導語：如(ru)何才能(neng)寫好一篇(pian)村支部(bu)書記剖析材料，這(zhe)就需要(yao)搜集整理(li)更多的(de)(de)資料和文獻，歡迎閱(yue)讀由公(gong)務員之家整理(li)的(de)(de)十篇(pian)范文，供你借鑒(jian)。

篇1

在第二批先進性教育活(huo)動中，萬(wan)州區在玉城村開展了第三批先進性教育活(huo)動試點工作。經(jing)過學習動員，村民給黨支(zhi)部和黨員提起意見來，可謂(wei)一(yi)針見血(xue)：“只顧(gu)自己(ji)吃得(de)飽，穿得(de)暖，不管村民冷暖；只顧(gu)自己(ji)發家致(zhi)富，不管群眾生(sheng)活(huo)疾苦；只顧(gu)眼前(qian)，不顧(gu)長遠。”

這些意見(jian)，著(zhu)實(shi)讓黨員(yuan)們感到臉紅(hong)，也引起了黨員(yuan)們的(de)反思(si)：這幾(ji)年(nian)確實(shi)沒能為(wei)群(qun)眾辦幾(ji)件像樣(yang)的(de)實(shi)事，黨員(yuan)和群(qun)眾的(de)感情有(you)距離，黨支部的(de)工作有(you)阻力。

痛苦之后是清醒。經過先(xian)進性教育活動的(de)洗禮(li)，玉(yu)城村(cun)的(de)黨員們(men)變了樣，關心集體，關愛群眾蔚然成風。

玉城(cheng)(cheng)村(cun)(cun)幾年前(qian)就修了(le)一(yi)條公路(lu)，但(dan)由于無人管護，成(cheng)了(le)斷頭路(lu)、爛尾路(lu)，車(che)輛無法通行。雖然(ran)離城(cheng)(cheng)區不到20公里，但(dan)村(cun)(cun)里的(de)(de)(de)交通非(fei)常閉塞，村(cun)(cun)民(min)種的(de)(de)(de)蔬菜、養的(de)(de)(de)肥豬要(yao)上市，全(quan)靠肩挑背磨，最(zui)惱火的(de)(de)(de)是修房子，40多元錢(qian)的(de)(de)(de)水泥板，幾個勞力抬(tai)回家，得花(hua)80元錢(qian)，修一(yi)幢(chuang)房子得花(hua)兩(liang)幢(chuang)房子的(de)(de)(de)錢(qian)，村(cun)(cun)民(min)的(de)(de)(de)意見大得很(hen)。

開展先進性教育活動，就是要從老百姓最不滿意的地方改起。去年7月中旬，村里7名支委分頭走村串戶，挨家挨戶征求意見。村民一致同意出工出勞整修這條爛路。在村支部的(de)建議(yi)下，村委(wei)會多次召開村民會議(yi)，通過“一事一議(yi)”，最終拿(na)出了(le)方案。

 7月25日，玉(yu)城村點(dian)燃了(le)(le)整(zheng)修公路的(de)(de)(de)鞭炮。在黨員們的(de)(de)(de)帶領下，村民們三五成群，起早摸黑，有(you)的(de)(de)(de)掏排水溝，有(you)的(de)(de)(de)砸碎石，有(you)的(de)(de)(de)挑泥巴，不到半個月，公路就被整(zheng)修一新，車輛(liang)暢通無阻。村民們的(de)(de)(de)臉(lian)上，終(zhong)于露出了(le)(le)笑容。

7月(yue)下旬，47歲的(de)村民易發(fa)會感(gan)到胸部疼痛。到醫院一查(cha)，得的(de)是乳腺癌，全(quan)家人頓時(shi)傻了眼。

支部書記魏(wei)(wei)長洋曉得后，連夜趕到醫院(yuan)看望。眼見易發會和丈夫傷心地哭成一團，魏(wei)(wei)長洋也淚流滿面(mian)。他(ta)安(an)慰這對患難(nan)夫妻說：“你們的困難(nan)，就是我(wo)們黨(dang)員的困難(nan)，大(da)家一定幫(bang)你們渡過(guo)難(nan)關(guan)。”

回到村，魏長(chang)(chang)(chang)洋立即(ji)召開(kai)支委(wei)會，并主動(dong)捐出100元錢(qian)(qian)。書記帶(dai)了(le)頭(tou)，支委(wei)們不甘示弱(ruo)，你(ni)一(yi)(yi)百我一(yi)(yi)百，一(yi)(yi)下就(jiu)捐款700元。接著(zhu)，在魏長(chang)(chang)(chang)洋的倡議下，其他黨(dang)員自愿捐款1000余元。捧著(zhu)這筆救命錢(qian)(qian)，易(yi)發會感(gan)動(dong)得(de)直哭。為(wei)了(le)進一(yi)(yi)步(bu)解決她家的困難，魏長(chang)(chang)(chang)洋把支委(wei)們召集(ji)起來(lai)，大家商量決定，待她出院后，安排她到村里(li)的采石場當炊(chui)事員，每(mei)天為(wei)采石工人(ren)做一(yi)(yi)頓午飯，每(mei)月拿250元工錢(qian)(qian)，讓她家有點固(gu)定收入。

玉城村九組黨員胡德民的變化，更是讓村民們看在眼里，喜在心頭。以前，他不愿過組織生活，不按時繳納黨費，不主動關心群眾冷暖，是有名的“三不”黨員。在先進性教育活動中，群眾的意見和黨員的批評，深深地觸動了他的靈魂。他在剖析材料中(zhong)表態：“我過去不像黨員，從現(xian)在(zai)起(qi)，要(yao)做個好黨員！”

篇2

全市組織系統(tong)“能(neng)力(li)(li)建(jian)(jian)設年(nian)(nian)”活(huo)動動員(yuan)會(hui)議召(zhao)開(kai)以來，我們深(shen)入學習會(hui)議精神，迅速作(zuo)出安排(pai)部署，結合部機(ji)關年(nian)(nian)輕同志(zhi)較多、能(neng)力(li)(li)素質亟待提高(gao)的(de)實際(ji)，圍繞“能(neng)力(li)(li)建(jian)(jian)設年(nian)(nian)”這一(yi)主題，深(shen)入開(kai)展“學習提高(gao)年(nian)(nian)”活(huo)動，大(da)力(li)(li)加(jia)強組工(gong)干部能(neng)力(li)(li)建(jian)(jian)設，使(shi)組織部門的(de)表率作(zuo)用(yong)更突出、組工(gong)干部的(de)模范作(zuo)用(yong)更明顯。現將我縣“能(neng)力(li)(li)建(jian)(jian)設年(nian)(nian)”活(huo)動開(kai)展情(qing)況匯報如下：

一(yi)、周密制(zhi)定方案，深入動(dong)(dong)(dong)員(yuan)部署。20*年(nian)1月6日(ri)召開(kai)了全縣組(zu)工(gong)干(gan)(gan)部參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)提高年(nian)”動(dong)(dong)(dong)員(yuan)會議(yi)，并(bing)成立(li)了活(huo)動(dong)(dong)(dong)領導(dao)小(xiao)組(zu)，制(zhi)定下(xia)發(fa)活(huo)動(dong)(dong)(dong)實(shi)施方案，對(dui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)進行部署安排。組(zu)織(zhi)(zhi)組(zu)工(gong)干(gan)(gan)部制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)方案，并(bing)結(jie)合工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)際，制(zhi)定出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)計劃(hua)，明確(que)(que)目標任(ren)務，加深對(dui)開(kai)展“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)提高年(nian)”活(huo)動(dong)(dong)(dong)重(zhong)要(yao)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解。通過(guo)深入動(dong)(dong)(dong)員(yuan)，重(zhong)點引導(dao)組(zu)工(gong)干(gan)(gan)部樹立(li)三(san)種全新理(li)念(nian)(nian)：一(yi)是(shi)破除(chu)(chu)“要(yao)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舊(jiu)觀(guan)念(nian)(nian)，樹立(li)“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)。組(zu)工(gong)干(gan)(gan)部肩負(fu)(fu)加強(qiang)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執政能(neng)力建設和先(xian)進性(xing)建設這一(yi)歷史重(zhong)任(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)已不(bu)(bu)僅僅是(shi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，更(geng)是(shi)一(yi)種政治責任(ren)，是(shi)對(dui)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業無限忠誠(cheng)和高度負(fu)(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)體(ti)現。必(bi)(bi)須牢(lao)固確(que)(que)立(li)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)意識，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)第一(yi)要(yao)務，培(pei)養濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)興趣，不(bu)(bu)斷(duan)增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)感和使命感，不(bu)(bu)斷(duan)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自覺性(xing)、積極性(xing)。二是(shi)破除(chu)(chu)“少小(xiao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),老(lao)大圖閑”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舊(jiu)觀(guan)念(nian)(nian)，樹立(li)終(zhong)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)。能(neng)力素質(zhi)要(yao)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)來(lai)支(zhi)撐，開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)來(lai)指導(dao)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)亮點要(yao)靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)來(lai)培(pei)育。組(zu)工(gong)干(gan)(gan)部必(bi)(bi)須牢(lao)固確(que)(que)立(li)終(zhong)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，做(zuo)到(dao)“生命不(bu)(bu)息，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)止”。始終(zhong)保持與(yu)時(shi)俱進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)狀態(tai)，在(zai)理(li)論創(chuang)新中(zhong)推動(dong)(dong)(dong)組(zu)織(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新，使組(zu)織(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)現時(shi)代性(xing)，把握規律性(xing)，富有創(chuang)造性(xing)。三(san)是(shi)破除(chu)(chu)“工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)矛(mao)盾”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舊(jiu)觀(guan)念(nian)(nian)，樹立(li)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)化、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)化”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)。干(gan)(gan)好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)需要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)為了更(geng)好(hao)地(di)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程也是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。兩者相(xiang)(xiang)互(hu)滲透，相(xiang)(xiang)互(hu)促(cu)進，相(xiang)(xiang)得益彰。注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就(jiu)會有新思路、新舉(ju)措(cuo)，就(jiu)能(neng)開(kai)拓創(chuang)新，與(yu)時(shi)俱進。反(fan)之，勢必(bi)(bi)造成知識恐慌、本領恐慌，就(jiu)會貽誤工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，給(gei)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業帶來(lai)損失(shi)。必(bi)(bi)須牢(lao)固確(que)(que)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)就(jiu)是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，自覺摒(bing)棄把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)負(fu)(fu)擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)片面(mian)認識，正(zheng)確(que)(que)處理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，做(zuo)到(dao)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)推動(dong)(dong)(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。

二、精心(xin)組織(zhi)實施(shi)，確保活(huo)動(dong)效果。圍繞“抓學(xue)(xue)習(xi)、強素質、促創新、提能(neng)力、比貢獻(xian)”這一主線，通過系(xi)統、認真地學(xue)(xue)習(xi)和開(kai)展(zhan)形式多樣的主題實踐活(huo)動(dong)，提升組工(gong)干(gan)部的整(zheng)體(ti)素質與能(neng)力，全面推進組織(zhi)工(gong)作(zuo)上臺階、上水平(ping)。

以基礎工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)求規(gui)(gui)范、重點(dian)(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)求突(tu)破(po)為載體(ti)促創(chuang)新(xin)(xin)(xin)。堅持(chi)把解(jie)決(jue)(jue)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)難點(dian)(dian)、熱點(dian)(dian)問題作(zuo)(zuo)為能力(li)建(jian)設的(de)重點(dian)(dian)，把創(chuang)新(xin)(xin)(xin)成果作(zuo)(zuo)為檢驗(yan)(yan)活(huo)動成效(xiao)的(de)重要尺度。一是(shi)開展專題研討(tao)活(huo)動。每名(ming)組工(gong)(gong)干部要總結(jie)和介(jie)紹2個以上創(chuang)新(xin)(xin)(xin)方面的(de)好(hao)做法(fa)、好(hao)經驗(yan)(yan)，并找出幾個因循規(gui)(gui)蹈矩影響工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)典型(xing)事例(li)，認真剖析，提高(gao)對(dui)組織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)重要性的(de)認識。二(er)是(shi)深(shen)入開展組織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)“亮點(dian)(dian)”工(gong)(gong)程。各室、中(zhong)心圍繞崗位職責，不斷研究新(xin)(xin)(xin)情(qing)況、解(jie)決(jue)(jue)新(xin)(xin)(xin)問題、總結(jie)新(xin)(xin)(xin)經驗(yan)(yan)、宣傳新(xin)(xin)(xin)典型(xing)，使工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更(geng)有特色，亮點(dian)(dian)更(geng)加突(tu)出，成效(xiao)更(geng)加明(ming)顯。

以開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)育培(pei)訓和(he)(he)各種競(jing)賽(sai)(sai)活(huo)動為(wei)載體提(ti)能(neng)力(li)(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)強化干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)訓。分(fen)批次抽調組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參加全縣科級干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)訓班、中(zhong)青年干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)訓班等(deng)，有(you)針對性(xing)地提(ti)高(gao)(gao)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)政治(zhi)理(li)論(lun)素(su)質和(he)(he)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)水(shui)(shui)平(ping)。聘請有(you)關(guan)專家(jia)、學者(zhe)舉辦(ban)系(xi)列專題(ti)講(jiang)(jiang)座，以社(she)會主(zhu)義(yi)市場經(jing)濟知(zhi)識(shi)(shi)(shi)、行(xing)政執法與經(jing)濟發展(zhan)(zhan)(zhan)環境、當代科技(ji)前沿動態、當代世界政治(zhi)經(jing)濟熱點問(wen)題(ti)等(deng)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)為(wei)培(pei)訓內容，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)拓(tuo)寬組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的知(zhi)識(shi)(shi)(shi)面。二是(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)基本(ben)功競(jing)賽(sai)(sai)。在(zai)全縣組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)中(zhong)進(jin)(jin)(jin)行(xing)基本(ben)業務技(ji)能(neng)比武(wu)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)寫作(zuo)(zuo)、演(yan)講(jiang)(jiang)、微機操作(zuo)(zuo)等(deng)單項競(jing)賽(sai)(sai)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)提(ti)高(gao)(gao)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的基本(ben)辦(ban)公技(ji)能(neng)和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)些(xie)實用(yong)技(ji)能(neng)，努力(li)(li)(li)提(ti)高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率和(he)(he)辦(ban)公水(shui)(shui)平(ping)。三(san)是(shi)實行(xing)“業務論(lun)壇主(zhu)講(jiang)(jiang)人”活(huo)動。利(li)用(yong)集(ji)中(zhong)學習時間(jian)，各室、中(zhong)心負責人根(gen)據室（中(zhong)心）的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際，預先選定講(jiang)(jiang)課內容，認真準備(bei)講(jiang)(jiang)課材料，以主(zhu)講(jiang)(jiang)者(zhe)的身份(fen)為(wei)其他干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)講(jiang)(jiang)解學習內容，回答疑(yi)難(nan)問(wen)題(ti)。通過講(jiang)(jiang)課的形式，提(ti)高(gao)(gao)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的語言表達能(neng)力(li)(li)(li)、思(si)維(wei)邏輯能(neng)力(li)(li)(li)、組(zu)織能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)協(xie)調應變(bian)能(neng)力(li)(li)(li)，讓每名(ming)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)都成(cheng)為(wei)組(zu)織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的行(xing)家(jia)里手。四是(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“三(san)學三(san)比”活(huo)動。圍繞“公道正派(pai)”這(zhe)一(yi)(yi)(yi)主(zhu)題(ti)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“學理(li)論(lun)、學業務、學先進(jin)(jin)(jin)和(he)(he)比覺(jue)悟、比干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)勁、比修養(yang)”活(huo)動。組(zu)織廣大組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)學習《干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)任用(yong)條例》、《公務員法》、《》等(deng)實用(yong)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)些(xie)先模人物的事跡，通過考(kao)試(shi)、演(yan)講(jiang)(jiang)、辯論(lun)和(he)(he)征文比賽(sai)(sai)等(deng)形式，提(ti)高(gao)(gao)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)與水(shui)(shui)平(ping)。