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Zdm-mathematics Education
收藏雜(za)志
  • 數據庫收錄SCIE/SSCI
  • 創刊年份1969年
  • 年發文量(liang)79

Zdm-mathematics Education

期刊中文名：Zdm-數學教育(yu)ISSN：1863-9690E-ISSN：1863-9704

該(gai)雜(za)志國(guo)際(ji)簡稱：ZDM-MATH EDUC，是(shi)由出(chu)版商Springer Nature出(chu)版的(de)一本(ben)致力(li)(li)于發布教育學(xue)研(yan)究(jiu)新(xin)(xin)成果的(de)的(de)專業學(xue)術期(qi)刊。該(gai)雜(za)志以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研(yan)究(jiu)為重點，主(zhu)要(yao)發表刊登有創見的(de)學(xue)術論(lun)(lun)文(wen)文(wen)章、行業最新(xin)(xin)科(ke)研(yan)成果，扼要(yao)報道階段性研(yan)究(jiu)成果和(he)重要(yao)研(yan)究(jiu)工作的(de)最新(xin)(xin)進(jin)展，選(xuan)載對(dui)學(xue)科(ke)發展起指導作用的(de)綜(zong)述與(yu)專論(lun)(lun)，促進(jin)學(xue)術發展，為廣(guang)大(da)讀者服務。該(gai)刊是(shi)一本(ben)國(guo)際(ji)優秀雜(za)志，在國(guo)際(ji)上有很高的(de)學(xue)術影響力(li)(li)。

基本信息：
期刊簡稱：ZDM-MATH EDUC
是否OA：未開放
是否(fou)預(yu)警(jing)：否
Gold OA文章(zhang)占(zhan)比：40.76%
出版信息：
出版地區：GERMANY
出(chu)版周期：7 issues per year
出版語(yu)言：English
出(chu)版商(shang)：Springer Nature
評價信息：
中科院(yuan)分區：2區
JCR分區：Q2
影響因子(zi)：2
CiteScore：6.4
雜志介紹 中科院JCR分區 JCR分區 CiteScore 投稿經驗

雜志介紹

Zdm-mathematics Education雜志介紹

《Zdm-mathematics Education》是一(yi)本以(yi)English為(wei)主的未開放獲取(qu)國(guo)(guo)際優秀期刊，中(zhong)文名稱(cheng)Zdm-數(shu)學教(jiao)育(yu)，本刊主要出版、報道教(jiao)育(yu)學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域(yu)(yu)的研究動態以(yi)及在該(gai)(gai)領域(yu)(yu)取(qu)得(de)的各(ge)方面(mian)的經驗和科研成果，介(jie)紹該(gai)(gai)領域(yu)(yu)有關(guan)本專業(ye)的最新進展(zhan)，探討(tao)行業(ye)發展(zhan)的思(si)路和方法，以(yi)促進學術信息(xi)交流，提高(gao)行業(ye)發展(zhan)。該(gai)(gai)刊已(yi)被國(guo)(guo)際權威數(shu)據(ju)庫SCIE、SSCI收錄，為(wei)該(gai)(gai)領域(yu)(yu)相關(guan)學科的發展(zhan)起到(dao)了良好的推動作用，也得(de)到(dao)了本專業(ye)人員(yuan)的廣泛認可。該(gai)(gai)刊最新影響因(yin)子(zi)為(wei)2，最新CiteScore 指(zhi)數(shu)為(wei)6.4。

本刊近期中國(guo)學者發表的(de)論文主要有：

  • The reciprocal relationship among Chinese senior secondary students' intrinsic and extrinsic motivation and cognitive engagement in learning mathematics: a three-wave longitudinal study

    Author: Zhang, Yongqiang; Yang, Xinrong; Sun, Xiaojian; Kaiser, Gabriele

  • Deepening a conceptual framework in travelling between languages and cultures: the case of the documentational approach to didactics

    Author: Shao, Mingyu; Kayali, Lina; Osta, Iman; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit; Trouche, Luc

  • An anthropological point of view: exploring the Chinese and Japanese issues of translation about teaching resources

    Author: Wang, Chongyang; Shinno, Yusuke; Xu, Binyan; Miyakawa, Takeshi

英文介紹

Zdm-mathematics Education雜志英文介紹

ZDM – Mathematics Education is one of the oldest mathematics education research journals. The papers appearing in the seven themed issues per year are strictly by invitation only followed by internal peer review by the guest-editors and external review by invited experts. The journal exists to survey, discuss and extend current research-based and theoretical perspectives as well as to create a forum for critical analyses of issues within mathematics education. The audience is pre-dominantly mathematics education researchers around the world interested in current developments in the field.

中科院SCI分區

Zdm-mathematics Education雜志中科院分區信息

2023年12月(yue)升級版
綜述：否(fou)
TOP期刊：否
大類：教育學 2區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區
2022年12月升級(ji)版
綜述：否
TOP期刊：否
大類：教育學 2區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區
2021年12月舊(jiu)的升級版
綜述：否(fou)
TOP期刊：否
大類：教育學 3區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 3區
2021年12月升級(ji)版
綜述：否
TOP期刊：否
大類：教育學 3區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 3區
2020年12月舊的升級版
綜述：否
TOP期刊：否
大類：教育學 4區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 4區

中科院SCI分區：是中國(guo)科(ke)(ke)學(xue)院(yuan)文(wen)獻情報中心科(ke)(ke)學(xue)計量(liang)中心的科(ke)(ke)學(xue)研究成(cheng)果。期(qi)刊(kan)(kan)分區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)表(biao)自2004年(nian)開始(shi)發(fa)布，延續至(zhi)今；2019年(nian)推(tui)出升級(ji)(ji)版(ban)，實現基(ji)礎版(ban)、升級(ji)(ji)版(ban)并存過渡(du)，2022年(nian)只發(fa)布升級(ji)(ji)版(ban)，期(qi)刊(kan)(kan)分區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)表(biao)數據每(mei)年(nian)底發(fa)布。 中科(ke)(ke)院(yuan)分區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)為4個(ge)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。中科(ke)(ke)院(yuan)分區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)采用刊(kan)(kan)物(wu)前3年(nian)影(ying)響因子平(ping)均值進行分區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu),即(ji)前5%為該(gai)類1區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，6%～20%為2區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)、21%～50%為3區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，其余的為4區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。1區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)和2區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)雜(za)志很少(shao)，雜(za)志質量(liang)相對(dui)也高，基(ji)本都是本領(ling)域的頂級(ji)(ji)期(qi)刊(kan)(kan)。

JCR分區（2023-2024年(nian)最新版）

Zdm-mathematics Education雜志 JCR分區信息

按JIF指標學科(ke)分(fen)區(qu)
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：SSCI
分區：Q2
排名：193 / 756
百分位：

74.5%
按(an)JCI指標學科分區
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：SSCI
分區：Q1
排名：133 / 756
百分位：

82.47%

JCR分區：JCR分區來自科(ke)睿唯(wei)安(an)公司(si),JCR是一個(ge)獨特的多學(xue)(xue)科(ke)期(qi)刊(kan)評價(jia)工具，為唯(wei)一提供基于引文數據的統計信息的期(qi)刊(kan)評價(jia)資源。每年發布的JCR分區，設(she)置了(le)254個(ge)具體學(xue)(xue)科(ke)。JCR分區根據每個(ge)學(xue)(xue)科(ke)分類按照期(qi)刊(kan)當年的影響(xiang)因子高低將期(qi)刊(kan)平均(jun)分為4個(ge)區，分別(bie)為Q1、Q2、Q3和Q4，各(ge)占(zhan)25%。JCR分區中期(qi)刊(kan)的數量是均(jun)勻分為四個(ge)部分的。

CiteScore 評價數據（2024年最(zui)新版）

Zdm-mathematics Education雜志CiteScore 評價數據

  • CiteScore 值：6.4
  • SJR：1.102
  • SNIP：1.901
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Mathematics 小類：General Mathematics Q1 13 / 399

96%
大類：Mathematics 小類：Education Q1 166 / 1543

89%
歷年影響因子和期刊自引率

投稿經驗

Zdm-mathematics Education雜志投稿經驗

該(gai)雜(za)(za)志(zhi)是(shi)一(yi)本(ben)國(guo)際(ji)優秀雜(za)(za)志(zhi)，在國(guo)際(ji)上有較(jiao)高(gao)(gao)的(de)學術影響力，行(xing)業關注度很(hen)高(gao)(gao)，已被國(guo)際(ji)權(quan)威數據(ju)庫SCIE、SSCI收錄，該(gai)雜(za)(za)志(zhi)在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合專業領域專業度認可(ke)很(hen)高(gao)(gao)，對稿(gao)(gao)件內容的(de)創新(xin)性和學術性要(yao)求很(hen)高(gao)(gao)，作(zuo)為一(yi)本(ben)國(guo)際(ji)優秀雜(za)(za)志(zhi)，一(yi)般投(tou)稿(gao)(gao)過(guo)審時間(jian)都較(jiao)長，投(tou)稿(gao)(gao)過(guo)審時間(jian)平(ping)均(jun) ，如(ru)果想投(tou)稿(gao)(gao)該(gai)刊要(yao)做好時間(jian)安排。版面(mian)費(fei)不祥(xiang)。該(gai)雜(za)(za)志(zhi)近兩年未(wei)被列入預警名單(dan)，建議(yi)您(nin)投(tou)稿(gao)(gao)。如(ru)您(nin)想了解更多投(tou)稿(gao)(gao)政策(ce)及投(tou)稿(gao)(gao)方案，請咨詢客服。

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若用戶需要出版服(fu)務(wu)，請(qing)聯系出版商：ZDM-Math. Educ.。