導(dao)語：如何(he)才能(neng)寫好一篇新(xin)老師個(ge)人工作計(ji)劃(hua)，這就需(xu)要搜集整理(li)更多的(de)(de)資料和文獻，歡(huan)迎閱(yue)讀由(you)公務(wu)員之家整理(li)的(de)(de)十篇范文，供(gong)你借鑒(jian)。

篇1

  化學老師個人工作計劃1

  高(gao)(gao)三化學(xue)復習是中學(xue)化學(xue)學(xue)習非常重要(yao)的時(shi)(shi)(shi)期，也是鞏固(gu)基(ji)礎、優(you)化思維(wei)、提高(gao)(gao)能力的重要(yao)階段，高(gao)(gao)三化學(xue)總復習的效果(guo)將直接影響高(gao)(gao)考成績。為(wei)(wei)了使學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)高(gao)(gao)三化學(xue)總復習有(you)良(liang)好(hao)的效果(guo)，并(bing)且順利度過這(zhe)一重要(yao)的時(shi)(shi)(shi)期，為(wei)(wei)此我們高(gao)(gao)三化學(xue)備課組一學(xue)期來對(dui)(dui)高(gao)(gao)三化學(xue)教(jiao)學(xue)有(you)詳細(xi)的計(ji)劃，注(zhu)重教(jiao)學(xue)過程，常總結和反思，根據高(gao)(gao)三各個(ge)不同時(shi)(shi)(shi)期使用不同的教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)和訓(xun)練方式(shi)。

  一(yi)、研究信息，看準方向(xiang)

  怎樣著(zhu)手進行(xing)化學(xue)(xue)總復(fu)習(xi)(xi)(xi)，復(fu)習(xi)(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)和任務(wu)是什(shen)么？這(zhe)(zhe)是剛(gang)剛(gang)進入高(gao)三(san)的(de)同學(xue)(xue)所(suo)面臨的(de)第一個(ge)問(wen)題(ti)，也是教師在高(gao)三(san)化學(xue)(xue)教學(xue)(xue)過程中所(suo)面臨的(de)第一個(ge)問(wen)題(ti)。要解決好這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)，就必須對(dui)一些信(xin)息進行(xing)研究，從中領會(hui)出(chu)潛在的(de)導向作用，看準復(fu)習(xi)(xi)(xi)方向，為(wei)完成復(fu)習(xi)(xi)(xi)任務(wu)奠(dian)定基礎。

  1.研究高考化學試題。

  縱觀(guan)每年的(de)(de)高考(kao)(kao)化學(xue)試題(ti)，可以(yi)發現其突出的(de)(de)特點之一(yi)是它(ta)的(de)(de)連續性和(he)穩定性，始終保持穩中有變的(de)(de)原則。只要根(gen)據近(jin)幾(ji)年來全國(guo)高考(kao)(kao)形式，重(zhong)點研(yan)(yan)究一(yi)下(xia)全國(guo)近(jin)幾(ji)年的(de)(de)高考(kao)(kao)試題(ti)，就能(neng)發現它(ta)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)些共同特點，如(ru)試卷的(de)(de)結構、試題(ti)類型、考(kao)(kao)查的(de)(de)方(fang)式和(he)能(neng)力(li)要求(qiu)等，因(yin)此開學(xue)初我們(men)(men)共同研(yan)(yan)究了(le)xx高考(kao)(kao)，把(ba)握命題(ti)方(fang)向(xiang)及(ji)命題(ti)特點，從而理清復習的(de)(de)思路，制定相(xiang)應的(de)(de)復習計(ji)劃(hua)。

  2. 關注新教(jiao)材和(he)新課程標準的(de)變化。

  與以往教(jiao)材、課程(cheng)(cheng)(cheng)標準相比(bi)較(jiao)，現(xian)在使用的新(xin)版教(jiao)材和課程(cheng)(cheng)(cheng)標準已(yi)經發生了變(bian)化，如(ru)內容的調整，實(shi)驗比(bi)重的加大，知識的傳授(shou)過程(cheng)(cheng)(cheng)滲透了科學(xue)(xue)思想和科學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，增加了研(yan)究性學(xue)(xue)習內容和新(xin)科技、化學(xue)(xue)史等閱讀材料(liao)。很顯然，這些(xie)變(bian)化將(jiang)體(ti)現(xian)在高考命題中(zhong)，熟(shu)悉新(xin)教(jiao)材和新(xin)課程(cheng)(cheng)(cheng)標準的這些(xie)變(bian)化，將(jiang)有利于把握復(fu)習的方(fang)(fang)向和深(shen)難度(du)，有利于增強(qiang)復(fu)習的目的性。

  3. 熟悉考(kao)試(shi)說明。

  考(kao)(kao)(kao)試說明是(shi)(shi)高考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)依據(ju)，是(shi)(shi)化學復習的(de)(de)“總綱”，不(bu)僅(jin)要讀，而且要深入研究，尤其是(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)綱中變(bian)化的(de)(de)地方，以便明確高考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)命(ming)題(ti)指導(dao)思(si)想、考(kao)(kao)(kao)查(cha)內容(rong)、試題(ti)類型(xing)、深難度和比例以及考(kao)(kao)(kao)查(cha)能力的(de)(de)層次要求等(deng)。不(bu)僅(jin)如此，在整(zheng)個復習過程中要不(bu)斷閱讀，進(jin)一步增強目(mu)的(de)(de)性，隨時調整(zheng)復習的(de)(de)方向。

  二、抓(zhua)綱務(wu)本，擺正(zheng)關系

  進(jin)入高三化(hua)學教學，很容易走(zou)進(jin)總復習(xi)的(de)怪圈：“迷(mi)戀(lian)”復習(xi)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的(de)時間和精(jing)力，但收(shou)效(xiao)甚微，效(xiao)果不佳。對此(ci)，高三化(hua)學教學過(guo)程中必須保(bao)持清醒的(de)頭腦，努力處(chu)理好下面幾種關系。

  1.教材和復習資料(liao)的關系(xi)。

  教材(cai)是(shi)(shi)化(hua)(hua)學(xue)總復(fu)習(xi)(xi)(xi)的根本，它的作(zuo)用是(shi)(shi)任何資料都無(wu)法(fa)替(ti)(ti)代(dai)的。在(zai)化(hua)(hua)學(xue)總復(fu)習(xi)(xi)(xi)中的抓綱務本就是(shi)(shi)指復(fu)習(xi)(xi)(xi)以考試說明作(zuo)指導，以教材(cai)為主體，通(tong)過復(fu)習(xi)(xi)(xi)，使中學(xue)化(hua)(hua)學(xue)知識(shi)系統(tong)化(hua)(hua)、結構化(hua)(hua)、網絡(luo)化(hua)(hua)，并在(zai)教材(cai)基(ji)礎(chu)上進(jin)行拓寬和(he)加深(shen)，而復(fu)習(xi)(xi)(xi)資料的作(zuo)用則是(shi)(shi)為這種目(mu)的服(fu)務，決(jue)不能本末倒(dao)置，以復(fu)習(xi)(xi)(xi)資料代(dai)替(ti)(ti)教材(cai)。

  2.重視基礎(chu)和培養能力的關系。

  基(ji)礎(chu)和(he)能力是(shi)相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)的(de)，沒(mei)有(you)基(ji)礎(chu)，能力就缺少了扎根的(de)土壤。正(zheng)因為如此，化(hua)學(xue)(xue)(xue)總復習(xi)的(de)首要任務之(zhi)一是(shi)全面系統地(di)復習(xi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)化(hua)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)和(he)技能。通常中(zhong)學(xue)(xue)(xue)化(hua)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)和(he)技能分成(cheng)五大(da)塊：化(hua)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)概念和(he)基(ji)本(ben)理論、元素(su)及(ji)其化(hua)合物、有(you)機化(hua)學(xue)(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)實驗和(he)化(hua)學(xue)(xue)(xue)計算。

  如對化(hua)(hua)(hua)學概念(nian)、理論(lun)的(de)(de)(de)復習，要(yao)弄清實質和(he)(he)應(ying)(ying)用(yong)范圍，對重點知識如物質的(de)(de)(de)組成、結構(gou)、性質、變化(hua)(hua)(hua)等(deng)要(yao)反復記(ji)憶不斷深(shen)化(hua)(hua)(hua)，對元素及(ji)其化(hua)(hua)(hua)合物等(deng)規律(lv)性較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)知識，則應(ying)(ying)在化(hua)(hua)(hua)學理論(lun)的(de)(de)(de)指(zhi)導下，進行總(zong)結、歸納(na)，使中學化(hua)(hua)(hua)學知識和(he)(he)技能(neng)結構(gou)化(hua)(hua)(hua)、規律(lv)化(hua)(hua)(hua)，從而做到(dao)在需(xu)要(yao)時(shi)易于聯系(xi)和(he)(he)提取應(ying)(ying)用(yong)。同時(shi)注意規范化(hua)(hua)(hua)學用(yong)語的(de)(de)(de)使用(yong)規范語言(yan)文(wen)字的(de)(de)(de)表達(da)能(neng)力(li)，力(li)爭使基礎知識和(he)(he)技能(neng)一一過手(shou)。

  3.練習量(liang)和復(fu)習效(xiao)率的(de)關系。

  練(lian)習(xi)(xi)(xi)是化(hua)學總復(fu)習(xi)(xi)(xi)的重要(yao)組成(cheng)部分，是運用知(zhi)(zhi)識(shi)解決問題(ti)(ti)的再學習(xi)(xi)(xi)、再認識(shi)過程(cheng)，也(ye)是促(cu)進知(zhi)(zhi)識(shi)遷移(yi)、訓練(lian)思維、提(ti)高分析問題(ti)(ti)和(he)解決問題(ti)(ti)能力的重要(yao)途徑，但練(lian)習(xi)(xi)(xi)量必須合理(li)，以保(bao)證質量為(wei)前提(ti)，避(bi)免簡單的機械重復(fu)和(he)陷入“題(ti)(ti)海”。通過練(lian)習(xi)(xi)(xi)要(yao)達(da)到強化(hua)記憶、熟(shu)練(lian)地掌握知(zhi)(zhi)識(shi)、找(zhao)出存在的問題(ti)(ti)、彌補薄弱環節、擴(kuo)大知(zhi)(zhi)識(shi)的應用范(fan)圍(wei)和(he)提(ti)高能力的目(mu)的，從而提(ti)高復(fu)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率。

  三、多思善想(xiang)，提(ti)高(gao)能力(li)

  化(hua)學(xue)(xue)總復習(xi)的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍是有(you)限的(de)(de)(de)(de)，要(yao)想在(zai)有(you)限的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)達(da)到最佳復習(xi)效果，只能采用科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，在(zai)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)都必須(xu)開(kai)動腦筋，多(duo)思善想。在(zai)化(hua)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)采用分層教(jiao)學(xue)(xue)，有(you)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)正常面上的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)，有(you)優秀生(sheng)的(de)(de)(de)(de)提高，和學(xue)(xue)習(xi)有(you)困難(nan)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)加強(qiang)基礎等不同的(de)(de)(de)(de)形式。

  1.精讀教(jiao)材，字斟句酌。

  系統復習，自始至終都應以教(jiao)材為本，注意知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面性(xing)(xing)(xing)、重點性(xing)(xing)(xing)、精(jing)確性(xing)(xing)(xing)、聯系性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)應用性(xing)(xing)(xing)。對(dui)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（初、高(gao)中(zhong)(zhong)）化學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)技(ji)能都要一一復習到位；對(dui)教(jiao)材中(zhong)(zhong)的(de)(de)關鍵性(xing)(xing)(xing)知(zhi)識(shi)(shi)（我們(men)常說的(de)(de)考點），進(jin)行反(fan)復閱(yue)讀、深刻理(li)解(jie)，以點帶(dai)面形成知(zhi)識(shi)(shi)結構；對(dui)化學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)理(li)解(jie)、使用和(he)(he)描(miao)述要科學(xue)(xue)、準確和(he)(he)全(quan)(quan)(quan)面，如規范地使用化學(xue)(xue)用語，正確、全(quan)(quan)(quan)面地表(biao)達實(shi)驗現(xian)象和(he)(he)操作(zuo)要點等（尤其(qi)適合中(zhong)(zhong)等以下的(de)(de)學(xue)(xue)生，利用年級組統一安(an)排的(de)(de)基礎(chu)加(jia)強(qiang)課時間）；對(dui)知(zhi)識(shi)(shi)點之間的(de)(de)相互關系及其(qi)前因(yin)后果。

  如與(yu)離(li)(li)(li)子反應(ying)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)知識有(you)離(li)(li)(li)子反應(ying)方(fang)(fang)程(cheng)式的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)和正誤判斷、離(li)(li)(li)子共(gong)存問題、離(li)(li)(li)子濃(nong)度大小(xiao)比(bi)較、離(li)(li)(li)子的(de)(de)(de)檢驗(yan)和推斷、溶液的(de)(de)(de)導電性(xing)變化(hua)等。應(ying)用性(xing)是指(zhi)通(tong)過(guo)(guo)復習要(yao)學會(hui)運用知識解決(jue)實(shi)際(ji)問題的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，如元(yuan)素周(zhou)期律、周(zhou)期表涵蓋的(de)(de)(de)內(nei)容相(xiang)當豐富，可以進行元(yuan)素位(wei)、構、性(xing)相(xiang)互推斷，預測未知元(yuan)素的(de)(de)(de)性(xing)質，比(bi)較各種(zhong)性(xing)質的(de)(de)(de)強弱等。此外，要(yao)重視對化(hua)學實(shi)驗(yan)內(nei)容的(de)(de)(de)復習（包括(kuo)教材中的(de)(de)(de)演示實(shi)驗(yan)和課本后的(de)(de)(de)分組實(shi)驗(yan)），而且盡可能(neng)地親自動手操(cao)作，通(tong)過(guo)(guo)這些(xie)典型實(shi)驗(yan)，深入(ru)理(li)(li)解化(hua)學實(shi)驗(yan)原(yuan)理(li)(li)（反應(ying)原(yuan)理(li)(li)、裝置原(yuan)理(li)(li)、操(cao)作原(yuan)理(li)(li)）、實(shi)驗(yan)方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)設計、實(shi)驗(yan)結果的(de)(de)(de)處理(li)(li)等，切實(shi)提高實(shi)驗(yan)能(neng)力。

  2. 學會反思，提高(gao)能力。

  能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養是化學總(zong)復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)任(ren)務，它通常包括觀察(cha)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、思維(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、實驗(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)和(he)計算能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，其中思維(wei)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)核心。值得注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)是，能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提高并不是一(yi)天就能(neng)(neng)(neng)辦(ban)得到的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)經過(guo)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)積累和(he)有意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。因此，在(zai)復(fu)(fu)習(xi)(xi)過(guo)程中，特別(bie)是做題(ti)(ti)、單元考試(shi)、大型(xing)考試(shi)后，要(yao)常回頭看一(yi)看，停下來想(xiang)一(yi)想(xiang)，我們的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)有沒有實效，知(zhi)識(shi)和(he)技能(neng)(neng)(neng)是否(fou)獲得了鞏固和(he)深化，分析問題(ti)(ti)和(he)解決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是否(fou)得到了提高。

  要(yao)(yao)(yao)善(shan)于從學(xue)生的(de)(de)實際(ji)出(chu)發，有針對(dui)性地進行知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)復習(xi)(xi)和(he)(he)解(jie)(jie)題(ti)(ti)訓練，而(er)不是(shi)(shi)做完練習(xi)(xi)題(ti)(ti)簡(jian)單地對(dui)對(dui)答(da)案就萬(wan)事大吉了，而(er)是(shi)(shi)進一(yi)步思考：該題(ti)(ti)考查了什么(me)內(nei)容，其(qi)本(ben)質特(te)征是(shi)(shi)什么(me)，還(huan)有其(qi)他更好的(de)(de)解(jie)(jie)法嗎？對(dui)典型習(xi)(xi)題(ti)(ti)、代表性習(xi)(xi)題(ti)(ti)更要(yao)(yao)(yao)多下功夫，不僅(jin)一(yi)題(ti)(ti)一(yi)得，更要(yao)(yao)(yao)一(yi)題(ti)(ti)多得，既能(neng)促(cu)使(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)得到不斷地彌補(bu)、完善(shan)，又能(neng)舉一(yi)反三，從方法上領會(hui)解(jie)(jie)題(ti)(ti)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)審(shen)題(ti)(ti)、破(po)題(ti)(ti)、答(da)題(ti)(ti)的(de)(de)方式和(he)(he)奧(ao)秘等(deng)，以(yi)此培養良好的(de)(de)思維品質。長期堅持，就能(neng)化平(ping)凡為(wei)神奇：能(neng)掌握化學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)及(ji)其(qi)運用的(de)(de)內(nei)在規(gui)律和(he)(he)聯系(xi)，善(shan)于抓住(zhu)關鍵，靈活地解(jie)(jie)決(jue)化學(xue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)；能(neng)駕御(yu)化學(xue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)全貌，抓聯系(xi)、作比較、會(hui)歸納、能(neng)延(yan)伸；能(neng)另辟蹊徑、不拘(ju)一(yi)格地解(jie)(jie)決(jue)實際(ji)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

  化(hua)學(xue)老師個人工作計劃(hua)2

  一、教學指導思想

  在(zai)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)、全面推進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)今天，各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)都在(zai)實施新(xin)課(ke)改，目的(de)(de)(de)(de)(de)是培(pei)養(yang)高素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)人才。新(xin)課(ke)改促使我們教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)革(ge)命性(xing)轉(zhuan)變(bian)，從應(ying)試(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向(xiang)素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)轉(zhuan)軌，這(zhe)是中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)趨(qu)勢。初中(zhong)(zhong)物(wu)(wu)理(li)作為培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)一門重要(yao)(yao)課(ke)程，其教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現狀(zhuang)與素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)差距。相當一部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對物(wu)(wu)理(li)知識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)及分析(xi)問題(ti)和解決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力也還存在(zai)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，這(zhe)也是當前物(wu)(wu)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)開(kai)展素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)一個障礙。新(xin)課(ke)程標準下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)樹立一切為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)關注(zhu)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發(fa)(fa)展，提倡(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式的(de)(de)(de)(de)(de)多樣化(hua)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)充分調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)、主動性(xing)和創造(zao)性(xing)，激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)限度地參與到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)去，全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質。

  二、班(ban)級基本情(qing)況(kuang)分析

  本學(xue)(xue)(xue)期的(de)幾個(ge)(ge)班(ban)通(tong)過上學(xue)(xue)(xue)期期末考試看，每個(ge)(ge)班(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)生成績(ji)差距(ju)大，好成績(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)生少，學(xue)(xue)(xue)空生較多(duo)，上課(ke)(ke)時學(xue)(xue)(xue)生的(de)積極性(xing)不高，不夠靈活(huo)，有(you)極個(ge)(ge)別學(xue)(xue)(xue)生上課(ke)(ke)不聽課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后不做作(zuo)業，沒有(you)形成良(liang)好的(de)生活(huo)和(he)學(xue)(xue)(xue)習習慣。這(zhe)就需(xu)要在以后的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)進一步改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，優(you)化課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習興趣，創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)生的(de)思(si)維(wei)，圓滿完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務。

  三、教學內(nei)容分析

  本學(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)時間共(gong)計二(er)(er)十(shi)(shi)二(er)(er)周，除去(qu)節假日，實際授課二(er)(er)十(shi)(shi)一周，教(jiao)(jiao)學(xue)時間緊張，教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務繁重。本學(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容從第(di)十(shi)(shi)三章到(dao)第(di)十(shi)(shi)八章共(gong)計六章，前兩章為熱學(xue)內容，后四為電學(xue)內容，這些內容比較抽象(xiang)，特別(bie)是電路圖分析對學(xue)生更是困(kun)難(nan)。

  第(di)十(shi)三章和(he)(he)第(di)十(shi)四章內(nei)(nei)容(rong)(rong)有(you)：分(fen)(fen)子(zi)熱(re)(re)運(yun)動(dong)、內(nei)(nei)能(neng)(neng)、比熱(re)(re)容(rong)(rong)、熱(re)(re)機、熱(re)(re)機的(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)、能(neng)(neng)量(liang)(liang)守恒(heng)定律。這(zhe)些內(nei)(nei)容(rong)(rong)是(shi)在學(xue)習了機械(xie)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，把能(neng)(neng)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)研究擴展到內(nei)(nei)能(neng)(neng)。教(jiao)材首(shou)先介(jie)紹物質(zhi)是(shi)由分(fen)(fen)子(zi)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，通過擴散現象引出熱(re)(re)運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)，在分(fen)(fen)子(zi)動(dong)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上說(shuo)明內(nei)(nei)能(neng)(neng)是(shi)所(suo)有(you)分(fen)(fen)子(zi)熱(re)(re)運(yun)動(dong)動(dong)能(neng)(neng)和(he)(he)勢能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)(he)，通過實(shi)驗說(shuo)明熱(re)(re)傳(chuan)遞和(he)(he)做功都可(ke)以(yi)改變(bian)物體內(nei)(nei)能(neng)(neng)，并引出熱(re)(re)量(liang)(liang)和(he)(he)比熱(re)(re)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)。通過實(shi)驗探究活動(dong)加深對比熱(re)(re)容(rong)(rong)是(shi)物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)一種特性的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，教(jiao)材列出比熱(re)(re)容(rong)(rong)表(biao)，讓同學(xue)們(men)知道水的(de)(de)(de)(de)(de)比熱(re)(re)容(rong)(rong)在實(shi)際(ji)生活中的(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)，要求(qiu)同學(xue)們(men)能(neng)(neng)進行簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)量(liang)(liang)計算。內(nei)(nei)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)教(jiao)材中重點講了熱(re)(re)機的(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)介(jie)紹熱(re)(re)機的(de)(de)(de)(de)(de)結構和(he)(he)工作原(yuan)理(li)。最后給出了能(neng)(neng)量(liang)(liang)守恒(heng)定律，這(zhe)一節是(shi)對本章及以(yi)前所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)物理(li)知識從能(neng)(neng)量(liang)(liang)觀點進行的(de)(de)(de)(de)(de)一次綜合。

  第(di)十五章(zhang)的教學(xue)(xue)內(nei)容是(shi)學(xue)(xue)習(xi)電學(xue)(xue)概(gai)念和(he)規律的基(ji)礎，生(sheng)活中又經(jing)常用到(dao)，所以在(zai)講解知識技能(neng)的同時，特別應該強(qiang)調(diao)過(guo)程(cheng)與方法的學(xue)(xue)習(xi)。教材(cai)盡(jin)可能(neng)多的聯系(xi)是(shi)實際(ji)，提倡多動手，由學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)歷與科(ke)學(xue)(xue)工(gong)作者進(jin)行科(ke)學(xue)(xue)探究相似的過(guo)程(cheng)，體驗科(ke)學(xue)(xue)探究的樂趣，領悟科(ke)學(xue)(xue)思想和(he)精神。“電流和(he)電路”的基(ji)本(ben)(ben)概(gai)念和(he)它們(men)在(zai)電路中的基(ji)本(ben)(ben)規律是(shi)本(ben)(ben)章(zhang)的核心(xin)。

  第十六章主要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習電(dian)(dian)壓(ya)和電(dian)(dian)阻(zu)(zu)。“電(dian)(dian)壓(ya)、電(dian)(dian)阻(zu)(zu)”是(shi)(shi)初中電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)重要(yao)內容，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)(ben)規(gui)律的(de)(de)必備知(zhi)識。本(ben)(ben)章是(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習“電(dian)(dian)流和電(dian)(dian)路”知(zhi)識的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上對電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)深入，是(shi)(shi)進一(yi)步落實課標(biao)標(biao)準，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生科學(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)質的(de)(de)必然要(yao)求。電(dian)(dian)壓(ya)是(shi)(shi)電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)三大基(ji)本(ben)(ben)概念之一(yi)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習歐姆(mu)定律的(de)(de)前提和基(ji)礎(chu)(chu)，電(dian)(dian)壓(ya)表的(de)(de)使(shi)用和變阻(zu)(zu)器的(de)(de)使(shi)用又是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生探究電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)(ben)規(gui)律，進行(xing)后續電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)保障。

  第十(shi)七(qi)章(zhang)主(zhu)要學(xue)習(xi)歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)。歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)是(shi)初中(zhong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)知識的(de)(de)基(ji)礎和重點，處于電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)的(de)(de)核心地位。歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)是(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)和電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻(zu)(zu)之間(jian)關(guan)系的(de)(de)體現，也是(shi)學(xue)習(xi)下(xia)一章(zhang)“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)功率”的(de)(de)基(ji)礎，同時也是(shi)學(xue)習(xi)高中(zhong)物理中(zhong)的(de)(de)閉合電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)磁感(gan)應(ying)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)、交流(liu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)等內容的(de)(de)基(ji)礎。本(ben)章(zhang)通(tong)過探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻(zu)(zu)上(shang)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)跟電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)的(de)(de)關(guan)系，明確電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓(ya)(ya)(ya)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻(zu)(zu)的(de)(de)關(guan)系，在探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)結果的(de)(de)基(ji)礎上(shang)得出歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)。并利(li)用(yong)歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)對(dui)串(chuan)、并聯電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻(zu)(zu)的(de)(de)規律(lv)進(jin)行(xing)定(ding)(ding)(ding)(ding)性的(de)(de)分析(xi)。通(tong)過測量小(xiao)燈泡的(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻(zu)(zu)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)測量導體的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，這是(shi)歐(ou)(ou)(ou)姆(mu)(mu)定(ding)(ding)(ding)(ding)律(lv)在解決實(shi)際問題中(zhong)很好(hao)的(de)(de)應(ying)用(yong)。通(tong)過這些探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)活動，讓學(xue)生領悟探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)全(quan)過程，特(te)別是(shi)對(dui)實(shi)驗的(de)(de)評(ping)估和對(dui)實(shi)驗數據的(de)(de)分析(xi)，進(jin)一步(bu)學(xue)習(xi)利(li)用(yong)控(kong)制變(bian)量法(fa)(fa)。

  第十八章(zhang)主要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)功(gong)率(lv)(lv)。本(ben)章(zhang)是(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)歐姆(mu)定律的(de)(de)基礎上，把電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)究擴展到電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)能和(he)(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)功(gong)率(lv)(lv)，是(shi)(shi)對電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)基本(ben)規(gui)律學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)深入(ru)，是(shi)(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)規(gui)律的(de)(de)大綜合(he)，是(shi)(shi)初(chu)中(zhong)(zhong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)終(zhong)極目標和(he)(he)核心。本(ben)章(zhang)包括“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)能”和(he)(he)“電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)功(gong)率(lv)(lv)”這兩個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)物理規(gui)律。同時介紹(shao)了電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)熱的(de)(de)作用(yong)和(he)(he)有關安(an)全用(yong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)方面的(de)(de)知識。從課程標準要(yao)求上看，這些內容(rong)都是(shi)(shi)初(chu)中(zhong)(zhong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，同時電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)功(gong)率(lv)(lv)也(ye)是(shi)(shi)初(chu)中(zhong)(zhong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)最復雜(za)的(de)(de)內容(rong)，是(shi)(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)重(zhong)點(dian)、難點(dian)。

  四、教學(xue)措施

  1、加強師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)感的(de)交流，建立和諧(xie)平等的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系。“教”的(de)目的(de)是為了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠主動(dong)，積極(ji)地(di)(di)“學(xue)”。只有教師熱愛學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，才(cai)會主動(dong)了解、關(guan)心學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。而(er)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)又會從內心感激(ji)老師的(de)幫(bang)助(zhu)和指導，這樣激(ji)發了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)奮發學(xue)習的(de)精神(shen)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)地(di)(di)學(xue)，高(gao)興地(di)(di)學(xue)，愉快(kuai)的(de)學(xue)。

  2、運用多樣化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，增(zeng)加學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣。新課程物(wu)理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)多樣化(hua)是時代的(de)需要，在物(wu)理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)可采用實(shi)驗(yan)探究法(fa)，問題討論法(fa)，調(diao)查事實(shi)法(fa)等。尤其(qi)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應(ying)突出實(shi)驗(yan)、觀察與操作(zuo)的(de)趣味(wei)性，進而轉化(hua)為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極求知欲。

  3、開展多樣化(hua)的(de)課(ke)外活動，鞏固(gu)課(ke)堂(tang)學(xue)習內(nei)容。教學(xue)的(de)空間不要只(zhi)局限于(yu)課(ke)堂(tang)，教學(xue)模(mo)(mo)式也不再(zai)是那種上課(ke)由老師灌，課(ke)下圍著習題轉的(de)傳統的(de)教學(xue)模(mo)(mo)式。中學(xue)生有一定的(de)自(zi)主性，他們樂意按(an)照(zhao)自(zi)己的(de)思維行事(shi)，解決問題。教師應(ying)盡量滿足他們的(de)要求如(ru)建(jian)立航模(mo)(mo)組(zu)、板報組(zu)、無線(xian)電小組(zu)、小制(zhi)作組(zu)等讓(rang)物理(li)走進(jin)生活。使學(xue)生在實(shi)踐中受到(dao)鍛煉，增長才干，讓(rang)物理(li)愛好(hao)者充分發揮特長。

  4、對學困生(sheng)(sheng)給予(yu)特別的(de)(de)照顧和(he)關心，努(nu)力做好后(hou)進生(sheng)(sheng)轉化工作。在教(jiao)學中努(nu)力與中差生(sheng)(sheng)多相(xiang)互交(jiao)流如提問(wen)時容易回答(da)的(de)(de)問(wen)題(ti)讓他們回答(da)，及時表揚，鼓勵。為(wei)中差生(sheng)(sheng)多創(chuang)造一些與好生(sheng)(sheng)參與學習的(de)(de)機會(hui)。

  化學(xue)老師個人工作計劃3

  一、學生情況分(fen)析

  經過一(yi)(yi)個學(xue)期的(de)接觸，我(wo)對(dui)學(xue)校學(xue)生的(de)情況(kuang)已(yi)經比較(jiao)(jiao)熟(shu)悉，學(xue)生們喜歡化(hua)學(xue)，喜歡上我(wo)的(de)課(ke)，他們的(de)總體情況(kuang)是：基礎較(jiao)(jiao)差，缺乏(fa)對(dui)問題的(de)鉆研精神(shen)，一(yi)(yi)旦遇(yu)到難一(yi)(yi)點的(de)問題往往是后退，自主性學(xue)習差，對(dui)學(xue)習比較(jiao)(jiao)缺乏(fa)信心，這些是我(wo)的(de)教學(xue)的(de)出發(fa)點。

  二、指導思想

  1.立足教材，不超出教學大綱(gang)，注意緊(jin)扣課(ke)本。回到課(ke)本，并非簡(jian)單(dan)地重復(fu)和(he)循環(huan)，而是要螺旋式的上升和(he)提高。對(dui)課(ke)本內容引申、擴展。加(jia)強(qiang)縱橫聯系;對(dui)課(ke)本的習題可改動條件或結論，加(jia)強(qiang)綜合度，以求(qiu)深化和(he)提高。

  2.做到全(quan)(quan)面復習(xi)。復習(xi)目的不(bu)(bu)全(quan)(quan)是為(wei)升學，更重要(yao)是為(wei)今(jin)后學習(xi)和工作奠(dian)基。由(you)于考查面廣，若基礎不(bu)(bu)扎實，不(bu)(bu)靈活，是難(nan)以準確(que)完(wan)成。因此(ci)必須(xu)系統復習(xi)，不(bu)(bu)能遺漏。

  3.立(li)足雙基。重視基本(ben)概念、基本(ben)技(ji)能(neng)的復習(xi)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以(yi)加深理解。

  4.提(ti)高做題(ti)能(neng)力(li)。復習要(yao)注意培養學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)維的求異(yi)性、發散性、獨(du)立性和批評性，逐步提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)的審題(ti)能(neng)力(li)、探究能(neng)力(li)和綜合多(duo)項(xiang)知(zhi)識或技(ji)能(neng)的解題(ti)能(neng)力(li)。

  5.分(fen)類教學和指導(dao)(dao)。學生存在智力發(fa)展和解題能(neng)力上差異。對優秀(xiu)生，指導(dao)(dao)閱讀、放手(shou)鉆研、總結(jie)提高的(de)(de)(de)方法去發(fa)揮(hui)他們的(de)(de)(de)聰明才智。中等生則要求跟上復(fu)xxx度，在訓(xun)練中提高能(neng)力，對學習有(you)困(kun)難的(de)(de)(de)學生建立學生檔案(an)，實行逐個輔導(dao)(dao)，查漏補缺。

  三(san)、復(fu)習的具體做(zuo)法

  1.循序漸進。學習是一(yi)個(ge)由(you)(you)低到(dao)高，由(you)(you)淺到(dao)深(shen)，由(you)(you)片面到(dao)全面的(de)(de)(de)過程(cheng)。第一(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)全面復(fu)習必不可少。初三(san)化學知識(shi)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)特點是：內容廣泛(fan)，且分散滲透。總復(fu)習就要(yao)(yao)把(ba)分散的(de)(de)(de)知識(shi)集中(zhong)起來，以(yi)線網或圖表(biao)形式把(ba)它們(men)聯系起來，從中(zhong)找出規律(lv)性(xing)的(de)(de)(de)東西。按照知識(shi)的(de)(de)(de)有機組合(he)，以(yi)課本為(wei)依據，按大綱進行全面、扼(e)要(yao)(yao)、系統的(de)(de)(de)復(fu)習，并(bing)充(chong)分利(li)用直(zhi)觀(guan)教具(ju)，以(yi)比較法(fa)、提綱法(fa)、列(lie)表(biao)法(fa)、歸納法(fa)、競賽法(fa)等形式進行。

  2.講練結合，專(zhuan)題講解，加強訓(xun)練。全面復習的(de)基(ji)礎上抓(zhua)住重要(yao)內(nei)容進行專(zhuan)題訓(xun)練。尤其(qi)是有一(yi)定難度，有一(yi)定代(dai)表性(xing)的(de)內(nei)容更要(yao)加強，提高學生思維的(de)靈(ling)活性(xing)、嚴(yan)謹性(xing)和適應性(xing)。

  3.采取靈活多樣(yang)的復(fu)習(xi)形式(shi)(shi)(shi)。復(fu)習(xi)切忌(ji)搞(gao)填(tian)鴨式(shi)(shi)(shi)、注入式(shi)(shi)(shi)的教學(xue)(xue)(xue)和題海戰術。在教學(xue)(xue)(xue)中我(wo)常用：啟發(fa)式(shi)(shi)(shi)講授(shou)、自學(xue)(xue)(xue)式(shi)(shi)(shi)的閱讀和鉆研，有(you)題組(zu)(zu)式(shi)(shi)(shi)訓練、小組(zu)(zu)討論(lun)(lun)、讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對實驗裝(zhuang)置進行改裝(zhuang)，對結(jie)論(lun)(lun)進行論(lun)(lun)證等復(fu)習(xi)形式(shi)(shi)(shi)。激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性。

  4.進行題(ti)(ti)型(xing)分析(xi)，掌握(wo)(wo)解(jie)題(ti)(ti)規(gui)律。不論(lun)什么題(ti)(ti)型(xing)都有(you)各自的規(gui)律，掌握(wo)(wo)了這(zhe)些(xie)規(gui)律對解(jie)題(ti)(ti)是有(you)很大(da)幫助(zhu)的。我們反(fan)對題(ti)(ti)海戰(zhan)術，但多種(zhong)題(ti)(ti)型(xing)的訓練(lian)卻是必要的。教師必須在閱讀多種(zhong)資料的基礎上(shang)，整理出適量(liang)題(ti)(ti)目給學生(sheng)練(lian)，切不要照(zhao)抄照(zhao)搬。教師進行題(ti)(ti)型(xing)分析(xi)，既(ji)使(shi)學生(sheng)掌握(wo)(wo)解(jie)各類題(ti)(ti)方法，又能對各種(zhong)知識(shi)再重新復(fu)習一次，這(zhe)種(zhong)做法很受學生(sheng)歡迎。

  四(si)、加強信息反饋(kui)，及時調整教學(xue)計劃

  在總復習中要(yao)重(zhong)視信(xin)息反饋。

  正(zheng)如控制論(lun)創始人(ren)維納所說(shuo)(shuo)：有(you)效行為必須(xu)由某種反(fan)饋過(guo)(guo)程(cheng)來(lai)提供信息(xi)，看它是(shi)否(fou)達到預(yu)(yu)定目標，最簡單的(de)(de)反(fan)饋是(shi)檢驗(yan)任務(wu)的(de)(de)成功或(huo)失敗。我們通常說(shuo)(shuo)：實(shi)踐(jian)是(shi)檢驗(yan)真理(li)的(de)(de)標準。所謂檢驗(yan)就是(shi)要通過(guo)(guo)反(fan)饋信息(xi)來(lai)了解實(shi)際(ji)與預(yu)(yu)期目的(de)(de)是(shi)否(fou)符合。讓教(jiao)學的(de)(de)信息(xi)反(fan)饋體(ti)現在(zai)教(jiao)學的(de)(de)全過(guo)(guo)程(cheng)中。

  1.發動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供反(fan)饋信(xin)息，向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說明(ming)教與學(xue)(xue)的(de)辯證關系、教師傳授知識與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供反(fan)饋信(xin)息的(de)重要(yao)性(xing)，要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)裝在今(jin)后教學(xue)(xue)活動中密切配合。在復習(xi)的(de)過(guo)程中，可將歷屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習(xi)上曾出現過(guo)的(de)疑(yi)難問題作講解(jie)。每一節(jie)復習(xi)課都(dou)反(fan)映了備學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這一環節(jie)的(de)連續性(xing)。也激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供教學(xue)(xue)反(fan)饋信(xin)息的(de)積極性(xing)，愿意(yi)與教師合作。

  2.課堂教(jiao)學注意(yi)捕捉學生情感因(yin)素(su)的(de)(de)反(fan)饋信息。教(jiao)師(shi)對一個(ge)知識點的(de)(de)復(fu)習，學生反(fan)應會有所(suo)不(bu)(bu)同，如精神集中或(huo)煥(huan)散、迷(mi)惑不(bu)(bu)解或(huo)思(si)索、輕(qing)松愉(yu)快或(huo)愁眉不(bu)(bu)展。多少可(ke)以反(fan)映他們對教(jiao)學內容的(de)(de)理解程度。教(jiao)師(shi)可(ke)以從中了(le)解輸入學生頭腦中和(he)知識是(shi)否(fou)被學生接(jie)受(shou)貯存?哪些仍含糊不(bu)(bu)清?從而(er)調(diao)整復(fu)習的(de)(de)程序(xu)，達到教(jiao)與學的(de)(de)和(he)諧。

  3.課(ke)后聽取(qu)學(xue)生的(de)(de)反饋信(xin)息。教師(shi)(shi)講授知識的(de)(de)過程中，必然受到各到各種干(gan)擾(rao)。每(mei)個學(xue)生接受程度不同(tong)，常會造成種種的(de)(de).差異。教師(shi)(shi)課(ke)后及(ji)收(shou)集真實和準確的(de)(de)信(xin)息，對下一節課(ke)的(de)(de)復(fu)習有較強的(de)(de)針對性，避(bi)免閉(bi)門造車，易(yi)被學(xue)生所接受。

  我在(zai)每(mei)單元教學(xue)中(zhong)，注意來自學(xue)生方面各(ge)式各(ge)樣的反饋，堅(jian)持做(zuo)到按時、按量、按評(ping)分標(biao)準、科學(xue)分析試(shi)卷(juan)(juan)、評(ping)講試(shi)卷(juan)(juan)。并注意與不同(tong)層(ceng)次學(xue)校的測(ce)驗成(cheng)績對比。要求(qiu)學(xue)生對測(ce)驗情(qing)(qing)況進行(xing)知(zhi)識點(dian)、知(zhi)識面、掌(zhang)握情(qing)(qing)況及(ji)學(xue)習上的主、客觀因素進行(xing)書(shu)面分析，尋找原因。教師做(zuo)好(hao)統計工作，找出教學(xue)上的弱(ruo)點(dian)，進一步改進教學(xue)的方法(fa)，及(ji)時調(diao)整復習計劃。這樣才能使實際(ji)掌(zhang)握情(qing)(qing)況與預期定下(xia)的目標(biao)更加吻(wen)合(he)，做(zuo)到有(you)質、有(you)量地提高學(xue)習成(cheng)績。

  五、做好備(bei)考工作，提高應(ying)變能力

  1.加強審(shen)(shen)題訓(xun)練。不在審(shen)(shen)題上下功夫，就難以做到既快(kuai)又準。我們提出：審(shen)(shen)題要(yao)慢，解(jie)題適當加快(kuai)。通過(guo)審(shen)(shen)題訓(xun)練，提高分析、判斷、推理、聯想(xiang)的(de)能力(li)。特別是(shi)(shi)一些分步解(jie)決的(de)問題，須(xu)得依次作(zuo)答，才可取(qu)得較好(hao)成績。審(shen)(shen)題是(shi)(shi)解(jie)好(hao)題的(de)前奏，磨刀不誤(wu)砍柴工(gong)。

  2.提高(gao)表(biao)達能力。不少(shao)學生會算知(zhi)思(si)路(lu)，就是說不清(qing)，邏輯混亂;書寫(xie)(xie)潦(liao)草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(gui)范(fan)和書寫(xie)(xie)格式抓(zhua)起。要求做(zuo)到：字(zi)跡清(qing)晰，書寫(xie)(xie)整齊，語言簡煉、準確、嚴密;計算準確，文字(zi)、符號(hao)、表(biao)達符合課本規(gui)范(fan)，養成嚴謹治學的好學風。

  3.發掘學生的(de)非智力因(yin)素(su)。學生的(de)信心、毅力、意志、情緒、學習(xi)方法、記憶(yi)方法等對學習(xi)有很大映響。因(yin)此在(zai)傳授知識和教會方法的(de)同時，要加強思(si)想工(gong)作(zuo)，全面(mian)關心學生成長，幫(bang)助學生端正(zheng)態度，改(gai)進方法，克(ke)服畏難情緒，激勵學習(xi)熱情，使其聰明才智充分發揮。

篇2

工作(zuo)(zuo)計(ji)劃只是給未來工作(zuo)(zuo)設定的(de)一個大(da)體(ti)框架，當然還是需要每(mei)個月、每(mei)一周、每(mei) 一天的(de)合理(li)安排和(he)具(ju)體(ti)實施，而(er)它(ta)所起(qi)到的(de)是督促、提示(shi)作(zuo)(zuo)用，可以(yi)更快提高個人(ren)工作(zuo)(zuo)能(neng)力，以(yi)及發現問題、分析問題與(yu)解決問題的(de)能(neng)力。小編為大(da)家準(zhun)備(bei)了(le)社(she)團成員個人(ren)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃范文參考，僅供大(da)家借(jie)鑒(jian)！

社團成員(yuan)個(ge)人工作計劃(hua)范(fan)文參考(kao)一(yi)

一、做好常規(gui)工作。

1、完善社團部(bu)(bu)的各(ge)項制(zhi)(zhi)度，包括(kuo)對各(ge)社團的管理制(zhi)(zhi)度以(yi)及內部(bu)(bu)的各(ge)項制(zhi)(zhi)度。

2、做好院級(ji)各(ge)社團的(de)日常工作，包括其常規活(huo)動簽到、每月活(huo)動策劃書成果冊、工作資料(liao)的(de)上交、活(huo)動抵充(chong)晚(wan)自習、會員證的(de)制作等。

3、定期更新社團(tuan)部博客(ke)，讓社團(tuan)動態一目了然。

4、借鑒辦公室“每周記(ji)事”的(de)(de)(de)形式，編(bian)寫每周社團快訊，促進各個社團對近期動態的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，通過各個社團活(huo)動之間(jian)的(de)(de)(de)相互(hu)借鑒學習，積極創新內容與形式，從而增進社團活(huo)動的(de)(de)(de)豐富性(xing)。

5、社團部(bu)長期資料的收集、存檔(dang)與整理。

6、嘗試成立(li)社(she)團理(li)事會作為在社(she)團部直(zhi)接(jie)領導下的(de)社(she)團自(zi)治機(ji)構，由(you)其負責學院日常(chang)的(de)社(she)團工(gong)作。

二(er)、社團(tuan)網(wang)絡化建設。

在(zai)人(ren)文學(xue)院“學(xue)習型研究(jiu)型”團(tuan)(tuan)委、學(xue)生會(hui)建(jian)設的大背景下(xia)，社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)部(bu)必須緊跟其(qi)步(bu)伐，加(jia)快推進人(ren)文學(xue)院社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)網(wang)絡化(hua)建(jian)設。具體(ti)包括鹿鳴學(xue)堂博客(ke)圈、學(xue)院網(wang)站建(jian)設、社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)部(bu)以(yi)及各社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)的博客(ke)建(jian)設。

在網(wang)絡(luo)化(hua)的(de)日常維護方面，做到兩個“及時”：①要及時上(shang)傳最新資(zi)料(liao)，保證社團動態的(de)及時更新；②做好與(yu)編輯部的(de)溝通交流與(yu)合作，及時將通訊照(zhao)片發表與(yu)博(bo)客、博(bo)客圈，真正實現網(wang)絡(luo)化(hua)工作學(xue)習。

三(san)、開展一(yi)系列特色活動(dong)。

1、主(zhu)要活動；有關(guan)上學期就想開(kai)展(zhan)的“人文社團文化節”（該活動是為了展(zhan)示(shi)精品(pin)社團的風采，弘(hong)揚校園文化）積(ji)極落實開(kai)展(zhan)。

2、其他活(huo)動：如開(kai)展(zhan)反響不錯的社團(tuan)培訓系列活(huo)動、社團(tuan)之星評比活(huo)動等。

四、推(tui)進(jin)社團的活(huo)動(dong)常規化與(yu)制(zhi)度規范化建設。

做(zuo)好對各(ge)(ge)個(ge)院級社(she)(she)(she)團的(de)(de)管(guan)理(li)工作，大力(li)支持和幫(bang)助社(she)(she)(she)團活(huo)動(dong)的(de)(de)開展(zhan)，有(you)效促進社(she)(she)(she)團活(huo)動(dong)常規化；積極(ji)創新(xin)和完善社(she)(she)(she)團管(guan)理(li)方(fang)式，大力(li)推進各(ge)(ge)個(ge)社(she)(she)(she)團（尤其(qi)是成(cheng)立時間最短的(de)(de)藝術(shu)團）的(de)(de)各(ge)(ge)項制度的(de)(de)完善和規范化發展(zhan)的(de)(de)工作。同時要做(zuo)好新(xin)社(she)(she)(she)團的(de)(de)創建工作，并結合我院實際(ji)，在下學期積極(ji)引導(dao)建立新(xin)的(de)(de)社(she)(she)(she)團，以豐富校(xiao)園(yuan)社(she)(she)(she)團文化。

五、加強各個社團之間(jian)借鑒與交流，從而促進(jin)相互間(jian)的發展。

就學院(yuan)內部而(er)言，各(ge)社團(tuan)發展的情況是不同(tong)的，因此有必要做好各(ge)社團(tuan)之間的交流(liu)、協調工作，每月(yue)定期(qi)召開(kai)會長理(li)事(shi)會議，相互交流(liu)經(jing)驗(yan)心得；

 就學(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)體而言，積極(ji)開展(zhan)與兄弟(di)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)交流工作(zuo)，定期(qi)組(zu)織學(xue)(xue)院(yuan)各社團會(hui)長理(li)事到兄弟(di)學(xue)(xue)院(yuan)參觀(guan)學(xue)(xue)習，不斷(duan)提高社團工作(zuo)水(shui)品，促進社團整(zheng)體發(fa)展(zhan)。

六、做好與新生的溝(gou)通交(jiao)流工(gong)作

充分準(zhun)備(bei)相(xiang)應的(de)與社(she)團(tuan)相(xiang)關的(de)內容進行講解(jie)說(shuo)明，例如對(dui)“社(she)團(tuan)學分”作合理明晰的(de)解(jie)釋等，幫助新生(sheng)更好(hao)地(di)理解(jie)與選(xuan)擇相(xiang)應的(de)社(she)團(tuan)。該(gai)形式(shi)可以(yi)在(zai)新老生(sheng)交流會上(shang)簡短開(kai)展。

社團成員個人工(gong)作(zuo)計(ji)劃范文參(can)考二

一、指導思想

為豐富同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)課余(yu)生(sheng)活，進一步推(tui)動校(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)(she)，展現(xian)我(wo)校(xiao)師生(sheng)的(de)良好精神(shen)風貌。我(wo)們(men)將致力(li)于創辦自己的(de)文(wen)(wen)學(xue)(xue)社團，讓同(tong)學(xue)(xue)們(men)展示才華、鍛煉能力(li)、提(ti)高素質，使文(wen)(wen)學(xue)(xue)社能真正成為推(tui)動校(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)(she)、增強校(xiao)園文(wen)(wen)化氛(fen)圍、提(ti)高校(xiao)園文(wen)(wen)化品(pin)位(wei)的(de)廣闊舞臺。以點帶面，通過(guo)文(wen)(wen)學(xue)(xue)社影(ying)響全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)、教師乃至學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)，達(da)到全(quan)面育人的(de)效(xiao)果。

二、社團任務

1.培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)興趣愛好，張揚學(xue)生(sheng)的個性，讓學(xue)生(sheng)在(zai)活動中學(xue)習知識，增長能力。

2.凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

3.積極(ji)參加各級演出和比賽，為校爭(zheng)光。

4.通(tong)過多種方式吸收學生加入到(dao)組(zu)織(zhi)中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施(shi)

（一）尊重(zhong)主體，實(shi)行(xing)雙選(xuan)(xuan)。在社團(tuan)活動(dong)實(shi)施過(guo)程中實(shi)行(xing)雙選(xuan)(xuan)制度，活動(dong)前(qian)，學校根據每個(ge)教師(shi)的(de)(de)特點選(xuan)(xuan)擇(ze)好輔導(dao)項目(mu)，同時班主任根據課程的(de)(de)開設情況鼓勵學生依據自身特長(chang)，特別(bie)是(shi)興(xing)趣所向，選(xuan)(xuan)擇(ze)合適的(de)(de)社團(tuan)活動(dong)。

（二）落實常規，健全制度(du)

1.為(wei)加強常(chang)規管理，避(bi)免社團活動(dong)的隨意性(xing)(xing)和盲目(mu)性(xing)(xing)，我(wo)們要堅持“六定(ding)”。一定(ding)活動(dong)課(ke)程；二定(ding)活動(dong)目(mu)標；三定(ding)活動(dong)時間(jian)；

四(si)定(ding)活動(dong)內容；五(wu)定(ding)輔導(dao)老師；六定(ding)活動(dong)地點。

2.做好(hao)輔(fu)導(dao)老(lao)師的準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)工作，絕(jue)不(bu)打無準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)的仗(zhang)。正式(shi)開課前(qian)，所有輔(fu)導(dao)老(lao)師制定切(qie)實可行(xing)的活(huo)動(dong)計(ji)劃，安(an)排好(hao)全學期的活(huo)動(dong)內(nei)容，并提前(qian)備(bei)(bei)好(hao)一(yi)周的課，上課前(qian)一(yi)天要通(tong)知(zhi)好(hao)所在社團學生準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)好(hao)相關(guan)活(huo)動(dong)材料。

3.加(jia)強輔導(dao)老(lao)師(shi)(shi)的教學(xue)反(fan)思，開座(zuo)談會，總結工作中的成功之(zhi)舉和(he)敗筆之(zhi)處。加(jia)強老(lao)師(shi)(shi)之(zhi)間的交流探討，濃厚研(yan)究氣氛。努(nu)力提高社團活動的效果和(he)效率(lv)。

4、保證(zheng)社團(tuan)活(huo)動(dong)時間(jian)：校級共同活(huo)動(dong)時間(jian)為每周二下午第(di)三節。

（三）充(chong)分(fen)重視(shi)學(xue)生的(de)個別(bie)差異，注(zhu)重因材施(shi)(shi)教(jiao)，在全面了解學(xue)生個性(xing)特征的(de)基礎上，充(chong)分(fen)開發他們(men)的(de)潛能。把社團活動作為(wei)學(xue)校實施(shi)(shi)特色教(jiao)育的(de)重要途徑。

（四）加強檢(jian)查督促，發現問題，及時(shi)修(xiu)改(gai)。

注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團活(huo)動的(de)組織、檢查(cha)、指導開展，以(yi)保證學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團活(huo)動課(ke)程建設(she)順(shun)利進(jin)行。

（五）構建科學合理的社(she)團活(huo)動評價方案。

“社團活(huo)動”課程的(de)開發與(yu)(yu)實施是對教(jiao)師(shi)(shi)能(neng)力(li)、精力(li)、毅力(li)等多方面的(de)巨大考驗，為(wei)此我們將(jiang)建立規范的(de)內部評價(jia)與(yu)(yu)激勵改進機制，把各自(zi)輔(fu)導的(de)情況(kuang)和(he)成果(guo)納(na)入教(jiao)師(shi)(shi)的(de)考評和(he)獎(jiang)勵。

社團成(cheng)員(yuan)個(ge)人(ren)工作計(ji)劃(hua)范文參考三(san)

我們(men)(men)社團部(bu)是一(yi)(yi)個團結的(de)集(ji)體，要以飽滿的(de)熱情和積極的(de)心態去對待(dai)每一(yi)(yi)件事(shi)情，這學(xue)期根(gen)據學(xue)校(xiao)要求，密切配合學(xue)院的(de)工作(zuo)，勤學(xue)習，勤督辦，努力做(zuo)到大(da)事(shi)講原則(ze)小(xiao)事(shi)講風(feng)格(ge)，使我們(men)(men)部(bu)再創輝煌！

一(yi)、我們將按照系黨總支(zhi)的(de)(de)要求做好新學年的(de)(de)宣傳工作，按照上(shang)級(ji)領導(dao)的(de)(de)指示(shi)極(ji)時地(di)把上(shang)級(ji)指示(shi)傳達給同學們，使同學們能第一(yi)時間了解(jie)到來(lai)自各方面的(de)(de)信息(xi)，爭(zheng)取起發(fa)揮和(he)橋(qiao)梁的(de)(de)作用。

二、三(san)操(cao)，我部的(de)全體成(cheng)員將繼續發揚過(guo)去的(de)工作作風，全體成(cheng)員提前到們(men)，積極(ji)配(pei)合體育部完成(cheng)清點各(ge)班(ban)人數，整理各(ge)班(ban)隊形(xing)。

三、晚(wan)自(zi)習，我(wo)部(bu)全體(ti)成(cheng)員按時報(bao)到(dao)，認真完成(cheng)查班工作，并(bing)分發當天的報(bao)紙.周二配合(he)生(sheng)活勞動部(bu)進行衛(wei)生(sheng)大(da)檢查。

四、我(wo)部將(jiang)認真的(de)完成(cheng)國旗下的(de)演(yan)講稿，并策劃一(yi)(yi)月一(yi)(yi)次板報宣傳(chuan)活動。

篇3

初三(san)上(shang)學期英語教(jiao)師工作計(ji)劃2021

一、思想政治方面

始終如一(yi)地熱(re)愛本(ben)職工作(zuo)，堅持政治學習，提高覺(jue)悟和意識(shi)。注重個人道德修養，做到以法執教，愛崗敬業(ye)，為人師表，關心學生的學習和生活。

二、考勤方面

新學期里(li)，我將積極接受學校分配的(de)各項(xiang)(xiang)工(gong)作，遵(zun)(zun)紀守(shou)法，遵(zun)(zun)守(shou)學校的(de)各項(xiang)(xiang)規(gui)章制(zhi)度，堅(jian)持(chi)(chi)做到不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退，不(bu)無故曠(kuang)課，不(bu)耽誤學生一(yi)分鐘，堅(jian)持(chi)(chi)提前進教(jiao)室。

三、教研方面

本學(xue)(xue)期，我(wo)將積(ji)極(ji)參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)研工(gong)作，不斷(duan)對(dui)教(jiao)(jiao)法進(jin)行(xing)探(tan)索和(he)研究，積(ji)極(ji)主動地(di)參(can)加(jia)各級(ji)的(de)培訓和(he)學(xue)(xue)習，切實轉變觀(guan)念(nian)。認真學(xue)(xue)習《課程(cheng)標準》，加(jia)深對(dui)教(jiao)(jiao)材的(de)理(li)解(jie)，積(ji)極(ji)參(can)與集體(ti)備課、聽評(ping)課活動，與其(qi)他教(jiao)(jiao)師(shi)共同(tong)探(tan)討(tao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中產生的(de)問題，尋找解(jie)決(jue)方法。深入反思自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，以先進(jin)的(de)課改精神指導自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為，努力提高自身的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。

四、教學方面

本學(xue)期接手初三年級(ji)的(de)英(ying)語課，面對(dui)這屆學(xue)生英(ying)語基(ji)礎(chu)差，上(shang)課確實(shi)很困難的(de)情況下，如(ru)何搞好今(jin)年的(de)教學(xue)也確實(shi)需要反思(si)。

1. 通(tong)過(guo)暑假期(qi)間的(de)上課，發現他們的(de)學習習慣較差，不會(hui)學習。所以(yi)在一開始，首先規范(fan)他們的(de)英(ying)語學習習慣，教會(hui)他們如何(he)條理地做好筆記，認真書寫(xie)。

2.     力爭更好地(di)備課。本學期(qi)，結合學生的實際，我將(jiang)合理運用(yong)增刪改調的原則，進行二(er)次備課，力爭使教(jiao)學更易學生掌握。

3.     積(ji)極(ji)(ji)耐(nai)心地上(shang)課(ke)(ke)。準確把握教材(cai)，在(zai)平(ping)時(shi)的(de)教學中注(zhu)意分層(ceng)教學，以(yi)積(ji)極(ji)(ji)飽滿的(de)精神狀態去上(shang)課(ke)(ke)，盡力(li)去調動學生的(de)學習情趣。

本冊書的安(an)排如下：

基(ji)本每周一(yi)個單元，每個單元Section A and Section B講(jiang)完后，抽取目(mu)標和作業本上(shang)一(yi)部(bu)分有代(dai)表性的(de)題目(mu)進行訓練，考(kao)試前做單元檢測題。期中考(kao)試前講(jiang)完前六個單元，到期末(mo)考(kao)試前盡量結束九年級的(de)課程。在講(jiang)解(jie)新課中，通(tong)過(guo)各種方法重(zhong)在抓(zhua)住學生的(de)落實。

 具體時間(jian)安排：

第1周：Unit 2           第2周：Unit 3

第3周：Unit 4           第4周：Unit 5

第5周(zhou)：Unit 6           第6周(zhou)：目標，作業本(ben)Unit1---2

第(di)7周：目標，作(zuo)業本Unit3---4   第(di)8周：目標，作(zuo)業本Unit5---6

第9周：期中模(mo)擬題 ;            第10周：考前重(zhong)點講解

第11周：Unit 7                 第12周：Unit 8  

第13周(zhou)：Unit 9                 第14周(zhou)：Unit10

第(di)15周：Unit 11                第(di)16周：Unit1 2  

第17周：Unit1 3                第18周：Unit 14

第(di)19周：Unit 15     第(di)20周:考前復(fu)習    第(di)21周：重(zhong)點講解

4. 作業及時批改。這個學期將根據學生的情況(kuang)，布置不(bu)同層(ceng)次的作業并認真批改，及時反(fan)饋(kui)作業中的錯(cuo)誤，進行面講或共同強調。

5. 堅持做(zuo)好課(ke)后輔導。對學生的輔導要時時處處，充分利用課(ke)余時間，努力提高及格(ge)和優秀人數。

總(zong)之，有目(mu)的，有計劃，工(gong)作才會有進(jin)展。本學期(qi)我(wo)將更加努力地投入到(dao)教(jiao)學工(gong)作中(zhong)，最大限度地提高學生的英語成績。

初三上學期英語教師工作計劃2021

新(xin)的(de)(de)學(xue)期(qi)即(ji)將到來(lai)，按照(zhao)市教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)工(gong)作(zuo)重點和(he)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)安排，本學(xue)期(qi)我科組(zu)將繼續以課改為中(zhong)心，學(xue)習先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論，認真(zhen)研究(jiu)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式，努力(li)應(ying)用現(xian)代化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規，落(luo)實“備(bei)、教(jiao)(jiao)(jiao)、改、導、考、析”各個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節，加強初三(san)畢業(ye)班的(de)(de)工(gong)作(zuo)研究(jiu)，積(ji)極備(bei)戰“全國英語能(neng)力(li)競(jing)賽(sai)”，爭取在后面的(de)(de)競(jing)賽(sai)和(he)中(zhong)考中(zhong)創(chuang)佳績。

以下是(shi)我科組本學期的工(gong)作計劃(hua)：

一、加強理論(lun)學習，轉(zhuan)變教育(yu)觀念(nian)

在(zai)繁忙的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)之余，妥(tuo)當安排時間認(ren)真學(xue)(xue)習教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，開展初(chu)中(zhong)英語教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)研(yan)究(jiu)，努力在(zai)本科組(zu)里(li)營造和諧的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)氛圍，探討新時期的適合初(chu)中(zhong)生(sheng)的英語教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，提高本科組(zu)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)。積極參加教(jiao)師繼(ji)續教(jiao)育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要(yao)求。

二、狠抓教(jiao)研(yan)組建設(she)和教(jiao)學(xue)常規，提高(gao)教(jiao)學(xue)質量

教(jiao)研組要一(yi)如既往(wang)狠(hen)抓“備(bei)(bei)、教(jiao)、改(gai)、導、考、析”各個教(jiao)學環節(jie)的(de)(de)落實(shi)(shi)，做好常規教(jiao)學管理(li)。落實(shi)(shi)新老教(jiao)師(shi)結對(dui)子幫扶工(gong)作。加強(qiang)集體備(bei)(bei)課，提倡同年級教(jiao)師(shi)互相聽課，努力營造積極(ji)(ji)參與、勇于探索、不斷(duan)進取(qu)的(de)(de)氛圍，調動教(jiao)師(shi)的(de)(de)積極(ji)(ji)性，充分發揮各自的(de)(de)特長，優勢(shi)互補(bu)。

認真(zhen)落實(shi)本(ben)年(nian)度“xx市初中英語課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”叁(san)賽工(gong)(gong)作(zuo)。開(kai)展課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，定期組織教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究活(huo)動(dong)，圍繞相應的(de)研究專題，組織相應的(de)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)，研究課(ke)(ke)，示范課(ke)(ke)。并(bing)認真(zhen)組織相應的(de)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)，研究課(ke)(ke)前的(de)備課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)和公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)后的(de)評課(ke)(ke)和歸納(na)總結(jie)工(gong)(gong)作(zuo)，通過研討，觀(guan)摩，評議等形式，使本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研組老師們都有所(suo)獲益，全面推動(dong)本(ben)科組教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，提高四(si)十分鐘的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率。

三(san)、積極備戰，確(que)保能(neng)力競(jing)賽、中(zhong)考(kao)、會考(kao)、穩中(zhong)有進

在抓好基(ji)礎(chu)知識和(he)基(ji)本技能(neng)的(de)(de)掌握的(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，重(zhong)視學(xue)生(sheng)能(neng)力的(de)(de)培養(yang)，同時加(jia)強初三(san)畢業班(ban)的(de)(de)工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)，加(jia)強對三(san)考(kao)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)，加(jia)強與外界的(de)(de)交流，加(jia)強與周邊學(xue)校的(de)(de)溝通，確(que)保本學(xue)年(nian)的(de)(de)中(zhong)考(kao)、會考(kao)成績穩(wen)中(zhong)有進(jin)。

本學(xue)期初(chu)一(yi)、初(chu)二、初(chu)三年(nian)級(ji)將參(can)加(jia)全國英(ying)語(yu)能(neng)力競賽，我們(men)將吸(xi)取(qu)(qu)上一(yi)學(xue)年(nian)的(de)教訓，加(jia)強競賽輔導，努力做到(dao)抓(zhua)早(zao)、抓(zhua)緊、抓(zhua)實，力爭(zheng)比去年(nian)取(qu)(qu)得更好的(de)成績。

四、開(kai)展豐富(fu)多彩的課外活動，激發學(xue)生的學(xue)習興(xing)趣

本學(xue)期我們將利(li)用(yong)下(xia)午第四節課(ke)組織(zhi)學(xue)生展開講故(gu)事比(bi)賽(sai)、表(biao)演比(bi)賽(sai)、唱歌比(bi)賽(sai)、書法比(bi)賽(sai)等課(ke)外(wai)活動，讓學(xue)生的英語在活動中得(de)到鍛煉(lian)和提高。

具體工作(zuo)安排如下：

1.第1周：學習市教(jiao)研(yan)室和學校工作計劃，征求(qiu)本科組(zu)教(jiao)師的(de)意見。

2.第2周：訂出科組工作(zuo)計劃，備課組工作(zuo)計劃，新老教師(shi)“一(yi)幫(bang)一(yi)”計劃和個人(ren)工作(zuo)計劃。

3.第3周：訂(ding)出英(ying)語能力競賽輔導(dao)計劃并著手(shou)實施。

4.第4周：“初(chu)中英(ying)語教學(xue)模(mo)式研究”第一次研討會及落實參加市(shi)競(jing)賽教師名單。

5.第5周：第1次教(jiao)學常規檢查。“初中(zhong)英語(yu)教(jiao)學模(mo)式(shi)研(yan)(yan)究(jiu)”第二次研(yan)(yan)討會(hui)，開展參加市(shi)競(jing)賽教(jiao)師(shi)說課，上研(yan)(yan)究(jiu)課及教(jiao)師(shi)評課活(huo)動。

6.第6周：參加全市初(chu)中英語課堂教(jiao)學優質教(jiao)學評比活動(dong)。

7.第(di)7周：初(chu)(chu)一年級書法(fa)比(bi)賽。初(chu)(chu)三畢業班(ban)工作(zuo)研究。

8.第(di)8周：以備課組為單位分(fen)析學情研討中段考的復(fu)習計(ji)劃(hua)。

9.第9周：各備課組加強(qiang)復習工作檢查。

10.第(di)10周：第(di)二次(ci)教(jiao)學常規檢查。

11.第11周：組織學(xue)生參加全國(guo)中學(xue)生英語能力競賽(sai)。

12.第12周：以備(bei)課組為單位進行(xing)中段考情況分析并訂出(chu)后面工作(zuo)措施。

13.第13周：初二講英語故事比賽。第三次教學常規(gui)檢查(cha)。

14.第14周：初三畢(bi)業班老師參(can)加(jia)市XX年(nian)中(zhong)考試卷分(fen)析及九年(nian)級教學研討(tao)會。

15.第15周：本校初三畢業班工作(zuo)研討。

16.第16周：“一幫一”結對(dui)子工(gong)作匯報(bao)。

17.第17周：期(qi)末工作研討及第四次(ci)教學常規檢查。

初三上學期英語教師工作計劃2021

在新(xin)課(ke)程理論(lun)的指導(dao)下(xia)，以學(xue)(xue)校教(jiao)導(dao)處工(gong)作計劃為指導(dao)，加(jia)強課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)，高效地完成本學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)目標。積極參加(jia)教(jiao)科研活動(dong)，努(nu)力使教(jiao)學(xue)(xue)水平、業務(wu)能(neng)力有更大的提高。同時(shi)，通過傳授與學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活密切(qie)聯系的英語(yu)(yu)知識，訓練英語(yu)(yu)的聽說能(neng)力，培養學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)英語(yu)(yu)的興趣和初步能(neng)力，最終使學(xue)(xue)生(sheng)從“學(xue)(xue)會(hui)英語(yu)(yu)”，向(xiang)“會(hui)用英語(yu)(yu)”。為此，特(te)制(zhi)定本學(xue)(xue)期工(gong)作計劃如下(xia)：

一、學生情況分析

初三（x）班共(gong)有學生(sheng)(sheng)xx人，學生(sheng)(sheng)的英語基礎知識和聽說(shuo)能力普遍(bian)較(jiao)差，大部(bu)分(fen)學生(sheng)(sheng)應用能力十(shi)分(fen)薄弱，特別是聽力題，很大一部(bu)分(fen)學生(sheng)(sheng)聽起來都很吃力。

二(er)、本學期教育教學具體工作

教(jiao)(jiao)師是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的促進(jin)者，學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力的培養者，更是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人生(sheng)的引路人。教(jiao)(jiao)師的任務是教(jiao)(jiao)書(shu)育人，但不能(neng)只(zhi)做一個(ge)“教(jiao)(jiao)書(shu)匠”，更要做個(ge)“教(jiao)(jiao)育者”，要充(chong)分了解(jie)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)各個(ge)時(shi)期的心理狀態并進(jin)行(xing)及時(shi)適度(du)的處理，讓他們的綜(zong)合素質得到全面(mian)發(fa)展。

1.課前準(zhun)備(bei)，備(bei)好課。

每一(yi)次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其(qi)它英語老師參(can)謀，綜合考慮各種(zhong)方案。多發表自己(ji)的見解(jie)讓大家(jia)討(tao)論，如有問題立即更(geng)正、改進。

2.多聽課，學(xue)習有(you)經(jing)驗教(jiao)師的教(jiao)學(xue)方法。

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平的(de)(de)(de)提(ti)高在(zai)于(yu)努力學(xue)(xue)習、積累經驗，還需(xu)向有(you)豐富教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習，盡量多深入課(ke)堂(tang)聽(ting)(ting)課(ke)，不斷提(ti)高自身的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，聽(ting)(ting)課(ke)的(de)(de)(de)同(tong)時，認真做好(hao)記錄，并進行評課(ke)。聽(ting)(ting)完課(ke)后寫(xie)聽(ting)(ting)課(ke)心得(de)，哪些(xie)地(di)方是自己不具備(bei)的(de)(de)(de)，哪些(xie)地(di)方可(ke)以(yi)怎樣講(jiang)可(ke)能有(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)效(xiao)果等(deng)等(deng)。務求每聽(ting)(ting)一節課(ke)都要有(you)最(zui)大的(de)(de)(de)收獲，必要時，還可(ke)與講(jiang)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)進行討論(lun)，以(yi)了解其講(jiang)課(ke)安(an)排的(de)(de)(de)依據。

3.鉆研教材，認真備課(ke)。

認真鉆研(yan)教材，把握住知識點，認真備(bei)好每一堂(tang)(tang)課(ke)。教材是(shi)教學(xue)(xue)(xue)的(de)依據，同時也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)主要參(can)考(kao)書(shu)，在熟悉教材的(de)基礎上講(jiang)授本課(ke)程的(de)內容，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習才會有依據，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課(ke)堂(tang)(tang)上跟不(bu)上老(lao)師時可以(yi)參(can)考(kao)教材重新(xin)整理(li)思路，跟上老(lao)師的(de)思路，所以(yi)應該重視教材的(de)鉆研(yan)。

在(zai)備課(ke)過程中，在(zai)不離開教材的(de)原則下，可以參(can)考其他教科書，對比(bi)它們的(de)不同之處(chu)，尋(xun)求讓學(xue)生(sheng)更容易接受的(de)教法，有了這些教法后，上課(ke)之前(qian)應(ying)與有經驗的(de)老師多交流(liu)討(tao)論(lun)是否(fou)行得通(tong)，總之單兵(bing)作(zuo)戰很容易鉆牛角尖，教學(xue)中的(de)每一(yi)個問題(ti)都應(ying)與其他教師進行交流(liu)討(tao)論(lun)。

4.組織好(hao)課(ke)堂教學(xue)，關注(zhu)全體學(xue)生，注(zhu)意信息反饋，調動學(xue)生的注(zhu)意力，使其保持相對穩定性(xing)。

同時，激發學(xue)生的(de)(de)情(qing)感，使他們產生愉悅的(de)(de)心境，創造良好(hao)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)語(yu)言生動明了，克服了以前(qian)重(zhong)復(fu)的(de)(de)毛病。課(ke)(ke)(ke)堂(tang)提問面向全體學(xue)生，注意引(yin)發學(xue)生學(xue)英語(yu)的(de)(de)興趣，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上說練(lian)結合，布置好(hao)課(ke)(ke)(ke)外作業，作業少而精，減輕學(xue)生的(de)(de)負擔。

5.要提(ti)高教(jiao)學質量，還要做好課后輔導工(gong)作(zuo)。

學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛動、好(hao)玩，缺乏自控能(neng)力，常在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)不能(neng)按時(shi)完(wan)成作業，有的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)抄襲(xi)作業，針對(dui)這種問(wen)題，就要抓好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想教育(yu)，并使這一工(gong)作慣徹到(dao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)指導中去，還要做(zuo)好(hao)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)輔導和(he)幫助工(gong)作，尤其在(zai)后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)轉化上(shang)，對(dui)后(hou)進(jin)生(sheng)(sheng)努力做(zuo)到(dao)從友善(shan)開始(shi)，比如(ru)，多做(zuo)思想工(gong)作，從生(sheng)(sheng)活上(shang)關心他。從贊美著手，所(suo)有的(de)人(ren)都渴望(wang)得到(dao)別人(ren)的(de)理(li)解和(he)尊重，所(suo)以(yi)，和(he)差生(sheng)(sheng)交談(tan)(tan)時(shi)，對(dui)他的(de)處境、想法(fa)表示深刻的(de)理(li)解和(he)尊重，還有在(zai)批評學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之前，先談(tan)(tan)談(tan)(tan)自己工(gong)作的(de)不足。

 6.熱愛學(xue)(xue)生(sheng)，平等的(de)對待(dai)每一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)，讓(rang)他們都感受到老師的(de)關(guan)心，良好的(de)師生(sheng)關(guan)系促進了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習。

在教學(xue)(xue)工作中(zhong)，要努(nu)力提高自己對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)親(qin)(qin)和力，與學(xue)(xue)生(sheng)建立(li)和睦友好的(de)關系。我信奉(feng)“親(qin)(qin)其師，方能信其道(dao)”。只有真正地關心學(xue)(xue)生(sheng)、愛護學(xue)(xue)生(sheng)，跟學(xue)(xue)生(sheng)做朋友，心心相通，學(xue)(xue)生(sheng)才會愿(yuan)意接(jie)近你、親(qin)(qin)近你，才會樂意地去學(xue)(xue)習你所任教的(de)科目

7.盡量地去了解(jie)學生的(de)心理特(te)征。

要盡(jin)(jin)(jin)量去了解每(mei)一(yi)個學(xue)生，摸(mo)準(zhun)他(ta)們(men)(men)的(de)心(xin)理脾氣，在教學(xue)中(zhong)尊(zun)重他(ta)們(men)(men)，關(guan)心(xin)體貼(tie)他(ta)們(men)(men)，及時鼓(gu)勵(li)他(ta)們(men)(men)。對那(nei)些雙差生，我滿懷(huai)熱情(qing)地關(guan)心(xin)愛護他(ta)們(men)(men)，決(jue)不(bu)(bu)嫌棄、歧視(shi)，而是(shi)不(bu)(bu)厭其煩地說理教育。在學(xue)習(xi)中(zhong)盡(jin)(jin)(jin)量降低(di)對他(ta)們(men)(men)的(de)要求，盡(jin)(jin)(jin)力鼓(gu)勵(li)他(ta)們(men)(men)，盡(jin)(jin)(jin)量地捕捉他(ta)們(men)(men)的(de)閃光(guang)點，從思想上點燃他(ta)們(men)(men)進取的(de)火花(hua)。

篇4

在工作(zuo)計(ji)(ji)劃的執(zhi)行過程中，上級主管要經常跟蹤檢查執(zhi)行情況(kuang)和進度。發現(xian)問題(ti)時，就地解決并繼續前進。因(yin)為中層干部既是(shi)管理人(ren)員，同時還(huan)是(shi)一(yi)個(ge)執(zhi)行人(ren)員。這(zhe)里給大家分享一(yi)些(xie)通用的個(ge)人(ren)工作(zuo)計(ji)(ji)劃2022年模板，歡迎閱讀!

通用的個人工作(zuo)計劃2022年模板1作(zuo)為一名經驗尚淺的老師(shi)，我(wo)在教育經驗，組(zu)織管理等(deng)各方面，還有太多的欠缺(que)和不足，需要(yao)進一步的完善(shan)自己(ji)，以更快的速(su)度融入到(dao)集體(ti)當中，我(wo)的工作(zuo)計劃如下：

思想政治方面

向其他優秀教(jiao)師認真學(xue)習有(you)關(guan)(guan)政治(zhi)文件，保持(chi)正確的思想政治(zhi)和方向。關(guan)(guan)心國(guo)家大事，經常(chang)和老(lao)師們一起(qi)探討(tao)學(xue)習體會，以便更快的提高(gao)自己的政治(zhi)思想覺悟(wu)。

熱愛(ai)(ai)自(zi)己的事業，關心(xin)愛(ai)(ai)護每(mei)一(yi)個(ge)幼(you)兒(er)，把(ba)愛(ai)(ai)心(xin)獻給(gei)孩(hai)(hai)子，讓孩(hai)(hai)子把(ba)幼(you)兒(er)園當作(zuo)自(zi)己的另一(yi)個(ge)家(jia)(jia)，把(ba)老師當作(zuo)媽媽一(yi)樣親。讓家(jia)(jia)長(chang)放心(xin)的把(ba)自(zi)己的孩(hai)(hai)子帶到幼(you)兒(er)園。對幼(you)兒(er)要一(yi)視同仁，并且要時刻(ke)告戒自(zi)己，一(yi)切要從孩(hai)(hai)子的角度(du)出發，讓每(mei)一(yi)個(ge)幼(you)兒(er)在幼(you)兒(er)園中都能健康快樂的成(cheng)長(chang)。時刻(ke)注(zhu)意自(zi)己的言談舉(ju)止，嚴格(ge)要求自(zi)己。

教育教學方面

在班級工作中如(ru)有不明(ming)白(bai)的(de)地(di)方(fang)，及時(shi)向李老師(shi)請教(jiao)(jiao)并(bing)學習，認(ren)真(zhen)學習幼教(jiao)(jiao)理論(lun)，作到理論(lun)指導實踐，實踐充實理論(lun)，把(ba)一些好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理論(lun)方(fang)法運(yun)用到具(ju)體實踐中。多(duo)讀書，多(duo)看(kan)報，不斷充實自(zi)我(wo)，提高自(zi)身素質水(shui)平，為做一個合格的(de)幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)打(da)好(hao)基礎(chu)。

安全衛生方面

每天(tian)早晨通風(feng)，下班清潔(jie)地面(mian)(mian)。飯前桌面(mian)(mian)消(xiao)毒，幼(you)(you)兒洗(xi)手，臉面(mian)(mian)清潔(jie)，提醒幼(you)(you)兒要飯前洗(xi)手，飯后漱口。時刻保持教室干凈整潔(jie)。

注意孩子一(yi)舉一(yi)動，保證孩子的安全。

家長方面

多與(yu)家(jia)長溝(gou)通，與(yu)家(jia)長建立良好的關系，認真聽(ting)取家(jia)長的意見或(huo)建議，滿足家(jia)長的合理需求(qiu)。努力縮(suo)短(duan)家(jia)長和老師之間(jian)的距離。

總之，我要處(chu)(chu)處(chu)(chu)嚴(yan)格要求自己，努力提高自己，為幼(you)兒(er)園盡自己的一分力量，愿我們的幼(you)兒(er)園會越來越好!

通用的(de)(de)個(ge)人工作計(ji)劃2022年模板2辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)既是一(yi)個(ge)企業的(de)(de)綜(zong)合(he)辦(ban)(ban)事機構，也(ye)是一(yi)個(ge)綜(zong)合(he)協調部門，處在一(yi)個(ge)上傳下(xia)達，承上啟下(xia)的(de)(de)關(guan)鍵位(wei)置。工作繁雜、瑣碎(sui)，很多(duo)工作不(bu)可(ke)(ke)預測(ce)，也(ye)難(nan)以量化，如(ru)(ru)何做好辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)工作對企業的(de)(de)快(kuai)速可(ke)(ke)持續成長很是主要，下(xia)面就新的(de)(de)一(yi)年辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)工作思路(lu)和工作計(ji)劃談談初步設想如(ru)(ru)下(xia)：

一(yi)、新(xin)的(de)一(yi)年工(gong)作(zuo)思路

1、在指導思想上

要切(qie)實擺正位(wei)置，把(ba)握(wo)層次(ci)性(xing)、把(ba)握(wo)準確性(xing)、把(ba)握(wo)原則性(xing)、把(ba)握(wo)分寸性(xing)，樹立“以公司為家，甘于(yu)奉獻、誠實敬業”的(de)理念，不(bu)靠一(yi)時的(de)熱(re)情和(he)沖動(dong)，堅(jian)持每天從零(ling)開始，不(bu)計較(jiao)個(ge)人得失，以積極熱(re)情地(di)態度投入工(gong)作。

2、在日常工作中

要從服務領(ling)(ling)(ling)導(dao)、協(xie)調辦理、督辦落(luo)實三個方面入手，準確(que)、徹(che)底的領(ling)(ling)(ling)會和貫徹(che)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的意圖(tu)，服務于領(ling)(ling)(ling)導(dao)決策。

在承辦工作時，對于(yu)領導交辦的(de)事項，要(yao)全(quan)力而為，注意信(xin)息的(de)搜集，及(ji)時的(de)整(zheng)理(li)和(he)匯報，同時要(yao)作好信(xin)息的(de)反(fan)饋，為領導了解(jie)情況提供準確(que)的(de)資料。

在(zai)協調、處理(li)各類工作矛盾、問(wen)題(ti)(ti)時(shi)，一定要相互理(li)解(jie)，相互支持，換位思考，，抓主要矛盾，不在(zai)非原則問(wen)題(ti)(ti)上較真(zhen)，不在(zai)細(xi)微末節上糾纏。

在(zai)對(dui)人(ren)(ren)處事(shi)時(shi)，要格(ge)外謹(jin)慎，不能粗心(xin)大意，謹(jin)言慎行。開會發言、匯(hui)報工作(zuo)、處理(li)公文、接待(dai)來訪(fang)、現(xian)場處理(li)協調問題(ti)，是辦公室工作(zuo)人(ren)(ren)員的經常(chang)性工作(zuo)，說話辦事(shi)一定要言之有據、行之有序。

3、在(zai)內(nei)部行政(zheng)事(shi)務的(de)`管理上(shang)

一是文書管理，圍繞公文的擬(ni)制(zhi)、處(chu)理與保管并行，格式(shi)規范，擬(ni)制(zhi)準確周密，處(chu)理迅速及時，保管檢索(suo)便利(li)。

二是日常管(guan)理，要求辦(ban)公(gong)室工作人員從(cong)自(zi)身做起，嚴格制(zhi)度，在(zai)工作態度上熱情，具體(ti)操(cao)作上有理有據。

三是注重(zhong)節儉(jian)，辦公室工作頭緒繁多，要從企業(ye)的實際出(chu)發，控制各項行政(zheng)事務開支的尺度。

4、深入實踐

與方方面面的(de)人(ren)員交朋友(you)(you)，建立工(gong)作(zuo)友(you)(you)情(qing)(qing)(qing)，不(bu)放過每一(yi)個調查(cha)對(dui)象、線索、數據、情(qing)(qing)(qing)節(jie)，為工(gong)作(zuo)的(de)開展和實施的(de)提供(gong)有益的(de)幫助。實事(shi)求是(shi)(shi)，是(shi)(shi)職業道(dao)德(de)，也是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)紀律。想問題、提建議(yi)、當參謀、寫文章(zhang)、辦(ban)事(shi)情(qing)(qing)(qing)，都(dou)要符(fu)合客(ke)觀實際。切實做到一(yi)是(shi)(shi)一(yi)、二是(shi)(shi)二，不(bu)夸大、不(bu)縮小，真(zhen)實地(di)反映客(ke)觀事(shi)物的(de)本來面目(mu)，特別是(shi)(shi)向領(ling)導反映情(qing)(qing)(qing)況，決不(bu)能"想當然"。

二、新的一(yi)年辦(ban)公室工作計(ji)劃

(一)組織(zhi)、群團工作計劃

1、結合公(gong)司現在的發展集團(tuan)公(gong)司要求，積極籌建公(gong)司的、團(tuan)、工會等(deng)組織，制(zhi)定計劃措施，以籌建基層組織為(wei)突破口，使工會、共青(qing)團(tuan)、婦女工作(zuo)上一個新臺階。

定(ding)期(qi)和不定(ding)期(qi)開展活動，增加公司員工的凝聚力(li)(li)和戰斗力(li)(li);

2、積極做好入、團積極分子(zi)的培養(yang)工作，為公司組建支(zhi)部培養(yang)后備力量，為公司的干(gan)部發展提供后備積蓄(xu)。

3、開展和完(wan)善(shan)工會組(zu)織活動，充分保(bao)障員工的合法權(quan)利和利益(yi)，增(zeng)強公(gong)司(si)員工的企業(ye)歸屬感。

4、組織公(gong)(gong)司員工進行(xing)公(gong)(gong)司相關(guan)業(ye)務專業(ye)知識學(xue)習，了解(jie)掌(zhang)握(wo)公(gong)(gong)司發展的思路和方(fang)向。

組織員工進行懇談與討(tao)論，積極收集公司員工好的(de)建議，及時匯報給公司領導層以(yi)供參考。

5、“五(wu)一”、“五(wu)四”、“七一”、“十一”等重大節日期(qi)間，組(zu)織豐富多彩的文體活(huo)動，如春游、拓展訓練(lian)等。

6、積極(ji)同(tong)(tong)兄(xiong)弟單(dan)位(wei)進行聯誼，開(kai)(kai)展(zhan)弘揚(yang)(yang)良好風尚、弘揚(yang)(yang)企(qi)業(ye)文化為主題的企(qi)業(ye)活動，如繼(ji)續同(tong)(tong)市重點局開(kai)(kai)展(zhan)乒乓球比賽(sai)等。

7、結合公司生產經營(ying)工作實際，制定方案，深入開展“崗位(wei)練兵”、“崗位(wei)先鋒”等(deng)爭創(chuang)和評比活動，做到覆蓋面要廣，及時表彰兌現。

(二)宣傳(chuan)工作(zuo)計劃

1、理順公司(si)宣(xuan)傳報道(dao)渠(qu)道(dao)，加強領導(dao)(dao)和管理，使(shi)宣(xuan)傳內容更加豐富，貼近(jin)員工，提(ti)高新聞報導(dao)(dao)的水(shui)平。

特別(bie)加強公(gong)司網絡宣傳的建設，及時更新，重點(dian)是宣傳公(gong)司業(ye)績和(he)報導(dao)先進人(ren)物和(he)事件，同時也及時曝(pu)光公(gong)司的不(bu)足以促進警示和(he)整改。

2、結合公司(si)實際，強化公司(si)形(xing)象宣傳工(gong)作。

重點理順和統(tong)一(yi)公司(si)內(nei)部的標(biao)(biao)語、宣傳(chuan)口號、標(biao)(biao)牌、宣傳(chuan)欄(lan)、公告欄(lan)等，使用公司(si)宣傳(chuan)做(zuo)到統(tong)一(yi)顏色、統(tong)一(yi)規格、統(tong)一(yi)徽標(biao)(biao)、統(tong)一(yi)導向。

3、為(wei)(wei)更好的體(ti)現公司良好的精神風貌和(he)(he)企(qi)業形象，公司員工(gong)工(gong)作(zuo)實(shi)行(xing)統(tong)一著(zhu)裝(zhuang)，服(fu)裝(zhuang)由公司按(an)個人(ren)(ren)尺寸(cun)統(tong)一款式(shi)、顏(yan)色、徽(hui)標(biao)定制(zhi)，作(zuo)為(wei)(wei)職工(gong)福利定期發(fa)放，同(tong)時制(zhi)定相關的著(zhu)裝(zhuang)要求和(he)(he)著(zhu)裝(zhuang)考核(he)制(zhi)度，定期對各部門和(he)(he)個人(ren)(ren)進(jin)行(xing)考核(he)，考核(he)結果納入年(nian)終綜合考評。

4、通過專業協會和(he)各種媒體(ti)及活動(dong)等渠(qu)道做好公司所有產品和(he)企業形(xing)象的系(xi)列宣(xuan)傳和(he)推介工(gong)作。

5、配合(he)公司其他部門做好宣(xuan)傳報道工作(zuo)。

如(ru)：公(gong)司重大(da)活動、題(ti)材的(de)(de)新聞報道策(ce)劃;聯(lian)絡、接洽公(gong)司外新聞單位來公(gong)司采(cai)訪、選材;歸口管理各(ge)部門對外宣傳報道的(de)(de)宣傳口徑(jing)等。

(三)檔(dang)案管(guan)理工作計劃

1、對(dui)檔案室及檔案管理工作(zuo)進行整頓(dun)，完(wan)善檔案管理系統，健全檔案管理制(zhi)度，使檔案管理工作(zuo)更(geng)好(hao)地(di)服務(wu)于(yu)生產經營管理工作(zuo)。

2、統一(yi)管理(li)公司的文書、證件、合同、憑證等(deng)各(ge)類檔(dang)案，并(bing)督促、指(zhi)導各(ge)歸檔(dang)部(bu)門按規(gui)定進(jin)行專人立卷歸檔(dang)。

3、組織(zhi)各(ge)部門學習檔(dang)案管理業務知(zhi)識，不斷提高兼(jian)職檔(dang)案員的(de)業務能力和水平。

(四)環境衛(wei)生管理工作計劃

1、規(gui)劃公(gong)司綠化區域，并組織(zhi)實施。

做好(hao)公司內(nei)綠化帶、青草(cao)、灌木(mu)和樹木(mu)的管理工作(zuo)，定期組織(zhi)員工澆水、施(shi)肥(fei)、噴藥及修剪(jian)樹木(mu)。

2、劃分公(gong)司內衛生(sheng)區(qu)域分部門管理(li)，制定標(biao)準和考核辦法，按現(xian)場管理(li)要求定期進行管理(li)考核，獎(jiang)罰分明。

確保公司(si)內(nei)公共場所清(qing)潔衛(wei)生，保持地面清(qing)潔、無積水(shui)、無雜物、無堆積物。

(五)后勤保障(zhang)和管(guan)理工作(zuo)

1、對(dui)娛樂(le)室、食堂、接待場所等繼(ji)續進行(xing)規范管(guan)理，更好地服務于員工和工作開展。

2、管理維護(hu)好(hao)公(gong)(gong)(gong)共設(she)施及公(gong)(gong)(gong)共財產，確保公(gong)(gong)(gong)共設(she)施不(bu)被損壞，公(gong)(gong)(gong)共財產不(bu)流失。

3、加強車(che)輛管理(li)工作(zuo)，對自行車(che)、摩托車(che)、及外來車(che)輛等，實(shi)行定(ding)置管理(li)，保(bao)持公司范圍(wei)衛生清潔(jie)，車(che)輛擺放(fang)整齊。

4、做好職業病防(fang)治工作。

結合季節特點，對員工進行衛生知(zhi)識宣傳教育，組織每(mei)年一度的春季職工體檢工作。

5、開展(zhan)定期和不(bu)定期的下工地及生(sheng)產現場慰(wei)問(wen)和職(zhi)工直系家屬特(te)別(bie)事件慰(wei)問(wen)工作，特(te)別(bie)是(shi)做好雨季、夏季和冬季職(zhi)工的生(sheng)產慰(wei)問(wen)和福利發放事宜。

6、做(zuo)好公(gong)司社(she)會捐(juan)贈和幫助的(de)相關(guan)工(gong)作，特別做(zuo)好公(gong)司捐(juan)助困難(nan)家庭兒童學習的(de)事宜。

(六)辦公室物(wu)品采購和消耗管理(li)工作計劃

1、辦公(gong)物品(pin)由(you)專人負責進行采購(gou)，同(tong)類產品(pin)要確保咨(zi)詢三家以(yi)上價格進行對比，以(yi)質好(hao)價廉的購(gou)買，大件(jian)的商品(pin)采購(gou)需兩人以(yi)上同(tong)行并征(zheng)求分管(guan)領導同(tong)意后(hou)方可(ke)確定，數額巨大的可(ke)采取招標的方式購(gou)買。

2、所(suo)有購(gou)買的物品(pin)專人專庫(ku)管(guan)理，物品(pin)購(gou)買后(hou)必須立即入庫(ku)登記臺賬，方可報銷(xiao)核算。

3、所(suo)有辦公(gong)室物(wu)品(pin)的領用必須要書(shu)面(mian)領用，說(shuo)明用途(tu)和數量(liang)，領用人(ren)和審(shen)批人(ren)簽字后方可領用，使用后多余的物(wu)品(pin)應(ying)及時退(tui)回(hui)公(gong)司，入庫統(tong)一保管(guan)。

4、定期和不(bu)定期的(de)組織相(xiang)關人員進行核查和盤存，確保臺(tai)賬和實物相(xiang)符(fu)，如有不(bu)符(fu)的(de)情況追(zhui)究專職人員責任。

(七)車輛管理工(gong)作計劃

1、進一步加強車(che)輛(liang)規范化管理，建全用車(che)臺帳，合理調度(du)，制定詳細的車(che)輛(liang)使用消耗定額，并(bing)進行嚴格管理。

2、做好駕駛員(yuan)的日(ri)常(chang)管理、教育工(gong)作，確保行(xing)車(che)安全(quan)，文(wen)明駕駛，樹立公司良好形象。

3、做好公司零星貨(huo)物運輸車輛的租用工作。

(八)安全管理工作(zuo)計劃

1、從進一步完善公司安全保(bao)衛(wei)工(gong)作制度入手，做好(hao)安全保(bao)衛(wei)人(ren)員的培訓工(gong)作，提高思想、業務素質，維護好(hao)公司辦公秩(zhi)序、生產(chan)秩(zhi)序。

2、完善社會治(zhi)安綜(zong)(zong)合治(zhi)理(li)工作制度，健全組織，開展(zhan)好工作，加強綜(zong)(zong)合治(zhi)理(li)目標管理(li)，防止意(yi)外事(shi)件的發生。

3、做(zuo)好(hao)重點要(yao)害(hai)部(bu)位、治安復雜場(chang)所的管理(li)工作，定(ding)期檢查，注意發現治安隱患，要(yao)求(qiu)有關部(bu)門(men)限期整(zheng)改(gai)。

4、認(ren)真做(zuo)好消防安全工作(zuo)，制(zhi)定消防器材(cai)的配備計劃，定期檢查、落實消防器材(cai)的使用和更新工作(zuo)。

(九(jiu))其它綜合工作計劃

1、推行管(guan)理(li)考核制度，制定(ding)標準和措(cuo)施，按現場(chang)管(guan)理(li)要求進行定(ding)期管(guan)理(li)考核。

2、做好行(xing)政公文的編號、打(da)印、復印及收發、登(deng)記、呈批、傳遞、催辦、清退(tui)、立(li)卷、歸檔工作(zuo)。

3、服務熱情，細心(xin)周到地搞(gao)好接待工作。

保持辦公室、會(hui)議室衛(wei)生清潔。

4、強化考勤制度的(de)實(shi)(shi)施(shi)，按實(shi)(shi)將相(xiang)關(guan)考勤信息進行匯總，及(ji)時(shi)上報(bao)財務和(he)領導，督促獎罰的(de)兌現。

5、推廣和實施公(gong)司各崗位及(ji)各人的(de)工(gong)作(zuo)日志制度，做(zuo)到所有(you)工(gong)作(zuo)有(you)記錄、有(you)依據，定(ding)期(qi)和不(bu)定(ding)期(qi)進行抽(chou)查，獎罰兌現，對提(ti)高和完善(shan)工(gong)作(zuo)進行促進。

6、抓好通訊費用管理(li)，根據(ju)公司具體(ti)情(qing)況按照定額，落實到部門(men)。

7、做好低(di)值(zhi)(zhi)易(yi)(yi)耗(hao)品的管(guan)理工作，建立(li)健全低(di)值(zhi)(zhi)易(yi)(yi)耗(hao)品管(guan)理臺帳，做到帳、卡、物(wu)相符(fu)。

對各(ge)分公(gong)司(si)、部室辦公(gong)用品經費(fei)實行定額管理，納(na)入考核體系。

8、根(gen)據需要合理配置微機，選(xuan)擇實用(yong)軟(ruan)件(jian)推廣(guang)使(shi)用(yong)，確保系統運(yun)行(xing)正常，提高工作效率。

通用的(de)個人(ren)工(gong)作計劃2022年模板3時(shi)光轉瞬即逝，不知不覺來到(dao)公司(si)(si)已經大半年，忙忙碌碌中時(shi)光已近年末。回顧過去工(gong)作中的(de)點點滴滴，才(cai)發現(xian)自(zi)己(ji)真的(de)收益良多，作為(wei)公司(si)(si)的(de)一名售后(hou)(hou)客服，我也深知自(zi)己(ji)所肩負的(de)責任。售后(hou)(hou)服務(wu)(wu)工(gong)作作為(wei)產品(pin)(pin)售出(chu)后(hou)(hou)的(de)一種服務(wu)(wu)，而這(zhe)種服務(wu)(wu)關系到(dao)公司(si)(si)的(de)產品(pin)(pin)后(hou)(hou)續的(de)維護(hu)和(he)改進，也是增(zeng)強與客戶之間(jian)交流的(de)一個重要平臺。售后(hou)(hou)服務(wu)(wu)的(de)優(you)劣(lie)，直接(jie)關系到(dao)公司(si)(si)的(de)形象(xiang)和(he)根本(ben)利(li)益，也間(jian)接(jie)的(de)影(ying)響銷售的(de)業(ye)績。

在(zai)我所從(cong)事的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中涉及(ji)到(dao)聊售(shou)后(hou)旺(wang)旺(wang)和(he)處(chu)理各種(zhong)售(shou)后(hou)交(jiao)接問題，在(zai)過去一年里我學到(dao)了很多，對(dui)于(yu)旺(wang)旺(wang)回復話術和(he)電(dian)話溝通技巧都(dou)有了一定(ding)的(de)(de)(de)積累，對(dui)于(yu)很多工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)能有效的(de)(de)(de)去完成。在(zai)十月份的(de)(de)(de)時候處(chu)理的(de)(de)(de)交(jiao)接數(shu)據是我們小組(zu)中最高的(de)(de)(de)，雙(shuang)十一的(de)(de)(de)當月處(chu)理的(de)(de)(de)交(jiao)接數(shu)據達到(dao)了9800多個(ge)，平(ping)時也都(dou)能盡(jin)職(zhi)盡(jin)責的(de)(de)(de)去完成自己的(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，算(suan)是沒有辜負公(gong)司(si)領導的(de)(de)(de)期望。為(wei)了更好(hao)的(de)(de)(de)完成本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)公(gong)司(si)創(chuang)造更多的(de)(de)(de)效益，特(te)將今年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總結如下：

1、塑造店鋪良好(hao)形(xing)象

顧(gu)客(ke)進入店鋪(pu)第(di)一個接觸(chu)的(de)(de)人是客(ke)服(fu)，客(ke)服(fu)的(de)(de)一言一行(xing)都代表著公司(si)的(de)(de)形象，客(ke)服(fu)是顧(gu)客(ke)拿來評論這個店鋪(pu)的(de)(de)第(di)一要(yao)(yao)素(su)。作為售后客(ke)服(fu)，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)本(ben)著為顧(gu)客(ke)解決問題的(de)(de)心理來對待，不要(yao)(yao)把(ba)自(zi)己的(de)(de)情緒帶到(dao)工(gong)作中(zhong)，遇(yu)到(dao)無理的(de)(de)顧(gu)客(ke)要(yao)(yao)包(bao)容，也(ye)不要(yao)(yao)與顧(gu)客(ke)發生沖(chong)突，要(yao)(yao)把(ba)顧(gu)客(ke)當朋友一樣(yang)對待，而(er)不是工(gong)作對象。作為網店客(ke)服(fu)我(wo)(wo)們多數(shu)時間是在用旺旺文字與顧(gu)客(ke)交流，面對電腦(nao)顧(gu)客(ke)也(ye)看不到(dao)我(wo)(wo)們的(de)(de)表情，在與顧(gu)客(ke)交流的(de)(de)時候我(wo)(wo)們一定要(yao)(yao)保持良(liang)好的(de)(de)態(tai)度，言辭(ci)要(yao)(yao)委婉，多用禮貌用語和生動的(de)(de)語句，最好搭配一些動態(tai)詼諧的(de)(de)圖片，這樣(yang)可能帶給顧(gu)客(ke)的(de)(de)就是另(ling)外(wai)一種體(ti)驗了。

2、學會換位思考

當(dang)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)來聯系售后(hou)(hou)時(shi)(shi)，可能是(shi)因為收到(dao)商品不(bu)(bu)合適，商品出現質量問(wen)題(ti)(ti)等因素需要退貨(huo)或(huo)者換貨(huo)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)為顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)處理問(wen)題(ti)(ti)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要思考如何更(geng)好的為顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)，或(huo)者將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)遭遇(yu)到(dao)類(lei)似(si)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)這樣的情況時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希(xi)望得到(dao)怎樣的處理結果(guo)，然后(hou)(hou)在(zai)有效的去實施(shi)。售后(hou)(hou)工作也(ye)是(shi)鍛煉我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)(xin)理素質的一(yi)個良好平臺，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每天會(hui)遭遇(yu)各種各樣的顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)，其中(zhong)不(bu)(bu)乏(fa)有無理取鬧的，對待顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要持一(yi)顆平常心(xin)(xin)，認真回答顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)的問(wen)題(ti)(ti)。遇(yu)到(dao)顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)懂的，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)則需要更(geng)多的耐(nai)心(xin)(xin)去服務，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應該耐(nai)心(xin)(xin)傾聽顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)的意見(jian)，讓顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)感受到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很重(zhong)視她(ta)的看法并且我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)努力滿足她(ta)的要求，讓顧(gu)客(ke)(ke)(ke)(ke)有一(yi)個良好的購物體(ti)驗，以帶(dai)來更(geng)多潛在(zai)的成交機(ji)會(hui)。

3、熟(shu)悉(xi)公司產品和產品相關(guan)知識

公(gong)(gong)(gong)司(si)作為一個從事服裝的(de)企業(ye)，產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)更新換代是非常快的(de)，作為公(gong)(gong)(gong)司(si)客服，熟(shu)悉自己的(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品是最基本(ben)的(de)要(yao)求，當有顧(gu)客問(wen)(wen)到產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)一些情況(kuang)，我們也能及時回(hui)復顧(gu)客。對(dui)于(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)了解(jie)也并不能局限于(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品本(ben)身，關于(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)相關搭配，也是我們都(dou)要(yao)了解(jie)的(de)。公(gong)(gong)(gong)司(si)幾(ji)乎每周都(dou)有定期的(de)新款培(pei)訓(xun)(xun)，對(dui)此培(pei)訓(xun)(xun)我也是比較熱衷的(de)，新款培(pei)訓(xun)(xun)可以讓我們結合實物和網頁(ye)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品介紹對(dui)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品有更深層(ceng)次的(de)了解(jie)，在處理售后時我們也能熟(shu)知自己產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)優劣勢，進而更好的(de)為顧(gu)客解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)。

4、有效(xiao)的完成本職工作

旺(wang)旺(wang)是(shi)我(wo)(wo)們(men)與(yu)顧(gu)客(ke)溝(gou)通(tong)的(de)(de)(de)(de)工具之一(yi)，在(zai)旺(wang)旺(wang)上與(yu)顧(gu)客(ke)溝(gou)通(tong)時我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)回(hui)復速度(du)，只有及(ji)時回(hui)復才能讓顧(gu)客(ke)第一(yi)時間(jian)感(gan)受到我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)熱情，為此我(wo)(wo)們(men)設置了(le)各類快(kuai)捷短語。在(zai)保證回(hui)復速度(du)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，我(wo)(wo)們(men)也要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)溝(gou)通(tong)技巧(qiao)，熱情的(de)(de)(de)(de)態度(du)往往是(shi)決定成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)一(yi)半(ban)。通(tong)過電話(hua)(hua)(hua)(hua)聯系(xi)處(chu)理(li)顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)退(tui)換貨也是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)職責之一(yi)，在(zai)電話(hua)(hua)(hua)(hua)聯系(xi)時我(wo)(wo)們(men)也要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)最基(ji)本的(de)(de)(de)(de)電話(hua)(hua)(hua)(hua)禮(li)儀。通(tong)常我(wo)(wo)們(men)所處(chu)理(li)的(de)(de)(de)(de)工作都是(shi)主動(dong)與(yu)顧(gu)客(ke)聯系(xi)，撥(bo)打電話(hua)(hua)(hua)(hua)時要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)時間(jian)不宜太(tai)(tai)早或太(tai)(tai)晚，也不適宜在(zai)午休(xiu)時間(jian)去(qu)電顧(gu)客(ke);其次我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)電話(hua)(hua)(hua)(hua)溝(gou)通(tong)技巧(qiao)，通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)之前我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)了(le)解去(qu)電的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，在(zai)通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)途(tu)中要(yao)(yao)(yao)吐詞清晰，注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)傾(qing)聽顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，不要(yao)(yao)(yao)隨意(yi)打斷顧(gu)客(ke)，同(tong)時要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)控(kong)制通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)時長，避(bi)免占用太(tai)(tai)多的(de)(de)(de)(de)工作時間(jian);打電話(hua)(hua)(hua)(hua)時的(de)(de)(de)(de)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)態度(du)友善，語調(diao)溫和，講究禮(li)貌，從而有利于(yu)雙方的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)。通(tong)話(hua)(hua)(hua)(hua)結束(shu)時應禮(li)貌的(de)(de)(de)(de)回(hui)復顧(gu)客(ke)再掛斷電話(hua)(hua)(hua)(hua)。

對于顧(gu)客的(de)一些問(wen)題我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)持(chi)一個專(zhuan)業的(de)態度去對待，在(zai)保(bao)持(chi)專(zhuan)業水準的(de)基礎(chu)上我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也要(yao)讓(rang)顧(gu)客看到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)誠懇(ken)的(de)態度，如果憑自己(ji)的(de)專(zhuan)業產品知識還是(shi)不能解(jie)決問(wen)題，這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就要(yao)從(cong)顧(gu)客的(de)回(hui)復中洞悉顧(gu)客的(de)心(xin)理，努力快速解(jie)決顧(gu)客的(de)問(wen)題，并將售后(hou)成本降到(dao)最低。如果處(chu)理得當，久而久之(zhi)公司的(de)信譽評價等都會有(you)所(suo)提升，這(zhe)也是(shi)體現我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)售后(hou)價值的(de)所(suo)在(zai)。

在(zai)過(guo)去的一年中(zhong)我收(shou)獲了(le)(le)很(hen)多，但是(shi)我知道自己(ji)還有不足(zu)(zu)之(zhi)(zhi)處。給我印象(xiang)較(jiao)深的是(shi)一次(ci)小組式的模擬培(pei)訓演練，通過(guo)模擬顧客與(yu)客服(fu)溝通買(mai)賣(mai)的場景，將產(chan)品(pin)推銷給顧客。如果客服(fu)熟知了(le)(le)自己(ji)產(chan)品(pin)，理解一些(xie)穿衣(yi)搭配知識，在(zai)分析一下顧客的購(gou)買(mai)心(xin)理，然后找出有效的推銷手段，這樣成(cheng)交的機會就大的多。公司的培(pei)訓也(ye)讓我看到了(le)(le)自身的不足(zu)(zu)，在(zai)這以后，我也(ye)是(shi)在(zai)努(nu)力(li)改(gai)進，平時(shi)(shi)工作閑(xian)暇之(zhi)(zhi)余(yu)，我會多關注店鋪新款和店鋪各類活(huo)動，在(zai)每次(ci)活(huo)動前我也(ye)會花時(shi)(shi)間(jian)去了(le)(le)解活(huo)動規(gui)則(ze)，做到心(xin)中(zhong)有數。

公司(si)也(ye)(ye)(ye)(ye)組織(zhi)過(guo)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，在(zai)年(nian)中閑暇之際(ji)，我(wo)(wo)申請過(guo)到(dao)售(shou)前崗位去(qu)學(xue)(xue)習，雖然學(xue)(xue)習時間不長，但(dan)也(ye)(ye)(ye)(ye)收獲了很(hen)多，對他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)了大致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解。售(shou)前雖然只需(xu)要(yao)(yao)通(tong)(tong)過(guo)旺(wang)旺(wang)與顧(gu)客(ke)打(da)交道，但(dan)是(shi)旺(wang)旺(wang)溝通(tong)(tong)也(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)需(xu)要(yao)(yao)很(hen)多技巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓(rang)買家下單關(guan)鍵是(shi)客(ke)服(fu)在(zai)交談(tan)過(guo)程(cheng)(cheng)中能(neng)不能(neng)打(da)動顧(gu)客(ke)，如何讓(rang)顧(gu)客(ke)買到(dao)自己想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)，并(bing)非一(yi)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推銷而是(shi)讓(rang)顧(gu)客(ke)享受購(gou)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。也(ye)(ye)(ye)(ye)使(shi)我(wo)(wo)明白金牌客(ke)服(fu)不是(shi)一(yi)天練成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當接觸了不用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位后我(wo)(wo)才(cai)發現自己其實還有(you)很(hen)多需(xu)要(yao)(yao)去(qu)學(xue)(xue)習和(he)改進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)期待有(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)機會，拓展(zhan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合實力(li)。

在新的一年里(li)我會吸取過去的教訓，積極參加公司(si)的培訓。

通用的個人工(gong)作計劃(hua)2022年(nian)模(mo)板4一、指導思想

本(ben)學年我園(yuan)(yuan)(yuan)保教(jiao)(jiao)工作(zuo)將堅持以《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)規程》和《綱要(yao)》為指導，學《綱要(yao)》，用《綱要(yao)》，根據市(shi)、鎮(zhen)關于(yu)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)意見，結合本(ben)園(yuan)(yuan)(yuan)實際，盡(jin)力(li)讓《綱要(yao)》的(de)(de)理(li)念與精神落實我園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)管理(li)和保教(jiao)(jiao)第一線(xian)中，使幼(you)(you)兒(er)在園(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)得到快樂(le)的(de)(de)玩耍與學習，使幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)隊(dui)伍煥發(fa)新的(de)(de)活力(li)，有效(xiao)地促進兒(er)童(tong)富有個性的(de)(de)發(fa)展。

二、主要目標：

1、扎實的落實保教常規制度(du)，注重考核(he)的量化(hua)。

2、規范一(yi)日保(bao)教活動，堅持保(bao)教并重。

3、圍繞保教常(chang)規、教學專(zhuan)題(ti)、實際問題(ti)開展教研，加(jia)強教研工作的引領性。

4、密切家園聯系，共育(yu)幼兒，加大對外宣傳力度。

5、加大(da)教師(shi)的(de)培訓力度，培養幼兒(er)富有個性的(de)發展，穩定教師(shi)隊伍。

三、具(ju)體(ti)目標與(yu)措施：

(一)落實保教常(chang)規制度，促進保教規范發展。

1、優良的制(zhi)度是保證一切工作有序高效進行的保障(zhang)。

本學期我們(men)將(jiang)更加完善(shan)保(bao)教(jiao)(jiao)常(chang)規(gui)(gui)制度(du)，進一(yi)步(bu)落(luo)(luo)實和促進幼(you)(you)兒(er)園保(bao)教(jiao)(jiao)工作(zuo)，認真監督(du)教(jiao)(jiao)師的(de)保(bao)教(jiao)(jiao)工作(zuo)，做到有檢查(cha)，有考核，有獎懲(cheng)。力求(qiu)將(jiang)關注的(de)目光(guang)投向幼(you)(you)兒(er)一(yi)日(ri)生活(huo)中的(de)各個生活(huo)環節、集中教(jiao)(jiao)育活(huo)動、游戲教(jiao)(jiao)育活(huo)動以(yi)及保(bao)教(jiao)(jiao)人員(yuan)學習(xi)和日(ri)常(chang)工作(zuo)常(chang)規(gui)(gui)方面。通過(guo)這種(zhong)常(chang)規(gui)(gui)制度(du)的(de)導向引導大家注重(zhong)落(luo)(luo)實一(yi)日(ri)保(bao)教(jiao)(jiao)規(gui)(gui)范，注重(zhong)提(ti)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力，注重(zhong)幼(you)(you)兒(er)的(de)游戲教(jiao)(jiao)學，使幼(you)(you)兒(er)園的(de)保(bao)教(jiao)(jiao)工作(zuo)真正落(luo)(luo)到實處。要求(qiu)所有教(jiao)(jiao)職(zhi)工認真自覺學習(xi)《幼(you)(you)兒(er)園一(yi)日(ri)保(bao)教(jiao)(jiao)工作(zuo)規(gui)(gui)范》，明確工作(zuo)職(zhi)責，堅持保(bao)教(jiao)(jiao)并(bing)重(zhong)。

2、加強(qiang)一日常規(gui)培養。

在做好(hao)(hao)保育的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)提(ti)高教(jiao)育能(neng)(neng)(neng)力(li)才能(neng)(neng)(neng)促進(jin)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)。因此，老(lao)師們要(yao)結合自(zi)己(ji)所任教(jiao)領域，自(zi)覺主動(dong)找時間(jian)加強學習(xi)，樹立和落實(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育觀、兒(er)(er)童觀、發展(zhan)觀，不斷(duan)反思(si)，這樣才能(neng)(neng)(neng)從根本(ben)上保證教(jiao)育教(jiao)學能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，培養(yang)好(hao)(hao)幼(you)兒(er)(er)，建立科學的(de)(de)(de)(de)(de)一日活(huo)動(dong)常規(gui)(gui)，細化每一環(huan)(huan)節的(de)(de)(de)(de)(de)管理。關注幼(you)兒(er)(er)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)每一個環(huan)(huan)節，從入園(yuan)、晨間(jian)活(huo)動(dong)、集體教(jiao)學、游(you)戲活(huo)動(dong)、餐點、午(wu)睡、起身、離園(yuan)，按照每個環(huan)(huan)節的(de)(de)(de)(de)(de)具體要(yao)求(qiu)，形成(cheng)規(gui)(gui)章制度，并要(yao)求(qiu)老(lao)師嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)遵守制度，把制度作為(wei)一切工作的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)。加強培養(yang)幼(you)兒(er)(er)生(sheng)活(huo)、學習(xi)、戶外(wai)活(huo)動(dong)好(hao)(hao)常規(gui)(gui)，根據常規(gui)(gui)目標研討常規(gui)(gui)訓練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)措施與方法。教(jiao)室(shi)開展(zhan)常規(gui)(gui)競賽評比。

3、有效組織自由活(huo)動(dong)環節(jie)。

各(ge)班圍繞“小(xiao)環(huan)節也有(you)大(da)智慧”主(zhu)題開展自(zi)(zi)由活(huo)動的(de)有(you)效(xiao)組織(zhi)。一(yi)日(ri)(ri)(ri)生(sheng)活(huo)中(zhong)孩子喜歡的(de)自(zi)(zi)主(zhu)時間,也是(shi)一(yi)日(ri)(ri)(ri)活(huo)動中(zhong)容易(yi)忽(hu)視的(de)“小(xiao)”環(huan)節。但環(huan)節雖小(xiao)，卻是(shi)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)育行為(wei)、教(jiao)(jiao)室(shi)常規管理的(de)折射途徑之一(yi)。為(wei)了有(you)效(xiao)開展每日(ri)(ri)(ri)的(de)自(zi)(zi)由活(huo)動，本(ben)學年開展自(zi)(zi)由活(huo)動組織(zhi)情況主(zhu)題調研，發(fa)現自(zi)(zi)由活(huo)動組織(zhi)中(zhong)存在(zai)的(de)問題，進行調整和改進。

4、鼓勵教師(shi)自(zi)主學習。

讓老師根據(ju)自己的(de)(de)需(xu)要自主學(xue)習(xi)(xi)，多讀(du)書，讀(du)好書，并(bing)(bing)互(hu)相交流學(xue)習(xi)(xi)心得(de)，做好讀(du)書筆記。行(xing)政人員要結合保(bao)(bao)教一線的(de)(de)具(ju)體問題，經常深入一線，觀摩活(huo)動(dong)，及時有(you)效地實施(shi)保(bao)(bao)教管理，注重互(hu)幫、互(hu)學(xue)與(yu)(yu)引導、支持并(bing)(bing)重，對教學(xue)過程(cheng)、一日保(bao)(bao)教活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)探討，思(si)考(kao)并(bing)(bing)提出適宜的(de)(de)意見與(yu)(yu)建議。通過“聽課(ke)(ke)-評課(ke)(ke)-議課(ke)(ke)”的(de)(de)活(huo)動(dong)形式，促進(jin)教師的(de)(de)自我(wo)反(fan)思(si)。

(二)圍繞實際問題開展教(jiao)研(yan)。

1、開展扎實有(you)效的教研活動。

組織教(jiao)(jiao)師認(ren)真研討教(jiao)(jiao)材，解讀分析教(jiao)(jiao)材，根據(ju)幼(you)兒實際，合理運用(yong)教(jiao)(jiao)材，設(she)計符合幼(you)兒發展(zhan)的活動方案，使(shi)每位幼(you)兒在原有(you)(you)基礎上得(de)到提(ti)高。在教(jiao)(jiao)學(xue)中努力做(zuo)到“眼中有(you)(you)孩子、心中有(you)(you)目標、隨時(shi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)育”。

2、結合(he)日常實際問題進行教研。

繼續圍繞保教(jiao)(jiao)(jiao)人員在保教(jiao)(jiao)(jiao)工作中遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些實際(ji)問(wen)題開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，通過(guo)示范、引領、交流、討論等多種形(xing)式，為新老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長搭建平臺(tai)。我(wo)們期(qi)望通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)既能培養(yang)一(yi)專多能的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，培養(yang)新的(de)(de)(de)(de)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，又能探索出一(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)方法，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)質量(liang)，并能通過(guo)研(yan)究來提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)質量(liang)，達到(dao)以研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

3、開展創造性游戲聽評(ping)課教研活動。

三大游戲是呈現(xian)幼(you)兒生(sheng)活經(jing)驗、體(ti)現(xian)幼(you)兒發展(zhan)水平的(de)最佳載體(ti)。為(wei)了提高幼(you)兒游戲的(de)興(xing)趣，把(ba)游戲還給幼(you)兒，表現(xian)出幼(you)兒的(de)真實水平，本學年將把(ba)三大游戲的(de)開展(zhan)作為(wei)教研重點，讓(rang)教師們在互(hu)相觀摩、交(jiao)流與分享的(de)過程中，認識開展(zhan)創造性游戲對孩子所具有(you)的(de)重要教育(yu)價值(zhi)。

4、開展(zhan)(zhan)美術活動(dong)專題(ti)研究：提(ti)高(gao)美術教(jiao)學水平(ping)，促進教(jiao)師的專業發展(zhan)(zhan)，全面(mian)提(ti)升(sheng)美術教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)。

(三)密切家園聯(lian)系，共育幼兒(er)

1、《綱要(yao)》總(zong)則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的(de)(de)發展創造(zao)優良的(de)(de)條件。

”家園(yuan)合作(zuo)已經成為關系(xi)教育成敗的(de)重(zhong)要(yao)(yao)因素，因此(ci)，要(yao)(yao)讓幼兒受(shou)到優良教育，必然要(yao)(yao)注重(zhong)引導(dao)父母(mu)樹立(li)正確的(de)教育觀(guan)、兒童觀(guan)。本學年(nian)的(de)家園(yuan)聯系(xi)工(gong)作(zuo)，教師(shi)要(yao)(yao)主動宣傳我們所做的(de)一切，要(yao)(yao)讓父母(mu)深入了解我們的(de)工(gong)作(zuo)。

2、以(yi)“第(di)二屆小小運動會暨家園同樂(le)活動”為契機，把父(fu)(fu)母請進幼兒(er)園，在(zai)歡(huan)樂(le)的活動中促(cu)進父(fu)(fu)母與父(fu)(fu)母、父(fu)(fu)母與老師(shi)、父(fu)(fu)母與孩子融洽關系。

并在(zai)父母會、父母開放日、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄等活動中結(jie)合實例宣(xuan)傳(chuan)(chuan)正(zheng)確的兒童觀，引導(dao)父母樹立正(zheng)確的育兒觀。

四、月份安排：

八月份：

1、做(zuo)好(hao)新(xin)生的報名工(gong)作，和新(xin)生的分(fen)班工(gong)作。

2、教(jiao)室保教(jiao)人員安排。

3、做好(hao)舊生(sheng)的(de)報名工作和父母(mu)工作。

4、開(kai)展新保(bao)教人(ren)員崗前(qian)培(pei)訓活(huo)動(dong)。

5、根據教育目標、主題目標進行環境創設、區角材(cai)料投放。

九月份

1、制定本學年的各項(xiang)保教計劃(hua)，調整保教常規(gui)制度。

2、開(kai)展全園性(xing)的(de)慶(qing)中秋(qiu)“博餅”活(huo)動。

2、本年段編(bian)排早操，組(zu)織幼兒學(xue)習新操。

3、在教師(shi)中進行敬業(ye)愛(ai)崗活動“師(shi)德朗(lang)誦(song)比賽(sai)。

4、繼續(xu)創(chuang)設(she)環(huan)境(jing)，重點圍繞主題(ti)活(huo)動創(chuang)設(she)有效主題(ti)環(huan)境(jing)。

5、制定聽(ting)評課活動方案，按計劃實施(shi)活動。

6、做好期初各(ge)項保教工作資料的整(zheng)理、上繳工作。

十月份：

1、結合國慶節對幼兒進行愛國、愛家鄉教育。

舉行第二屆“愛(ai)祖國”詩(shi)歌朗(lang)誦(song)比賽。

2、圍繞社會主義價值觀開展幼兒(er)故事大(da)王(wang)比賽。

3、組織好園本培訓和(he)教研活動。

4、開展(zhan)創造性游戲聽(ting)評課活動。

5、檢查各班保教(jiao)工作常規(gui)。

6、開(kai)展重(zhong)陽節(jie)主題教育。

十一月：

1、開展“小環節也有大(da)智慧”教室經驗(yan)觀摩交流(liu)。

2、教師讀書沙龍活動。

3、進(jin)行自制玩具比賽。

4、各年段(duan)進行早(zao)操(cao)匯演。

5、結合安(an)海鎮(zhen)“父(fu)母(mu)開放(fang)月”要求開展活動。

6、開展(zhan)自由活動的組織(zhi)指導(dao)觀摩(mo)活動。

7、開展11.9消防日安全教育活(huo)動。

8、做好保教常規工作，迎接安(an)海(hai)鎮幼兒園(yuan)點園(yuan)互(hu)檢。

十二月：

1、各(ge)班開展“迎新春慶元旦”主題活(huo)動。

2、開展教育教學培訓活動。

4、做好“第二屆小小運(yun)動會(hui)暨家園同(tong)樂活動”相關(guan)工作。

5、圍繞本月(yue)國際志(zhi)愿者日、愛國學生運動、晉江慈善(shan)日開(kai)展主題教育。

6、舉行保育員(yuan)技能比賽(sai)(sai)，選派優秀選手參加鎮級比賽(sai)(sai)。

7、圍繞交通安全(quan)(quan)、應急演(yan)練周等開展安全(quan)(quan)專(zhuan)項教(jiao)育活動。

20__年元月(yue)份：

1、慶祝“元旦(dan)”活(huo)動，舉行第二屆小小運動會暨(ji)家園同樂活(huo)動。

2、做好本學期幼兒發(fa)展情(qing)況的測試和評(ping)價。

3、保(bao)教人員工作考核(he)

4、做好學期結(jie)束工作(zuo)，進行保(bao)教工作(zuo)總結(jie)

5、各班(ban)進行家訪。

6、召開學期閉學式，做好綜合表彰。

7、做好(hao)幼(you)兒評選(xuan)工作及幼(you)兒各(ge)種獎項(xiang)的評選(xuan)。

8、開(kai)張寒假安全、常規、春(chun)節(jie)禮(li)儀教(jiao)育(yu)活動。

二月份：

1、進行(xing)招生考試報名工作。

4、保教工作進行計(ji)劃補充。

三月份：

1、開展迎“三(san)八”婦女節宣傳教(jiao)育(yu)主題(ti)活動。

2、開展幼兒卡(ka)拉OK比(bi)賽活動(dong)。

3、開展安全(quan)教育周系列活(huo)動。

4、進行環境區(qu)角(jiao)創設(she)檢查。

四月份：

1、組織幼兒春(chun)游(you)活動(dong)。

2、教師園內公開(kai)課活動觀摩。

3、組織教師進行教育(yu)教學培(pei)訓(xun)。

五月份：

1、進行(xing)節日(ri)教育并開(kai)展相關的慶(qing)祝活(huo)動。

2、各班編排節目(mu)參加迎“六一”文藝匯演。

3、舉行父母(mu)開放日。

4、大(da)段開展(zhan)幼小(xiao)銜接系(xi)列(lie)活動。

六月份：

1、結合夏季特征，加(jia)強安全教(jiao)育和飲食衛生(sheng)教(jiao)育。

2、開(kai)展慶“六一”系列活動。

3、舉(ju)行大班幼兒畢業典禮。

4、各(ge)班幼兒(er)發展(zhan)水平評價。

5、做好學年保教工(gong)作總結。

七月份：

1、整理保教工(gong)作文字資料，做(zuo)好文件歸檔工(gong)作。

2、安排假期教師讀書、業(ye)務(wu)培訓(xun)活(huo)動(dong)。

3、進行(xing)全(quan)面性家(jia)紡(fang)及假期安全(quan)教育。

通用(yong)的個人(ren)工(gong)作計劃2022年模板5一(yi)、工(gong)作目標：

繼(ji)續帶(dai)領、團結好部門(men)，認真開展學生會的各(ge)項常規(gui)工作。

培訓、提高并檢驗各成員的工作能(neng)力，提高策劃部總的辦事水平。

二(er)、本職工作(zuo)計(ji)劃：

1、對上一學(xue)期的各項(xiang)工作做出總(zong)結，對各部員在上一學(xue)期的工作表(biao)現適當得做出表(biao)揚、批評或評價。

2、完善工作(zuo)分配體制，讓(rang)每(mei)一個部(bu)員有事(shi)做，不讓(rang)部(bu)員們閑著(zhu)，無所事(shi)事(shi)。

部(bu)門中(zhong)的事情逐步(bu)交給部(bu)員(yuan)們(men)來(lai)決策，大家(jia)有(you)(you)話(hua)講、有(you)(you)事做(zuo)，給他們(men)更多的鍛煉機會。

3、完(wan)善部(bu)(bu)門組織(zhi)結構，部(bu)(bu)門內(nei)分(fen)組明確(que)，小組內(nei)分(fen)工(gong)(gong)明確(que)，并與工(gong)(gong)作(zuo)分(fen)配方法(fa)相結合，提高辦事(shi)效率，增強部(bu)(bu)門內(nei)部(bu)(bu)的凝(ning)聚力。

4、定期(qi)開展近(jin)期(qi)工(gong)作的總結，吸納好的建(jian)議和(he)創意，集(ji)大(da)家之智慧，開創學生會(hui)工(gong)作的美(mei)好明天(tian)。

三、部門主要(yao)工作計劃：

1、為三月的學(xue)雷鋒活動(dong)月做好準(zhun)備(bei)，策劃好各個活動(dong)。

開展的活動(dong)要做到有意義，有水準，提前(qian)做好相應的準備工作。

2、在(zai)黨(dang)課開班期間(jian)策劃準備(bei)好黨(dang)課的兩大活動。

素質拓展活(huo)動(dong)(dong)要推(tui)陳出(chu)新，做(zuo)到前期工作準(zhun)備充分(fen)，現(xian)場指揮協調(diao)一致。提(ti)前準(zhun)備團(tuan)日活(huo)動(dong)(dong)的開(kai)展項(xiang)目，在活(huo)動(dong)(dong)內容、形式上，要做(zuo)到多(duo)考慮，多(duo)完善，讓團(tuan)日活(huo)動(dong)(dong)能成(cheng)為(wei)黨課(ke)的一大(da)亮點。

3、按(an)不同時期要(yao)求(qiu)，舉辦不同類型的活動。

篇5

時光飛逝，轉眼間，我(wo)在(zai)(zai)新教(jiao)(jiao)師崗(gang)位上工(gong)作已將(jiang)近(jin)一年(nian)。在(zai)(zai)這關鍵的(de)(de)(de)一年(nian)時間里，我(wo)實現了(le)由學(xue)(xue)生(sheng)向(xiang)教(jiao)(jiao)師角色的(de)(de)(de)大(da)轉變，真正適(shi)應(ying)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)正常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)活，也已融(rong)入到(dao)了(le)樹下小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師集體的(de)(de)(de)大(da)家庭當中(zhong)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校領(ling)導的(de)(de)(de)關心和(he)支持下，我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作已逐漸步入了(le)正軌，并(bing)且在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成長之路上收(shou)(shou)獲(huo)(huo)一個又一個可喜的(de)(de)(de)進步，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)、學(xue)(xue)習能力(li)和(he)專業水平(ping)都得到(dao)了(le)明顯地提升。在(zai)(zai)這一年(nian)的(de)(de)(de)成長歷(li)程中(zhong)，我(wo)收(shou)(shou)獲(huo)(huo)頗豐，但也存在(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)不(bu)足。現將(jiang)一年(nian)以來的(de)(de)(de)工(gong)作總結如下：

身為(wei)(wei)一名人民教(jiao)師的(de)我(wo)，現在的(de)工作(zuo)生活(huo)過(guo)得緊張忙碌而(er)(er)(er)又不乏充實(shi)，受益非淺。盡(jin)(jin)管在初為(wei)(wei)人師的(de)教(jiao)學(xue)之路上難免磕磕碰碰，曾為(wei)(wei)學(xue)生的(de)不努(nu)力而(er)(er)(er)擔憂，抑或是(shi)為(wei)(wei)自己缺乏教(jiao)學(xue)經(jing)(jing)(jing)驗，特別是(shi)班級(ji)管理經(jing)(jing)(jing)驗而(er)(er)(er)感到納悶，曾為(wei)(wei)學(xue)生對自己的(de)辛勤輔導(dao)當(dang)成是(shi)老(lao)師的(de)自作(zuo)多情而(er)(er)(er)懊惱……一切的(de)一切，都還需要(yao)我(wo)不斷(duan)地去努(nu)力，去學(xue)習、研究和探(tan)索教(jiao)學(xue)經(jing)(jing)(jing)驗和班級(ji)管理經(jing)(jing)(jing)驗，了解(jie)學(xue)生，認(ren)真備好課，上好課，認(ren)真輔導(dao)，盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力，以求(qiu)問心無愧，期許盡(jin)(jin)早成為(wei)(wei)一名教(jiao)學(xue)能手直至(zhi)教(jiao)學(xue)骨干，獲(huo)得長足的(de)進步，獲(huo)取寶貴的(de)經(jing)(jing)(jing)驗。

我(wo)(wo)擔任(ren)四年級(ji)和(he)(he)五年級(ji)以及六年級(ji)這(zhe)三(san)個(ge)中高(gao)年級(ji)的(de)(de)(de)美術(shu)教(jiao)學(xue)，同(tong)時還兼(jian)任(ren)學(xue)校幼兒班的(de)(de)(de)班主任(ren)。對(dui)于一(yi)位剛(gang)踏進(jin)教(jiao)師(shi)行列(lie)的(de)(de)(de)新老師(shi)來說，我(wo)(wo)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)是一(yi)大堆(dui)的(de)(de)(de)未知(zhi)和(he)(he)茫然(ran)。起初，我(wo)(wo)將它當成(cheng)是對(dui)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)大挑戰(zhan)，盡自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)最大努力(li)去嘗試，不(bu)(bu)斷(duan)去適應和(he)(he)探索，同(tong)時還向老教(jiao)師(shi)請教(jiao)經驗。一(yi)路下來，我(wo)(wo)覺得兼(jian)顧三(san)個(ge)年級(ji)的(de)(de)(de)美術(shu)教(jiao)學(xue)，很(hen)多時候(hou)覺得力(li)不(bu)(bu)從心(xin)，六年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生兩級(ji)分化(hua)嚴(yan)重，學(xue)習(xi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)比(bi)較自覺和(he)(he)勤奮，但(dan)另(ling)一(yi)方面(mian)，基礎比(bi)較差的(de)(de)(de)學(xue)生也(ye)比(bi)較多，無心(xin)向學(xue)、懶惰(duo)成(cheng)性(xing)，上(shang)課(ke)喜歡講(jiang)話，搞(gao)小動作，讓我(wo)(wo)變成(cheng)在三(san)個(ge)年級(ji)兩邊轉(zhuan)，兩頭忙，一(yi)來要(yao)(yao)管理(li)(li)好(hao)(hao)幼兒班，整理(li)(li)瑣碎的(de)(de)(de)班級(ji)事務管理(li)(li)，應對(dui)幼兒的(de)(de)(de)好(hao)(hao)動和(he)(he)紀(ji)律管理(li)(li)，還要(yao)(yao)負責(ze)對(dui)高(gao)年級(ji)差生及時的(de)(de)(de)輔(fu)導，有(you)時真(zhen)的(de)(de)(de)感到很(hen)累。此時自己(ji)(ji)也(ye)會用阿Q的(de)(de)(de)精神來自我(wo)(wo)安(an)慰(wei)和(he)(he)調(diao)節(jie)：要(yao)(yao)是自己(ji)(ji)有(you)分身(shen)術(shu)就好(hao)(hao)了！自我(wo)(wo)認(ren)為，面(mian)對(dui)這(zhe)一(yi)局(ju)面(mian)，講(jiang)究(jiu)方法(fa)非常重要(yao)(yao)，時間和(he)(he)多種因(yin)素也(ye)要(yao)(yao)充分考慮(lv)在內，盡管有(you)些因(yin)素是無法(fa)把握和(he)(he)控制的(de)(de)(de)。

在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)總結上，我(wo)努(nu)力(li)鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，認(ren)真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)(ke)等。在研(yan)(yan)究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材方面，對于課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)難點，起初把握不(bu)是很精當，但在老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)指導(dao)(dao)幫助下，通(tong)過對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)用書(shu)的(de)反復研(yan)(yan)讀(du)(du)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)逐步對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)難點的(de)把握有了一(yi)定的(de)領悟。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中，讀(du)(du)懂(dong)、讀(du)(du)透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材非常(chang)重(zhong)(zhong)要，這一(yi)直(zhi)(zhi)是我(wo)的(de)指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)的(de)諄諄教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)。只有把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材吃透，理解消(xiao)化了，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)效(xiao)果和(he)質量才能(neng)得到保(bao)證(zheng)和(he)提升(sheng)(sheng)。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)角度(du)(du)看(kan)，美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)是一(yi)門對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)具有重(zhong)(zhong)要促進(jin)作(zuo)用的(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。然而由于各(ge)種原(yuan)因，目前人們對美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)重(zhong)(zhong)視還(huan)遠(yuan)遠(yuan)沒有達(da)到應(ying)有的(de)程(cheng)度(du)(du)。美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)在中小學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)中，依(yi)然處(chu)于弱勢(shi)地(di)位。認(ren)清這一(yi)點，有助于我(wo)制定切(qie)合實(shi)際的(de)美術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標準。理想的(de)美術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)應(ying)該盡(jin)量使(shi)每(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)與(yu)美術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，并且促使(shi)每(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各(ge)自(zi)的(de)基礎上獲得不(bu)同(tong)程(cheng)度(du)(du)的(de)發(fa)展(zhan)，因此我(wo)想方設法(fa)去調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積(ji)極性，倡導(dao)(dao)愉快教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)(ke)堂學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中獲得樂趣。遵循著這一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，我(wo)一(yi)直(zhi)(zhi)在努(nu)力(li)著。在課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，注重(zhong)(zhong)靈活地(di)選擇(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，并注意(yi)圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標來開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，注重(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)(ke)(ke)前預(yu)習(xi)(xi)、課(ke)(ke)(ke)后復習(xi)(xi)良(liang)好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。本(ben)著“一(yi)課(ke)(ke)(ke)一(yi)評，在評中求反思(si)，在反思(si)中求提升(sheng)(sheng)”原(yuan)則，我(wo)都會認(ren)真(zhen)(zhen)聽取其他(ta)聽課(ke)(ke)(ke)老(lao)師(shi)(shi)提出的(de)寶貴意(yi)見(jian)和(he)建議，認(ren)真(zhen)(zhen)反思(si)并改進(jin)。自(zi)己(ji)也認(ren)為(wei)，只有善于進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思(si)才能(neng)使(shi)自(zi)己(ji)成長得更快。

篇6

每(mei)天(tian)(tian)都(dou)要對(dui)工作(zuo)有個(ge)(ge)簡單的(de)(de)計(ji)劃(hua)安排，不能漫(man)無(wu)目的(de)(de)的(de)(de)工作(zuo)。每(mei)天(tian)(tian)按照計(ji)劃(hua)，一步一步，踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)開展業務。同(tong)時(shi)在下班前對(dui)每(mei)天(tian)(tian)工作(zuo)做個(ge)(ge)小結，思考(kao)自己工作(zuo)一天(tian)(tian)來的(de)(de)所得所失。這里給(gei)大家(jia)分享(xiang)一些關于2021金融個(ge)(ge)人工作(zuo)計(ji)劃(hua)，供大家(jia)參考(kao)。

金融(rong)個人工作計劃書1

一(yi)、20--年(nian)工(gong)作計劃中(zhong)的重點仍以客(ke)(ke)戶為中(zhong)心，做好結(jie)算(suan)服(fu)(fu)務(wu)工(gong)作。客(ke)(ke)戶是我(wo)們的生存之(zhi)源(yuan)，作為營(ying)業部(bu)又是對外(wai)的窗(chuang)口，服(fu)(fu)務(wu)的好壞直接影響到(dao)我(wo)行的信譽(yu)

1、我(wo)行一(yi)直提倡的“首問責任制”、“滿時點服(fu)務”、“站立服(fu)務”、“三聲(sheng)服(fu)務”我(wo)們將繼續(xu)執行，并做到每(mei)個(ge)(ge)員(yuan)工能耐心對待每(mei)個(ge)(ge)顧(gu)客(ke)(ke)，讓客(ke)(ke)戶(hu)滿意。

2、隨著(zhu)金融(rong)業(ye)(ye)之間的(de)(de)競(jing)爭(zheng)加劇(ju)，客戶對銀行的(de)(de)服(fu)務(wu)要(yao)求越來越高(gao)，不(bu)單(dan)單(dan)在臨柜服(fu)務(wu)中更體現(xian)在我(wo)行的(de)(de)服(fu)務(wu)品(pin)(pin)種上，除了繼續做好公用事業(ye)(ye)費、稅款、財政性收(shou)(shou)費、交通罰沒款、BSP航(hang)空等結算外，更要(yao)做好明年開通的(de)(de)高(gao)速公路聯網收(shou)(shou)費業(ye)(ye)務(wu)、開放(fang)式基(ji)金收(shou)(shou)購業(ye)(ye)務(wu)、證券業(ye)(ye)務(wu)等多種服(fu)務(wu)品(pin)(pin)種，提高(gao)我(wo)行的(de)(de)競(jing)爭(zheng)能力。

3、主動加強與個(ge)人(ren)業(ye)(ye)務的(de)聯系，參與個(ge)人(ren)業(ye)(ye)務、熟悉個(ge)人(ren)業(ye)(ye)務以更好為客戶服(fu)務。

雖(sui)然已(yi)經(jing)上了綜合業務系統，但因為各(ge)種各(ge)樣的原因還沒有能做到真正(zheng)的綜合，是我營業部工作的一個(ge)欠缺。

4、以銀(yin)行(xing)為課堂，明年(nian)我們將(jiang)舉辦更多(duo)的(de)銀(yin)行(xing)結算辦法講座，增加人們的(de)金融知識，讓客(ke)戶多(duo)了解銀(yin)行(xing)，貼近銀(yin)行(xing)從而融入到我行(xing)業務中(zhong)。

5、繼續做好電(dian)話銀(yin)(yin)(yin)行(xing)、自(zi)助銀(yin)(yin)(yin)行(xing)和網上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)的工(gong)作(zuo)，并(bing)向優質客戶(hu)推(tui)廣(guang)使用網上(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)業(ye)務(wu)。

二、強內控制(zhi)度(du)管理，防范風險，保證工(gong)作質(zhi)量。隨著近年來金融犯罪案件的(de)(de)增多，促使我(wo)們(men)對操(cao)作的(de)(de)規范、制(zhi)度(du)的(de)(de)執(zhi)行(xing)有(you)了(le)更(geng)高的(de)(de)要求

1、督促科技(ji)部門對我營業部的電腦接口盡快更換(huan)，然后嚴格按照綜合業務系統的要求實行事權劃分，一崗一卡，一人一卡，增強制度執(zhi)行的鋼性，提高約束力。

2、進一(yi)步強化重(zhong)要環(huan)節和重(zhong)要崗(gang)位(wei)的內控外防(fang)，著重(zhong)加(jia)強帳戶管理(確(que)保我(wo)行(xing)開戶單位(wei)的質量)和上(shang)門服(fu)務。

3、制(zhi)定出財務人員(yuan)工作計(ji)(ji)劃，進一步加(jia)強會(hui)(hui)計(ji)(ji)出納制(zhi)度，嚴格會(hui)(hui)計(ji)(ji)出納制(zhi)度的(de)執行與檢查，規范會(hui)(hui)計(ji)(ji)印(yin)章(zhang)和(he)空白(bai)重要憑證的(de).使用和(he)保管。

4、重點推行支付密碼器(qi)的(de)出售工作，保證銀企(qi)結算資(zi)金的(de)安(an)全，進一(yi)步提高我行防范外來結算風險的(de)手段。

5、規范業務操(cao)作流(liu)程(cheng)，強(qiang)化(hua)總會(hui)計日常檢查制度(du)以及時發現隱患，減(jian)少(shao)差錯杜絕(jue)結(jie)算事故。

6、切實履(lv)行對(dui)分理處的業務指(zhi)導(dao)與檢查。

7、做好會計(ji)核(he)算質量的定(ding)期考核(he)工作。

五、以人(ren)為(wei)本(ben)提高(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)全面素質。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)素質如何是(shi)銀行能(neng)否發展的(de)根本(ben)，在目前人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)流動(dong)頻繁(fan)的(de)情況下(xia)我營業部(bu)急需(xu)要有一(yi)支高(gao)素質的(de)隊伍

1、把好進人用(yong)人關。

銀行業(ye)聽著很美(mei)，其實充滿(man)競爭和風(feng)險，所(suo)以(yi)到我營業(ye)部需(xu)要有一定的心理素質和文化修(xiu)養。在(zai)用人上以(yi)員工的能(neng)(neng)力且要能(neng)(neng)發揮員工潛能(neng)(neng)來確定適合的崗位，從而提高(gao)員工的積極性。

2、加強業務(wu)培訓，這(zhe)也是明年最緊(jin)迫的(de)，現已將培訓計(ji)劃(hua)上(shang)報人事部門，準備對出納制度、支付結算辦法、綜合(he)業務(wu)系(xi)統會計(ji)制度、新會計(ji)科目等基礎知識以及各(ge)種新興業務(wu)進行培訓。

3、在(zai)人員緊張的情況下(xia)仍要加(jia)(jia)強崗位練兵，除了(le)參(can)加(jia)(jia)明年的技術比武更(geng)為(wei)了(le)提高員工的業(ye)務水平。

4、勤做(zuo)員(yuan)工(gong)的思想工(gong)作，關心(xin)鼓勵員(yuan)工(gong)，強化員(yuan)工(gong)的心(xin)理素質。

5、有(you)計劃、有(you)目的(de)地進行(xing)崗位(wei)輪換(huan)，培養每一個員工從單(dan)一的(de)操(cao)作向(xiang)混合多能轉變

金融(rong)個人工作計劃書2一、職(zhi)業(ye)道德和專業(ye)素養

業(ye)務(wu)部作(zuo)為公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)窗口(kou)，直接面對(dui)客戶，個人的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)(xing)代表著公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)形象，因此必須樹立良好的(de)(de)(de)(de)個人形象和精神風(feng)貌，掌握全面的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)知識(shi)。我(wo)(wo)(wo)們給(gei)客戶傳遞的(de)(de)(de)(de)不(bu)只是(shi)信任(ren)感，更是(shi)一(yi)種(zhong)信賴感。擔保行(xing)(xing)業(ye)不(bu)同于一(yi)些(xie)傳統行(xing)(xing)業(ye)，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)需(xu)(xu)要對(dui)客戶卑躬屈膝，當然也不(bu)能唯我(wo)(wo)(wo)獨尊。應該不(bu)卑不(bu)亢、堅持原則、自(zi)信、大方，建(jian)(jian)立一(yi)種(zhong)互利(li)、互信、平等(deng)的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)關(guan)系。熟悉公(gong)(gong)司(si)每(mei)種(zhong)業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)辦理流程(cheng)和所需(xu)(xu)資料，加強專業(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，如財務(wu)、法律(lv)等(deng)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)要務(wu);了解(jie)每(mei)個行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展狀(zhuang)況(kuang)(kuang)、變化(hua)趨勢，結(jie)合(he)自(zi)貢本(ben)地經(jing)濟(ji)結(jie)構特點(dian)，重點(dian)掌握化(hua)工、機械加工、塑料制品、建(jian)(jian)筑建(jian)(jian)材等(deng)傳統基(ji)礎性(xing)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)和趨勢，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)第二(er)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習目(mu)(mu)標。學(xue)會分析企業(ye)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營(ying)情(qing)況(kuang)(kuang)，建(jian)(jian)立一(yi)套分析模型，從定性(xing)分析做到定量分析，使每(mei)個企業(ye)的(de)(de)(de)(de)真實經(jing)營(ying)情(qing)況(kuang)(kuang)得以還原，幫助我(wo)(wo)(wo)們更好的(de)(de)(de)(de)判斷風(feng)險、評(ping)價風(feng)險、控制風(feng)險，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)第三階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習目(mu)(mu)標。

二、營銷渠道的開發(fa)和維護

做(zuo)業務離不開營(ying)銷(xiao)，一個好(hao)的(de)(de)(de)業務人員(yuan)不僅(jin)是(shi)會(hui)賣產品，更(geng)(geng)是(shi)會(hui)營(ying)銷(xiao)自己(ji)(ji)。樹立良好(hao)的(de)(de)(de)精(jing)神風貌和(he)專業的(de)(de)(de)個人形(xing)象，有道德、講(jiang)原則，在工作中游刃有余，展現自己(ji)(ji)獨特(te)的(de)(de)(de)人格(ge)魅力，我想(xiang)，營(ying)銷(xiao)的(de)(de)(de)第(di)一步已經(jing)成功了(le)。怎樣才(cai)能(neng)建立自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)營(ying)銷(xiao)體系(xi)，不僅(jin)能(neng)使客戶(hu)(hu)(hu)(hu)找到(dao)(dao)你(ni)(ni)，還能(neng)與(yu)客戶(hu)(hu)(hu)(hu)成為(wei)朋友，其中第(di)一條(tiao)就是(shi)得到(dao)(dao)銀行、信(xin)用社、郵政儲蓄等一系(xi)列金融機(ji)構的(de)(de)(de)支持(chi)，與(yu)他們建立良好(hao)的(de)(de)(de)合作關系(xi)，讓他們為(wei)我們帶來更(geng)(geng)多(duo)(duo)優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)(hu)。第(di)二(er)、讓客戶(hu)(hu)(hu)(hu)為(wei)你(ni)(ni)帶來更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)(hu)，認真對待每一筆業務，用心(xin)對待每一個客戶(hu)(hu)(hu)(hu)，相(xiang)信(xin)他就會(hui)給你(ni)(ni)帶來更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)(hu)(hu)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)財(cai)富就會(hui)源源不斷。第(di)三、通過網絡、媒體等公共平臺需找你(ni)(ni)的(de)(de)(de)目標客戶(hu)(hu)(hu)(hu)，當然也包(bao)括你(ni)(ni)的(de)(de)(de)親戚(qi)朋友都會(hui)成為(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)幫手，有效的(de)(de)(de)利用身邊(bian)一切可以利用的(de)(de)(de)資(zi)源、整合資(zi)源，相(xiang)信(xin)就能(neng)事半(ban)功倍。

三、加(jia)強反擔(dan)保方案的設計能力

通過這段時間跟隨公司(si)團隊(dui)所(suo)做的(de)幾筆(bi)業務(wu)，我(wo)發現(xian)擔(dan)保公司(si)在執行反擔(dan)保時比較被動(dong)，大多的(de)反擔(dan)保措施都只能(neng)在合同中約定，難以得(de)到法律層面的(de)支(zhi)持。能(neng)否成功(gong)的(de)設(she)計反擔(dan)保方案成為我(wo)們控(kong)制風險的(de)關鍵。

眾所周知，各項指標(biao)都很優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業都不(bu)會(hui)成為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)，能與我(wo)們合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)存在(zai)某(mou)種(zhong)瑕疵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業，在(zai)這種(zhong)情況下(xia)，我(wo)們既要控(kong)制風險又要開展業務(wu)，給(gei)我(wo)們提出了更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求。對客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)擔保要做(zuo)到(dao)深入(ru)(ru)挖掘，重(zhong)點分析(xi)，按照公司領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心要求“增大客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)款意愿(yuan)，增加客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)違約成本”，那(nei)么(me)我(wo)們必須對客戶(hu)進行深入(ru)(ru)、細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查，摸(mo)清企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實情況，特別是(shi)(shi)法人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)資產(chan)要深入(ru)(ru)挖掘，不(bu)容客戶(hu)隱瞞(man)或(huo)虛構，只有這樣才能對癥(zheng)下(xia)藥，設計出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)擔保措(cuo)施。其次，換位(wei)思考(kao)，從客戶(hu)角(jiao)度(du)出發分析(xi)哪些反(fan)擔保措(cuo)施是(shi)(shi)客戶(hu)覺得制約力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，在(zai)反(fan)擔保設計中做(zuo)到(dao)“覆(fu)蓋面廣，核(he)心抵押物突出，執行難度(du)低，變現(xian)能力(li)強”。

四、建(jian)立科學的風險(xian)評價體系

雖然風(feng)險(xian)控(kong)制不是我們的工作重點(dian)，但作為(wei)業務(wu)人(ren)員(yuan)的我應(ying)該(gai)盡(jin)自己(ji)所能把風(feng)險(xian)控(kong)制在第一階(jie)段。首先(xian)確(que)(que)保收集資料(liao)的詳盡(jin)、真實(shi)、準(zhun)確(que)(que)，其次在現(xian)場調(diao)查(cha)(cha)中做到客觀(guan)、深入、細致，做到多渠道(dao)、重驗證，全方(fang)位對(dui)企(qi)(qi)業進行(xing)了解調(diao)查(cha)(cha)，利用好工商部門(men)、銀(yin)行(xing)、稅(shui)務(wu)部門(men)、企(qi)(qi)業上下游關系等諸(zhu)多渠道(dao)。業務(wu)人(ren)員(yuan)也(ye)應(ying)該(gai)是一個多面(mian)(mian)手(shou)，對(dui)財務(wu)和(he)風(feng)控(kong)也(ye)應(ying)該(gai)認(ren)真學習，建立一套定量的風(feng)險(xian)評價體現(xian)，使(shi)自己(ji)在工作中也(ye)能反復驗證，不斷改進。使(shi)自己(ji)的業務(wu)能力得到全面(mian)(mian)提升(sheng)。

五、強化(hua)服(fu)務意識和(he)風(feng)險(xian)防(fang)范意識，創新工作方法和(he)措施

人不(bu)僅要會走路(lu)，而(er)且應(ying)(ying)該(gai)學會不(bu)走尋常路(lu)。任何時(shi)期的(de)(de)(de)(de)墨守陳(chen)規、固步(bu)(bu)自封(feng)終將(jiang)導致(zhi)被(bei)淘汰(tai)，對(dui)于高速發展的(de)(de)(de)(de)現代企業(ye)更(geng)(geng)是(shi)(shi)如此。擔保(bao)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)受政策(ce)(ce)面和資(zi)金(jin)面制(zhi)約力(li)極強的(de)(de)(de)(de)行業(ye)，要在這個(ge)行業(ye)里立足(zu)、生(sheng)存，必須要學會創新，才能更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)對(dui)不(bu)斷(duan)變化(hua)的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場。尤(you)其(qi)是(shi)(shi)國(guo)家(jia)正在逐(zhu)步(bu)(bu)實行利率市(shi)(shi)場化(hua)改(gai)革，說明國(guo)家(jia)正一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)放寬金(jin)融(rong)市(shi)(shi)場，把資(zi)金(jin)交給市(shi)(shi)場，使(shi)優質資(zi)源得(de)(de)到更(geng)(geng)大限度的(de)(de)(de)(de)資(zi)金(jin)支持，更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)發揮市(shi)(shi)場效應(ying)(ying)，使(shi)市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)(de)供求(qiu)關系得(de)(de)以限度的(de)(de)(de)(de)提升，當(dang)然(ran)這樣加大了整(zheng)個(ge)金(jin)融(rong)體系的(de)(de)(de)(de)風險，那么我(wo)(wo)們更(geng)(geng)要學會更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)風險，解讀政策(ce)(ce)、順應(ying)(ying)政策(ce)(ce)、應(ying)(ying)用政策(ce)(ce)，制(zhi)定更(geng)(geng)合理的(de)(de)(de)(de)發展方向，并針(zhen)對(dui)一(yi)系列(lie)宏觀經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)更(geng)(geng)好(hao)、更(geng)(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作方法做出調整(zheng)，不(bu)斷(duan)提升風險防范意識(shi)和服(fu)務意識(shi)，創新思維，這樣才能更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)完成工(gong)作。

金融個人(ren)工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)書3工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)網金融個人(ren)工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)，更多金融個人(ren)工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)相關信息請訪(fang)問工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)網工(gong)作(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)頻道。

金(jin)融(rong)分(fen)析協會(hui)以(yi)“培養大學(xue)生(sheng)興趣愛(ai)好(hao)，普及(ji)現代金(jin)融(rong)知識，營造校園(yuan)理(li)財文化(hua)提高(gao)大學(xue)生(sheng)綜(zong)合素質”為(wei)宗(zong)旨;以(yi)“善用金(jin)融(rong)，理(li)財有道”為(wei)口(kou)號。本協會(hui)應(ying)以(yi)團結進取，求(qiu)(qiu)實創新(xin).與時(shi)俱進的(de)(de)精神，努力(li)提高(gao)會(hui)員(yuan)的(de)(de)綜(zong)合素質，逐步擴(kuo)大規模和(he)影響，讓(rang)會(hui)員(yuan)在這里學(xue)到(dao)知識，擴(kuo)展(zhan)視野為(wei)目(mu)標開展(zhan)各項活動;普及(ji)金(jin)融(rong)理(li)財知識，通過學(xue)習和(he)交流，既(ji)能(neng)提高(gao)會(hui)員(yuan)的(de)(de)綜(zong)合能(neng)力(li)，又能(neng)達到(dao)共(gong)同(tong)(tong)進步的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。協會(hui)加強基礎訓練，培養和(he)提高(gao)會(hui)員(yuan)的(de)(de)多種(zhong)能(neng)力(li)，參加攜手(shou)“求(qiu)(qiu)知，求(qiu)(qiu)實，求(qiu)(qiu)友，求(qiu)(qiu)進”;立足于(yu)校內，走向校外，共(gong)同(tong)(tong)營造一個大學(xue)生(sheng)的(de)(de)第二課堂。

學習方面

一.《課堂齊齊學》

方式(shi)：通(tong)過指導(dao)老師與(yu)協會(hui)成員(yuan)在課外時間，開展(zhan)以課堂形式(shi)的交流(liu)與(yu)討(tao)論。時間：每(mei)月一次以上。地(di)點：學(xue)校多媒體教室

二：《專家講座》

方式：邀請校(xiao)外金融方面專(zhuan)家與協(xie)會成員們(men)進行對(dui)當前金融形勢的交流與講解(jie)。時間：每一個學(xue)期至少一次以上。地點：學(xue)校(xiao)多媒(mei)體教(jiao)室。

三：《視頻講座》

方式:播放有關金融方面的視頻(pin)，令大家更(geng)加(jia)了解當今的世界金融實情。時間(jian)：每(mei)個月(yue)一(yi)次(ci)以上(shang)地(di)點：學校多媒體教室

四:《證(zheng)書齊(qi)齊(qi)考》

方式：邀請老師或者已經考過金融方面證(zheng)書的同學與協會會員們一齊交(jiao)流心得(de)，講解內容。時間：待定

金融個(ge)人(ren)工作計(ji)劃書4計(ji)劃一：20--年，全(quan)行(xing)個(ge)人(ren)金融業務(wu)的(de)總體思路是：“以(yi)(yi)客(ke)戶(hu)(hu)為(wei)中心、以(yi)(yi)市場為(wei)導(dao)向”，全(quan)力實施(shi)“經營(ying)客(ke)戶(hu)(hu)”戰略(lve)。堅持“一個(ge)中心，六個(ge)基(ji)本(ben)點”的(de)基(ji)本(ben)策略(lve)，即以(yi)(yi)“經營(ying)客(ke)戶(hu)(hu)”為(wei)“中心”，以(yi)(yi)客(ke)戶(hu)(hu)、產品(pin)、渠道、服務(wu)、經營(ying)品(pin)質(zhi)、執(zhi)行(xing)力“六個(ge)基(ji)本(ben)點”作為(wei)“經營(ying)客(ke)戶(hu)(hu)”戰略(lve)的(de)重要支點，繼續強化(hua)“狠(hen)抓(zhua)三條主線不動(dong)搖”為(wei)具體抓(zhua)手。通(tong)過實施(shi)渠道管(guan)(guan)理(li)精(jing)細(xi)(xi)化(hua)、客(ke)戶(hu)(hu)經營(ying)精(jing)細(xi)(xi)化(hua)、服務(wu)管(guan)(guan)理(li)精(jing)細(xi)(xi)化(hua)、操(cao)作風險管(guan)(guan)理(li)精(jing)細(xi)(xi)化(hua)、產品(pin)銷售精(jing)細(xi)(xi)化(hua)五個(ge)方面入手，全(quan)面提升(sheng)個(ge)人(ren)金融精(jing)細(xi)(xi)化(hua)管(guan)(guan)理(li)水(shui)平(ping)，推(tui)進經營(ying)管(guan)(guan)理(li)上臺階、上水(shui)平(ping)。

一、20--年個(ge)人金融業務經營管理策略

(一(yi))產(chan)品(pin)(pin)策略：繼續堅持狠抓(zhua)產(chan)品(pin)(pin)銷(xiao)售不動(dong)搖，以(yi)做全和(he)做強(qiang)產(chan)品(pin)(pin)為(wei)目標，在(zai)鞏固傳統(tong)強(qiang)項(xiang)產(chan)品(pin)(pin)優勢地位的(de)基(ji)礎上，進一(yi)步加強(qiang)弱項(xiang)產(chan)品(pin)(pin)的(de)銷(xiao)售能力;優化產(chan)品(pin)(pin)銷(xiao)售結(jie)構，注重現有網點產(chan)能的(de)挖掘，重點抓(zhua)好點均線(xian)下(xia)網點的(de)產(chan)能提(ti)升，力爭(zheng)通過現有網點產(chan)能的(de)整體(ti)提(ti)升，最大(da)限度的(de)縮小與同業在(zai)規模上的(de)差距(ju);以(yi)交(jiao)叉(cha)(cha)營銷(xiao)和(he)聯動(dong)營銷(xiao)為(wei)抓(zhua)手，提(ti)高客(ke)(ke)戶(hu)對產(chan)品(pin)(pin)的(de)認(ren)知度和(he)依(yi)賴性，通過產(chan)品(pin)(pin)的(de)交(jiao)叉(cha)(cha)覆蓋和(he)服(fu)務的(de)完善改進，穩定和(he)拓展客(ke)(ke)戶(hu)基(ji)礎，提(ti)升單一(yi)客(ke)(ke)戶(hu)對建行的(de)貢獻度和(he)忠(zhong)誠度。

(二(er))客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)策略：要(yao)充分依托理財中(zhong)心(xin)，深化(hua)二(er)代轉型，圍繞“一個(ge)中(zhong)心(xin)，六個(ge)基本點(dian)”，堅(jian)定(ding)不移的(de)(de)落(luo)實(shi)“經營(ying)(ying)(ying)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)”戰略;20--年經營(ying)(ying)(ying)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)重(zhong)點(dian)要(yao)在精細和(he)固化(hua)上(shang)下功夫，要(yao)堅(jian)持(chi)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)拓展和(he)產品銷售互促共進，擴大規(gui)模和(he)優(you)化(hua)結構并舉并重(zhong)的(de)(de)經營(ying)(ying)(ying)原則，在競(jing)爭中(zhong)要(yao)確(que)保有足夠大的(de)(de)大眾客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)，有足夠多的(de)(de)好客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)，強化(hua)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)營(ying)(ying)(ying)銷維護能力(li)，挖(wa)掘存量客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)潛能。通過提高產品覆蓋度來留住客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)，培育客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)向(xiang)上(shang)遷移成長，促進客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)格局和(he)渠道格局的(de)(de)相互匹配和(he)全面融合。

(三)渠(qu)道(dao)(dao)策(ce)略：20--年渠(qu)道(dao)(dao)建(jian)設(she)(she)(she)重點要在(zai)解決渠(qu)道(dao)(dao)總量(liang)擴大(da)、覆蓋面提(ti)升、區域結構優化、功(gong)(gong)能擴充等緊迫性問題上下功(gong)(gong)夫(fu)。一是(shi)(shi)要穩步、快(kuai)速擴大(da)物(wu)理(li)(li)(li)(li)網(wang)點數量(liang)，要重點布放在(zai)中心城市行(xing)和(he)“第二(er)梯隊”，以(yi)及經(jing)濟快(kuai)速發展的(de)縣域地(di)區，形成和(he)同業抗(kang)衡的(de)主陣地(di);二(er)是(shi)(shi)繼續大(da)力(li)發展自(zi)助(zhu)渠(qu)道(dao)(dao)建(jian)設(she)(she)(she)，力(li)爭在(zai)三年之內使自(zi)助(zhu)銀(yin)行(xing)與物(wu)理(li)(li)(li)(li)網(wang)點數量(liang)達到3：1比例，延(yan)伸服務半徑;三是(shi)(shi)著力(li)建(jian)設(she)(she)(she)客戶經(jing)理(li)(li)(li)(li)和(he)理(li)(li)(li)(li)財中心軟(ruan)渠(qu)道(dao)(dao)，按(an)照專職(zhi)、專業、專注要求，帶出一支新隊伍，開拓一片新天(tian)地(di)，打造一個新陣地(di)，形成物(wu)理(li)(li)(li)(li)網(wang)點、自(zi)助(zhu)設(she)(she)(she)備、理(li)(li)(li)(li)財中心和(he)客戶經(jing)理(li)(li)(li)(li)相(xiang)互協同、相(xiang)互唿應、相(xiang)互補充的(de)全(quan)新渠(qu)道(dao)(dao)格局。

(四)區域(yu)(yu)策略：持續推進中心城市(shi)地(di)區、重(zhong)(zhong)點發展(zhan)(zhan)地(di)區和發展(zhan)(zhan)地(di)區三(san)大(da)區域(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)策略，著重(zhong)(zhong)打造(zao)“第(di)(di)二個------”。20--年“三(san)大(da)梯(ti)隊”的(de)經營目標是：中心城市(shi)行個人(ren)存款(kuan)新增和中間業(ye)(ye)務收入還要(yao)保持同業(ye)(ye)第(di)(di)一，堅守主陣地(di)，作出(chu)更大(da)貢獻(xian);繼續打造(zao)“第(di)(di)二個------”，使其在同業(ye)(ye)形成絕對競爭力，提高(gao)(gao)貢獻(xian)水平，瞄(miao)準第(di)(di)一梯(ti)隊，實現突(tu)破跨(kua)越(yue);“第(di)(di)三(san)梯(ti)隊”要(yao)實現快(kuai)速崛起，通(tong)過加速發展(zhan)(zhan)，趕(gan)超同業(ye)(ye)，縮短差(cha)距，盡快(kuai)向第(di)(di)二梯(ti)隊跟進靠(kao)攏，提高(gao)(gao)對全行業(ye)(ye)務的(de)貢獻(xian)度。

二(er)、20--年(nian)個人金融業務(wu)工作要點

(一)加強業務創新，做全、做強產品(pin)

1、狠抓一季(ji)度個人業(ye)務旺(wang)季(ji)營銷工作(zuo)，以“個人存款，實物金(jin)、個人客(ke)戶”為核心，以基金(jin)、保險、借(jie)記卡，產品覆蓋度和臨界區間客(ke)戶提升，自助設備開(kai)機率(lv)、賬務性業(ye)務替代率(lv)及網點替代率(lv)為重點，做實旺(wang)季(ji)營銷。

2、完善自上而(er)下到網點的產品(pin)銷售垂直作業模(mo)式，加大通報考核力(li)度，營造(zao)良好的競爭氛圍。

3、繼續推進產(chan)品“掃零、達(da)標(biao)、越級”

和“保險、基金、黃金攻堅戰(zhan)”，做全產品，彌補(bu)“短(duan)板”，提升網點均(jun)衡銷售能力。

4、持續加大(da)對理財產(chan)品(pin)的(de)銷售力(li)度，加強總行(xing)“利得盈(ying)”、“大(da)豐(feng)收”、“日(ri)新月異”等常規理財產(chan)品(pin)特別是開放型(xing)產(chan)品(pin)的(de)銷售工作(zuo)，進一步鞏固提(ti)升我行(xing)自行(xing)設計發起的(de)“干元”系列理財產(chan)品(pin)當地品(pin)牌優(you)勢(shi);

加大(da)對信托(tuo)(tuo)公(gong)司(si)信托(tuo)(tuo)計劃(hua)產品的(de)銷(xiao)售(shou)力度，逐(zhu)步搭建(jian)我行理財產品和信托(tuo)(tuo)公(gong)司(si)產品相互(hu)補充的(de)銷(xiao)售(shou)模式。

5、進一(yi)步做大(da)做強個人黃金(jin)業務，擴大(da)品牌影響力，加強實物金(jin)業務成本控制，提升實物金(jin)經營(ying)管理水平;

加強對賬(zhang)戶(hu)金的銷售力(li)度，與(yu)電(dian)子銀行渠道(dao)聯動，提(ti)高賬(zhang)戶(hu)金產品覆蓋(gai)度;加強賬(zhang)戶(hu)金交(jiao)易規范管理。

6、試點推(tui)出移動(dong)保(bao)管(guan)箱(xiang)業(ye)務，建立從業(ye)務布局、申(shen)請開(kai)辦到日常(chang)管(guan)理(li)(li)等一整(zheng)套保(bao)管(guan)箱(xiang)業(ye)務管(guan)理(li)(li)辦法和操作規程(cheng)，穩步(bu)推(tui)進保(bao)管(guan)箱(xiang)業(ye)務的(de)發展。

7、建(jian)立完善自上而下的基金(jin)產(chan)品銷(xiao)售(shou)信息傳(chuan)遞鏈(lian)條，提高股(gu)票型(xing)基金(jin)、主代銷(xiao)基金(jin)、基金(jin)定(ding)投營銷(xiao)能力;

充分發(fa)揮個(ge)人客(ke)戶經理隊伍作用(yong)，提升(sheng)各級銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)人員的系統工具使用(yong)能力、數據挖掘能力、客(ke)戶服務能力和精準營銷(xiao)(xiao)(xiao)水平，努力提高新老基(ji)金代銷(xiao)(xiao)(xiao)市場份額;加強(qiang)與基(ji)金公司合作，做(zuo)好基(ji)金從業(ye)資格考試;加強(qiang)與電子銀行渠(qu)道聯動，進一(yi)步規范貨幣基(ji)金交易。

8、做(zuo)好(hao)憑(ping)證(zheng)國(guo)債、儲蓄國(guo)債、記賬式國(guo)債產品的銷(xiao)售工作(zuo)，鞏固提升地區同業優勢地位;

加強(qiang)記(ji)賬式國債的風險管控，利用技(ji)術手段建立頻繁、大額交易日常監控機制。

9、提高(gao)對保(bao)險(xian)產品的銷售管理能力，建立(li)完善壽險(xian)產品網點資(zi)源配置考核方案;

建立保(bao)險公(gong)司銷(xiao)售(shou)支持人(ren)員規范(fan)管理制度;加強與保(bao)險公(gong)司合(he)作(zuo)，加大對網點(dian)一線(xian)銷(xiao)售(shou)人(ren)員保(bao)險專業知(zhi)識培訓(xun)力(li)度，做(zuo)好保(bao)險從業資格(ge)考試工(gong)作(zuo)，提高我(wo)行自身(shen)保(bao)險銷(xiao)售(shou)能(neng)力(li);做(zuo)好客戶風險評(ping)估，提高客服務水平。

10、加強理(li)財卡、龍卡通借(jie)(jie)記卡、支付寶聯名卡等發卡的工作力度，擴(kuo)大借(jie)(jie)記卡存(cun)量市場份(fen)額，提(ti)高新發卡的質量;

持(chi)續(xu)開展折轉(zhuan)卡(ka)及提升(sheng)借(jie)(jie)記卡(ka)的(de)動戶(hu)率，加強對準(zhun)貸(dai)記卡(ka)業務資產質量的(de)管(guan)理，控制不良透(tou)支的(de)攀升(sheng)，降低(di)不良率;按照總行(xing)部署，積極拓(tuo)展推廣借(jie)(jie)貸(dai)合一卡(ka)、陸港通(tong)、預付卡(ka)等新產品。

11、加(jia)(jia)大個人外匯業(ye)務宣傳力(li)(li)度，加(jia)(jia)強隊伍(wu)建設，加(jia)(jia)大制度梳理和對(dui)下培訓(xun)力(li)(li)度;

試點(dian)開辦并(bing)逐(zhu)步推廣(guang)外(wai)幣代(dai)兌業務;選擇重(zhong)點(dian)地(di)區(qu)、重(zhong)點(dian)網點(dian)加大(da)對個人國際速匯(hui)(hui)、個人外(wai)幣匯(hui)(hui)款、個人結售匯(hui)(hui)等外(wai)匯(hui)(hui)產品的推廣(guang)工作(zuo)力度，打造(zao)全區(qu)個人外(wai)匯(hui)(hui)業務標桿網點(dian)，并(bing)發揮其帶頭作(zuo)用。

12、穩(wen)步推出(chu)電話支付業(ye)(ye)務，建立電話支付業(ye)(ye)務管理制(zhi)度(du)和操作(zuo)流程;

加(jia)強與中糧可樂(le)公司合作，積極(ji)拓(tuo)展中糧支付業(ye)務。

13、強化(hua)產品(pin)交(jiao)叉銷售，推廣個人金融產品(pin)套餐服務(wu)，提升產品(pin)覆蓋度。

14、調度內外部媒體(ti)資源，做好重點(dian)產品營銷宣傳(chuan)(chuan)和品牌推(tui)廣(guang)，做好客(ke)戶體(ti)驗活動宣傳(chuan)(chuan)，把(ba)好宣傳(chuan)(chuan)材料(liao)關(guan)。

(三(san))完善隊伍建設 強化客(ke)戶(hu)服務(wu)

15、繼續強(qiang)化個人客(ke)戶經(jing)理(li)隊伍建設(she)，提高專職個人客(ke)戶經(jing)理(li)的覆(fu)蓋度和(he)充足(zu)率(lv)。

16、以理(li)財(cai)中心(xin)為(wei)考核單元進(jin)一步(bu)加強對個人客戶(hu)經(jing)理(li)的(de)考評管(guan)理(li)，在(zai)二級(ji)分行層面推廣(guang)典型考評辦法(fa)。

17、量化個人客戶(hu)經(jing)(jing)理(li)考核(he)指標(biao)，完善客戶(hu)經(jing)(jing)理(li)產品銷售(shou)、客戶(hu)新增等(deng)關鍵業(ye)績的考核(he)量化，突出個人客戶(hu)經(jing)(jing)理(li)銷售(shou)主渠(qu)道的作用。

18、以產品銷售為紐帶，以顧(gu)問式客戶(hu)關(guan)系(xi)管(guan)理為依托，建立(li)并完(wan)善全新(xin)的客戶(hu)關(guan)系(xi)管(guan)理體系(xi)。

19、通過多種手段持續鞏固二代轉型(xing)(xing)成果，全力做好20--年網點二代轉型(xing)(xing)工作(zuo)。

20、抓住(zhu)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)增長、產品覆(fu)蓋度、理(li)(li)財(cai)卡配卡、存量客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)保有率、服(fu)務vip客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)時(shi)間占比、客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)聯系計劃覆(fu)蓋率等關鍵業績指標，提(ti)升(sheng)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)經理(li)(li)產品銷售和服(fu)務能力。

21、固化(hua)100家(jia)理(li)財中(zhong)心vip窗口柜(ju)員配置(zhi)規范的基礎上，向(xiang)全轄網點(dian)理(li)財中(zhong)心覆蓋推廣，進(jin)一步解決理(li)財中(zhong)心空心化(hua)問題(ti)。

22、強(qiang)化(hua)客戶(hu)分(fen)層服務(wu)，加強(qiang)理財(cai)中心客戶(hu)引(yin)導分(fen)流，進(jin)一步提升理財(cai)中心客戶(hu)服務(wu)功效。

23、在(zai)二(er)級分行(xing)層面抓好經營(ying)客戶系列提(ti)升措(cuo)施、規定動作和個性動作的(de)實施落實;

創新(xin)內容(rong)和(he)形式(shi)，持續(xu)執(zhi)行個人客戶(hu)例會制度。

24、在持續開展標準(zhun)化理財(cai)(cai)(cai)中心(xin)創(chuang)建(jian)的(de)基礎上(shang)，著力實施創(chuang)建(jian)精品(pin)理財(cai)(cai)(cai)中心(xin)活動，以點帶面，形成理財(cai)(cai)(cai)中心(xin)成長發展的(de)良(liang)好梯隊。

25、持續做好客戶(hu)經(jing)(jing)理三大工具(ju)的運用推廣，優化客戶(hu)經(jing)(jing)理營銷作業考評(ping)系統(tong)，與產品(pin)推廣緊密結合，提高系統(tong)工具(ju)的使用效能。

設計(ji)“理財規(gui)劃與客戶資產配置分析工具”，為客戶經理進行產品銷售和(he)客戶維護(hu)提供強有力的支持。

26、持續(xu)常態推進臨界區間客(ke)戶(hu)(hu)(hu)拓展上移活動和(he)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)四個必(bi)備金(jin)融工具(ju)的營銷(xiao)推廣，提(ti)升產(chan)品覆蓋度和(he)聯動營銷(xiao)能(neng)力，強化客(ke)戶(hu)(hu)(hu)聯系和(he)產(chan)品推薦。

27、將客戶信息(xi)(xi)質(zhi)量維護作為(wei)一項基礎(chu)性工(gong)作，持(chi)續抓好分(fen)階段客戶信息(xi)(xi)質(zhi)量提升。

28、全(quan)力(li)實(shi)施客(ke)戶(hu)經理營(ying)銷能(neng)力(li)素質提升打造(zao)項目。

29、開(kai)發系統平(ping)臺，對個人(ren)客戶經理基礎信息和日常維護

實施系統(tong)化、工具化管理(li)(li);在客戶經理(li)(li)營銷作業考(kao)評系統(tong)中搭建客戶積分(fen)管理(li)(li)系統(tong)，按客戶忠誠度和產品覆蓋情況對客戶進行分(fen)層和差別化服務。

30、組織全行個人客戶(hu)經理(li)專業技能考試(shi)，強化(hua)個人客戶(hu)經理(li)經營和管理(li)水平

 31、舉辦(ban)個人(ren)(ren)客戶經理銷售pk賽，增強(qiang)個人(ren)(ren)客戶經理實戰能(neng)力

32、舉辦各類專(zhuan)題培(pei)訓班，全(quan)面做(zuo)好一線(xian)員工培(pei)訓工作(zuo)

33、抓好基金銷售(shou)從業人員培訓及考試(shi)工作。

34、加大個人(ren)黃金業務從(cong)業人(ren)員培訓力度，研究通過外(wai)部權威機構考試認證方式。

35、做好保險從業資(zi)格考試工作，提高(gao)保險從業資(zi)格持證人員(yuan)數量。

(三)加(jia)強渠(qu)道(dao)建設 提升服(fu)務水平(ping)

36、持續調整網點(dian)(dian)布局結構，在20--—20--年(nian)布局規(gui)劃指(zhi)導下(xia)，結合西(xi)部(bu)大開(kai)發(fa)與(yu)十(shi)二五規(gui)劃發(fa)展戰(zhan)略，適當增設(she)我行(xing)在發(fa)達地區(包括縣域)的營業網點(dian)(dian)。

37、持續(xu)推進網點(dian)(dian)購置、裝修建設，加強中(zhong)心城市行(xing)和重點(dian)(dian)區域的資源配置，切實提高中(zhong)心城市行(xing)的網點(dian)(dian)自有率水平，使中(zhong)心城市行(xing)網點(dian)(dian)自有率提高5—10個百分點(dian)(dian);

重(zhong)點(dian)調整低產網點(dian)和(he)5年以上(shang)未標(biao)準(zhun)化(hua)裝修網點(dian);繼續(xu)優化(hua)營(ying)業(ye)網點(dian)視覺形象標(biao)準(zhun)，符合(he)總行(xing)(xing)vi標(biao)準(zhun)網點(dian)比例(li)達到98%以上(shang);結合(he)我行(xing)(xing)二代轉型及打造100家標(biao)準(zhun)化(hua)理(li)財中(zhong)心(xin)(xin)戰略繼續(xu)支持個人理(li)財中(zhong)心(xin)(xin)的(de)優化(hua)改(gai)造工作;在赤峰建(jian)設1家保管(guan)箱業(ye)務項目;繼續(xu)加(jia)大離行(xing)(xing)自(zi)助銀(yin)(yin)行(xing)(xing)選址規劃建(jian)設，使離行(xing)(xing)自(zi)助銀(yin)(yin)行(xing)(xing)成(cheng)為物(wu)理(li)網點(dian)的(de)有效補(bu)充。

38、全面提升渠道建設(she)管理水平，落(luo)實集約(yue)化(hua)管理，制定全行網點建設(she)工作流程和(he)考核機制，進一步強化(hua)和(he)完(wan)善網點建設(she)責任機制。

39、試點推廣網點建(jian)設(she)后(hou)續跟蹤評價(jia)工作，完善網點后(hou)評價(jia)體系(xi)，建(jian)立網點配置模(mo)型、網點選(xuan)址模(mo)型，完善兩大(da)渠道(dao)建(jian)設(she)管理模(mo)式(shi)，加(jia)大(da)網點建(jian)設(she)情況(kuang)檢(jian)查(cha)督(du)導(dao)力度;

總(zong)結分析資(zi)本性支(zhi)出對網點銷售的支(zhi)持(chi)提高程度。

40、進一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)自(zi)助(zhu)業(ye)務運營(ying)管(guan)理(li)體制，深入推(tui)進自(zi)助(zhu)設備(bei)(bei)集中專業(ye)化(hua)管(guan)理(li)步(bu)伐，力爭(zheng)年底實現(xian)全(quan)行(xing)自(zi)助(zhu)設備(bei)(bei)的(de)集中管(guan)理(li)工作，打造一(yi)支專業(ye)化(hua)和高(gao)效(xiao)化(hua)的(de)自(zi)助(zhu)設備(bei)(bei)管(guan)理(li)隊伍。

41、進一(yi)步強化自(zi)助業(ye)務基礎(chu)管理，繼續加(jia)大自(zi)助設備“剁(duo)尾巴”考核(he)力度;

加大宣傳，提高設(she)備(bei)分流(liu)率;積極拓展自助渠道的(de)交易功能;進(jin)一步精細對設(she)備(bei)服務廠商的(de)管理和考核，切實提高設(she)備(bei)運行和服務質量。

42、繼續(xu)加大自(zi)助設備(bei)的(de)經營管理考評力度。

要突出對(dui)重點(dian)行(xing)、重點(dian)地區的(de)(de)(de)政(zheng)策(ce)傾(qing)斜(xie)。打造--------的(de)(de)(de)第一(yi)梯隊(dui)，提(ti)高上述行(xing)的(de)(de)(de)經營管理水(shui)平，使其在(zai)設(she)(she)(she)備規模、運營指標、設(she)(she)(she)備收入貢獻、柜面替(ti)代率水(shui)平上切實起到引領全區的(de)(de)(de)作用。在(zai)此基礎上，帶動以唿倫貝爾、赤峰、通遼、錫盟(meng)、烏海為代表的(de)(de)(de)第二(er)梯隊(dui)加快發展(zhan)，有效提(ti)高設(she)(she)(she)備交易量和收入貢獻度。帳務性替(ti)代率要達到60%以上，同時要重點(dian)提(ti)高附行(xing)式(shi)設(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)替(ti)代業務能力(li)。

43、突出抓好離行式自助(zhu)銀(yin)行的(de)建(jian)設。

將(jiang)自(zi)助(zhu)渠道的(de)建設(she)放(fang)在與(yu)網點同等重(zhong)要的(de)程度(du)來建設(she)。力爭在未來三年內實現(xian)自(zi)助(zhu)銀行與(yu)網點數量(liang)比達到3：1。

44、調(diao)整設(she)備(bei)布局結構，力爭實現全(quan)行每(mei)個網(wang)點(dian)配(pei)備(bei)存(cun)款功能設(she)備(bei);

嚴格控制低(di)產(chan)、低(di)效設備的產(chan)生。力爭將低(di)產(chan)設備控制在5%以(yi)內(nei)。

45、繼續(xu)做好自助業務風(feng)險的防(fang)控工作。

進一步規范(fan)自(zi)(zi)助業(ye)(ye)務(wu)操(cao)作(zuo)流程;提高自(zi)(zi)助業(ye)(ye)務(wu)自(zi)(zi)查、抽(chou)查及(ji)普查工作(zuo)質量(liang)，教育員工識別和自(zi)(zi)覺規避(bi)業(ye)(ye)務(wu)風險，提高自(zi)(zi)助業(ye)(ye)務(wu)風險防范(fan)能力和履崗能力。

46、利用(yong)行內外資源，采取多種渠道和方式來加強自助業務知識培(pei)訓。

47、通過持續開展星級網點(dian)管理，固化和提(ti)升網點(dian)轉(zhuan)型效(xiao)果。

擬在原有五星(xing)級、四星(xing)級、三(san)星(xing)級網(wang)點的(de)(de)基礎(chu)上，把星(xing)級向下延伸，增加(jia)二(er)星(xing)級網(wang)點的(de)(de)評選(xuan)。

48、整體提升全行網(wang)點(dian)服務(wu)質量，重點(dian)體現網(wang)點(dian)服務(wu)的(de)穩定性和服務(wu)的(de)固化。

49、從破(po)難(nan)點(dian)和頑(wan)疾(ji)點(dian)入手，貫穿(chuan)全(quan)年開(kai)展(zhan)“抓服務(wu)、固成(cheng)果、上水平”服務(wu)提(ti)升攻堅活動，循序漸(jian)進(jin)，實現網點(dian)服務(wu)水平的有序提(ti)升。

50、按照每季度(du)兩次的(de)頻(pin)率對所有營業網點開展神秘人檢查(cha)。

51、打造(zao)理財中心服務(wu)標準，提高理財中心服務(wu)質量，打造(zao)建(jian)設(she)銀行理財中心服務(wu)品牌。

52、完善網點服務(wu)考(kao)核機制，強化網點的服務(wu)考(kao)核，在規范統一服務(wu)流(liu)程(cheng)的基礎上，提高零(ling)售網點的營銷服務(wu)質量和水(shui)平。

53、加強(qiang)對(dui)網點和個人客戶(hu)經理的培訓力度。

在培(pei)訓(xun)分(fen)工(gong)上，區分(fen)行(xing)側重對員(yuan)工(gong)能力(li)提升(sheng)的培(pei)養，二(er)級分(fen)行(xing)則重點進行(xing)基礎知識的培(pei)訓(xun)。

(四(si))強化基礎管(guan)理，倡導(dao)合(he)規經營

54、貫穿全年開展“破難點、整(zheng)頑疾(ji)”風險(xian)管理提升攻(gong)堅活動(dong)，以進(jin)一步加強(qiang)(qiang)對私柜面操(cao)作風險(xian)管理，強(qiang)(qiang)化屢查屢犯問題(ti)的(de)整(zheng)改。

55、繼續強(qiang)力(li)打擊(ji)自辦(ban)業務和(he)柜員禁(jin)止性規定(ding)，徹底杜絕有章不循、違規操作，提高柜員風險防控(kong)和(he)合(he)規經營的(de)意識。

56、提高發卡(ka)質量，對不動卡(ka)進行(xing)定期激(ji)活和清理，規(gui)范理財卡(ka)等產品收費(fei)，建立完善(shan)的客戶(hu)升降級機制，實現(xian)按(an)標(biao)準發卡(ka)，提高銀(yin)行(xing)卡(ka)年費(fei)收繳(jiao)率及商戶(hu)回傭，優(you)化準貸記(ji)卡(ka)功能，對打卡(ka)等事務性業(ye)務逐步進行(xing)全(quan)行(xing)性集中(zhong)處理。

57、制(zhi)定(ding)并下發《零(ling)(ling)售(shou)網點崗(gang)位(wei)績(ji)效(xiao)考核管理試行辦法》，規范(fan)統一全行零(ling)(ling)售(shou)網點各崗(gang)位(wei)的績(ji)效(xiao)評(ping)價內容、過程和結果。

58、理(li)(li)順理(li)(li)財產品(pin)銷售(shou)規(gui)范，解決理(li)(li)財業務多頭管理(li)(li)問題(ti)，加強對(dui)條線、分行特色理(li)(li)財業務的(de)監督和(he)指導，定期對(dui)分行銷售(shou)合規(gui)性(xing)開展(zhan)檢(jian)查(cha)，規(gui)范操作。

59、加強(qiang)全行網點(dian)資源配置的集中統一(yi)管(guan)理，全面清退外部保(bao)險機構(gou)駐(zhu)點(dian)，做好(hao)代(dai)銷保(bao)險產品(pin)銷售組織

60、加強(qiang)投資者(zhe)教育，正確引導客戶合理配置資產和穩健投資，幫(bang)助(zhu)客戶樹立(li)正確的投資理財理念(nian)。

61、繼續(xu)抓(zhua)好基礎管理(li)系列措施工作，將(jiang)其作為常態化、制度化管理(li)手段，實行(xing)動態考核，著力提高網點人員基本業務技(ji)能(neng)和(he)風險防(fang)范意(yi)識，建立個人金融部(bu)位(wei)風險和(he)案件(jian)防(fang)控的長效機制。

62、加強(qiang)主動發現問題(ti)、分(fen)析問題(ti)的(de)能力(li)，做到事前預(yu)防。

對于(yu)各(ge)類(lei)審計、總(zong)行及(ji)區分行相關部(bu)門提供的內外部(bu)最新(xin)風險防(fang)控動態，及(ji)時跟(gen)蹤、搜集(ji)和梳理整理，認真研究分析，發現風險點，做到事前預防(fang)。

63、強化(hua)整改工作(zuo)。

將各類審計、內(nei)外(wai)部(bu)檢查發現(xian)問題的(de)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)工作納入常態化管理機制，按照不(bu)同檢查層(ceng)面的(de)發現(xian)問題，制定整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)流程(cheng)，明確(que)整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)責任，確(que)保整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)效果，對不(bu)及時、不(bu)認真落(luo)實整(zheng)(zheng)(zheng)改(gai)工作的(de)，要對二(er)級分行相關責任人實行問責。

64、完善基礎管理考(kao)核機制。

繼續(xu)以(yi)個(ge)(ge)人金融(rong)業(ye)(ye)務基(ji)礎管(guan)(guan)理(li)考核系統為依托(tuo)，對營業(ye)(ye)網點、二級分行基(ji)礎管(guan)(guan)理(li)水平(ping)綜合評(ping)價，連續(xu)考核，進一步夯(hang)實全行個(ge)(ge)人金融(rong)業(ye)(ye)務基(ji)礎管(guan)(guan)理(li)水平(ping);按月對委派柜員主管(guan)(guan)評(ping)價考核，組(zu)織開好柜員主管(guan)(guan)例會，加強(qiang)柜員主管(guan)(guan)的履職能(neng)力。

65、抓好柜(ju)面(mian)(mian)操作(zuo)(zuo)風險管理，協調各級檢(jian)查(cha)團隊落(luo)實(shi)個人金融業(ye)務檢(jian)查(cha)計劃，對(dui)檢(jian)查(cha)結(jie)果充分(fen)整改和(he)利(li)用，提高對(dui)柜(ju)面(mian)(mian)業(ye)務操作(zuo)(zuo)的垂直(zhi)指導力度(du)。

66、完善“5+1”考評(ping)(ping)體系的基礎(chu)上，將理財中(zhong)心考核納入其中(zhong)，形(xing)成(cheng)條線(xian)(xian)“6+1”考評(ping)(ping)模式，配套實施(shi)談話制度和二級分行經營管(guan)理評(ping)(ping)價制度，條線(xian)(xian)上下形(xing)成(cheng)合力，確保各項政策措施(shi)的執行落地。

(六)加(jia)強系統建設(she) 做好流程優化

67、繼續強化對數據特別是(shi)產品與客(ke)戶的分析和挖掘(jue)，進(jin)一步將管理做深(shen)、做細。

68、按(an)照總行要求做好(hao)證券業務(wu)系(xi)統(tong)(tong)、理財(cai)產(chan)品綜合支(zhi)持(chi)系(xi)統(tong)(tong)、核心業務(wu)系(xi)統(tong)(tong)、pbcs等系(xi)統(tong)(tong)的版本(ben)上(shang)線推廣，做好(hao)pbcs等系(xi)統(tong)(tong)使用(yong)情況的跟(gen)蹤通報。

69、做好(hao)區分行個人金融(rong)業(ye)務綜合管理(li)平臺等自行開發系(xi)統(tong)的(de)優化需求的(de)提交及功(gong)能的(de)日常使用管理(li)。

70、進一(yi)步發揮總行營銷(xiao)(xiao)服務系(xi)統(tong)(tong)、分行客戶經理(li)作業(ye)系(xi)統(tong)(tong)、ocrm、acrm等系(xi)統(tong)(tong)工具客戶數(shu)據挖掘分析功能，提升精準營銷(xiao)(xiao)能力(li)。

71、推廣網(wang)(wang)點業績評(ping)價系(xi)統、網(wang)(wang)點銷售門戶系(xi)統、網(wang)(wang)點資源調度系(xi)統、網(wang)(wang)點排隊和客戶識別系(xi)統及新(xin)功能。

72、通過個人客(ke)戶(hu)經理(li)服務支持項目(mu)，開發客(ke)戶(hu)經理(li)業(ye)績評價功能(neng)，建立全(quan)行客(ke)戶(hu)經理(li)服務vip客(ke)戶(hu)和產(chan)品銷售(shou)業(ye)績的(de)統(tong)一評價標準。

73、依托(tuo)“個人金融產(chan)品營(ying)(ying)銷(xiao)服務系統”，加強客(ke)戶挖掘，提(ti)高商機處理率，加強商機統一管理，優化網銀精(jing)準營(ying)(ying)銷(xiao)。

最(zui)后，啟(qi)動包(bao)括客戶經營(ying)、渠道管理、風險管理、服(fu)務管理、產品管理等在內的條線精細化管理提升一(yi)攬子計劃，推進條線經營(ying)管理再上新(xin)臺階。

三、20--年個人金融業(ye)務(wu)通報體系

為進一(yi)步加大(da)對(dui)全(quan)行(xing)(xing)個(ge)(ge)人金融(rong)條(tiao)線(xian)業(ye)務(wu)(wu)的督導和通(tong)報(bao)(bao)力度，及時通(tong)報(bao)(bao)個(ge)(ge)人金融(rong)業(ye)務(wu)(wu)發展狀況，搭建(jian)(jian)全(quan)區(qu)個(ge)(ge)人金融(rong)條(tiao)線(xian)溝通(tong)交流的平臺。20--年(nian)區(qu)分行(xing)(xing)將(jiang)進一(yi)步規(gui)范和完善個(ge)(ge)人金融(rong)業(ye)務(wu)(wu)通(tong)報(bao)(bao)考核體系。在通(tong)報(bao)(bao)頻率上將(jiang)按照日(ri)、周、旬(xun)、月(yue)、季度等(deng);通(tong)報(bao)(bao)內容涵蓋(gai)營銷及綜合、客(ke)戶管理、產品、基(ji)礎管理、自(zi)助服務(wu)(wu)及網點建(jian)(jian)設等(deng)方面;通(tong)報(bao)(bao)對(dui)象維(wei)度涉及全(quan)區(qu)個(ge)(ge)人金融(rong)條(tiao)線(xian)各個(ge)(ge)層級。

計劃二：眼間又要進入新的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)—20--年(nian)(nian)了，新的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)對我(wo)們來產(chan)是一(yi)(yi)個充滿挑戰、機遇、希望與壓力(li)開始的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，也(ye)是我(wo)非常重要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)。出來工(gong)(gong)作已經很快的(de)(de)(de)過了4個年(nian)(nian)頭，家庭、生活和工(gong)(gong)作壓力(li)驅使(shi)(shi)我(wo)要努力(li)工(gong)(gong)作和認(ren)真學習。在此，我(wo)訂立了本年(nian)(nian)度工(gong)(gong)作計劃，以(yi)便(bian)使(shi)(shi)自己在新的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)里有更大的(de)(de)(de)進步和成(cheng)績。

一、熟悉(xi)公(gong)司(si)新(xin)的規章制度和業務開(kai)展工(gong)作(zuo)。公(gong)司(si)在(zai)不(bu)斷改(gai)革，訂立了新(xin)的規定(ding)，特別在(zai)訴訟業務方面安排了專(zhuan)業法(fa)律事務人員協助。作(zuo)為公(gong)司(si)一名老(lao)業務人員，必須(xu)以(yi)身作(zuo)責，在(zai)遵(zun)守公(gong)司(si)規定(ding)的同時全力開(kai)展業務工(gong)作(zuo)。

1、在第一(yi)季度(du)，以訴訟業(ye)務開(kai)拓為主(zhu)。

針對(dui)現有(you)的老客(ke)戶(hu)資源做(zuo)訴訟業(ye)務(wu)開發(fa)，把可能有(you)訴訟需(xu)求的客(ke)戶(hu)全部開發(fa)一遍(bian)，有(you)意向合作的客(ke)戶(hu)安排法律事務(wu)專員(yuan)見面洽談。期間，至(zhi)少促成兩(liang)件(jian)訴訟業(ye)務(wu)，費用達(da)8萬元以上(每件(jian)4萬元)。做(zuo)訴訟業(ye)務(wu)開發(fa)的同時(shi)，不能丟掉該等(deng)客(ke)戶(hu)交辦的'各類業(ye)務(wu)，與該等(deng)客(ke)戶(hu)保持經常性聯系，及(ji)時(shi)報(bao)告(gao)該等(deng)客(ke)戶(hu)交辦業(ye)務(wu)的進展(zhan)情況。

2、在第(di)二季度(du)的時候，以商(shang)標、專利業務(wu)為主。

通過到(dao)專業(ye)(ye)市場、參加專業(ye)(ye)展銷(xiao)會、上網、電話、陌生人拜訪(fang)等(deng)多種業(ye)(ye)務開發方式開發客(ke)(ke)戶(hu)(hu)，加緊(jin)聯(lian)絡老客(ke)(ke)戶(hu)(hu)感情(qing)，組成一個循環有業(ye)(ye)務作的客(ke)(ke)戶(hu)(hu)群(qun)體。以(yi)至于(yu)(yu)達到(dao)4、8萬元以(yi)上費(每月不低(di)于(yu)(yu)1、2萬元費)。在大力開拓(tuo)市場的同時(shi)，不能(neng)丟掉該等(deng)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)交(jiao)辦的各類業(ye)(ye)務，與該等(deng)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)保(bao)持經(jing)常性聯(lian)系，及時(shi)報(bao)告該等(deng)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)交(jiao)辦業(ye)(ye)務的進展情(qing)況。

3、第三季(ji)度的“十一”“中(zhong)秋”雙(shuang)節，帶來的無限(xian)商機，給(gei)后(hou)半(ban)年帶來一個(ge)良好的開端(duan)。

并且(qie)，隨著(zhu)(zhu)我對(dui)高(gao)(gao)端業(ye)(ye)務專業(ye)(ye)知識與綜合(he)能力的相(xiang)對(dui)提(ti)高(gao)(gao)，對(dui)規模較大的企(qi)業(ye)(ye)符合(he)了《中國馳(chi)名商標(biao)》或者《廣東(dong)省著(zhu)(zhu)名商標(biao)》條(tiao)件(jian)的客戶，做一(yi)次有針對(dui)性的開發，有意向合(he)作(zuo)的客戶可以安排業(ye)(ye)務經(jing)理見面洽談，爭取簽訂一(yi)件(jian)《廣東(dong)省著(zhu)(zhu)名商標(biao)》，承(cheng)辦費用達7、5萬元以上(shang)。做馳(chi)名商標(biao)與

著名商標業務(wu)開發的(de)(de)同時，不能丟掉該(gai)等(deng)客戶(hu)交辦的(de)(de)各(ge)類(lei)業務(wu)，與該(gai)等(deng)客戶(hu)保持(chi)經常(chang)性聯系，及時報告該(gai)等(deng)交辦業務(wu)的(de)(de)進展情況(kuang)。

4、第四季(ji)度(du)就是(shi)年底了，這個時候要(yao)全力維護(hu)老客戶交辦的業務(wu)情況。

首(shou)先，要逐(zhu)步了解(jie)老客戶中有(you)潛(qian)力(li)開發的(de)客戶資源，找出有(you)漏洞的(de)地方，有(you)針對性(xing)的(de)做(zuo)可行性(xing)建議，力(li)爭為(wei)客戶公司的(de)知識產權(quan)保(bao)護(hu)做(zuo)到(dao)最(zui)全面(mian)，費(fei)用每月至少(shao)達1萬元以(yi)上。

二、制訂學(xue)習計劃。學(xue)習，對于(yu)業(ye)(ye)(ye)務(wu)人員來說至關(guan)重要(yao)，因(yin)為它直接關(guan)系到一個業(ye)(ye)(ye)務(wu)人員與時(shi)(shi)俱(ju)進(jin)的(de)步(bu)伐和業(ye)(ye)(ye)務(wu)方面的(de)生(sheng)命力。我會(hui)適時(shi)(shi)的(de)根(gen)據需(xu)要(yao)調整我的(de)學(xue)習方向來補充新的(de)能量。專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)、綜合能力、都是我要(yao)掌握的(de)內容。

知(zhi)(zhi)己知(zhi)(zhi)彼，方能百(bai)戰不(bu)殆，在這方面還(huan)希望(wang)業(ye)務經理(li)給與我支(zhi)持。

三、增強(qiang)責任感、增強(qiang)服務意(yi)識、增強(qiang)團隊意(yi)識。積極(ji)主動地把工(gong)作(zuo)做到點上、落(luo)到實處。我將盡我最(zui)大(da)的(de)能力減輕領導的(de)壓力。

以上，是我對(dui)20--年的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃，可(ke)能(neng)還很不(bu)成熟，希(xi)望(wang)領(ling)導(dao)指(zhi)正。火車跑的(de)(de)(de)快(kuai)還靠車頭帶，我希(xi)望(wang)得到公司領(ling)導(dao)、部門領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)正確引(yin)導(dao)和幫(bang)助。展望(wang)20--年，我會(hui)更加努(nu)力(li)、認(ren)真負責(ze)的(de)(de)(de)去(qu)對(dui)待每(mei)一(yi)個業務，也(ye)力(li)爭(zheng)贏的(de)(de)(de)機會(hui)去(qu)尋求更多的(de)(de)(de)客(ke)戶，爭(zheng)取更多的(de)(de)(de)單，完善業務開展工(gong)作(zuo)。相信(xin)自(zi)己會(hui)完成新的(de)(de)(de)任務，能(neng)迎(ying)接20--年新的(de)(de)(de)挑戰。

金融個(ge)人工作計(ji)劃書5(一)細分目標市場，大力(li)開展多層次立(li)體(ti)化的營(ying)銷(xiao)推廣活動。

--部門負責的(de)客(ke)戶大體上可以(yi)(yi)分為(wei)四類，即(ji)現金管理客(ke)戶、公司無貸戶和電子銀行(xing)客(ke)戶客(ke)戶。結合全年的(de)發展目標，堅持(chi)以(yi)(yi)市場為(wei)導向，以(yi)(yi)客(ke)戶為(wei)中心(xin)，以(yi)(yi)賬戶為(wei)基礎，抓大不放小(xiao)，采取“確保穩住(zhu)大客(ke)戶，努力轉變小(xiao)客(ke)戶，積極(ji)拓展新客(ke)戶”的(de)策略，制(zhi)定詳細營銷(xiao)計(ji)劃(hua)，在全公司開展系列(lie)的(de)媒(mei)體宣傳、網(wang)點銷(xiao)售、大型產(chan)品推介(jie)會、重點客(ke)戶上門推介(jie)、組織(zhi)投標和集中營銷(xiao)活(huo)動(dong)等，形成持(chi)續的(de)市場推廣(guang)攻勢。

鞏(gong)固(gu)現金(jin)管(guan)(guan)理(li)市(shi)場領先地(di)位。繼續分層(ceng)次、深(shen)(shen)入(ru)推(tui)廣(guang)現金(jin)管(guan)(guan)理(li)服務(wu)，努(nu)力提高產品的客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)價值。要(yao)通過抓(zhua)重點(dian)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)擴大市(shi)場影響，增(zeng)強現金(jin)管(guan)(guan)理(li)的品牌效應。各行(xing)(xing)部要(yao)對轄區內重點(dian)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)、行(xing)(xing)業大戶(hu)(hu)(hu)(hu)、集團客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)進(jin)(jin)行(xing)(xing)調(diao)查，深(shen)(shen)入(ru)分析其經營(ying)特(te)點(dian)、模式，設計切實的現金(jin)管(guan)(guan)理(li)方案，主動(dong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)營(ying)銷(xiao)。對現金(jin)管(guan)(guan)理(li)存(cun)量客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)挖(wa)掘深(shen)(shen)層(ceng)次的需(xu)求，解決存(cun)在(zai)的問題，提高客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)貢(gong)獻度。今年爭取(qu)新增(zeng)現金(jin)管(guan)(guan)理(li)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)185200戶(hu)(hu)(hu)(hu)。

深入開(kai)發公(gong)司(si)無貸(dai)(dai)(dai)(dai)戶(hu)(hu)(hu)市場(chang)。中小企業(ye)無貸(dai)(dai)(dai)(dai)戶(hu)(hu)(hu)，這也就是(shi)我(wo)行的基(ji)礎客戶(hu)(hu)(hu)，并為資(zi)產業(ye)務、中間業(ye)務發展提(ti)供重要(yao)。20--年在去年開(kai)展中小企業(ye)“弘業(ye)結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)”主題營銷(xiao)(xiao)活動(dong)基(ji)礎上，總結(jie)(jie)(jie)經(jing)驗，深化營銷(xiao)(xiao)，增(zeng)強(qiang)(qiang)營銷(xiao)(xiao)效(xiao)果(guo)。要(yao)保(bao)持全公(gong)司(si)的公(gong)司(si)無貸(dai)(dai)(dai)(dai)戶(hu)(hu)(hu)市場(chang)營銷(xiao)(xiao)在量上增(zeng)長，并注重改善質量;要(yao)優(you)化結(jie)(jie)(jie)構，提(ti)高(gao)(gao)優(you)質客戶(hu)(hu)(hu)比重，降低籌資(zi)成本率，增(zeng)加(jia)高(gao)(gao)附加(jia)值(zhi)產品的銷(xiao)(xiao)售。要(yao)重點抓好公(gong)司(si)無貸(dai)(dai)(dai)(dai)戶(hu)(hu)(hu)的開(kai)戶(hu)(hu)(hu)營銷(xiao)(xiao)，努(nu)力(li)擴(kuo)大市場(chang)占比。要(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)對公(gong)司(si)無貸(dai)(dai)(dai)(dai)戶(hu)(hu)(hu)維護管(guan)理，深入分析其結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)特點，進行全產品營銷(xiao)(xiao)，擴(kuo)大我(wo)行的結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)市場(chang)份額。20--年要(yao)努(nu)力(li)實現新開(kai)對公(gong)結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)賬(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)(hu)358001戶(hu)(hu)(hu)，結(jie)(jie)(jie)算(suan)(suan)賬(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)(hu)凈增(zeng)長272430戶(hu)(hu)(hu)。

做好系統大(da)戶(hu)(hu)的營銷維(wei)護工(gong)(gong)作(zuo)。針對全市還有(you)部分鎮區財政(zheng)所未在我行開戶(hu)(hu)的現狀，通過調用各種資源進(jin)行營銷，爭(zheng)取全面開花。并借勢(shi)向各鎮區其他(ta)政(zheng)府分支機構展開營銷攻勢(shi)，爭(zheng)取更大(da)的存款份額(e)。同時對大(da)中型(xing)企業(ye)、名(ming)牌企業(ye)、世界10強(qiang)、納(na)稅前(qian)8000名(ming)、進(jin)出口前(qian)7334強(qiang)”等(deng)10多戶(hu)(hu)重點客戶(hu)(hu)掛牌認購工(gong)(gong)作(zuo)，鎖定他(ta)行目標客戶(hu)(hu)，進(jin)行重點攻關(guan)。

(二)加強服務渠道管理，深(shen)入開展“結(jie)算優(you)質(zhi)服務年(nian)”活動。

客戶(hu)資(zi)源就是全公(gong)司(si)至(zhi)關重要的(de)(de)資(zi)源，對公(gong)客戶(hu)就是全公(gong)司(si)的(de)(de)優(you)質客戶(hu)和潛力客戶(hu)，要利用對公(gong)統一視圖系統，在全面提供優(you)質服務(wu)的(de)(de)基礎上，進一步(bu)體現個性(xing)化、多樣化的(de)(de)服務(wu)。

要建設好三個(ge)渠(qu)道：

一就是要(yao)按照總行要(yao)求(qiu)“二級分公司結算(suan)與現(xian)金管(guan)理(li)部門至少配(pei)置3名客(ke)戶(hu)(hu)經理(li);每個對(dui)公業(ye)(ye)(ye)務(wu)網點(含綜合業(ye)(ye)(ye)務(wu)網點)應(ying)當根(gen)據業(ye)(ye)(ye)務(wu)發展情況至少配(pei)備1名客(ke)戶(hu)(hu)經理(li)，客(ke)戶(hu)(hu)資源比較豐(feng)富的網點應(ying)適當增配(pei)，”構建起(qi)高(gao)素(su)質(zhi)的營(ying)銷團(tuan)隊。

二就是(shi)加強物理網(wang)點(dian)(dian)的建(jian)設。目前，由于對(dui)(dui)公(gong)(gong)結算業(ye)務(wu)(wu)方(fang)式品(pin)種多樣，公(gong)(gong)司管(guan)理模(mo)式的差異，對(dui)(dui)公(gong)(gong)客(ke)戶(hu)最常(chang)用的仍(reng)然就是(shi)柜面服(fu)(fu)務(wu)(wu)渠道。我行要(yao)加強網(wang)點(dian)(dian)建(jian)設，在貴賓理財中(zhong)心改造中(zhong)要(yao)充(chong)分考慮對(dui)(dui)公(gong)(gong)客(ke)戶(hu)的業(ye)務(wu)(wu)需(xu)要(yao)，滿足(zu)客(ke)戶(hu)的需(xu)求。各行部(bu)要(yao)制定詳細的網(wang)點(dian)(dian)對(dui)(dui)公(gong)(gong)業(ye)務(wu)(wu)營銷指南，對(dui)(dui)不同網(wang)點(dian)(dian)業(ye)態(tai)對(dui)(dui)公(gong)(gong)業(ye)務(wu)(wu)的服(fu)(fu)務(wu)(wu)內容、服(fu)(fu)務(wu)(wu)要(yao)求、服(fu)(fu)務(wu)(wu)行為(wei)規(gui)范、服(fu)(fu)務(wu)(wu)流程等進行指導。

篇7

文章(zhang)標題(ti)：職(zhi)業學校教(jiao)務處主任述職(zhi)報告

本學(xue)(xue)期(qi)，受學(xue)(xue)校領(ling)導委托，全(quan)面負責(ze)教(jiao)(jiao)務處(chu)工(gong)作(zuo)，半年來，教(jiao)(jiao)務處(chu)工(gong)作(zuo)一直處(chu)于緊張(zhang)和(he)忙碌(liu)之中，我們處(chu)四位同志(zhi)在學(xue)(xue)校領(ling)導的(de)關心指導下，在其它處(chu)室配合下，在教(jiao)(jiao)研組長、任課老師的(de)支(zhi)持下，團結(jie)協作(zuo)、認真工(gong)作(zuo)，保證了學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)正常展開，如果說教(jiao)(jiao)務處(chu)對學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)有(you)點(dian)貢獻的(de)話，這(zhe)是(shi)我們四個(ge)人(ren)集體勞(lao)動(dong)的(de)結(jie)果。

教(jiao)務(wu)處(chu)是負責學校教(jiao)學和教(jiao)學行政管理工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)職能機構(gou)，通過(guo)一年在教(jiao)務(wu)處(chu)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經歷，尤其(qi)近(jin)半(ban)年的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)體會，感覺到教(jiao)務(wu)處(chu)有如下特點：

1．責任(ren)(ren)重大(da)：教務處肩負(fu)著(zhu)學校(xiao)教育目標和專(zhuan)業教學計(ji)劃(hua)實施的(de)重任(ren)(ren)，平時(shi)還要接受來(lai)自教育局和教師進(jin)修學校(xiao)布置的(de)臨時(shi)的(de)和階段性的(de)工作，只有慎密地組織、切實地安(an)排才能保(bao)證教學活動(dong)正常開展。

2．事務繁雜：教(jiao)務處的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)包(bao)括教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃的(de)(de)制訂實施、合(he)理科(ke)學地安排(pai)和(he)使用教(jiao)師(shi)，日常教(jiao)學的(de)(de)管(guan)理，教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量的(de)(de)統計和(he)調整，教(jiao)育(yu)教(jiao)學情況(kuang)的(de)(de)檢查，調課(ke)安排(pai)，教(jiao)研活(huo)(huo)動安排(pai)，各種考試(shi)的(de)(de)組織，課(ke)程設置(zhi)的(de)(de)研討，運動會的(de)(de)安排(pai)，技術比武訓練活(huo)(huo)動的(de)(de)組織檢查，實習活(huo)(huo)動，審核學生(sheng)補考、升留(liu)級、休學、退學、畢業(ye)、結業(ye)，協助校(xiao)長安排(pai)教(jiao)師(shi)的(de)(de)業(ye)務進(jin)修和(he)崗位培訓。這些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)無不包(bao)含著巨大的(de)(de)勞動。

3．矛(mao)(mao)盾眾多：有來自(zi)于教(jiao)學計劃(hua)與社會需求的(de)(de)矛(mao)(mao)盾。來自(zi)于上(shang)級臨時工作與學校常規(gui)工作的(de)(de)矛(mao)(mao)盾，教(jiao)師(shi)在教(jiao)育教(jiao)學和實習工作中遇(yu)到急待解決困(kun)難的(de)(de)矛(mao)(mao)盾，對教(jiao)師(shi)教(jiao)學情況檢查，考核和管理的(de)(de)矛(mao)(mao)盾等(deng)。這些矛(mao)(mao)盾貫穿著(zhu)整個(ge)學年(nian)，種(zhong)種(zhong)棘(ji)手的(de)(de)矛(mao)(mao)盾均需在日常工作中予以解決。

4．批(pi)評(ping)集(ji)中：由(you)于工作繁多，難(nan)(nan)以(yi)周全，加(jia)上(shang)生源素質差(cha)的影響，學(xue)風(feng)和(he)教風(feng)均有待提高，招致“管(guan)理難(nan)(nan)，難(nan)(nan)管(guan)理”等方面(mian)的批(pi)評(ping)。

總之，本部門的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)重要、繁雜，且(qie)處在(zai)風口浪(lang)尖上。作(zuo)(zuo)為本人在(zai)具(ju)體工(gong)作(zuo)(zuo)上向在(zai)座各位匯報如下：

本人(ren)(ren)(ren)熱愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)，熱愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)崗位，擁(yong)護和(he)(he)堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，能用正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治(zhi)觀點(dian)影響(xiang)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關心時(shi)事(shi)(shi)(shi)政治(zhi)，關心世事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風云變幻，反對包括xx功在(zai)(zai)(zai)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切組織(zhi)，反對拜金主義，立誓終身(shen)(shen)獻(xian)身(shen)(shen)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業(ye)。本人(ren)(ren)(ren)熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，關心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)和(he)(he)前(qian)途，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)狀大令我(wo)振(zhen)奮(fen)向(xiang)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)愿做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)塊無(wu)(wu)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋪(pu)路(lu)石，使(shi)強校(xiao)(xiao)(xiao)之路(lu)更寬闊平(ping)坦(tan)，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)放(fang)棄休息不(bu)(bu)計(ji)(ji)個(ge)人(ren)(ren)(ren)得失，幾(ji)(ji)乎所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙休日均在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)度過，只要(yao)在(zai)(zai)(zai)假(jia)日中有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，我(wo)定會趕到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)放(fang)在(zai)(zai)(zai)首位，也(ye)從來沒有(you)(you)(you)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)中宣傳和(he)(he)突出自己(ji)。本人(ren)(ren)(ren)平(ping)時(shi)注(zhu)重言(yan)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明，時(shi)刻注(zhu)意(yi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)輝(hui)形象(xiang)，注(zhu)意(yi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正面影響(xiang)，能傾(qing)聽老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和(he)(he)各(ge)種反映，忍受著許多埋怨，盡量(liang)(liang)以(yi)笑臉(lian)相迎，在(zai)(zai)(zai)與老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)解決問(wen)題(ti)時(shi)，盡量(liang)(liang)聽取老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，征詢他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同意(yi)見(jian)，不(bu)(bu)將個(ge)人(ren)(ren)(ren)意(yi)見(jian)強行相加(jia)。同事(shi)(shi)(shi)間在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)直言(yan)不(bu)(bu)諱，在(zai)(zai)(zai)友情上(shang)(shang)(shang)友好(hao)團結。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名干部，本人(ren)(ren)(ren)也(ye)注(zhu)意(yi)以(yi)身(shen)(shen)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)則，樹立榜樣，例(li)如(ru)(ru)，堅持(chi)佩帶胸卡；不(bu)(bu)假(jia)公(gong)濟私(si)；出門不(bu)(bu)管公(gong)事(shi)(shi)(shi)私(si)事(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)律打出門證(zheng)；上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)堅持(chi)使(shi)用普通話(hua)，不(bu)(bu)上(shang)(shang)(shang)無(wu)(wu)準(zhun)備之課(ke)(ke)，不(bu)(bu)開(kai)(kai)(kai)無(wu)(wu)軌電車，備課(ke)(ke)符合規(gui)范(fan)要(yao)求(qiu)(qiu)，如(ru)(ru)果(guo)白(bai)天沒有(you)(you)(you)時(shi)間備課(ke)(ke)，哪怕晚(wan)上(shang)(shang)(shang)回家(jia)開(kai)(kai)(kai)夜車，毫不(bu)(bu)例(li)外(wai)上(shang)(shang)(shang)好(hao)公(gong)開(kai)(kai)(kai)課(ke)(ke)，并做(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研課(ke)(ke)題(ti)；還(huan)參加(jia)了(le)(le)市教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)比賽(sai)(sai)；擔任(ren)了(le)(le)高(gao)三(san)年級“機(ji)械(xie)制(zhi)圖”和(he)(he)“機(ji)械(xie)基礎(chu)”二門專業(ye)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。“ISO9001質量(liang)(liang)體系標準(zhun)在(zai)(zai)(zai)職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐探索”課(ke)(ke)題(ti)被(bei)批準(zhun)為縣級課(ke)(ke)題(ti)。總(zong)體上(shang)(shang)(shang)嚴格要(yao)求(qiu)(qiu)自己(ji)，要(yao)求(qiu)(qiu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)先做(zuo)(zuo)到(dao)，盡量(liang)(liang)做(zuo)(zuo)好(hao)。本人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)勤奮(fen)細致，在(zai)(zai)(zai)3月份的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)天，校(xiao)(xiao)(xiao)長要(yao)求(qiu)(qiu)在(zai)(zai)(zai)幾(ji)(ji)天內(nei)制(zhi)訂好(hao)與上(shang)(shang)(shang)師(shi)(shi)(shi)(shi)大合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)聯(lian)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“3 3”中高(gao)職相通班(ban)“機(ji)電技(ji)術應(ying)用”“計(ji)(ji)算(suan)機(ji)與應(ying)用”“電子技(ji)術應(ying)用”三(san)個(ge)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃書，接到(dao)任(ren)務后我(wo)邊(bian)學(xue)(xue)(xue)邊(bian)做(zuo)(zuo)邊(bian)安(an)排，幾(ji)(ji)個(ge)白(bai)天連(lian)(lian)晚(wan)上(shang)(shang)(shang)連(lian)(lian)續(xu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，白(bai)天與幾(ji)(ji)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)研組長相商(shang)課(ke)(ke)程設置和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)(jin)程，安(an)排相關教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)編寫(xie)課(ke)(ke)程要(yao)求(qiu)(qiu)，晚(wan)上(shang)(shang)(shang)在(zai)(zai)(zai)電腦中輸入和(he)(he)編輯，有(you)(you)(you)晚(wan)請(qing)黃建新(xin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)帶了(le)(le)幾(ji)(ji)個(ge)99計(ji)(ji)算(suan)機(ji)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)分頁(ye)輸入，將近十點(dian)，綜合、存盤，在(zai)(zai)(zai)節骨眼上(shang)(shang)(shang)忙中出錯，一(yi)(yi)張計(ji)(ji)劃進(jin)(jin)(jin)程表變成(cheng)(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)張空白(bai)頁(ye)，使(shi)我(wo)兩眼發(fa)(fa)直，急得直跺腳，為不(bu)(bu)影響(xiang)進(jin)(jin)(jin)度，當晚(wan)在(zai)(zai)(zai)辦公(gong)室硬是靠生(sheng)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)忙到(dao)深夜，回到(dao)家(jia)身(shen)(shen)體冰冷，雙腳凍得失去(qu)知覺，但想到(dao)能如(ru)(ru)期完成(cheng)(cheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，心里還(huan)是熱乎乎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)為了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熬夜至深夜是時(shi)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情。另外(wai)本人(ren)(ren)(ren)還(huan)在(zai)(zai)(zai)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之余代(dai)表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)參加(jia)縣工(gong)(gong)(gong)會組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先鋒，民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)”為主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)演講比賽(sai)(sai)。

盡管(guan)認真工作(zuo)，但本(ben)人在(zai)教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)(li)上還(huan)是個生手(shou)，只能(neng)應付日(ri)常事務(wu)(wu)(wu)性(xing)管(guan)理(li)(li)(li)，離創新和(he)開拓，提高(gao)校風還(huan)有(you)一段距離，但我有(you)信心，通過自(zi)己(ji)的(de)努力和(he)前任們的(de)幫助，我一定能(neng)熟練(lian)駕馭教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)(wu)工作(zuo)的(de)。本(ben)人正(zheng)致力于研(yan)究ISO9001管(guan)理(li)(li)(li)標準在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)(li)中的(de)實施探索，以期望科學(xue)、系統、標準化的(de)管(guan)理(li)(li)(li)求得教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)保證。

另(ling)外在工作上(shang)本人也(ye)感(gan)到(dao)在以下方面(mian)還有不足：

1．沒能(neng)登高(gao)望遠。在具體(ti)事務中(zhong)花費了很多時間，但在部門工作(zuo)中(zhong)總體(ti)上缺(que)乏開拓性工作(zuo)的開展(zhan)。

2．教(jiao)師的工作責任心和進取(qu)心沒能進一步調動起來。

3．部門(men)內部管理急待(dai)提高。

在(zai)工作職(zhi)責(ze)方(fang)面，本人 基本做(zuo)到教務主任的(de)18條主要(yao)職(zhi)責(ze)。但(dan)今后在(zai)課外(wai)活動(dong)，第二(er)課堂，實習(xi)實驗與設備管(guan)(guan)理，教風、學(xue)風建設等方(fang)面將認真組織(zhi)，加強(qiang)管(guan)(guan)理。

最后，匯報一(yi)下本學期教務(wu)主要工作：

1．建立了課堂教學日志記錄，批閱、匯(hui)總統計制度。

2．3月份，高、中、初級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)的帶教(jiao)協議，共47對。

3．3月和4月，完成了商校來我校的兩次內審，審核結果第一(yi)次一(yi)個不合(he)格，第二次順利(li)通過(guo)。

4．上學(xue)期不及格學(xue)科的輔導和補(bu)考工作

5．2—3月組織了“英(ying)語一百句”的學習與測(ce)試工(gong)作

6．3月份，高(gao)三(san)、高(gao)復學生三(san)次聯考(kao)，體檢、咨詢(xun)、送考(kao)、錄取、送檔工作。

7．3—5月(yue)份，7位參加7月(yue)份考試(shi)同學的報名、體(ti)檢、英(ying)語口試(shi)、英(ying)語聽力，檔(dang)案(an)組(zu)織，填志愿。4—7月(yue)份去招辦7次，電話(hua)聯系(xi)幾十(shi)次

8．3—5月份技術比武會(hui)議(yi)、動員、組織，中途檢查、會(hui)議(yi)、誓(shi)師、比武。

9．研(yan)究實施安排自3月份起高中(zhong)班級早讀課、自習課、夜(ye)自習、下班輔導。

10．3月份，高一語、數、外補課的(de)動員、報名(ming)、實(shi)施。

11．3月份，英語(yu)市考(kao)(kao)的組(zu)織工(gong)作，6月份交際英語(yu)市考(kao)(kao)，7月7日計算機市考(kao)(kao)的組(zu)織。

12．5月份，高二(er)分(fen)流工作(zuo)

13．期(qi)中考試的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)，統考，統批，教考分(fen)離的(de)試驗，期(qi)末考試的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)。

14．3次進(jin)行教(jiao)案檢查作業(ye)檢查，2次進(jin)行教(jiao)學(xue)計劃自查，1次教(jiao)案抽(chou)查。

15．4月份制訂了上課、聽(ting)課、學生成績考核的有關規定。

16．6月份，計算機信息、生(sheng)理化實驗(yan)，高(gao)中會(hui)考的(de)組織。

17．畢業(ye)生的畢業(ye)，結業(ye)工作。

篇8

學(xue)(xue)校秋季學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)工作總結

9月9日(ri)至9月12日(ri)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)派出兩個(ge)檢查(cha)(cha)組，分別(bie)對全縣(xian)中小學(xue)和部分幼兒園進行了(le)開(kai)學(xue)工(gong)作(zuo)檢查(cha)(cha)。重點圍繞各(ge)校(xiao)(xiao)貫(guan)徹落實縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議精神及暑期教(jiao)(jiao)師集訓情況;師生到(dao)校(xiao)(xiao)情況;學(xue)校(xiao)(xiao)收(shou)費(fei)情況;教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規管理(li)情況;學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全管理(li)情況等(deng)進行了(le)檢查(cha)(cha)，同時(shi)重點對初中學(xue)校(xiao)(xiao)防(fang)流(liu)控輟工(gong)作(zuo)、各(ge)校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌(mao)、課程開(kai)設及作(zuo)息時(shi)間安(an)(an)排、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)業(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)等(deng)進行詳細(xi)了(le)解和督查(cha)(cha)。從(cong)檢查(cha)(cha)情況看，所查(cha)(cha)學(xue)校(xiao)(xiao)基本做到(dao)了(le)按(an)(an)規定時(shi)間開(kai)學(xue)上課、按(an)(an)規定標準收(shou)費(fei)、按(an)(an)課程標準開(kai)課、按(an)(an)安(an)(an)全制度管理(li)，我縣(xian)各(ge)校(xiao)(xiao)秋季開(kai)學(xue)工(gong)作(zuo)開(kai)局(ju)良好，秩序(xu)正常(chang)。

一(yi)、開學工作準備早(zao)、行(xing)動(dong)快、落實好

從檢查(cha)的(de)情(qing)況(kuang)看，各(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)認真(zhen)貫徹落實(shi)了(le)縣教(jiao)(jiao)育局于8月(yue)24日召開(kai)(kai)的(de)全(quan)(quan)縣校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)工作(zuo)會議精神，大部(bu)分(fen)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師能(neng)提前到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，分(fen)別召開(kai)(kai)了(le)各(ge)(ge)類層次的(de)會議，認真(zhen)研究學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項(xiang)工作(zuo)，全(quan)(quan)面(mian)部(bu)署學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)學(xue)工作(zuo)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)老師們能(neng)主動打掃校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)衛(wei)生、排查(cha)消(xiao)除各(ge)(ge)種安(an)全(quan)(quan)隱患(huan)、購買(mai)相(xiang)關物(wu)品、搬運教(jiao)(jiao)材雜(za)件(jian)、制(zhi)定工作(zuo)計(ji)劃(hua)，在學(xue)生到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之前，大多數校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)干(gan)干(gan)凈凈，無(wu)衛(wei)生死角(jiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)面(mian)貌(mao)煥然一新。確保了(le)9月(yue)1日的(de)正式(shi)上(shang)課(ke)。通(tong)過假期整(zheng)(zheng)修,改(gai)善(shan)學(xue)習環境(jing)。今年秋季開(kai)(kai)學(xue)工作(zuo)令人非常欣慰，所到(dao)中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)基本無(wu)臟、亂、差(cha)現(xian)象，各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)強化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)管理(li)，優化育人環境(jing)，根據學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際，落實(shi)具(ju)體行動。充分(fen)利用暑(shu)假改(gai)善(shan)辦學(xue)條件(jian)，鐵(tie)爐中(zhong)學(xue)投資(zi)上(shang)萬元，維修學(xue)生宿舍(she)樓，xx小(xiao)學(xue)維修了(le)幼(you)(you)兒園(yuan)，擴大了(le)幼(you)(you)兒在園(yuan)規模(mo)，太平小(xiao)學(xue)暑(shu)期投入XXX萬元整(zheng)(zheng)修校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)，實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)投入XXX萬元購置課(ke)桌(zhuo)凳。xx中(zhong)學(xue)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)投資(zi)配套(tao)建起(qi)了(le)班班通(tong)，秋季開(kai)(kai)學(xue)已經正式(shi)投入使用，縮短了(le)城鄉(xiang)差(cha)距，促進了(le)義務教(jiao)(jiao)育均衡發展。

二、新學(xue)期學(xue)校各項工作快速步入正(zheng)軌(gui)

開學前，各(ge)校分別召開了(le)職代會(hui)、校委會(hui)、中(zhong)(zhong)層干(gan)部會(hui)、班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)會(hui)、全教(jiao)(jiao)會(hui)，抓集中(zhong)(zhong)學習，總結上學期(qi)工(gong)作(zuo)，安(an)排部署新學期(qi)各(ge)項工(gong)作(zuo)。9月1日起所有中(zhong)(zhong)小學均(jun)按新課(ke)程表(biao)和作(zuo)息時(shi)間表(biao)正式開學上課(ke)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)全面步入正軌。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)訓一絲不茍。各學(xue)(xue)(xue)校嚴格(ge)按(an)照縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局關于暑(shu)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)訓學(xue)(xue)(xue)習(xi)要求，組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，各鄉鎮均于8月(yue)26日(ri)報(bao)到，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師報(bao)到情(qing)況很好，除個別教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師請假以(yi)外(wai)，均提前或者按(an)時(shi)到校，8月(yue)27至(zhi)29日(ri)組(zu)(zu)織全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)。重點學(xue)(xue)(xue)習(xi)了《國家中長期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革和(he)發(fa)展規(gui)劃綱要(XX2020年)》、《中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》等文件(jian)，組(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)習(xi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師汪金泉的典型事(shi)跡。總結上學(xue)(xue)(xue)期工作(zuo)，表彰先進(jin)，安(an)排布置新學(xue)(xue)(xue)期工作(zuo)，除組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)外(wai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)還充分(fen)利用業余時(shi)間自(zi)覺(jue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，結合自(zi)身(shen)實際，書寫學(xue)(xue)(xue)習(xi)心得(de)體(ti)會;縣(xian)實驗中學(xue)(xue)(xue)、太平鄉和(he)下坪鄉的全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)五里小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加了班(ban)班(ban)通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)認知培(pei)訓，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣濃厚，熱情(qing)很高。

校容(rong)校貌(mao)煥然(ran)一(yi)新。新學(xue)(xue)期(qi)新氣象，新學(xue)(xue)期(qi)伊始(shi)，我縣(xian)很多學(xue)(xue)校的(de)(de)在校門口掛上了(le)歡迎新老(lao)學(xue)(xue)生入(ru)校學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)特(te)色橫幅(fu)，如(ru)實驗小學(xue)(xue)、容(rong)美鎮中心(xin)學(xue)(xue)校、縣(xian)一(yi)中、縣(xian)職校，校園內(nei)是新標(biao)語、新橫幅(fu)，顯示了(le)新氣象、新面貌(mao)。xx中心(xin)學(xue)(xue)校的(de)(de)班(ban)級黑(hei)板報內(nei)容(rong)新穎、豐富(fu)，充分調動(dong)(dong)了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)動(dong)(dong)腦動(dong)(dong)手能力;xx小學(xue)(xue)等學(xue)(xue)校本期(qi)狠抓宿舍(she)管(guan)理，為學(xue)(xue)生營造了(le)舒適(shi)、干凈、衛生的(de)(de)生活環境。xx中心(xin)學(xue)(xue)校內(nei)部管(guan)理做(zuo)到了(le)精(jing)細化(hua)，校園內(nei)一(yi)塵不(bu)染。

入(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)健康(kang)有(you)(you)(you)序。大(da)(da)(da)部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了為期一周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)軍訓(xun)(xun)，同時對(dui)(dui)全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了安全衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、法制紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，日常行(xing)(xing)為規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，各項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動均有(you)(you)(you)計劃、有(you)(you)(you)安排(pai)、有(you)(you)(you)布置、有(you)(you)(you)措施、有(you)(you)(you)檢(jian)查、有(you)(you)(you)評估。9月1日，所(suo)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都組織師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀看了《開學(xue)(xue)(xue)第一課(ke)》。利用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)會(hui)、班會(hui)對(dui)(dui)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培訓(xun)(xun)，力(li)求做到入(ru)腦、入(ru)心(xin)。縣一中(zhong)、縣職校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、縣二(er)中(zhong)、縣實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、八峰學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)縣人武部(bu)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)力(li)支持下，對(dui)(dui)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了為期一周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)軍訓(xun)(xun)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了集體主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，愛國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)國防教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，效(xiao)(xiao)果很好，容美鎮七(qi)泉小學(xue)(xue)(xue)還印發(fa)了《xx小學(xue)(xue)(xue)歡(huan)迎你》的(de)(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)(xue)宣傳單(dan)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提出了明確要(yao)求，同時對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)出莊嚴(yan)承諾(nuo)。大(da)(da)(da)多數學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)留(liu)守(shou)少年(nian)兒(er)童的(de)(de)(de)關(guan)愛工(gong)(gong)作(zuo)，建立(li)完善留(liu)守(shou)少年(nian)兒(er)童心(xin)理(li)咨詢室，親情(qing)電(dian)話(hua)、親情(qing)網(wang)絡(luo)視(shi)屏(ping)對(dui)(dui)話(hua)等(deng)，如縣實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)為了轉化和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)留(liu)守(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，建立(li)了心(xin)里(li)咨詢室，開通了親情(qing)電(dian)話(hua);建立(li)了網(wang)絡(luo)qq平臺讓(rang)留(liu)守(shou)孩子和(he)遠在(zai)異(yi)鄉(xiang)的(de)(de)(de)家長進(jin)(jin)行(xing)(xing)視(shi)頻對(dui)(dui)話(hua);分(fen)班建立(li)了留(liu)守(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)檔案;還專門安排(pai)三名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)集體負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)此項工(gong)(gong)作(zuo)。五里(li)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)幾(ji)十公里(li)外的(de)(de)(de)不能每個周(zhou)(zhou)末都回家的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安排(pai)專人負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)，負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)管理(li)、負(fu)(fu)(fu)責(ze)(ze)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，讓(rang)他們(men)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)家的(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)。還有(you)(you)(you)xx小學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)關(guan)愛留(liu)守(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)面(mian)也(ye)做了大(da)(da)(da)量的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，取得了很好的(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果。各校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節期間對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)舉行(xing)(xing)感恩(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，召開退休老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)座談會(hui)，讓(rang)老(lao)同志(zhi)有(you)(you)(you)回家的(de)(de)(de)感覺，通過(guo)班主(zhu)任利用班會(hui)課(ke)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)面(mian)對(dui)(dui)面(mian)零(ling)距離交流、互(hu)動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)表達感恩(en)之心(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傳達殷切期望。通過(guo)以上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，使師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遵紀守(shou)法的(de)(de)(de)自覺性大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提高，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)和(he)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)、班風(feng)(feng)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)(feng)進(jin)(jin)一步(bu)好轉。

教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)有條不紊。截止(zhi)9月(yue)9日(ri)，全(quan)縣(xian)大(da)部分學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃、行事歷、總課(ke)(ke)(ke)表、分課(ke)(ke)(ke)表、作(zuo)(zuo)息時間表全(quan)部編(bian)排到位;教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)案、計劃、上課(ke)(ke)(ke)、作(zuo)(zuo)業(ye)布置與(yu)批(pi)閱按部就班(ban);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的日(ri)常(chang)(chang)管(guan)理常(chang)(chang)抓不懈(xie)。中小學(xue)(xue)(xue)開學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)部署早，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)愛崗敬業(ye)，工(gong)作(zuo)(zuo)熱情高，備課(ke)(ke)(ke)上課(ke)(ke)(ke)、批(pi)閱作(zuo)(zuo)業(ye)等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規(gui)落實(shi)好。太(tai)平(ping)鄉(xiang)所有學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)行教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)簽(qian)到坐(zuo)班(ban)制，從根本上保證了(le)開學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的順利進(jin)行和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)快(kuai)速步入正(zheng)軌。

教學(xue)中(zhong)心地位彰顯(xian)。全縣各級各類學(xue)校確立了教學(xue)是學(xue)校中(zhong)心工作(zuo)的(de)地位，從新學(xue)期伊始即狠抓教育(yu)教學(xue)的(de)各項工作(zuo)。

一是用先(xian)進(jin)的(de)(de)管(guan)理理念(nian)(nian)指導學校管(guan)理。以(yi)(yi)教師(shi)為本、以(yi)(yi)學生(sheng)為本，以(yi)(yi)狠(hen)抓教育教學質量為本的(de)(de)新(xin)型(xing)管(guan)理理念(nian)(nian)進(jin)入(ru)學校常(chang)規管(guan)理。

二是教(jiao)學常規管理(li)工作(zuo)常抓(zhua)常新。新學年，各中小(xiao)學注重教(jiao)學細致管理(li)，抓(zhua)教(jiao)學檢查落(luo)實(shi)到位，很多學校在開學上課(ke)(ke)第一周校領導即入班隨堂聽課(ke)(ke)，督查教(jiao)師備(bei)課(ke)(ke)上課(ke)(ke)情況(kuang)，檢查常規教(jiao)學工作(zuo)。

三是學校(xiao)開學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)忙而不亂，秩(zhi)序(xu)井然，師生精(jing)神面貌好，干勁足，學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)邁上了(le)規(gui)范(fan)化軌道。如xx中心(xin)學校(xiao)在(zai)新學期開展(zhan)了(le)爭(zheng)創(chuang)百名優秀教(jiao)(jiao)師活動;專門出臺了(le)創(chuang)先爭(zheng)優工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方案，制定了(le)明確的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)和(he)獎勵措施，極(ji)大的(de)提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)師的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情。

防流(liu)(liu)控(kong)輟(chuo)常抓不懈。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)仍(reng)然堅(jian)持防流(liu)(liu)控(kong)輟(chuo)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)行(xing)雙包(bao)責(ze)任制，實(shi)行(xing)政府包(bao)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)包(bao)鞏(gong)固(gu)，開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)針對(dui)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)報到(dao)(dao)(dao)情(qing)況，安(an)排教師(shi)(shi)進(jin)(jin)村入(ru)(ru)戶(hu)(hu)進(jin)(jin)行(xing)家(jia)訪(fang)，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。由于家(jia)長外(wai)出(chu)打工(gong)(gong)，許(xu)多(duo)邊遠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源外(wai)流(liu)(liu)，為(wei)辦好邊遠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)長、班主(zhu)任、任課(ke)教師(shi)(shi)全(quan)體出(chu)動，深(shen)入(ru)(ru)各家(jia)各戶(hu)(hu)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鞏(gong)固(gu)工(gong)(gong)作(zuo)，確(que)保每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。各初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把防止學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)流(liu)(liu)失(shi)，促進(jin)(jin)鞏(gong)固(gu)率達標工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)重(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)之(zhi)重(zhong)，使防流(liu)(liu)控(kong)輟(chuo)工(gong)(gong)作(zuo)做到(dao)(dao)(dao)了早部署、早安(an)排、讓每位教師(shi)(shi)都參與此項工(gong)(gong)作(zuo)，如鄔陽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)體教師(shi)(shi)齊動員，及時(shi)家(jia)訪(fang)做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，收(shou)回在外(wai)就(jiu)讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)40余人(ren)(ren)。全(quan)縣(xian)很多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)異動情(qing)況詳細(xi)(xi)記(ji)載，詳細(xi)(xi)分析(xi)，安(an)排教師(shi)(shi)做過細(xi)(xi)的(de)家(jia)訪(fang)工(gong)(gong)作(zuo)，力爭(zheng)做到(dao)(dao)(dao)一(yi)個(ge)(ge)也不能(neng)少，許(xu)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)繼續(xu)開(kai)展(zhan)捐資助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不輟(chuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，如鐵爐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)百(bai)(bai)名(ming)(ming)教師(shi)(shi)結對(dui)幫扶百(bai)(bai)名(ming)(ming)困(kun)難學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活動，有力的(de)控(kong)制了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)流(liu)(liu)失(shi)。XX年秋(qiu)季學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xx人(ren)(ren)，實(shi)際到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)xx人(ren)(ren)，入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率達XX%，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無流(liu)(liu)失(shi)，鞏(gong)固(gu)率達XX%;初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xx人(ren)(ren)，實(shi)際到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)7XXX人(ren)(ren)，暫(zan)時(shi)還(huan)(huan)有XXX人(ren)(ren)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(注：小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)際入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)大于應入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)的(de)原因(yin)：新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)大于畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu)，加(jia)之(zhi)外(wai)縣(xian)、外(wai)省回來就(jiu)讀的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)增多(duo));普(pu)通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2XXX人(ren)(ren)，實(shi)際到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)xx人(ren)(ren)，還(huan)(huan)有xx人(ren)(ren)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(注：高一(yi)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)大于畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)(shu)(shu));職業高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)xx人(ren)(ren)，實(shi)際到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)xx人(ren)(ren)，還(huan)(huan)有XXX人(ren)(ren)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我縣(xian)應到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)(shu)xx人(ren)(ren)，實(shi)際到(dao)(dao)(dao)校(xiao)(xiao)xx人(ren)(ren)，暫(zan)還(huan)(huan)有XXX人(ren)(ren)未入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

安(an)全(quan)(quan)衛(wei)生(sheng)警(jing)鐘長鳴。全(quan)(quan)縣各校(xiao)在今年暑(shu)假期間，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備、公共設施、電(dian)器消防(fang)(fang)、教(jiao)(jiao)室(shi)及(ji)辦公室(shi)、門窗桌椅、電(dian)燈吊扇(shan)進(jin)行了(le)全(quan)(quan)面的(de)檢查和維修(xiu)。投(tou)入(ru)了(le)大量的(de)人力(li)、物(wu)力(li)和財力(li)，確(que)保在開學(xue)(xue)初無任何安(an)全(quan)(quan)隱患。太平鄉黨委政(zheng)府極其重視(shi)學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)衛(wei)生(sheng)工作(zuo)，組(zu)織(zhi)專班對全(quan)(quan)鄉所有學(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行安(an)全(quan)(quan)檢查。開學(xue)(xue)后，全(quan)(quan)縣各校(xiao)上了(le)安(an)全(quan)(quan)衛(wei)生(sheng)教(jiao)(jiao)育課(ke)，組(zu)織(zhi)對學(xue)(xue)校(xiao)進(jin)行安(an)全(quan)(quan)隱患排查，部分學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)開展了(le)安(an)全(quan)(quan)逃生(sheng)演練，為(wei)了(le)狠抓學(xue)(xue)校(xiao)衛(wei)生(sheng)防(fang)(fang)疫工作(zuo)的(de)落(luo)實(shi)，各學(xue)(xue)校(xiao)從開學(xue)(xue)第一天(tian)起(qi)就實(shi)行晨、午(wu)檢。

收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)工作嚴(yan)謹(jin)規(gui)范。全縣各中小學(xue)校嚴(yan)格按(an)照縣物價、財政、教(jiao)育聯合下發的收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)文件精神執行，均設立(li)收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)公示牌，按(an)標準收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)，收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)嚴(yan)謹(jin)規(gui)范，無亂收(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)現象發生。

三、存在的問題

1、安全隱(yin)患：x小(xiao)學(xue)(xue)的教室已經(jing)垮塌，給學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)課造成(cheng)了麻(ma)煩(fan);xx小(xiao)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)宿舍(she)、食(shi)堂屬d級危房。xx小(xiao)學(xue)(xue)的圍墻有(you)一(yi)段已傾斜(xie)，有(you)倒塌的危險。各(ge)學(xue)(xue)校安全防(fang)范(fan)設施資金困難(nan)，很(hen)難(nan)到位。

2、農村學校教(jiao)師年(nian)齡老化(hua)，知(zhi)識結構不合(he)理制約著(zhu)教(jiao)育(yu)質量(liang)的進(jin)一步提高。部分初中學校還存(cun)在少量(liang)流失(shi)生。

3、由(you)于生(sheng)源的變化(hua)，少數(shu)學(xue)(xue)校(xiao)出現了老師和學(xue)(xue)生(sheng)倒掛的現象(xiang)，如xx鎮(zhen)的xx小(xiao)學(xue)(xue)，僅(jin)有(you)兩個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)卻有(you)五(wu)個(ge)老師。

4、校長(chang)、教(jiao)師們反映:全縣教(jiao)育系統(tong)人事(shi)調整頻繁和滯后，影響(xiang)了正常的教(jiao)育教(jiao)學秩(zhi)序。

5、部分學校還存在衛生死角，精細化(hua)管(guan)理還達不(bu)到要求。

總(zong)之，我縣XX年秋(qiu)季開學(xue)工作從上至下抓(zhua)得(de)主動(dong)，重(zhong)點(dian)突出(chu)了(le)(le)一個(ge)實字，落實了(le)(le)一個(ge)干字，各校(xiao)都做到了(le)(le)認真(zhen)策劃開學(xue)工作，部署早，行動(dong)快(kuai)，措施得(de)力，常(chang)規工作到位，重(zhong)點(dian)工作突出(chu)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作迅速(su)步入了(le)(le)正常(chang)化(hua)、制度化(hua)的軌道,為促進我縣義務教(jiao)育均衡發展，實現精細化(hua)管(guan)理，建設和諧校(xiao)園，辦(ban)人民滿意的教(jiao)育奠定了(le)(le)良好基礎。

學校(xiao)秋季(ji)學期開(kai)學工作總結

XX年秋季學(xue)(xue)(xue)期，根(gen)據上(shang)(shang)級文(wen)件江(jiang)北(bei)中學(xue)(xue)(xue)合并到xx中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數由原來(lai)(lai)的1XXX人(ren)猛(meng)增到2XXX人(ren)。為確保九月一(yi)日能按時開學(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)課(ke)，全體領導和教(jiao)師一(yi)起團結協作(zuo)、眾志成城(cheng)，認真落實上(shang)(shang)級文(wen)件精神，統籌兼顧，有(you)(you)條不紊地籌備開學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。開學(xue)(xue)(xue)以來(lai)(lai)，各項工(gong)作(zuo)一(yi)切順利，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)井然有(you)(you)序(xu)。現(xian)特作(zuo)如下(xia)總結：

一、工作安排(pai)，早作準(zhun)備。

兩校(xiao)(xiao)合并(bing)后，面(mian)臨著(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)室、宿舍不足，為了認真落實上(shang)級文件精神，使學(xue)生能(neng)按時(shi)返校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)能(neng)按時(shi)上(shang)課(ke)，學(xue)校(xiao)(xiao)立即成(cheng)立以卜興福校(xiao)(xiao)長(chang)為組長(chang)的(de)(de)開學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組，全(quan)面(mian)負責，領導(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)開學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，擬好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)日程(cheng)，及時(shi)召開領導(dao)小組會(hui)議，對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過程(cheng)中出現的(de)(de)困難由領導(dao)集體(ti)討論(lun)形(xing)成(cheng)共(gong)識，各(ge)司其責，穩(wen)步推進各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。根(gen)據(ju)實際情(qing)況(kuang)現決定將初(chu)二(er)級十(shi)(shi)二(er)個(ge)班(ban)安排(pai)在分(fen)校(xiao)(xiao)區上(shang)課(ke)，并(bing)分(fen)派一(yi)名副校(xiao)(xiao)長(chang)分(fen)管(guan)(guan)。主校(xiao)(xiao)區安排(pai)七年(nian)級和(he)九年(nian)級共(gong)XXX個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)。八(ba)月二(er)十(shi)(shi)九日，召開了全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)會(hui)議。在這次大會(hui)上(shang)，校(xiao)(xiao)長(chang)本(ben)著(zhu)(zhu)實事(shi)求是的(de)(de)態度(du)作(zuo)(zuo)了XX年(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，闡明了本(ben)期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路，分(fen)配了教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，并(bing)對(dui)開學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)了周密的(de)(de)布署。并(bing)組織(zhi)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習了《xx中學(xue)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)管(guan)(guan)理制度(du)》和(he)《教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的(de)(de)獎懲條例》。八(ba)月三(san)(san)十(shi)(shi)、三(san)(san)十(shi)(shi)一(yi)日，學(xue)生報名情(qing)況(kuang)良(liang)好。九月一(yi)日，正(zheng)式按課(ke)程(cheng)表上(shang)課(ke)。

二、校園(yuan)環境(jing)，煥然一新

上學期結束(shu)之后，校長便決定將舊教學樓(lou)上的(de)使(shi)用年(nian)時已久的(de)舊電線(xian)和門(men)窗全部拆下，全部安裝上全新的(de)鋁合金的(de)窗和鐵門(men)，并(bing)做好安全鐵網。教室電線(xian)布置得規(gui)范整(zheng)齊劃(hua)一。消除了不安全隱患(huan)。并(bing)在(zai)綜(zong)合樓(lou)后面的(de)空地上做了一個燈光水泥球場，開(kai)學之后，整(zheng)個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有(you)聲有(you)色

1、開學之初，積(ji)極營造迎新氣氛(fen)，在校門(men)口張(zhang)掛歡迎橫幅，張(zhang)貼標語(yu)，處處讓學生感受到(dao)一種向上的力量。

2、積極做好收費工作的(de)宣傳(chuan)

3、做了開學(xue)工作宣(xuan)傳(chuan)欄，從報名程序(xu)到學(xue)生(sheng)分班，從收(shou)費到入學(xue)須知，學(xue)生(sheng)都一目了然。

四(si)、收費工作，認真(zhen)規范。

8月29日，學(xue)校專門(men)組織收(shou)(shou)費(fei)(fei)人(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)業務學(xue)習，指出(chu)以往收(shou)(shou)費(fei)(fei)工作中存在的一些問題，嚴格按照收(shou)(shou)費(fei)(fei)通告收(shou)(shou)取(qu)各種費(fei)(fei)用，沒(mei)有(you)亂收(shou)(shou)費(fei)(fei)現象。

五(wu)、后勤供應，保障有力。

兵馬未動，糧草先行，開學(xue)之(zhi)前，學(xue)校的許(xu)多課桌(zhuo)已得到(dao)維修。老師的教(jiao)學(xue)用書，備課資料(liao)，辦公用品也早已到(dao)位。學(xue)生的教(jiao)科書也已全部到(dao)位(由于七年(nian)級學(xue)生回校比預計的多，少部分學(xue)生的教(jiao)科書正在追加)。食(shi)堂的各項(xiang)工作均已準備就緒(xu)。

六、安全工作，落到實(shi)處

1、開學伊始，校行政(zheng)領(ling)導便召集食堂(tang)工(gong)作(zuo)人員開會(hui)，再(zai)次(ci)重(zhong)申(shen)食堂(tang)衛(wei)生安全的重(zhong)要性(xing)，并(bing)派(pai)專人負責(ze)督查，嚴防中毒(du)事故發生。

2、9月3日(ri)，學校領(ling)導對(dui)學校商店(dian)進行(xing)了檢查，對(dui)商店(dian)衛生提出(chu)嚴(yan)(公務員(yuan)年終個(ge)人(ren)工作(zuo)總結20**)格要求，嚴(yan)禁(jin)出(chu)售三無產(chan)品及腐爛變質產(chan)品。

3、對校園各(ge)種設施(shi)進行認真(zhen)檢查(cha)，清除安全隱患，確保師(shi)生安全。

七、常規管理工作

1、學校各(ge)職能部門，班主任和教師都在(zai)9月(yue)5日前完成了各(ge)自的工作計(ji)劃。

2、教職工全部(bu)按(an)時到校，無一人缺席。

3、教師努(nu)力(li)按新課(ke)程標準(zhun)上課(ke)。

4、制定了專門的學校藝體衛工作計劃(hua)，并責成教科(ke)室組(zu)織(zhi)實施

5、各種日常工作已正(zheng)常開展，教(jiao)工到位(wei)情況良好。

6、加(jia)強(qiang)周邊環境、關(guan)系的協調(diao)，為學校(xiao)工作開展掃平道(dao)路。

八、加強入學教育(yu)，做好留(liu)生(sheng)工作(zuo)。

1、本期(qi)我校學生(sheng)報到正常，上期(qi)學生(sheng)總人(ren)數為(wei)人(ren)，本期(qi)招收初一新生(sheng)人(ren)，共分個班。學生(sheng)總人(ren)數為(wei)人(ren)。

2、開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)后，我校便(bian)組織了(le)為期(qi)一(yi)周的新生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)校連續(xu)幾次(ci)召集新生(sheng)(sheng)開(kai)(kai)會，教(jiao)育新生(sheng)(sheng)爭當一(yi)名(ming)優(you)秀的中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。由(you)德(de)育處牽頭(tou)，班(ban)主任組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行為規(gui)范》，《xx縣xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)班(ban)級目標(biao)管理細則》、《xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)操行評估辦法(fa)》、《xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)違(wei)紀處分條例(li)》旨在培養(yang)新生(sheng)(sheng)的愛校觀(guan)念(nian)和守(shou)紀觀(guan)念(nian);培養(yang)良好的學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活習慣。一(yi)周以來取得了(le)良好的效(xiao)果(guo)。

3、開學(xue)第一周(zhou)，學(xue)校便(bian)組(zu)織班主任搞(gao)好留生勸(quan)學(xue)工作，保證了沒有一例學(xue)生流失。

九、存(cun)在的問題和困難(nan)

1、由于受打工潮等因素(su)的影響，部分(fen)學生已外出打，勸學難度很大。

篇9

幼(you)(you)兒園(yuan)教師(shi)需要對(dui)幼(you)(you)兒教育工作的(de)特點有一(yi)(yi)(yi)個正確的(de)認識，有充(chong)分(fen)的(de)準備，堅定信念(nian)，保持一(yi)(yi)(yi)顆執著(zhu)的(de)事業(ye)心。現在大(da)家的(de)工作已經告一(yi)(yi)(yi)段(duan)落了，所以各位(wei)幼(you)(you)兒園(yuan)教師(shi)是(shi)時候寫工作總(zong)結(jie)了。下面就(jiu)是(shi)小編給(gei)大(da)家帶來(lai)的(de)2021幼(you)(you)兒園(yuan)教師(shi)年度考(kao)核工作總(zong)結(jie)_2021幼(you)(you)兒園(yuan)教師(shi)個人工作總(zong)結(jie)，希望能幫助(zhu)到大(da)家!

2021幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師個人年(nian)度(du)考核工作(zuo)總結一又到(dao)學期(qi)末，回顧半年(nian)來的(de)工作(zuo)，我(wo)深深的(de)感受到(dao)，教(jiao)師的(de)人生(sheng)就要甘(gan)(gan)于(yu)實(shi)實(shi)在在，甘(gan)(gan)于(yu)默默無(wu)聞，甘(gan)(gan)當(dang)辛勤的(de)“園(yuan)丁(ding)”，這樣才(cai)能(neng)澆灌出鮮艷的(de)“花朵”。

半(ban)年(nian)的(de)(de)(de)集體(ti)生活，讓(rang)孩子(zi)們學會了(le)(le)(le)許多，也(ye)(ye)進(jin)步(bu)了(le)(le)(le)許多，看著漸漸成長的(de)(de)(de)孩子(zi)們。回憶他們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)笑一(yi)(yi)顰，我由衷的(de)(de)(de)感到一(yi)(yi)種自豪，欣慰之(zhi)余，也(ye)(ye)正(zheng)好整(zheng)理了(le)(le)(le)思緒，總結了(le)(le)(le)半(ban)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)經驗教訓，與(yu)大家(jia)一(yi)(yi)起分享，取長補短，以便在今后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)中更好的(de)(de)(de)展現“園丁”的(de)(de)(de)本色。

俗(su)話(hua)說的好“三歲看老”幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育直(zhi)接關系到每個孩子今后(hou)的成長，而一名合格的幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)者，要想完成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人的責(ze)任，首先其自身心須具(ju)備良好的政治(zhi)思想素質，樹立正確的世(shi)界觀(guan)(guan)和人生(sheng)觀(guan)(guan)。我作(zuo)為(wei)一名年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，有時(shi)在工作(zuo)中可能存在考慮(lv)不周，毛毛糙(cao)糙(cao)的問(wen)題，但每當領(ling)導(dao)或家長提出(chu)意見或建議時(shi)，我都會進(jin)行反省，虛心接受，并以更(geng)高的標準來要求自己。

在教學(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)以(yi)多種教學(xue)(xue)方法，認真設(she)計每(mei)節(jie)課，來讓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)掌握(wo)每(mei)節(jie)課的(de)(de)重點(dian)內容，有個(ge)(ge)別(bie)孩(hai)(hai)子(zi)跟不上，我(wo)們(men)會(hui)為他單個(ge)(ge)輔導，孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在做作業時，我(wo)會(hui)提醒他們(men)用(yong)正確的(de)(de)姿(zi)勢寫字。進餐時，我(wo)會(hui)提醒他們(men)安(an)靜(jing)進餐，不掉飯(fan)粒。午睡時，幫助他們(men)蓋好被子(zi)。并教會(hui)個(ge)(ge)別(bie)幼兒(er)疊(die)衣服;在家長會(hui)，花樣操，慶元旦，在李老師和田(tian)老師的(de)(de)齊(qi)心配合下(xia)，做好了(le)每(mei)項大型活(huo)動的(de)(de)準備工作，并且較(jiao)好的(de)(de)完成(cheng)了(le)教學(xue)(xue)，游(you)戲，保育，安(an)全為一體的(de)(de)教學(xue)(xue)方式，并贏(ying)得了(le)家長的(de)(de)支持和信(xin)任(ren)，實(shi)現了(le)家園共育，看著孩(hai)(hai)子(zi)們(men)興奮、快樂(le)的(de)(de)表情，大家都感到(dao)無比(bi)的(de)(de)高興。

引用普希金一句(ju)話來表達我(wo)(wo)(wo)工作時的(de)(de)感受‘書(shu)籍是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)精(jing)(jing)神糧食，現(xian)在我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)體會到，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)精(jing)(jing)神糧食就是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩子們(men)，他(ta)們(men)的(de)(de)笑(xiao)容，他(ta)們(men)的(de)(de)快樂(le)。’

空余時間(jian)，我還經常在(zai)(zai)網(wang)上瀏覽(lan)幼教方面(mian)的(de)(de)網(wang)站(zhan)，以了解最新的(de)(de)幼教前沿資訊及教學理(li)念，我深切(qie)的(de)(de)感(gan)受到(dao)學習對自己的(de)(de)幫(bang)助(zhu)確實很大，也很重視一切(qie)學習機會，因(yin)為我知(zhi)道只有不(bu)斷接觸(chu)新思想，新事物，才能在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)自我創新。

“三人行必有(you)我(wo)(wo)師(shi)”在每一(yi)(yi)次的開會(hui)中，領導給我(wo)(wo)們貫穿出新(xin)思想，大家都能夠(gou)做的那么(me)好，尤其是張靜老師(shi)和花玉瓊老師(shi)，讓我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)不懂得(de)東(dong)(dong)西(xi)還很多(duo)，要學的東(dong)(dong)西(xi)還很多(duo)，通過一(yi)(yi)次次的自我(wo)(wo)反思與實踐(jian)，我(wo)(wo)覺得(de)只有(you)堅持認真(zhen)學，認真(zhen)做，我(wo)(wo)才會(hui)更上一(yi)(yi)層樓。

通過這一學(xue)期的(de)(de)工作，我(wo)在(zai)其他同時(shi)身上(shang)也吸取了不少(shao)的(de)(de)經驗，但在(zai)和家長交(jiao)流方面(mian)，仍有許多的(de)(de)不夠之處，我(wo)將在(zai)以后的(de)(de)工作中，不斷的(de)(de)鞭策自己(ji)多學(xue)、多想、多思、多試(shi)，成(cheng)為一名優(you)秀的(de)(de)幼教(jiao)工作者。不斷努力(li)，希望能為我(wo)們幼兒園的(de)(de)發展，貢獻出自己(ji)的(de)(de)一份(fen)小小力(li)量。

2021幼兒園教師個人年(nian)(nian)度考核工作總結二經過(guo)一學(xue)年(nian)(nian)的德(de)(de)育滲(shen)透，我(wo)班的孩子已形(xing)成了(le)初步(bu)的道(dao)德(de)(de)觀，能判(pan)斷日(ri)常事(shi)件的對與(yu)錯，說話(hua)有禮貌(mao)，會使用(yong)禮貌(mao)用(yong)語(yu)，知(zhi)道(dao)正確地處理問(wen)題(ti)的方法，懂得謙讓(rang)和(he)尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我(wo)們班安排的系列活(huo)動和(he)我(wo)們平時的點點滴滴隨機的品德(de)(de)行為(wei)的培養(yang)。

一(yi)、精心設計活(huo)動，在活(huo)動中培(pei)養(yang)幼(you)兒優(you)良的品德行為

我們設計、組織的(de)活(huo)動(dong)(dong)，注重(zhong)綜合(he)運用各種教(jiao)育(yu)手段，從而(er)發揮教(jiao)育(yu)的(de)整(zheng)體效益，寓教(jiao)于樂(le)，讓幼兒在(zai)玩樂(le)中，在(zai)輕松愉快的(de)活(huo)動(dong)(dong)氣氛中，懂(dong)得道理，受到(dao)熏(xun)陶(tao)，達(da)到(dao)教(jiao)育(yu)過程的(de)化。

(1)節日活動。

一(yi)年四季，有不少(shao)節(jie)日(ri)，我國在歡慶節(jie)日(ri)的同(tong)時，利用節(jie)日(ri)，開(kai)展系列教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)。如“三(san)·八(ba)”節(jie)進行愛媽媽教(jiao)(jiao)育(yu)(yu);“五(wu)·一(yi)”節(jie)進行勞動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu);“十·一(yi)”節(jie)進行愛國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等(deng)等(deng)。

(2)參觀活動。

組織幼兒(er)參觀(guan)小區風光，認識(shi)各種(zhong)花草。讓(rang)幼兒(er)了(le)解珍惜(xi)人們(men)的(de)勞動，激(ji)發(fa)幼兒(er)愛護花草樹(shu)木、愛護公共(gong)設施的(de)情感。

(3)娛樂活動。

幼(you)兒喜歡(huan)(huan)看表(biao)演(yan)，也(ye)喜歡(huan)(huan)參加表(biao)演(yan)，因此，在娛樂活動中(zhong)對幼(you)兒進行德(de)育滲透，也(ye)是一種(zhong)有效(xiao)的途徑，

(4)體育活動。

幼(you)兒園(yuan)體育活動形式多(duo)樣，內容豐富多(duo)彩，這就(jiu)為德(de)育滲透提供了得天獨厚的(de)條件(jian)。如在各類競(jing)賽性游戲中，教育幼(you)兒團結一致，激發(fa)上進心和勝不(bu)驕、敗(bai)不(bu)餒(nei)的(de)品德(de)。

(5)“大(da)帶小(xiao)”活動。

由大班(ban)哥哥姐(jie)姐(jie)為主角(jiao)的(de)每周一的(de)升(sheng)旗(qi)儀式，我(wo)們(men)班(ban)的(de)孩子最感(gan)(gan)興趣了(le)。看著大哥哥姐(jie)姐(jie)們(men)精神地升(sheng)旗(qi)、敬禮，讓孩子感(gan)(gan)受到國旗(qi)的(de)莊(zhuang)嚴和神圣。通(tong)過這種活動，培養了(le)幼兒相(xiang)互(hu)(hu)關心、相(xiang)互(hu)(hu)照顧、團(tuan)結(jie)友愛(ai)、和善交往、辦事有責任感(gan)(gan)等優(you)良品質(zhi)。

二、把德育滲透到幼兒家庭(ting)教育中去(qu)

幼(you)兒(er)園和家庭，是(shi)兩個背(bei)景(jing)極(ji)不相同的(de)群(qun)體，幼(you)兒(er)進入幼(you)兒(er)園后，一方面受到(dao)幼(you)兒(er)園的(de)教育(yu)，一方面繼(ji)續受到(dao)家庭教育(yu)的(de)影響。俗話說，“孩(hai)子(zi)是(shi)父母(mu)的(de)一面鏡子(zi)”。

家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)品德個性(xing)、習慣、愛好特(te)長(chang)(chang)，為人處世(shi)的(de)(de)(de)(de)態度及對(dui)子(zi)女的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育方法，對(dui)幼(you)兒品德的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)和(he)發展，具有特(te)殊的(de)(de)(de)(de)潛移默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)作用。根據這些(xie)情況(kuang)(kuang)，我們(men)努(nu)力做好幼(you)兒家(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)作，如家(jia)(jia)訪、電訪、定期召開家(jia)(jia)長(chang)(chang)會、家(jia)(jia)長(chang)(chang)開放(fang)日，接待(dai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)來(lai)訪等，及時了解家(jia)(jia)長(chang)(chang)對(dui)子(zi)女教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，向幼(you)兒家(jia)(jia)長(chang)(chang)宣傳(chuan)和(he)普及教(jiao)育幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)方法，幫助他(ta)們(men)端正教(jiao)育觀(guan)點，促(cu)使家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育和(he)幼(you)兒園教(jiao)育協調一致。

通過教育(yu)的(de)實(shi)踐(jian)和思(si)考，我(wo)們(men)感(gan)到幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)一日生活及各(ge)項活動是(shi)(shi)實(shi)施幼(you)(you)兒(er)園(yuan)德(de)育(yu)的(de)主要途徑(jing)，盡管，我(wo)們(men)已(yi)初(chu)步(bu)嘗到了收獲的(de)喜悅，但這僅僅是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)教育(yu)實(shi)踐(jian)和探(tan)索點滴，今后將更深層次地研究幼(you)(you)兒(er)德(de)育(yu)的(de)問題，繼續尋求(qiu)幼(you)(you)兒(er)教育(yu)整體優(you)化的(de)途徑(jing)。

2021幼(you)兒(er)園(yuan)教師個人年(nian)(nian)度(du)考核(he)工作(zuo)總(zong)結三元月(yue)的(de)(de)鐘聲掀(xian)開了(le)(le)新年(nian)(nian)的(de)(de)帷幕(mu)，春孕的(de)(de)足(zu)跡已依稀(xi)可見(jian)，不知不覺中(zhong)我(wo)(wo)(wo)們已步入了(le)(le)嶄新的(de)(de)20__年(nian)(nian)，回顧一學期的(de)(de)工作(zuo)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)跟幼(you)兒(er)取(qu)得共同成(cheng)長的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)心中(zhong)充(chong)滿感(gan)激(ji)。我(wo)(wo)(wo)要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)班的(de)(de)幼(you)兒(er)，是(shi)他們讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)到工作(zuo)中(zhong)不斷成(cheng)長的(de)(de)快樂和(he)對自(zi)己(ji)逐(zhu)步建立的(de)(de)自(zi)信，是(shi)他們給予了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很多關于教育的(de)(de)火花。我(wo)(wo)(wo)還(huan)要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)牛老(lao)(lao)師和(he)鄧老(lao)(lao)師對我(wo)(wo)(wo)工作(zuo)上的(de)(de)幫助和(he)支持，是(shi)他們幫助我(wo)(wo)(wo)很快的(de)(de)融(rong)入了(le)(le)這個大集體。現(xian)將本學期的(de)(de)工作(zuo)總(zong)結如下：

一、在教學方面

1、開學初，我(wo)(wo)(wo)是(shi)新老師到大二班(ban)所以對幼(you)兒(er)比較(jiao)陌生，為了(le)讓自己盡快熟悉幼(you)兒(er)，也讓幼(you)兒(er)能盡快地適應我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)一有時間(jian)就和(he)幼(you)兒(er)談心，聊天，拉進(jin)我(wo)(wo)(wo)們之間(jian)的(de)距(ju)離。

讓幼兒(er)(er)對我產生安全(quan)感、親切感。幼兒(er)(er)從中班升入(ru)大(da)班，由于不(bu)同(tong)層次的(de)要求，一切都(dou)要從頭開始，不(bu)著(zhu)急，耐下心來(lai)進行教育(yu)、培養、訓(xun)練;再教育(yu)、再訓(xun)練，不(bu)斷(duan)進行著(zhu)反復的(de)工(gong)作，要針對不(bu)同(tong)水平、不(bu)同(tong)能力的(de)幼兒(er)(er)提出(chu)不(bu)同(tong)的(de)要求，并且(qie)以(yi)幼兒(er)(er)為主體。

2、在針對大(da)班(ban)幼(you)兒心理情況，以發展幼(you)兒的(de)(de)獨立(li)性思(si)(si)維(wei)、大(da)方、開(kai)朗的(de)(de)性格為目標(biao)，從幼(you)兒的(de)(de)實際出發，注意調動幼(you)兒學習(xi)的(de)(de)積極性和創造(zao)性思(si)(si)維(wei)，培養幼(you)兒的(de)(de)學習(xi)興趣為主要目的(de)(de)。

做到(dao)課題與環境結合，讓幼兒感受到(dao)上幼兒園的樂(le)趣。

3、在學習(xi)上，生活上關心愛護(hu)幼兒，把他(ta)們(men)的閃光點(dian)放大(da)，盡(jin)量不在大(da)家面前(qian)指責他(ta)們(men)的缺點(dian)或(huo)錯誤，特別是缺點(dian)突出的孩子更(geng)不能強化，做到不用放大(da)鏡去看他(ta)們(men)的缺點(dian)和(he)弱點(dian)，相反是要用放大(da)鏡去找他(ta)們(men)的點(dian)滴進步和(he)微小變化，在班級中為他(ta)們(men)樹立自(zi)信。

4、在游戲活動時，認真觀察(cha)孩子(zi)(zi)，了解孩子(zi)(zi)，同孩子(zi)(zi)們(men)(men)打成一(yi)片，和(he)孩子(zi)(zi)們(men)(men)一(yi)起(qi)學習，一(yi)起(qi)游戲，做孩子(zi)(zi)們(men)(men)敬愛的良師益友。

二、安全方面

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)是幼(you)兒園的(de)重中之重，一(yi)切事物都(dou)沒有(you)孩(hai)子的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)重要。以前我(wo)對安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)沒有(you)太多的(de)概念，經過時間的(de)磨合，我(wo)在(zai)(zai)我(wo)力所能及的(de)情況(kuang)下不讓孩(hai)子能接觸(chu)到(dao)的(de)地方(fang)(fang)存在(zai)(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)。比如：剪(jian)刀，小刀，帶有(you)尖的(de)東西等不放(fang)在(zai)(zai)孩(hai)子觸(chu)摸到(dao)的(de)地方(fang)(fang)。確保孩(hai)子一(yi)天(tian)在(zai)(zai)園安(an)(an)(an)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)，并安(an)(an)(an)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)離園。

但有時候也會遺忘(wang)一(yi)些小的細(xi)節，以后我會更(geng)加注(zhu)意，連(lian)一(yi)點細(xi)小的細(xi)節都不放(fang)過。

三(san)、在家長工作方面

今天的(de)(de)(de)幼兒(er)是國家未來的(de)(de)(de)棟(dong)梁之(zhi)材，是祖國明天的(de)(de)(de)希(xi)望。要使之(zhi)成為有用之(zhi)材，需要老師(shi)和家長(chang)精心、科(ke)學(xue)、合理而又有針對性的(de)(de)(de)教育(yu)。我們要充分利用家長(chang)早晚接送幼兒(er)的(de)(de)(de)短暫時(shi)(shi)間與家長(chang)交流(liu)、溝(gou)通。了(le)解和介(jie)紹(shao)幼兒(er)家園的(de)(de)(de)表現，提(ti)出(chu)合理要求，還可根據不同家長(chang)的(de)(de)(de)特點(dian)，從實(shi)際出(chu)發，采(cai)用多(duo)種方式，積極而有效地做好家長(chang)工作(zuo)，以取得他(ta)們的(de)(de)(de)信任和支(zhi)持，共同教育(yu)好幼兒(er)。認真填寫按時(shi)(shi)發放《幼兒(er)手冊》，如實(shi)反映了(le)幼兒(er)在園在家學(xue)習、生活情況。

四、心得體會

回(hui)顧一(yi)學期的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)深(shen)刻體會到，教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)非常(chang)辛苦，不僅(jin)擔(dan)負著教(jiao)(jiao)授(shou)知識(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，更擔(dan)負著培育(yu)(yu)(yu)下(xia)一(yi)代的(de)(de)重擔(dan)。老師(shi)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)集體的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者、組織者和，也是(shi)幼(you)(you)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)主力軍，老師(shi)像孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，更是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)信(xin)賴的(de)(de)好(hao)朋友。做一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須具備愛(ai)心、責任心，就(jiu)好(hao)像對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)(yao)求(qiu)，在對(dui)待學習接受慢的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多點耐心，多點關心，使每(mei)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在期末都(dou)有(you)(you)不同(tong)的(de)(de)變化，全面、公平的(de)(de)熱愛(ai)每(mei)一(yi)名幼(you)(you)兒(er)。我(wo)要(yao)(yao)從(cong)幼(you)(you)兒(er)心理發(fa)(fa)展特點出發(fa)(fa)，理解他(ta)們(men)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)和想法(fa)，信(xin)任他(ta)們(men)的(de)(de)潛在能力，放手讓(rang)幼(you)(you)兒(er)在實(shi)踐(jian)中鍛(duan)煉、成(cheng)長。盡管(guan)他(ta)們(men)有(you)(you)很多的(de)(de)不足,但我(wo)對(dui)于他(ta)們(men)的(de)(de)每(mei)一(yi)點進(jin)步都(dou)有(you)(you)給予鼓勵,能力差的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)更要(yao)(yao)多給些溫暖(nuan)，理解、尊重、用心培育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)集體和他(ta)人的(de)(de)愛(ai)。

“三(san)人行必有(you)我(wo)(wo)師”，在教研活動中，我(wo)(wo)認真(zhen)學(xue)習，我(wo)(wo)感到(dao)人人都是(shi)我(wo)(wo)的師長，我(wo)(wo)不懂的東西(xi)還(huan)很(hen)多(duo)(duo)，要(yao)學(xue)的東西(xi)還(huan)很(hen)多(duo)(duo)。通過這(zhe)一次(ci)次(ci)的自我(wo)(wo)反思與實踐(jian)，我(wo)(wo)覺得只有(you)堅持認真(zhen)學(xue)、認真(zhen)做，我(wo)(wo)才會更(geng)上一層樓(lou)。我(wo)(wo)在其她同事(shi)的幫助下學(xue)到(dao)了不少東西(xi)，但在教學(xue)活動的語言組織(zhi)上仍有(you)許多(duo)(duo)不足(zu)之處。我(wo)(wo)將在以后的工作中不斷(duan)的鞭策自己多(duo)(duo)學(xue)，多(duo)(duo)想、多(duo)(duo)思、多(duo)(duo)試(shi)，為成(cheng)為一名優秀的幼教工作者(zhe)而不斷(duan)努(nu)力。

五、自身的進步

在(zai)本學期，跟(gen)其他(ta)班老師(shi)(shi)互相(xiang)溝通之中讓(rang)我(wo)在(zai)學習娛樂的(de)(de)(de)同時思想(xiang)上也得到了升(sheng)華的(de)(de)(de)體(ti)驗，同時也吸取了他(ta)們(men)多(duo)年積累經(jing)驗之談。幼(you)(you)師(shi)(shi)是很(hen)有挑(tiao)戰性的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，每一(yi)個(ge)幼(you)(you)兒(er)都是一(yi)個(ge)世(shi)界，要(yao)(yao)想(xiang)成(cheng)為(wei)每一(yi)個(ge)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)朋友，要(yao)(yao)想(xiang)得到每一(yi)個(ge)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)信任，需要(yao)(yao)付出很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)心血，用個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)魅力(li)征服幼(you)(you)兒(er)，要(yao)(yao)用自己(ji)的(de)(de)(de)熱情和朝(chao)氣(qi)去(qu)感染幼(you)(you)兒(er)，我(wo)堅(jian)信，只要(yao)(yao)有責任心，有愛心的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，有配合(he)幼(you)(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)家長和一(yi)群聰明、積極向上的(de)(de)(de)孩子(zi)，我(wo)們(men)大(da)二班這個(ge)大(da)家庭下一(yi)學期會有更大(da)的(de)(de)(de)進步(bu)。

2021幼兒園(yuan)(yuan)教師(shi)個人年度考核工作(zuo)總結四這(zhe)段時(shi)間(jian)確(que)實(shi)是(shi)(shi)十(shi)分(fen)的(de)(de)充實(shi)，幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)工作(zuo)有時(shi)時(shi)候(hou)很是(shi)(shi)難，當然這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)本職工作(zuo)，對于自(zi)我(wo)應當更加的(de)(de)有信心(xin)，此(ci)刻我(wo)也(ye)是(shi)(shi)十(shi)分(fen)期待能夠持(chi)續做好(hao)相關的(de)(de)工作(zuo)，把這(zhe)些都(dou)落實(shi)到位，孩子們在園(yuan)(yuan)內的(de)(de)情(qing)景我(wo)也(ye)是(shi)(shi)十(shi)分(fen)的(de)(de)重視，僅有不斷的(de)(de)積累知(zhi)識(shi)，才能夠讓自(zi)我(wo)有更多工作(zuo)經驗，中班的(de)(de)孩子也(ye)是(shi)(shi)已經適應了園(yuan)(yuan)內的(de)(de)環境(jing)，相比之下容易(yi)帶一點了，也(ye)就這(zhe)段時(shi)間(jian)的(de)(de)情(qing)景做具體總結。

首先(xian)孩子們(men)都是(shi)(shi)有(you)了(le)一個較(jiao)大的(de)(de)(de)改變(bian)，平(ping)(ping)時(shi)也是(shi)(shi)比較(jiao)大聽話(hua)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)大家一齊的(de)(de)(de)努力(li)，我(wo)作為一名(ming)幼(you)師，還是(shi)(shi)感(gan)覺這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)需要(yao)(yao)努力(li)做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)以來的(de)(de)(de)表(biao)現我(wo)也一向(xiang)都在認(ren)真的(de)(de)(de)端正好(hao)，我(wo)期望經過自我(wo)的(de)(de)(de)本事去(qu)把班(ban)務(wu)工作做(zuo)好(hao)，跟孩子們(men)相(xiang)處是(shi)(shi)十分的(de)(de)(de)開心(xin)，這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)以來這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)感(gan)覺越(yue)(yue)來越(yue)(yue)明顯了(le)，首選是(shi)(shi)孩子們(men)的(de)(de)(de)內(nei)務(wu)工作，平(ping)(ping)時(shi)在吃飯的(de)(de)(de)時(shi)候的(de)(de)(de)，都是(shi)(shi)需要(yao)(yao)照顧(gu)到每一位孩子，督促(cu)孩子們(men)不(bu)要(yao)(yao)浪費糧食，保證孩子們(men)日常的(de)(de)(de)生(sheng)活節奏(zou)正常，此刻我(wo)也是(shi)(shi)很有(you)準備(bei)的(de)(de)(de)，我(wo)期望能夠慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)去(qu)完(wan)善好(hao)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)工作，對自我(wo)要(yao)(yao)要(yao)(yao)求高(gao)一點準是(shi)(shi)沒錯的(de)(de)(de)。

這(zhe)一個學(xue)期下來(lai)(lai)雖(sui)然(ran)沒(mei)有(you)什么太(tai)大(da)的(de)(de)(de)變化(hua)，可是(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)需要堅(jian)持一個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)態度，持續發揮(hui)好(hao)(hao)自我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，和家長(chang)(chang)們也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)緊密的(de)(de)(de)溝通，在(zai)一開始(shi)就已經規劃好(hao)(hao)了，有(you)什么問(wen)題都是(shi)(shi)(shi)第一時間跟家長(chang)(chang)取得聯系，家長(chang)(chang)們也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)十分的(de)(de)(de)配(pei)合(he)，這(zhe)段時間以來(lai)(lai)其實是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)出(chu)現什么大(da)的(de)(de)(de)問(wen)題的(de)(de)(de)，這(zhe)段時間也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)錯的(de)(de)(de)，得到了大(da)大(da)家的(de)(de)(de)認(ren)可，孩子(zi)們在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)表(biao)現也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)錯的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們所有(you)員工(gong)(gong)都是(shi)(shi)(shi)十分做(zuo)的(de)(de)(de)十分的(de)(de)(de)不(bu)錯，未來(lai)(lai)還(huan)還(huan)是(shi)(shi)(shi)會有(you)很(hen)多是(shi)(shi)(shi)需要去完善(shan)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，這(zhe)一階段還(huan)是(shi)(shi)(shi)能夠做(zuo)的(de)(de)(de)更(geng)加到位，此刻我(wo)(wo)也(ye)(ye)意識到了有(you)些事情必須要采取措(cuo)施維持好(hao)(hao)。

這(zhe)段(duan)(duan)時間(jian)下來(lai)也(ye)是(shi)讓(rang)我有了很(hen)多經驗，有些(xie)(xie)(xie)事情(qing)應當主動(dong)去做(zuo)好(hao)，這(zhe)是(shi)毋(wu)庸置(zhi)疑的(de)(de)(de)(de)(de)，現階(jie)段(duan)(duan)我也(ye)是(shi)十分(fen)在(zai)(zai)乎在(zai)(zai)這(zhe)階(jie)段(duan)(duan)自我的(de)(de)(de)(de)(de)提高，有些(xie)(xie)(xie)事情(qing)必須要端正好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)自我的(de)(de)(de)(de)(de)心態，孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景也(ye)是(shi)有一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)保障，這(zhe)也(ye)是(shi)大家所期(qi)望的(de)(de)(de)(de)(de)，毋(wu)庸置(zhi)疑，在(zai)(zai)幼兒園努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)工作，我清楚的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)到(dao)有些(xie)(xie)(xie)工作是(shi)需(xu)(xu)要認(ren)真負(fu)責，需(xu)(xu)要重視起來(lai)，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃下一(yi)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)工作班(ban)務(wu)工作，把這(zhe)個學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)(xie)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西糾正到(dao)位(wei)，搞好(hao)班(ban)級學(xue)習氛圍，讓(rang)孩(hai)子(zi)們能(neng)夠有一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習環境，且能(neng)長久持(chi)續，這(zhe)也(ye)會是(shi)下一(yi)階(jie)段(duan)(duan)需(xu)(xu)要做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

2021幼兒園教師(shi)(shi)個(ge)(ge)人(ren)年度考核工(gong)作總結五作為一(yi)個(ge)(ge)新老(lao)師(shi)(shi)，在跟幼兒共(gong)同(tong)成長(chang)的過程中(zhong)，我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)充滿(man)感(gan)激。在此(ci)，我(wo)(wo)要感(gan)謝我(wo)(wo)們(men)班的每一(yi)位(wei)寶(bao)寶(bao)，是(shi)(shi)他(ta)們(men)讓我(wo)(wo)感(gan)到工(gong)作中(zhong)不斷成長(chang)的快樂，是(shi)(shi)他(ta)們(men)給予了我(wo)(wo)很多關(guan)于教育的火花。還要感(gan)謝我(wo)(wo)園領導及(ji)各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)工(gong)作上的幫助和(he)支持，是(shi)(shi)她們(men)幫助我(wo)(wo)很快的融入了這個(ge)(ge)大(da)集體。現將本學期的工(gong)作總結如(ru)下:

一、政治思想方面

我積極參加園內組織的(de)各(ge)項教(jiao)學(xue)及技能培訓學(xue)習，認真(zhen)記筆記，會后總結(jie)學(xue)習體會，努力提高自身(shen)素質及教(jiao)學(xue)水平。工作(zuo)中我團(tuan)結(jie)同志，熱愛集(ji)體，服從(cong)主班老(lao)師分配，對班級(ji)工作(zuo)認真(zhen)負責，在工作(zuo)中努力求(qiu)真(zhen)、求(qiu)實、求(qiu)新。以積極熱情的(de)心態去完(wan)成領導(dao)及主班老(lao)師安排的(de)各(ge)項工作(zuo)。愛崗(gang)敬業，做到耐心、愛心、公平、尊(zun)重(zhong)的(de)對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼(you)兒的實際情(qing)況(kuang)出(chu)發，結合園內工作(zuo)計(ji)劃，精(jing)心安排好每節(jie)課內容，認真(zhen)組織好每個(ge)環節(jie)。在(zai)教學(xue)中，讓幼(you)兒在(zai)實際操作(zuo)中學(xue)習，使幼(you)兒真(zhen)正成為學(xue)習的主人，在(zai)獲得全面、和諧發展(zhan)的同時(shi)(shi)也(ye)(ye)得到(dao)(dao)個(ge)性(xing)的發展(zhan)。這也(ye)(ye)是我一直以(yi)來堅持的努力方向。遇到(dao)(dao)不懂的問題，及時(shi)(shi)積極向主班老師請(qing)教。

本學(xue)期我們(men)加強了(le)幼兒(er)閱讀、寫字(zi)、講故事(shi)、等各方面的培養(yang)，提(ti)前做好幼小(xiao)銜接(jie)工作。充分利(li)用(yong)了(le)餐前、離(li)園前這段時(shi)間，組織幼兒(er)早(zao)期閱讀、識(shi)字(zi)游戲、等活動(dong)。利(li)用(yong)多種形式提(ti)高幼兒(er)學(xue)習(xi)的積極性，培養(yang)幼兒(er)的學(xue)習(xi)興趣。

三、常規工作方面

從日常(chang)生活(huo)抓(zhua)起，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)良好(hao)的生活(huo)衛(wei)(wei)生習慣，鍛(duan)煉(lian)幼(you)(you)兒(er)(er)的身(shen)體素(su)質。我嚴(yan)格遵守幼(you)(you)兒(er)(er)園的衛(wei)(wei)生制度，配合保(bao)育老師(shi)嚴(yan)抓(zhua)幼(you)(you)兒(er)(er)的衛(wei)(wei)生情況，教育幼(you)(you)兒(er)(er)勤洗(xi)手、勤剪指甲、勤洗(xi)頭(tou)、勤更(geng)換衣物和襪子(zi)等。提醒幼(you)(you)兒(er)(er)多喝水，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)良好(hao)的進餐習慣。

由于手足口病疫情(qing)嚴峻，無論在(zai)進(jin)行(xing)活動時或是(shi)休(xiu)息時，我都(dou)(dou)密切留意幼兒的身體狀況(kuang)(kuang)，經(jing)常(chang)檢查幼兒是(shi)否有(you)發燒(shao)狀況(kuang)(kuang)或其他不舒服的狀況(kuang)(kuang)。另外，針對(dui)現在(zai)的孩(hai)子都(dou)(dou)是(shi)獨生子女，家長(chang)都(dou)(dou)非常(chang)寵愛，什么事(shi)情(qing)都(dou)(dou)包辦代(dai)替，養(yang)(yang)成了(le)孩(hai)子的一些不良行(xing)為，針對(dui)這(zhe)些情(qing)況(kuang)(kuang)，我通(tong)過晨間談話、小故事(shi)進(jin)行(xing)有(you)目(mu)的、有(you)針對(dui)的教育，培養(yang)(yang)幼兒團結友愛、誠(cheng)實勇(yong)敢、知(zhi)錯就改、熱愛勞動、樂于助人等(deng)良好的品質。

四、安全教育方面

嚴抓幼(you)(you)兒的安(an)全(quan)(quan)問題，增(zeng)強幼(you)(you)兒的安(an)全(quan)(quan)意識，增(zeng)進幼(you)(you)兒的安(an)全(quan)(quan)知識。在(zai)日常(chang)生活中，時(shi)刻(ke)提醒幼(you)(you)兒注意安(an)全(quan)(quan)，經(jing)常(chang)檢查班上的環境有否(fou)(fou)存在(zai)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)患(huan)。每次(ci)出外(wai)活動(dong)前，先觀(guan)察四周圍(wei)的環境是否(fou)(fou)存在(zai)一些安(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)患(huan)，如(ru)果有便及時(shi)清除，然后再帶領幼(you)(you)兒進行活動(dong)。本學期(qi)我班未(wei)發生安(an)全(quan)(quan)事故。

本學期(qi)，在(zai)與各位(wei)老師(shi)互相(xiang)溝(gou)通中，我在(zai)學習娛(yu)樂的(de)(de)(de)同時(shi)，思想上(shang)也得(de)到升華(hua)，同時(shi)吸取了他們多(duo)年積累經(jing)驗之談。幼(you)(you)師(shi)是很有(you)(you)(you)挑戰性的(de)(de)(de)工作，每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)幼(you)(you)兒都(dou)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)世界，要想成(cheng)為每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)朋友(you)，要想得(de)到每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)信(xin)任，需要付(fu)出很多(duo)的(de)(de)(de)心血(xue)，用個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)魅(mei)力征服(fu)幼(you)(you)兒，要用自(zi)己的(de)(de)(de)熱情和(he)朝氣去感(gan)染幼(you)(you)兒。我堅信(xin)，只要堅持認(ren)真學、認(ren)真做，工作成(cheng)績就會更上(shang)一(yi)(yi)層樓;我堅信(xin)，只要有(you)(you)(you)責任心，有(you)(you)(you)愛(ai)心的(de)(de)(de)老師(shi)，一(yi)(yi)定(ding)會是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)好(hao)老師(shi)。

篇10

工(gong)(gong)作總結(jie)可以是(shi)一項(xiang)官僚主義的(de)工(gong)(gong)作，是(shi)一項(xiang)任(ren)務和負(fu)擔，也可以是(shi)一種有效提高自我的(de)工(gong)(gong)具，這取決于如何運用它。今天小編整理了2020試用期個(ge)人(ren)工(gong)(gong)作總結(jie)供(gong)大家參考，共同閱讀吧(ba)!

試用期個(ge)人工(gong)作總結1時(shi)(shi)間過得(de)很(hen)真(zhen)快，轉眼就兩個(ge)月了(le)，就在此時(shi)(shi)需要回頭總結的時(shi)(shi)候從心底(di)里(li)感(gan)到(dao)日子的匆匆。原先外資(zi)企業生活讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)到(dao)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)遠去，現在的工(gong)作已經漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)變得(de)順其自然了(le)，這或許應該(gai)是一種慶幸，是讓(rang)我(wo)(wo)值(zhi)得(de)留戀的一段經歷。

將近(jin)兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)試用期(qi)下來(lai)(lai)，自己(ji)努力了(le)(le)不少(shao)，也(ye)進步了(le)(le)不少(shao)，學到了(le)(le)很多以前沒(mei)有(you)的(de)東(dong)西(xi)，我(wo)(wo)想這(zhe)不僅是(shi)工作，更(geng)重要的(de)是(shi)給了(le)(le)我(wo)(wo)一個(ge)學習和鍛煉(lian)的(de)機會。從這(zhe)一階段來(lai)(lai)看，發現自己(ji)渴求的(de)知識正源源不斷的(de)向自己(ji)走來(lai)(lai)，到這(zhe)個(ge)大(da)溶爐里慢(man)(man)慢(man)(man)消化，這(zhe)就是(shi)經驗。兩(liang)個(ge)月(yue)以來(lai)(lai)，我(wo)(wo)分別(bie)在(zai)幾個(ge)不同的(de)崗(gang)位(wei)或角(jiao)色上練習、實習，在(zai)此十分感謝公(gong)司的(de)領導和前輩們對我(wo)(wo)的(de)關照。

首先說說在(zai)企劃部(bu)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)心得(de)(de)。在(zai)企劃部(bu)將近兩個(ge)(ge)月的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)生活，我(wo)(wo)(wo)感觸最深(shen)的(de)(de)就是(shi)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)可以(yi)(yi)在(zai)快樂中完成(cheng)。自(zi)到百依(yi)參(can)加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)(yi)來(lai)，各位(wei)(wei)領(ling)導都(dou)對(dui)我(wo)(wo)(wo)這位(wei)(wei)來(lai)自(zi)異地的(de)(de)新(xin)人親(qin)切(qie)有加，特(te)別是(shi)各位(wei)(wei)領(ling)導，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)余，以(yi)(yi)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)姿態經(jing)常跟我(wo)(wo)(wo)坦懷聊天，非但不(bu)擺領(ling)導的(de)(de)架子(zi)，而(er)且還以(yi)(yi)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)關愛(ai)之(zhi)心在(zai)引導我(wo)(wo)(wo)們做好企劃工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)真切(qie)感受到了百依(yi)人溫(wen)情。而(er)其他大部(bu)分的(de)(de)老同(tong)事(shi)，也對(dui)我(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)新(xin)人投以(yi)(yi)真摯友(you)情的(de)(de)目(mu)光，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導;工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)余，大家開懷談(tan)笑，不(bu)分彼(bi)此(ci)。記得(de)(de)剛到一周(zhou)的(de)(de)時間(jian)，公司新(xin)老同(tong)事(shi)就已經(jing)打(da)成(cheng)一片，給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)感覺是(shi)上(shang)下同(tong)心。正(zheng)因為如此(ci)，在(zai)企劃部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，讓我(wo)(wo)(wo)體會了在(zai)愉快中完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)歡欣。

我在工作上的(de)收獲主(zhu)要有：

1、基本(ben)學會或單獨處理(li)了24張銷(xiao)售訂單或計劃訂單;

2、參與并協助謝國(guo)忠老師、工(gong)程部黃健(jian)翔等(deng)(deng)進行廠區測繪、規劃方案(an)、資(zi)料(liao)制作：第(di)一(yi)階段已(yi)經(jing)完成;《設備技(ji)術一(yi)覽表(biao)》等(deng)(deng)資(zi)料(liao)進一(yi)步優(you)化中(zhong)、更(geng)新中(zhong);

3、生產粗能(neng)(neng)力(li)(li)分析、產能(neng)(neng)評估邁出第一步：老化(hua)架統(tong)計表及(ji)老化(hua)能(neng)(neng)力(li)(li)分析(第一版)已經完(wan)成;

4、協助謝(xie)國忠(zhong)老(lao)師其(qi)它日常事務：《LED產品(pin)系列(lie)參(can)數性能一(yi)覽表》等(deng)資料的制作;

5、物料跟(gen)蹤、部(bu)門協調平均(jun)每個(ge)工作日3件次以上;詳細情況見每月《計劃跟(gen)蹤》報表;

6、接管公司檔(dang)案室書(shu)籍管理工作(zuo)：詳(xiang)細情況見：網上(shang)鄰(lin)居(ju)/CAIGOU02/信息中心/書(shu)籍檔(dang)案;

7、設(she)備檔案、收集整理工作第(di)一階(jie)段(duan)基本完成，詳細情況(kuang)見：網上鄰(lin)居(ju)/CAIGOU02/信息中心(xin)/設(she)備檔案;

8、“三現(xian)”(現(xian)場、現(xian)物、現(xian)實(shi))學習每個工作日(ri)4個小時(shi)以上，對公司目前生(sheng)產的產品有了(le)初步了(le)解;理(li)論業(ye)余學習了(le)《LED及其(qi)工程應用》、《綠色照(zhao)明(ming)工程實(shi)施手冊(ce)》、《新一代綠色光源(yuan)LED及其(qi)應用技術》等書(shu)籍，部分讀書(shu)筆記見BY-PMC的QQ日(ri)志;

9、其它事宜(yi)(略);

在(zai)這(zhe)期間，工作上的不(bu)足主要(yao)有：

1、缺乏(fa)基本的LED燈具知識，在開展具體工作中，常常表現(xian)生澀，甚(shen)至有時還覺(jue)得不知所措;

2、工作細心度不夠，經常(chang)在小(xiao)問題上出現錯漏;

3、辦(ban)事效率不(bu)夠快(kuai)，對領導的意圖領會(hui)不(bu)夠到位等。

試用(yong)期(qi)個(ge)人工作(zuo)(zuo)總結2試用(yong)期(qi)的(de)(de)三個(ge)月對我(wo)個(ge)人而言是收(shou)獲頗豐的(de)(de)一個(ge)階(jie)段。通過三期(qi)培(pei)訓(xun)和(he)與各位同事(shi)、領(ling)導的(de)(de)相處，使我(wo)漸漸開始適應現在(zai)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)和(he)生活(huo)。在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)體會到的(de)(de)領(ling)導到同事(shi)踏實認真(zhen)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，值得一提的(de)(de)是領(ling)導做事(shi)的(de)(de)認真(zhen)謹慎，讓我(wo)更加(jia)的(de)(de)嚴格(ge)要(yao)求自己，把(ba)工作(zuo)(zuo)做好做細。在(zai)此，我(wo)須真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)向各位領(ling)導和(he)同事(shi)表達我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)謝(xie)意，感(gan)謝(xie)大(da)家在(zai)這段時間給予我(wo)的(de)(de)足夠寬容、鼓勵和(he)幫助。下面就(jiu)我(wo)三個(ge)月的(de)(de)試用(yong)期(qi)工作(zuo)(zuo)進行總結。

剛剛走(zou)出校園，沒有任何的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，很(hen)多專(zhuan)業知識對(dui)我(wo)來(lai)說雖然極(ji)具吸引力，但還(huan)是非常(chang)陌生，和(he)(he)(he)其他(ta)同事相(xiang)比自(zi)(zi)(zi)知存在著(zhu)太(tai)大的(de)(de)差距。而我(wo)也(ye)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺點之(zhi)一(yi)就是急躁粗(cu)心(xin)，而這(zhe)些在電廠(chang)是非常(chang)忌諱的(de)(de)。所(suo)以隨著(zhu)這(zhe)些擔(dan)心(xin)，初來(lai)時的(de)(de)興(xing)奮逐漸(jian)被壓(ya)力所(suo)取代，心(xin)里(li)也(ye)總是倍感(gan)愧疚和(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)責。這(zhe)在通過(guo)大家的(de)(de)幫(bang)助(zhu)和(he)(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學習，逐漸(jian)進(jin)入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀態(tai)后，不(bu)安與緊張慢慢得(de)(de)到(dao)了平(ping)復，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)有了自(zi)(zi)(zi)信和(he)(he)(he)做好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)決心(xin)。初入(ru)廠(chang)時老員工(gong)(gong)對(dui)我(wo)們進(jin)行的(de)(de)一(yi)系(xi)列安全(quan)教育和(he)(he)(he)培訓都(dou)給我(wo)留下了極(ji)深的(de)(de)印(yin)象。因(yin)為(wei)忽(hu)略任何小的(de)(de)隱(yin)患(huan)都(dou)有可(ke)能造(zao)成今后大的(de)(de)事故。在平(ping)時的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)也(ye)始終(zhong)牢(lao)記安全(quan)第一(yi)、預防為(wei)主(zhu)的(de)(de)方針，向(xiang)老員工(gong)(gong)學習，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)個人安全(quan)生產(chan)的(de)(de)意識不(bu)斷得(de)(de)到(dao)提高(gao)和(he)(he)(he)增(zeng)強，為(wei)電廠(chang)安全(quan)高(gao)效運行自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)應盡的(de)(de)努力。試(shi)用期是學習的(de)(de)主(zhu)要(yao)階段，通過(guo)各位同事、值(zhi)長(chang)的(de)(de)熱(re)心(xin)幫(bang)助(zhu)，我(wo)對(dui)電廠(chang)的(de)(de)各種設(she)備更加熟(shu)悉(xi)，對(dui)一(yi)些基(ji)本操作(zuo)(zuo)也(ye)有了掌握(wo)。我(wo)相(xiang)信在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)懈努力和(he)(he)(he)各位同事的(de)(de)無私幫(bang)助(zhu)下我(wo)的(de)(de)專(zhuan)業素質肯定會不(bu)斷得(de)(de)到(dao)提高(gao)。

值(zhi)班(ban)(ban)工作(zuo)(zuo)(zuo)包含許多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識，在這(zhe)方面(mian)原本(ben)的(de)學(xue)習基礎就不(bu)扎實(shi)，隨著(zhu)時(shi)間(jian)的(de)推移，工作(zuo)(zuo)(zuo)量增(zeng)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)，再(zai)加(jia)上個人學(xue)習主動性不(bu)強，所以(yi)很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)問(wen)題(ti)一(yi)知(zhi)(zhi)半解，很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)操作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)能熟(shu)練完成。在今后的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中我應多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)加(jia)強專(zhuan)業(ye)方面(mian)的(de)學(xue)習，同(tong)時(shi)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)向同(tong)事(shi)請教。電(dian)站(zhan)中設(she)備很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)，各種參數(shu)需(xu)要(yao)牢記，只(zhi)有(you)這(zhe)樣才(cai)可以(yi)在工作(zuo)(zuo)(zuo)中游刃有(you)余。培訓的(de)技能考試暴(bao)露(lu)出我的(de)很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)問(wen)題(ti)，一(yi)些關鍵(jian)設(she)備不(bu)很(hen)熟(shu)悉，一(yi)些簡單(dan)操作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)熟(shu)練，很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)在學(xue)校學(xue)到的(de)知(zhi)(zhi)識并不(bu)能運(yun)用到實(shi)際工作(zuo)(zuo)(zuo)中。電(dian)站(zhan)涉及到的(de)知(zhi)(zhi)識很(hen)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)很(hen)雜(za)，這(zhe)就需(xu)要(yao)我認真努力(li)學(xue)習，虛心請教，只(zhi)有(you)點滴積累(lei)才(cai)可以(yi)使自(zi)己真正(zheng)成長(chang)為一(yi)個可以(yi)獨擋一(yi)面(mian)的(de)值(zhi)班(ban)(ban)員(yuan)。

通(tong)過三個月的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)發現(xian)了(le)自(zi)身存在(zai)的(de)很(hen)多缺(que)點與(yu)不(bu)(bu)足。首先與(yu)同事(shi)(shi)們溝通(tong)少，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時缺(que)乏思(si)考(kao)，遇到問題也不(bu)(bu)注意總結，尤(you)其是(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)細心(xin)(xin)不(bu)(bu)夠，又容易急躁，這些都(dou)是(shi)導致工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)能很(hen)好完成。在(zai)今后工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，除了(le)加(jia)強(qiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)認(ren)真(zhen)態度和(he)強(qiang)烈(lie)的(de)責任心(xin)(xin)外，也應該加(jia)強(qiang)與(yu)同事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)溝通(tong)交流，通(tong)過不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習和(he)總結增加(jia)自(zi)己的(de)知識面，不(bu)(bu)斷(duan)提高專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)不(bu)(bu)斷(duan)提高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平(ping)，將(jiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)完成好。我(wo)也會(hui)虛心(xin)(xin)聽(ting)取同事(shi)(shi)的(de)批評(ping)和(he)糾正(zheng)，努(nu)力提高自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)。

在將轉(zhuan)正(zheng)的(de)(de)時刻作(zuo)出以上(shang)的(de)(de)總結，是(shi)對自(zi)己(ji)過去(qu)的(de)(de)自(zi)省(sheng)也(ye)是(shi)對今(jin)后(hou)生(sheng)活(huo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)激勵。展望鄰(lin)近的(de)(de)20_年，我(wo)(wo)意識到，只(zhi)有(you)行動上(shang)有(you)方(fang)向，工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)有(you)目標(biao)，心(xin)中才(cai)能真(zhen)正(zheng)有(you)底，才(cai)能夠(gou)做到忙(mang)而(er)(er)不(bu)亂，緊而(er)(er)不(bu)散(san)，條理清楚，事事分明(ming)，逐步擺脫剛參加工(gong)(gong)作(zuo)時只(zhi)顧(gu)(gu)埋頭干，不(bu)知思(si)考總結的(de)(de)現象。當(dang)然(ran)我(wo)(wo)們在管理處能安心(xin)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，愉快的(de)(de)生(sheng)活(huo)也(ye)離不(bu)開領(ling)導們的(de)(de)關(guan)懷和照顧(gu)(gu)，各級領(ling)導的(de)(de)關(guan)懷和鼓勵是(shi)我(wo)(wo)們立志為(wei)崔家(jia)營發展做出自(zi)己(ji)貢獻(xian)的(de)(de)動力，我(wo)(wo)相信憑借自(zi)己(ji)的(de)(de)努力和領(ling)導們的(de)(de)關(guan)懷，我(wo)(wo)一定(ding)會不(bu)斷(duan)進步、不(bu)斷(duan)提高(gao)。

試(shi)用期個人工(gong)作總(zong)結320_年(nian)X月(yue)X日，我有幸來到公(gong)司經營(ying)管(guan)理部從事報批(pi)報建工(gong)作，在公(gong)司領導的(de)關心和指導下，在同事們的(de)熱(re)情幫(bang)助下，較快熟悉了公(gong)司環境，適應了新的(de)工(gong)作崗位，現將我試(shi)用期的(de)工(gong)作情況簡要(yao)小結如(ru)下：

一、嚴格遵守公(gong)司各項(xiang)規(gui)(gui)章制(zhi)度。上班伊始，我認(ren)真學習了(le)公(gong)司《員工手冊》及(ji)各項(xiang)管理制(zhi)度，并嚴格遵守，做到(dao)了(le)無遲到(dao)、早退、違規(gui)(gui)現象。

二(er)、主(zhu)動學(xue)習(xi)、盡快適應(ying)，迅(xun)速(su)熟悉環境，了(le)解報批報建工作內(nei)容(rong)。主(zhu)動、虛心向領導、同(tong)事(shi)請教、學(xue)習(xi)，基本掌握了(le)相關的工作內(nei)容(rong)，工作流程、工作方法。

三、工(gong)(gong)作(zuo)積極、認(ren)真(zhen)、負責，通(tong)過不斷學習、請教(jiao)，總結積累(lei)，較好地(di)完成了領導(dao)安排的各項工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)。

1、在領導的安排下，與上(shang)海設計部(bu)積極溝通和聯系，就(jiu)梅(mei)墟項(xiang)目與政府各相關部(bu)門積極溝通和征詢(xun)，為方案的順利進行(xing)提供了(le)有效幫助。

2、憑工(gong)作經驗(yan)和進(jin)(jin)度(du)，結合公(gong)司實際，努力把工(gong)作計劃與工(gong)作進(jin)(jin)度(du)密切結合，使計劃和進(jin)(jin)度(du)有效、有序(xu)進(jin)(jin)行。

3、根據(ju)項(xiang)目(mu)(mu)情況(kuang)，結(jie)合公司一級計劃，有預(yu)見性(xing)地開展工作(zuo)，努力在條(tiao)件成熟的情況(kuang)下把所(suo)有與項(xiang)目(mu)(mu)有關的事務(wu)提前進行并完成。

4、盡(jin)所(suo)能和所(suo)掌握的關(guan)系，配合并幫(bang)(bang)助(zhu)其(qi)他部門完成相關(guan)工(gong)作，提供我(wo)所(suo)能提供的幫(bang)(bang)助(zhu)。

5、在計(ji)劃要求(qiu)時間內，提前完成(cheng)立(li)項備案(an)，為項目正常進(jin)行提供(gong)了(le)條件。

6、提前把交通分(fen)析、日照分(fen)析和環(huan)境分(fen)析完(wan)成前期文(wen)本(ben)和制(zhi)作，為(wei)下一步工作做好(hao)最充分(fen)的(de)準備(bei)。

7、與(yu)土地部門積(ji)極溝通，加強聯系，有效完成了(le)地塊高壓線(xian)(xian)路(lu)遷移的說服(fu)，并在有效時間內敦促政府部門制(zhi)定(ding)了(le)高壓線(xian)(xian)路(lu)搬(ban)遷方(fang)案，為項目進行提(ti)供了(le)有利保(bao)障。

8、配合(he)公司領(ling)導對土地(di)(di)交接(jie)工(gong)作進行(xing)積極的跟蹤和(he)有(you)效監(jian)督，為(wei)(wei)領(ling)導做(zuo)好參(can)謀，為(wei)(wei)土地(di)(di)順利和(he)正(zheng)常交接(jie)提供本人職責范圍內所能進行(xing)的工(gong)作。

9、利(li)用(yong)個人關(guan)系，積極為其他(ta)部門(men)提(ti)供力所能及的幫助(zhu)和支(zhi)持(chi)，熱(re)情無怨(yuan)言。

與同事之間_X相處(chu)、加強溝通(tong)、團(tuan)結協作，以盡快更好的融入團(tuan)隊。

四、存在問題及解決辦法：

1、由于在(zai)原單位主(zhu)要(yao)從(cong)事行政、經營和項(xiang)目管(guan)理工作，對于房(fang)產公(gong)司的(de)工作內容及流(liu)程還需要(yao)進一步的(de)了解(jie)與熟(shu)悉(xi)。

在試(shi)用期內還沒有(you)完全與公司的(de)習(xi)慣和規章相融入，這需要領(ling)導和同志們的(de)傳(chuan)幫帶。

2、工(gong)作中有時過于(yu)自信(xin)，對有些復(fu)雜工(gong)作估(gu)量(liang)過于(yu)簡單，造成了工(gong)作上的(de)被動，有急(ji)于(yu)求成之狀，求功心切。

總之，在短短的三(san)個月時(shi)間里，我(wo)個人以(yi)(yi)為取得了一(yi)(yi)點成績，但離領(ling)導(dao)的要求和自我(wo)要求尚有很(hen)大差距。如(ru)果(guo)公司認為我(wo)試(shi)用期內尚算(suan)合(he)格(ge)并(bing)予以(yi)(yi)轉正，我(wo)將進一(yi)(yi)步嚴格(ge)要求自己，克服不(bu)足，加強學習，努(nu)力提高業務水平，充分發揮(hui)所長(chang)，積極(ji)、熱(re)情、認真(zhen)地完(wan)成好每一(yi)(yi)項工(gong)作。

試用期個人(ren)工作總結4時間(jian)一晃而(er)過，轉眼間(jian)三(san)個月的試用期已接近(jin)尾(wei)聲。這是我人(ren)生(sheng)中彌足珍貴的經歷，也給我留(liu)下了精彩而(er)美好的回憶(yi)。

在(zai)一個收獲的(de)(de)季節(jie)，我榮幸的(de)(de)踏進(jin)了一個新(xin)欣向榮、朝氣蓬勃(bo)的(de)(de)企(qi)業——__。成為了___普通(tong)的(de)(de)一員。成為了客戶服務工作(zuo)傳遞(di)快樂(le)的(de)(de)一名(ming)使(shi)者。感謝(xie)__給了我工作(zuo)的(de)(de)機會(hui)，是(shi)您——延伸了我繼續展翅的(de)(de)夢(meng)想。

在這段時(shi)(shi)間里您們給予了(le)我足夠的寬(kuan)容、支持和幫助，讓(rang)我充分感受到(dao)了(le)_人“海納(na)百川”的胸襟，感受到(dao)了(le)_人“不經(jing)歷風(feng)雨(yu)，怎能見(jian)彩虹”的豪氣，也(ye)(ye)體(ti)會到(dao)了(le)_人的執著和堅定。在對(dui)您們肅然起敬的同(tong)時(shi)(shi)，也(ye)(ye)為我有(you)機會成為__的一份子而驚(jing)喜萬(wan)分。

帶著對未來美好(hao)的(de)(de)憧憬和希望，踏上(shang)(shang)了新的(de)(de)征程，平(ping)凡而(er)不平(ping)庸的(de)(de)崗(gang)位。回想在過去的(de)(de)三個月里，讓(rang)我歡喜讓(rang)我憂，有成功喜悅(yue)，也(ye)有傷心(xin)往事;有在煙霧(wu)繚繞的(de)(de)房間里發呆(dai)，也(ye)有半夜從床上(shang)(shang)蹦起(qi)來的(de)(de)經歷，這好(hao)象是人(ren)生的(de)(de)一(yi)段縮(suo)影，讓(rang)人(ren)難以(yi)忘懷。生活顯得緊張，但(dan)又(you)有秩序。

在這三(san)個月的(de)(de)(de)時間里(li)，在領(ling)導(dao)和(he)同事們的(de)(de)(de)悉心關懷和(he)指導(dao)下，通過自身的(de)(de)(de)不懈(xie)努(nu)力，我(wo)已經(jing)逐(zhu)漸(jian)適應(ying)了(le)周圍的(de)(de)(de)生活與工(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)，對工(gong)(gong)作(zuo)也逐(zhu)漸(jian)進入了(le)狀態。在這段(duan)(duan)(duan)過程中(zhong)，我(wo)想分三(san)個階(jie)段(duan)(duan)(duan)來總結我(wo)這段(duan)(duan)(duan)時間的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。

一、萌(meng)芽(ya)階(jie)段(11月7日(ri)—11月31日(ri))。

在這期間，我主要是熟(shu)悉日(ri)常工作(zuo)流程(cheng)(cheng)。比(bi)如熟(shu)悉產權、國土的(de)權證辦理程(cheng)(cheng)序，業主的(de)咨(zi)詢解釋工作(zuo)，房屋的(de)維修整(zheng)改流程(cheng)(cheng)，其(qi)涉及到的(de)事情比(bi)較(jiao)蕪(wu)雜，具有(you)較(jiao)強的(de)隨機性，有(you)時

急(ji)著(zhu)要同時處理好幾件事(shi)情(qing)，而有時卻閑得無聊。并且在這(zhe)些(xie)事(shi)情(qing)上，都缺乏表(biao)面層次性，在沒(mei)(mei)有對其內在屬(shu)性得到(dao)(dao)充分了解的情(qing)況(kuang)下(xia)，很難通過(guo)直(zhi)觀在第一時間內得出(chu)比較正確的判斷，因為(wei)在接收到(dao)(dao)每(mei)一信(xin)息(xi)(xi)時都沒(mei)(mei)有明確的標識哪(na)(na)個(ge)是(shi)(shi)重點(dian)(dian)哪(na)(na)個(ge)是(shi)(shi)非重點(dian)(dian)，哪(na)(na)些(xie)事(shi)情(qing)緊急(ji)哪(na)(na)些(xie)事(shi)情(qing)不急(ji)，哪(na)(na)些(xie)信(xin)息(xi)(xi)是(shi)(shi)需(xu)(xu)馬上傳達的哪(na)(na)些(xie)信(xin)息(xi)(xi)是(shi)(shi)需(xu)(xu)過(guo)濾掉的，這(zhe)些(xie)在缺乏經驗與對公(gong)司整體內部運作了解的情(qing)況(kuang)下(xia)都是(shi)(shi)很難把握的。

當(dang)然了(le)(le)(le)(le)，在(zai)這(zhe)期間(jian)，是(shi)我(wo)(wo)出錯的(de)(de)高峰期了(le)(le)(le)(le)，特別是(shi)在(zai)有些事情(qing)的(de)(de)處理上，缺乏一定的(de)(de)靈活(huo)性，對有些事情(qing)考慮(lv)得(de)(de)不(bu)(bu)夠(gou)周全(quan)，但通(tong)過向一些有經驗的(de)(de)同事學(xue)習(xi)，在(zai)后期的(de)(de)工作中(zhong)逐步得(de)(de)到了(le)(le)(le)(le)改(gai)善。像我(wo)(wo)這(zhe)樣一個(ge)新人，剛進入公司，對一切都(dou)充(chong)滿了(le)(le)(le)(le)陌生和好奇(qi)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)經常(chang)會追著工程師或老(lao)員工問這(zhe)問那，他(ta)(ta)們(men)總是(shi)能不(bu)(bu)勝(sheng)其煩地解說。從中(zhong)讓我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)(le)(le)許多自(zi)己以(yi)前所(suo)未(wei)學(xue)到的(de)(de)東(dong)西。經常(chang)也和業(ye)主進行交流(liu)，從他(ta)(ta)們(men)那里能夠(gou)學(xue)到自(zi)己在(zai)其他(ta)(ta)的(de)(de)地方所(suo)不(bu)(bu)能學(xue)到的(de)(de)東(dong)西，所(suo)以(yi)他(ta)(ta)們(men)都(dou)成了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)良師益友。

二(er)、成(cheng)長(chang)階段(12月1日(ri)—12月31日(ri))。

通過對上階(jie)段的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)表現與領導(dao)、同事的(de)的(de)指導(dao)，在此階(jie)段的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)上作(zuo)(zuo)(zuo)了一定(ding)的(de)調整，開(kai)始分類進行工作(zuo)(zuo)(zuo)制定(ding)每日計劃(hua)，客戶部的(de)權證辦理工作(zuo)(zuo)(zuo)、業主咨詢解釋工作(zuo)(zuo)(zuo)、整改流程(cheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)、業主的(de)談判(pan)工作(zuo)(zuo)(zuo)等四(si)大類。

在這期間，協助了(le)部門的(de)權證(zheng)辦(ban)理工(gong)作(zuo)(zuo)，業(ye)(ye)(ye)(ye)主相(xiang)關(guan)權證(zheng)的(de)領取(qu)步驟，辦(ban)理所(suo)需資料，以及辦(ban)理時的(de)相(xiang)關(guan)注意事(shi)項。業(ye)(ye)(ye)(ye)主的(de)咨詢解釋工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)多樣性(xing)的(de)，讓我(wo)(wo)清(qing)楚的(de)看到了(le)自(zi)(zi)己對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識的(de)不足(zu)和服務(wu)(wu)質量(liang)需要(yao)(yao)(yao)提高，我(wo)(wo)向領導、同事(shi)及其他相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)部門的(de)學習，補充自(zi)(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，提升(sheng)自(zi)(zi)己的(de)服務(wu)(wu)質量(liang)，使業(ye)(ye)(ye)(ye)主滿意，也讓自(zi)(zi)己更好(hao)的(de)服務(wu)(wu)于業(ye)(ye)(ye)(ye)主。在這里，我(wo)(wo)清(qing)楚的(de)認識到：站在我(wo)(wo)面前的(de)每一位業(ye)(ye)(ye)(ye)主，都(dou)是(shi)我(wo)(wo)心中的(de)上帝，而(er)我(wo)(wo)的(de)職(zhi)責就成了(le)傳(chuan)遞(di)快樂的(de)天(tian)使，與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)打(da)交道是(shi)一門硬的(de)科學技(ji)術，與人(ren)打(da)交道則是(shi)一門軟(ruan)的(de)思想藝術。這就要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)兩(liang)(liang)手都(dou)要(yao)(yao)(yao)抓，并且兩(liang)(liang)手都(dou)要(yao)(yao)(yao)硬。

同(tong)(tong)時，這(zhe)(zhe)種精神也(ye)深入(ru)到工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)整改中，通過維(wei)修小組對(dui)(dui)房屋(wu)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)整改工(gong)(gong)(gong)作，首(shou)先要盡快整改業(ye)(ye)(ye)主反映的(de)問(wen)題。一定要及時整改。因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題容易(yi)影響(xiang)業(ye)(ye)(ye)主生活秩序或家裝(zhuang)進度(du)。一但(dan)業(ye)(ye)(ye)主停工(gong)(gong)(gong)會(hui)帶來工(gong)(gong)(gong)期和經濟的(de)損失，更嚴重(zhong)的(de)是會(hui)影響(xiang)上(shang)帝(di)的(de)心(xin)態，破壞(huai)了(le)新房給他帶來的(de)愉(yu)快心(xin)情(qing)。一旦業(ye)(ye)(ye)主心(xin)情(qing)被破壞(huai)了(le)質(zhi)量(liang)(liang)本(ben)身的(de)問(wen)題已不(bu)(bu)(bu)在是主流，撫平(ping)業(ye)(ye)(ye)主的(de)心(xin)靈深處(chu)的(de)創傷則(ze)變成了(le)我使命(ming)的(de)當務之(zhi)急(ji)了(le)。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)僅提高工(gong)(gong)(gong)作效率，也(ye)增加了(le)__的(de)美譽(yu)度(du);其次(ci)對(dui)(dui)整改施工(gong)(gong)(gong)單位的(de)監督(du)，提升整改質(zhi)量(liang)(liang)水平(ping)。在這(zhe)(zhe)期間我多次(ci)與(yu)維(wei)修工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師一同(tong)(tong)深入(ru)到實踐中，找(zhao)到發生房屋(wu)質(zhi)量(liang)(liang)問(wen)題的(de)根源所在，比如：鋁窗滲水，主要原(yuan)因(yin)是窗密封膠(jiao)(jiao)和玻(bo)璃膠(jiao)(jiao)日久老(lao)化(hua);門窗拼(pin)接不(bu)(bu)(bu)規范;窗墻(qiang)(qiang)結合(he)處(chu)與(yu)土(tu)建部分銜接不(bu)(bu)(bu)夠(gou)緊密。再如：墻(qiang)(qiang)面裂紋(wen)的(de)裂紋(wen)、空鼓，墻(qiang)(qiang)體裂紋(wen)由砌體砂漿(jiang)不(bu)(bu)(bu)飽滿，不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)材料(liao)交接處(chu)理(li)不(bu)(bu)(bu)合(he)理(li)，裝(zhuang)修開槽操作不(bu)(bu)(bu)規范等造(zao)成;空鼓是抹灰時墻(qiang)(qiang)體潤(run)濕不(bu)(bu)(bu)夠(gou)或一次(ci)抹灰太厚(hou)以(yi)及細砂含量(liang)(liang)太重(zhong)造(zao)成。通過現場(chang)的(de)實踐工(gong)(gong)(gong)作，這(zhe)(zhe)樣可以(yi)更好的(de)監督(du)施工(gong)(gong)(gong)單位施工(gong)(gong)(gong)的(de)質(zhi)量(liang)(liang)，也(ye)增強了(le)我的(de)信心(xin)。

三、成熟階(jie)段(20_年(nian)1月1日—至今(jin))

通過前兩個月對工(gong)作(zuo)的不(bu)斷熟(shu)悉與鍛(duan)煉，對基(ji)本工(gong)作(zuo)技能(neng)方面有了(le)更(geng)進一步(bu)的提高，在工(gong)作(zuo)效率上也有了(le)一定的改善。

此(ci)時(shi)___也已順利交房(fang)，但交房(fang)后的(de)(de)集(ji)中整(zheng)改(gai)(gai)(gai)工作(zuo)(zuo)也隨(sui)即展開(kai)。報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)數(shu)量(liang)(liang)是(shi)前期的(de)(de)數(shu)倍，對(dui)于(yu)這種情況(kuang)，為了(le)(le)控制(zhi)這種現(xian)象的(de)(de)發(fa)展，就需(xu)要對(dui)這些(xie)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)原因進行現(xian)場(chang)勘察，找出(chu)癥結，對(dui)癥下藥(yao)。其中發(fa)現(xian)誤報(bao)、重復報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)、及部(bu)分(fen)(fen)業(ye)主(zhu)(zhu)自身的(de)(de)裝(zhuang)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)操作(zuo)(zuo)的(de)(de)不(bu)(bu)規范等(deng)導致的(de)(de)報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)占了(le)(le)很大一部(bu)分(fen)(fen)。將這種報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)降(jiang)低(di)至最低(di)點，對(dui)于(yu)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)、整(zheng)改(gai)(gai)(gai)關(guan)閉的(de)(de)流(liu)程完(wan)(wan)善，就顯得十分(fen)(fen)重要，同時(shi)也為我(wo)們的(de)(de)后期工作(zuo)(zuo)帶來了(le)(le)方便(bian)，鑒于(yu)此(ci)，在(zai)領導的(de)(de)幫(bang)助(zhu)下、在(zai)部(bu)門同事(shi)的(de)(de)協助(zhu)下對(dui)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)流(liu)程進行了(le)(le)部(bu)分(fen)(fen)完(wan)(wan)善。首先從根源(yuan)抓起，對(dui)業(ye)主(zhu)(zhu)報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)問題(ti)的(de)(de)責(ze)任性、真實(shi)性進行核查(cha)是(shi)否屬(shu)于(yu)正常維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)范圍(wei)。例如(ru)：是(shi)否是(shi)業(ye)主(zhu)(zhu)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)當(主(zhu)(zhu)要是(shi)門窗鋁合金(jin)五金(jin)配件)，通過對(dui)業(ye)主(zhu)(zhu)的(de)(de)解釋工作(zuo)(zuo)和(he)指導正確操作(zuo)(zuo)的(de)(de)方法是(shi)完(wan)(wan)全(quan)可以避免(mian)業(ye)主(zhu)(zhu)的(de)(de)報(bao)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)投訴，同時(shi)避免(mian)了(le)(le)施工單位進行整(zheng)改(gai)(gai)(gai)，增加了(le)(le)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)成本及工作(zuo)(zuo)量(liang)(liang)，卻又(you)沒(mei)有根本性的(de)(de)解決問題(ti)，每次(ci)(ci)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)幾乎業(ye)主(zhu)(zhu)都(dou)要現(xian)場(chang)監工，還(huan)造成了(le)(le)業(ye)主(zhu)(zhu)對(dui)__滿意度的(de)(de)下降(jiang)。其次(ci)(ci)，整(zheng)改(gai)(gai)(gai)后的(de)(de)復查(cha)和(he)回訪落(luo)實(shi)到每一個責(ze)任人。復查(cha)可以檢(jian)驗施工單位的(de)(de)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)效果和(he)整(zheng)改(gai)(gai)(gai)質量(liang)(liang)，避免(mian)施工單位的(de)(de)偷工減料，造成整(zheng)改(gai)(gai)(gai)不(bu)(bu)徹底的(de)(de)后遺癥。回訪首先可以提(ti)高(gao)業(ye)主(zhu)(zhu)的(de)(de)滿意度，其次(ci)(ci)又(you)能夠聽(ting)到業(ye)主(zhu)(zhu)真實(shi)、中肯、良好的(de)(de)意見(jian)和(he)建議(yi)，提(ti)高(gao)了(le)(le)我(wo)們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)質量(liang)(liang)，又(you)何(he)樂而不(bu)(bu)為呢(ni)?

通過(guo)整(zheng)改(gai)流程的完(wan)善，并在(zai)實際工(gong)作(zuo)(zuo)操作(zuo)(zuo)中(zhong)得(de)(de)以實施，___的集(ji)中(zhong)整(zheng)改(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)得(de)(de)以順(shun)利完(wan)成。但這不是三分鐘熱情，在(zai)后(hou)期的正常(chang)整(zheng)改(gai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)還(huan)要(yao)繼續實施下(xia)去，還(huan)要(yao)不斷的總結經驗和(he)教訓，提(ti)(ti)高、提(ti)(ti)高、再提(ti)(ti)高。

隨著時間的(de)推移，在(zai)公司(si)領導和(he)同事的(de)幫助之下(xia)，我(wo)不斷成(cheng)長，解決(jue)了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)的(de)質量投訴問題。這(zhe)些問題可(ke)謂各(ge)式各(ge)樣、五花(hua)八(ba)門，在(zai)這(zhe)里我(wo)不一(yi)一(yi)闡述。

時光流轉間，我(wo)已到公(gong)司(si)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)三(san)個多月。非常感(gan)謝公(gong)司(si)領導(dao)對(dui)我(wo)的(de)信任，給予了我(wo)體現自(zi)我(wo)、提高自(zi)我(wo)的(de)機會。在(zai)(zai)整(zheng)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程中，我(wo)認(ren)為自(zi)己(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)比較認(ren)真、負責、細心(xin)，具有(you)較強的(de)責任心(xin)和進取心(xin)，勤勉(mian)不懈，極富工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱情(qing)，能完成領導(dao)交(jiao)付(fu)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。并(bing)積極學習新知(zhi)識、新技能，來提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)綜合素質，注(zhu)重自(zi)身(shen)發(fa)展與進步。但也存在(zai)(zai)著許多缺(que)點(dian)與不足：在(zai)(zai)日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中有(you)時不夠(gou)干練，言行舉止沒有(you)注(zhu)重約束(shu)自(zi)己(ji)(ji)，且(qie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)主動性發(fa)揮的(de)還不夠(gou)，對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)預(yu)見性和創造性不夠(gou)，離領導(dao)的(de)要求還有(you)一(yi)定的(de)距(ju)離;對(dui)維修整(zheng)改(gai)方面，感(gan)覺自(zi)己(ji)(ji)對(dui)有(you)些知(zhi)識潰(kui)缺(que)，如專業知(zhi)識和房產相關法律法規方面。但這(zhe)些缺(que)點(dian)與不足，在(zai)(zai)以后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，缺(que)點(dian)加以注(zhu)意和改(gai)正，不足的(de)通過(guo)學習充(chong)實自(zi)己(ji)(ji)。

在此，我(wo)想借(jie)此機會，正式(shi)向公司領(ling)導(dao)提(ti)出(chu)轉正申請，希望公司領(ling)導(dao)能對(dui)我(wo)的(de)工作(zuo)態度、能力(li)與表現，以正式(shi)員工的(de)要求做一個全面的(de)考量。同(tong)時也非常感謝公司領(ling)導(dao)對(dui)我(wo)信任，給予我(wo)體現自我(wo)、提(ti)高(gao)自我(wo)的(de)機會，使我(wo)的(de)思想境(jing)界、業務素質(zhi)、工作(zuo)能力(li)都得到(dao)了(le)幅度的(de)提(ti)高(gao)，同(tong)時也激勵了(le)我(wo)在今后(hou)的(de)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)前(qian)進與完善。

為(wei)了__輝(hui)煌的(de)明(ming)天，也為(wei)了我美好(hao)的(de)未來，我愿同__一(yi)道(dao)努(nu)力(li)(li)!努(nu)力(li)(li)!再努(nu)力(li)(li)!

試用期個(ge)(ge)人工作總結(jie)5時(shi)間(jian)一(yi)(yi)晃而過，轉眼間(jian)到公司已(yi)經(jing)三(san)個(ge)(ge)多(duo)月了。這(zhe)是我(wo)(wo)人生中彌足珍貴的(de)一(yi)(yi)段經(jing)歷，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)段時(shi)間(jian)里領導(dao)及(ji)同(tong)(tong)事在(zai)(zai)(zai)工作上(shang)給予(yu)了我(wo)(wo)極大的(de)幫助，在(zai)(zai)(zai)生活(huo)上(shang)給予(yu)了我(wo)(wo)極大的(de)關心(xin)(xin)，讓我(wo)(wo)充分感受(shou)到了領導(dao)“海納(na)百川”的(de)胸襟，感受(shou)到了“不經(jing)歷風雨(yu)，怎能見彩虹”的(de)豪氣。在(zai)(zai)(zai)肅然起敬(jing)的(de)同(tong)(tong)時(shi)，也為(wei)我(wo)(wo)有機會成為(wei)公司的(de)一(yi)(yi)份子而自(zi)豪。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)三(san)個(ge)(ge)多(duo)月的(de)時(shi)間(jian)里，在(zai)(zai)(zai)領導(dao)和同(tong)(tong)事們的(de)悉心(xin)(xin)關懷和指導(dao)下，通過自(zi)身的(de)努力(li)，各方面(mian)均取得(de)了一(yi)(yi)定的(de)進步(bu)，現(xian)將(jiang)我(wo)(wo)的(de)工作情況作如(ru)下匯報。

一、通(tong)過培訓(xun)學習和日常(chang)工作(zuo)積累使我(wo)對大發有了一定的認識。

在9月份(fen)，我拿到的(de)(de)第(di)一(yi)份(fen)資料就是(shi)公司(si)簡介，當時覺得企業規模較大，發展空間。經(jing)過了(le)(le)不(bu)太漫長(chang)的(de)(de)程序而入職，其間對(dui)公司(si)有了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解。通過了(le)(le)三個多月的(de)(de)親身體會(hui)(hui)，對(dui)本(ben)職工(gong)作(zuo)和公司(si)有了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)了(le)(le)解。公司(si)的(de)(de)文化理(li)念：“…，…。”我對(dui)這(zhe)一(yi)文化理(li)念非常(chang)認同，公司(si)發展不(bu)忘回報社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)壯舉，令人敬(jing)佩。公司(si)以(yi)人為(wei)本(ben)、尊重(zhong)(zhong)人才的(de)(de)思想在實際工(gong)作(zuo)中貫徹，這(zhe)是(shi)不(bu)斷(duan)能發展壯大的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)原因。

二、遵守各項規(gui)章(zhang)制度，認真工作(zuo)，使(shi)自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的(de)(de)(de)職業道德素質是(shi)每一(yi)(yi)項(xiang)工(gong)作順利開展并最(zui)終取得(de)成功(gong)的(de)(de)(de)保障。在這三個多月(yue)的(de)(de)(de)時(shi)間里，我(wo)能(neng)遵守公司的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，兢(jing)兢(jing)業業做好本職業工(gong)作，三個月(yue)從未(wei)遲到早退，用滿腔熱情積(ji)極(ji)、認真(zhen)地(di)完成好每一(yi)(yi)項(xiang)任務，認真(zhen)履行崗位職責，平(ping)時(shi)生活(huo)中團結同事、不斷提升自己的(de)(de)(de)團隊合作精神。一(yi)(yi)本《細節(jie)決定成敗》讓我(wo)豪(hao)情萬丈(zhang)，一(yi)(yi)種積(ji)極(ji)豁達的(de)(de)(de)心態、一(yi)(yi)種良好的(de)(de)(de)習(xi)慣、一(yi)(yi)份計劃并按時(shi)完成竟是(shi)如此(ci)重要，并最(zui)終決定一(yi)(yi)個的(de)(de)(de)人(ren)成敗。這本書(shu)讓我(wo)對自己的(de)(de)(de)人(ren)生有了(le)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)認識(shi)，渴望有所突破的(de)(de)(de)我(wo)，將會(hui)在以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作和生活(huo)中時(shi)時(shi)提醒自己，以便自己以后(hou)的(de)(de)(de)人(ren)生道路(lu)越(yue)走(zou)越(yue)精彩。

三、認真(zhen)學習崗位職能，工(gong)作能力得到了一定的(de)提高。

根(gen)據(ju)目前工(gong)(gong)作(zuo)分工(gong)(gong)，我的(de)主要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)任務是歷史審稿。通過完(wan)成(cheng)上述(shu)工(gong)(gong)作(zuo)，使我認識到一個(ge)稱職的(de)_人員(yuan)應當(dang)具有良好的(de)專業基礎、流(liu)暢的(de)文(wen)字寫作(zuo)能力、靈活的(de)處理問題能力。

四、不足(zu)和需改進(jin)方(fang)面(mian)。

雖(sui)然到公司(si)來了(le)三個多(duo)月(yue)，對(dui)公司(si)還不夠了(le)解，審稿熟練程(cheng)度也不夠，問(wen)(wen)題還很多(duo)。隨(sui)著對(dui)公司(si)和工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)進一步(bu)熟悉，我(wo)覺得多(duo)做(zuo)一些工作(zuo)(zuo)更能(neng)體(ti)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值。“業精于(yu)勤而荒(huang)于(yu)嬉”，在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)要(yao)不斷學(xue)(xue)(xue)習業務知(zhi)識，通過多(duo)看、多(duo)問(wen)(wen)、多(duo)學(xue)(xue)(xue)、多(duo)練來不斷的(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)業務技能(neng)。學(xue)(xue)(xue)無止境，時代的(de)(de)(de)(de)發(fa)展瞬息萬變(bian)，各(ge)種(zhong)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識日(ri)新月(yue)異。我(wo)將堅(jian)持不懈地努力學(xue)(xue)(xue)習各(ge)種(zhong)知(zhi)識，并用于(yu)指導實踐。在今后工作(zuo)(zuo)中(zhong)，要(yao)努力做(zuo)好本職工作(zuo)(zuo)，把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)創造性做(zuo)好做(zuo)扎實，為公司(si)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展貢(gong)獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)力量。

五、幾點建議。

公司正處于企業(ye)轉型(xing)期，是一(yi)個非常關鍵(jian)的(de)(de)(de)時期，這(zhe)一(yi)時期應該(gai)從管理上下工夫，企業(ye)管理的(de)(de)(de)好壞，會決(jue)定(ding)企業(ye)轉型(xing)的(de)(de)(de)成敗。

首先(xian)，要(yao)加(jia)強思想觀念的(de)轉(zhuan)變(bian)(bian)，加(jia)大培(pei)訓力度，特別(bie)是管理(li)干部(bu)要(yao)改(gai)變(bian)(bian)老觀念，要(yao)從實干型(xing)向管理(li)型(xing)轉(zhuan)變(bian)(bian)。領導干部(bu)定期參加(jia)外(wai)培(pei)，這樣可以開闊視(shi)野、學(xue)習管理(li)理(li)論。

其次，公(gong)司要健(jian)全(quan)管理(li)制(zhi)(zhi)度、明(ming)確崗位職權、建立(li)激勵(li)機制(zhi)(zhi)、完善考(kao)核方式。好(hao)的制(zhi)(zhi)度可以改變人的行為，好(hao)的制(zhi)(zhi)度可以激勵(li)員工，好(hao)的制(zhi)(zhi)度可以強化管理(li)。

第三，要做(zuo)好(hao)后繼人(ren)才的培養(yang)工(gong)(gong)作。成立十(shi)五年了(le)，當年創業的壯年人(ren)已經逐(zhu)漸變成了(le)老年人(ren)，這也是客觀(guan)規律，從(cong)現在起(qi)，要做(zuo)好(hao)老同志的傳幫帶工(gong)(gong)作，把他們的好(hao)做(zuo)法傳下來(lai)，永載(zai)史冊(ce)。