導語：如何(he)才能寫好一篇(pian)綠太陽，這就(jiu)需要搜集整(zheng)理更多的資料和文(wen)(wen)獻，歡迎閱(yue)讀由公務員之家整(zheng)理的十篇(pian)范文(wen)(wen)，供你借鑒(jian)。

篇1

——題記

睜開眼(yan)，呵(he)呵(he)呵(he)……又是一場夢？！已經是第2次啦？為什(shen)么她總夢到那個夢幻的世界？那個綠(lv)色光輝映(ying)照的大地！她沉默中……

閉上眼，嘿嘿嘿……哇噻好美！好燦爛的陽光，完美無暇，為什么她的夢中總是有個綠色的太陽？那個象征生機(ji)的顏色。她沉思中……

咿？她(ta)不由得回想起那奇異般地畫面(mian)，清(qing)澈的(de)(de)(de)河水，奔跑的(de)(de)(de)小(xiao)鹿，還有那蔚藍的(de)(de)(de)天空，散發(fa)綠光的(de)(de)(de)太(tai)陽！還有古典的(de)(de)(de)教堂(tang)，虔誠的(de)(de)(de)信徒，一(yi)切是(shi)那么(me)(me)和諧，又是(shi)那樣不可(ke)捉摸。在(zai)綠光的(de)(de)(de)映照下(xia)，草的(de)(de)(de)嫩綠又多(duo)了(le)一(yi)分姿彩，花的(de)(de)(de)妖艷(yan)又多(duo)了(le)一(yi)絲嫵媚。這(zhe)(zhe)種人(ren)與自(zi)然和睦的(de)(de)(de)畫面(mian)她(ta)早(zao)以久違逢面(mian)了(le)。不知道怎么(me)(me)了(le)，心中(zhong)就是(shi)多(duo)了(le)總幻(huan)象，要是(shi)自(zi)己生活在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)柔美，清(qing)純(chun)的(de)(de)(de)太(tai)陽下(xia)該多(duo)好吖(a)！可(ke)……

站起身來(lai)，走到(dao)窗前，看(kan)看(kan)這個(ge)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界，這個(ge)充滿(man)時(shi)代氣息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都市(shi)，唯(wei)獨缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)那(nei)(nei)份(fen)生機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃，如(ru)果說科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發達(da)帶(dai)給(gei)人(ren)(ren)們生活物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)足，那(nei)(nei)么(me)(me)是(shi)什么(me)(me)給(gei)予人(ren)(ren)類(lei)(lei)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寄(ji)托(tuo)呢／新時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯已成為人(ren)(ren)類(lei)(lei)生存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必須思想，可是(shi)精(jing)神(shen)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慰藉(jie)又何從入手呢？難道(dao)科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發明(ming)創造就埋沒了人(ren)(ren)們內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂。她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)線移(yi)動到(dao)那(nei)(nei)奔(ben)馳(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)汽車(che)，這和(he)夢中那(nei)(nei)愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小鹿(lu)成了鮮(xian)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)比。鹿(lu)是(shi)大自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使者，傳達(da)著人(ren)(ren)與自(zi)然(ran)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共音。而汽車(che)是(shi)科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表，帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)空氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)污(wu)染與人(ren)(ren)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼吸疾病。也許(xu)，在(zai)大自(zi)然(ran)未給(gei)人(ren)(ren)類(lei)(lei)施加暴風雨時(shi)，誰也不會(hui)意識到(dao)人(ren)(ren)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)私會(hui)給(gei)子(zi)孫帶(dai)來(lai)什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，帶(dai)來(lai)多么(me)(me)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡果！她(ta)知道(dao)，僅僅自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢無(wu)法給(gei)人(ren)(ren)們深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)迪。面對(dui)著瀕臨滅絕(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稀有(you)動物，面臨著呼吸道(dao)疾病使人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)惡痛(tong)絕(jue)，她(ta)無(wu)法思議(yi)……

可以(yi)的，她(ta)知道即使有(you)一(yi)線希望(wang)，也應該執著。拿起畫(hua)筆，勾勒出心(xin)中的畫(hua)面。她(ta)知道太(tai)多(duo)的渲染根(gen)本無法表(biao)達真(zhen)正的內(nei)涵。所以(yi)在(zai)一(yi)張畫(hua)紙(zhi)上(shang)只(zhi)有(you)一(yi)個動人的太(tai)陽，一(yi)種綠色的生氣在(zai)散發。她(ta)準備把這(zhe)(zhe)幅(fu)畫(hua)寄到編輯社(she)，可是朋友(you)們竟說她(ta)幼稚，她(ta)說“不是地，這(zhe)(zhe)是種希望(wang)吶！”雖然(ran)，沒得到家人與朋友(you)的支持，她(ta)毅然(ran)寄去了，很意外(wai)，這(zhe)(zhe)幅(fu)畫(hua)被采用(yong)了。她(ta)很高興。但是，當這(zhe)(zhe)本雜志刊登時(shi)，她(ta)失(shi)望(wang)了，編輯人竟把這(zhe)(zhe)幅(fu)畫(hua)當作了漫(man)畫(hua)去評(ping)論(lun)！她(ta)心(xin)涼涼的，心(xin)想我(wo)誰也不怪(guai)，繼續……

終于，一位著名的畫家無意(yi)中瀏覽到(dao)這幅畫，不(bu)禁心(xin)中一顫。并(bing)決定(ding)為(wei)這幅畫開一次研討(tao)會，并(bing)邀請她(ta)參加(jia)，當她(ta)知道這個另人幸福的消息時，她(ta)第(di)一次露出燦爛的笑(xiao)容，朋友都說(shuo)，從(cong)未見她(ta)這么高興的笑(xiao)……

篇2

高考滿分作(zuo)文(wen)范文(wen)：綠太陽(yang)紅(hong)太陽(yang)

畫(hua)一個圓，然后再(zai)在周(zhou)圍畫(hua)上許多射線(xian)，這就是太(tai)陽，旭旭是學畫(hua)的。

旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)每個周末都要到(dao)(dao)離家(jia)很遠的(de)老師(shi)(shi)家(jia)去學畫。兩年來(lai)，每周都是(shi)(shi)如此，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)騎一(yi)(yi)輛自行車把旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)放在后(hou)座上(shang)(shang)，旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)的(de)臉就靠(kao)在爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)后(hou)背(bei)上(shang)(shang)，他(ta)覺(jue)得(de)很溫暖。他(ta)最幸(xing)福的(de)時光往往就是(shi)(shi)在爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)每個周末載他(ta)到(dao)(dao)老師(shi)(shi)家(jia)去的(de)那條小(xiao)路上(shang)(shang)，記得(de)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)冬(dong)天，天氣(qi)冷得(de)厲害，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)依舊(jiu)把旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)放在車后(hou)載著(zhu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)到(dao)(dao)老師(shi)(shi)家(jia)去。一(yi)(yi)路上(shang)(shang)，旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)冷得(de)發(fa)抖(dou)，拼(pin)命地叫著(zhu)嚷著(zhu)喊冷，可爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)從頭(tou)到(dao)(dao)尾沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)說一(yi)(yi)句(ju)話(hua)。旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)很奇怪爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)為(wei)什么沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)責(ze)怪他(ta)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)用，也(ye)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)安慰他(ta)，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)句(ju)話(hua)也(ye)不說。

旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)一(yi)直都想問(wen)爸(ba)爸(ba)關(guan)于(yu)這(zhe)個(ge)問(wen)題，可是(shi)(shi)已經沒(mei)有機會了(le)(le)。因(yin)為(wei)(wei)旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽離(li)婚了(le)(le)，明天(tian)(tian)爸(ba)爸(ba)就要帶著(zhu)小(xiao)保(bao)姆也就是(shi)(shi)現(xian)在的(de)(de)(de)未(wei)婚妻離(li)開這(zhe)個(ge)家(jia)了(le)(le)。旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)很難過，一(yi)個(ge)勁地在畫(hua)紙上畫(hua)著(zhu)太(tai)(tai)(tai)陽，綠太(tai)(tai)(tai)陽，因(yin)為(wei)(wei)媽媽說太(tai)(tai)(tai)陽是(shi)(shi)綠色的(de)(de)(de)，雖然小(xiao)云阿(a)姨也就是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)“后(hou)媽”說太(tai)(tai)(tai)陽是(shi)(shi)紅色的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)討(tao)厭小(xiao)云阿(a)姨。他(ta)認為(wei)(wei)媽媽說的(de)(de)(de)才(cai)是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)。畫(hua)著(zhu)畫(hua)著(zhu)，抬頭看(kan)看(kan)日歷，發現(xian)今(jin)天(tian)(tian)是(shi)(shi)禮拜六，也就是(shi)(shi)旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)學畫(hua)的(de)(de)(de)日子，看(kan)來今(jin)天(tian)(tian)是(shi)(shi)去不了(le)(le)了(le)(le)，旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)悶(men)(men)悶(men)(men)的(de)(de)(de)想。

不(bu)知不(bu)覺爸(ba)爸(ba)走(zou)到旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)身邊，對他說：“旭(xu)(xu)(xu)，今天(tian)是(shi)你(ni)學畫(hua)的(de)日子吧(ba)(ba)(ba)，爸(ba)爸(ba)送你(ni)去吧(ba)(ba)(ba)？”旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)心里(li)想，哼(heng)，難道他想對我做最(zui)后(hou)一次(ci)的(de)感(gan)情施(shi)(shi)(shi)舍嗎，我才不(bu)稀罕(han)呢！但(dan)是(shi)旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)又是(shi)多么渴(ke)望和爸(ba)爸(ba)再走(zou)一次(ci)那條(tiao)小路(lu)啊。“施(shi)(shi)(shi)舍就施(shi)(shi)(shi)舍吧(ba)(ba)(ba)，我接(jie)受了。”旭(xu)(xu)(xu)旭(xu)(xu)(xu)心里(li)想著也就隨爸(ba)爸(ba)出(chu)了門。

路上，月光照(zhao)著兩個人，投射(she)出兩個長長的影子，仿佛四個不認識(shi)的靈(ling)魂。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)開口問道：“你(ni)恨爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)嗎(ma)？”

一陣沉默。

“我(wo)知道你恨我(wo)，但是……你還記得嗎(ma)，去(qu)年冬天(tian)我(wo)送你去(qu)學畫的路上，你冷，鬧得厲(li)害，可我(wo)一(yi)(yi)句話也沒說。你知道為(wei)什(shen)么嗎(ma)？”爸爸問，旭旭猛地一(yi)(yi)抬頭，他(ta)當然想(xiang)知道。

“我(wo)(wo)(wo)當時什么也沒有(you)(you)說，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)你(ni)冷，但爸(ba)爸(ba)也冷，我(wo)(wo)(wo)也是人(ren)，也有(you)(you)喜(xi)怒哀樂(le)，我(wo)(wo)(wo)不開(kai)心(xin)的時候向誰說呢(ni)？*媽，她不會(hui)聽(ting)，她只關心(xin)她的麻將(jiang)，她的穿(chuan)著……而(er)我(wo)(wo)(wo)，和(he)她根(gen)本(ben)無法溝(gou)通……我(wo)(wo)(wo)現在(zai)已(yi)經找(zhao)到了能夠和(he)我(wo)(wo)(wo)分(fen)擔(dan)一切的人(ren)了，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)爸(ba)爸(ba)怎么對不起你(ni)，可是……”

第二天早上(shang)起(qi)來，爸爸已(yi)經走了，旭旭看著(zhu)窗外剛剛升起(qi)的(de)(de)太(tai)(tai)陽(yang)，仿佛(fo)明白(bai)了什么。他走到桌前，把紅(hong)筆拿(na)了出來，慢慢的(de)(de)把綠太(tai)(tai)陽(yang)改成了紅(hong)太(tai)(tai)陽(yang)，紅(hong)太(tai)(tai)陽(yang)，真好看，就(jiu)象旭旭臉上(shang)的(de)(de)笑容。

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高考滿分作文范文：人生的風景

面對《咬文(wen)嚼字》的挑(tiao)錯，作家(jia)積極(ji)以感謝和(he)理解回應，令人為(wei)之動容。我總以為(wei)，唯有積極(ji)面對別人的批評和(he)挑(tiao)錯，人生境界才能不(bu)斷升(sheng)華，生命才能日益趨向不(bu)朽(xiu)和(he)偉大(da)。

挑錯(cuo)的(de)必要性，來自于(yu)主觀世界(jie)的(de)狹隘與片(pian)面(mian)(mian)。我們常(chang)常(chang)沉醉于(yu)自己(ji)超于(yu)常(chang)人(ren)的(de)流(liu)光溢彩，而忘了在(zai)驕傲的(de)同(tong)時保留(liu)一份面(mian)(mian)對不足的(de)謙卑(bei)。

所以善待別人的(de)(de)挑錯，是(shi)為(wei)了(le)塑造一個更理性的(de)(de)靈魂(hun)，它讓人清(qing)醒，讓人自如。智者如，也(ye)深諳這一哲理。當美國劇(ju)(ju)作家蒙特(te)來華拜(bai)見這位劇(ju)(ju)作大師時(shi)，交(jiao)流正(zheng)酣，拿出黃(huang)永(yong)玉對他的(de)(de)批評信：“我不喜歡你后來的(de)(de)戲(xi)，一部也(ye)不喜歡，你丟失了(le)通(tong)靈寶(bao)玉，你為(wei)勢(shi)位所誤(wu)!”如此辛辣，一針見血，指出“重政治，輕創作”的(de)(de)錯誤(wu)，硬是(shi)讓翻(fan)譯一字一句譯給蒙特(te)聽……可見的(de)(de)偉大，除了(le)對藝術的(de)(de)不懈追(zhui)求，還(huan)體現在了(le)對挑錯的(de)(de)理性面(mian)對和(he)坦然接(jie)受。

然而，若一(yi)味(wei)妄自尊大，對(dui)(dui)別(bie)(bie)人(ren)的(de)挑錯(cuo)(cuo)“充耳不聞(wen)”，人(ren)生之路只(zhi)會越(yue)走越(yue)窄，甚至不可(ke)避免地接受(shou)(shou)失敗的(de)苦楚。李經緯，在(zai)改革開(kai)放(fang)后建(jian)立了“健(jian)(jian)力寶”公(gong)司(si)(si)，創造了可(ke)與(yu)百事可(ke)樂比肩(jian)的(de)商業(ye)傳奇。可(ke)是，面(mian)(mian)對(dui)(dui)前(qian)無(wu)古(gu)人(ren)的(de)成功，李經緯卻對(dui)(dui)別(bie)(bie)人(ren)的(de)挑錯(cuo)(cuo)一(yi)概拒絕，面(mian)(mian)對(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)上(shang)至領導下(xia)至員工的(de)批評與(yu)阻擋(dang)，他(ta)不管不問，集巨資(zi)在(zai)廣(guang)州建(jian)造健(jian)(jian)力寶大廈，最(zui)(zui)終(zhong)超出公(gong)司(si)(si)的(de)承受(shou)(shou)能力。面(mian)(mian)對(dui)(dui)業(ye)界(jie)好友對(dui)(dui)他(ta)“不考慮商業(ye)規律(lv)，一(yi)味(wei)拉廣(guang)告招商”的(de)挑錯(cuo)(cuo)，他(ta)拒絕誠懇吸收(shou)，最(zui)(zui)終(zhong)讓健(jian)(jian)力寶暗淡于歷史的(de)長河之中，他(ta)自己也身陷(xian)囹(ling)圄。

那么，如(ru)何善待批評(ping)以追求完美自我呢?

首(shou)先，面(mian)對(dui)別(bie)(bie)人(ren)尖銳的(de)(de)(de)(de)挑錯(cuo)，要保(bao)持一(yi)(yi)(yi)份(fen)淡(dan)定平和的(de)(de)(de)(de)心態，不(bu)(bu)急(ji)不(bu)(bu)躁，不(bu)(bu)躲不(bu)(bu)藏;如季(ji)羨林所說的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣：“別(bie)(bie)人(ren)說的(de)(de)(de)(de)話是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鼓勵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)批評是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鞭(bian)策(ce)，都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)我好(hao)。”其次(ci)，要學(xue)會甄別(bie)(bie)“有價值”的(de)(de)(de)(de)挑錯(cuo)與“一(yi)(yi)(yi)味為了(le)挑錯(cuo)而挑錯(cuo)”，也就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說，在(zai)面(mian)對(dui)別(bie)(bie)人(ren)挑錯(cuo)時，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)固(gu)定的(de)(de)(de)(de)屈從，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要保(bao)持一(yi)(yi)(yi)份(fen)起碼的(de)(de)(de)(de)信任(ren)。如演員于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之一(yi)(yi)(yi)輩子都(dou)(dou)在(zai)接受觀眾的(de)(de)(de)(de)挑錯(cuo)與批評，但必須經過“審(shen)視——消化(hua)——吸收”的(de)(de)(de)(de)過程，最終把一(yi)(yi)(yi)個個鮮活(huo)的(de)(de)(de)(de)角色演到了(le)人(ren)們心中……

人(ren)生(sheng)逆旅，每個(ge)人(ren)都(dou)會犯錯(cuo)，迷失甚至被異化(hua)，而(er)往往一份(fen)善(shan)待別人(ren)挑錯(cuo)的胸襟，能(neng)夠帶領(ling)你欣賞更旖旎的風景。

高(gao)考滿分作文范文：心在哪(na)里景(jing)色就在哪(na)里

會當(dang)凌絕(jue)頂，一覽眾山小。俗(su)話(hua)說(shuo)得(de)好，站得(de)高，才能(neng)看得(de)遠，視野才會變(bian)得(de)更加廣闊。人生也是如此，只能(neng)經歷了(le)他人所(suo)未曾(ceng)有過的風雨磨(mo)礪，思想才能(neng)變(bian)得(de)睿智而曠達。這其中體現(xian)著一種(zhong)意志，更彰顯著一種(zhong)智慧。

山(shan)頂有(you)山(shan)頂的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)，沿(yan)(yan)途有(you)沿(yan)(yan)途的(de)(de)美麗(li)，風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)不(bu)在別(bie)處，風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)在路上。若只(zhi)想著山(shan)頂的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)光，忽略了沿(yan)(yan)途的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)，那么，換來的(de)(de)是一(yi)場辛苦和(he)疲憊。若懂得欣賞沿(yan)(yan)途的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)，那么，收貨的(de)(de)是一(yi)路的(de)(de)愉悅和(he)輕松。同(tong)一(yi)個風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)，不(bu)同(tong)的(de)(de)角(jiao)度(du)，會(hui)看到不(bu)同(tong)的(de)(de)畫面，不(bu)同(tong)的(de)(de)眼(yan)光，看到的(de)(de)畫面會(hui)有(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)感受，不(bu)同(tong)的(de)(de)人，看到的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)景(jing)(jing)也各有(you)千秋。

風(feng)景無處(chu)不在(zai)，風(feng)景到處(chu)都有(you)。美麗的(de)風(feng)景，盡(jin)收在(zai)會欣賞人(ren)的(de)眼(yan)里，潛在(zai)了會思考人(ren)的(de)腦(nao)海里，藏在(zai)了有(you)心(xin)人(ren)的(de)心(xin)里。旖旎的(de)風(feng)光(guang)，愉悅著人(ren)們的(de)心(xin)情，也調節著人(ren)們的(de)生活(huo)情趣。

風景在(zai)路上，人生(sheng)也(ye)是(shi)(shi)如此，人生(sheng)短暫，是(shi)(shi)一(yi)趟沒有往復的(de)旅行(xing)。從(cong)懵懂的(de)童年到(dao)暮(mu)暮(mu)垂老，我們收(shou)獲的(de)是(shi)(shi)什么(me)？不(bu)是(shi)(shi)名利的(de)多寡(gua)，不(bu)是(shi)(shi)財富的(de)積累，不(bu)是(shi)(shi)地位(wei)的(de)高低，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)你(ni)一(yi)生(sheng)成(cheng)就了多大的(de)事業，是(shi)(shi)一(yi)路的(de)成(cheng)長，是(shi)(shi)一(yi)路上思想的(de)錘煉(lian)和提升，其中的(de)經歷(li)才是(shi)(shi)生(sheng)命的(de)價值所在(zai)。

人(ren)生(sheng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)場(chang)經歷(li)(li)，更(geng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)場(chang)領(ling)悟。人(ren)生(sheng)路上，既有春光明(ming)媚的(de)日子，也有風雨兼程的(de)艱辛，它(ta)不可(ke)能是(shi)筆直的(de)坦途，難免會(hui)經歷(li)(li)曲(qu)折(zhe)和坎坷。我們就在(zai)這(zhe)坎坷和挫折(zhe)中歷(li)(li)練，用一(yi)(yi)(yi)顆平靜的(de)心去面對這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，去品味(wei)人(ren)生(sheng)。在(zai)這(zhe)曲(qu)折(zhe)磨礪中平淡，在(zai)那粗茶(cha)淡飯中生(sheng)香，人(ren)生(sheng)旅途，雖沒既定的(de)路線，但有它(ta)特定的(de)美麗，最(zui)美的(de)不在(zai)終點，而在(zai)沿途的(de)芬芳，學會(hui)欣賞(shang)這(zhe)個世界，學會(hui)欣賞(shang)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)趟人(ren)生(sheng)，無論順境還是(shi)逆境，都(dou)是(shi)歲月的(de)一(yi)(yi)(yi)種饋贈。

有(you)人說(shuo)，熟(shu)悉(xi)的(de)地方沒有(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)。其實不(bu)(bu)然，不(bu)(bu)管你(ni)是(shi)熟(shu)悉(xi)還是(shi)陌生，風(feng)(feng)景(jing)(jing)，就在那里，不(bu)(bu)離不(bu)(bu)棄，不(bu)(bu)動不(bu)(bu)搖。之所以看不(bu)(bu)到風(feng)(feng)景(jing)(jing)，是(shi)因為我們的(de)心遠(yuan)離了(le)這片風(feng)(feng)景(jing)(jing)。只要(yao)心中(zhong)充(chong)滿了(le)對生活的(de)熱愛，人生處處都是(shi)風(feng)(feng)景(jing)(jing)。在這個意義上說(shuo)，風(feng)(feng)景(jing)(jing)既在山頂，也(ye)在路上，更在心中(zhong)，心中(zhong)的(de)風(feng)(feng)景(jing)(jing)，千般(ban)嫵媚(mei)，萬千婀娜，旖(yi)旎怡人，沁人心扉。

篇3

北京的夏天(tian)是炙熱(re)的，陽光穿透大氣層照(zhao)射到(dao)皮膚上(shang)，有些刺痛。我逃也似的離開了它。

偌大的(de)旅行包，在我(wo)的(de)肩上壓(ya)出了(le)兩(liang)道淡粉色(se)的(de)印(yin)記，有(you)些(xie)酸痛。但(dan)我(wo)來不及在意(yi)這些(xie)。“嘟(du)嘟(du)……”已經六點(dian)(dian)了(le)。太陽升起前的(de)內蒙古(gu)，一(yi)如(ru)記憶中那樣寒冷(leng)。我(wo)站在風里，用力地呼吸。還是這股味道，剛好跟五年前的(de)味道銜接在一(yi)起。這個小小的(de)旗縣(xian)幾(ji)乎跟從前一(yi)樣，沒(mei)(mei)有(you)什么變化，依舊是很干燥，路上沒(mei)(mei)有(you)什么行人(ren)，偶爾有(you)小車開(kai)過，揚起一(yi)片塵土，灰蒙蒙的(de)，有(you)點(dian)(dian)冷(leng)清。但(dan)也恰是如(ru)此，它才(cai)沒(mei)(mei)有(you)大城市的(de)喧囂，安靜得只能聽見我(wo)的(de)腳步聲。

我(wo)住在臨近郊區的(de)一棟小別墅里(li)，白色的(de)房(fang)身，藍(lan)色的(de)三(san)角(jiao)形屋頂(ding)，干凈(jing)得也(ye)跟這座小城一樣，多少顯得有些冷(leng)清(qing)。房(fang)東(dong)是一個(ge)四十(shi)多歲的(de)蒙古族女人。她(ta)問(wen)我(wo)，打算在這里(li)呆多久。我(wo)說，我(wo)不知道(dao)，也(ye)許要呆完一整個(ge)八月。

出發的(de)(de)時候，我帶上(shang)了跟這(zhe)(zhe)個小旗縣有關(guan)的(de)(de)重要記憶。信，照片，以及關(guan)于×的(de)(de)種(zhong)種(zhong)。母親(qin)在給我的(de)(de)短信里說，她(ta)覺(jue)得我太(tai)殘忍了，離(li)開得太(tai)過決(jue)絕。但(dan)是(shi)她(ta)卻不知道這(zhe)(zhe)決(jue)絕只是(shi)一(yi)層脆皮，當皮裂(lie)開的(de)(de)時候流淌出來的(de)(de)全是(shi)懦弱。

我(wo)從背(bei)包里拿出(chu)(chu)了一個(ge)牛(niu)皮紙袋，里頭(tou)是×寫給我(wo)的(de)(de)信，和她寄來(lai)的(de)(de)照片(pian)。我(wo)回來(lai)了，逃離了北京(jing)的(de)(de)喧囂、霓(ni)虹，和那些復雜的(de)(de)故事……但是我(wo)卻(que)不敢見×。當初搬到北京(jing)的(de)(de)時(shi)候，×曾狠(hen)狠(hen)地說：“你(ni)要混(hun)出(chu)(chu)個(ge)名堂來(lai)，不幸(xing)福，不許回來(lai)見我(wo)！”

我來(lai)到了那所(suo)學(xue)校。記憶中，這(zhe)所(suo)中學(xue)的教學(xue)樓是(shi)(shi)淡黃色(se)的，現在卻被刷成了淡粉色(se)，只(zhi)是(shi)(shi)依然看起(qi)來(lai)臟臟舊(jiu)舊(jiu)的。

初二那(nei)年，我(wo)(wo)曾在這(zhe)里借讀過半個學期(qi)。你(ni)知道那(nei)種初來乍到(dao)(dao)的(de)(de)感覺么(me)？所有(you)的(de)(de)一(yi)切都(dou)是(shi)新的(de)(de)，包括(kuo)所有(you)的(de)(de)人(ren)，讓(rang)你(ni)有(you)點應接不(bu)暇(xia)，但(dan)是(shi)他們(men)卻(que)已經很(hen)快地(di)把你(ni)從頭(tou)到(dao)(dao)腳甚(shen)至(zhi)每一(yi)根發絲都(dou)打量了個遍。我(wo)(wo)就是(shi)在這(zhe)種尷尬時期(qi)，在這(zhe)些“新新人(ren)類”中注意到(dao)(dao)×的(de)(de)。那(nei)天她穿著深藍色(se)的(de)(de)衣服(fu)，靠墻坐著，一(yi)動不(bu)動，就快要(yao)跟藍色(se)的(de)(de)墻圍子融在一(yi)起了。×喜歡(huan)上課的(de)(de)時候(hou)畫(hua)音符，她說她想要(yao)當作(zuo)曲(qu)家。而我(wo)(wo)則喜歡(huan)擺弄(nong)我(wo)(wo)那(nei)臺國產相機。我(wo)(wo)們(men)有(you)著同(tong)樣(yang)(yang)的(de)(de)孤僻(pi)，一(yi)致的(de)(de)冷冰冰的(de)(de)臉(lian)，同(tong)學們(men)都(dou)不(bu)敢輕易接近我(wo)(wo)們(men)。只有(you)我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)和(he)×都(dou)是(shi)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)人(ren)，一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)殘(can)缺和(he)不(bu)完(wan)整，一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)渴望但(dan)又害怕。

內蒙古的(de)天空(kong)很(hen)藍，不像北京(jing)的(de)天，永(yong)遠都(dou)是(shi)(shi)灰蒙蒙的(de)。我住的(de)小屋(wu)不能上網，也(ye)沒(mei)有(you)電(dian)視(shi)。房東(dong)曾說要(yao)幫我換一間，但是(shi)(shi)被(bei)我拒絕了。這(zhe)樣也(ye)好，可以過(guo)一過(guo)世外桃(tao)源的(de)生活。

我每天都起很(hen)早(zao)，穿得(de)厚厚的(de)，去拍(pai)日出(chu)。我知道一(yi)(yi)個秘密基地(di)，那(nei)(nei)是一(yi)(yi)小片草原，很(hen)少有(you)人去過。放學(xue)的(de)時(shi)候，×常常會去那(nei)(nei)里(li)拉(la)琴(qin)。那(nei)(nei)里(li)沒有(you)聽眾，除了我。可(ke)是她依舊很(hen)專心，就像在演出(chu)一(yi)(yi)樣。

我(wo)(wo)(wo)像當年一樣(yang)，坐在地上，把(ba)玩著手里的(de)(de)(de)(de)相(xiang)機。我(wo)(wo)(wo)喜歡給(gei)她拍(pai)照，拍(pai)她拉琴(qin)時候(hou)陶醉的(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，拍(pai)她作曲時候(hou)皺著眉頭(tou)的(de)(de)(de)(de)樣(yang)子……×你(ni)(ni)(ni)為(wei)什(shen)么(me)總是那么(me)憂傷？你(ni)(ni)(ni)坐在這(zhe)里給(gei)我(wo)(wo)(wo)寫信(xin)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，也是皺著眉頭(tou)的(de)(de)(de)(de)么(me)？我(wo)(wo)(wo)掏出信(xin)：“曉唯，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)寫給(gei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)第一封信(xin)……我(wo)(wo)(wo)每天都(dou)來(lai)這(zhe)里拉琴(qin)，卻再也看(kan)不見你(ni)(ni)(ni)了。草都(dou)已經黃了……”我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼眶已經含滿了淚水。這(zhe)是一封我(wo)(wo)(wo)沒有力氣(qi)看(kan)完(wan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)，可你(ni)(ni)(ni)又是怎么(me)寫完(wan)的(de)(de)(de)(de)呢？你(ni)(ni)(ni)告訴我(wo)(wo)(wo)，沒有人理解你(ni)(ni)(ni)。他(ta)們的(de)(de)(de)(de)嘲笑或是貶低，都(dou)只讓你(ni)(ni)(ni)覺得這(zhe)個(ge)世界很冷冰(bing)。你(ni)(ni)(ni)告訴我(wo)(wo)(wo)，你(ni)(ni)(ni)很孤獨，但是并不寂寞。因(yin)為(wei)你(ni)(ni)(ni)有小(xiao)提琴(qin)和(he)我(wo)(wo)(wo)。你(ni)(ni)(ni)寫了好(hao)(hao)多好(hao)(hao)多的(de)(de)(de)(de)信(xin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)好(hao)(hao)好(hao)(hao)地收著。你(ni)(ni)(ni)說，他(ta)們要離婚了，他(ta)們天天吵(chao)架，一直吵(chao)到(dao)沒有話題的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，便把(ba)矛頭(tou)指向了你(ni)(ni)(ni)。后來(lai)，法院把(ba)你(ni)(ni)(ni)判給(gei)了你(ni)(ni)(ni)媽(ma)媽(ma)。

煙(yan)霧彌(mi)漫的房間，嗆得我幾乎(hu)睜不開眼睛。可(ke)是(shi)爸爸仍然一(yi)(yi)根(gen)接一(yi)(yi)根(gen)地抽著煙(yan)，啤酒瓶(ping)已經零零散散地倒了一(yi)(yi)地。媽(ma)媽(ma)披(pi)頭散發地坐在沙發上(shang)。茶(cha)幾上(shang)是(shi)一(yi)(yi)本(ben)嶄新(xin)的離婚(hun)證書。

那(nei)段時(shi)(shi)間，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)總(zong)是(shi)(shi)醉醺(xun)醺(xun)地回家(jia)，然后大吵大鬧。媽(ma)媽(ma)就像是(shi)(shi)個(ge)受(shou)氣包，坐在那(nei)里(li)，一(yi)(yi)句話(hua)都(dou)不(bu)說。等爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)沒有(you)(you)繼(ji)續喊叫(jiao)的(de)(de)力(li)氣的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，她(ta)(ta)便開始哭(ku)(ku)。她(ta)(ta)總(zong)一(yi)(yi)邊(bian)哭(ku)(ku)一(yi)(yi)邊(bian)說：“我(wo)這(zhe)是(shi)(shi)作的(de)(de)什么孽，我(wo)到(dao)底做錯了(le)什么？”她(ta)(ta)可(ke)以(yi)這(zhe)樣足足哭(ku)(ku)上兩三(san)個(ge)小時(shi)(shi)，中途累了(le)，休息一(yi)(yi)下再繼(ji)續哭(ku)(ku)。后來(lai)，媽(ma)媽(ma)只是(shi)(shi)干哭(ku)(ku)，嘴里(li)念叨(tao)的(de)(de)還是(shi)(shi)那(nei)幾句話(hua)。她(ta)(ta)說，這(zhe)個(ge)家(jia)就要完(wan)了(le)，她(ta)(ta)也不(bu)想(xiang)活(huo)了(le)。剛(gang)開始的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)跑過去(qu)抱著她(ta)(ta)一(yi)(yi)起(qi)哭(ku)(ku)，后來(lai)就變成了(le)害怕，直(zhi)至恐懼，她(ta)(ta)的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)句話(hua)，每(mei)一(yi)(yi)個(ge)字都(dou)直(zhi)刺我(wo)的(de)(de)腦神經……我(wo)也不(bu)想(xiang)活(huo)了(le)。那(nei)個(ge)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)是(shi)(shi)這(zhe)么想(xiang)的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)并沒有(you)(you)告(gao)訴她(ta)(ta)。

他(ta)們(men)終究還是(shi)(shi)離婚了(le)，離婚在這個年代(dai)也算不得什么大事(shi)了(le)。一個人一張紅得刺眼的小冊(ce)子，和九塊錢就(jiu)什么都(dou)搞定了(le)。他(ta)們(men)離婚后，我的荷包(bao)反而鼓(gu)了(le)起來，同學(xue)都(dou)很羨(xian)慕我能“一夜暴(bao)富”，但(dan)是(shi)(shi)她們(men)不知(zhi)道這代(dai)價是(shi)(shi)一個缺了(le)角的家，和我也許(xu)永遠殘疾了(le)的心。

突(tu)然，我(wo)(wo)又(you)想起×來了，也(ye)想起在那(nei)個離別(bie)的站臺上，×對我(wo)(wo)說過的那(nei)些(xie)話(hua)。可是我(wo)(wo)們卻低估了現實(shi)的力量(liang)，當我(wo)(wo)還(huan)來不(bu)及成為那(nei)個幸(xing)(xing)福的人，×的人生(sheng)就遭遇如此不(bu)幸(xing)(xing)。

×曾經跟(gen)(gen)我說過，她(ta)(ta)多(duo)么(me)渴望能(neng)有一個完整的(de)家。然后(hou)(hou)，我掏出(chu)了包里(li)的(de)最(zui)后(hou)(hou)一封(feng)信：“我媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)去世了。當親戚把我從學校接回來的(de)時候，她(ta)(ta)已(yi)經在(zai)搶救了。她(ta)(ta)身(shen)上(shang)還(huan)有剛(gang)剛(gang)車禍殘留下來的(de)血跡。” ×說，她(ta)(ta)一直笑著，告訴自己這(zhe)不(bu)是真的(de)，但是眼淚卻不(bu)住地往下掉。明明前一秒鐘她(ta)(ta)還(huan)在(zai)跟(gen)(gen)同學開心地玩耍(shua)著，可(ke)是現(xian)在(zai)……怎么(me)可(ke)能(neng)呢(ni)？突如其來的(de)車禍，這(zhe)難道不(bu)應該是韓(han)劇里(li)最(zui)爛俗的(de)煽情戲碼(ma)么(me)？可(ke)是怎么(me)會發(fa)生在(zai)她(ta)(ta)身(shen)上(shang)呢(ni)？她(ta)(ta)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)甚至(zhi)還(huan)來不(bu)及最(zui)后(hou)(hou)叮(ding)囑她(ta)(ta)什么(me)，就永遠地離開了。

相隔太遠(yuan)，我看(kan)不到×寫這封信時的(de)表情。她(ta)說：“我一直(zhi)在跟她(ta)說話。甚至，她(ta)已經沒有光澤的(de)眼里還(huan)流(liu)下了(le)眼淚(lei)。可即使是這樣(yang)，她(ta)還(huan)是走(zou)了(le)呀！”你(ni)曾說過(guo)，希望以后(hou)能(neng)有一個不用很大的(de)房(fang)子，里面有很多(duo)很多(duo)的(de)書，會布(bu)置(zhi)得很溫馨，廚房(fang)里能(neng)傳來(lai)媽媽柔聲喚(huan)你(ni)吃飯(fan)的(de)聲音……其(qi)實，我跟你(ni)一樣(yang)，想要擁有的(de)從來(lai)都只是那(nei)個房(fang)子里的(de)小幸福而已啊……

最終，我還是逃不過對家的(de)(de)渴求。天已經黑了，點(dian)點(dian)的(de)(de)星(xing)光真美(mei)(mei)。但是對我來說，更美(mei)(mei)的(de)(de)應該是那(nei)些窗戶(hu)里頭(tou)暖黃色的(de)(de)燈光。這個時間，該是一家人圍(wei)坐在(zai)一起吃晚飯的(de)(de)時候吧(ba)。街(jie)道(dao)邊的(de)(de)屋子里，他們說說笑(xiao)笑(xiao)，又或者吵(chao)(chao)吵(chao)(chao)嘴，小孩(hai)子一定嫌媽媽過于嘮叨……我就(jiu)這樣，坐在(zai)馬路(lu)牙子上看(kan)那(nei)些亮著(zhu)燈的(de)(de)小方塊。

我迫(po)不及(ji)待地(di)想(xiang)要(yao)回去，迫(po)切地(di)想(xiang)要(yao)見到她，把一切都(dou)告訴她。我不怪(guai)她了。

當太陽再次升起的時候，我(wo)已經整理好了行裝。房東阿姨并沒有責怪(guai)我(wo)的提前離開，反而像母(mu)親(qin)一樣深(shen)情地擁抱(bao)了我(wo)，輕聲(sheng)地告訴我(wo)：“快點回家吧，孩(hai)子。”

內蒙(meng)古的(de)早晨好像從(cong)來沒有像今天這樣溫暖過。在車(che)站，我(wo)似乎看(kan)到了一個熟(shu)悉的(de)面孔。她(ta)瘦(shou)了，也(ye)長(chang)高了。看(kan)到她(ta)，我(wo)很驚訝(ya)，但(dan)馬上又笑了。她(ta)也(ye)在笑，笑這份默契，笑這份不會相忘于江湖的(de)相濡(ru)以沫。

末了，她(ta)終于說:“曉(xiao)唯，你(ni)要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)。”

篇4

因為得房(fang)(fang)率(lv)=套(tao)內(nei)建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)／套(tao)型建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)，而(er)且一(yi)般封(feng)(feng)閉陽(yang)(yang)(yang)臺(tai)會(hui)算在建(jian)筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)內(nei)（如果是(shi)不封(feng)(feng)閉陽(yang)(yang)(yang)臺(tai)，一(yi)般是(shi)按面(mian)(mian)積(ji)(ji)的一(yi)般進行計算，如果是(shi)封(feng)(feng)閉陽(yang)(yang)(yang)臺(tai)就是(shi)算全(quan)部面(mian)(mian)積(ji)(ji)），所以得房(fang)(fang)率(lv)是(shi)含(han)陽(yang)(yang)(yang)臺(tai)的。

相關說明：

1、得房率是(shi)指可供住戶(hu)支配的建筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積(ji)與(yu)每戶(hu)建筑(zhu)(zhu)面(mian)(mian)積(ji)之比(bi)。一(yi)般多層(ceng)的建筑(zhu)(zhu)物得房率為(wei)(wei)88％，高層(ceng)的建筑(zhu)(zhu)物得房率為(wei)(wei)72％，而辦公樓(lou)為(wei)(wei)55％。

得房率=套內(nei)建筑面積(ji)／套型建筑面積(ji)

套(tao)內(nei)建(jian)筑面(mian)積(ji)=套(tao)內(nei)建(jian)筑面(mian)積(ji)+套(tao)內(nei)墻(qiang)體面(mian)積(ji)+陽臺面(mian)積(ji)

銷售面(mian)積(ji)（也稱套型建筑面(mian)積(ji)）=套內(nei)建筑面(mian)積(ji)+分攤(tan)的公用(yong)建筑面(mian)積(ji)（俗說“公攤(tan)面(mian)積(ji)”）。

篇5

自然之源

源(yuan)(yuan)自自然,回歸自然。細(xi)想起來這(zhe)主(zhu)題中還帶點萬(wan)(wan)物(wu)循環(huan)的(de)(de)(de)(de)原理。用“自然”來表(biao)現一(yi)家由(you)環(huan)保材(cai)料建造的(de)(de)(de)(de)住(zhu)宅,實在是(shi)(shi)恰當(dang)不(bu)(bu)(bu)過(guo)了。水是(shi)(shi)萬(wan)(wan)物(wu)之(zhi)源(yuan)(yuan),對這(zhe)所住(zhu)宅而言,水是(shi)(shi)主(zhu)導,是(shi)(shi)核心。從朝向海洋延(yan)伸的(de)(de)(de)(de)戶(hu)外(wai)泳(yong)池(chi),到走廊邊不(bu)(bu)(bu)時能夠感受(shou)得到的(de)(de)(de)(de)一(yi)灣清水,再到屋頂(ding)的(de)(de)(de)(de)雨水收集系統,住(zhu)戶(hu)與水接觸的(de)(de)(de)(de)每個(ge)瞬(shun)間(jian),似乎都有喜出望(wang)外(wai)之(zhi)感。戶(hu)外(wai)泳(yong)池(chi)設計最大化(hua)體現出Belzberg對夏(xia)威(wei)(wei)夷(yi)美景(jing)的(de)(de)(de)(de)追捧。側邊由(you)經數碼切割后(hou)的(de)(de)(de)(de)當(dang)地火山巖筑造,酷似一(yi)個(ge)巨型水族箱,悠(you)游其中,抬頭可(ke)覽(lan)海天(tian)一(yi)色的(de)(de)(de)(de)夏(xia)威(wei)(wei)夷(yi)風情,低(di)頭潛水,延(yan)伸至海聲的(de)(de)(de)(de)設計使得游泳(yong)者仿佛化(hua)身成能夠游入(ru)大海的(de)(de)(de)(de)美人魚。人與水,空間(jian)與建筑的(de)(de)(de)(de)界限不(bu)(bu)(bu)再明晰。

除水元素外(wai)(wai),自(zi)然之源(yuan)還(huan)體現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)建(jian)筑的(de)用材(cai)上。住宅(zhai)的(de)建(jian)材(cai)主要是(shi)回(hui)收(shou)的(de)木材(cai)與(yu)當(dang)地(di)天(tian)然的(de)火山巖,這(zhe)是(shi)為了保(bao)留夏(xia)威夷(yi)(yi)(yi)特色(se),尊重夏(xia)威夷(yi)(yi)(yi)當(dang)地(di)文(wen)化后所(suo)做的(de)決定(ding)。從遠處觀(guan)望住宅(zhai),巨型的(de)木質(zhi)花籃裝(zhuang)置在(zai)(zai)(zai)為你講述夏(xia)威夷(yi)(yi)(yi)獨特的(de)風土人(ren)(ren)情。由于(yu)夏(xia)威夷(yi)(yi)(yi)有著好(hao)客的(de)傳統(tong)(tong)文(wen)化,在(zai)(zai)(zai)傳統(tong)(tong)禮儀(yi)結(jie)束之余,主人(ren)(ren)會向客人(ren)(ren)獻(xian)上盛滿鮮花的(de)花籃。花籃裝(zhuang)置由倉庫回(hui)收(shou)的(de)柚木材(cai)料進(jin)行(xing)切(qie)割搭建(jian),從形態外(wai)(wai)觀(guan)到選材(cai)都(dou)展現(xian)(xian)出設計師與(yu)主人(ren)(ren)對傳統(tong)(tong)文(wen)化的(de)尊重。建(jian)筑結(jie)構也以回(hui)收(shou)木材(cai)與(yu)天(tian)然火山巖為主,保(bao)留了夏(xia)威夷(yi)(yi)(yi)當(dang)地(di)材(cai)料的(de)紋路(lu)與(yu)質(zhi)感(gan)(gan),增(zeng)添的(de)結(jie)構體也都(dou)是(shi)透(tou)明無色(se)的(de)玻璃。所(suo)有這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)為了體現(xian)(xian)自(zi)然主題,在(zai)(zai)(zai)室(shi)內(nei)不僅(jin)能感(gan)(gan)受(shou)自(zi)然材(cai)質(zhi)帶來的(de)舒適,同時能夠更好(hao)地(di)觀(guan)賞(shang)室(shi)外(wai)(wai)的(de)自(zi)然美景。

自然之色

Belzberg是色(se)(se)彩(cai)運(yun)用大師,他的(de)(de)很多(duo)項目都以出(chu)挑的(de)(de)色(se)(se)彩(cai)博(bo)得美(mei)譽。在以“自(zi)然(ran)”為主(zhu)(zhu)題的(de)(de)科(ke)納項目中(zhong),Belzberg選用了(le)原木色(se)(se)與巖(yan)石本(ben)身的(de)(de)灰色(se)(se)兩種主(zhu)(zhu)色(se)(se)調,室(shi)(shi)(shi)內(nei)家(jia)具選擇了(le)純凈的(de)(de)白(bai)色(se)(se)。原木色(se)(se)與灰色(se)(se)是對自(zi)然(ran)材料完(wan)全(quan)保留(liu)的(de)(de)結(jie)果,還是為了(le)體現住宅(zhai)的(de)(de)自(zi)然(ran)質感(gan)。白(bai)色(se)(se)被廣泛應用于室(shi)(shi)(shi)內(nei)內(nei)墻與、天花與家(jia)具,令內(nei)部空間(jian)更加明亮開闊。公(gong)共空間(jian)的(de)(de)地(di)磚與室(shi)(shi)(shi)外臺(tai)階的(de)(de)火山巖(yan)本(ben)色(se)(se)與白(bai)色(se)(se)做(zuo)反差,給(gei)整體設計增添了(le)穩定感(gan)。

當然細節之處還是會附帶亮(liang)眼的顏色(se)(se),檸檬黃靠墊(dian)(dian)、淡綠色(se)(se)的盆栽、棕紅的腳墊(dian)(dian)、色(se)(se)彩(cai)斑斕的馬賽克(ke)墻畫……細部色(se)(se)彩(cai)的處理避免了整棟(dong)建筑產生(sheng)(sheng)顏色(se)(se)單調的感覺,鮮亮(liang)的色(se)(se)彩(cai)與周邊環境產生(sheng)(sheng)強烈(lie)的補色(se)(se)效果,給(gei)人夏(xia)威夷四(si)季如春的暖意(yi)。

自然之光

篇6

放(fang)暑(shu)假了，我們一家三口來到了太(tai)陽城(cheng)。

這太陽(yang)(yang)(yang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)可真(zhen)是(shi)(shi)名不虛傳(chuan)。什(shen)么(me)東西都(dou)(dou)離(li)不開太陽(yang)(yang)(yang)。椅子和桌子的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)材質使(shi)用“太陽(yang)(yang)(yang)木”做的(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)在(zai)(zai)陽(yang)(yang)(yang)光照耀的(de)(de)(de)(de)時候，此木頭才能使(shi)用和出(chu)現，如果遇到陰天(tian)(tian)或雨(yu)天(tian)(tian)，這種木頭就(jiu)不能用了(le)。不過，太陽(yang)(yang)(yang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大(da)部分都(dou)(dou)是(shi)(shi)晴(qing)天(tian)(tian)。我們(men)(men)一(yi)家三口(kou)去找房(fang)子。呵(he)！這房(fang)子的(de)(de)(de)(de)上方有(you)(you)一(yi)個大(da)洞。哦，原來所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)家具(ju)全部都(dou)(dou)是(shi)(shi)太陽(yang)(yang)(yang)能的(de)(de)(de)(de)。我們(men)(men)租(zu)了(le)一(yi)間房(fang)。晚(wan)上，物業的(de)(de)(de)(de)太陽(yang)(yang)(yang)器，來轉換太陽(yang)(yang)(yang)能，不過，下雨(yu)天(tian)(tian)，就(jiu)不能轉換了(le)。我們(men)(men)坐下來看(kan)天(tian)(tian)氣預(yu)報(bao)(bao)（在(zai)(zai)太陽(yang)(yang)(yang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)里面，沒(mei)有(you)(you)天(tian)(tian)氣預(yu)報(bao)(bao)是(shi)(shi)不行的(de)(de)(de)(de)）“北京，晴(qing)天(tian)(tian)，36度(du)??25度(du)……太陽(yang)(yang)(yang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，有(you)(you)大(da)雨(yu)，無陽(yang)(yang)(yang)光8度(du)??6度(du)。”什(shen)么(me)？大(da)勢不妙，我趕(gan)緊(jin)讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去買(mai)吃的(de)(de)(de)(de)，媽(ma)媽(ma)去買(mai)臺布。你(ni)(ni)問臺布干什(shen)么(me)？當然(ran)是(shi)(shi)頂房(fang)上的(de)(de)(de)(de)大(da)洞了(le)！第二天(tian)(tian)，太陽(yang)(yang)(yang)還是(shi)(shi)依舊(jiu)升起，怎(zen)么(me)會呢？我看(kan)鄰居，他們(men)(men)家什(shen)么(me)也沒(mei)準備，你(ni)(ni)才他們(men)(men)怎(zen)么(me)說？其實昨(zuo)天(tian)(tian)是(shi)(shi)太陽(yang)(yang)(yang)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)愚人節。暈！東西全白買(mai)了(le)。

唉！太陽城(cheng)是很(hen)省電，如果要(yao)是陰雨天氣就不好了。

篇7

天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)(qiu)是一(yi)(yi)個想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旋轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)球(qiu)(qiu)(qiu)體(ti)(ti)(ti)，理論上(shang)(shang)具有無限(xian)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半徑，與地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)（或選定點(dian)）同(tong)(tong)心。我(wo)們看(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)體(ti)(ti)(ti)都是天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)體(ti)(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)個巨大(da)(da)球(qiu)(qiu)(qiu)面上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投影位置(zhi)，也就(jiu)是用(yong)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)體(ti)(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)空中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)(shi)位置(zhi)當(dang)作天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實位置(zhi)。如圖1所(suo)示(shi)(shi)，地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自轉軸無限(xian)延長，同(tong)(tong)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)(qiu)球(qiu)(qiu)(qiu)面相(xiang)(xiang)交于兩(liang)點(dian)，分(fen)別(bie)叫(jiao)做天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)北(bei)極和天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)南極。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)赤(chi)(chi)(chi)(chi)道(dao)(dao)平面無限(xian)擴大(da)(da)，同(tong)(tong)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)(qiu)相(xiang)(xiang)交的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)圓，叫(jiao)做天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)赤(chi)(chi)(chi)(chi)道(dao)(dao)。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)自轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，還繞太(tai)陽(yang)(yang)公轉。但從地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)上(shang)(shang)看(kan)，倒是像太(tai)陽(yang)(yang)在(zai)(zai)(zai)(zai)繞地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)運(yun)動。地(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)上(shang)(shang)過去一(yi)(yi)年，太(tai)陽(yang)(yang)也就(jiu)沿著黃道(dao)(dao)運(yun)行了一(yi)(yi)周，這(zhe)叫(jiao)做太(tai)陽(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)周年視(shi)(shi)運(yun)動。在(zai)(zai)(zai)(zai)天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)(qiu)坐標系中，天(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)赤(chi)(chi)(chi)(chi)道(dao)(dao)和黃道(dao)(dao)相(xiang)(xiang)交于兩(liang)點(dian)分(fen)別(bie)表示(shi)(shi)為(wei)春(chun)分(fen)點(dian)和秋分(fen)點(dian)。春(chun)分(fen)時，太(tai)陽(yang)(yang)直射赤(chi)(chi)(chi)(chi)道(dao)(dao)；夏至(zhi)時，太(tai)陽(yang)(yang)直射北(bei)回歸線(xian)；秋分(fen)時，太(tai)陽(yang)(yang)直射赤(chi)(chi)(chi)(chi)道(dao)(dao)；冬至(zhi)時，太(tai)陽(yang)(yang)直射南回歸線(xian)。

在太(tai)陽(yang)的(de)周年(nian)視運(yun)(yun)動過程中(zhong)，時(shi)刻伴(ban)隨著由于自轉(zhuan)產生的(de)周日(ri)(ri)視運(yun)(yun)動。夏(xia)至日(ri)(ri)這一(yi)天(tian)太(tai)陽(yang)的(de)周日(ri)(ri)視運(yun)(yun)動如圖2所示，以觀測者為中(zhong)心，太(tai)陽(yang)周日(ri)(ri)視運(yun)(yun)動的(de)軌跡與地軸垂(chui)直。春、秋(qiu)分日(ri)(ri)時(shi)，該軌跡與天(tian)赤(chi)道平面重合。由此推(tui)斷(duan)，在一(yi)年(nian)內(nei)，太(tai)陽(yang)周日(ri)(ri)視運(yun)(yun)動的(de)軌跡都是(shi)與天(tian)赤(chi)道平行的(de)平面。北半(ban)球夏(xia)半(ban)年(nian)，太(tai)陽(yang)位于春分點(dian)――夏(xia)至點(dian)――秋(qiu)分點(dian)之間(jian)，北半(ban)球冬(dong)半(ban)年(nian)的(de)情況可以依此推(tui)斷(duan)（如圖1）。

對于(yu)(yu)地(di)(di)球(qiu)上(shang)(shang)的(de)(de)我們(men)來說能夠直接觀(guan)測到的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)是(shi)位于(yu)(yu)地(di)(di)平(ping)(ping)之上(shang)(shang)的(de)(de)半(ban)個球(qiu)形的(de)(de)天(tian)(tian)(tian)(tian)空――“天(tian)(tian)(tian)(tian)穹”。因此，要想確(que)定太(tai)陽(yang)周日視(shi)運動(dong)的(de)(de)規律，首先就(jiu)得弄(nong)清楚天(tian)(tian)(tian)(tian)赤道、地(di)(di)平(ping)(ping)圈之間的(de)(de)關系；其次(ci)就(jiu)是(shi)確(que)定地(di)(di)平(ping)(ping)圈上(shang)(shang)的(de)(de)東、南(nan)、西、北四個方位。如圖3所示，圓(yuan)球(qiu)面表示天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)，P點代表地(di)(di)球(qiu)上(shang)(shang)的(de)(de)觀(guan)測者，它(ta)處于(yu)(yu)天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)的(de)(de)中心。若將觀(guan)測者P所在的(de)(de)地(di)(di)平(ping)(ping)面向(xiang)外擴展與(yu)(yu)天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)相交(jiao)，于(yu)(yu)是(shi)構成了天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)上(shang)(shang)一個基(ji)圈，稱為(wei)(wei)地(di)(di)平(ping)(ping)圈。與(yu)(yu)地(di)(di)平(ping)(ping)圈相垂(chui)直，從觀(guan)測者頭頂向(xiang)上(shang)(shang)延(yan)(yan)伸交(jiao)天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)上(shang)(shang)的(de)(de)一點X，稱為(wei)(wei)天(tian)(tian)(tian)(tian)頂；而從觀(guan)測者腳底向(xiang)下延(yan)(yan)伸交(jiao)天(tian)(tian)(tian)(tian)球(qiu)上(shang)(shang)的(de)(de)另一點Y，稱為(wei)(wei)天(tian)(tian)(tian)(tian)底。當(dang)某地(di)(di)正午太(tai)陽(yang)高度角為(wei)(wei)90°時，太(tai)陽(yang)剛(gang)好位于(yu)(yu)當(dang)地(di)(di)天(tian)(tian)(tian)(tian)頂。

在(zai)圖(tu)(tu)(tu)3中(zhong)(zhong)，地(di)平(ping)(ping)(ping)圈(quan)上方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)確定方(fang)(fang)法是：可(ke)通過(guo)(guo)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)落(luo)(luo)先(xian)判斷東西方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)，再利用“上北(bei)(bei)下(xia)南(nan)、左西右東”的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法確定南(nan)北(bei)(bei)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)。下(xia)面(mian)(mian)我(wo)們通過(guo)(guo)天(tian)(tian)(tian)赤道(dao)(dao)(dao)、黃道(dao)(dao)(dao)、地(di)平(ping)(ping)(ping)圈(quan)、太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)周(zhou)(zhou)日(ri)視(shi)(shi)運(yun)動(dong)(dong)(dong)軌(gui)(gui)(gui)跡之間的(de)(de)(de)關系來(lai)確定太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)落(luo)(luo)方(fang)(fang)位。如圖(tu)(tu)(tu)4所(suo)示，對于(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)在(zai)赤道(dao)(dao)(dao)上且不(bu)(bu)在(zai)極晝、極夜范圍內的(de)(de)(de)P點(dian)(dian)(dian)，夏至(zhi)日(ri)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)周(zhou)(zhou)日(ri)視(shi)(shi)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)軌(gui)(gui)(gui)跡如圖(tu)(tu)(tu)中(zhong)(zhong)“太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)運(yun)動(dong)(dong)(dong)軌(gui)(gui)(gui)跡”所(suo)示。當P點(dian)(dian)(dian)位于(yu)(yu)(yu)北(bei)(bei)半球(qiu)(qiu)時(shi)，位于(yu)(yu)(yu)P點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)觀測(ce)者能觀測(ce)到(dao)的(de)(de)(de)視(shi)(shi)運(yun)動(dong)(dong)(dong)軌(gui)(gui)(gui)跡是地(di)平(ping)(ping)(ping)圈(quan)以(yi)(yi)上天(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)部分(fen)的(de)(de)(de)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)運(yun)動(dong)(dong)(dong)情況(kuang)，即曲(qu)線(xian)RHL。可(ke)以(yi)(yi)看到(dao)：北(bei)(bei)半球(qiu)(qiu)夏至(zhi)日(ri)，該地(di)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)從東北(bei)(bei)方(fang)(fang)升(sheng)(sheng)起、在(zai)西北(bei)(bei)方(fang)(fang)落(luo)(luo)下(xia)；太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)在(zai)H位置時(shi)上中(zhong)(zhong)天(tian)(tian)(tian)，位于(yu)(yu)(yu)P點(dian)(dian)(dian)地(di)平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)正(zheng)南(nan)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)天(tian)(tian)(tian)空(kong)。當P點(dian)(dian)(dian)位于(yu)(yu)(yu)南(nan)半球(qiu)(qiu)同緯度時(shi)，圖(tu)(tu)(tu)4中(zhong)(zhong)該地(di)地(di)平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)上東西方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)對換，而南(nan)北(bei)(bei)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)(bu)變(bian)，“天(tian)(tian)(tian)穹”與北(bei)(bei)半球(qiu)(qiu)相反。此(ci)時(shi)，位于(yu)(yu)(yu)P點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)觀察者能觀測(ce)到(dao)的(de)(de)(de)視(shi)(shi)運(yun)動(dong)(dong)(dong)軌(gui)(gui)(gui)跡仍(reng)舊(jiu)是地(di)平(ping)(ping)(ping)圈(quan)以(yi)(yi)上天(tian)(tian)(tian)球(qiu)(qiu)部分(fen)的(de)(de)(de)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)運(yun)動(dong)(dong)(dong)情況(kuang)，對應為圖(tu)(tu)(tu)中(zhong)(zhong)曲(qu)線(xian)LhR。可(ke)以(yi)(yi)看到(dao)：北(bei)(bei)半球(qiu)(qiu)夏至(zhi)日(ri)，該地(di)太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)仍(reng)舊(jiu)從東北(bei)(bei)方(fang)(fang)升(sheng)(sheng)起、在(zai)西北(bei)(bei)方(fang)(fang)落(luo)(luo)下(xia)；太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)在(zai)h位置時(shi)上中(zhong)(zhong)天(tian)(tian)(tian)，位于(yu)(yu)(yu)P點(dian)(dian)(dian)地(di)平(ping)(ping)(ping)面(mian)(mian)正(zheng)北(bei)(bei)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)天(tian)(tian)(tian)空(kong)。下(xia)面(mian)(mian)我(wo)們再來(lai)分(fen)析赤道(dao)(dao)(dao)地(di)區太(tai)(tai)(tai)陽(yang)(yang)(yang)周(zhou)(zhou)日(ri)視(shi)(shi)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)規律。

由(you)于赤(chi)道(dao)地(di)(di)區(qu)的(de)地(di)(di)平(ping)(ping)面和(he)赤(chi)道(dao)相互(hu)垂直，所以在(zai)天球圖中赤(chi)道(dao)處(chu)的(de)地(di)(di)平(ping)(ping)圈與天赤(chi)道(dao)和(he)太(tai)陽(yang)(yang)周(zhou)日(ri)視運動的(de)軌(gui)跡也相互(hu)垂直，如圖5所示，當北半球夏(xia)至日(ri)時，在(zai)赤(chi)道(dao)上(shang)太(tai)陽(yang)(yang)從東北方(fang)升(sheng)起(qi)、在(zai)西(xi)(xi)北方(fang)落下。由(you)圖4和(he)圖5可(ke)知(zhi)，北半球夏(xia)至日(ri)時，全球除(chu)了出現(xian)極晝(zhou)、極夜區(qu)域之外太(tai)陽(yang)(yang)都是(shi)從東北方(fang)升(sheng)起(qi)、在(zai)西(xi)(xi)北方(fang)落下。

由于黃赤(chi)交角的存在，太陽直射(she)點不斷發(fa)生變化(hua)，使得(de)周日視(shi)(shi)運動(dong)(dong)(dong)的軌(gui)跡(ji)(ji)在夏(xia)至(zhi)日運動(dong)(dong)(dong)軌(gui)跡(ji)(ji)和冬至(zhi)日運動(dong)(dong)(dong)軌(gui)跡(ji)(ji)之(zhi)(zhi)間(jian)不斷變化(hua)。所以當北半(ban)球為夏(xia)半(ban)年時，太陽周日視(shi)(shi)運動(dong)(dong)(dong)軌(gui)跡(ji)(ji)都在天赤(chi)道(dao)以北，全球除了出現極晝(zhou)、極夜區(qu)域之(zhi)(zhi)外(wai)太陽都從東(dong)北方(fang)(fang)升起、西(xi)北方(fang)(fang)落(luo)下，并且隨著(zhu)緯(wei)度(du)增(zeng)加，東(dong)偏北或(huo)西(xi)偏北的角度(du)也在增(zeng)加。在出現極晝(zhou)的地(di)區(qu)，太陽從正北方(fang)(fang)升起，經過(guo)正南(nan)方(fang)(fang)天空再到(dao)正北結(jie)束一天的視(shi)(shi)運動(dong)(dong)(dong)，太陽一整(zheng)天都位于地(di)平之(zhi)(zhi)上。下面我們通過(guo)簡(jian)圖來(lai)歸納這(zhe)些變化(hua)規(gui)律。圖6為太陽直射(she)北半(ban)球時，全球各地(di)太陽周日視(shi)(shi)運動(dong)(dong)(dong)軌(gui)跡(ji)(ji)圖。規(gui)律總結(jie)如下：

1.赤道上太陽周日視(shi)運動軌跡如圖6曲線L1，東北方(fang)日出(chu)、西北方(fang)日落，正午(wu)時太陽位于正北方(fang)。

2.直(zhi)射點與極晝圈之(zhi)間太(tai)陽周日(ri)視(shi)運動軌跡如(ru)圖(tu)6曲線(xian)L3，東北方(fang)日(ri)出、西(xi)北方(fang)日(ri)落，正(zheng)午(wu)時太(tai)陽位(wei)于正(zheng)南方(fang)。

3.直射點與極夜圈之間太陽(yang)周(zhou)日視(shi)運(yun)動軌跡如圖(tu)6曲線L2，東(dong)北方(fang)日出(chu)、西北方(fang)日落，正午(wu)時太陽(yang)位于(yu)正北方(fang)。

4.極晝圈(quan)上太陽周日(ri)視運(yun)動軌(gui)跡如圖6曲線(xian)L5，正北方日(ri)出(chu)、正北方日(ri)落，正南方太陽高(gao)度最大。

篇8

規劃設計理念

北(bei)京(jing)市從1990年(nian)(nian)(nian)(nian)代初開始步(bu)入老(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)社會，現今60歲以(yi)上的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)人(ren)(ren)(ren)口(kou)占全(quan)市人(ren)(ren)(ren)口(kou)的(de)(de)(de)(de)14％，但(dan)是為(wei)(wei)了(le)老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)人(ren)(ren)(ren)提供專門服務的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)施和場(chang)所相對稀少和單一(yi)，嚴重滯后于(yu)人(ren)(ren)(ren)口(kou)老(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)化發(fa)展的(de)(de)(de)(de)趨勢。中(zhong)(zhong)華民族有(you)(you)著敬(jing)老(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)優良傳(chuan)統(tong)，老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)人(ren)(ren)(ren)過去是社會財富(fu)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)者(zhe)(zhe)，現在(zai)是社會中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成部分，“老(lao)(lao)(lao)(lao)有(you)(you)所養、老(lao)(lao)(lao)(lao)有(you)(you)所依，老(lao)(lao)(lao)(lao)有(you)(you)所樂、老(lao)(lao)(lao)(lao)有(you)(you)所為(wei)(wei)”是全(quan)社會的(de)(de)(de)(de)共識(shi)。作為(wei)(wei)一(yi)個有(you)(you)社會責任(ren)感和遠見的(de)(de)(de)(de)企業，北(bei)京(jing)東方(fang)太陽(yang)城(cheng)房地(di)(di)產(chan)有(you)(you)限責任(ren)公司把握住老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)產(chan)業發(fa)展的(de)(de)(de)(de)巨大商機，以(yi)“全(quan)新退休生(sheng)活(huo)領跑者(zhe)(zhe)”為(wei)(wei)開發(fa)理念，投資開發(fa)建(jian)設(she)(she)目前(qian)國內最大的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)社區――東方(fang)太陽(yang)城(cheng)。規劃(hua)設(she)(she)計以(yi)綠(lv)色生(sheng)態(tai)為(wei)(wei)指導(dao)原則，把陽(yang)光、綠(lv)地(di)(di)、水體作為(wei)(wei)基本設(she)(she)計要(yao)素和生(sheng)態(tai)資源，以(yi)開放空間的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)結構為(wei)(wei)設(she)(she)計手段(duan)，科學整體地(di)(di)從規劃(hua)、建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計、建(jian)造(zao)運營管理等(deng)領域系(xi)統(tong)地(di)(di)采用了(le)先進(jin)適度的(de)(de)(de)(de)技術，節(jie)約能源、促進(jin)環保，為(wei)(wei)老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)人(ren)(ren)(ren)提供健康、舒(shu)適、生(sheng)態(tai)、和諧的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境(jing)，創(chuang)建(jian)一(yi)個可持續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)新型綠(lv)色老(lao)(lao)(lao)(lao)年(nian)(nian)(nian)(nian)社區。

規劃布局

項目選址位于順義區潮白河(he)畔，原為(wei)河(he)灘(tan)地，20世紀下半葉潮白河(he)由(you)于上游(you)水(shui)(shui)庫的(de)建設，流量逐漸(jian)減少，局(ju)部河(he)段形成枯(ku)河(he)，項目所在地因此(ci)(ci)逐步形成林地。選址于此(ci)(ci)體(ti)現了(le)節地的(de)綠(lv)(lv)色(se)理念，基(ji)地現狀植被良(liang)(liang)好，地形平(ping)坦，向陽(yang)臨(lin)水(shui)(shui)，生態景(jing)觀資(zi)源豐富，為(wei)打(da)造(zao)綠(lv)(lv)色(se)生態社區提(ti)供(gong)了(le)良(liang)(liang)好的(de)自然(ran)(ran)條件。基(ji)于場地的(de)自然(ran)(ran)特性，東方太(tai)(tai)陽(yang)城采用(yong)(yong)(yong)(yong)開(kai)(kai)放空(kong)(kong)間(jian)的(de)規(gui)劃(hua)結(jie)構(gou)，各(ge)類(lei)建筑按功能與造(zao)型的(de)差異進(jin)行歸類(lei)和(he)集(ji)中(zhong)，形成7個主要(yao)的(de)組團，以島式布局(ju)的(de)手法散布于基(ji)地的(de)大片(pian)綠(lv)(lv)地中(zhong)。由(you)于基(ji)地遠(yuan)離市區沒(mei)有通常(chang)的(de)市政條件，規(gui)劃(hua)設計利用(yong)(yong)(yong)(yong)綠(lv)(lv)色(se)生態手段，結(jie)合地勢設計了(le)近16萬平(ping)方米的(de)水(shui)(shui)體(ti)，起到雨水(shui)(shui)的(de)收集(ji)與排放、防洪調蓄、改善小氣(qi)候的(de)作用(yong)(yong)(yong)(yong)。經過(guo)規(gui)劃(hua)布局(ju)，綠(lv)(lv)地、水(shui)(shui)體(ti)、居住組團互相(xiang)分(fen)隔、包繞、穿插，空(kong)(kong)間(jian)元(yuan)素呈現相(xiang)互開(kai)(kai)放的(de)結(jie)構(gou)形態，這種空(kong)(kong)間(jian)結(jie)構(gou)保證(zheng)了(le)充沛(pei)的(de)陽(yang)光，流通溫潤的(de)小氣(qi)候環境以及良(liang)(liang)好的(de)視覺景(jing)觀。為(wei)了(le)保證(zheng)人與陽(yang)光、空(kong)(kong)氣(qi)、水(shui)(shui)體(ti)、綠(lv)(lv)地盡可能地親(qin)和(he)，東方太(tai)(tai)陽(yang)城采用(yong)(yong)(yong)(yong)低密(mi)度開(kai)(kai)發的(de)策(ce)略，其中(zhong)，一期容積(ji)率為(wei)0.45，二期為(wei)0.56，三期為(wei)0.80。在此(ci)(ci)基(ji)礎上，規(gui)劃(hua)設計通過(guo)系統的(de)生態景(jing)觀設計進(jin)一步完善了(le)開(kai)(kai)放空(kong)(kong)間(jian)的(de)規(gui)劃(hua)結(jie)構(gou)。

首先各(ge)組(zu)(zu)(zu)團空(kong)間(jian)(jian)以(yi)穿插(cha)包繞組(zu)(zu)(zu)團的(de)水(shui)(shui)體和綠地(di)為(wei)(wei)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)核心(xin)，有(you)的(de)組(zu)(zu)(zu)團以(yi)自然(ran)流暢(chang)的(de)水(shui)(shui)面為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，建筑(zhu)(zhu)順沿(yan)池岸自由(you)排布；有(you)的(de)組(zu)(zu)(zu)團以(yi)規整的(de)水(shui)(shui)系(xi)為(wei)(wei)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)軸線，形(xing)成幾(ji)何化的(de)空(kong)間(jian)(jian)；的(de)組(zu)(zu)(zu)團貼臨運動綠地(di)線性布局；全部建筑(zhu)(zhu)向綠地(di)開放。各(ge)個組(zu)(zu)(zu)團獨特的(de)空(kong)間(jian)(jian)形(xing)態強化了組(zu)(zu)(zu)團的(de)可識別性，同時也形(xing)成鮮(xian)明的(de)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)主題。組(zu)(zu)(zu)團內部空(kong)間(jian)(jian)配合各(ge)自的(de)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)主題配種(zhong)富有(you)特色的(de)植物，精(jing)心(xin)設(she)計鄰(lin)里庭院、室外小品以(yi)及步行(xing)系(xi)統，形(xing)成視覺豐富 由(you)公共領域向私密(mi)空(kong)間(jian)(jian)逐級過渡的(de)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)體系(xi)。

東(dong)方太陽城(cheng)的(de)(de)景觀設計不僅有(you)形態上的(de)(de)系統考慮(lv)，在(zai)空間序列上也(ye)著(zhu)意安排，重點在(zai)于主要出入(ru)口和(he)干(gan)道(dao)沿線，利用栽植和(he)地形形成(cheng)空間的(de)(de)收放、引異(yi)、屏蔽(bi)，并(bing)通過水體空間的(de)(de)穿插(cha)，特色花卉樹木的(de)(de)栽植形成(cheng)一(yi)系列富有(you)變(bian)化令(ling)人(ren)愉悅的(de)(de)景觀走廊(lang)。

適(shi)應(ying)老(lao)年生活的社區(qu)建筑

東(dong)方太陽城(cheng)為適(shi)應老年生(sheng)活并達到“退休生(sheng)活領跑者(zhe)”的設計(ji)(ji)理(li)念，從(cong)規劃(hua)、住宅單體、服(fu)務配套設施(shi)、社(she)區無障礙(ai)設計(ji)(ji)等方面做了很(hen)多(duo)深(shen)入細(xi)致的精心考(kao)慮。

1．環境設計

每一(yi)社區(qu)按照(zhao)功能的(de)差異被賦予(yu)相對獨(du)立的(de)外觀現象并通過綠地水體空間形態、植物配(pei)置等強調各自的(de)視(shi)覺特性，形成良(liang)好的(de)空間導(dao)向性。

出行(xing)(xing)安(an)全性借助于規劃(hua)合(he)理的(de)(de)交通系(xi)(xi)統(tong)(tong)得以實現，車(che)(che)行(xing)(xing)、人(ren)(ren)(ren)行(xing)(xing)、高爾夫專用球車(che)(che)道各成系(xi)(xi)統(tong)(tong)。車(che)(che)行(xing)(xing)系(xi)(xi)統(tong)(tong)分級設(she)置(zhi)一級路為主干道由(you)南(nan)向北將各個社區聯通，二級路為次干道連通主干道與(yu)(yu)各社區，人(ren)(ren)(ren)行(xing)(xing)系(xi)(xi)統(tong)(tong)盡可(ke)能與(yu)(yu)車(che)(che)行(xing)(xing)系(xi)(xi)統(tong)(tong)分離(li)，供行(xing)(xing)人(ren)(ren)(ren)及(ji)騎自行(xing)(xing)車(che)(che)人(ren)(ren)(ren)使(shi)用，并(bing)在居住(zhu)單元(yuan)、公共場所和各類(lei)景(jing)觀(guan)綠地之間建(jian)(jian)(jian)立了全面安(an)全便(bian)捷的(de)(de)聯系(xi)(xi)。并(bing)盡量減(jian)少與(yu)(yu)車(che)(che)行(xing)(xing)的(de)(de)交叉(cha)。在人(ren)(ren)(ren)車(che)(che)混合(he)交叉(cha)地區設(she)必要的(de)(de)限速(su)裝置(zhi)主要車(che)(che)行(xing)(xing)道采(cai)用曲線路型以減(jian)緩車(che)(che)速(su)。小花園風(feng)景(jing)地帶步行(xing)(xing)道結合(he)小品(pin)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)置(zhi)充分的(de)(de)座椅供老年人(ren)(ren)(ren)中途休息，在多(duo)層公寓和公建(jian)(jian)(jian)場所設(she)無障礙電梯(ti)及(ji)殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)坡(po)道等無障礙設(she)施。

2．戶型設計

除(chu)針對老(lao)年(nian)人機能(neng)衰退引發的(de)特(te)殊需(xu)要進行無障礙設(she)計外(wai)，在住宅(zhai)設(she)計中重點考慮下列(lie)內容：

①住宅(zhai)(zhai)類型(xing)的(de)廣泛性，針(zhen)對不(bu)同(tong)收(shou)入階層老(lao)人(ren)(ren)，有公寓(yu)、聯排(pai)住宅(zhai)(zhai)、獨立住宅(zhai)(zhai)等類型(xing)戶型(xing)面(mian)積從70m2的(de)一室一廳公寓(yu)到有500m2的(de)獨立式住宅(zhai)(zhai)，不(bu)同(tong)閱歷的(de)老(lao)人(ren)(ren)相聚在這里不(bu)同(tong)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)，相同(tong)的(de)歸(gui)宿，使他們(men)樂于交流(liu)感(gan)受(shou)，心(xin)態(tai)平和地從新(xin)鮮的(de)視角感(gan)悟人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。

②注重公(gong)寓(yu)戶型(xing)的舒適(shi)性與經濟性的統一，如一居室(shi)的起居間(jian)開間(jian)為3.6m2，二(er)居的開間(jian)為3.9m2，三(san)居更大一些二(er)居面積在95～102m2，小三(san)居面積約125m2，起居、餐廳分設(she)，三(san)臥(wo)二(er)衛，并(bing)帶小面積工(gong)人房(fang)(公(gong)寓(yu)平面圖)。

③對老(lao)年住(zhu)宅形態進行了(le)積極探索，考慮到老(lao)人(ren)(ren)身體(ti)較弱(ruo)的(de)護養(yang)要求，較大戶型中均(jun)設(she)(she)(she)工(gong)人(ren)(ren)房(fang)，在老(lao)人(ren)(ren)健康時期(qi)可當作貯藏室。在聯排(pai)和獨立(li)等較高標準住(zhu)宅中突出兩代居的(de)設(she)(she)(she)計(ji)理念。首層均(jun)設(she)(she)(she)帶(dai)獨立(li)衛生(sheng)間(jian)的(de)南向(xiang)老(lao)人(ren)(ren)主臥，并靠近起居廳，可方(fang)便(bian)出入戶外(wai)。戶型均(jun)為平層不設(she)(she)(she)錯層與高差(cha)，聯排(pai)住(zhu)宅受傳(chuan)統四合院(yuan)啟發(fa)采用(yong)(yong)內院(yuan)式布(bu)局，并在露臺庭(ting)院(yuan)設(she)(she)(she)活動百(bai)葉門提供老(lao)人(ren)(ren)專用(yong)(yong)的(de)戶外(wai)活動空間(jian)。

④立面造型(xing)平(ping)(ping)和健朗，采用自由組臺的(de)坡屋頂造型(xing)平(ping)(ping)實又(you)不(bu)顯拘謹(jin)，考慮到老年(nian)人視網膜黃斑衰(shuai)退，對黃色系比較敏感，外(wai)立面色彩(cai)統一(yi)運用黃、橙、紅等(deng)柔和又(you)醒目的(de)色彩(cai)，以(yi)涂料為(wei)主；聯排(pai)住宅以(yi)坡頂為(wei)主，平(ping)(ping)坡結(jie)合獨(du)立住宅采用口(kou)坡頂。

3．完善的公共服務設施

考慮到(dao)社區(qu)(qu)(qu)離城區(qu)(qu)(qu)較遠，配置了(le)相對更為(wei)(wei)(wei)完善的(de)(de)(de)公共服務設(she)施(shi)，并集中(zhong)(zhong)(zhong)布置于中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)社區(qu)(qu)(qu)，位(wei)置居全社區(qu)(qu)(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)地段，方(fang)(fang)便(bian)各社區(qu)(qu)(qu)到(dao)達(da)。中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)社區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)總建筑(zhu)面積約(yue)5萬平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，圍繞中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)水景(jing)(jing)呈集群式布局，中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)水景(jing)(jing)是(shi)直徑120m的(de)(de)(de)人工湖，周邊是(shi)寬敞的(de)(de)(de)親水步行街(jie)道，正南是(shi)步行街(jie)放(fang)大(da)形成的(de)(de)(de)太(tai)陽廣場，也是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)社區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)主入(ru)口。中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會所功能齊全，地下一層為(wei)(wei)(wei)農(nong)貿市(shi)場與(yu)物業管理中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，首層設(she)有(you)超(chao)市(shi)，精品店(dian)與(yu)各式餐廳(ting)，二層為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)大(da)堂、多功能廳(ting)、圖(tu)書(shu)館、活(huo)動(dong)室(shi)，三(san)層還有(you)各類(lei)活(huo)動(dong)用房(fang)。健(jian)身(shen)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)位(wei)于中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)水景(jing)(jing)以(yi)東，包(bao)括室(shi)內綜合球(qiu)館、游(you)泳池、健(jian)身(shen)房(fang)及保齡(ling)球(qiu)館。中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)水景(jing)(jing)正西是(shi)零售中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，有(you)銀(yin)行、郵局，各類(lei)便(bian)利(li)服務、飲食(shi)集中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)區(qu)(qu)(qu)域，為(wei)(wei)(wei)老年居住者提供了(le)極其(qi)方(fang)(fang)便(bian)

的(de)服務。中心社(she)區(qu)還(huan)建(jian)有旅(lv)館，為(wei)來此作(zuo)客和參加各種老人節活動的(de)外(wai)地老人提供了(le)多種形式與價位的(de)住宿。完善的(de)社(she)區(qu)公共(gong)服務體系，為(wei)居住在這里的(de)老人創造了(le)超(chao)出一般(ban)社(she)區(qu)的(de)優勢服務。

除中心(xin)社區以外各居住(zhu)社區也配備了小型服務中心(xin)，方便日常(chang)使用。

水體與生態設計

東方太陽(yang)城重視(shi)綠(lv)色生態(tai)(tai)設(she)計，把它作(zuo)為落實可持續經營理念的技術保(bao)障體(ti)(ti)系 綠(lv)色生態(tai)(tai)設(she)計要求(qiu)“對影響所(suo)規劃(hua)地區的自(zi)(zi)然界力(li)量進行生態(tai)(tai)學的觀(guan)測”通(tong)過觀(guan)測確(que)立(li)最適合(he)這些自(zi)(zi)然條件(jian)的設(she)計形(xing)式(shi)，它們不僅承擔(dan)人類需(xu)求(qiu)的社會功能(neng)，也參與物質能(neng)量循環，承擔(dan)著生態(tai)(tai)平衡的自(zi)(zi)由功能(neng)，而綠(lv)色生態(tai)(tai)設(she)計謀求(qiu)兩種(zhong)功能(neng)和諧統(tong)一。東方太陽(yang)城結合(he)原有地形(xing)，把低(di)勢(shi)地面圍(wei)成(cheng)湖，保(bao)留大片綠(lv)地加以種(zhong)植改(gai)造，綠(lv)化(hua)和水體(ti)(ti)不僅是景觀(guan)要素也是環境優(you)化(hua)系統(tong)的重要組(zu)成(cheng)部分，這一系統(tong)包(bao)括雨(yu)水管理、廢(fei)水處理系統(tong)、植物調節(jie)改(gai)善氣(qi)候(hou)條件(jian)、通(tong)過水體(ti)(ti)創(chuang)造舒適小氣(qi)候(hou)及清潔(jie)能(neng)源(yuan)的作(zuo)用。

將水(shui)(shui)(shui)體(ti)設計了豐富各異的形態：當水(shui)(shui)(shui)體(ti)融合(he)在社區內時(shi)，呈規(gui)整的水(shui)(shui)(shui)系，幾何形的湖(hu)岸(an)鋪裝和種植方案結合(he)岸(an)邊的幾何圖案；當水(shui)(shui)(shui)體(ti)在開放的空(kong)間中(zhong)，呈自(zi)由的水(shui)(shui)(shui)岸(an)線，活潑流暢、植物配(pei)置(zhi)也富有(you)不同(tong)特色，其形式(shi)更是多樣。有(you)親(qin)(qin)水(shui)(shui)(shui)型的，如(ru)中(zhong)心湖(hu)面的親(qin)(qin)水(shui)(shui)(shui)平臺、觀漁小橋、自(zi)然荷池、十字水(shui)(shui)(shui)渠(qu)……人(ren)們可以靠近它在岸(an)邊漫步、在水(shui)(shui)(shui)中(zhong)蕩舟(zhou)還(huan)有(you)觀景(jing)(jing)型的，如(ru)噴泉、疊(die)水(shui)(shui)(shui)…置(zhi)身于繽紛(fen)各異的自(zi)然景(jing)(jing)觀環境中(zhong)對貽養老人(ren)之心情、增(zeng)進身心健康提供(gong)了環境保障。

生(sheng)活(huo)(huo)給(gei)水(shui)(shui)(shui)(shui)來源于(yu)自打深(shen)井，經水(shui)(shui)(shui)(shui)箱自潔器(qi)消毒(du)處(chu)理(li)后供小區生(sheng)活(huo)(huo)用水(shui)(shui)(shui)(shui)，生(sheng)活(huo)(huo)污(wu)(wu)水(shui)(shui)(shui)(shui)經管道系統集中至中水(shui)(shui)(shui)(shui)站(zhan)，一(yi)二期工程共(gong)用一(yi)個供水(shui)(shui)(shui)(shui)站(zhan)設計規(gui)模1700m3/d，在中水(shui)(shui)(shui)(shui)站(zhan)經過兩(liang)級接觸氧化(hua)處(chu)理(li)后再經過濾水(shui)(shui)(shui)(shui)器(qi)處(chu)理(li)，達到國標要求的(de)(de)《景(jing)觀環境用水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)再生(sheng)水(shui)(shui)(shui)(shui)質標準(zhun)》，中水(shui)(shui)(shui)(shui)站(zhan)處(chu)理(li)后再經一(yi)片人工土壤(約667m2，1.5m深(shen))及其上(shang)種植(zhi)的(de)(de)強過濾作用的(de)(de)植(zhi)物滲(shen)透凈化(hua)技術(植(zhi)物主要是(shi)蘆(lu)葦和菖蒲(pu))，進(jin)一(yi)步去除殘余(yu)的(de)(de)氮、磷等污(wu)(wu)染物進(jin)一(yi)步提高(gao)景(jing)觀湖水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)質標準(zhun)。未經這(zhe)步處(chu)理(li)的(de)(de)污(wu)(wu)水(shui)(shui)(shui)(shui)直接用于(yu)道路灑(sa)水(shui)(shui)(shui)(shui)與(yu)綠化(hua)澆水(shui)(shui)(shui)(shui)。

雨水(shui)的排放與消納也以景觀湖為(wei)最終蓄水(shui)體，通過截(jie)(jie)污(wu)、截(jie)(jie)留、循環、生態(tai)修復(fu)后“自然凈化”“自然排放”的技術手段進(jin)行(xing)綜合設計。

1．利用地形地貌

屋(wu)面(mian)(mian)雨(yu)水(shui)(shui)就(jiu)近匯入建筑附(fu)近的(de)(de)低(di)勢綠(lv)(lv)地(低(di)于道路路面(mian)(mian)5cm～10cm)明顯削減了(le)雨(yu)水(shui)(shui)徑流(liu)(liu)(liu)量(liang)(liang)，去除了(le)初期(qi)雨(yu)水(shui)(shui)污(wu)(wu)(wu)染(ran)物，也節約了(le)綠(lv)(lv)化用(yong)水(shui)(shui)。低(di)勢綠(lv)(lv)地的(de)(de)溢流(liu)(liu)(liu)口(kou)或其自(zi)然(ran)坡面(mian)(mian)與輸(shu)送(song)排放雨(yu)水(shui)(shui)的(de)(de)綠(lv)(lv)化淺溝連通(tong)，路面(mian)(mian)和停車場雨(yu)水(shui)(shui)則先匯入附(fu)近低(di)勢綠(lv)(lv)地、帶狀綠(lv)(lv)化截(jie)污(wu)(wu)(wu)帶或路邊(bian)淺溝對初期(qi)雨(yu)水(shui)(shui)徑流(liu)(liu)(liu)進(jin)行(xing)截(jie)流(liu)(liu)(liu)截(jie)污(wu)(wu)(wu)后輸(shu)送(song)排放；對污(wu)(wu)(wu)染(ran)量(liang)(liang)較(jiao)大的(de)(de)集(ji)中停車場在排水(shui)(shui)溝內設置(zhi)特殊的(de)(de)初期(qi)雨(yu)水(shui)(shui)自(zi)動棄流(liu)(liu)(liu)裝置(zhi)，將污(wu)(wu)(wu)染(ran)的(de)(de)初期(qi)雨(yu)水(shui)(shui)分流(liu)(liu)(liu)，通(tong)過污(wu)(wu)(wu)水(shui)(shui)管系進(jin)入中水(shui)(shui)處理站：在流(liu)(liu)(liu)量(liang)(liang)較(jiao)集(ji)中的(de)(de)排水(shui)(shui)區域還(huan)設置(zhi)淺溝，底部(bu)設碎石(shi)調蓄(xu)空間和雨(yu)水(shui)(shui)調蓄(xu)池，并設置(zhi)提(ti)水(shui)(shui)景觀設施，增(zeng)加(jia)補充地下(xia)水(shui)(shui)量(liang)(liang)改變局(ju)部(bu)景觀效果。

2．對部(bu)分堤岸(an)修整改造

修(xiu)建(jian)一些(xie)岸(an)邊(bian)生(sheng)(sheng)態(tai)島，通(tong)過修(xiu)建(jian)岸(an)邊(bian)凈化(hua)帶及不同(tong)的(de)(de)(de)植(zhi)物(wu)種植(zhi)和微生(sheng)(sheng)物(wu)生(sheng)(sheng)態(tai)處(chu)理(li)，達到(dao)自然(ran)凈化(hua)的(de)(de)(de)功能(neng)，對湖岸(an)設計的(de)(de)(de)變化(hua)使其形成(cheng)水(shui)流(liu)擴(kuo)張(zhang)區(qu)(qu)、緩(huan)沖區(qu)(qu)、靜水(shui)區(qu)(qu)，水(shui)流(liu)在湖體內減速、轉向，加大湖水(shui)的(de)(de)(de)循環，既強(qiang)化(hua)湖體的(de)(de)(de)凈化(hua)功能(neng)，同(tong)時也改善湖體和小區(qu)(qu)自然(ran)景觀效果，使水(shui)體能(neng)有動植(zhi)物(wu)賴(lai)以生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)態(tai)條件。同(tong)時利(li)用(yong)人工土壤植(zhi)物(wu)滲(shen)瀘凈化(hua)技術對中水(shui)進一步處(chu)理(li)，提高(gao)景觀湖水(shui)水(shui)質標準。

3．削減雨水峰(feng)流量

增加雨水的就地(di)消納，由于基地(di)處于河灘低洼地(di)勢，削減雨水峰流量(liang)。對湖體溢(yi)洪(hong)(hong)口和排洪(hong)(hong)渠進行合理設計，充分(fen)發(fa)揮(hui)水體的調蓄容(rong)量(liang)，提高(gao)防(fang)洪(hong)(hong)標準(zhun)。

綜上(shang)所述的水(shui)(shui)系(xi)統(tong)的設計與生態應用(yong)(yong)，節約了(le)大(da)量地(di)下水(shui)(shui)資源，雨水(shui)(shui)經有(you)效的入滲措施，涵(han)養了(le)地(di)下水(shui)(shui)，維護了(le)自(zi)然水(shui)(shui)循環的環境，僅小區(qu)一期工(gong)程(cheng)用(yong)(yong)地(di)總面(mian)(mian)積(ji)(ji)29ha其中建(jian)(jian)筑(zhu)基底用(yong)(yong)地(di)3.9ha，道路(lu)(含(han)廣場(chang)(chang)、綠化(hua)停(ting)車場(chang)(chang))用(yong)(yong)地(di)6.0ha，綠化(hua)用(yong)(yong)地(di)15.30ha，人(ren)工(gong)湖占地(di)3.18ha，為(wei)人(ren)工(gong)湖補充了(le)雨水(shui)(shui)8.7萬(wan)噸；小區(qu)二期工(gong)程(cheng)總用(yong)(yong)地(di)面(mian)(mian)積(ji)(ji)51.70ha建(jian)(jian)筑(zhu)基底用(yong)(yong)地(di)9.224ha，道路(lu)(含(han)廣場(chang)(chang)、綠化(hua)停(ting)車場(chang)(chang))用(yong)(yong)地(di)10.6ha，綠化(hua)用(yong)(yong)地(di)27.56ha，人(ren)工(gong)湖面(mian)(mian)積(ji)(ji)4.5ha，為(wei)人(ren)工(gong)湖補充了(le)25.2萬(wan)噸雨水(shui)(shui)。三期工(gong)程(cheng)正在建(jian)(jian)設中，根據一期、二期的實際運行(xing)情況和水(shui)(shui)量平(ping)衡(heng)分析(xi)計算，一、二、三期工(gong)程(cheng)平(ping)均可利用(yong)(yong)雨水(shui)(shui)量將達到70萬(wan)噸。

對雨水(shui)(shui)利(li)用(yong)有(you)多(duo)年技術研究經驗的(de)北京建筑(zhu)工程學院在東(dong)方太陽城(cheng)雨水(shui)(shui)綜合(he)利(li)用(yong)系統的(de)設(she)(she)計(ji)中提出(chu)(chu)了(le)(le)許(xu)多(duo)關(guan)鍵(jian)技術措施(shi)，進行了(le)(le)水(shui)(shui)量平衡分(fen)析(xi)計(ji)算，配合(he)了(le)(le)東(dong)方太陽城(cheng)總體方案的(de)順利(li)實施(shi)，實現了(le)(le)小區(qu)雨水(shui)(shui)綜合(he)利(li)用(yong)及污水(shui)(shui)零排放(fang)的(de)設(she)(she)想，為東(dong)方太陽城(cheng)的(de)生態環境作出(chu)(chu)了(le)(le)突(tu)出(chu)(chu)的(de)貢獻(xian)。

建筑節能設計

從項目(mu)始建以來，建筑的(de)(de)節(jie)能(neng)設(she)計(ji)一直(zhi)是作(zuo)為重要的(de)(de)措施貫穿設(she)計(ji)全過(guo)程(cheng)(cheng)，基于(yu)(yu)我公(gong)司在參加北京綠色(se)建筑設(she)計(ji)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中作(zuo)了(le)(le)一些探討性(xing)的(de)(de)方(fang)案與工作(zuo)，2001年8月即向投資方(fang)提(ti)出(chu)了(le)(le)在東方(fang)太(tai)陽(yang)城項目(mu)實施綠色(se)、節(jie)能(neng)設(she)計(ji)的(de)(de)理念和再生能(neng)源(yuan)使(shi)用(yong)的(de)(de)可能(neng)性(xing)，得到了(le)(le)投資方(fang)的(de)(de)響(xiang)應。由于(yu)(yu)可再生能(neng)源(yuan)的(de)(de)應用(yong)在國內(nei)尚(shang)處起步(bu)階段，因而確定了(le)(le)分步(bu)采用(yong)，逐漸深入的(de)(de)水、地源(yuan)熱泵技術的(de)(de)應用(yong)策略。

首先在期(qi)(qi)(qi)(qi)工程的(de)(de)(de)來訪中(zhong)心采用(yong)(yong)(yong)了水源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵系(xi)統，利用(yong)(yong)(yong)地(di)(di)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)能達(da)到(dao)(dao)節(jie)能目的(de)(de)(de)，并(bing)采取回灌措施減少對地(di)(di)下水的(de)(de)(de)消耗，避免對地(di)(di)下水的(de)(de)(de)污染。一(yi)(yi)期(qi)(qi)(qi)(qi)工程的(de)(de)(de)試(shi)點取得經(jing)驗后在二(er)期(qi)(qi)(qi)(qi)和三(san)期(qi)(qi)(qi)(qi)工程中(zhong)加以了推廣，公(gong)寓、聯排住宅和所(suo)有公(gong)建項目均采用(yong)(yong)(yong)井水源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵技術(shu)(shu)、獨立(li)住宅全(quan)部采用(yong)(yong)(yong)土壤源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵技術(shu)(shu)，在獨立(li)住宅中(zhong)，每棟(dong)別墅或(huo)四(si)合(he)院獨立(li)采用(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)套地(di)(di)溫(wen)循(xun)環(huan)冷(leng)(leng)暖系(xi)統。末端(duan)方(fang)式夏(xia)季(ji)(ji)為(wei)風(feng)機盤管制冷(leng)(leng)冬(dong)(dong)季(ji)(ji)為(wei)風(feng)機盤管或(huo)地(di)(di)板(ban)輻射采暖送熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)。從2004年6月開始運(yun)行經(jing)過(guo)測試(shi)地(di)(di)源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵的(de)(de)(de)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)溫(wen)度全(quan)年穩定，夏(xia)季(ji)(ji)其(qi)冷(leng)(leng)源(yuan)(yuan)由(you)土壤源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵組(zu)織(zhi)供12/7℃的(de)(de)(de)冷(leng)(leng)水，夏(xia)季(ji)(ji)房(fang)間(jian)溫(wen)度達(da)到(dao)(dao)24～26℃，冬(dong)(dong)季(ji)(ji)的(de)(de)(de)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)源(yuan)(yuan)由(you)土壤源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵機組(zu)提(ti)供45/40℃的(de)(de)(de)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)水，冬(dong)(dong)季(ji)(ji)房(fang)間(jian)溫(wen)度達(da)到(dao)(dao)20～24℃，其(qi)制冷(leng)(leng)制熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)系(xi)數可達(da)3.5～51，較傳統空氣源(yuan)(yuan)熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵高(gao)出40％，運(yun)行費用(yong)(yong)(yong)為(wei)普通空調(diao)的(de)(de)(de)50％～60％。系(xi)統方(fang)式的(de)(de)(de)選擇可根據用(yong)(yong)(yong)戶要求在設備機房(fang)內切(qie)換，熱(re)(re)(re)(re)(re)(re)泵機組(zu)采用(yong)(yong)(yong)法國(guo)CITA公(gong)司的(de)(de)(de)產品，在雙(shuang)方(fang)配(pei)合(he)下成功地(di)(di)采用(yong)(yong)(yong)了這一(yi)(yi)先進技術(shu)(shu)。雖然(ran)發展(zhan)商在前期(qi)(qi)(qi)(qi)一(yi)(yi)次投入(ru)較高(gao)，但卻實現(xian)了長期(qi)(qi)(qi)(qi)使用(yong)(yong)(yong)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)經(jing)濟與(yu)節(jie)能效果(guo)運(yun)行費用(yong)(yong)(yong)冬(dong)(dong)季(ji)(ji)為(wei)14.3元／m2，夏(xia)季(ji)(ji)為(wei)13.4元／m12，冬(dong)(dong)夏(xia)合(he)計(ji)27.7元／m2。

篇9

這時，灰太狼也想去安慰。還沒走到白兔(tu)面前(qian)三個平底(di)鍋就(jiu)飛了上去。“啊！”灰太狼被(bei)打倒在地，頭上又多了好幾個大包。“老婆，這次真(zhen)得要(yao)被(bei)砸傻(sha)啦(la)。”灰太狼埋怨起(qi)來。紅太狼并沒有理睬(cai)他(ta)，“哼”了一聲就(jiu)走了。

就(jiu)這樣羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)還有其(qi)他(ta)的動物們(men)都(dou)在天國里找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)起了(le)(le)閃光綠球。“老(lao)婆，只(zhi)要我們(men)快點找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)到閃光綠球，就(jiu)可以有吃(chi)不(bu)完的小羊(yang)(yang)了(le)(le)。”灰(hui)太狼(lang)說完，貪婪的笑著(zhu)。“哼！那(nei)還不(bu)快去找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)！不(bu)過，現(xian)在我就(jiu)很(hen)想吃(chi)羊(yang)(yang)了(le)(le)。”看來，紅(hong)太狼(lang)都(dou)已經忍不(bu)住了(le)(le)。“老(lao)婆在忍忍吧，這才開始(shi)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)呀(ya)。”灰(hui)太狼(lang)一說完，又是一個平底鍋。這回灰(hui)太狼(lang)是完全被打(da)暈了(le)(le)。

無奈之下，灰太(tai)狼只好先不(bu)忙(mang)找閃光(guang)(guang)綠球，捉(zhuo)小羊(yang)(yang)去了(le)。“哎呀(ya)，閃光(guang)(guang)綠球在(zai)哪里啊(a)，真難找，你們先走(zou)吧我睡(shui)(shui)一覺。”一向貪吃貪睡(shui)(shui)的(de)懶羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)，不(bu)一會就走(zou)不(bu)動啦。他躺在(zai)地上就呼(hu)呼(hu)大睡(shui)(shui)起(qi)來。“懶羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)！”沸羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)大聲吼道。可是睡(shui)(shui)得已經迷迷糊糊連口水都流出來的(de)懶羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)哪會理(li)睬？翻了(le)一個身又繼續睡(shui)(shui)了(le)。沸羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)拿他沒辦法只好跟(gen)喜羊(yang)(yang)羊(yang)(yang)他們走(zou)了(le)。

這時，灰太(tai)狼(lang)看(kan)見了懶(lan)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)。心里(li)想(xiang)到：“哇！小肥羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)，今(jin)天(tian)我(wo)(wo)太(tai)幸運(yun)了，真是天(tian)助我(wo)(wo)也。”想(xiang)著(zhu)想(xiang)著(zhu)灰太(tai)狼(lang)口(kou)水(shui)直(zhi)往下(xia)掉。灰太(tai)狼(lang)躡(nie)手(shou)躡(nie)腳的(de)(de)(de)走倒懶(lan)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)面前，用(yong)麻袋緊緊包住了他，跑(pao)到一個每人的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。“啊！誰呀(ya)？放開我(wo)(wo)！”懶(lan)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)在麻袋里(li)叫起來。“哈哈，可愛的(de)(de)(de)懶(lan)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)，除了我(wo)(wo)灰太(tai)狼(lang)大王還有誰會捉(zhuo)你呢？”灰太(tai)狼(lang)露出了可怕(pa)的(de)(de)(de)笑容。“你等著(zhu)啊，我(wo)(wo)這就(jiu)(jiu)取火(huo)，馬上就(jiu)(jiu)把你烤(kao)了吃，哈哈—！！！”說著(zhu)，灰太(tai)狼(lang)用(yong)木頭磨出了火(huo)，生起了火(huo)來。灰太(tai)狼(lang)坐著(zhu)那(nei)里(li)看(kan)著(zhu)，好像(xiang)還想(xiang)起了什么。“對了！我(wo)(wo)得趕緊去通知老婆！”灰太(tai)狼(lang)起身剛(gang)走，就(jiu)(jiu)被(bei)(bei)喜(xi)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)發現(xian)了。“不(bu)好啦(la)，懶(lan)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)被(bei)(bei)灰太(tai)狼(lang)抓住了！”暖羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)擔心的(de)(de)(de)說。喜(xi)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)搖搖頭，說：“他真是自找苦吃哇，我(wo)(wo)想(xiang)在這么美麗的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，是不(bu)允許到處(chu)取火(huo)的(de)(de)(de)，萬一著(zhu)火(huo)了就(jiu)(jiu)有大麻煩了呀(ya)。你們在這看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)去找白兔公主(zhu)。”其他的(de)(de)(de)羊(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)們點了點頭。

篇10

由此，香河一中進一步解(jie)放思想(xiang)、更(geng)新理(li)念(nian)、大膽創新，把“明(ming)德(de)立身(shen)”生態德(de)育(yu)理(li)念(nian)作(zuo)為(wei)(wei)一中的(de)新校訓(xun)；把“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本，以(yi)德(de)育(yu)人(ren)，以(yi)質立校”作(zuo)為(wei)(wei)一中的(de)辦學理(li)念(nian)；把“勵學敦品，敬業樂群”作(zuo)為(wei)(wei)一中的(de)師(shi)訓(xun)；把“弘揚生態文化，倡導(dao)綠(lv)色(se)生活，共建生態文明(ming)”作(zuo)為(wei)(wei)一中的(de)綠(lv)色(se)宣言。

一、確立生(sheng)態(tai)德育理念

香河一中(zhong)始建(jian)于(yu)1940年(nian)，2006年(nian)整體搬遷至(zhi)現在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)區，現校(xiao)(xiao)(xiao)區占地235畝(mu)，總(zong)建(jian)筑(zhu)面積72000平方米(mi)，教職(zhi)員工(gong)390余(yu)名，其中(zhong)高級(ji)教師71名，省(sheng)市級(ji)骨(gu)干(gan)教師15名，現有在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生3800余(yu)名。生態(tai)德(de)育理念是(shi)香河一中(zhong)的(de)優秀傳統，2004年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)就提出“平安校(xiao)(xiao)(xiao)園、書香校(xiao)(xiao)(xiao)園、生態(tai)校(xiao)(xiao)(xiao)園、文(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園、人文(wen)(wen)校(xiao)(xiao)(xiao)園、數字校(xiao)(xiao)(xiao)園”建(jian)設的(de)發展思路，2008年(nian)4月，國家級(ji)重點(dian)課(ke)題(ti)(ti)“綠色理念與素質教育研究”在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)確立，并聘(pin)請孫和校(xiao)(xiao)(xiao)長為(wei)課(ke)題(ti)(ti)組組長。近幾年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)共榮獲中(zhong)國師德(de)建(jian)設示(shi)范單(dan)位(wei)、省(sheng)文(wen)(wen)明單(dan)位(wei)、省(sheng)先進基(ji)層(ceng)黨校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)安全文(wen)(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園、省(sheng)綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽稱號。

校(xiao)園是(shi)(shi)(shi)培養人心靈的(de)(de)地方，更應該成(cheng)為(wei)生態(tai)文(wen)明建設的(de)(de)重點。學(xue)生時代正(zheng)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)人世(shi)界觀(guan)、價值觀(guan)、人生觀(guan)形成(cheng)的(de)(de)重要時期，因此，綠(lv)色校(xiao)園的(de)(de)建設對(dui)(dui)成(cheng)長(chang)中(zhong)的(de)(de)學(xue)生而言尤為(wei)關鍵，這對(dui)(dui)他(ta)們個(ge)人來說(shuo)，可(ke)能會(hui)影(ying)響到(dao)他(ta)們的(de)(de)一生；對(dui)(dui)整個(ge)國家、社會(hui)的(de)(de)未來而言，也是(shi)(shi)(shi)百(bai)年(nian)大計。生態(tai)德育(yu)理念是(shi)(shi)(shi)綠(lv)色校(xiao)園文(wen)化的(de)(de)思想核心，是(shi)(shi)(shi)其他(ta)綠(lv)色校(xiao)園文(wen)化表現形態(tai)的(de)(de)靈魂，正(zheng)如總理曾經說(shuo)過的(de)(de)：“物(wu)質(zhi)性(xing)就是(shi)(shi)(shi)文(wen)象,非物(wu)質(zhi)性(xing)就是(shi)(shi)(shi)文(wen)脈。人之文(wen)明,無(wu)(wu)文(wen)象不生,無(wu)(wu)文(wen)脈不傳。無(wu)(wu)文(wen)象無(wu)(wu)體,無(wu)(wu)文(wen)脈無(wu)(wu)魂。”

二、打(da)造(zao)多(duo)支綠色(se)隊伍(wu)

建設綠(lv)(lv)色(se)名校(xiao)，需(xu)打造多支(zhi)綠(lv)(lv)色(se)隊(dui)(dui)伍(wu)。第(di)一(yi)支(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)是綠(lv)(lv)色(se)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍(wu)。學(xue)校(xiao)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)水平決定著(zhu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向和發(fa)展(zhan)(zhan)速度(du)，所以班(ban)子(zi)成員要身先(xian)士卒(zu)，從各方(fang)面做(zuo)(zuo)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)表率，全(quan)心全(quan)意為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)提供綠(lv)(lv)色(se)服(fu)務(wu)。一(yi)是建設了(le)一(yi)支(zhi)團結嚴謹(jin)、務(wu)實(shi)創新、善(shan)(shan)于管(guan)理、善(shan)(shan)于服(fu)務(wu)、體(ti)貼民意、敢于讓師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)監督的(de)(de)領導班(ban)子(zi)；二是建設了(le)一(yi)支(zhi)會想(xiang)事(shi)、能(neng)干(gan)(gan)(gan)(gan)事(shi)、干(gan)(gan)(gan)(gan)成事(shi)，既能(neng)上(shang)下(xia)溝(gou)通、左右聯系，又能(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)具體(ti)工(gong)作的(de)(de)中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊(dui)(dui)伍(wu)。學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)都是年富力強(qiang)、德才兼備(bei)的(de)(de)優秀教師(shi)，他們(men)成為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理、教育教學(xue)等各項工(gong)作的(de)(de)頂梁柱，學(xue)校(xiao)還(huan)有意識(shi)地為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)壓(ya)擔(dan)子(zi)，不斷提高中(zhong)(zhong)層(ceng)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)管(guan)理水平和領導能(neng)力，樹立綠(lv)(lv)色(se)服(fu)務(wu)意識(shi)與(yu)責(ze)任意識(shi)，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)持續發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)(zuo)好(hao)鋪(pu)墊。

第二(er)支(zhi)隊伍(wu)是綠(lv)色(se)(se)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)。學(xue)校注重發(fa)揮黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)先鋒模范(fan)帶頭作用，在全校黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中開展“獻(xian)點(dian)子，建(jian)綠(lv)色(se)(se)名(ming)校”活(huo)動(dong)，黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)紛(fen)紛(fen)為學(xue)校發(fa)展獻(xian)計獻(xian)策；組織師(shi)(shi)德論文評比，組織黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加助殘助困(kun)獻(xian)愛心(xin)活(huo)動(dong)，引導(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，奉獻(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。建(jian)立黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)“綠(lv)色(se)(se)三培(pei)(pei)(pei)養(yang)”制度，即把(ba)(ba)一(yi)批黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)養(yang)成(cheng)綠(lv)色(se)(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨(gu)干，把(ba)(ba)一(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨(gu)干培(pei)(pei)(pei)養(yang)成(cheng)綠(lv)色(se)(se)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)，把(ba)(ba)一(yi)批黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)骨(gu)干培(pei)(pei)(pei)養(yang)成(cheng)綠(lv)色(se)(se)學(xue)科帶頭人。目前，學(xue)校106名(ming)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)全部成(cheng)為各(ge)個工作崗位的(de)中堅力量。

第三支隊伍是(shi)綠(lv)色(se)教師隊伍。優質的(de)教師隊伍是(shi)一(yi)所學校(xiao)生(sheng)存和(he)發展的(de)穩固根基(ji)。在(zai)對教師的(de)綠(lv)色(se)管理和(he)培(pei)養過程中(zhong)，學校(xiao)堅持“綠(lv)色(se)、尊重、激勵(li)、關愛(ai)、發展”的(de)人本原則，采(cai)取“鋪(pu)路(lu)子、搭臺子、壓擔子、給位子”的(de)辦法，為教師的(de)成長(chang)鋪(pu)路(lu)搭橋。學校(xiao)大力實施“綠(lv)色(se)名師工程”，以(yi)名師拉(la)動教育(yu)教學工作向更高層次發展，以(yi)名師育(yu)名生(sheng)，以(yi)名師、名生(sheng)創名校(xiao)。

三(san)、共建綠色(se)和(he)諧校(xiao)園

學(xue)校(xiao)堅持人本理念，充分體現(xian)綠(lv)色人文關懷，共同建設綠(lv)色和諧校(xiao)園(yuan)。

第一，班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員富有親(qin)和力，真(zhen)正走入師(shi)生(sheng)的心(xin)靈深處，以心(xin)發現心(xin)、以愛博(bo)得愛，與師(shi)生(sheng)同呼吸、共命運(yun)，工(gong)(gong)作中堅(jian)持公平待人(ren)、以理服人(ren)、一切(qie)為師(shi)生(sheng)服務。定期(qi)召開教(jiao)師(shi)、學生(sheng)代(dai)表座談會，每周每人(ren)至少深入班(ban)級聽兩節課，經常深入到(dao)教(jiao)研組、教(jiao)室、學生(sheng)宿舍，了解(jie)(jie)師(shi)生(sheng)的工(gong)(gong)作、學習和生(sheng)活情況。全面關心(xin)師(shi)生(sheng)的健康成(cheng)(cheng)長，引導教(jiao)師(shi)和學生(sheng)積極鍛(duan)煉身體，使大(da)家以強健的體魄、飽(bao)滿的精神投入到(dao)工(gong)(gong)作和學習中。切(qie)實為師(shi)生(sheng)解(jie)(jie)決(jue)生(sheng)活中的實際問(wen)題，努力做(zuo)到(dao)教(jiao)學上(shang)的問(wen)題由(you)教(jiao)師(shi)去思考，生(sheng)活上(shang)的問(wen)題由(you)學校來解(jie)(jie)決(jue)。

第二(er)，在(zai)真誠、和(he)(he)諧、愉悅的(de)(de)(de)氛圍中(zhong)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們有了開拓進取(qu)、追求卓越的(de)(de)(de)拼勁，有了坦蕩無私的(de)(de)(de)胸懷(huai)和(he)(he)廣博寬厚(hou)的(de)(de)(de)大愛，而愛的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力(li)量的(de)(de)(de)源泉，是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成功(gong)的(de)(de)(de)基礎，所以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們能夠把學(xue)生(sheng)(sheng)當成自己的(de)(de)(de)子女、朋友去對待(dai)，關注他(ta)們的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)和(he)(he)學(xue)習(xi)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們以良好(hao)的(de)(de)(de)人格魅力(li)感染(ran)學(xue)生(sheng)(sheng)，關心和(he)(he)尊重學(xue)生(sheng)(sheng)，讓每一名學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能感受到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)愛，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與學(xue)生(sheng)(sheng)之間是(shi)一種愛的(de)(de)(de)對話。學(xue)校的(de)(de)(de)一切工(gong)作都(dou)從學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)利益(yi)出(chu)發，上到(dao)校長、下到(dao)普通(tong)的(de)(de)(de)管理人員，都(dou)把學(xue)生(sheng)(sheng)放(fang)在(zai)首(shou)位，一切工(gong)作無不體現出(chu)情真意切的(de)(de)(de)人文關懷(huai)。

第三，綠(lv)色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)進課(ke)(ke)堂，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在講(jiang)課(ke)(ke)過程中有(you)意識地營(ying)造良好的(de)(de)綠(lv)色(se)課(ke)(ke)堂氛圍，優(you)化(hua)綠(lv)色(se)育(yu)人(ren)氛圍。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)花草、樹(shu)木相映成(cheng)(cheng)趣(qu)，草坪、花園(yuan)充(chong)滿(man)生(sheng)(sheng)(sheng)機，名言、校(xiao)(xiao)(xiao)訓催人(ren)奮進，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)墻(qiang)啟(qi)迪著(zhu)思(si)想、昭示著(zhu)希望(wang)。師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)自編的(de)(de)《紅燭》《溪源》《平(ping)安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)》等校(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意的(de)(de)板(ban)報，反映學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心聲的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)廣播站，成(cheng)(cheng)為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)精神樂園(yuan)，唱響師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)自主發(fa)展(zhan)、健(jian)康向(xiang)上的(de)(de)和(he)諧旋(xuan)律。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)組織的(de)(de)拔河比賽(sai)、乒乓球賽(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)運會(hui)、籃球賽(sai)、國旗(qi)下演(yan)講(jiang)等活(huo)(huo)動(dong)，豐富(fu)了師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，陶冶了師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)道德情(qing)操。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)業余(yu)黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)(dang)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)、每周一國旗(qi)下演(yan)講(jiang)、法制(zhi)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)、環保教(jiao)(jiao)育(yu)、師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)、心理健(jian)康知(zhi)識講(jiang)座、《心港》心理校(xiao)(xiao)(xiao)刊(kan)的(de)(de)創(chuang)辦、心理咨詢室的(de)(de)開設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解除了心理困惑。定(ding)期的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)安(an)全大聯查，長期堅持的(de)(de)24小(xiao)時校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)值(zhi)班制(zhi)度和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導帶班制(zhi)度，確保了校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)安(an)全。后勤的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)資的(de)(de)供(gong)給(gei)、水暖電的(de)(de)正常供(gong)應，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)美化(hua)、綠(lv)化(hua)等大量工作，為(wei)育(yu)人(ren)工作提供(gong)了優(you)質(zhi)的(de)(de)服務。這(zhe)一切共(gong)同構成(cheng)(cheng)了和(he)諧的(de)(de)綠(lv)色(se)育(yu)人(ren)環境，有(you)利(li)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健(jian)康成(cheng)(cheng)長。

第(di)四，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生營造綠(lv)(lv)色(se)(se)和諧的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)和社(she)會(hui)(hui)(hui)環境。綠(lv)(lv)色(se)(se)和諧的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和諧發展的(de)(de)(de)(de)碩果，三(san)者之間互(hu)相(xiang)影響、互(hu)相(xiang)制約、互(hu)相(xiang)促進。因此，香河一中(zhong)整合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、社(she)會(hui)(hui)(hui)、家(jia)(jia)庭(ting)(ting)三(san)方面的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，構建起三(san)位一體的(de)(de)(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)“立(li)交橋(qiao)”。社(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)大課堂，現(xian)代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)開放性(xing)，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)主(zhu)動(dong)(dong)全面地接收社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)態信息，注重利用社(she)會(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生走出(chu)教(jiao)(jiao)室(shi)，置身社(she)會(hui)(hui)(hui)，從而在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)生活，在生活中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。香河一中(zhong)通(tong)過(guo)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)加清掃社(she)區垃圾、清理街(jie)頭小廣告、扶困助(zhu)殘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)等社(she)會(hui)(hui)(hui)公益活動(dong)(dong)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生與(yu)(yu)(yu)他人(ren)、與(yu)(yu)(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)和諧相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)能力(li)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)思(si)想境界；成(cheng)立(li)了“家(jia)(jia)長(chang)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)”，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)(jia)長(chang)和社(she)會(hui)(hui)(hui)力(li)量(liang)都來關注教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、支持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)家(jia)(jia)訪、家(jia)(jia)長(chang)座談會(hui)(hui)(hui)、短信溝通(tong)、向家(jia)(jia)長(chang)提供教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)訊等形式與(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)建立(li)起密切的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，讓家(jia)(jia)長(chang)明(ming)確良好家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)標準，解答家(jia)(jia)長(chang)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩子時出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)問題，指導(dao)家(jia)(jia)長(chang)樹立(li)正確的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)、人(ren)才觀(guan)，為(wei)孩子的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang)創造了積極(ji)向上、民主(zhu)平等、和諧發展的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)環境。

第五，做好治(zhi)安(an)綜合治(zhi)理工(gong)作。學校(xiao)(xiao)(xiao)派專人負責綜治(zhi)工(gong)作，建(jian)設(she)了校(xiao)(xiao)(xiao)園監控(kong)網絡(luo)，時(shi)時(shi)了解(jie)整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)情況。定(ding)期請公安(an)局(ju)內保科(ke)、派出所、消(xiao)防(fang)大隊的(de)領(ling)導和有關人員來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)檢(jian)查(cha)指(zhi)導工(gong)作，介紹治(zhi)安(an)、安(an)全管理經驗；定(ding)期組織校(xiao)(xiao)(xiao)內安(an)全大聯查(cha)；組織全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師參加消(xiao)防(fang)安(an)全知識、技能培訓，及時(shi)消(xiao)除(chu)各種安(an)全隱患；堅持24小時(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)內值班制度，確保校(xiao)(xiao)(xiao)園秩序井然。

四、人文高(gao)考取得(de)佳績