導語(yu)：一國兩制(zhi)的設(she)計教案一文來(lai)源(yuan)于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原(yuan)創文章可(ke)咨(zi)詢客(ke)服老(lao)師，歡(huan)迎參(can)考。

教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：《告臺灣同胞書》；《關于臺灣回歸祖國，實現和平統一的方針政策》的談話；鄧小平“一國兩制”構想；撒切爾夫人訪華及中(zhong)英談(tan)判；中(zhong)國解(jie)決香港問題的(de)方(fang)針；中(zhong)英聯(lian)合(he)聲明；中(zhong)葡(pu)聯(lian)合(he)聲明；香港回歸祖國；海峽(xia)兩岸的(de)交流。

二、要求(qiu)學(xue)生從思想上認識：

1.中國(guo)*******提出(chu)和平統一“一國(guo)兩(liang)制”的方針，代表(biao)了(le)包括臺灣、香港、澳門(men)同胞在內(nei)的全中國(guo)人民的利益，反映了(le)中國(guo)*******愛國(guo)為民的立(li)場和路線。

2.“一(yi)國兩制”是在(zai)(zai)爭取(qu)祖國完全統一(yi)的長期實踐中形成(cheng)的，是建立在(zai)(zai)對中國歷史和現實科學分(fen)析的基礎上(shang)作出的重(zhong)大(da)決策，是實事(shi)求是的產物，是鄧小平(ping)建設有中國特色社會主義(yi)理(li)論的重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)。

3.“一國兩(liang)制”偉(wei)大構想(xiang)的(de)提(ti)出和(he)香港回歸祖(zu)國，充分表現出鄧小(xiao)平(ping)的(de)創造精神、宏偉(wei)氣魄(po)和(he)非凡(fan)智慧。

4.香(xiang)港(gang)回歸(gui)是(shi)因為(wei)中國*******領導下的(de)社會主義祖國已發展成為(wei)強有力(li)的(de)國家，祖國內地的(de)強大是(shi)實現統一(yi)的(de)有力(li)保障。香(xiang)港(gang)回歸(gui)，雪洗了中華民族遭受帝國主義侵(qin)略和欺凌的(de)百年屈辱，也必(bi)將(jiang)開創祖國內地和香(xiang)港(gang)共同(tong)繁榮發展的(de)新(xin)未來。

三、要(yao)求培養學生(sheng)的能力：

1.指導學生分(fen)析談(tan)話中(zhong)關(guan)于“中(zhong)國(guo)政(zheng)府對臺灣的基本政(zheng)策”小字內容，說明它已(yi)包(bao)含了“一國(guo)兩(liang)制”的思想，閱讀六屆(jie)人(ren)大二次全會《政(zheng)府工作(zuo)報(bao)告》引文，概括出中(zhong)國(guo)政(zheng)府解決香(xiang)港問題的方針。通過上(shang)述(shu)教學活動，培養學生分(fen)析、概括的能力(li)。

2.通過指(zhi)導學生總結“一(yi)國兩制(zhi)”構想(xiang)形成過程，培養學生歸納的能力。

教學要點

一(yi)、“一(yi)國兩制”的構(gou)想

1.全國(guo)人大宣(xuan)布(bu)和平統一(yi)祖國(guo)的方(fang)針

2.關于和平解決臺灣問題的談話(hua)

3.鄧小平提出“一國(guo)兩(liang)制”構想

二、香港如期回歸

1.“一(yi)國兩(liang)制”和平收回香港(gang)的方(fang)針(zhen)

2.中英關于香港問題的聯合聲明

3.中葡(pu)關(guan)于(yu)澳門問題(ti)的聯合聲明

4.香港回歸祖國及(ji)其重大意義

三、海峽兩岸的交流

1.黨(dang)和政府積極促(cu)進海峽(xia)兩岸局勢的(de)和緩

2.兩岸交(jiao)流(liu)日益(yi)頻繁

教學要求和建議

一(yi)、本(ben)課重點：“一(yi)國兩制(zhi)”的構想(xiang)和香港(gang)如(ru)期回歸。

本課難點：“一(yi)國兩(liang)制”構想的內涵和(he)這一(yi)構想在解決香港問題上的運(yun)用。

二、“‘一(yi)國兩制(zhi)’的(de)構想(xiang)”一(yi)目主要(yao)寫(xie)的(de)是這(zhe)一(yi)構想(xiang)形(xing)成(cheng)的(de)過程，但(dan)還包含了(le)這(zhe)一(yi)構想(xiang)形(xing)成(cheng)的(de)背景、條件、依(yi)據，它的(de)涵義、前(qian)景和意義等內容，是本節(jie)教學的(de)重點，也是難點。這(zhe)一(yi)目需講明四個(ge)問題。

1.宣(xuan)布(bu)和平統一(yi)祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)方(fang)針(zhen)。“一(yi)國(guo)兩制”的(de)(de)創造(zao)性構想是(shi)為解決臺(tai)灣問(wen)題而提出的(de)(de)。自從1949年集團退踞(ju)臺(tai)灣以后(hou)，我們黨(dang)一(yi)直在尋求祖(zu)(zu)國(guo)統一(yi)的(de)(de)途徑。70年代末，隨(sui)著國(guo)內(nei)(nei)國(guo)際(ji)條件的(de)(de)變化，黨(dang)和政府對解決臺(tai)灣問(wen)題的(de)(de)方(fang)針(zhen)政策(ce)有了(le)重大(da)發(fa)展。1979年元旦，全國(guo)人(ren)大(da)常委會(hui)發(fa)表(biao)的(de)(de)《告(gao)臺(tai)灣同胞(bao)書》，宣(xuan)布(bu)了(le)采用和平方(fang)式統一(yi)祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)方(fang)針(zhen)。小字內(nei)(nei)容(rong)是(shi)和平統一(yi)祖(zu)(zu)國(guo)方(fang)針(zhen)提出的(de)(de)背景和條件。教師可選講主(zhu)要內(nei)(nei)容(rong)，但不要求學生掌握。

2.委員(yuan)長(chang)關于解決(jue)臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)問(wen)題的(de)(de)(de)九條聲明。1981年9月，全國人大常委會委員(yuan)長(chang)發表《關于臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)回歸祖國，實現和平(ping)統一的(de)(de)(de)方針(zhen)政策》的(de)(de)(de)談(tan)話(hua)，又(you)稱九條聲明。聲明除重申中國政府和平(ping)統一的(de)(de)(de)方針(zhen)和通郵、通航、通商等政策外(wai)，明確主張國共兩黨舉行對等談(tan)判，實現第三(san)次(ci)國共合作；具(ju)體闡明了統一后對臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)的(de)(de)(de)基(ji)本政策。可指導學生(sheng)閱讀有(you)關對臺(tai)(tai)灣(wan)(wan)基(ji)本政策的(de)(de)(de)小字。

3.“一(yi)(yi)國(guo)(guo)兩制(zhi)”構想(xiang)形(xing)成。通過(guo)(guo)講解使學生(sheng)(sheng)明(ming)(ming)確，20世(shi)紀80年代初期，鄧(deng)(deng)小平提(ti)出了(le)“一(yi)(yi)國(guo)(guo)兩制(zhi)”的(de)偉大(da)構想(xiang)，包括1982年9月，鄧(deng)(deng)小平會見英國(guo)(guo)首相撒切(qie)爾夫人，在(zai)談到關于收回香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)主(zhu)(zhu)(zhu)權問(wen)題時，他談到用這一(yi)(yi)構想(xiang)解決(jue)(jue)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)問(wen)題。后來，鄧(deng)(deng)小平在(zai)一(yi)(yi)系列講話中(zhong)，對這一(yi)(yi)構想(xiang)進(jin)行了(le)全面(mian)系統的(de)闡(chan)發。它的(de)基(ji)本內容(rong)是(shi)：在(zai)一(yi)(yi)個(ge)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)前提(ti)下，國(guo)(guo)家的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體堅持社會主(zhu)(zhu)(zhu)義制(zhi)度；香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)、澳(ao)門、臺灣保持原(yuan)有(you)的(de)資(zi)本主(zhu)(zhu)(zhu)義制(zhi)度長期不變。當學生(sheng)(sheng)掌握了(le)“一(yi)(yi)國(guo)(guo)兩制(zhi)”構想(xiang)形(xing)成過(guo)(guo)程和(he)內容(rong)之后，還(huan)應引導學生(sheng)(sheng)根據(ju)(ju)內容(rong)分析其影響和(he)意義。這是(shi)沒有(you)先(xian)例的(de)天才創造，是(shi)鄧(deng)(deng)小平運用馬克(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義基(ji)本原(yuan)理，依(yi)據(ju)(ju)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)歷(li)史、現實狀況(kuang)提(ti)出的(de)一(yi)(yi)個(ge)全新(xin)的(de)戰略思想(xiang)，是(shi)具有(you)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義理論的(de)重要(yao)組成部(bu)分。它不僅為(wei)解決(jue)(jue)臺灣、香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)、澳(ao)門問(wen)題指明(ming)(ming)了(le)方向，也為(wei)解決(jue)(jue)國(guo)(guo)際(ji)爭端和(he)歷(li)史遺留問(wen)題提(ti)供了(le)新(xin)的(de)思路和(he)方式。

4.“一國兩制”構想(xiang)具有法(fa)(fa)律效力(li)。指(zhi)導學(xue)生認真閱讀(du)教材中(zhong)“1982年(nian)通(tong)過(guo)的《中(zhong)華人(ren)民共和國憲法(fa)(fa)》”引(yin)文，指(zhi)出這是在(zai)1982年(nian)9月“一國兩制”構想(xiang)提出以后，1982年(nian)12月五屆人(ren)大五次會(hui)議通(tong)過(guo)的憲法(fa)(fa)中(zhong)所作出的明(ming)確規(gui)定，它為實行“一國兩制”提供(gong)了法(fa)(fa)律依據。1984年(nian)5月六(liu)屆人(ren)大二次會(hui)議通(tong)過(guo)了用(yong)“一個(ge)國家，兩種(zhong)制度”解決臺灣、香港問(wen)題的政策(ce)(ce)，這表明(ming)，中(zhong)國領導人(ren)的設想(xiang)，已成為一種(zhong)國策(ce)(ce)而具有了法(fa)(fa)律效力(li)。

三、“香港、澳門回(hui)歸”一目需講明七個(ge)問題。

1.“一國兩制(zhi)”構想，首(shou)先在解決香(xiang)港問題(ti)上得到成功的運(yun)用(yong)。

2.中(zhong)(zhong)(zhong)英開始解決(jue)香(xiang)(xiang)港(gang)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)談(tan)(tan)判(pan)。首先可(ke)請一(yi)(yi)學(xue)生(sheng)朗讀(du)有關香(xiang)(xiang)港(gang)問題(ti)由來和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)政(zheng)府對(dui)香(xiang)(xiang)港(gang)問題(ti)一(yi)(yi)貫立場的(de)(de)(de)(de)小(xiao)字(zi)，使學(xue)生(sheng)認識到，十一(yi)(yi)屆三中(zhong)(zhong)(zhong)全會(hui)以后(hou)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)社會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化建設(she)的(de)(de)(de)(de)迅速發展，為香(xiang)(xiang)港(gang)回歸創造了有利條(tiao)件。1982年，英國(guo)首相撒(sa)切爾(er)夫(fu)人訪問中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)，揭(jie)開了兩(liang)國(guo)關于(yu)香(xiang)(xiang)港(gang)前途問題(ti)談(tan)(tan)判(pan)的(de)(de)(de)(de)序幕。后(hou)邊的(de)(de)(de)(de)小(xiao)字(zi)是關于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)英兩(liang)年多談(tan)(tan)判(pan)的(de)(de)(de)(de)曲折過程，表(biao)明中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)*******和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)政(zheng)府堅決(jue)捍(han)衛國(guo)家主(zhu)權和(he)尊(zun)嚴的(de)(de)(de)(de)決(jue)心(xin)。頌揚鄧小(xiao)平非凡的(de)(de)(de)(de)膽略和(he)睿智，達到思想教育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

3.中國(guo)政府解決(jue)香(xiang)港(gang)問題的(de)(de)方針。當中英談(tan)(tan)判進(jin)行到(dao)重要階(jie)段，1984年(nian)5月，六屆人(ren)大二次會(hui)議(yi)通過(guo)的(de)(de)《政府工(gong)作(zuo)報(bao)告》詳(xiang)細說明了(le)中國(guo)政府解決(jue)香(xiang)港(gang)問題的(de)(de)方針，即和平統(tong)一(yi)，“一(yi)國(guo)兩制(zhi)”。這一(yi)方針的(de)(de)出發點是：第一(yi)，1997年(nian)7月1日要收(shou)回香(xiang)港(gang)；第二，收(shou)回香(xiang)港(gang)后，一(yi)定要保(bao)持(chi)香(xiang)港(gang)的(de)(de)社(she)會(hui)穩(wen)定和經濟(ji)繁榮。這一(yi)方針得到(dao)英國(guo)贊同并成為中英談(tan)(tan)判的(de)(de)基礎。

4.1984年12月(yue)，中英兩國(guo)(guo)政府在北京正式(shi)簽署(shu)了關于香(xiang)港(gang)(gang)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)聯合(he)(he)聲(sheng)(sheng)明。聯合(he)(he)聲(sheng)(sheng)明的(de)(de)(de)主要內容是：①宣(xuan)(xuan)布(bu)(bu)中國(guo)(guo)政府決定于1997年7月(yue)1日對香(xiang)港(gang)(gang)恢復行使主權，英國(guo)(guo)政府屆時將香(xiang)港(gang)(gang)交(jiao)還中國(guo)(guo)；②中國(guo)(guo)政府宣(xuan)(xuan)布(bu)(bu)并說明中華人民共和國(guo)(guo)對香(xiang)港(gang)(gang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)方(fang)針政策(ce)。可帶領學生閱讀有關這一(yi)(yi)(yi)方(fang)針政策(ce)的(de)(de)(de)小(xiao)字。聯合(he)(he)聲(sheng)(sheng)明充分體(ti)現了“一(yi)(yi)(yi)國(guo)(guo)兩制(zhi)”的(de)(de)(de)構(gou)想。1990年通過的(de)(de)(de)“特別行政區基(ji)本(ben)法”，把(ba)“一(yi)(yi)(yi)國(guo)(guo)兩制(zhi)”的(de)(de)(de)方(fang)案(an)進一(yi)(yi)(yi)步具(ju)體(ti)化(hua)了。1985年5月(yue)，兩國(guo)(guo)政府互換批準書，中英聯合(he)(he)聲(sheng)(sheng)明正式(shi)生效，歷(li)史遺留下來的(de)(de)(de)香(xiang)港(gang)(gang)問(wen)題(ti)終(zhong)于獲得解決。

5.1987年4月，中(zhong)國和葡萄牙在北京簽署了兩國關(guan)于澳門(men)問題的聯合聲(sheng)明，宣告四百多年來遺留(liu)下的澳門(men)問題得以解決。

6.解決香港(gang)、澳門問題的(de)重(zhong)大(da)意義，可按教(jiao)材表述。還(huan)應(ying)引導學生分析成功(gong)解決香港(gang)、澳門問題的(de)原因。主要是由于國家強大(da)和“一國兩制(zhi)”方針正確。

7.香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)、澳(ao)門(men)回(hui)(hui)歸祖(zu)國。1997年6月(yue)(yue)30日午(wu)夜至(zhi)7月(yue)(yue)1日凌晨(chen)，中(zhong)(zhong)英兩(liang)國政(zheng)(zheng)府在(zai)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)舉行(xing)(xing)了(le)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)回(hui)(hui)歸祖(zu)國的(de)(de)(de)交(jiao)接(jie)儀式(shi)(shi)(shi)。中(zhong)(zhong)國政(zheng)(zheng)府正(zheng)式(shi)(shi)(shi)恢復對香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)行(xing)(xing)使主權，中(zhong)(zhong)華人民共和國香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)特(te)別行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)區成(cheng)立，香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)終(zhong)于回(hui)(hui)到祖(zu)國懷(huai)抱。教師可(ke)(ke)指導學(xue)生看《香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)特(te)別行(xing)(xing)政(zheng)(zheng)區成(cheng)立大會》圖。中(zhong)(zhong)英交(jiao)接(jie)儀式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)小(xiao)字內容(rong)(rong)可(ke)(ke)通過(guo)教師生動講(jiang)述(shu)交(jiao)代(dai)給學(xue)生，或請學(xue)生回(hui)(hui)憶描(miao)述(shu)電視新(xin)聞中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)場(chang)景，也可(ke)(ke)以(yi)選(xuan)播記載這一(yi)盛(sheng)況的(de)(de)(de)錄像資料，以(yi)激發學(xue)生的(de)(de)(de)民族情感(gan)，進(jin)行(xing)(xing)愛國主義教育。1999年12月(yue)(yue)20日凌晨(chen)，澳(ao)門(men)交(jiao)接(jie)儀式(shi)(shi)(shi)在(zai)澳(ao)門(men)舉行(xing)(xing)。繼香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)之(zhi)后，澳(ao)門(men)也終(zhong)于回(hui)(hui)到祖(zu)國懷(huai)抱。香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)、澳(ao)門(men)回(hui)(hui)歸的(de)(de)(de)重大意義，可(ke)(ke)按教材(cai)內容(rong)(rong)講(jiang)授(shou)。教師指導學(xue)生閱讀課(ke)文(wen)豎(shu)排的(de)(de)(de)黑(hei)體字資料，深刻(ke)理解講(jiang)話的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)。

四、“海峽兩岸的交(jiao)流”一目需講清三個問題。

1.在和平統一，“一國兩制”方針下，我(wo)們黨(dang)和政府采取了一系列消(xiao)除隔閡、促進海峽(xia)兩岸了解交流的具體政策和措施。可請一學生朗(lang)讀(du)有關小字。

2.海峽兩(liang)岸(an)民(min)間(jian)交往的堅冰已(yi)經(jing)打(da)(da)破(po)(po)。中國(guo)(guo)*******“一國(guo)(guo)兩(liang)制(zhi)”的構(gou)想和促進緩和的政(zheng)策(ce)，在臺(tai)灣(wan)(wan)島內(nei)外引起了(le)強烈的反應。臺(tai)灣(wan)(wan)當局(ju)不(bu)得(de)不(bu)調整了(le)對中國(guo)(guo)大(da)陸(lu)的政(zheng)策(ce)，開(kai)放民(min)眾赴祖國(guo)(guo)大(da)陸(lu)探(tan)親(qin)，并在經(jing)貿、學術(shu)、新(xin)聞出(chu)版(ban)等方面采取較(jiao)為松動和彈性的做法，民(min)間(jian)交流(liu)的堅冰已(yi)經(jing)打(da)(da)破(po)(po)。提示學生看“大(da)批臺(tai)灣(wan)(wan)人士(shi)到(dao)(dao)臺(tai)北(bei)紅十字會要求(qiu)與內(nei)地(di)親(qin)友通(tong)信并到(dao)(dao)內(nei)地(di)探(tan)親(qin)”插圖，插圖反映兩(liang)岸(an)交流(liu)日益頻(pin)繁。

3.必須停(ting)止在國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)制造“兩個中(zhong)國(guo)(guo)(guo)”、“一(yi)中(zhong)一(yi)臺(tai)(tai)(tai)”的(de)活動(dong)。臺(tai)(tai)(tai)灣(wan)和祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)大陸的(de)統一(yi)，是海內(nei)外中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人的(de)共同(tong)心愿。然(ran)而，臺(tai)(tai)(tai)灣(wan)當局(ju)卻在國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)制造“兩個中(zhong)國(guo)(guo)(guo)”、“一(yi)中(zhong)一(yi)臺(tai)(tai)(tai)”的(de)活動(dong)，這是違背一(yi)個中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)原則(ze)，破壞和平統一(yi)的(de)基礎的(de)。應讓(rang)學生認識到，要(yao)實現祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)的(de)統一(yi)大業，必須反對臺(tai)(tai)(tai)灣(wan)當局(ju)制造“兩個中(zhong)國(guo)(guo)(guo)”、“一(yi)中(zhong)一(yi)臺(tai)(tai)(tai)”的(de)活動(dong)。