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Language Learning
收(shou)藏雜(za)志
  • 數據庫收(shou)錄SCIE/SSCI
  • 創刊年份(fen)1948年
  • 年發文量36

Language Learning

期(qi)刊(kan)中文(wen)名：語言學習ISSN：0023-8333E-ISSN：1467-9922

該(gai)雜志(zhi)國際(ji)(ji)簡稱：LANG LEARN，是(shi)由出(chu)版商(shang)Wiley-Blackwell出(chu)版的一本(ben)致力于發布文學(xue)研究新成果的的專業(ye)學(xue)術(shu)期(qi)刊(kan)。該(gai)雜志(zhi)以LINGUISTICS研究為重點(dian)，主要發表(biao)刊(kan)登有(you)創見的學(xue)術(shu)論文文章(zhang)、行業(ye)最新科(ke)研成果，扼要報(bao)道階段性(xing)研究成果和(he)重要研究工作的最新進(jin)展(zhan)，選(xuan)載對(dui)學(xue)科(ke)發展(zhan)起指導(dao)作用的綜述(shu)與專論，促進(jin)學(xue)術(shu)發展(zhan)，為廣大讀者服務。該(gai)刊(kan)是(shi)一本(ben)國際(ji)(ji)優秀雜志(zhi)，在國際(ji)(ji)上有(you)很高的學(xue)術(shu)影(ying)響(xiang)力。

基本信息：
期(qi)刊簡稱：LANG LEARN
是否OA：未開放
是否(fou)預警：否
Gold OA文章占(zhan)比：41.80%
出版信息：
出版地區：UNITED STATES
出版周(zhou)期：4 issues/year
出版語言：English
出版商：Wiley-Blackwell
評價信息：
中科院(yuan)分(fen)區：1區
JCR分(fen)區：Q1
影響(xiang)因子：3.5
CiteScore：9.1
雜志(zhi)介紹 中科院JCR分區 JCR分(fen)區 CiteScore 投稿經驗

雜志介紹

Language Learning雜志介紹

《Language Learning》是一本(ben)以(yi)English為主的(de)未開(kai)放獲取國際(ji)優秀(xiu)期刊，中(zhong)文名稱(cheng)語言(yan)學(xue)習，本(ben)刊主要出版、報道文學(xue)-LINGUISTICS領域的(de)研究動態(tai)以(yi)及在(zai)該(gai)(gai)(gai)領域取得的(de)各方(fang)面的(de)經(jing)驗和科研成果，介紹(shao)該(gai)(gai)(gai)領域有(you)關本(ben)專業的(de)最新進展，探討行業發(fa)展的(de)思路和方(fang)法，以(yi)促進學(xue)術信(xin)息交(jiao)流(liu)，提高行業發(fa)展。該(gai)(gai)(gai)刊已被國際(ji)權威(wei)數(shu)據庫SCIE、SSCI收(shou)錄，為該(gai)(gai)(gai)領域相關學(xue)科的(de)發(fa)展起到(dao)了良好的(de)推動作用，也得到(dao)了本(ben)專業人員的(de)廣泛認可。該(gai)(gai)(gai)刊最新影響因子(zi)為3.5，最新CiteScore 指數(shu)為9.1。

本刊(kan)近期(qi)中國學者發表的論文(wen)主要(yao)有：

  • Cognitive-Linguistic Skills Explain Chinese Reading Comprehension Within and Beyond the Simple View of Reading in Hong Kong Kindergarteners

    Author: Pan, Dora Jue; Lin, Dan

  • Figurativeness Matters in the Second Language Processing of Collocations: Evidence From a Self-Paced Reading Experiment

    Author: Shi, Jinfang; Peng, Gang; Li, Dechao

  • Investigating First and Second Language Speaker Intuitions of Phrasal Frequency and Association Strength of Multiword Sequences

    Author: Yi, Wei; Man, Kaiwen; Maie, Ryo

  • Spacing Effects in Task Repetition Research

    Author: Rogers, John

英文介紹

Language Learning雜志英文介紹

Language Learning is a scientific journal dedicated to the understanding of language learning broadly defined. It publishes research articles that systematically apply methods of inquiry from disciplines including psychology, linguistics, cognitive science, educational inquiry, neuroscience, ethnography, sociolinguistics, sociology, and anthropology. It is concerned with fundamental theoretical issues in language learning such as child, second, and foreign language acquisition, language education, bilingualism, literacy, language representation in mind and brain, culture, cognition, pragmatics, and intergroup relations. A subscription includes one or two annual supplements, alternating among a volume from the Language Learning Cognitive Neuroscience Series, the Currents in Language Learning Series or the Language Learning Special Issue Series.

中科院SCI分區

Language Learning雜志中科院分區信息

2023年12月(yue)升級(ji)版
綜述：否
TOP期刊：是
大類：文學 1區
小類：

LINGUISTICS
語言學 1區

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區
2022年12月升級版
綜述：否(fou)
TOP期刊：是
大類：人文科學 1區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

LINGUISTICS
語言學 1區
2021年12月舊的升(sheng)級(ji)版
綜述：否
TOP期刊：是
大類：人文科學 1區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

LINGUISTICS
語言學 1區
2021年(nian)12月升級版
綜述：否
TOP期刊：是(shi)
大類：人文科學 1區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

LINGUISTICS
語言學 1區
2020年12月(yue)舊(jiu)的(de)升級版(ban)
綜述：否
TOP期刊：是
大類：人文科學 1區
小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

LINGUISTICS
語言學 1區

中科院SCI分區：是(shi)中(zhong)國科學(xue)院文(wen)獻情報中(zhong)心科學(xue)計量中(zhong)心的科學(xue)研(yan)究成果(guo)。期刊分(fen)區(qu)(qu)(qu)表(biao)自2004年開始發布(bu)，延續至今；2019年推出升(sheng)級(ji)(ji)版，實現基礎(chu)版、升(sheng)級(ji)(ji)版并存過渡(du)，2022年只發布(bu)升(sheng)級(ji)(ji)版，期刊分(fen)區(qu)(qu)(qu)表(biao)數據每(mei)年底(di)發布(bu)。 中(zhong)科院分(fen)區(qu)(qu)(qu)為(wei)4個區(qu)(qu)(qu)。中(zhong)科院分(fen)區(qu)(qu)(qu)采用刊物(wu)前3年影響因(yin)子平均值進(jin)行分(fen)區(qu)(qu)(qu),即前5%為(wei)該類1區(qu)(qu)(qu)，6%～20%為(wei)2區(qu)(qu)(qu)、21%～50%為(wei)3區(qu)(qu)(qu)，其(qi)余的為(wei)4區(qu)(qu)(qu)。1區(qu)(qu)(qu)和2區(qu)(qu)(qu)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是(shi)本領域的頂級(ji)(ji)期刊。

JCR分區（2023-2024年最(zui)新版）

Language Learning雜志 JCR分區信息

按JIF指標學科分區
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：SSCI
分區：Q1
排名：53 / 756
百分位：

93.1%

學科：LINGUISTICS
收錄子集：SSCI
分區：Q1
排名：15 / 297
百分位：

95.1%
按JCI指(zhi)標學科分區
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
收錄子集：SSCI
分區：Q1
排名：56 / 756
百分位：

92.66%

學科：LINGUISTICS
收錄子集：SSCI
分區：Q1
排名：24 / 297
百分位：

92.09%

JCR分區：JCR分(fen)區(qu)(qu)來自科睿(rui)唯(wei)安(an)公司(si),JCR是(shi)一個獨特的多學科期(qi)刊(kan)(kan)(kan)評(ping)價(jia)工具(ju)，為唯(wei)一提供基于引(yin)文數據的統計(ji)信(xin)息的期(qi)刊(kan)(kan)(kan)評(ping)價(jia)資源。每年(nian)發布的JCR分(fen)區(qu)(qu)，設置了254個具(ju)體學科。JCR分(fen)區(qu)(qu)根(gen)據每個學科分(fen)類(lei)按照期(qi)刊(kan)(kan)(kan)當年(nian)的影響因子高低將期(qi)刊(kan)(kan)(kan)平均分(fen)為4個區(qu)(qu)，分(fen)別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分(fen)區(qu)(qu)中期(qi)刊(kan)(kan)(kan)的數量是(shi)均勻分(fen)為四個部分(fen)的。

CiteScore 評價數據（2024年最新版）

Language Learning雜志CiteScore 評價數據

  • CiteScore 值：9.1
  • SJR：1.908
  • SNIP：2.413
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 9 / 1088

99%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 10 / 1167

99%
大類：Arts and Humanities 小類：Education Q1 67 / 1543

95%
歷年影響因子和期刊自引率

投稿經驗

Language Learning雜志投稿經驗

該(gai)(gai)雜(za)志(zhi)是(shi)一本(ben)國(guo)際頂(ding)級雜(za)志(zhi)，在文(wen)學(xue)-LINGUISTICS學(xue)科領域中屬(shu)于核心刊(kan)物，是(shi)能(neng)夠綜(zong)合(he)反映該(gai)(gai)學(xue)科領域當(dang)前最高(gao)(gao)發展水平(ping)的學(xue)術(shu)期刊(kan)。在國(guo)際上有很(hen)高(gao)(gao)的學(xue)術(shu)影響(xiang)力，行業關注度很(hen)高(gao)(gao)，已(yi)被(bei)國(guo)際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，該(gai)(gai)雜(za)志(zhi)在LINGUISTICS綜(zong)合(he)專業領域專業度認可很(hen)高(gao)(gao)，對稿(gao)(gao)件內容的創新性和學(xue)術(shu)性要求非常高(gao)(gao)，作為一本(ben)國(guo)際頂(ding)級雜(za)志(zhi)，一般(ban)投稿(gao)(gao)過(guo)審時(shi)間(jian)都(dou)較長(chang)，投稿(gao)(gao)過(guo)審時(shi)間(jian)平(ping)均 ，如(ru)果想投稿(gao)(gao)該(gai)(gai)刊(kan)要做(zuo)好時(shi)間(jian)安排。版面(mian)費(fei)不(bu)祥。該(gai)(gai)雜(za)志(zhi)近兩(liang)年(nian)未被(bei)列入預(yu)警名單(dan)，建議您投稿(gao)(gao)。如(ru)您想了(le)解更(geng)多投稿(gao)(gao)政策及投稿(gao)(gao)方案，請咨(zi)詢客服。

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