出(chu)受(shou)挫(cuo)的(de)(de)(de)原(yuan)因，采取(qu)有效(xiao)的(de)(de)(de)補(bu)救措施。樹(shu)立一個辯(bian)證的(de)(de)(de)挫(cuo)折(zhe)(zhe)觀，經(jing)(jing)常保持自(zi)(zi)(zi)信和樂觀的(de)(de)(de)態度，我(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)提醒自(zi)(zi)(zi)己正是(shi)(shi)(shi)挫(cuo)折(zhe)(zhe)和教訓才(cai)使人變得聰明和成熟，正是(shi)(shi)(shi)失敗本(ben)(ben)身(shen)才(cai)最終(zhong)造(zao)就了成功。我(wo)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)了自(zi)(zi)(zi)我(wo)寬(kuan)慰(wei)，嘗試容(rong)忍挫(cuo)折(zhe)(zhe)，做到(dao)心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮(fen)圖強。

我學著化壓(ya)力為(wei)動(dong)力，改變內心(xin)的(de)(de)壓(ya)抑(yi)狀態，以(yi)求(qiu)身心(xin)的(de)(de)輕(qing)松，重新爭取成(cheng)功，從而讓(rang)自(zi)己目光面向未(wei)來。無論怎樣，能來這(zhe)里實習，我覺得(de)對我以(yi)后(hou)的(de)(de)從業生涯很有(you)幫(bang)助，感(gan)到自(zi)己很幸運。每(mei)天在規定的(de)(de)時(shi)(shi)間上(shang)下班，上(shang)班期間要認(ren)真準(zhun)時(shi)(shi)地完成(cheng)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作(zuo)任務，不(bu)能草率敷衍了事。“如果(guo)你不(bu)想讓(rang)自(zi)己在緊急的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)手(shou)忙腳(jiao)亂(luan)，就要養成(cheng)講究(jiu)條理(li)性的(de)(de)好(hao)習慣。“做什么事情都(dou)要有(you)條理(li)，”這(zhe)是我剛進辦公室時(shi)(shi)一位(wei)領導教(jiao)給我的(de)(de)，我意識到我的(de)(de)肩上(shang)開始扛著責(ze)任，凡事得(de)謹慎小心(xin)，否則對不(bu)起關心(xin)自(zi)己的(de)(de)人們。

畢業生個人實(shi)(shi)習(xi)(xi)報告最新(xin)(四)這(zhe)幾天我(wo)們進行了電商的(de)認識(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)讓(rang)我(wo)對電商有(you)了更深刻(ke)的(de)認識(shi)。主(zhu)要是對網絡的(de)認識(shi)，人才需求的(de)認識(shi)和大學(xue)期間我(wo)們的(de)任(ren)務認識(shi)。

首先(xian)是(shi)(shi)對網(wang)絡的認識(shi)。我們電商的重(zhong)要依托之(zhi)一(yi)就是(shi)(shi)互聯網(wang)，無(wu)論是(shi)(shi)局域(yu)網(wang)還(huan)是(shi)(shi)因(yin)特網(wang)，總之(zhi)它與我們的生(sheng)活息息相關。現(xian)代就是(shi)(shi)一(yi)個(ge)網(wang)絡時代。

那(nei)么，現代的網絡都(dou)能做些什(shen)么，未來(lai)的發展方(fang)向(xiang)又在哪里呢?

現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)網(wang)絡幾乎(hu)無所不(bu)(bu)能，我們可(ke)以(yi)上(shang)網(wang)聊(liao)天娛(yu)樂，休閑(xian)灌水，例(li)如：_等視頻，下載(zai)書、歌(ge)、視頻、軟件等，建個(ge)人網(wang)站，在(zai)(zai)網(wang)上(shang)找(zhao)友聊(liao)天、戀愛……當然，我們在(zai)(zai)網(wang)上(shang)除了可(ke)以(yi)休閑(xian)娛(yu)樂，還(huan)可(ke)以(yi)做很多有用的(de)(de)事(shi)情。例(li)如：看(kan)新聞，瀏覽信息，查找(zhao)資(zi)料，網(wang)上(shang)學習(xi)、創作(zuo)(zuo)、發(fa)表作(zuo)(zuo)品(文章或其(qi)它)，尋(xun)求(qiu)幫(bang)助(求(qiu)醫，求(qiu)創意，求(qiu)法律顧問(wen)等)，收(shou)發(fa)郵件，找(zhao)工作(zuo)(zuo)，找(zhao)商機(ji)(把(ba)大(da)山里的(de)(de)帶給(gei)城市(shi)(shi)，把(ba)城市(shi)(shi)的(de)(de)帶給(gei)大(da)山，國(guo)內的(de)(de)與國(guo)外的(de)(de)東西互換，把(ba)你的(de)(de)給(gei)我，把(ba)我的(de)(de)給(gei)你)，產品、推廣、銷售，網(wang)上(shang)購物(wu)(淘(tao)寶，團購，秒殺，拍(pai)賣等)，網(wang)上(shang)繳費(fei)(水費(fei)，電費(fei)，通信費(fei)用等)，網(wang)上(shang)辦公(gong)(公(gong)司(si)，企業，政府等)，炒股(gu)……只要你能想到就(jiu)能找(zhao)到，即使現(xian)在(zai)(zai)找(zhao)不(bu)(bu)到，不(bu)(bu)久也(ye)會找(zhao)到。總之，今天沒上(shang)網(wang)就(jiu)感覺(jue)今天有很多事(shi)沒有做。或許(xu)，我們不(bu)(bu)應該(gai)問(wen)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)網(wang)絡能干什么，而應該(gai)問(wen)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)網(wang)絡不(bu)(bu)能干什么。

雖然(ran)，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)幾乎是無所(suo)不能的(de)(de)(de)(de)，但(dan)是，我們(men)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)還(huan)存(cun)在(zai)(zai)著這(zhe)樣(yang)或那(nei)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。例如，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)盈利(li)模式很(hen)(hen)容(rong)易被抄襲(xi)，這(zhe)也(ye)讓已(yi)經有一定影響力(li)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)站面臨很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭，所(suo)以網(wang)(wang)(wang)上(shang)創業(ye)容(rong)易守業(ye)難，只(zhi)有不斷創新才能立于不敗之地(di)。還(huan)有，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中存(cun)在(zai)(zai)著泡(pao)沫，使人(ren)有機(ji)會投(tou)機(ji)倒把。除此之外，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中也(ye)存(cun)在(zai)(zai)著駭客(ke)，他們(men)利(li)用各(ge)種(zhong)手段鉆網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)漏洞(dong)，給(gei)廣大(da)(da)網(wang)(wang)(wang)民和商家造(zao)成了很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)困擾。這(zhe)些問(wen)題(ti)(ti)都需(xu)要專業(ye)的(de)(de)(de)(de)警察來管理(li)。

網(wang)絡就是一個(ge)(ge)社會(hui)(hui)，而且(qie)更像是一個(ge)(ge)阿(a)凡(fan)達。現(xian)實社會(hui)(hui)該有的(de)(de)網(wang)絡社會(hui)(hui)都(dou)應該存在(zai)，現(xian)實規定(ding)的(de)(de)秩(zhi)序網(wang)絡都(dou)應該執行。而網(wang)絡存在(zai)的(de)(de)東西現(xian)實未必會(hui)(hui)有。因此，對網(wang)絡的(de)(de)規范要更加嚴格(ge)。在(zai)完善的(de)(de)規章制度(du)下我(wo)們的(de)(de)網(wang)絡生(sheng)活才會(hui)(hui)更加精彩。

現在網絡(luo)環(huan)境已經(jing)趨于良(liang)好，因為網絡(luo)的(de)優勢(shi)，中國的(de)網民數量逐年快速增(zeng)長(chang)，商家看到這里有利(li)(li)可圖，更是瘋(feng)狂地(di)進軍網絡(luo)市場。相(xiang)應的(de)機遇也(ye)是有很多。網絡(luo)的(de)發展(zhan)也(ye)帶動了社會的(de)發展(zhan)，就(jiu)像近年來物流公(gong)司、風司的(de)發展(zhan)。而且，未(wei)來網絡(luo)的(de)線上和線下(xia)應該更緊密(mi)的(de)結合，并(bing)向(xiang)高新(xin)科技(ji)方向(xiang)發展(zhan)。怎(zen)么利(li)(li)用這些(xie)，怎(zen)樣抓住機會實(shi)現自己的(de)才華，這些(xie)都是我(wo)需要好好思考(kao)的(de)。越早抓住商機對我(wo)們越有利(li)(li)。我(wo)相(xiang)信，未(wei)來，得網絡(luo)者得天(tian)下(xia)。

網絡(luo)是美妙的(de)，學習是重要的(de)。

大(da)學(xue)是我們(men)學(xue)習的大(da)好(hao)時(shi)期。我們(men)應該(gai)學(xue)會多種計(ji)算機技術(shu)。首先是語言。現(xian)(xian)在一(yi)般(ban)企業網站(zhan)運用的語言是_學(xue)這些(xie)語言要懂全部(bu)而精(jing)一(yi)門。可以(yi)(yi)下載(zai)源(yuan)代碼來(lai)觀察、分析、記錄(lu)。其實，好(hao)程(cheng)序就是n個好(hao)片段組成的。其次還有(you)(you)_等(deng)。熟練(lian)掌握(wo)搜索(排名(ming)靠前技術(shu))，網站(zhan)推廣(guang)、維護(hu)、美工(一(yi)般(ban)企業網站(zhan)必(bi)要的方面)，信(xin)息(xi)的搜集(從爆炸的信(xin)息(xi)中快速找出有(you)(you)用信(xin)息(xi))。同時(shi)，要注(zhu)意更多的軟件(jian)(jian)信(xin)息(xi)。現(xian)(xian)如今(jin)軟件(jian)(jian)的應用可以(yi)(yi)使網站(zhan)的維護(hu)和推廣(guang)更方便、快捷。這些(xie)技術(shu)有(you)(you)些(xie)是課(ke)上可以(yi)(yi)學(xue)到的，但大(da)部(bu)分還是需要我們(men)自學(xue)的。

除(chu)了學(xue)習，還(huan)要把自(zi)己學(xue)的(de)(de)東西有(you)理的(de)(de)結(jie)合起來，多分析，多思考。死讀書(shu)是(shi)(shi)沒用(yong)的(de)(de)，盡(jin)(jin)量(liang)(liang)把這(zhe)些(xie)東西用(yong)到(dao)實(shi)際中(zhong)。比如，做一(yi)個個人(ren)(ren)(ren)網(wang)站(zhan)，參(can)加(jia)各種比賽(sai)或能力秀(這(zhe)些(xie)讓我(wo)們(men)(men)更(geng)真實(shi)地感受知識應用(yong)到(dao)實(shi)際的(de)(de)過程(cheng))，經常寫一(yi)些(xie)文章(在個人(ren)(ren)(ren)網(wang)站(zhan)、博客(ke)、空(kong)間，百科里等)，盡(jin)(jin)量(liang)(liang)參(can)加(jia)企業的(de)(de)工作，做些(xie)推廣、維(wei)護、美工、網(wang)絡營銷診(zhen)斷，為網(wang)站(zhan)起名……再就是(shi)(shi)注意人(ren)(ren)(ren)脈的(de)(de)積累。以后無論是(shi)(shi)和(he)同事(shi)工作還(huan)是(shi)(shi)做廣告都(dou)離不(bu)開(kai)人(ren)(ren)(ren)際關系。qq的(de)(de)成功就是(shi)(shi)群眾基礎(chu)好。盡(jin)(jin)量(liang)(liang)了解人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)之間的(de)(de)關系和(he)需求，客(ke)戶(hu)和(he)客(ke)戶(hu)的(de)(de)客(ke)戶(hu)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)客(ke)戶(hu)。當(dang)然高端(duan)人(ren)(ren)(ren)脈也是(shi)(shi)很重要的(de)(de)資源。

學會(hui)發現并利(li)用(yong)(yong)一(yi)切資源，例如親朋好友(you)，提高(gao)內(nei)涵(口碑，品牌，資訊等)，利(li)用(yong)(yong)已有的網站(友(you)情鏈接，bbs，qq，社區，論(lun)壇，博(bo)客，微博(bo)，人肉(rou)搜索，百科，知道，團購，秒殺……)。巧(qiao)妙利(li)用(yong)(yong)這些(xie)環境也是我們(men)營銷學的重要內(nei)容。我們(men)電商(shang)就是一(yi)種產(chan)品營銷手(shou)段，而電商(shang)的依(yi)托就是那線下的產(chan)品。

還有鍛煉團隊(dui)合作。在團隊(dui)的(de)環境下使(shi)自(zi)己(ji)的(de)優點得(de)到最大發(fa)揮，各司其(qi)職。大現(xian)在已不是個人主義的(de)時(shi)代(dai)，團結(jie)才能(neng)力量大。什(shen)么時(shi)候都不要頭腦發(fa)熱，盲目亂來結(jie)果(guo)可(ke)想而知(zhi)。準確(que)為自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力和資源(yuan)定(ding)位，做(zuo)事(shi)三思而后(hou)行。

在未來的工作(zuo)中要牢記(ji)itta(idea，time，team，action)，擁有(you)智慧，抓住(zhu)時機，團隊合作(zuo)，共(gong)同行動。時常(chang)激勵自(zi)己(ji)(ji)，為自(zi)己(ji)(ji)訂立目標，保證(zheng)高漲的熱情。盡量體現自(zi)己(ji)(ji)的正價值(zhi)，減(jian)少自(zi)己(ji)(ji)的負(fu)價值(zhi)，不要問公司給了我什(shen)么，要想想我為公司留(liu)下了什(shen)么。技術(shu)是(shi)保障(zhang)，勤快是(shi)亮(liang)點(dian)，多(duo)擔就會多(duo)得，吃虧是(shi)福。

電商的未(wei)來是(shi)美好的，而現實是(shi)殘酷(ku)的，不(bu)努(nu)力是(shi)會被淘(tao)汰的。用青春做資(zi)本，拿勤奮去拼(pin)搏(bo)，此時(shi)不(bu)搏(bo)何(he)時(shi)搏(bo)!

畢業生個人實(shi)習報告最新(五(wu))一、實(shi)訓時(shi)間

20_年_月_日-_月_日

二(er)、實訓目標和要(yao)求

1、加(jia)深對電子商務專業基(ji)本知識(shi)的理(li)解;

2、掌握B2C、B2B、C2C等商務(wu)形式的基本操作流程(cheng);

3、掌握(wo)電子商務(wu)中各功能模塊的基本(ben)功能，使學(xue)習者獲取豐富的商務(wu)管理知識和電子商務(wu)操作(zuo)的感性認識;

4、了解電(dian)子商務相關(guan)知識的發展動向;

5、熟(shu)練運用(yong)安全(quan)工具保(bao)障電子商務活(huo)動(dong)安全(quan)。

三、實訓過程和內容

(一(yi))_模(mo)擬軟(ruan)件(jian)應用

《_模(mo)擬教(jiao)學(xue)(xue)軟件》集(ji)培訓、教(jiao)學(xue)(xue)、實驗(yan)和(he)實踐功能為一體，極大程(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿足了(le)(le)(le)(le)電(dian)子(zi)(zi)商務(wu)實踐教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。模(mo)擬環境包括(kuo)了(le)(le)(le)(le)BTB、BTC、CTC、BTC和(he)在(zai)線(xian)拍購幾大交(jiao)易(yi)類(lei)型。不(bu)(bu)同角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)在(zai)權限(xian)范圍內(nei)自(zi)主(zhu)操(cao)(cao)作和(he)使(shi)用這些網絡平臺(tai)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)項目，通(tong)過(guo)通(tong)過(guo)建(jian)立自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，創建(jian)企業(ye)(ye)(ye)網站、企業(ye)(ye)(ye)郵箱(xiang)申請(qing)(qing)(qing)、數字(zi)證書(shu)申請(qing)(qing)(qing)/安裝、EDI申請(qing)(qing)(qing)、產品(pin)生(sheng)產、采購、庫存、財務(wu)管(guan)理、信息、投標(biao)、出(chu)口、客戶管(guan)理、事件任務(wu)管(guan)理、履(lv)行(xing)合同、金融業(ye)(ye)(ye)務(wu)、在(zai)線(xian)支付(fu)、轉帳、記帳、出(chu)運貨物(wu)、收貨等操(cao)(cao)作，完(wan)成(cheng)相關業(ye)(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)(cheng)，小(xiao)秘(mi)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒(xing)功能，幫助學(xue)(xue)生(sheng)及(ji)時處理各種業(ye)(ye)(ye)務(wu)，從而為自(zi)己(ji)(ji)扮(ban)演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色獲(huo)得利潤或(huo)滿足需(xu)求(qiu)。主(zhu)要(yao)是在(zai)電(dian)子(zi)(zi)商務(wu)實訓室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬平臺(tai)上面進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作，實訓過(guo)程(cheng)(cheng)中我(wo)們(men)(men)自(zi)主(zhu)組(zu)隊(dui)，還(huan)選(xuan)了(le)(le)(le)(le)小(xiao)組(zu)長，模(mo)擬了(le)(le)(le)(le)B2C、B2B、C2C等商務(wu)形式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本操(cao)(cao)作，各個(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)都(dou)(dou)扮(ban)演不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色，剛開始我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)不(bu)(bu)是很(hen)熟練，要(yao)做好(hao)這些操(cao)(cao)作也(ye)并(bing)非一件容(rong)易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，因為這里面每(mei)一個(ge)(ge)細(xi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作都(dou)(dou)是很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，稍有錯誤就完(wan)成(cheng)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)交(jiao)易(yi)。但是我(wo)們(men)(men)有不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)都(dou)(dou)向老(lao)(lao)師討教(jiao)，在(zai)老(lao)(lao)師認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)以(yi)及(ji)我(wo)們(men)(men)隊(dui)員(yuan)默契的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合下，我(wo)們(men)(men)團隊(dui)都(dou)(dou)一一克服(fu)了(le)(le)(le)(le)困難，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作進步很(hen)快(kuai)，隨著一個(ge)(ge)個(ge)(ge)角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功扮(ban)演和(he)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)流程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利操(cao)(cao)作后，我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)體會到(dao)了(le)(le)(le)(le)那份收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)感(gan)。這次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅僅是專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)，還(huan)體會到(dao)了(le)(le)(le)(le)團隊(dui)精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，并(bing)且熟練地掌(zhang)握了(le)(le)(le)(le)相關流程(cheng)(cheng)，為我(wo)們(men)(men)以(yi)后更好(hao)地學(xue)(xue)好(hao)自(zi)己(ji)(ji)專業(ye)(ye)(ye)打下了(le)(le)(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

(二)電子商(shang)務安全認識(shi)

1、從上世紀90開始(shi)出現電子商(shang)務模式，我國的(de)電子商(shang)務取(qu)得了快(kuai)速的(de)發展。

子商(shang)(shang)務的(de)廣度和深度空前(qian)擴展，已經(jing)深入國(guo)民經(jing)濟(ji)(ji)和日常生(sheng)活的(de)各(ge)個(ge)方面。但是，也有一(yi)(yi)些制約電子商(shang)(shang)務發展的(de)因素(su)，安全(quan)問(wen)題(ti)就是中之(zhi)一(yi)(yi)。安全(quan)問(wen)題(ti)不僅造成巨(ju)大的(de)經(jing)濟(ji)(ji)損(sun)失，而(er)且嚴(yan)重打擊人們對電子商(shang)(shang)務的(de)信心(xin)。電子商(shang)(shang)務的(de)安全(quan)認識(shi)是我們實訓的(de)最后一(yi)(yi)個(ge)內容，通過這(zhe)個(ge)學習的(de)過程，我們基(ji)本上熟練地運用了安全(quan)工具保障(zhang)電子商(shang)(shang)務活動安全(quan)。

2、從技(ji)術方面來講，計算機行業(ye)將在完善互聯網訪問路徑的(de)基(ji)礎上，通過數(shu)字簽名芯片(pian)卡來加以(yi)解決。

數(shu)字(zi)(zi)簽名從(cong)根本上說(shuo)(shuo)是一(yi)種(zhong)計算機代碼，可以與專(zhuan)門分(fen)辨(bian)發件人(ren)(ren)的(de)電子傳輸信息相連接。數(shu)字(zi)(zi)簽名像手寫簽名一(yi)樣，目的(de)是確保(bao)發送信息的(de)人(ren)(ren)不被其他(ta)任何人(ren)(ren)冒名頂替。美國的(de)verisign公(gong)(gong)司(si)是目前數(shu)字(zi)(zi)簽名業(ye)務的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，該公(gong)(gong)司(si)吸引了包括微軟公(gong)(gong)司(si)和美國政府(fu)部(bu)門在內(nei)的(de)眾多客戶。很多銀行期望利用芯片卡和數(shu)字(zi)(zi)簽名為網上銀行提供限度(du)的(de)安全(quan)。因特(te)網專(zhuan)家(jia)迪(di)爾(er)克(ke)黑格爾(er)說(shuo)(shuo)：這種(zhong)方法比(bi)許(xu)多銀行目前使用的(de)個人(ren)(ren)識別編(bian)碼更為安全(quan)。

3、從法(fa)律上為(wei)電(dian)子(zi)商(shang)務提供(gong)安全保障，就是在電(dian)子(zi)商(shang)務出現差錯時解決有關交(jiao)易方的(de)責任和權利(li)等法(fa)律問(wen)題。

為了(le)彌補現有(you)法(fa)(fa)律(lv)的不(bu)(bu)足，國際商會主持編寫了(le)《貿(mao)(mao)易數據(ju)交(jiao)換電信(xin)傳輸統(tong)(tong)一行為規則(ze)》。此后(hou)，另(ling)有(you)不(bu)(bu)少示范交(jiao)換協(xie)議和(he)準則(ze)問世。這些數據(ju)交(jiao)換協(xie)議是(shi)契(qi)約(yue)安排的性質，但契(qi)約(yue)安排并不(bu)(bu)能取(qu)代(dai)強制性立(li)法(fa)(fa)產(chan)生(sheng)的義務(wu)(wu)，電子商務(wu)(wu)使用(yong)現代(dai)電子通(tong)信(xin)手段所產(chan)生(sheng)的法(fa)(fa)律(lv)問題，最終還是(shi)要通(tong)過立(li)法(fa)(fa)來解決。聯(lian)合國國際貿(mao)(mao)易法(fa)(fa)委員會1996年通(tong)過了(le)《電子商業示范法(fa)(fa)》，旨(zhi)在為電子貿(mao)(mao)易提供一套國際社會可(ke)以(yi)接受的規則(ze)，同時也(ye)為貿(mao)(mao)易合同協(xie)調提供規范準則(ze)。今年6月中(zhong)旬，菲律(lv)賓政府迅速頒布(bu)了(le)電子商務(wu)(wu)法(fa)(fa)，為網上商務(wu)(wu)交(jiao)易制定了(le)法(fa)(fa)律(lv)標(biao)準;對(dui)計(ji)算機系(xi)統(tong)(tong)的黑客或破(po)壞活動，以(yi)及電子盜(dao)版行為將處(chu)以(yi)罰款和(he)為3年的監禁。

三、電子(zi)商(shang)務安全需要進(jin)一(yi)步完善的配套措施(shi)

電子商(shang)務(wu)要真正成為一(yi)種主導(dao)的(de)商(shang)務(wu)模式(shi)，尤其(qi)對(dui)發(fa)展(zhan)中的(de)中國(guo)來說，發(fa)展(zhan)電子商(shang)務(wu)，就必須(xu)從以下(xia)幾個方面來完善配(pei)套措施：

(1)突破關鍵技術受制(zhi)于人的瓶頸。

(2)我(wo)國應(ying)盡(jin)快(kuai)對電子商務(wu)的有(you)關細則進行立(li)法。

(3)大(da)力開發大(da)型商務(wu)網站，發展與之相(xiang)配套的物流公司。

(4)為了(le)確保系統的安全(quan)性，除(chu)了(le)采用技術手(shou)段外，還必須建(jian)立嚴(yan)格的內部安全(quan)機制。

(5)建立(li)網絡(luo)安全維護日志，記錄(lu)與安全性相關的信息(xi)及事(shi)件，有情況出現時便于跟蹤查詢(xun)。

(6)對(dui)(dui)于重要數(shu)(shu)據要及時進行備份(fen)，且對(dui)(dui)數(shu)(shu)據庫(ku)中存放(fang)的(de)數(shu)(shu)據，數(shu)(shu)據庫(ku)系統應視其重要性(xing)提(ti)供不同級別的(de)數(shu)(shu)據加密(mi)。

四、實訓體會

我們專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)實訓是指利用教學模擬(ni)環(huan)境、網(wang)絡環(huan)境和(he)社會(hui)環(huan)境對電子(zi)商(shang)務專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)商(shang)業(ye)(ye)化運用進(jin)行觀(guan)察、了(le)解、參與(yu)、模擬(ni)、總(zong)結和(he)創造等。通(tong)過實訓，使(shi)我們不僅能(neng)夠發(fa)現需求、提出商(shang)業(ye)(ye)設(she)想，而(er)且(qie)能(neng)夠找到解決(jue)技術問(wen)題的(de)方法，從而(er)達到理(li)解專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識、解剖(pou)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識、認知(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)目的(de)，進(jin)一步掌握電子(zi)商(shang)務經營規律和(he)工(gong)作原理(li)，加深對電子(zi)商(shang)務知(zhi)識應用的(de)理(li)解。

一晃一周的(de)(de)實(shi)訓(xun)就結束了(le)，回想(xiang)這(zhe)幾天(tian)的(de)(de)實(shi)訓(xun)生活，每天(tian)都過地(di)很有(you)節奏，從原來單純的(de)(de)坐在教室里聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)課(ke)，到現(xian)在自己每天(tian)對著電(dian)(dian)腦(nao)思考及操作(zuo)，人都被輻(fu)射暈了(le)，呵呵，還真(zhen)的(de)(de)需(xu)要緩沖期(qi)啊，但是(shi)任務(wu)(wu)(wu)(wu)在身，我也必須趕(gan)上(shang)步伐。這(zhe)次(ci)的(de)(de)實(shi)訓(xun)讓我更深層(ceng)次(ci)的(de)(de)理(li)解(jie)一整套的(de)(de)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)。比如(ru)說在大(da)一學(xue)的(de)(de)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)概論，這(zhe)些僅(jin)僅(jin)是(shi)書面上(shang)的(de)(de)知識(shi)(shi)，沒有(you)系(xi)統的(de)(de)去強化、去學(xue)習(xi)，這(zhe)次(ci)實(shi)訓(xun)正好給了(le)我們一個機會(hui)。我們的(de)(de)實(shi)訓(xun)分為(wei)三大(da)內容(rong)，包括浙(zhe)科電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)模擬(ni)軟件應(ying)用(yong)，電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)企業參觀學(xue)習(xi)，電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)安(an)全認識(shi)(shi)。在老師(shi)的(de)(de)認真(zhen)講解(jie)指導下，我們獲益匪淺，不僅(jin)加深了(le)對電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)專業基(ji)本知識(shi)(shi)的(de)(de)理(li)解(jie)，而且(qie)(qie)掌握了(le)B2C、B2B、C2C等(deng)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)形式(shi)的(de)(de)基(ji)本操作(zuo)流程，還掌握了(le)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)各(ge)功能(neng)模塊(kuai)的(de)(de)基(ji)本功能(neng)，并且(qie)(qie)獲取了(le)豐富的(de)(de)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)管理(li)知識(shi)(shi)和電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)操作(zuo)的(de)(de)感性(xing)認識(shi)(shi)，了(le)解(jie)了(le)電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)相關知識(shi)(shi)的(de)(de)發展動向，還學(xue)會(hui)了(le)如(ru)何運(yun)用(yong)安(an)全工具保(bao)障電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)(wu)活動安(an)全。

實訓(xun)過(guo)程中，每天都要完(wan)成相應(ying)的(de)任務，緊張的(de)學(xue)(xue)習(xi)氣氛，讓(rang)我們養成了(le)(le)幾日(ri)事今日(ri)畢，不拖不欠的(de)良(liang)好(hao)習(xi)慣，這樣(yang)的(de)生活，很有節(jie)奏感，雖然(ran)遇到(dao)難題時會(hui)煩(fan)惱，但(dan)是感覺(jue)很充實，感覺(jue)自己(ji)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)一些(xie)實用的(de)知識，學(xue)(xue)了(le)(le)更(geng)多，了(le)(le)解了(le)(le)更(geng)多，也深刻明白了(le)(le)實踐的(de)重要性，自己(ji)需要好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)，好(hao)好(hao)鍛煉(lian)，以后(hou)才能在職場上(shang)得到(dao)更(geng)多的(de)機會(hui)，所以要更(geng)加努力。

隨著經濟全球化跟信息技術的(de)(de)(de)產(chan)業的(de)(de)(de)迅速發(fa)展，電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)將成(cheng)為(wei)今(jin)后信息交流(liu)的(de)(de)(de)熱(re)點，成(cheng)為(wei)關注的(de)(de)(de)領域(yu)，電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)不(bu)(bu)斷在(zai)各個領域(yu)發(fa)揮其重要(yao)性，不(bu)(bu)可替代(dai)的(de)(de)(de)發(fa)展趨勢(shi)。同時激勵我們從現在(zai)開始就有那種競爭意(yi)識，從現在(zai)開始努力，明白需要(yao)怎(zen)樣的(de)(de)(de)人，需要(yao)從哪些方面完善自(zi)己(ji)，進而不(bu)(bu)斷提高(gao)自(zi)己(ji)。

通過(guo)這次的(de)實訓，使(shi)我(wo)對電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)有了更(geng)深(shen)一層的(de)了解(jie)，也(ye)不斷拓寬了自己(ji)的(de)思路，了解(jie)電子(zi)(zi)商(shang)務(wu)企業(ye)的(de)營(ying)銷模式(shi)和營(ying)銷過(guo)程(cheng)，它(ta)在以后社會不可估(gu)量的(de)作用，讓我(wo)更(geng)有信(xin)心相信(xin)通過(guo)老師(shi)的(de)指導，自己(ji)的(de)努力將會有更(geng)好的(de)發展。