導(dao)語：居(ju)民海洋意識(shi)研究一文(wen)來(lai)源于網(wang)友上傳，不代表本站(zhan)觀(guan)點(dian)，若需要原創文(wen)章可咨(zi)詢客服老師，歡迎參(can)考。

一、引言

21世紀，世界各國(guo)(guo)(guo)(guo)紛(fen)紛(fen)將海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)開(kai)發(fa)與(yu)(yu)利用(yong)提到國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略(lve)的(de)(de)重(zhong)要地(di)位，海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)在國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)政治、經(jing)濟、軍事、科(ke)技競爭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)戰略(lve)地(di)位日(ri)益顯著。黨中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央、國(guo)(guo)(guo)(guo)務院多次強(qiang)調海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)政治、經(jing)濟發(fa)展格局中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用(yong)，在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)對(dui)外開(kai)放(fang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)舉足(zu)輕重(zhong)的(de)(de)地(di)位。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)權益意(yi)(yi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)主權、安(an)全(quan)、發(fa)展利益息息相關，不(bu)可(ke)忽視。在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)生(sheng)態(tai)文(wen)明建設中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)面(mian)積(ji)占中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)土總面(mian)積(ji)的(de)(de)1/3，海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)環境是(shi)生(sheng)態(tai)文(wen)明建設不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)一部(bu)分。由(you)此可(ke)見，為(wei)實現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)夢以(yi)及實現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)復興，海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)戰略(lve)勢在必(bi)行。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)是(shi)在人們認知層面(mian)建立的(de)(de)對(dui)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)全(quan)面(mian)、深刻(ke)的(de)(de)認識(shi)(shi)。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)不(bu)僅僅是(shi)單(dan)純的(de)(de)對(dui)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)資源或是(shi)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)環境的(de)(de)簡單(dan)認識(shi)(shi)。目前國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)大(da)多還停留在淺層，缺乏系統全(quan)面(mian)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)低下嚴重(zhong)阻礙了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)建設發(fa)展海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)相關產業，進(jin)而拉大(da)了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)之間(jian)的(de)(de)差距。連(lian)云(yun)港市位于江蘇(su)省的(de)(de)東(dong)北部(bu)，有著“海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)州”之稱。連(lian)云(yun)港是(shi)個名副其(qi)實的(de)(de)港口(kou)城市，具有背山臨海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)的(de)(de)得(de)天獨厚地(di)理優勢，受(shou)到了大(da)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)的(de)(de)眷(juan)顧(gu)。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)成(cheng)為(wei)連(lian)云(yun)港市民(min)生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)必(bi)不(bu)可(ke)少的(de)(de)一部(bu)分。本文(wen)以(yi)連(lian)云(yun)港市民(min)為(wei)研究(jiu)對(dui)象(xiang)，通過文(wen)獻閱讀以(yi)及問卷調查方法，發(fa)現(xian)連(lian)云(yun)港市民(min)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)政治意(yi)(yi)識(shi)(shi)和文(wen)化意(yi)(yi)識(shi)(shi)有所(suo)欠(qian)缺，進(jin)而提出增強(qiang)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)相關建議。

二、文獻回顧

通過對關鍵詞“居民海洋意識”檢索發現在CNKI中的北大核心、CSSCI以及CSCD發表成果中，較少學者對此領域進行研究。由于(yu)(yu)本(ben)文(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)，現將檢(jian)索(suo)范圍擴(kuo)大(da)(da)(da)(da)至(zhi)CNKI全部(bu)(bu)文(wen)(wen)獻檢(jian)索(suo)，關鍵詞擴(kuo)大(da)(da)(da)(da)至(zhi)“海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)”，時間仍然固(gu)定在(zai)(zai)(zai)2000年(nian)至(zhi)2020年(nian)，共(gong)有(you)148篇(pian)(pian)理(li)論成(cheng)(cheng)果(guo)。運(yun)用(yong)可(ke)視(shi)(shi)(shi)(shi)化(hua)分(fen)析對(dui)(dui)(dui)(dui)文(wen)(wen)獻來(lai)源以及分(fen)布學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科進(jin)行分(fen)析可(ke)以得出(chu)，此領(ling)域研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)2010年(nian)起有(you)大(da)(da)(da)(da)量成(cheng)(cheng)果(guo)產(chan)出(chu)。說明(ming)(ming)在(zai)(zai)(zai)2010年(nian)開(kai)始，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)已(yi)經開(kai)始重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)全社(she)會(hui)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)進(jin)行探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，理(li)論成(cheng)(cheng)果(guo)在(zai)(zai)(zai)2014年(nian)最多(duo)(duo)達到22篇(pian)(pian)，以后年(nian)份研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)波(bo)動顯(xian)(xian)(xian)著。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)(wen)獻多(duo)(duo)來(lai)源于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)社(she)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)連海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)事大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山(shan)東師(shi)范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天津師(shi)范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)沿(yan)(yan)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)城市重(zhong)點高等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，說明(ming)(ming)沿(yan)(yan)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)城市對(dui)(dui)(dui)(dui)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與發展是(shi)比(bi)較重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)。相(xiang)比(bi)較而(er)言，內(nei)陸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和相(xiang)關機構發文(wen)(wen)不(bu)顯(xian)(xian)(xian)著。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科多(duo)(duo)分(fen)布于(yu)(yu)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科。說明(ming)(ming)對(dui)(dui)(dui)(dui)現代海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與培養(yang)多(duo)(duo)集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)高等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)(mian)，與“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應(ying)從娃娃抓起”的(de)(de)觀點契合。在(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)內(nei)容上，多(duo)(duo)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)對(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)高等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)做了(le)調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)盧成(cheng)(cheng)森、王靜等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)人分(fen)地(di)(di)域對(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)進(jin)行抽樣調(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)并進(jin)行對(dui)(dui)(dui)(dui)比(bi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)發現在(zai)(zai)(zai)東部(bu)(bu)地(di)(di)區讀書的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)普遍高于(yu)(yu)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)盧成(cheng)(cheng)森研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)發現，雖然東部(bu)(bu)地(di)(di)區大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)高于(yu)(yu)西(xi)部(bu)(bu)地(di)(di)區，但是(shi)東西(xi)兩地(di)(di)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)均存在(zai)(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)(dui)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)資源、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)環(huan)(huan)境、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)權益、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)文(wen)(wen)化(hua)產(chan)業(ye)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)方(fang)面(mian)(mian)認(ren)知(zhi)度(du)不(bu)足(zu)的(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)王靜還發現中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)國(guo)(guo)土(tu)爭(zheng)端(duan)問題(ti)關注度(du)明(ming)(ming)顯(xian)(xian)(xian)不(bu)足(zu)，相(xiang)關知(zhi)識(shi)掌握程度(du)較低，關注的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)國(guo)(guo)土(tu)爭(zheng)端(duan)問題(ti)只停留在(zai)(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)利害關系方(fang)面(mian)(mian)，較少(shao)深(shen)刻(ke)了(le)解(jie)領(ling)土(tu)相(xiang)關的(de)(de)史(shi)實問題(ti)。同時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)還指出(chu)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)缺失的(de)(de)三點主要(yao)原因，第(di)一，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)受到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古(gu)代重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)陸地(di)(di)領(ling)土(tu)開(kai)發，輕視(shi)(shi)(shi)(shi)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)領(ling)土(tu)開(kai)發的(de)(de)因素影響(xiang)。第(di)二，受到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古(gu)代閉關鎖(suo)國(guo)(guo)歷史(shi)遺(yi)留問題(ti)的(de)(de)影響(xiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)商品交易(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)很(hen)長一段時間內(nei)，包括現在(zai)(zai)(zai)都是(shi)相(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)內(nei)交易(yi)(yi)(yi)，而(er)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)外(wai)交易(yi)(yi)(yi)則不(bu)被視(shi)(shi)(shi)(shi)為主要(yao)交易(yi)(yi)(yi)途(tu)徑，導致海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)沒(mei)有(you)充分(fen)形(xing)成(cheng)(cheng)。第(di)三，受到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)長期教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體制的(de)(de)影響(xiang)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)選拔(ba)考試多(duo)(duo)重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)語文(wen)(wen)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、外(wai)語、物理(li)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)實用(yong)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)歷史(shi)、地(di)(di)理(li)等(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)(deng)人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)視(shi)(shi)(shi)(shi)程度(du)不(bu)足(zu)，導致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)樹(shu)立(li)與海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)相(xiang)關的(de)(de)知(zhi)識(shi)體系。由于(yu)(yu)篇(pian)(pian)幅限制，本(ben)文(wen)(wen)不(bu)再(zai)列舉相(xiang)關研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)內(nei)容。從現有(you)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以發現，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)居(ju)民海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)并不(bu)深(shen)刻(ke)，關注領(ling)域也(ye)不(bu)完整(zheng)。而(er)且(qie)現有(you)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)多(duo)(duo)關注于(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)情(qing)況(kuang)(kuang)，而(er)較少(shao)涉(she)及已(yi)經脫(tuo)離學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)境，步入社(she)會(hui)的(de)(de)各種職業(ye)工作人員的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)調(diao)查(cha)(cha)及海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)培養(yang)，這也(ye)成(cheng)(cheng)為本(ben)文(wen)(wen)的(de)(de)重(zhong)點研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)向。

三、調查結果

調(diao)查(cha)問卷的(de)(de)(de)(de)發放以(yi)完(wan)全隨機的(de)(de)(de)(de)方式進行，盡(jin)管樣本數量有(you)限，但(dan)理論上被調(diao)查(cha)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)性別、受教(jiao)育程(cheng)度、年(nian)齡、職(zhi)業等信息基本符(fu)合或呈(cheng)現出(chu)社會(hui)整體(ti)(ti)比(bi)(bi)例的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢。但(dan)依據(ju)被調(diao)查(cha)者(zhe)(zhe)基本信息的(de)(de)(de)(de)統計(ji)結(jie)果(guo)來看，被調(diao)查(cha)者(zhe)(zhe)呈(cheng)現出(chu)了年(nian)輕化(hua)(hua)、教(jiao)育程(cheng)度較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢，與(yu)社會(hui)整體(ti)(ti)比(bi)(bi)例存在一(yi)定(ding)誤(wu)差(cha)。就現場調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)(de)直觀感受而言，有(you)相(xiang)當數量的(de)(de)(de)(de)公眾海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)處于(yu)較(jiao)為欠(qian)缺的(de)(de)(de)(de)狀態。因此，可(ke)以(yi)得(de)出(chu)這樣一(yi)種推論，包括以(yi)往的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)調(diao)查(cha)活動，所取(qu)得(de)的(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)結(jie)果(guo)應優于(yu)社會(hui)實際情況。本次調(diao)查(cha)中(zhong)(zhong)，對于(yu)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方面的(de)(de)(de)(de)資訊，被調(diao)查(cha)者(zhe)(zhe)中(zhong)(zhong)表示“密(mi)切關(guan)注(zhu)(zhu)”的(de)(de)(de)(de)有(you)34人(ren)，占比(bi)(bi)6.44%；“經(jing)常關(guan)注(zhu)(zhu)”的(de)(de)(de)(de)有(you)144人(ren)，占比(bi)(bi)27.27%；“偶爾關(guan)注(zhu)(zhu)”的(de)(de)(de)(de)有(you)273人(ren)，合計(ji)高達85.42%，這說明連云港市居(ju)(ju)民對海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)資訊的(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)度是(shi)特(te)別高的(de)(de)(de)(de)。在4個海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)一(yi)級指標(biao)中(zhong)(zhong)，連云港市居(ju)(ju)民更關(guan)注(zhu)(zhu)是(shi)的(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)自然和海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)經(jing)濟，而在海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)文化(hua)(hua)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)與(yu)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)政(zheng)治意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)相(xiang)對少一(yi)些(xie)。在具(ju)體(ti)(ti)指標(biao)中(zhong)(zhong)，海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)減(jian)災、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)管理、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)生產、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)權益意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)指標(biao)是(shi)連云港市居(ju)(ju)民關(guan)注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)重點，在海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)開發、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)歷(li)史、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)文化(hua)(hua)保護、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)國防、海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)法律意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)指標(biao)的(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)度較(jiao)低(di)。基于(yu)調(diao)查(cha)結(jie)果(guo)顯示居(ju)(ju)民海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)文化(hua)(hua)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)和海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)政(zheng)治意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)薄弱的(de)(de)(de)(de)情況，接下來將(jiang)針對如(ru)何提高海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)文化(hua)(hua)意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)以(yi)及政(zheng)治意(yi)(yi)(yi)(yi)識(shi)提出(chu)相(xiang)關(guan)具(ju)體(ti)(ti)建議(yi)。

四、相關建議

（一）增強(qiang)海(hai)(hai)洋(yang)智(zhi)庫(ku)和涉(she)海(hai)(hai)人才(cai)體(ti)系建(jian)設(she)，為強(qiang)化(hua)全(quan)民(min)海(hai)(hai)洋(yang)意識奠定智(zhi)力(li)基(ji)礎

目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)國(guo)(guo)(guo)(guo)際規則是由西方國(guo)(guo)(guo)(guo)家自近代以(yi)來建(jian)(jian)(jian)立的(de)(de)(de)(de)(de)完整體系，因(yin)此第(di)(di)三世界(jie)國(guo)(guo)(guo)(guo)家海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)規則話語權一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)被(bei)限(xian)制。又因(yin)為第(di)(di)三世界(jie)國(guo)(guo)(guo)(guo)家在(zai)(zai)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)識(shi)方面(mian)(mian)(mian)起(qi)步較晚(wan)，所以(yi)被(bei)動局面(mian)(mian)(mian)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)沒有得(de)到改善。因(yin)此加強海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)智庫和(he)(he)涉海(hai)(hai)(hai)(hai)人才(cai)體系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)將(jiang)會(hui)對(dui)(dui)連(lian)云(yun)港市居民(min)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)加強起(qi)到智力(li)(li)(li)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，對(dui)(dui)連(lian)云(yun)港建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)特色城(cheng)市起(qi)到進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步促進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)，目(mu)前(qian)國(guo)(guo)(guo)(guo)內海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)高校數量有限(xian)，并且(qie)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念方面(mian)(mian)(mian)還(huan)存(cun)在(zai)(zai)滯后的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。連(lian)云(yun)港應按照教(jiao)(jiao)育(yu)部對(dui)(dui)雙一(yi)(yi)(yi)(yi)流高校的(de)(de)(de)(de)(de)要求建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)(yi)(yi)所能夠面(mian)(mian)(mian)向(xiang)全世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)類(lei)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大學(xue)(xue)(xue)。建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)綜(zong)合(he)類(lei)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大學(xue)(xue)(xue)要以(yi)促進(jin)(jin)連(lian)云(yun)港建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)特色城(cheng)市為核(he)心(xin)，綜(zong)合(he)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)標(biao)準，以(yi)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)般基礎學(xue)(xue)(xue)科為依托，開設(she)(she)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)新興產(chan)(chan)業相關專業。如建(jian)(jian)(jian)立海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)特色金(jin)融學(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)涉海(hai)(hai)(hai)(hai)法律特色學(xue)(xue)(xue)科，申請增設(she)(she)涉海(hai)(hai)(hai)(hai)類(lei)人文(wen)社(she)科類(lei)學(xue)(xue)(xue)科，以(yi)彌(mi)補國(guo)(guo)(guo)(guo)內海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大學(xue)(xue)(xue)普遍重理(li)輕(qing)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)。涉海(hai)(hai)(hai)(hai)類(lei)人文(wen)社(she)科類(lei)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)可以(yi)對(dui)(dui)全社(she)會(hui)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)意(yi)識(shi)和(he)(he)文(wen)化意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)提高起(qi)到促進(jin)(jin)作(zuo)用(yong)。第(di)(di)二(er)，針(zhen)對(dui)(dui)連(lian)云(yun)港缺乏專業的(de)(de)(de)(de)(de)涉海(hai)(hai)(hai)(hai)領域(yu)研究機構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，連(lian)云(yun)港應通過(guo)高端智力(li)(li)(li)支持(chi)全球(qiu)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)中心(xin)城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維，對(dui)(dui)連(lian)云(yun)港目(mu)前(qian)在(zai)(zai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)全球(qiu)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)中心(xin)城(cheng)市方面(mian)(mian)(mian)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)短(duan)板(ban)和(he)(he)不足(zu)做出正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)判斷(duan)。出臺涉及(ji)涉海(hai)(hai)(hai)(hai)產(chan)(chan)業、法律、文(wen)化等領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)更具吸(xi)引力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)政策，在(zai)(zai)最(zui)短(duan)時間(jian)內引進(jin)(jin)、使用(yong)、培育(yu)和(he)(he)留住涉海(hai)(hai)(hai)(hai)人才(cai)，以(yi)促進(jin)(jin)連(lian)云(yun)港的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)產(chan)(chan)業發展，實現涉海(hai)(hai)(hai)(hai)領域(yu)共(gong)同發展，致(zhi)力(li)(li)(li)于推(tui)動連(lian)云(yun)港成(cheng)為中國(guo)(guo)(guo)(guo)構(gou)建(jian)(jian)(jian)海(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)領域(yu)全球(qiu)話語權的(de)(de)(de)(de)(de)代表(biao)城(cheng)市。

（二）加強連云港市在(zai)校學(xue)生的海洋意識教育

課(ke)(ke)堂(tang)是學生(sheng)接受(shou)知識(shi)的(de)(de)主要途(tu)徑(jing)，連云港市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相關部門(men)應(ying)在海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)，由教(jiao)(jiao)(jiao)師引導并通過教(jiao)(jiao)(jiao)學方式提(ti)升(sheng)學生(sheng)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)興趣(qu)和海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)。目(mu)前(qian)，連云港已經擁(yong)有一所(suo)較為完(wan)備(bei)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)類大學，但(dan)尚未建成成熟的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)。因此(ci)，連云港高校(xiao)應(ying)繼續推進海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)建設(she)，與此(ci)同(tong)時(shi)，在建成后具(ju)體(ti)的(de)(de)實施過程(cheng)中(zhong)，要盡量避免中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)制(zhi)對升(sheng)學的(de)(de)規(gui)定(ding)等主客(ke)觀因素對學生(sheng)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)消極影(ying)響，盡量平均(jun)安排各(ge)個學科的(de)(de)課(ke)(ke)時(shi)。統一教(jiao)(jiao)(jiao)學用材，保證連云港學生(sheng)所(suo)接受(shou)的(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)質(zhi)量，不斷提(ti)升(sheng)學生(sheng)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)。同(tong)時(shi)，連云港市(shi)政(zheng)府應(ying)大力鼓勵學校(xiao)開展海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)相關教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動，營造出連云港海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)文化意(yi)(yi)(yi)識(shi)和海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)政(zheng)治意(yi)(yi)(yi)識(shi)氛圍，從而提(ti)高全民(min)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)意(yi)(yi)(yi)識(shi)。

（三）重視海洋(yang)文化發展(zhan)

連云(yun)港(gang)市政(zheng)府及(ji)(ji)相關(guan)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)產業(ye)(ye)及(ji)(ji)企業(ye)(ye)應大(da)(da)力(li)整合(he)全市資源(yuan)，積極(ji)發展海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)文(wen)化(hua)(hua)相關(guan)產業(ye)(ye)。利用連島富饒的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)旅游資源(yuan)、推出經典的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)創(chuang)內(nei)容(rong)，設計出具有(you)(you)連云(yun)港(gang)地(di)(di)方(fang)特色的(de)(de)(de)(de)(de)IP。具體(ti)(ti)(ti)建議如下(xia)：第(di)一(yi)，借(jie)(jie)助(zhu)連云(yun)港(gang)具有(you)(you)影(ying)響力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)廣播(bo)電(dian)(dian)視(shi)(shi)(shi)媒體(ti)(ti)(ti)平臺(tai)，借(jie)(jie)助(zhu)它們的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)與力(li)量站(zhan)在巨(ju)人的(de)(de)(de)(de)(de)肩膀上努力(li)打造具有(you)(you)品(pin)牌(pai)效應的(de)(de)(de)(de)(de)“連云(yun)港(gang)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)頻(pin)(pin)道”或“海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)專(zhuan)欄節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)”，制作(zuo)出一(yi)批內(nei)容(rong)優質且具有(you)(you)國內(nei)影(ying)響力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)相關(guan)節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)。節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)形式可以(yi)豐富多樣，既要有(you)(you)符合(he)年輕化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂(le)性節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)，也可以(yi)策劃知(zhi)識(shi)(shi)競賽類的(de)(de)(de)(de)(de)科普節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)，比如像“中國漢字聽寫(xie)大(da)(da)會(hui)”欄目(mu)(mu)。連云(yun)港(gang)電(dian)(dian)視(shi)(shi)(shi)臺(tai)也可以(yi)策劃出一(yi)檔(dang)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)知(zhi)識(shi)(shi)競賽，大(da)(da)力(li)鼓勵全民參(can)與，不斷(duan)打磨節(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)質量，使(shi)其(qi)(qi)成(cheng)為連云(yun)港(gang)電(dian)(dian)視(shi)(shi)(shi)臺(tai)傳播(bo)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)文(wen)化(hua)(hua)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)標桿，在寓教于樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)增(zeng)強居(ju)民的(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)文(wen)化(hua)(hua)意(yi)(yi)識(shi)(shi)。分不同(tong)年齡段、不同(tong)難(nan)度，普及(ji)(ji)覆蓋盡(jin)可能(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)居(ju)民。第(di)二，借(jie)(jie)助(zhu)連云(yun)港(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)網絡以(yi)及(ji)(ji)數字媒體(ti)(ti)(ti)傳播(bo)，在網站(zhan)上開設海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)專(zhuan)題，創(chuang)設論壇、制作(zuo)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)知(zhi)識(shi)(shi)短視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)來介紹連云(yun)港(gang)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)狀(zhuang)況(kuang)，積極(ji)優化(hua)(hua)經營該網站(zhan)使(shi)其(qi)(qi)成(cheng)為提高國民海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)意(yi)(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要平臺(tai)和基地(di)(di)。如今，人們生活(huo)在快節(jie)(jie)(jie)奏的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)下(xia)，公眾越來越重(zhong)視(shi)(shi)(shi)碎(sui)片化(hua)(hua)時(shi)間。近年來，短視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)App如雨后春筍(sun)般地(di)(di)大(da)(da)量出現，也深受大(da)(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛。所以(yi)，要發揮(hui)手機(ji)客戶端(duan)等(deng)移(yi)動媒體(ti)(ti)(ti)優勢(shi)如抖音(yin)、快手、小紅書等(deng)，普及(ji)(ji)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)知(zhi)識(shi)(shi)和權(quan)益意(yi)(yi)識(shi)(shi)。

作者：陶青霞(xia) 單位：江蘇海洋大(da)學