導語：如何(he)才能寫(xie)好一篇(pian)感恩教師節演講稿，這就(jiu)需要搜集整(zheng)理更(geng)多的(de)資料和文獻，歡(huan)迎閱(yue)讀由公務員(yuan)之家整(zheng)理的(de)十篇(pian)范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的(de)各(ge)位領導，老師，親愛的(de)同學們(men)：

大家(jia)好(hao)!今天，我演講的題目是《師愛無限》。

前(qian)幾天，在(zai)我慢(man)慢(man)思慮該怎樣(yang)用(yong)我笨拙的(de)文(wen)字描繪出師(shi)愛(ai)(ai)的(de)深厚，或者用(yong)一(yi)個詞(ci)來形容(rong)師(shi)愛(ai)(ai)的(de)真摯，再或者用(yong)簡潔的(de)語(yu)言來向您傾訴(su)我對(dui)師(shi)愛(ai)(ai)的(de)理解(jie)時，不(bu)經意間，我看(kan)到一(yi)部名叫《一(yi)個也不(bu)能少》的(de)電影。我忽然明白，師(shi)愛(ai)(ai)像(xiang)天空(kong)般無(wu)邊無(wu)際，如大海般廣闊無(wu)垠，沐浴(yu)著愛(ai)(ai)的(de)陽光。它是愛(ai)(ai)的(de)最高境界(jie)。

首先，我想先向大家講述這(zhe)樣兩個有關(guan)老(lao)師的故事。

第一(yi)(yi)個故(gu)事(shi)發生在我(wo)(wo)的(de)家(jia)里，大家(jia)都(dou)知(zhi)道，我(wo)(wo)的(de)爸(ba)爸(ba)是(shi)一(yi)(yi)名教師(shi)，在夜里，我(wo)(wo)很(hen)多(duo)次看見(jian)他(ta)批閱著學(xue)生的(de)試題，一(yi)(yi)邊批改一(yi)(yi)邊做(zuo)著詳細的(de)記錄。當時我(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道這記錄有(you)什(shen)么(me)用，試著問問爸(ba)爸(ba)，爸(ba)爸(ba)笑著說：“兒(er)子，所有(you)的(de)老師(shi)都(dou)一(yi)(yi)樣，只要老師(shi)多(duo)一(yi)(yi)份付出，他(ta)的(de)學(xue)生就將多(duo)一(yi)(yi)份收獲”。多(duo)么(me)質樸(pu)的(de)語言，怎不(bu)讓我(wo)(wo)感(gan)動。我(wo)(wo)為有(you)這樣的(de)爸(ba)爸(ba)感(gan)到驕(jiao)傲(ao)和自豪。

第二個(ge)故事(shi)發生在我的(de)(de)(de)(de)學校，那是震(zhen)(zhen)驚世界(jie)的(de)(de)(de)(de)“5、12”大(da)(da)地震(zhen)(zhen)當(dang)天，強烈的(de)(de)(de)(de)地震(zhen)(zhen)波(bo)使我們(men)(men)懵懵懂懂、不知所措，這(zhe)時老師(shi)(shi)來(lai)到了我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)窗前，大(da)(da)聲呼喊著我們(men)(men)要有秩序的(de)(de)(de)(de)撤離到操場。在操場上(shang)，我親眼(yan)看到了令我今(jin)生難忘(wang)的(de)(de)(de)(de)一幕，在幼兒園，黃老師(shi)(shi)和劉老師(shi)(shi)一次次沖進那搖(yao)搖(yao)欲墜的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)寢室里(li)，抱出正在熟(shu)睡的(de)(de)(de)(de)孩子。他們(men)(men)用自己的(de)(de)(de)(de)生命來(lai)詮釋了教師(shi)(shi)這(zhe)個(ge)光輝的(de)(de)(de)(de)職業(ye)。同學們(men)(men)：請伸出你們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)，把(ba)最(zui)熱烈的(de)(de)(de)(de)掌聲送給(gei)我們(men)(men)最(zui)敬愛的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)。

這(zhe)(zhe)是兩個刻骨銘心(xin)的(de)(de)師(shi)愛(ai)心(xin)理(li)歷程(cheng)!我又想到(dao)了“5、12”地震中的(de)(de)譚千秋老師(shi)用(yong)自己的(de)(de)生命換取了三個可愛(ai)孩子的(de)(de)生命。這(zhe)(zhe)師(shi)愛(ai)深入骨髓，融入血脈，牽(qian)動著每一(yi)根(gen)神經，真摯深切(qie)的(de)(de)師(shi)愛(ai)散(san)播在空氣中，令人悴然心(xin)動。隨著時間、空間的(de)(de)改變，而(er)唯(wei)一(yi)不(bu)變的(de)(de)，是那一(yi)顆永恒(heng)的(de)(de)愛(ai)心(xin)，這(zhe)(zhe)顆愛(ai)心(xin)中所蘊含的(de)(de)柔情好似(si)一(yi)根(gen)紅絲帶，飛過(guo)高山峻嶺，飄過(guo)江河湖海，牽(qian)系著顆顆熾熱的(de)(de)心(xin)，撒(sa)播著深切(qie)永恒(heng)的(de)(de)情。師(shi)愛(ai)的(de)(de)深，師(shi)愛(ai)的(de)(de)醇，師(shi)愛(ai)的(de)(de)濃，師(shi)愛(ai)的(de)(de)久，令其他任何一(yi)種情感都遜色三分。

也許，在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)一些同(tong)(tong)學會(hui)(hui)像我一樣，為了(le)老師整日里嘮(lao)嘮(lao)叨叨好不心煩(fan);也許你(ni)(ni)會(hui)(hui)覺(jue)得，她(ta)(ta)只在(zai)(zai)乎你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)成績而不在(zai)(zai)乎你(ni)(ni)學習以(yi)外的(de)(de)(de)(de)發(fa)展;也許你(ni)(ni)會(hui)(hui)覺(jue)得，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)誤解會(hui)(hui)讓你(ni)(ni)在(zai)(zai)同(tong)(tong)學面前抬不起頭來…… 同(tong)(tong)學們(men)：后面有許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)“也許”可以(yi)傾訴，但是也有許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)“假如”在(zai)(zai)等(deng)待著(zhu)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)傾聽。假如，她(ta)(ta)沒有給你(ni)(ni)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，你(ni)(ni)還(huan)會(hui)(hui)在(zai)(zai)藍天下抒發(fa)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)愛嗎? 你(ni)(ni)還(huan)會(hui)(hui)在(zai)(zai)教室里誦讀你(ni)(ni)喜愛的(de)(de)(de)(de)文章嗎?你(ni)(ni)還(huan)會(hui)(hui)在(zai)(zai)游戲中體會(hui)(hui)生命的(de)(de)(de)(de)真諦嗎?

我(wo)記(ji)得(de)有(you)一次老師(shi)誤解了(le)我(wo)，我(wo)把心中的(de)(de)怨言告訴了(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)但沒有(you)為(wei)我(wo)“伸(shen)冤”，而(er)且(qie)嚴肅地(di)說了(le)一句(ju)話(hua)，至今(jin)讓我(wo)記(ji)憶猶新(xin)——即使老師(shi)有(you)千錯萬(wan)錯，在他的(de)(de)內心深處都是(shi)為(wei)了(le)你(ni)能更健(jian)康的(de)(de)成長。是(shi)啊(a)，老師(shi)不(bu)僅(jin)教會(hui)了(le)我(wo)們知識，而(er)且(qie)教會(hui)了(le)我(wo)們怎樣做人。讓我(wo)們享受到了(le)這(zhe)世界上的(de)(de)幸福和(he)美好，我(wo)們應(ying)該滿(man)足(zu)了(le)。相比之下(xia)，那小小的(de)(de)誤會(hui)又算(suan)得(de)了(le)什么(me)?

血總濃于水。師(shi)愛如(ru)一股涓(juan)涓(juan)細(xi)流，雖無聲，卻能(neng)夠(gou)(gou)(gou)滋潤干涸的(de)心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的(de)偉大(da)!有時(shi)，師(shi)愛是一劑特(te)效(xiao)藥，可以拯救那病入膏肓，行(xing)將就木的(de)靈魂(hun);有時(shi)，師(shi)愛又(you)是人生海洋上(shang)的(de)一座(zuo)指路明燈，引導我(wo)們走(zou)出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚(lei)始干”，這份沉甸甸的(de)師(shi)愛，有誰(shui)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)掂出它的(de)分量(liang)，又(you)有誰(shui)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)真正償(chang)還呢?

同學們：我(wo)(wo)們要寫好(hao)每(mei)一個字(zi)，認真做好(hao)每(mei)一道(dao)題，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師在(zai)批閱中(zhong)微(wei)笑，在(zai)記錄中(zhong)幸福(fu);我(wo)(wo)們要三思而后行，做好(hao)每(mei)一件事，少讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師操心，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師為我(wo)(wo)們的成(cheng)長感到(dao)驕傲，為我(wo)(wo)們的懂事而感到(dao)自豪;同學們，我(wo)(wo)們要放棄一些自己玩耍的時間，挽著老(lao)(lao)師的手，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師快樂地享受每(mei)一天。

謝謝大家!

感恩教師節演講稿精選二

敬愛(ai)(ai)的老師(shi)，親愛(ai)(ai)的同學們：

大家好!我演講的題目是《感恩老師》

“感恩的(de)(de)心，感謝(xie)有(you)你，伴我(wo)(wo)一生讓(rang)我(wo)(wo)有(you)勇(yong)氣做我(wo)(wo)自己。感恩的(de)(de)心，感謝(xie)命(ming)運，花開花落我(wo)(wo)一樣會珍惜(xi)……”

每當(dang)這沁(qin)人心脾的歌曲(qu)響起(qi)，我(wo)都會情不(bu)自禁(jin)地想起(qi)我(wo)的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒(han)來暑往(wang)，春夏秋冬(dong)，撒下心血點點，辛苦了，老師，我(wo)衷心的感謝老師這些年(nian)來的諄諄教導(dao)，祝愿老師們在今后的日子里幸(xing)福、健康、快樂!

老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)太陽底下神圣(sheng)的(de)(de)(de)職業。人(ren)們都(dou)說老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)像蠟燭，燃燒自己(ji)，照(zhao)亮別人(ren)。的(de)(de)(de)確如(ru)此，對于(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)成長(chang)而言，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)文化(hua)的(de)(de)(de)傳播者，帶領我(wo)們在知識的(de)(de)(de)海洋中遨游;老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)我(wo)們成長(chang)的(de)(de)(de)領路人(ren)，教(jiao)導我(wo)們如(ru)何(he)做人(ren)、處事;老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)朋(peng)友，尊重、理(li)解、關(guan)心我(wo)們的(de)(de)(de)成長(chang);老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)榜樣，言傳身教(jiao)，使我(wo)們終身受(shou)益……

老師(shi)的愛看不見、摸不著，像許多(duo)家(jia)長一(yi)樣有“望子成龍，望女成鳳(feng)”之心(xin)，但是這種愛卻滋(zi)潤(run)到了學生(sheng)的心(xin)里。老師(shi)們(men)嘔(ou)心(xin)瀝血(xue)，把自(zi)己的一(yi)生(sheng)都默默無聞(wen)地投入到了自(zi)己心(xin)愛的教學事業上(shang)，我要(yao)感謝老師(shi)為我們(men)付(fu)出的一(yi)切。

老師，感謝你們，感謝一直(zhi)以來在講(jiang)臺(tai)上用(yong)汗水澆(jiao)灑干渴的(de)我們;用(yong)如(ru)歌的(de)聲音(yin)播(bo)灑愛的(de)陽光(guang);用(yong)溫柔的(de)雙手撫(fu)慰我們不定(ding)的(de)靈魂。

篇2

又一次旭日(ri)東(dong)升(sheng)，又一度秋風送爽，又一個(ge)(ge)(ge)收獲的(de)(de)季節菊(ju)桂飄(piao)香。老(lao)(lao)師(shi)，在(zai)(zai)您忙碌的(de)(de)身影后，在(zai)(zai)您不倦(juan)的(de)(de)指縫間，在(zai)(zai)您深夜的(de)(de)臺燈前，又一個(ge)(ge)(ge)教師(shi)節將悄然(ran)而至。同(tong)學(xue)，在(zai)(zai)你(ni)(ni)躁(zao)動的(de)(de)音符間，在(zai)(zai)你(ni)(ni)懵懂的(de)(de)記憶里(li)(li)，在(zai)(zai)你(ni)(ni)成長的(de)(de)里(li)(li)程(cheng)中，又一個(ge)(ge)(ge)期待的(de)(de)九月(yue)祝福滿堂。在(zai)(zai)這個(ge)(ge)(ge)令人敬(jing)慕的(de)(de)節日(ri)里(li)(li)，請允許我代表全校(xiao)學(xue)生向老(lao)(lao)師(shi)們(men)表達最真誠的(de)(de)祝福——親(qin)愛的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)，您們(men)辛苦了!祝您們(men)節日(ri)快(kuai)樂!

同(tong)學們(men)(men)，我(wo)想我(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)個人(ren)都明白，是親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)，用(yong)(yong)心靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)陽光，撒向每(mei)(mei)一(yi)片新綠(lv)，用(yong)(yong)希望的(de)(de)(de)(de)(de)雨露，滋潤每(mei)(mei)一(yi)個蓓蕾(lei)，給春筍拔(ba)節向上的(de)(de)(de)(de)(de)力量，給雛鷹(ying)翱(ao)翔藍天的(de)(de)(de)(de)(de)翅膀;是親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)，用(yong)(yong)熱情如春風，吹拂每(mei)(mei)一(yi)棵新苗，用(yong)(yong)摯愛如小(xiao)溪，流向每(mei)(mei)個人(ren)心房，給心靈(ling)走向遠方的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，給意志百煉成鋼的(de)(de)(de)(de)(de)堅強。是老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)母(mu)慰(wei)受傷的(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，用(yong)(yong)真情扶起跌倒的(de)(de)(de)(de)(de)希望;是老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)汗水(shui)編織美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)環，用(yong)(yong)勤勞奏向美(mei)妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)歌聲。讓我(wo)們(men)(men)感(gan)(gan)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)辛(xin)(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，感(gan)(gan)恩于他們(men)(men)諄諄的(de)(de)(de)(de)(de)教誨，讓我(wo)們(men)(men)大(da)聲的(de)(de)(de)(de)(de)說：老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)您辛(xin)(xin)苦了(le)!老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)謝(xie)謝(xie)您!

感(gan)(gan)恩(en)老(lao)(lao)師(shi)，并(bing)不需要我(wo)們去做(zuo)驚天動(dong)地(di)(di)(di)的大事，它表現在(zai)日常生活(huo)中(zhong)的點點滴(di)滴(di)：課堂上，一道(dao)堅(jian)定的目光，一個輕輕的點頭，證明了(le)你在(zai)全身心投入，你在(zai)專心致志地(di)(di)(di)聽講(jiang)，這(zhe)便是感(gan)(gan)恩(en);下課后，在(zai)走廊里遇到了(le)老(lao)(lao)師(shi)，一抹淡(dan)淡(dan)的微笑，一個輕輕地(di)(di)(di)招手(shou)，一聲甜甜的“老(lao)(lao)師(shi)好”，這(zhe)也(ye)是感(gan)(gan)恩(en);我(wo)們知(zhi)錯就改，接受老(lao)(lao)師(shi)的批評(ping)教育，這(zhe)同樣是感(gan)(gan)恩(en);我(wo)們積(ji)極進取，尊重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)的勞動(dong)成果，這(zhe)依然是感(gan)(gan)恩(en)。

當然，認真(zhen)地完成每次作(zuo)(zuo)業，積極地舉(ju)手發(fa)言，認真(zhen)的(de)(de)思考，主動的(de)(de)參與，靠(kao)自己(ji)的(de)(de)努力換來理(li)想的(de)(de)成績，取得更大的(de)(de)進步，獲得更好的(de)(de)發(fa)展，這便(bian)是對老師辛勤工作(zuo)(zuo)的(de)(de)最好回(hui)報，也是老師最大的(de)(de)欣慰。

還有，我們(men)以良好的(de)(de)(de)心態，嚴格遵守學校的(de)(de)(de)各項規章制度(du)，做一個講文(wen)明、懂禮貌、善言行的(de)(de)(de)學生，在知識上、感情(qing)上理解(jie)老(lao)師(shi)、體貼老(lao)師(shi)，這更是對(dui)老(lao)師(shi)諄諄教誨(hui)的(de)(de)(de)最(zui)大(da)肯定(ding)，也是老(lao)師(shi)最(zui)快(kuai)樂的(de)(de)(de)滿足(zu)。

不要把這些歸結(jie)為無(wu)謂(wei)的(de)小(xiao)事，不要不屑于(yu)身邊的(de)這些點(dian)點(dian)滴滴，因(yin)為在這點(dian)滴小(xiao)事的(de)背后，包含的(de)正是(shi)你對(dui)老師的(de)尊(zun)重和肯(ken)定(ding)，更(geng)是(shi)對(dui)自己健康成長的(de)尊(zun)重和肯(ken)定(ding)。

老師們(men)、同學們(men)，讓(rang)我們(men)攜起手(shou)來(lai)，共同努(nu)力，用(yong)愛心點亮童心，用(yong)汗(han)水澆灌(guan)知識，用(yong)人格塑造靈魂，用(yong)希望去點燃心中不滅的夢想。

老師(shi)們(men)、同(tong)學們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)團結(jie)一心，共同(tong)努力，讓(rang)心靈充(chong)滿陽光，讓(rang)熱情隨波流淌，讓(rang)汗水把收獲丈量，讓(rang)理想托起(qi)心中不(bu)落的太陽。

篇3

古人(ren)說(shuo)得好："滴水之恩(en)(en)，應當涌(yong)泉相報。"感恩(en)(en)是一種(zhong)生活態度，是一種(zhong)品(pin)德(de)，是一種(zhong)思想(xiang)境界。如果你(ni)每(mei)天(tian)能帶著(zhu)一顆感恩(en)(en)的心，那么你(ni)面對生活的態度該是愉快積極的。共同閱(yue)讀感恩(en)(en)教師節國旗下演講稿中學，請您閱(yue)讀!

感恩教(jiao)師節國旗下演講稿(gao)1尊敬的各位(wei)領導、老師、親(qin)愛(ai)的同學們：

大家好!

一(yi)年一(yi)度秋風勁(jing)，同喜同賀教(jiao)師(shi)節(jie)”在(zai)這金秋送(song)爽(shuang)的豐收季節(jie)里，我(wo)們(men)迎來了第__個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)，請允(yun)許(xu)我(wo)代表(biao)奮(fen)中所有學子(zi)向我(wo)校所有辛勤奉獻(xian)在(zai)教(jiao)學一(yi)線的老師(shi)和為奮(fen)中發展嘔心瀝血的領導以(yi)(yi)及為我(wo)們(men)的學習提供服(fu)務(wu)和保(bao)障的行政、后(hou)勤老師(shi)，致(zhi)以(yi)(yi)最誠摯的敬意與祝(zhu)福：老師(shi)，你們(men)辛苦了!祝(zhu)你們(men)節(jie)日快樂!

敬愛的老師們(men)，在(zai)我們(men)朝夕相處(chu)的日子里，我們(men)深切地感受(shou)到了您平(ping)凡中(zhong)的偉大，普通中(zhong)閃現著(zhu)耀眼的光(guang)輝。

忘不(bu)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)課(ke)上調皮、不(bu)交作業(ye)時老師(shi)您(nin)的(de)諄諄教誨(hui);忘不(bu)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)考試受挫、沮喪失意時，老師(shi)您(nin)激勵鼓舞的(de)話語，您(nin)告訴我(wo)們(men)(men)：學習并不(bu)是一種負擔，而(er)是一種快樂(le)和責任。因(yin)為(wei)有(you)了(le)(le)您(nin)，我(wo)們(men)(men)在知(zhi)識海(hai)洋中前進的(de)航(hang)船，才(cai)有(you)了(le)(le)指(zhi)路的(de)明燈(deng)，我(wo)們(men)(men)在迷茫消沉的(de)暗夜(ye)才(cai)有(you)了(le)(le)永恒的(de)北(bei)斗。

忘(wang)不了我(wo)(wo)們(men)(men)沉溺(ni)游戲，夜不歸(gui)宿時(shi)，老(lao)師(shi)您(nin)在(zai)寒風中四處找尋;忘(wang)不了我(wo)(wo)們(men)(men)屢次范錯(cuo)、學習受阻時(shi)老(lao)師(shi)您(nin)苦口婆心地訓導。我(wo)(wo)們(men)(men)知道，您(nin)嚴厲的(de)(de)責備是“恨鐵不成鋼(gang)”的(de)(de)關(guan)愛，您(nin)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)懲罰更是“望生成龍(long)”的(de)(de)期盼啊!我(wo)(wo)們(men)(men)怎么(me)能(neng)不懂您(nin)呢(ni)?

忘不了(le)當我(wo)們生病孤獨(du)、心情落(luo)寞(mo)時，老師(shi)您(nin)關切的噓寒問暖;忘不了(le)那次運動會(hui)，面(mian)對競爭與挑戰，我(wo)們膽(dan)怯了(le)，老師(shi)您(nin)的一句“走上賽場，無論成(cheng)績的高低都是(shi)英雄，回到(dao)班(ban)級，迎接你的永遠都是(shi)掌聲”您(nin)讓(rang)我(wo)們超越了(le)自我(wo)，奪(duo)取了(le)成(cheng)功(gong)。是(shi)您(nin)讓(rang)我(wo)們明白(bai)：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!

忘(wang)不(bu)(bu)了那位不(bu)(bu)分(fen)寒暑，在(zai)校(xiao)園里躬身拾撿我們(men)信(xin)手亂扔垃圾的駝背大爺;忘(wang)不(bu)(bu)了那些在(zai)我們(men)已經(jing)熟睡(shui)的午夜依(yi)然在(zai)嚴(yan)寒酷暑中巡檢(jian)校(xiao)園安全(quan)的老師(shi);忘(wang)不(bu)(bu)了那些丟下家(jia)中生病(bing)的老人、年幼的孩子堅定地站在(zai)講(jiang)臺(tai)給我們(men)上課的老師(shi)!

太(tai)多太(tai)多震(zhen)撼我們(men)心(xin)靈的美麗，我們(men)會銘刻在心(xin)，永遠(yuan)不會忘(wang)記，因(yin)為，老師教會我們(men)懂得感恩(en)。

這就是奮中的老師們，我(wo)們心中最可親可敬(jing)的人(ren)，為(wei)(wei)了(le)學生，無私奉獻，甘為(wei)(wei)人(ren)梯，不僅為(wei)(wei)我(wo)們傳(chuan)授知識，更(geng)為(wei)(wei)我(wo)們樹立了(le)做(zuo)人(ren)的典范。

敬愛的(de)老師，我(wo)們以自(zi)己能成為奮(fen)斗中學的(de)一名學子(zi)而倍感幸運和(he)自(zi)豪!真的(de)謝謝您!

親(qin)愛的(de)(de)(de)同學(xue)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能接受(shou)這樣一(yi)群優秀的(de)(de)(de)奮(fen)中師(shi)(shi)長的(de)(de)(de)引領(ling)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)享(xiang)受(shou)其(qi)中的(de)(de)(de)同時，更要(yao)倍加珍惜。然而，多少次(ci)，年少輕狂、任性沖動的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，傷害了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)感情或(huo)是無視老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)勞動成果。一(yi)次(ci)次(ci)，老(lao)師(shi)(shi)都以無比寬廣的(de)(de)(de)胸懷和(he)(he)愛包容了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)(men)(men)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)用實實在在的(de)(de)(de)行(xing)動來感謝和(he)(he)回報我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)敬愛的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)努力成為讓老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)欣慰和(he)(he)驕傲的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)身(shen)上彰顯出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)風采，我(wo)(wo)想，這是獻給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)問(wen)候和(he)(he)祝福。

多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)課上專注(zhu)的(de)(de)聽講，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)睡大覺(jue)開小(xiao)差;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)對老師的(de)(de)理解與尊重，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)無端的(de)(de)埋(mai)怨和頂撞;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)遵紀(ji)守規(gui)，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)任性(xing)妄為;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)躬身拾撿廢紙，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)信手(shou)亂丟垃圾;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)扶弱(ruo)助困(kun)的(de)(de)義(yi)舉(ju)，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)胡亂花錢的(de)(de)浪(lang)費;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)對班級校(xiao)園的(de)(de)愛(ai)護(hu)，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)攀折樹木、踩踏花草的(de)(de)行為;多(duo)(duo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)真誠文明的(de)(de)問候，少(shao)一(yi)(yi)次(ci)(ci)喊爹罵(ma)娘的(de)(de)粗魯!

同(tong)學們(men)，讓我們(men)以(yi)實際行動回報恩師，做文(wen)明向上的奮中人!讓我們(men)攜手并進，互(hu)相監督!

最后讓我(wo)們(men)(men)(men)再一次祝福我(wo)們(men)(men)(men)敬(jing)愛(ai)的老師們(men)(men)(men)：節日快樂、身(shen)體(ti)健康、萬事如意!

感恩(en)教師節國(guo)旗下演講稿(gao)2尊(zun)敬的(de)(de)各位領導、敬愛(ai)的(de)(de)老(lao)師、親愛(ai)的(de)(de)同學們：

你們(men)好!很高興能有機(ji)會在(zai)這(zhe)樣(yang)一個特殊的日子里作為(wei)九年級學生代(dai)表發言，值此第__個教(jiao)師節來臨之(zhi)際(ji)，我(wo)代(dai)表全體九年級同學向辛(xin)勤工作的老(lao)師們(men)說一聲：“謝謝您(nin)(nin)們(men)，您(nin)(nin)們(men)辛(xin)苦了!”

如果說，藍天教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)鳥兒飛翔，大海(hai)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)魚兒游泳，那么老師，您(nin)不僅教(jiao)(jiao)給我們(men)(men)(men)(men)知識(shi)，還教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)(hui)我們(men)(men)(men)(men)做人。您(nin)用(yong)您(nin)的辛勤(qin)汗水澆灌(guan)我們(men)(men)(men)(men)，您(nin)用(yong)您(nin)的無私奉獻教(jiao)(jiao)育我們(men)(men)(men)(men);您(nin)用(yong)您(nin)的真摯心靈感動我們(men)(men)(men)(men)，是(shi)(shi)您(nin)讓我們(men)(men)(men)(men)明白：我們(men)(men)(men)(men)能從失敗中汲取教(jiao)(jiao)訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找(zhao)光明。老師，是(shi)(shi)您(nin)把(ba)我們(men)(men)(men)(men)領進(jin)(jin)知識(shi)的殿堂，數(shu)學課上(shang)(shang)(shang)(shang)，您(nin)把(ba)枯燥的數(shu)字變得生動有趣;語文課上(shang)(shang)(shang)(shang)，您(nin)為我們(men)(men)(men)(men)打(da)開了(le)一個(ge)斑斕的新世界(jie);英語課上(shang)(shang)(shang)(shang)，您(nin)讓我們(men)(men)(men)(men)領略了(le)異國風情;物理(li)課上(shang)(shang)(shang)(shang)，您(nin)讓我們(men)(men)(men)(men)感受了(le)宏觀與微觀的魅力。化學課上(shang)(shang)(shang)(shang)，您(nin)帶領我們(men)(men)(men)(men)走進(jin)(jin)神奇的世界(jie)。

沒有(you)華(hua)麗(li)的(de)(de)舞臺(tai)，沒有(you)簇擁的(de)(de)鮮花，三尺講(jiang)臺(tai)就是(shi)老師(shi)奉獻(xian)人生的(de)(de)天地。面(mian)對幾(ji)十雙迷惘而(er)渴求(qiu)的(de)(de)眼睛，您用自己如歌的(de)(de)聲音，傳播愛(ai)的(de)(de)陽光，播灑智慧的(de)(de)甘霖。

九月十日(ri)，是一個值得慶祝的(de)日(ri)子，在這(zhe)歡(huan)慶的(de)節(jie)日(ri)里，一張(zhang)張(zhang)賀卡，一束束鮮花，都無(wu)法表達我們(men)對老師衷心(xin)的(de)愛戴和感(gan)激。老師，今天是你(ni)們(men)的(de)節(jie)日(ri)，鮮花為你(ni)們(men)而盛開，旋(xuan)律為你(ni)們(men)而奏響(xiang)。

同學們(men)(men)(men)，師(shi)(shi)恩(en)難忘(wang)，難忘(wang)師(shi)(shi)恩(en)，感恩(en)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，并(bing)不需要我(wo)們(men)(men)(men)去做(zuo)驚(jing)天動(dong)地的(de)(de)(de)(de)(de)大事(shi)，而是我(wo)們(men)(men)(men)內心深處的(de)(de)(de)(de)(de)情，難以(yi)言(yan)表的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，發自心底的(de)(de)(de)(de)(de)祝福。老(lao)(lao)師(shi)(shi)，您的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)私奉獻我(wo)們(men)(men)(men)看在眼(yan)里，您的(de)(de)(de)(de)(de)不求(qiu)回報我(wo)們(men)(men)(men)記在心里。正值新學期的(de)(de)(de)(de)(de)開始，作(zuo)為(wei)九年級的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)想說：老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)會(hui)從(cong)自己日常生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)做(zuo)起，從(cong)自我(wo)做(zuo)起，不辜負學校的(de)(de)(de)(de)(de)培養和老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育;同學們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)要向歷屆的(de)(de)(de)(de)(de)學長們(men)(men)(men)學習(xi)，學習(xi)他(ta)們(men)(men)(men)拼搏的(de)(de)(de)(de)(de)精神，學習(xi)他(ta)們(men)(men)(men)頑強的(de)(de)(de)(de)(de)斗志，學習(xi)他(ta)們(men)(men)(men)必勝的(de)(de)(de)(de)(de)信心，力爭明年的(de)(de)(de)(de)(de)中考再創(chuang)造更燦爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌。

最后(hou)，我(wo)(wo)(wo)要把最真誠最美(mei)好的祝福，獻給我(wo)(wo)(wo)們敬愛的老(lao)師，獻給我(wo)(wo)(wo)們最驕傲(ao)的學(xue)校(xiao)：祝老(lao)師們身體(ti)健康，節日(ri)快樂!祝我(wo)(wo)(wo)們的學(xue)校(xiao)永葆(bao)青(qing)春(chun)，越辦越好。

我(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家!

感恩教師節國(guo)旗下演(yan)講稿3各位老師、各位領導：

我來(lai)自北津學(xue)院教務辦(ban)，作為學(xue)校的一員，我參與并見證了(le)北津學(xue)院的發展，也感受到了(le)學(xue)校的溫暖，在這里，特(te)別感謝大家并祝你(ni)們(men)節日愉快(kuai)。

有人(ren)說，“大學(xue)是(shi)一個(ge)廚(chu)房，教師是(shi)炒菜的(de)廚(chu)師，而領導(dao)是(shi)端盤子的(de)，目(mu)的(de)都(dou)是(shi)讓(rang)學(xue)生吃好(hao)。”從這(zhe)個(ge)意(yi)義(yi)上(shang)來說，我們教學(xue)管理人(ren)員就(jiu)是(shi)盤子，時刻(ke)都(dou)要保(bao)持(chi)光(guang)亮。如何光(guang)亮呢(ni)?那就(jiu)是(shi)要把職業當成事(shi)業來做(zuo)，用良心(xin)和智慧去做(zuo)，只有這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)忠于黨的(de)教育事(shi)業，然后才(cai)能(neng)談得上(shang)教書育人(ren)。

教書是(shi)(shi)為(wei)了(le)育人(ren)。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)，不(bu)管從事什(shen)么(me)崗位的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，都(dou)要思考我們(men)到(dao)底(di)需要育什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)人(ren)。這是(shi)(shi)當前高等教育研(yan)究的(de)(de)(de)熱點和難點。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)底(di)需要什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)?哪(na)些知(zhi)(zhi)識(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)短期(qi)發展(zhan)有(you)用，哪(na)些知(zhi)(zhi)識(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)長期(qi)發展(zhan)有(you)用?本(ben)科院校(xiao)的(de)(de)(de)本(ben)在哪(na)里(li)?作(zuo)為(wei)商科類本(ben)科院校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)(zhi)識(shi)之本(ben)又在哪(na)里(li)?光有(you)知(zhi)(zhi)識(shi)還夠不(bu)夠?知(zhi)(zhi)識(shi)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)最終的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)?知(zhi)(zhi)識(shi)之上是(shi)(shi)哲學(xue)(xue)(xue)，藝術、哲學(xue)(xue)(xue)之上還有(you)智慧(hui)，我們(men)現(xian)在離發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)智慧(hui)還有(you)多(duo)遠?

世上很(hen)(hen)少有像教師(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，與國家和(he)民族的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)衰息(xi)息(xi)相關，也很(hen)(hen)少有像教師(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，承載著萬千家庭的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望和(he)夢想，這(zhe)就決定(ding)了我們的(de)(de)(de)(de)(de)工作責任(ren)重于泰山(shan)。在(zai)這(zhe)瞬息(xi)萬變的(de)(de)(de)(de)(de)社會，在(zai)這(zhe)紛擾的(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)經濟(ji)下，我們需要(yao)保持一份(fen)清醒和(he)寂寞，更需要(yao)新的(de)(de)(de)(de)(de)境界和(he)汗水。

感謝(xie)學校和這個時代給了(le)我(wo)(wo)深入教(jiao)育(yu)思考教(jiao)育(yu)的(de)機會和場域(yu)。我(wo)(wo)家沒有白頭發(fa)的(de)傳統，但自從2007年進入北津(jin)學院以來，我(wo)(wo)的(de)頭發(fa)已在這里白了(le)大(da)半(ban)。我(wo)(wo)對教(jiao)育(yu)的(de)執著，也感染了(le)本部門(men)的(de)同事(shi)，他(ta)們(men)從遠離教(jiao)育(yu)專業的(de)專業慢(man)(man)慢(man)(man)變得喜歡教(jiao)育(yu)，鉆研教(jiao)育(yu)，進而發(fa)展到報考高等教(jiao)育(yu)管理或高等教(jiao)育(yu)學專業的(de)博士生，其中的(de)甘苦自知。

只要(yao)我們(men)懷抱理想，只要(yao)教(jiao)育不再偏離規律，我們(men)的(de)教(jiao)育才(cai)會(hui)越(yue)來越(yue)好，我們(men)的(de)教(jiao)師節才(cai)會(hui)令人(ren)愉快。

最后，預祝(zhu)明年的教師節更(geng)加令人(ren)愉快(kuai)!

感恩(en)教師節國旗下演講稿4尊敬的各位領導(dao)、親愛(ai)的老師們：

大家好!

站在鮮(xian)艷的(de)(de)紅旗下，我(wo)(wo)們又迎來了(le)一個難(nan)忘(wang)的(de)(de)教(jiao)師節，在這幸福、溫馨而(er)又激動的(de)(de)時刻，我(wo)(wo)代表全校(xiao)的(de)(de)莘莘學子(zi)捧(peng)出(chu)我(wo)(wo)們最純(chun)真、最真摯(zhi)、最熱烈的(de)(de)心，祝關心、愛護我(wo)(wo)們成長(chang)的(de)(de)一中(zhong)全體(ti)老師們節日快樂、幸福安康!我(wo)(wo)們甚至希望我(wo)(wo)們的(de)(de)問候和(he)祝福能撫平(ping)園(yuan)丁臉上的(de)(de)皺紋，擦去園(yuan)丁雙鬢的(de)(de)微霜，讓(rang)園(yuan)丁們那智慧(hui)的(de)(de)雙眸永放(fang)光芒!

當老師是辛勞的(de)(de)，可塑造靈魂的(de)(de)工(gong)作是偉(wei)(wei)大(da)的(de)(de);紅(hong)燭的(de)(de)燃燒(shao)是短暫的(de)(de)，可她燃燒(shao)自己，照亮別人的(de)(de)心卻是永恒的(de)(de)。你們(men)之(zhi)所(suo)以偉(wei)(wei)大(da)，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在(zai)(zai)于(yu)傳授我們(men)的(de)(de)科學文化(hua)知識，更在(zai)(zai)于(yu)給我們(men)樹立了一個做人的(de)(de)典(dian)范。

感謝(xie)您(nin)——老(lao)師，您(nin)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)為自(zi)信的(de)，能超越自(zi)己(ji)的(de)人。你用事實向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)證明：學(xue)習并不是(shi)一種(zhong)負擔，而是(shi)一種(zhong)快(kuai)樂和(he)責任，一把通向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從未知(zhi)道(dao)的(de)天地的(de)鑰匙。您(nin)教(jiao)會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用自(zi)己(ji)的(de)頭腦和(he)雙手大膽探索(suo)，去尋(xun)找和(he)發現，讓生活充滿(man)驚喜(xi)!

感謝您(nin)——老師，您(nin)是一個我(wo)(wo)們能(neng)(neng)永遠信賴的(de)人，在生活(huo)中遇到麻煩便會(hui)去求(qiu)救的(de)人。你(ni)讓我(wo)(wo)們知(zhi)道：只(zhi)要我(wo)(wo)們愿(yuan)意，能(neng)(neng)把一切向您(nin)傾訴。你(ni)常說你(ni)也曾(ceng)是個孩子，因此你(ni)能(neng)(neng)理解孩子的(de)喜怒哀樂(le)。

感謝您——老師，是您讓我(wo)明白：我(wo)們(men)能從失敗中(zhong)汲取教(jiao)訓，在困難中(zhong)積聚(ju)力量，在黑暗中(zhong)尋找光明。您給我(wo)們(men)勇氣(qi)去卡(ka)動腦筋，同時要求我(wo)們(men)襟懷坦蕩(dang)。您將(jiang)美放在我(wo)們(men)心中(zhong)，給我(wo)們(men)教(jiao)誨、見識(shi)和想象，由此(ci)營(ying)造(zao)我(wo)們(men)的(de)一生(sheng)。不管我(wo)們(men)建造(zao)什么，你(ni)總幫助我(wo)們(men)壘(lei)好(hao)基礎，你(ni)為成長的(de)我(wo)們(men)做到(dao)了最(zui)好(hao)!或許你(ni)講課(ke)的(de)每(mei)個細節隨(sui)著(zhu)時間的(de)流(liu)逝會被(bei)我(wo)們(men)淡忘，但您的(de)熱情、勇氣(qi)和慈愛會永遠保留(liu)。

感謝您(nin)(nin)從(cong)不(bu)對(dui)我們(men)冷嘲熱(re)諷(feng)，在(zai)(zai)我們(men)嘗(chang)試時，您(nin)(nin)總(zong)是(shi)(shi)殷切(qie)關注著，即使結果是(shi)(shi)那么微(wei)不(bu)足道，也總(zong)是(shi)(shi)讓我們(men)明(ming)白您(nin)(nin)已(yi)看(kan)到(dao)了(le)我們(men)的(de)(de)成績。是(shi)(shi)您(nin)(nin)讓我們(men)懂得生活能像一(yi)(yi)張紙一(yi)(yi)樣輕薄(bo)，也可以(yi)像大海一(yi)(yi)樣深邃，向天空一(yi)(yi)樣遼闊(kuo)，而我們(men)必須自己做出選擇。您(nin)(nin)帶領我們(men)所經歷的(de)(de)每(mei)個問(wen)題，每(mei)個發(fa)現，們(men)中(zhong)體驗都(dou)令我們(men)著迷，讓我們(men)看(kan)到(dao)了(le)智慧(hui)在(zai)(zai)知(zhi)識海洋中(zhong)的(de)(de)閃爍。

突(tu)然有一(yi)天我們卻發現您(nin)老(lao)了，倦了，累(lei)了。你(ni)又何嘗不需要他(ta)人的理解(jie)、撫慰和支持，而這時你(ni)卻是如此(ci)沉默(mo)、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖(yao)曳(ye)的(de)燭焰就像您(nin)(nin)疲憊、瘦弱(ruo)的(de)身軀(qu)那么飄搖(yao)，可在(zai)學生(sheng)的(de)眼(yan)(yan)里卻是那么的(de)堅定：您(nin)(nin)滴滴的(de)眼(yan)(yan)淚流濕了您(nin)(nin)的(de)衣裳，您(nin)(nin)可知道在(zai)學生(sheng)的(de)眼(yan)(yan)里，它您(nin)(nin)的(de)腳(jiao)下鑄成了世(shi)間(jian)最完美的(de)雕塑。

親愛的老師們(men)，你們(men)的光熱(re)是有限的，可正是你們(men)有限的光熱(re)融(rong)會在一(yi)起引燃(ran)了祖國騰飛的萬丈光芒(mang)!

最后(hou)，再次祝全體老師們節日快樂!

感恩教師節(jie)國旗下演講(jiang)稿5親愛(ai)的(de)老師們(men)、同學們(men)：

各位早上好!

又一次旭日東(dong)升，又一度秋風送爽，又一個收獲的(de)季節(jie)(jie)菊桂飄(piao)香(xiang)。老師，在您(nin)忙(mang)碌的(de)身影后，在您(nin)不倦(juan)的(de)指縫間，在您(nin)深夜的(de)臺燈前，又一個教師節(jie)(jie)將悄然而至。同學，在你(ni)躁動的(de)音符間，在你(ni)懵懂(dong)的(de)記(ji)憶里，在你(ni)成長的(de)里程中，又一個期待的(de)九月祝福(fu)(fu)滿(man)堂。在這(zhe)個令人(ren)敬慕的(de)節(jie)(jie)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的(de)祝福(fu)(fu)——親愛的(de)老師們，您(nin)們辛苦了!祝您(nin)們節(jie)(jie)日快(kuai)樂!

同(tong)學們(men)(men)，我想我們(men)(men)每(mei)(mei)(mei)個人(ren)都明白(bai)，是(shi)(shi)親(qin)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，用(yong)(yong)心靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)，撒向(xiang)每(mei)(mei)(mei)一片新(xin)綠，用(yong)(yong)希望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雨露，滋潤(run)每(mei)(mei)(mei)一個蓓(bei)蕾，給(gei)春筍拔節(jie)向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)，給(gei)雛(chu)鷹翱翔藍天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翅膀;是(shi)(shi)親(qin)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，用(yong)(yong)熱情如春風，吹拂每(mei)(mei)(mei)一棵新(xin)苗，用(yong)(yong)摯愛(ai)如小(xiao)溪，流向(xiang)每(mei)(mei)(mei)個人(ren)心房，給(gei)心靈走向(xiang)遠(yuan)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，給(gei)意志百(bai)煉(lian)成鋼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅強。是(shi)(shi)老師(shi)用(yong)(yong)母慰受傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈，用(yong)(yong)真情扶起(qi)跌(die)倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)(wang);是(shi)(shi)老師(shi)用(yong)(yong)汗水編織(zhi)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花環，用(yong)(yong)勤勞奏向(xiang)美妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌聲(sheng)。讓我們(men)(men)感(gan)謝老師(shi)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，感(gan)恩于他們(men)(men)諄(zhun)諄(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨，讓我們(men)(men)大聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說：老師(shi)您(nin)(nin)辛苦(ku)了!老師(shi)謝謝您(nin)(nin)!

感(gan)恩(en)老(lao)師(shi)，并(bing)不需要我們(men)去完成(cheng)驚天動地的大事，它(ta)表現在(zai)日常(chang)生活中的點點滴(di)(di)滴(di)(di)：課堂上，一道堅定的目(mu)光，一個(ge)輕輕的點頭，證明了你(ni)在(zai)全身(shen)心投(tou)入，你(ni)在(zai)專心致志(zhi)地聽講，這(zhe)便是(shi)(shi)感(gan)恩(en);下課后，在(zai)走廊里遇到了老(lao)師(shi)，一抹淡(dan)淡(dan)的微笑，一個(ge)輕輕地招手，一聲(sheng)甜(tian)甜(tian)的“老(lao)師(shi)好”，這(zhe)也是(shi)(shi)感(gan)恩(en);我們(men)知(zhi)錯就改，接受老(lao)師(shi)的批評教育，這(zhe)同(tong)樣是(shi)(shi)感(gan)恩(en);我們(men)積極進取，尊重老(lao)師(shi)的勞動成(cheng)果(guo)，這(zhe)依然是(shi)(shi)感(gan)恩(en)。

當然，認真(zhen)地完成每(mei)次作(zuo)業，積極地舉(ju)手發言，認真(zhen)的(de)思考(kao)，主動的(de)參與，靠(kao)自己的(de)努力換(huan)來(lai)理想(xiang)的(de)成績，取得(de)(de)更大(da)的(de)進步，獲得(de)(de)更好(hao)的(de)發展，這便是對老師辛勤工作(zuo)的(de)最好(hao)回報(bao)，也是老師最大(da)的(de)欣慰。

還有，我們以(yi)良好的(de)(de)心態，嚴格遵守學校的(de)(de)各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善(shan)言行(xing)的(de)(de)學生，在知(zhi)識上(shang)(shang)、感情上(shang)(shang)理解老(lao)師(shi)、體貼(tie)老(lao)師(shi)，這更是對(dui)老(lao)師(shi)諄諄教誨的(de)(de)最(zui)大(da)肯定，也是老(lao)師(shi)最(zui)快樂的(de)(de)滿足。

不(bu)要(yao)把(ba)這(zhe)些(xie)歸結為(wei)無(wu)謂的(de)(de)小事，不(bu)要(yao)不(bu)屑于(yu)身邊的(de)(de)這(zhe)些(xie)點(dian)點(dian)滴滴，因為(wei)在這(zhe)點(dian)滴小事的(de)(de)背后，包(bao)含的(de)(de)正是你對老(lao)師的(de)(de)尊重(zhong)和肯定(ding)(ding)，更是對自(zi)己(ji)健(jian)康成長的(de)(de)尊重(zhong)和肯定(ding)(ding)。

老(lao)師們(men)、同學們(men)，讓我們(men)攜起手來，共同努力，用(yong)(yong)愛心點亮童心，用(yong)(yong)汗水澆灌知識，用(yong)(yong)人格(ge)塑造靈魂，用(yong)(yong)希望去點燃心中不滅的夢想。

老師們(men)(men)、同學(xue)們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)團結一(yi)心(xin)，共(gong)同努力，讓心(xin)靈充滿陽(yang)光(guang)，讓熱情隨(sui)波(bo)流(liu)淌，讓汗水把(ba)收獲丈量，讓理(li)想托起心(xin)中不落的太陽(yang)。

篇4

募然回首(shou)，回望(wang)已走(zou)過(guo)的(de)生命之(zhi)(zhi)旅，影響我之(zhi)(zhi)大(da)的(de)莫(mo)過(guo)于老師。她(ta)們(men)給(gei)了(le)我無微不的(de)關懷(huai)，每(mei)天廢寢忘食只為培育一(yi)棵棵的(de)幼苗，長大(da)后(hou)成為國之(zhi)(zhi)棟梁。她(ta)們(men)的(de)愛，在我的(de)心中是(shi)高(gao)尚的(de)。

小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的老師是(shi)攙扶著我(wo)(wo)(wo)們前(qian)進(jin)的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何(he)掃(sao)地(di)、擦窗一一都給我(wo)(wo)(wo)們耐心的教導。老師責(ze)無旁貸地(di)呵護眼前(qian)柔弱(ruo)的學(xue)(xue)生(sheng)。我(wo)(wo)(wo)還(huan)記得小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)活中陪伴我(wo)(wo)(wo)們度過無數個(ge)春秋的張老師，她在我(wo)(wo)(wo)的生(sheng)命中影(ying)響甚深(shen)。她告訴(su)我(wo)(wo)(wo)們何(he)處是(shi)坎坷(ke)，叮囑我(wo)(wo)(wo)們跌倒后(hou)不必放棄，要向前(qian)看；在陽光下，她告訴(su)我(wo)(wo)(wo)們如何(he)躲避風雨(yu)。但她不忍(ren)見我(wo)(wo)(wo)們的挫折與(yu)傷痕，所(suo)以盡(jin)力地(di)讓我(wo)(wo)(wo)們避免被自己的棱角所(suo)傷，以至未雨(yu)綢繆地(di)為我(wo)(wo)(wo)們框定(ding)了如何(he)是(shi)好學(xue)(xue)生(sheng)的所(suo)為、思想。我(wo)(wo)(wo)還(huan)記得那作業本上的一個(ge)個(ge)小(xiao)(xiao)紅五角星（100分才能蓋的）；每(mei)天午讀必念的《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)守則(ze)》......

童年是燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)(yang)光，小學(xue)老師(shi)則(ze)是陽(yang)(yang)光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽(yang)(yang)，用(yong)一(yi)(yi)種(zhong)樸(pu)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，一(yi)(yi)種(zhong)真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛照亮我(wo)們。中(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)是我(wo)們風雨同舟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅伴。隨著歲月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝(shi)，我(wo)們一(yi)(yi)天(tian)(tian)一(yi)(yi)天(tian)(tian)地(di)長大，思想也漸漸成熟，開始懂得(de)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，處事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正誤，同時也有(you)青春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱，做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無奈。但中(zhong)(zhong)學(xue)老師(shi)瀟(xiao)灑(sa)地(di)棄置了“師(shi)者為(wei)尊”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)古訓，成為(wei)我(wo)們亦師(shi)亦友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引者。他們眼中(zhong)(zhong)不(bu)再注(zhu)視“乖(guai)”與“不(bu)乖(guai)”，而(er)是以深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)識，靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)、恒久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)與堅(jian)韌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅力，引導(dao)我(wo)穿行于數學(xue)公式、古今詩詞、酸 堿 鹽(yan)、English......有(you)時候為(wei)一(yi)(yi)道難(nan)題、一(yi)(yi)個(ge)問題，甚(shen)至(zhi)一(yi)(yi)個(ge)生僻字而(er)廢寢忘食(shi)，或(huo)者為(wei)制作一(yi)(yi)個(ge)為(wei)明天(tian)(tian)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)軟件而(er)通宵達旦。他們也有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)疚，深藏內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲倦，每天(tian)(tian)給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)又是一(yi)(yi)個(ge)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容。

青春是(shi)廣闊的大海，中學(xue)老(lao)師則是(shi)大海中的渡輪，在暴(bao)風雨(yu)中穿行，為的只是(shi)把我們護送到彼岸，但付(fu)出的就只有大海知道。

從(cong)小學到中學，每一份來自(zi)老師的不同層次不同風格的愛，如同陽春三月的暖，黎明前的曙(shu)光，牽(qian)著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的手，拍著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的肩，照著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的路(lu)前進。

篇5

當老師是辛勞的(de)(de)(de)，可塑造(zao)靈魂的(de)(de)(de)工(gong)作是偉(wei)大的(de)(de)(de)；紅燭的(de)(de)(de)燃燒(shao)是短暫的(de)(de)(de)，可她燃燒(shao)自己，照亮別(bie)人的(de)(de)(de)心卻是永恒的(de)(de)(de)。你(ni)們之所以偉(wei)大，不僅(jin)僅(jin)在于）傳(chuan)授我們的(de)(de)(de)科學文化知(zhi)識，更在于給(gei)我們樹立了一個做(zuo)人的(de)(de)(de)典(dian)范。

感謝您——老師，您讓(rang)我(wo)們成為自信的(de)(de)(de)，能超越(yue)自己的(de)(de)(de)人。你(ni)用(yong)事實(shi)向我(wo)們證明(ming)：學(xue)習并(bing)不是一種負擔，而(er)是一種快樂和責(ze)任，一把通(tong)向我(wo)們從未知道(dao)的(de)(de)(de)天地的(de)(de)(de)鑰(yao)匙(chi)。您教(jiao)會我(wo)們用(yong)自己的(de)(de)(de)頭腦和雙(shuang)手(shou)大膽探索(suo)，去尋(xun)找(zhao)和發現(xian)，讓(rang)生(sheng)活(huo)充滿驚喜！

感謝您(nin)——老(lao)師，您(nin)是(shi)一(yi)個我們能永(yong)遠信賴的人，在生活中遇(yu)到(dao)麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿(yuan)意，能把一(yi)切向您(nin)傾訴(su)。你常說你也曾是(shi)個孩(hai)子，因此你能理解孩(hai)子的喜怒(nu)哀(ai)樂。

感(gan)謝您——老師，是您讓我明白：我們(men)(men)(men)(men)能從失敗中(zhong)汲取教訓，在(zai)困(kun)難(nan)中(zhong)積聚力(li)量，在(zai)黑(hei)暗中(zhong)尋找光(guang)明。您給我們(men)(men)(men)(men)勇氣去卡(ka)動(dong)腦筋，同時要求我們(men)(men)(men)(men)襟(jin)懷坦蕩。您將美放在(zai)我們(men)(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)，給我們(men)(men)(men)(men)教誨、見(jian)識和想象，由(you)此營造我們(men)(men)(men)(men)的(de)一生。不(bu)管我們(men)(men)(men)(men)建造什么，你(ni)總幫助我們(men)(men)(men)(men)壘好基礎(chu)，你(ni)為成長的(de)我們(men)(men)(men)(men)做到了(le)最好！或許(xu)你(ni)講課的(de)每(mei)個細節(jie)隨(sui)著時間的(de)流逝會(hui)被我們(men)(men)(men)(men)淡忘(wang)，但您的(de)熱情、勇氣和慈愛(ai)會(hui)永遠保留。

感(gan)謝您(nin)從不對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)冷嘲熱諷，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)嘗試(shi)時，您(nin)總(zong)是(shi)(shi)殷切關注(zhu)著，即(ji)使結果是(shi)(shi)那么(me)微不足(zu)道，也總(zong)是(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)明(ming)白您(nin)已看到(dao)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)成(cheng)績。是(shi)(shi)您(nin)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)懂得生活能像(xiang)一(yi)(yi)(yi)張紙一(yi)(yi)(yi)樣(yang)輕薄，也可以像(xiang)大海(hai)(hai)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)深邃，向天空一(yi)(yi)(yi)樣(yang)遼闊(kuo)，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)必須自己做出選(xuan)擇。您(nin)帶領(ling)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)所經(jing)歷的(de)每個問題，每個發現，們(men)(men)(men)(men)中(zhong)體(ti)驗(yan)都令我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)著迷，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)看到(dao)了(le)智慧在(zai)知(zhi)識海(hai)(hai)洋(yang)中(zhong)的(de)閃(shan)爍。

突然有一天我們卻發現您老了(le)，倦(juan)了(le)，累了(le)。你(ni)又(you)何(he)嘗不需要他人(ren)的理解(jie)、撫慰和支持(chi)，而(er)這時你(ni)卻是如此沉默(mo)、恬靜、剛(gang)毅(yi)而(er)令人(ren)肅(su)穆。

紅燭啊，你搖曳的(de)(de)(de)(de)(de)燭焰就(jiu)像您(nin)(nin)疲憊、瘦弱的(de)(de)(de)(de)(de)身軀(qu)那么飄搖，可在學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)眼里卻是那么的(de)(de)(de)(de)(de)堅定(ding)：您(nin)(nin)滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)眼淚流濕(shi)了您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)衣裳，您(nin)(nin)可知道在學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)眼里，它您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)下鑄(zhu)成(cheng)了世間最(zui)完美的(de)(de)(de)(de)(de)雕塑(su)。

篇6

感(gan)謝父母的(de)養(yang)(yang)育之(zhi)恩，是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)把我(wo)們(men)帶(dai)到這個世(shi)界上，撫(fu)養(yang)(yang)我(wo)們(men)長大(da)，教會我(wo)們(men)生活；是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)用數不盡的(de)愛(ai)(ai)滋(zi)潤著我(wo)們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)茁壯(zhuang)成長；是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)給(gei)了我(wo)們(men)幸福的(de)家、快(kuai)樂的(de)童年和生活的(de)樂趣。母愛(ai)(ai)，是(shi)(shi)(shi)人世(shi)間(jian)最(zui)無私(si)的(de)愛(ai)(ai)，在5·12大(da)地(di)震時，那(nei)位用自己的(de)身軀為(wei)孩(hai)子擋住(zhu)生死之(zhi)門，在臨(lin)死前編寫給(gei)孩(hai)子但沒(mei)有發出的(de)短信，“親愛(ai)(ai)的(de)寶貝，如果你(ni)能(neng)活著，一(yi)定要記(ji)住(zhu)媽媽愛(ai)(ai)你(ni)”，這條短信讓(rang)無數的(de)人為(wei)之(zhi)感(gan)動，這位母親也成為(wei)我(wo)們(men)心目中最(zui)偉大(da)的(de)母親，她(ta)對孩(hai)子的(de)愛(ai)(ai)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)最(zui)無私(si)的(de)愛(ai)(ai)。

感謝老師的(de)辛勤教(jiao)(jiao)導，是他們(men)(men)教(jiao)(jiao)會了我們(men)(men)知識，豐富了我們(men)(men)心里那份渴望知識的(de)土地(di)，讓我們(men)(men)一步(bu)步(bu)邁向(xiang)知識的(de)海洋，逐步(bu)夢想成(cheng)真。

感(gan)謝朋友的(de)(de)真誠相助，是(shi)他(ta)們陪我(wo)們走過(guo)一(yi)個又(you)一(yi)個挫折，在我(wo)們最(zui)(zui)困難時，給予我(wo)們幫助。大地震中(zhong)，武警戰士跪地落(luo)淚懇求“讓我(wo)再救去一(yi)個，我(wo)還能再救一(yi)個”，這(zhe)就是(shi)世界上最(zui)(zui)感(gan)人(ren)(ren)的(de)(de)話(hua)語，這(zhe)就是(shi)人(ren)(ren)世間最(zui)(zui)無(wu)私的(de)(de)愛，每一(yi)個中(zhong)國人(ren)(ren)，特別是(shi)地震災(zai)區(qu)的(de)(de)人(ren)(ren)民(min)，會(hui)(hui)用(yong)感(gan)恩的(de)(de)心記住參與救援的(de)(de)人(ren)(ren)們，會(hui)(hui)永遠記住給了(le)我(wo)們幫助的(de)(de)中(zhong)外友人(ren)(ren)。

 感謝太陽(yang)默(mo)(mo)默(mo)(mo)的照耀著我們(men)，讓(rang)我們(men)感受到了(le)光明和(he)溫(wen)暖；也感謝江河，讓(rang)我們(men)領略了(le)一個更加闊(kuo)大、愈(yu)加磅礴的境(jing)界(jie)。

學會(hui)感(gan)(gan)(gan)恩，對每一個(ge)人(ren)來說都很重要(yao)，因為只有學會(hui)感(gan)(gan)(gan)恩，才(cai)會(hui)受(shou)到別人(ren)的歡迎。我們可以(yi)(yi)用自(zi)己一個(ge)個(ge)微笑，一句(ju)句(ju)問候來感(gan)(gan)(gan)謝(xie)別人(ren)，還(huan)可以(yi)(yi)用自(zi)己對別人(ren)真誠的贊揚，真誠的幫助來感(gan)(gan)(gan)謝(xie)別人(ren)。

人只有(you)心存感恩(en)，才(cai)會生(sheng)活的(de)快(kuai)樂；只有(you)學會感恩(en)，才(cai)會讓你得到更多的(de)朋友(you)，才(cai)會更加快(kuai)樂。

范文二鴉有反哺之義，羊有跪乳(ru)之恩，不(bu)懂感(gan)恩，就失去了愛的(de)感(gan)情基礎(chu)。學(xue)會感(gan)恩，感(gan)謝(xie)父母的(de)養育(yu)之恩，感(gan)謝(xie)老師的(de)教誨之恩，感(gan)激同學(xue)的(de)幫(bang)助(zhu)之恩，感(gan)恩一(yi)切(qie)善(shan)待(dai)幫(bang)助(zhu)自己(ji)(ji)的(de)人(ren)，甚至僅(jin)僅(jin)是對自己(ji)(ji)沒有敵意(yi)的(de)人(ren)。

感(gan)謝老師同學(xue)的(de)(de)支持(chi)愛(ai)戴(dai)，感(gan)謝學(xue)校給予的(de)(de)機(ji)會(hui)，感(gan)謝母(mu)親(qin)的(de)(de)培養，感(gan)謝我自己的(de)(de)付出。因(yin)為感(gan)謝著這(zhe)些，我今天便站在(zai)這(zhe)里了。

宗教(jiao)是(shi)最崇尚感(gan)恩的。他(ta)們感(gan)謝(xie)天神(shen)，感(gan)謝(xie)主。當然，我們感(gan)謝(xie)的，遠比他(ta)們要多很多。

感(gan)謝(xie)(xie)(xie)父母，他(ta)們(men)(men)給予你(ni)(ni)生(sheng)命，撫(fu)養你(ni)(ni)成人(ren)；感(gan)謝(xie)(xie)(xie)老師，他(ta)們(men)(men)教(jiao)給你(ni)(ni)知識，引領你(ni)(ni)做(zuo)“大寫的(de)人(ren)”；感(gan)謝(xie)(xie)(xie)朋友，他(ta)們(men)(men)讓你(ni)(ni)感(gan)受(shou)到世(shi)界的(de)溫暖；感(gan)謝(xie)(xie)(xie)對手，他(ta)們(men)(men)令你(ni)(ni)不斷(duan)進取、努力(li)。

感(gan)(gan)謝太陽(yang)，它讓你(ni)獲得溫暖；感(gan)(gan)謝江河(he)，它讓你(ni)擁(yong)有清水(shui)；感(gan)(gan)謝大地，它讓你(ni)有生存空間(jian)。

感恩(en)，是一(yi)(yi)種(zhong)心態，一(yi)(yi)種(zhong)品質(zhi)，一(yi)(yi)種(zhong)藝(yi)術。

感(gan)(gan)恩是樂(le)(le)觀(guan)。感(gan)(gan)謝困難，感(gan)(gan)謝挫折，不(bu)是樂(le)(le)觀(guan)么(me)？感(gan)(gan)謝對(dui)手，感(gan)(gan)謝敵人，不(bu)是樂(le)(le)觀(guan)么(me)？對(dui)于我(wo)們不(bu)甚喜歡(huan)的一些人和事(shi)物(wu)，盡量(liang)想到它的正面，想到它對(dui)我(wo)們的利處，從而去感(gan)(gan)謝它，不(bu)是樂(le)(le)觀(guan)么(me)？所以，感(gan)(gan)恩，是一種樂(le)(le)觀(guan)的心態(tai)。

感恩(en)是(shi)禮(li)貌(mao)。有人幫(bang)助了我(wo)們，我(wo)們隨口說聲“謝謝”，可能會給(gei)對方心里帶來一股暖(nuan)流。有人為我(wo)們付(fu)出了許多，我(wo)們感謝他，他可能會更(geng)加多的(de)(de)幫(bang)我(wo)們。懷著感恩(en)的(de)(de)心，是(shi)有禮(li)貌(mao)，是(shi)知(zhi)恩(en)圖報(bao)。所以(yi)，感恩(en)，是(shi)一種(zhong)有禮(li)貌(mao)的(de)(de)品質(zhi)。

篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大(da)家好！今天我(wo)演(yan)講的題(ti)目是——《感(gan)(gan)恩(en)老師》。鮮花感(gan)(gan)恩(en)雨露，因(yin)為(wei)(wei)雨露滋潤(run)它成(cheng)長(chang)；蒼鷹感(gan)(gan)恩(en)長(chang)空(kong)，因(yin)為(wei)(wei)長(chang)空(kong)讓(rang)它飛(fei)翔；高(gao)(gao)山感(gan)(gan)恩(en)大(da)地(di)，因(yin)為(wei)(wei)大(da)地(di)讓(rang)它高(gao)(gao)聳(song)；我(wo)感(gan)(gan)恩(en)很多很多的人，但我(wo)最感(gan)(gan)恩(en)的是我(wo)的老師。

從咿呀學語(yu)的(de)(de)(de)(de)孩童到(dao)(dao)蒙學初開的(de)(de)(de)(de)小學生(sheng)(sheng)，從求(qiu)知若(ruo)渴的(de)(de)(de)(de)少年到(dao)(dao)展(zhan)(zhan)翅高飛的(de)(de)(de)(de)成人(ren)，從門外漢到(dao)(dao)專才，從人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)結繩記(ji)事到(dao)(dao)今天信息時代，老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用時時刻刻貫穿其中。社會的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)靠教(jiao)育，教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)靠老師(shi)(shi)。老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)默默付出(chu)換來了(le)人(ren)類(lei)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)勃(bo)勃(bo)生(sheng)(sheng)機。老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)愛，無(wu)(wu)私中透(tou)露(lu)著平凡：像一股暖流(liu)，滲(shen)入我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)田；像一種(zhong)呼喚，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)落寞的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈找到(dao)(dao)回家的(de)(de)(de)(de)路；像一陣春風(feng)，給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)溫暖和溫馨。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，沒有華麗的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，沒有簇擁的(de)(de)(de)(de)鮮花，一支支粉筆是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)耕(geng)耘的(de)(de)(de)(de)犁頭；三尺講臺(tai)，是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)戰場。老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)愛，叫師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)情，這是(shi)(shi)人(ren)世間(jian)最嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)情：犯錯誤時教(jiao)導(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)老師(shi)(shi)；遇到(dao)(dao)困難時第(di)一個想(xiang)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)老師(shi)(shi)。一個贊揚的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神，使我(wo)(wo)(wo)萬(wan)分開心(xin)；一句溫暖的(de)(de)(de)(de)問候，讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)受到(dao)(dao)第(di)二種(zhong)親情。 我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一位老師(shi)(shi)曾經說(shuo)過：我(wo)(wo)(wo)不需(xu)要太(tai)多的(de)(de)(de)(de)榮譽和贊美(mei)，我(wo)(wo)(wo)只喜歡(huan)“老師(shi)(shi)”這兩(liang)個字……這質樸的(de)(de)(de)(de)言語(yu)無(wu)(wu)疑是(shi)(shi)老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)共同的(de)(de)(de)(de)心(xin)聲，是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)內心(xin)世界最真實(shi)的(de)(de)(de)(de)情感(gan)流(liu)露(lu)。

我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)(gan)謝老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤教(jiao)(jiao)育(yu)，感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教(jiao)(jiao)誨，然(ran)而，再多贊美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)語，仰慕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辭(ci)藻，也(ye)(ye)比不(bu)上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用愛和行動(dong)來感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)害怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)跨進(jin)(jin)校門(men)(men)時(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)陽光般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑容(rong)給(gei)(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)安(an)慰。您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)學校，帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)豐富多彩校園，也(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿堂。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)疑(yi)惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)面(mian)對難題(ti)(ti)(ti)時(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)(xin)細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講解(jie)解(jie)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)路(lu)(lu)。您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那顆困惑，堵塞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)帶(dai)(dai)(dai)(dai)到(dao)了(le)(le)(le)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)舉一(yi)反三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)題(ti)(ti)(ti)思(si)(si)路(lu)(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，,也(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)趣味無(wu)(wu)窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學天地里。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)慚愧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)面(mian)對錯誤(wu)時(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)意(yi)味深長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理。您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那顆幼小，無(wu)(wu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)帶(dai)(dai)(dai)(dai)到(dao)了(le)(le)(le)正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)日后要正(zheng)確(que)(que)面(mian)對錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，也(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)從(cong)錯誤(wu)走(zou)向正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)失(shi)落的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)面(mian)對失(shi)敗(bai)時(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)天使般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身邊，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)勇氣與希望(wang)。您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那顆受傷、氣餒(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)浩瀚(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海洋里，也(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)以(yi)后成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)門(men)(men)里。當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)(zhu)喜悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)對待成功(gong)時(shi)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，是(shi)您(nin)(nin)善(shan)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)醒(xing)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)謙虛。您(nin)(nin)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那顆驕傲，浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)帶(dai)(dai)(dai)(dai)到(dao)了(le)(le)(le)巍巍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高山上，帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)上進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流水中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，也(ye)(ye)帶(dai)(dai)(dai)(dai)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)強不(bu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)里。感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)前進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)飛翔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翅膀；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)明人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向；感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放眼世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慧眼…… 不(bu)論我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)遇到(dao)了(le)(le)(le)什么(me)，您(nin)(nin)都會與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)同面(mian)對。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里您(nin)(nin)是(shi)神奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發自(zi)(zi)內心(xin)(xin)(xin)(xin)地感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)您(nin)(nin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)您(nin)(nin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切！什么(me)是(shi)感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)呢？ “感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)”是(shi)一(yi)個人(ren)與生俱來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本性，是(shi)一(yi)個人(ren)不(bu)可磨(mo)滅(mie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良知，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)個人(ren)健康(kang)心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)，一(yi)個連感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)都不(bu)知曉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)必定是(shi)擁有一(yi)顆冷酷絕情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，絕對不(bu)會成為一(yi)個對社會做出貢獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)；“感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)”是(shi)一(yi)種對恩(en)(en)(en)惠心(xin)(xin)(xin)(xin)存感(gan)(gan)激的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表示，是(shi)每(mei)一(yi)位不(bu)忘他人(ren)恩(en)(en)(en)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)縈(ying)繞心(xin)(xin)(xin)(xin)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)。學會感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，是(shi)為了(le)(le)(le)擦亮(liang)蒙(meng)塵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)而不(bu)致(zhi)麻木；學會感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，是(shi)為了(le)(le)(le)將無(wu)(wu)以(yi)為報的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點滴付出永銘于心(xin)(xin)(xin)(xin)。

感(gan)(gan)恩老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，并(bing)不(bu)需要我(wo)們(men)去(qu)做什么驚(jing)天動地(di)的(de)(de)大(da)事，它表現在(zai)(zai)日(ri)常的(de)(de)點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)滴(di)滴(di)：課(ke)堂上，一(yi)(yi)道(dao)堅定的(de)(de)目光，一(yi)(yi)個輕(qing)輕(qing)的(de)(de)點(dian)(dian)(dian)頭，你在(zai)(zai)專心(xin)地(di)聽課(ke)，這便是(shi)感(gan)(gan)恩；下課(ke)后，在(zai)(zai)走廊里看到老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)(yi)抹淡淡的(de)(de)微笑，一(yi)(yi)聲禮貌的(de)(de)“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)好(hao)”，也是(shi)感(gan)(gan)恩！用(yong)優異的(de)(de)成績，用(yong)可(ke)驕的(de)(de)成功(gong)，用(yong)你一(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)一(yi)(yi)滴(di)的(de)(de)進步(bu)來告訴(su)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，我(wo)能行(xing)”，更是(shi)對(dui)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)感(gan)(gan)恩。鮮(xian)花可(ke)以枯萎，滄海可(ke)以變(bian)桑田。但我(wo)們(men)感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)不(bu)能變(bian)，讓我(wo)們(men)從一(yi)(yi)點(dian)(dian)(dian)一(yi)(yi)滴(di)做起，感(gan)(gan)恩老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)！謝謝大(da)家！

篇8

大家好(hao)！我今天演講的(de)題目(mu)是《飲(yin)水(shui)思源，感(gan)懷(huai)師(shi)恩》。

一個人，無論地(di)位有(you)多高(gao)，成(cheng)就有(you)多大，他都不會忘記老師(shi)在自(zi)己成(cheng)長的道(dao)路上所花費的心血，飲(yin)水思(si)源，懷師(shi)感恩。

尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是我們(men)(men)中華民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優良傳統。煌煌史書，有(you)(you)許多關于(yu)(yu)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記載，列列青(qing)(qing)卷，更有(you)(you)數(shu)不(bu)清的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳說。《呂氏(shi)春秋》中，有(you)(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)句話“疾學(xue)在(zai)于(yu)(yu)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要很快學(xue)到知識，重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是尊(zun)(zun)重教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),在(zai)我們(men)(men)求(qiu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上(shang)，老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)永遠是奉(feng)獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代名(ming)詞。老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把畢生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力都(dou)傾注(zhu)在(zai)教育事業上(shang)，教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把整(zheng)顆心都(dou)掏給了(le)(le)學(xue)生們(men)(men)，他們(men)(men)默默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生托付給光輝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業——教書育人(ren)(ren)。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德昭昭恰如耿介拔(ba)俗，明月(yue)獨舉，高(gao)霞孤映(ying)，白云誰侶，“干青(qing)(qing)云而直上(shang)，奪白雪(xue)以(yi)高(gao)潔”，更有(you)(you)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，難道(dao)不(bu)應該得到我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)敬嗎？孔子學(xue)徒三(san)千，每一(yi)(yi)個都(dou)對老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)倍加尊(zun)(zun)敬，為了(le)(le)感恩，他們(men)(men)四處奔波，傳播孔子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)仁(ren)政。老子說：“故善(shan)人(ren)(ren)者(zhe)，不(bu)善(shan)人(ren)(ren)之師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；不(bu)善(shan)人(ren)(ren)者(zhe)，善(shan)人(ren)(ren)之資(zi)。不(bu)貴其師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)愛其資(zi)，雖智大迷(mi)，是謂要妙(miao)”，說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也是學(xue)生尊(zun)(zun)重老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要。

尊(zun)師(shi)(shi)是一(yi)個(ge)(ge)民族文(wen)明進步的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)志(zhi)。在改革開放迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)今天，我們(men)雙樓職中以面(mian)向(xiang)未來，面(mian)向(xiang)現代(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方針，在蘇中大地上樹起了一(yi)支艷麗的(de)(de)(de)(de)(de)奇葩，我們(men)作為雙職的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，更應該讓尊(zun)師(shi)(shi)敬(jing)(jing)長成(cheng)為我們(men)每(mei)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)自覺(jue)行動。目前學(xue)校開展的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)師(shi)(shi)重教活動至今已有(you)3個(ge)(ge)月了，就總體情況(kuang)而言，大部分(fen)學(xue)生(sheng)都能夠執行尊(zun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)般要求”，4個(ge)(ge)“尊(zun)師(shi)(shi)示范班(ban)(ban)”的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)基本能做到尊(zun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)較高要求，在班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)支持下、在老師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)關心和配(pei)合(he)下，我校尊(zun)師(shi)(shi)敬(jing)(jing)長的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍正逐步形成(cheng)，學(xue)生(sheng)尊(zun)敬(jing)(jing)師(shi)(shi)長的(de)(de)(de)(de)(de)良好習慣正逐步養(yang)成(cheng)。

但(dan)是(shi)目前(qian)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)教(jiao)活動(dong)(dong)也遇(yu)到(dao)(dao)(dao)了一(yi)些(xie)阻(zu)力，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)阻(zu)力有(you)(you)些(xie)是(shi)意(yi)(yi)料之(zhi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)些(xie)是(shi)意(yi)(yi)想不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，給此項活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常開展帶來(lai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面影響,同(tong)(tong)學(xue)們是(shi)否發現(xian)，就(jiu)在我(wo)(wo)們身(shen)邊大(da)(da)(da)(da)多數同(tong)(tong)學(xue)都已能(neng)執行(xing)(xing)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般要求(qiu)，就(jiu)在校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)氣氛日漸濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，仍有(you)(you)部分同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)與此極不(bu)(bu)合拍，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)遇(yu)見老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)主動(dong)(dong)問(wen)好(hao)；上課(ke)(ke)明(ming)明(ming)遲到(dao)(dao)(dao)，卻大(da)(da)(da)(da)搖大(da)(da)(da)(da)擺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)晃(huang)入教(jiao)室(shi)；不(bu)(bu)能(neng)遵守課(ke)(ke)堂紀律(lv)，課(ke)(ke)后(hou)不(bu)(bu)完成作(zuo)業等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)不(bu)(bu)尊(zun)(zun)敬(jing)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為，更有(you)(you)甚者，居(ju)然當眾(zhong)頂撞老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如此惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為難道(dao)不(bu)(bu)應(ying)引起我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)夠重(zhong)(zhong)視與反思嗎(ma)？人世(shi)間(jian)最(zui)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感失衡，第(di)一(yi)是(shi)在父(fu)(fu)母(mu)(mu)和子女之(zhi)間(jian)，第(di)二是(shi)在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)，而當后(hou)者意(yi)(yi)識到(dao)(dao)(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)點時，大(da)(da)(da)(da)多已無法彌補。同(tong)(tong)學(xue)們，讓我(wo)(wo)們時刻注(zhu)意(yi)(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)(xing)，配合教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，以一(yi)顆(ke)赤誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心去理(li)解老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，把老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)為我(wo)(wo)們最(zui)敬(jing)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。在學(xue)校(xiao)見到(dao)(dao)(dao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)恭(gong)恭(gong)敬(jing)敬(jing)地道(dao)一(yi)句：老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)對老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)。在家里向父(fu)(fu)母(mu)(mu)長(chang)輩問(wen)好(hao)，主動(dong)(dong)給他們倒(dao)上一(yi)杯(bei)熱茶(cha)、添上一(yi)碗飯，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)孝敬(jing)長(chang)輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)有(you)(you)什么不(bu)(bu)好(hao)？在公共汽車(che)上舉(ju)止(zhi)文明(ming)，不(bu)(bu)爭不(bu)(bu)搶，見到(dao)(dao)(dao)老弱病(bing)殘及懷抱嬰兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)親(qin)主動(dong)(dong)讓個(ge)位(wei)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)對他人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)和關愛又有(you)(you)什么不(bu)(bu)行(xing)(xing)呢？同(tong)(tong)學(xue)們，講文明(ming)，懂禮(li)貌(mao)，規范(fan)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)(xing)，尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)敬(jing)長(chang)、學(xue)做真人就(jiu)應(ying)該從這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)日常生(sheng)活小(xiao)事做起，只有(you)(you)做好(hao)了這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)小(xiao)事，長(chang)大(da)(da)(da)(da)后(hou)才能(neng)有(you)(you)出(chu)息，成大(da)(da)(da)(da)器。

篇9

教(jiao)(jiao)師(shi)，以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)為生(sheng)的(de)職業(ye)(ye)。這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)是人類社會(hui)最(zui)古老的(de)職業(ye)(ye)之一。在社會(hui)發展中，教(jiao)(jiao)師(shi)是人類文化科(ke)學知識的(de)繼(ji)承者和傳(chuan)播者。下面是小編為大家整理的(de)2021九月(yue)十日教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)演講稿模板，希望能幫助到大家!

2021九月十日教(jiao)師(shi)節演講(jiang)稿1尊敬的老師(shi)、親愛(ai)的同學們：

上午好!

我今(jin)日演講的題目(mu)是《飲水(shui)思源，感懷師恩》。

一個人，無論地位(wei)有多高(gao)，成就(jiu)有多大，他都不會忘記老師在自己成長的(de)道路(lu)上所花(hua)費的(de)心血(xue)，飲水思源，懷師感恩(en)。

尊師(shi)是(shi)我(wo)們(men)中華民(min)族的(de)(de)優良傳統。煌煌史書，有(you)許(xu)多關于(yu)尊師(shi)重教(jiao)的(de)(de)記載，列列青卷，更有(you)數不(bu)清的(de)(de)尊師(shi)的(de)(de)傳說(shuo)。《呂(lv)氏春秋》中，有(you)這(zhe)樣一句話(hua)“疾學(xue)在(zai)于(yu)尊師(shi)”，說(shuo)的(de)(de)是(shi)要(yao)很快(kuai)學(xue)到知(zhi)識，重要(yao)的(de)(de)是(shi)尊重教(jiao)師(shi)，在(zai)我(wo)們(men)求學(xue)的(de)(de)道路(lu)上(shang)，老師(shi)永遠是(shi)奉獻的(de)(de)代(dai)名詞。老師(shi)把(ba)(ba)畢生(sheng)的(de)(de)精力都傾注(zhu)在(zai)教(jiao)育事業(ye)上(shang)，教(jiao)師(shi)把(ba)(ba)整(zheng)顆(ke)心都掏給了(le)學(xue)生(sheng)們(men)，他們(men)默默的(de)(de)把(ba)(ba)自己的(de)(de)一生(sheng)托付給光輝的(de)(de)事業(ye)——教(jiao)書育人。師(shi)德昭昭恰(qia)如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而(er)直上(shang)，奪白雪以高潔”，更有(you)師(shi)恩惠惠，潤物(wu)無聲，如此偉大的(de)(de)老師(shi)，難(nan)道不(bu)應該(gai)得到我(wo)們(men)的(de)(de)尊敬嗎(ma)?孔子(zi)學(xue)徒(tu)三(san)千，每(mei)一個都對老師(shi)倍加尊敬，為(wei)了(le)感恩，他們(men)四處奔波，傳播孔子(zi)的(de)(de)仁政。老子(zi)說(shuo)：“故善(shan)(shan)人者，不(bu)善(shan)(shan)人之師(shi);不(bu)善(shan)(shan)人者，善(shan)(shan)人之資。不(bu)貴其師(shi)，不(bu)愛其資，雖智大迷，是(shi)謂要(yao)妙”，說(shuo)的(de)(de)也是(shi)學(xue)生(sheng)尊重老師(shi)的(de)(de)重要(yao)。

尊(zun)師(shi)(shi)是一個民族文(wen)明進步的(de)標志。在(zai)(zai)改革開放迅速發展的(de)今日，我(wo)們__中以(yi)面向未來，面向現(xian)代化的(de)教育方針，在(zai)(zai)大(da)地(di)上樹(shu)起了一支(zhi)艷麗的(de)奇葩，我(wo)們作為(wei)__的(de)學生，更應該讓尊(zun)師(shi)(shi)敬(jing)長成為(wei)我(wo)們每(mei)個人的(de)自覺行(xing)動。在(zai)(zai)班主任的(de)支(zhi)持(chi)下、在(zai)(zai)老師(shi)(shi)們的(de)關心和配合下，我(wo)校尊(zun)師(shi)(shi)敬(jing)長的(de)的(de)氛圍(wei)正逐步形成，學生尊(zun)敬(jing)師(shi)(shi)長的(de)良好習慣正逐步養成。

但是(shi)目前尊師(shi)(shi)重教活(huo)動也遇到(dao)了一些(xie)(xie)阻力(li)，這些(xie)(xie)阻力(li)有(you)些(xie)(xie)是(shi)意料之中的，有(you)些(xie)(xie)是(shi)意想不(bu)到(dao)的，給此項活(huo)動的正常開展(zhan)帶來(lai)一定的負面(mian)影響，同(tong)學(xue)們是(shi)否發(fa)現(xian)，就在(zai)我們身邊大多數同(tong)學(xue)都已能執行(xing)(xing)尊師(shi)(shi)的一般要求，就在(zai)校園的尊師(shi)(shi)氣氛日(ri)漸濃烈的時候(hou)，仍(reng)有(you)部分同(tong)學(xue)的表現(xian)與此極不(bu)合(he)拍，有(you)的同(tong)學(xue)遇見老師(shi)(shi)不(bu)能主動問好;上(shang)課明明遲到(dao)，卻大搖大擺(bai)的晃入教室;不(bu)能遵守課堂紀律，課后不(bu)完成作(zuo)業等等，這些(xie)(xie)都是(shi)不(bu)尊敬老師(shi)(shi)的行(xing)(xing)為，更有(you)甚者，居然(ran)當眾頂撞老師(shi)(shi)，如(ru)此惡劣的行(xing)(xing)為難道不(bu)應引起我們的足夠重視(shi)與反思嗎?人世間(jian)的情感失衡。

第一(yi)是(shi)(shi)在父母(mu)和子女(nv)之間，第二(er)是(shi)(shi)在教師(shi)和學(xue)生(sheng)之間，而當后者意識到這(zhe)(zhe)點時(shi)，大(da)多(duo)已無(wu)法彌補。同學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)時(shi)刻注意自己(ji)的言行，配合教師(shi)的工作，以一(yi)顆赤誠的心(xin)去理解老(lao)(lao)師(shi)，把老(lao)(lao)師(shi)作為我(wo)們(men)最(zui)敬(jing)重(zhong)的人(ren)(ren)。在學(xue)校見到老(lao)(lao)師(shi)恭恭敬(jing)敬(jing)地道一(yi)句：老(lao)(lao)師(shi)好(hao)(hao)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)對老(lao)(lao)師(shi)的尊(zun)重(zhong)。在家里向父母(mu)長(chang)輩(bei)問好(hao)(hao)，主(zhu)動給他們(men)倒上一(yi)杯熱茶、添上一(yi)碗飯，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)孝敬(jing)長(chang)輩(bei)的表現有(you)(you)什(shen)么(me)不(bu)(bu)好(hao)(hao)?在公共汽車上舉(ju)止文明，不(bu)(bu)爭不(bu)(bu)搶，見到老(lao)(lao)弱病殘及懷(huai)抱嬰(ying)兒的母(mu)親主(zhu)動讓個位，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)對他人(ren)(ren)的尊(zun)重(zhong)和關(guan)愛又(you)有(you)(you)什(shen)么(me)不(bu)(bu)行呢?同學(xue)們(men)，講文明，懂禮貌(mao)，規范自己(ji)的言行，尊(zun)師(shi)敬(jing)長(chang)、學(xue)做(zuo)(zuo)真人(ren)(ren)就應(ying)該從這(zhe)(zhe)些(xie)日常生(sheng)活小事(shi)做(zuo)(zuo)起，只有(you)(you)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)了這(zhe)(zhe)些(xie)小事(shi)，長(chang)大(da)后才(cai)能(neng)有(you)(you)出息，成大(da)器。

同學們(men)，就讓我們(men)將心(xin)底的(de)(de)(de)那份(fen)對(dui)老師、對(dui)學校的(de)(de)(de)摯愛(ai)以(yi)最簡單的(de)(de)(de)方式(shi)表達出來(lai)，讓我們(men)以(yi)尊師愛(ai)校為動力，以(yi)理想、信(xin)心(xin)為針，以(yi)勤奮，拼搏為絲，去編(bian)織自己(ji)彩色的(de)(de)(de)夢!

2021九月十(shi)日(ri)教(jiao)師節演講(jiang)稿2各位(wei)領導、老師，親愛的同學(xue)們(men)：

你們好!

非常榮幸由我(wo)為大家做今天升(sheng)國旗儀式上的演講明天就是我(wo)們(men)一年一度(du)的教師節(jie)，在(zai)此，我(wo)謹(jin)代(dai)表全校同學向(xiang)所有孜(zi)孜(zi)不倦耕耘在(zai)教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jie)日(ri)快(kuai)樂(le)!

老(lao)師(shi)，您(nin)的(de)無私奉獻我(wo)們(men)看在眼里，您(nin)的(de)不求回(hui)報我(wo)們(men)記在心里，您(nin)用(yong)畢生的(de)青春和熱(re)血為我(wo)們(men)筑(zhu)起(qi)了(le)一道信念的(de)長城(cheng)!

您甘于當人梯，用微笑著的(de)(de)堅韌(ren)，讓學生踩著您的(de)(de)肩膀奔向新(xin)的(de)(de)征程;您樂于當園(yuan)丁，用執(zhi)著的(de)(de)勤懇，讓科(ke)學的(de)(de)百花園(yuan)永遠(yuan)五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的(de)(de)才(cai)能，讓知識的(de)(de)綢緞從我們(men)身(shen)上延伸;您就像一(yi)只只蠟燭，用的(de)(de)忠誠(cheng)，燃燒(shao)自己給人間帶(dai)來光明!

老師，您(nin)常常為(wei)我們(men)的(de)(de)調(diao)皮而(er)煩(fan)惱，認(ren)為(wei)我們(men)還小，不懂(dong)得(de)你(ni)們(men)的(de)(de)苦心，其實，我們(men)已經長大了我們(men)，懂(dong)您(nin)我們(men)的(de)(de)成(cheng)績(ji)中(zhong)凝結著您(nin)的(de)(de)辛勤汗水，在(zai)成(cheng)長的(de)(de)過程中(zhong)也(ye)是您(nin)在(zai)為(wei)我們(men)導航，嚴厲的(de)(de)責備是“恨(hen)鐵不成(cheng)鋼”的(de)(de)關切(qie)，誨誨教導又是“望(wang)生成(cheng)龍(long)”的(de)(de)心愿，我們(men)怎能不懂(dong)您(nin)呢?

可(ke)能由于我們的青春沖動總犯一些這(zhe)樣或那樣的錯誤，現(xian)在(zai)請您原諒(liang)課堂上開小差的我們，操場上亂跑(pao)亂撞的我們，有些壞毛病的我們在(zai)一天天長大，我們不再只會(hui)保證，而是(shi)要用行動證明自己(ji)將是(shi)您的好學(xue)生!

敬(jing)愛的(de)(de)老師，您在我們(men)(men)心(xin)(xin)(xin)中是永遠(yuan)燃不盡的(de)(de)蠟光擔負神圣職(zhi)責的(de)(de)您在我們(men)(men)心(xin)(xin)(xin)中有著舉足重輕的(de)(de)地(di)位，我們(men)(men)感(gan)激(ji)您!在這個美好的(de)(de)節(jie)日里(li)，祝您身(shen)體健康(kang)，事(shi)業有成，萬(wan)事(shi)如意，心(xin)(xin)(xin)想(xiang)事(shi)成!

2021九月(yue)十日(ri)教師(shi)節演講稿3尊敬的老師(shi)、同學們：

大家好!

九月的(de)(de)(de)天(tian)空飄(piao)溢著金秋收獲的(de)(de)(de)氣(qi)息。教師(shi)(shi)節(jie)踏著輕(qing)盈(ying)的(de)(de)(de)步(bu)子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從(cong)頑皮(pi)孩童到青澀少年的(de)(de)(de)生命歷程中。老師(shi)(shi)——您(nin)永(yong)遠都是最值得我們尊重和感恩的(de)(de)(de)人。在第_個教師(shi)(shi)節(jie)來臨(lin)之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們致以衷心(xin)的(de)(de)(de)感謝和誠摯的(de)(de)(de)祝賀。

老師，您是最值得(de)我們(men)尊重和感恩(en)的(de)人。您像是一支(zhi)蠟(la)燭(zhu)，雖然微弱，但(dan)有(you)一份光熱(re)，發出(chu)一份亮(liang)。您耗盡(jin)了自己，照亮(liang)了別人。這(zhe)無私和奉獻，讓(rang)我們(men)永(yong)志不忘。您的(de)生活雖然清苦，卻情(qing)系祖國的(de)未來。您雖只是一尾紅燭(zhu)，卻心(xin)聯(lian)學子(zi)之心(xin)。您不計較個人得(de)失，這(zhe)毫無保留的(de)嘔心(xin)瀝血(xue)，讓(rang)我們(men)銘心(xin)刻骨(gu)!

人說(shuo)春蠶到死絲方(fang)盡(jin)，您(nin)(nin)——偉大的(de)(de)老師(shi)，您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，如(ru)陽(yang)光一般溫暖，如(ru)春風一般和煦，如(ru)清泉一般甘甜。您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，細(xi)致而溫暖，您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，高潔(jie)而偉大!在慶祝教師(shi)節(jie)__周年的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)們心潮澎湃，思緒萬(wan)千(qian)(qian)，千(qian)(qian)言(yan)萬(wan)語(yu)無法深(shen)深(shen)表達我(wo)(wo)們的(de)(de)感(gan)激(ji)，萬(wan)語(yu)千(qian)(qian)言(yan)訴說(shuo)不盡(jin)我(wo)(wo)們心中對您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)!

愿我們學(xue)生(sheng)一(yi)聲親切的(de)問候(hou)，一(yi)封(feng)表露自己感(gan)激(ji)之情的(de)親筆(bi)信，一(yi)個賀卡，黑板上一(yi)句祝(zhu)福的(de)話(hua)，講臺(tai)上一(yi)支(zhi)鮮花或一(yi)杯茶(cha)，一(yi)封(feng)慶祝(zhu)教師節的(de)電(dian)子郵件——帶給您節日的(de)快樂和欣慰的(de)感(gan)受。

古(gu)人云：“一日為師(shi)，終身為父。”值此第_個(ge)教師(shi)節來臨之際，我在這個(ge)特殊(shu)的日子里，向我們尊敬的老(lao)師(shi)深深的鞠上(shang)一躬。衷心地對我們的老(lao)師(shi)說(shuo)一聲：“老(lao)師(shi)，您辛苦了!”

讓我們弘(hong)揚尊(zun)(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教，感(gan)念師(shi)(shi)(shi)恩的(de)(de)(de)(de)美德。在(zai)全(quan)(quan)班，乃至全(quan)(quan)校范(fan)圍內營造(zao)人人尊(zun)(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教的(de)(de)(de)(de)良好氛圍。我向(xiang)您保證從身邊(bian)小事做起，認真聽好每位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)堂課，完成好每位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)布置的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)項作(zuo)業，真正(zheng)從一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴做起。做到(dao)熱愛老(lao)師(shi)(shi)(shi)，關心老(lao)師(shi)(shi)(shi)，尊(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)老(lao)師(shi)(shi)(shi)。影(ying)響身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)親人朋友，為創造(zao)一(yi)(yi)個(ge)全(quan)(quan)社會尊(zun)(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教的(de)(de)(de)(de)氛圍作(zuo)出自己的(de)(de)(de)(de)貢獻!

祝愿全天下所(suo)有教師身(shen)體健康。青春永(yong)駐!

謝謝大家!

2021九月十日教(jiao)師節(jie)演講稿4各位(wei)老(lao)師、同學們(men)：

大家好!

今天我演(yan)講的題(ti)目是《感(gan)恩老師》。

從求知若渴(ke)的少年到(dao)展翅高飛(fei)的成人，從門外漢到(dao)專才，從人類的結繩記事到(dao)今天信息時代的來(lai)臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整(zheng)個過程。

正像人們(men)所共識的(de)(de)那樣：社(she)會的(de)(de)發(fa)展(zhan)依靠(kao)教(jiao)育，教(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)依靠(kao)教(jiao)師(shi)。教(jiao)師(shi)的(de)(de)默默辛勞(lao)換來了人類文明的(de)(de)勃勃生機。我(wo)們(men)有十分的(de)(de)理由向教(jiao)師(shi)們(men)表達我(wo)們(men)的(de)(de)敬(jing)意。

我們(men)感(gan)謝老師們(men)辛勤的教(jiao)育，感(gan)恩于他們(men)的諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻(zao)，也及不(bu)上我們(men)用愛和行動來感(gan)恩教(jiao)師。

感恩(en)教師(shi)，并不需(xu)要我們去做什么驚(jing)天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個(ge)輕輕的點頭，證明了你的全身心地(di)投(tou)入，你在專心地(di)聽(ting)課，這便是感(gan)恩;

下課后，在(zai)走廊(lang)里看到了老師(shi)，一抹淡淡的(de)微笑，一聲禮(li)貌的(de)“老師(shi)好”，這也是感恩;

放(fang)學了，向(xiang)老(lao)師招招手，說上一句“老(lao)師再見”，這依然是(shi)對老(lao)師的感恩。

不要再(zai)把這(zhe)(zhe)些歸結于是(shi)無謂的(de)(de)(de)小(xiao)事，不要再(zai)不屑于這(zhe)(zhe)些在(zai)你(ni)(ni)身邊的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)。因為在(zai)這(zhe)(zhe)點滴(di)小(xiao)事的(de)(de)(de)背后(hou)，包含的(de)(de)(de)正是(shi)你(ni)(ni)對老師的(de)(de)(de)尊重和(he)肯定。人人都希望得到別人的(de)(de)(de)敬(jing)重和(he)認同，你(ni)(ni)我如此(ci)，更何況于那用自己的(de)(de)(de)汗水辛勤耕(geng)耘(yun)，揮灑在(zai)教育園圃中的(de)(de)(de)園丁呢?

在試(shi)場上，認真應試(shi)，仔細答題，牢守紀律(lv);

在(zai)教(jiao)室里，把教(jiao)室打掃得干干凈凈，給班(ban)級一個(ge)整潔的環境;

在寢室(shi)里，把寢室(shi)布(bu)置(zhi)得窗(chuang)明幾凈，給室(shi)友(you)一(yi)個舒(shu)適的環境;

在校園(yuan)的小徑上(shang)，看到(dao)地上(shang)有紙屑果殼(ke)，能夠(gou)毫不猶豫地將(jiang)他(ta)(ta)們拾起來;當我(wo)們坐公交車(che)時，看到(dao)有老(lao)人孕(yun)婦上(shang)車(che)了(le)，能夠(gou)毅然(ran)地將(jiang)自(zi)己的座位讓給他(ta)(ta)們;當我(wo)們出行(xing)游玩時，撿到(dao)了(le)游人掉落的財物，能夠(gou)不假思(si)索地將(jiang)他(ta)(ta)們歸還給失主……

我想這(zhe)一切(qie)(qie)的(de)(de)一切(qie)(qie)正是老(lao)師對我們多(duo)年來不斷教(jiao)育的(de)(de)成果，也(ye)是一種感恩(en)，同時也(ye)是我們對老(lao)師平時諄諄教(jiao)導的(de)(de)一種的(de)(de)回報。

縱使再多(duo)的(de)話(hua)語，也道不盡我(wo)們對教師(shi)的(de)一(yi)片敬佩之(zhi)情，也說不盡我(wo)們對教師(shi)的(de)愛。就讓我(wo)們用(yong)具(ju)體的(de)行(xing)動來(lai)感(gan)謝(xie)老(lao)師(shi)的(de)培育。

最后愿所有的(de)老(lao)師身(shen)體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，獻給你們——我們心中(zhong)最可親，最可敬(jing)的(de)人!老(lao)師我永遠記(ji)住您(nin)!偉大(da)的(de)老(lao)師們!

2021九月十日教師(shi)節演講稿(gao)5尊敬的老師(shi)、同學們：

大家好!

老師，大家(jia)都說您(nin)培養(yang)著祖國的(de)(de)棟梁;我卻要說，您(nin)就是(shi)祖國的(de)(de)棟梁。正是(shi)您(nin)，支(zhi)撐起(qi)我們一代人的(de)(de)脊梁!

您(nin)像一支(zhi)紅燭，為后輩(bei)獻出了所有的熱和光(guang)!您(nin)的品(pin)格和精神，可以用兩個(ge)字(zi)概括(kuo)——燃燒!不停的燃燒!您(nin)講的課，是那樣豐富多采(cai)，每一個(ge)章節都仿佛在我(wo)面前打開了一扇窗戶，讓我(wo)看到了一個(ge)斑斕(lan)的新世界……您(nin)像那默默無聞(wen)的樹根(gen)，使(shi)小樹茁壯成長(chang)，又使(shi)樹枝上(shang)掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了(le)我(wo)們(men)(men)一(yi)桿生(sheng)活的(de)尺，讓(rang)我(wo)們(men)(men)自己天天去丈量;您給了(le)我(wo)們(men)(men)一(yi)面模范(fan)行為的(de)鏡子，讓(rang)我(wo)們(men)(men)處處有(you)學習(xi)的(de)榜樣(yang)。您是大橋(qiao)，為我(wo)們(men)(men)連接被割斷的(de)山巒，讓(rang)我(wo)們(men)(men)走向收獲的(de)峰巔;您是青藤，堅(jian)韌而修長，指引(yin)我(wo)們(men)(men)采擷到崖(ya)頂的(de)靈(ling)芝和人參(can)。

假如我是詩人，我將以滿腔的(de)熱(re)情(qing)寫下詩篇，贊美大(da)海的(de)遼闊和(he)深遠。并把它獻給您——我的(de)胸(xiong)懷博大(da)，知(zhi)識精深的(de)老師(shi)(shi)。教師(shi)(shi)是火(huo)種，點燃了學(xue)生的(de)心靈之火(huo);教師(shi)(shi)是石(shi)級，承受著學(xue)生一步步踏實(shi)地向上攀登。這無私的(de)奉(feng)獻，令人永(yong)志不忘。

春(chun)蠶(can)一(yi)生沒說過自詡的(de)(de)(de)話，那吐出的(de)(de)(de)銀絲(si)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)丈量生命價(jia)值的(de)(de)(de)尺子。敬愛(ai)的(de)(de)(de)老(lao)師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的(de)(de)(de)桃李，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)對(dui)您的(de)(de)(de)評價(jia)。您的(de)(de)(de)愛(ai)，太陽一(yi)般(ban)溫暖，春(chun)風(feng)一(yi)般(ban)和煦，清泉一(yi)般(ban)甘甜(tian)。您的(de)(de)(de)愛(ai)，比父愛(ai)更嚴峻(jun)，比母愛(ai)更細膩，比友(you)愛(ai)更純潔。您的(de)(de)(de)愛(ai)，天下最(zui)偉大，潔。

螢火蟲的(de)(de)可(ke)貴，在于用那(nei)盞掛在后尾的(de)(de)燈，專照別人(ren);您(nin)(nin)的(de)(de)可(ke)敬，則(ze)在于總(zong)是(shi)給別人(ren)提供方(fang)便。是(shi)誰(shui)把雨露撒(sa)遍大地?是(shi)誰(shui)把幼苗辛勤哺育?是(shi)您(nin)(nin)，老師(shi)，您(nin)(nin)是(shi)一(yi)位偉大的(de)(de)園(yuan)丁!看這遍地怒(nu)放的(de)(de)鮮花，哪(na)一(yi)朵上沒有您(nin)(nin)的(de)(de)心血，哪(na)一(yi)朵上沒有您(nin)(nin)的(de)(de)笑影!

篇10

光(guang)陰似箭，歲月如(ru)梭(suo)，在這丹桂(gui)飄香的金秋(qiu)，我們又即將迎來(lai)(lai)(lai)第37個教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)。教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)的演(yan)講(jiang)稿也該(gai)準備起來(lai)(lai)(lai)了。下(xia)面小編給大(da)家(jia)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)賡續百年初心擔當育(yu)人(ren)使命教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)經典演(yan)講(jiang)稿2021范文，希望能幫助到大(da)家(jia)!

賡續百(bai)年初心擔當育人使命教師節經典演講稿1大(da)家好!

光(guang)陰似箭，歲(sui)月(yue)如梭，在(zai)(zai)這丹桂飄香(xiang)的金秋(qiu)，我(wo)們又即將迎來第(di)37個(ge)教(jiao)師(shi)節。我(wo)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)名普通的教(jiao)師(shi)，有幸能作為教(jiao)師(shi)代表，在(zai)(zai)今天的慶祝大會上發(fa)言，心(xin)(xin)情(qing)十分激動!因為，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)榮譽，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)鞭策!在(zai)(zai)此，請允許我(wo)代表全體教(jiao)師(shi)，向多年來關心(xin)(xin)支持教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)的區教(jiao)育(yu)(yu)局領導、辦事處領導，表示(shi)衷(zhong)心(xin)(xin)的感(gan)謝和崇高(gao)的敬(jing)意(yi)!向無怨無悔、默默耕耘(yun)的園丁們，道一(yi)(yi)聲(sheng)：節日(ri)快樂!

回首往昔，思緒萬(wan)千(qian)。__年(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)九月，也(ye)是(shi)這(zhe)樣一(yi)個(ge)秋高(gao)氣爽的(de)(de)(de)(de)(de)日子，我作(zuo)為一(yi)名(ming)剛剛踏上工作(zuo)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)老師(shi)，第一(yi)次參(can)加教師(shi)節慶祝(zhu)活動。臺上前輩(bei)們精彩激昂地演(yan)講，讓(rang)臺下的(de)(de)(de)(de)(de)我熱血沸騰，周圍(wei)一(yi)張(zhang)張(zhang)幸福燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉，讓(rang)我心生感(gan)動。美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)鮮花(hua)，熱烈的(de)(de)(de)(de)(de)掌聲(sheng)，感(gan)念師(shi)恩的(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)情，讓(rang)“教師(shi)是(shi)太陽底下最(zui)光輝的(de)(de)(de)(de)(de)事業”這(zhe)句(ju)話，得到(dao)了最(zui)樸素、最(zui)有(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)詮釋;更讓(rang)我對教師(shi)這(zhe)一(yi)職業有(you)了一(yi)種嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。

我(wo)想：作(zuo)為一(yi)名教師，我(wo)們(men)應該熱愛(ai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)大家庭——__小學。一(yi)路走(zou)來，我(wo)們(men)與(yu)學校共同成(cheng)長，見證著它的(de)(de)(de)發展(zhan)。近年來，在各(ge)級領導(dao)的(de)(de)(de)正確指導(dao)下(xia)，在社(she)會各(ge)界的(de)(de)(de)關心支持下(xia)，__小學一(yi)步步由小到大，由弱到強，直至今天發展(zhan)成(cheng)為擁(yong)有49個教學班，幾千余名師生(sheng)的(de)(de)(de)大校，成(cheng)為每年向外輸送大量尖子(zi)生(sheng)的(de)(de)(de)。

我(wo)們愛(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學校，更應該熱愛(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事(shi)業(ye)!熱愛(ai)教育(yu)事(shi)業(ye)，就(jiu)要開拓進取、完善自(zi)(zi)我(wo);熱愛(ai)教育(yu)事(shi)業(ye)，就(jiu)要甘于奉獻，服務(wu)學生(sheng)!有(you)(you)人(ren)說：“疼愛(ai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)孩子(zi)是本能，而熱愛(ai)別人(ren)的(de)(de)孩子(zi)是神圣!”我(wo)們教師所給予(yu)學生(sheng)的(de)(de)愛(ai)恰恰就(jiu)是這種神圣，因(yin)為我(wo)們用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)智慧(hui)和(he)汗水，滋(zi)養著(zhu)美麗的(de)(de)祖(zu)國花朵，培(pei)育(yu)著(zhu)未來的(de)(de)社(she)會棟梁。在(zai)人(ren)生(sheng)價(jia)(jia)值的(de)(de)坐標(biao)系(xi)上，我(wo)們不(bu)再是一個個漂移不(bu)動(dong)的(de)(de)虛點，我(wo)們擁(yong)有(you)(you)了莊(zhuang)嚴的(de)(de)定位，擁(yong)有(you)(you)了閃光的(de)(de)價(jia)(jia)值，擁(yong)有(you)(you)了豐碩的(de)(de)收獲，更擁(yong)有(you)(you)了驕(jiao)傲的(de)(de)人(ren)生(sheng)!

一(yi)(yi)根火柴(chai)的(de)(de)(de)力量(liang)是微不足道(dao)的(de)(de)(de)，但它卻(que)(que)可以點燃(ran)一(yi)(yi)堆熊熊的(de)(de)(de)烈火。如同教師(shi)的(de)(de)(de)工作，雖(sui)然平(ping)凡，卻(que)(que)可以喚(huan)起無數學子(zi)放飛(fei)夢想的(de)(de)(de)激情。“耿耿園丁意，拳(quan)拳(quan)育人心。”我(wo)想，過去的(de)(de)(de)，現(xian)在的(de)(de)(de)，將來的(de)(de)(de)，所有(you)的(de)(de)(de)教師(shi)都應該享(xiang)受祝(zhu)福與(yu)敬重!最(zui)后，再次祝(zhu)愿(yuan)老(lao)師(shi)們節日快樂，身(shen)體健康，事業有(you)成(cheng)!謝謝大(da)家!

賡(geng)續(xu)百年初心(xin)擔當育人使(shi)命(ming)教師節經典演講(jiang)稿2尊(zun)敬(jing)的領導，親愛的同仁：

你們好!

在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎(ang)然的季節(jie)，我們又(you)迎來了收獲(huo)的時候。異常是(shi)今日，全體教師(shi)齊(qi)聚一堂，共慶我們的節(jie)日，我相信你(ni)和我一樣，心境(jing)都是(shi)無(wu)比激動的。

還記得以(yi)前(qian)教師節的(de)(de)(de)時候(hou)，當聽到(dao)“尊師重教”時，我(wo)的(de)(de)(de)眼眶(kuang)突然濕(shi)潤了，從未有(you)過的(de)(de)(de)激(ji)動(dong)和自豪油(you)然而(er)生，冥冥中一種強(qiang)大的(de)(de)(de)力量召喚著我(wo)。一眨(zha)眼，在這條路上我(wo)已(yi)經走了十來年。在教育教學生涯中，我(wo)也曾(ceng)彷徨、苦(ku)悶(men)，也曾(ceng)在紛繁(fan)的(de)(de)(de)世界(jie)觀望，但(dan)我(wo)最終找到(dao)了自我(wo)的(de)(de)(de)坐標，找到(dao)了人(ren)生的(de)(de)(de)本命——教書育人(ren)，為人(ren)師表(biao)。是學校這個(ge)風平浪靜(jing)的(de)(de)(de)港灣，讓我(wo)以(yi)不變應萬變，笑(xiao)看潮(chao)起潮(chao)落，堅守心中的(de)(de)(de)寧靜(jing)。在那(nei)里，藝術與審美匯合，知識與智慧碰(peng)撞，語(yu)言與思(si)維(wei)飛翔(xiang)，生命的(de)(de)(de)舞(wu)臺也有(you)了聚光(guang)燈下最炫目(mu)的(de)(de)(de)光(guang)芒。

我(wo)還記得生(sheng)病時(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)送來(lai)(lai)滿屋(wu)了(le)(le)的(de)(de)(de)鮮花;操場上，我(wo)和學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)齊(qi)聲嘶力竭的(de)(de)(de)吶喊(han);課堂上，我(wo)與每一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)共同探索科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)奧秘……當明信片從外校寄來(lai)(lai)，學(xue)(xue)生(sheng)感激(ji)說因(yin)為一(yi)路有(you)(you)你(ni)，這時(shi)候我(wo)覺得自我(wo)十分的(de)(de)(de)富有(you)(you)，我(wo)撒下了(le)(le)一(yi)滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)汗珠(zhu)，收獲了(le)(le)一(yi)份份的(de)(de)(de)感動：學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)長與成(cheng)才(cai)使我(wo)所有(you)(you)的(de)(de)(de)付(fu)出有(you)(you)了(le)(le)回(hui)報。

我(wo)相信任(ren)何一個職(zhi)業都有她(ta)獨(du)特(te)的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)麗(li)。人(ren)的(de)生命與職(zhi)業可能難以(yi)自主選擇(ze)，但(dan)人(ren)生的(de)幸(xing)福每個人(ren)都能夠(gou)選擇(ze)，——假如你發現、創(chuang)造、體驗(yan)了人(ren)生與職(zhi)業的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)麗(li)，你就(jiu)必(bi)須是(shi)幸(xing)福的(de)。教(jiao)師(shi)(shi)，一支(zhi)粉(fen)筆染雙鬢(bin)，三尺講臺度春(chun)秋，但(dan)我(wo)們(men)樂在(zai)其(qi)中，因為，樹德的(de)教(jiao)師(shi)(shi)，發現、創(chuang)造、體驗(yan)了教(jiao)師(shi)(shi)這(zhe)個職(zhi)業獨(du)特(te)的(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)麗(li)：在(zai)我(wo)們(men)心中，教(jiao)師(shi)(shi)不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)職(zhi)業更(geng)是(shi)事業，教(jiao)育(yu)對(dui)象不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)學(xue)生更(geng)是(shi)朋教(jiao)育(yu)不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)科學(xue)更(geng)是(shi)藝術，教(jiao)育(yu)不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)要關(guan)注今日(ri)更(geng)要關(guan)注明(ming)天。所以(yi)，樹德的(de)教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)幸(xing)福的(de)……我(wo)們(men)能夠(gou)驕傲的(de)說，教(jiao)師(shi)(shi)，不僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)太(tai)陽底下(xia)最光(guang)輝的(de)職(zhi)業，也是(shi)太(tai)陽底下(xia)最美(mei)(mei)(mei)(mei)麗(li)的(de)職(zhi)業。

老子(zi)說(shuo)：“上善(shan)若(ruo)水(shui)。”我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師像(xiang)水(shui)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，甘居于(yu)下(xia);像(xiang)水(shui)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，潤物(wu)無聲;我們(men)涓涓如(ru)細流，浩浩如(ru)江(jiang)海(hai)，像(xiang)水(shui)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，執著堅韌;像(xiang)水(shui)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，博大無私。我們(men)愿以一(yi)(yi)(yi)(yi)生之涵泳，成(cheng)千秋偉業于(yu)無聲。每一(yi)(yi)(yi)(yi)屆的孔(kong)(kong)集(ji)學子(zi)不(bu)管離開母校多久(jiu)，都會回(hui)來看望教(jiao)(jiao)(jiao)師，在他(ta)們(men)眼中——孔(kong)(kong)集(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)師是一(yi)(yi)(yi)(yi)首(shou)詩，含蓄但(dan)不(bu)晦澀;孔(kong)(kong)集(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)師是一(yi)(yi)(yi)(yi)幅(fu)畫，清(qing)淡卻(que)很高雅(ya);孔(kong)(kong)集(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)師是一(yi)(yi)(yi)(yi)棵松，正直而不(bu)媚俗。

幾年來，它讓(rang)我們堅信：人(ren)生最大的魅力是(shi)事業，教育的事業讓(rang)我們永(yong)葆(bao)青春;與學校一(yi)樣(yang)，我們永(yong)遠年輕。朋友們，讓(rang)我們融(rong)合(he)在一(yi)齊(qi)，凝聚(ju)力量，再接再厲，共創__小(xiao)學之騰(teng)飛(fei)!

賡續百年初心擔當(dang)育人使命教(jiao)師節經典演講稿(gao)3敬愛(ai)的(de)領導、親愛(ai)的(de)教(jiao)師：

你們好!

十分榮幸由(you)我(wo)代(dai)表全體同(tong)學做(zuo)今日(ri)(ri)神圣(sheng)節(jie)日(ri)(ri)的演(yan)講(jiang)。今日(ri)(ri)就是我(wo)們一(yi)年(nian)一(yi)度(du)的教師(shi)節(jie)，在(zai)此，我(wo)謹代(dai)表全校同(tong)學向所有孜(zi)孜(zi)不倦(juan)耕耘在(zai)教育土地上的教師(shi)道一(yi)聲：教師(shi)，祝(zhu)您節(jie)日(ri)(ri)歡樂!

今(jin)日，在這(zhe)莊嚴神圣的9月10日，今(jin)日，收(shou)獲的喜悅在人(ren)們(men)心底蕩(dang)漾，我(wo)們(men)請您——親愛的教(jiao)師，聽(ting)一聽(ting)桃李對園丁傾(qing)訴衷腸。教(jiao)師，您的無(wu)私奉(feng)獻我(wo)們(men)看在眼(yan)里(li)，您的不求(qiu)回報(bao)我(wo)們(men)記在心里(li)，您用(yong)畢生的青(qing)春和熱血(xue)為我(wo)們(men)筑(zhu)起了一道信念的長城(cheng)!

您(nin)(nin)(nin)甘于(yu)(yu)當人梯(ti)，用(yong)微笑著(zhu)的(de)(de)堅韌(ren)，讓(rang)學生踩著(zhu)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)肩膀奔向新的(de)(de)征程;您(nin)(nin)(nin)樂(le)于(yu)(yu)當園丁(ding)，用(yong)執著(zhu)的(de)(de)勤懇，讓(rang)科學的(de)(de)百花園永遠(yuan)五(wu)彩繽紛，您(nin)(nin)(nin)勤于(yu)(yu)當春蠶，用(yong)非凡的(de)(de)才能，讓(rang)知(zhi)識(shi)的(de)(de)綢(chou)緞從我(wo)們身上延伸;您(nin)(nin)(nin)就像(xiang)一只(zhi)只(zhi)蠟(la)燭，用(yong)百分之百的(de)(de)忠(zhong)誠，燃燒自我(wo)給人間帶來光(guang)明!

教(jiao)師，您(nin)常常為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調皮而煩惱，認(ren)為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)還小(xiao)，不懂(dong)得(de)你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦心(xin)(xin)，其實，我(wo)們(men)(men)已經長(chang)(chang)大了。我(wo)們(men)(men)，懂(dong)您(nin)。您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)博大深遂，它(ta)(ta)包(bao)容(rong)著環衛工人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin);容(rong)不得(de)半點污穢和垃圾;它(ta)(ta)包(bao)容(rong)著航船舵手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，無(wu)時無(wu)刻(ke)不關注著風向和航道;它(ta)(ta)包(bao)容(rong)著母親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)摯(zhi)愛，園丁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，老(lao)頑童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真(zhen)……一切一切都(dou)是(shi)為(wei)(wei)(wei)學生奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績中(zhong)凝結著您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤汗(han)水，在成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)也(ye)是(shi)您(nin)在為(wei)(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)導航，嚴(yan)厲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責備是(shi)“恨鐵不成(cheng)(cheng)鋼”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關切，誨(hui)誨(hui)教(jiao)導又是(shi)“望生成(cheng)(cheng)龍”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿(yuan)，我(wo)們(men)(men)怎(zen)能不懂(dong)您(nin)呢

可能由于我(wo)們(men)的年少沖動(dong)總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒(liang)。課堂上開小差(cha)的我(wo)們(men)，操場上亂跑亂撞的我(wo)們(men)，有些壞毛病的我(wo)們(men)在一天天長大(da)，我(wo)們(men)不再只會保證，而是要用行動(dong)證明自我(wo)將(jiang)是您的好學生(sheng)!

敬(jing)愛的(de)教師，您(nin)在(zai)我們心中是(shi)永遠燃(ran)不盡的(de)蠟(la)光。擔(dan)負(fu)神圣職責(ze)的(de)您(nin)在(zai)我們心中有著舉足輕(qing)重(zhong)的(de)地(di)位(wei)，我們感激(ji)您(nin)!在(zai)這(zhe)個完美的(de)節日里，祝您(nin)身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

最(zui)(zui)終(zhong)我用(yong)最(zui)(zui)樸實又最(zui)(zui)真(zhen)摯的(de)'話(hua)語高聲呼(hu)喊——教(jiao)師好!多謝!

賡續百年初心(xin)擔當育人(ren)使命教師(shi)節經典演講稿4尊敬(jing)的各位(wei)領(ling)導、老師(shi)、親愛(ai)的同學們(men)：

你們好!

老(lao)師(shi)這個稱謂(wei)大家再熟悉但是了，他像呵護萬(wan)物的陽光(guang)一樣照(zhao)耀著(zhu)(zhu)我(wo)們(men)，照(zhao)耀著(zhu)(zhu)祖(zu)國的期望(wang)，大家每一天都念(nian)叨著(zhu)(zhu)“尊重老(lao)師(shi)”的字眼，可有(you)誰真(zhen)正(zheng)體諒老(lao)師(shi)老(lao)師(shi)為我(wo)們(men)付出了太多(duo)太多(duo)，我(wo)們(men)不管怎(zen)樣去報(bao)答，總是報(bao)答不了的。

我(wo)們是(shi)(shi)(shi)一滴渺小的水滴，老(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)海洋(yang)，我(wo)們是(shi)(shi)(shi)一棵樹(shu)苗(miao)，老(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)——碧(bi)綠的樹(shu)林(lin)我(wo)們身邊關于老(lao)師(shi)的感人事跡數(shu)不勝數(shu)。我(wo)舉(ju)個例子吧。

我(wo)那(nei)是還(huan)是三年級的學(xue)生，總不(bu)懂事，老(lao)師(shi)(shi)給(gei)(gei)我(wo)們上(shang)堂(tang)(tang)課，能(neng)夠說累得(de)(de)很。一(yi)(yi)天下來，已經累得(de)(de)不(bu)能(neng)再累了，課堂(tang)(tang)上(shang)，老(lao)師(shi)(shi)和顏(yan)悅(yue)色(se)地上(shang)課，課后(hou)，老(lao)師(shi)(shi)的喉(hou)嚨難受(shou)至極，喝口水(shui)，下堂(tang)(tang)課繼續上(shang)，寧可身體累垮，也不(bu)落下一(yi)(yi)節課。洪老(lao)師(shi)(shi)勉強挺(ting)著(zhu)感冒的身子(zi)(zi)給(gei)(gei)我(wo)們上(shang)課，站(zhan)了一(yi)(yi)節課，連(lian)口茶都沒(mei)喝，下課后(hou)，老(lao)師(shi)(shi)的聲音早(zao)已變得(de)(de)沙啞，看著(zhu)老(lao)師(shi)(shi)杯子(zi)(zi)里的胖大(da)海，作(zuo)為一(yi)(yi)個男孩，我(wo)也紅(hong)了鼻子(zi)(zi)。這時，我(wo)多想給(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)倒杯水(shui)，好潤(run)潤(run)她那(nei)沙啞的嗓子(zi)(zi)也想為她唱首曲子(zi)(zi)，好愉悅(yue)愉悅(yue)他那(nei)沉重(zhong)的情緒。

這(zhe)樣的(de)事情還有很(hen)多很(hen)多，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)說不完(wan)的(de)老(lao)(lao)師(shi)啊你為我(wo)(wo)(wo)們(men)奉(feng)獻了(le)(le)(le)太多，也無數次得(de)感(gan)動(dong)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)我(wo)(wo)(wo)們(men)難道就(jiu)沒有一絲感(gan)愷和傷(shang)感(gan)老(lao)(lao)師(shi)啊你就(jiu)是(shi)(shi)那清晨的(de)陽光照(zhao)顧著我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些幼嫩的(de)綠草都(dou)(dou)說我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)祖國的(de)`花朵(duo)，可(ke)若(ruo)是(shi)(shi)沒了(le)(le)(le)您的(de)播種和澆灌，我(wo)(wo)(wo)們(men)終將會枯萎，都(dou)(dou)說我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)祖國的(de)期望(wang)，可(ke)要(yao)是(shi)(shi)沒了(le)(le)(le)您的(de)教導和關懷，期望(wang)終將會幻滅為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)，您挺著身子上課，為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)，您嘔心瀝(li)血(xue)工作為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)，您累垮了(le)(le)(le)身體(ti)老(lao)(lao)師(shi)為我(wo)(wo)(wo)們(men)擔(dan)憂(you)，為我(wo)(wo)(wo)們(men)病痛我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)體(ti)恤老(lao)(lao)師(shi)。

這(zhe)天(tian)是教師節，是老(lao)(lao)師的節日，也(ye)是所有老(lao)(lao)師的生日，在這(zhe)天(tian)，在永遠，我(wo)們要(yao)用我(wo)們的實際行動去感恩(en)老(lao)(lao)師，回報(bao)老(lao)(lao)師，讓她得(de)到一絲小小的安慰吧!

賡續百年初心擔當育人使命教師(shi)節經典演(yan)講(jiang)稿5尊敬的(de)領導、各位老師(shi)、同學(xue)們：

大家下午好!

在這收(shou)獲(huo)喜(xi)悅和幸福的(de)(de)季節里，我們(men)迎(ying)來了(le)教師(shi)節。這是一個(ge)令人(ren)感(gan)動的(de)(de)日子，此時此刻，無(wu)論用什么(me)方式(shi)、也難以(yi)表(biao)達我們(men)對老師(shi)的(de)(de)感(gan)恩之心(xin)!在這里，請允許我代表(biao)全體同(tong)學(xue)，向老師(shi)們(men)致(zhi)以(yi)節日的(de)(de)祝賀。讓我們(men)道(dao)一聲：“老師(shi)，您辛(xin)苦了(le)!”

從(cong)古至今，尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)教一(yi)直是中華民族的(de)(de)(de)優(you)良傳統。任何人的(de)(de)(de)成長(chang)和成才(cai)，都離(li)不(bu)開老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養;社會的(de)(de)(de)每一(yi)點(dian)進步和更新，無(wu)不(bu)飽含(han)著(zhu)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)辛勞和奉(feng)(feng)獻。因此，老(lao)師(shi)被稱(cheng)為人類靈魂的(de)(de)(de)工程(cheng)師(shi)，辛勤耕耘的(de)(de)(de)園(yuan)丁。如果說花的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)是美(mei)麗的(de)(de)(de)，果的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)是尊(zun)(zun)貴的(de)(de)(de)，那么，教師(shi)所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)或許恰似(si)根的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)吧!他默默地供(gong)給(gei)著(zhu)枝葉的(de)(de)(de)生長(chang)，他無(wu)私的(de)(de)(de)付出著(zhu)，奉(feng)(feng)獻著(zhu)，從(cong)不(bu)露(lu)出地面(mian)來炫耀自己(ji)(ji);只是期待用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)奉(feng)(feng)獻來成就花的(de)(de)(de)美(mei)麗，果的(de)(de)(de)尊(zun)(zun)貴，這才(cai)是世(shi)界最平凡最偉大的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)。

還記得，每當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)學習中遇到(dao)困(kun)(kun)難(nan)時，是老(lao)師(shi)幫我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)答疑解惑，供(gong)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)終生(sheng)受(shou)用(yong)的(de)(de)寶(bao)貴財富，此時他(ta)們(men)(men)(men)(men)仿(fang)佛是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)手中的(de)(de)百寶(bao)箱;在(zai)(zai)人生(sheng)旅途中，當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)彷(pang)徨，找不到(dao)正(zheng)確(que)的(de)(de)前行(xing)方向時，是老(lao)師(shi)帶領(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)走出(chu)困(kun)(kun)境，此時他(ta)們(men)(men)(men)(men)又(you)像是一盞指路(lu)明燈;在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感到(dao)孤獨無助(zhu)時，又(you)是老(lao)師(shi)陪在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)身(shen)邊，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)溫暖(nuan)，此時的(de)(de)他(ta)們(men)(men)(men)(men)又(you)仿(fang)佛是可供(gong)依靠的(de)(de)溫馨港灣。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是幸福的(de)(de)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)生(sheng)活在(zai)(zai)愛(ai)的(de)(de)海洋中：父母之愛(ai)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)感受(shou)到(dao)養育(yu)的(de)(de)艱辛;朋(peng)友(you)之愛(ai)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)體(ti)會到(dao)互助(zhu)的(de)(de)溫暖(nuan);而教師(shi)之愛(ai)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)享(xiang)受(shou)到(dao)了不求回(hui)報無私關愛(ai)的(de)(de)博大。

我(wo)(wo)們(men)不是(shi)詩(shi)人，無法用詩(shi)的(de)語言描(miao)繪教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)也不是(shi)畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒(le)老師(shi)(shi)的(de)容(rong)貌，我(wo)(wo)們(men)更不是(shi)個作(zuo)家，能夠以華麗(li)的(de)詞藻形(xing)容(rong)教(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)這特別的(de)日子里，或許只有尊敬(jing)老師(shi)(shi)，認真學習(xi)，取得好(hao)的(de)成(cheng)(cheng)績，將來的(de)某一天在(zai)事(shi)業上做出(chu)成(cheng)(cheng)就，才是(shi)我(wo)(wo)們(men)獻(xian)給老師(shi)(shi)最好(hao)的(de)禮物。